第一篇：天王初中2013年中考工作總結

天王初中2013年中考工作總結

在上級主管部門的領導下，在所有師生的努力下，2013年中考我校再創(chuàng)輝煌。我校共有210名考生參加考試，上寶中1人，虢鎮(zhèn)中學25人，普通高中160人，上高中人數(shù)達89％。這一年對我校來說是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績離不開所有支持、關心天王中學的各級領導，離不開210名同學家長的大力配合，離不開盡職盡責的老師，更離不開頑強拼搏的210名同學的努力，成功的背后是艱辛的付出！

一、首先，學校領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位。

畢業(yè)班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，學校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開學初即成立了九年級組。各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領導小組。畢業(yè)班工作領導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領頭雁”。

二、精選教師形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。

我校要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。實踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工 作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。

三、做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。

在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學生情緒產生波動，年級組和班主任立即找學生談話，解決他們的后顧之憂。畢業(yè)班學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我們在學生進入初三第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度。

除了做好學生思想教育工作，紀律管理也是我們狠抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要想提高教學質量是很難做到的，因為備考過程中，時間很緊張。為了保證學生的學習時間和效率，我們每一節(jié)晚自習安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。

四、高標準，嚴要求，狠抓教學常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學質量上升

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開好教師會，找差距，找出存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導。學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。我校九年級組一班人統(tǒng)一思想，視質量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。

五、重抓模擬的檢測，師生共同總結

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校取得了聯(lián)考校總分第一的好成績。班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

我們雖然取得了一些成績，但仔細回想在復課中還存在很多問題，值的改進。第一、防平均用力。

各學科在認真鉆研《中考說明》的基礎上，要普遍重視能力培養(yǎng)，如，語文學科要重視閱讀能力和寫作能力，數(shù)學學科對實際運用能力，英語學科對聽力、讀寫能力，理化學科對實驗和操作能力，政治學科對結合社會現(xiàn)實分析和解決問題的能力培養(yǎng)都應高度重視，以防面面俱到，樣樣不精，事倍功半。

第二、重視解題思路教學，克服死記硬背現(xiàn)象，防止只鉆偏、難、怪題。

在這一方面，要認真領悟著名教育家魏書生的“三講、三不講”教學理論，三講，即講方法、講聯(lián)系、講規(guī)律，三不講即學生會的知識不講，學生通過自學以后自己能弄懂的知識不講，教師講了學生還不會的知識不講。通過認真體會這一教學理論的精神實質，克服后期復課中只鉆偏、難、怪題的現(xiàn)象。

第三、注意本學科和異學科的知識貫通，特別是物理、化學兩科，應注意跨學科相互滲透。

第四、加強各學科之間的協(xié)調工作，防止惡性競爭。進入系統(tǒng)復習階段，對各學科的套題發(fā)題量要嚴格控制（每科每周套題發(fā)放不得超過兩套），對套題的使用情況及時進行檢查，對只發(fā)不做、只做不閱（或不講析）的套題要勒令停發(fā)，并根據(jù)實際情況，制定出一套切實可行的改進措 施。

第五、建議兩周召開一次班主任工作碰頭會，及時了解學生的學習和思想動態(tài)，根據(jù)實際情況分類召開學生家長會，（差生要鼓勵，優(yōu)生要鞭策），爭取大面積提高教學質量。第六、后期復習階段，考試要嚴格按照中考的程式（時間段）進行，訓練學生的實戰(zhàn)經驗，使學生的生物鐘調整到最佳狀態(tài)。

第六、建議畢業(yè)班課前要唱歌，下午要安排有益的文體活動，使學生緊張、壓抑的心情得以宣泄和釋放，勞逸結合，提高學習效率。

一年的中考已經結束了，我校又迎來了新一年的中考備戰(zhàn)工作。我們相信在天王初中領導班子的正確領導下，在我們全體教師的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造天中更多的輝煌！期望我們2014年中考中再接再厲，穩(wěn)中求進。

第二篇：演講天王

演講天王

演講天王

1.首先，要培養(yǎng)學生依法辦事的思想觀念，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會法律得以真正實現(xiàn)，演講天王。以及培養(yǎng)憲法和法律具有最高權威的觀念，使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。最其重要的是培養(yǎng)大學生權利義務相一致的觀念。

法律最重要的精神即強調權利與義務的統(tǒng)一性，公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民-意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權利，不忘履行對國家對社會對他人的義務。同時應杜絕一切不勞而獲的錯(轉載自百分網www.tmdps.cn，請保留此標記。)誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應培養(yǎng)大學生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。所謂的自由是在法律下的自由，不要透過法律的光環(huán)做不應該做的事，如果那樣終會受到法律的嚴懲。

就讓這些法律意識貫穿我們的靈魂 我們的骨子，好在我們內心深處蕩氣回腸，讓法律意識不僅印在我們腦中心中，更要印在我們的行為之中，這樣就不難成為一個所謂意義上的法制達人。黑格爾也曾說過，法律的真理知識，來自于立法人的修養(yǎng)。如果作為像我們這種新興的知識分子意識，作到理解法律。在無形中，也能體現(xiàn)一個有教養(yǎng)修養(yǎng)的新型青年，演講稿《演講天王》。如果人人都能作到這些，我們的國家我們的民族想不發(fā)展想不前進都難啊!

2.各位家長，上午好!感謝家長們能夠在百忙之中參加我校08級學生家長會。

“可憐天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來有自己的 一番事業(yè)、一片天地，作為父母的也都為自己的 兒女操盡了心。作為老師也都希望自己的 學生能夠遵紀守法，奮發(fā)上進。也都希望自己的學生能夠學有所成，立志成才。

家庭、學校、學生是“三位一體”的。只有家長與學校老師的溝通，家長與孩子的溝通才能做到一體。

“一切都是為了孩子”，為了各位家長的孩子，老師的學生，我們有必要做好溝通工作，所以希望各位家長能(轉載自百分網www.tmdps.cn，請保留此標記。)夠盡量地配合我們學校，老師共同做好這項工作;也希望各位家長多抽出點時間來與您們的兒女做好溝通工作;您們是否也能夠靜下心來聽聽他們的聲音呢?

下面請您聽聽08級學生們的心聲：

第一部分 風鈴動作：(兩手拉開窗簾，或推開窗戶，伸出左手，似乎在感覺到風，右手拿著一個風鈴，輕輕地搖了幾下，讓它發(fā)出清脆的聲音……)

風，你來了，你又吹響了我的風鈴兒，讓它重復著媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”，“天涼了，要添衣”。

我的風鈴兒啊!

你可真煩

跟媽媽一個樣，總是念念叨叨

(www.tmdps.cn)演講稿

第三篇：2010年天王社區(qū)低保工作總結

2010年天王社區(qū)低保工作總結 2010年，我社區(qū)在永清街道辦事處的領導下，領會上級文件精神，讓真正有困難的居民感受到黨的溫暖，讓他們的基本生活有所保障，現(xiàn)就具體的情況總結如下：

就低保工作而言，認真落實黨的政策，努力學習文件，我社區(qū)現(xiàn)有低保96戶，其中，A類7戶、8人；B類38戶、77人；C類51戶，129人；共214人。同時，協(xié)助辦事處對社區(qū)低保戶做到動態(tài)管理，目前，我社區(qū)無一例因低保引發(fā)的上訪事件發(fā)生。

我社區(qū)對低保人員加強管理，組織低保人員參加社區(qū)的各種公益活動。如；‘環(huán)境衛(wèi)生月’活動中，組織低保人員清理社區(qū)內的垃圾，鏟處小廣告。在為孤寡老人和殘疾人服務的活動中，大家都積極主動踴躍參加，受到了居民的好評。

我社區(qū)在為低保戶、特困戶提供服務的同時，還注重為他們解決在生活中遇到的實際困難。冬季來臨，傳統(tǒng)節(jié)日也將到來，社區(qū)組織轄區(qū)單位慰問活動，為社區(qū)困難家庭送去米面油，使他們充分的感受到黨的溫暖和政府的關懷，同時社區(qū)還通過黑板報進行大力宣傳，讓低保人員樹立自強自立為國分憂的思想，同時組織他們參加各種招聘會，并給他們提供信息，盡可能的為他們提供創(chuàng)造就業(yè)的機會。

天王社區(qū)

2010年12

第四篇：天王社區(qū)2010年信訪工作總結

天王社區(qū)2009年信訪工作總結

一、加強信訪工作基層基礎建設

“基礎不實，地動山搖”，我們充分認識到維護社會穩(wěn)定，做好信訪工作，加強基礎建設的重要性和必要性。強化社區(qū)組織建設。有力地鞏固信訪工作第一道防線，使“小事不出社區(qū)”甚至“大事不出社區(qū)”的目標落到了實處。

二、加強信訪工作制度建設

創(chuàng)新制度，建立健全相關制度，是從源頭上預防產生不穩(wěn)定因素的重要措施。凡是來訪者都能得到熱情接待，由專人負責到底；建立信訪巡查排摸制度。做到抓“未”、抓“早”，把預測工作走在預防之前，把預防工作走在調解之前，把調解工作走在激化之前，把力量和精力放在事發(fā)之前，把問題解決在萌芽狀態(tài)、始發(fā)階段，增加事前扎扎實實，減少事后的大張旗鼓，由上訪向下訪的轉變，由群眾找領導向領導找群眾的轉變，牢牢掌握了信訪工作的主動權，打破了信訪事件總是群眾找領導的被動局面，同時也進一步密切了干群關系。

三、積極探索信訪調處新辦法新途徑

雖然我社區(qū)去年的信訪工作取得了一定的成績，基本形成了早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制、早化解的機制，但還存在較大的差距。在新的一年里，我們將不斷總結經驗，完善措施，積極探索，努力工作，使信訪維穩(wěn)工作做得更好，為創(chuàng)建“平安社區(qū)”，構筑“和諧社會”作出新的貢獻。規(guī)范信訪工作，切實提高信訪工作效率

為充分發(fā)揮信訪調解中心的職能作用，按照《信訪條例》要求，結合實際情況，制定并堅持了具體的工作制度，主要包括：來信收發(fā)、來訪登記制度，領導閱批、查辦、接待制度，重大案件立案查辦、回報制度，信訪信息呈報制度，信訪總結制度，信訪文書立卷歸檔制度等。這些制度的有效實施，進一步提高了工作質量和效率。

二、工作打算

1、強化初信初訪工作。堅持群眾來訪轉辦、群眾初信復信、重要信訪立案和疑難問題直辦等多種辦法，認真解決群眾反映的實際問題，提高初信初訪的一次性辦結率。

2、強化信息預測預報。健全信訪信息工作網絡，采取定期分析排查，深入基層摸底，提早發(fā)現(xiàn)和掌握可能引發(fā)群眾上訪的熱點、難點、苗頭性、傾向性的問題，制定工作預案，超前做好工作。

3、強化信訪突出問題的專項治理。開展信訪重點案件的大排查、大調處工作，加大上級交辦案件的辦結力度、息訪力度。

4、強化依法信訪宣傳工作。廣泛開展法制宣傳教育，大力做好《信訪條例》宣傳工作，堅持依法規(guī)范信訪秩序。

5、強化信訪隊伍建設。堅持學習，在提高調解中心工作人員的理論水平，政策水平、文明接待水平、處理復雜信訪問題水平、協(xié)調工作水平上下功夫，提高信訪工作隊伍的整體工作水平，適應新形勢下信訪工作的需要。

第五篇：初中中考歷史教學工作總結

初中九年級中考歷史復習反思

提到中考復習，一般都有三輪：即一輪梳理基礎知識，二輪專題復習，三輪模擬訓練。在這三輪復習中，我將重點放在第一輪。因為中考歷史的命題范圍是中國古代、近現(xiàn)代史，世界古代、近現(xiàn)代史共六本書，如果平時對基礎知識沒有系統(tǒng)的掌握，想在短暫的時間內答好試題，難度很大。而且一輪是二、三輪復習的基礎。所以我的第一輪復習時間跨度很長，從三月中旬開始直到五月下旬，近兩個多月。雖說兩個月時間不短，但要在兩個月內梳理完初中三年六本書，也非易事。每節(jié)復習課的容量都會很大，如果光靠老師上課滿堂灌，學生不僅容易疲勞，而且印象不深，不一定達到鞏固知識的目的。所以我將每個單元基本內容用知識框架的形式列出來。對照往年《考試綱要》的要求，在列出的知識框架上空出重要知識點，提前一課時將講義發(fā)給學生，作為作業(yè)讓學生課下查書、填寫。上課時我主要是理清歷史發(fā)展的線索，強調知識要點。這樣不僅節(jié)約了課堂上的時間，又可督促學生課下復習，而且學生自己填出要掌握的知識要點，可以加深對基礎知識的記憶。有時空出課堂時間我還補充一些典型中考題。當然在一輪復習中不僅要做到全面系統(tǒng)而且還必須突出重點，把重點放在八、九年級教材上。

經過兩個月的知識梳理，一輪復習之后，大部分學生對歷史的發(fā)展脈胳有了初步的了解，對基礎知識有了基本的掌握。在這個基礎上，我準備二輪專題復習。如果說一輪復習是縱向聯(lián)系的話，那么二輪復習則是橫向聯(lián)系，聯(lián)系古今中外一些類似的事件及方針政策，經濟措施等。值得一提的是在二輪復習中不能只講歷史還要關注時政熱點問題，最好能將兩者結合起來，換句話說就是講解熱點專題。可以從各類報紙、雜志和模擬卷中搜集相關專題，通過手抄、剪裁、粘貼等手段制作專題。比如去年我就結合熱點制作了十二個專題，有中日、中美關系，改革和發(fā)展問題，人口與環(huán)境問題，科技創(chuàng)新等。專題多少可由課時多少來決定。

第二輪專題復習的同時我開始第三輪復習，其實就是讓二、三兩輪復習同時進行，專題復習和模擬考試可以穿插。這樣就避免了前期專題復習的枯燥和后期模擬考試的疲勞，而且也迎合了相當一部分學生躍躍欲試想練兵的心理。我通常是每講完兩三個專題后進行一次模擬，模擬試題中的每一道題目都精心挑選。所以平時看到好題我都會把它記下來建立試題庫，當然也歡迎學生把見到的好題貢獻出來。每套試題的題型、題量和難度都嚴格參考《考試綱要》上歷史樣卷的標準來設計。當堂考試，及時批改，然后用一節(jié)課或兩節(jié)課評講。