第一篇：2016年九年級文綜中考復習計劃

2016年九年級文綜中考復習計劃

（羅甸縣邊陽鎮交硯中心校）

任課教師：羅梧升

中考在即，在此沖刺階段不僅是對學生的考驗，同時也是對任課教師各方面能力的考驗。俗話說：“養兵千日，用兵一時”。而對于學習而言也正如此，只有通過三年扎實認真的學習，才能在中考獲得理想的成績。學生能否在激烈的中考中取得優異的成績，取決于自身的堅持不懈和努力奮斗的精神，而科學有效的復習、模擬考試等都是能提高中考成績的有效手段。有計劃科學的復習能更好的讓學生掌握考試重點和找準復習內容和提高的方向。

在考前只有做到對學科和考試內容的深入分析，掌握學生的實際情況才能制定出切實可行的，有針對性的復習計劃。否則復習就如無頭蒼蠅沒有方向，而計劃也只是一紙空談。為此，根據學校的指示精神結合我校學生的實際情況作分析和計劃如下：

一、學科分析

按上級規定九年級文綜在中考考試科目中為開卷考試，因為是開卷考試所以也注定了文綜科目的復習和備考與其他學科存在不同。結合歷年文綜考試的考試說明以及相關中考題型看，在復習中有以下幾點需要重視。

（1）思想上要重視：很多同學存在的普遍心理是：“開卷考試只要把考試課本、相關資料帶齊就可以考出好成績。這樣的心理會導致學生不重視復習階段的訓練，沒有很好的熟悉課本內容和考試重點，造成應考時簡單的題花費掉大量的時間，而對課本和知識點的不熟悉就會使在考試中手足無措沒有方向。

（2）及時復習，反復訓練：開卷考試考的是學生對課本的熟悉程度，和答題的速度，思路。只有通過復習才能使學生對考試內容熟悉，而反復的訓練才能檢查復習的效果，找出易錯點，薄弱環節，針對性的復習后再訓練，而多次的訓練才能提高學生的答題速度和正確率，降低失誤和不必要的丟分率。

（3）加強拓展題目的分析，訓練：從歷年的考試說明和中考題型看，有10分—20分題目從時事、生活、文化等多方面資料中進行分析、提煉有效信息，找準資料與課本知識的共同點，結合所學知識進行歸納，表述個人見解等。針對基礎較好的學生要多訓練答此類題目的方法和相關課外知識的積累。

二、學情分析

本屆參加中考的學生數為： 37 人，分為九

（一）、九

（二）兩個班。其中九

（一）班基礎相對較好，但也有很大差異，水平參差不齊。就文綜而言該班有2名同學在學校和教師舉行的測驗中能保持在120分—130分，且比較穩定；有1名學生也處于該階段，但不夠穩定。有3—6名學生能保持在100分—120分之間，但有時波動較大。有5名學生處在90分—100分，波動也較大。其余學生普遍為不及格（90分以下），基礎較薄弱，基礎題丟分較多。

九

（二）班，該班學生整體水平較低，普遍為90分以下的不及格學生。但其中有2名學生接近90分，其余學生大多在30分—70分階段波動。

根據以上分析和校領導對中考復習的指示精神，結合學生實際情況和自身存在的問題，在中考備考之際我有幾點不成熟的想法和計劃，希望能在僅有的時間里得到落實并及時調整，使學生以飽滿的信心迎接中考。

一、分階段復習

（1）整理歸納全面復習階段：清明放假返校后，組織學生進行第一輪系統性復習，通過復習使學生熟悉掌握課本基礎知識。而在第一輪系統復習中教師對其課本知識要進行梳理歸納，盡量做到橫、縱、面相結合，加強專題訓練和基礎訓練，使之達到以復習強化鞏固、以練習促提高的目的。通過本輪復習訓練使學生整體達到了解課本基礎知識。通過第一次模擬考試總平均分達到60分。第一輪復習時間為：4月初—4月中旬。

（2）強化練習階段：通過第一輪復習，在學生對基礎知識有一定的掌握后，通過各種題型加強訓練以達到夯實基礎知識并在訓練中提高學生的答題速度。對薄弱知識點反復練習以達到在考試中類似題型不出錯。強化提升階段時間為： 4月中旬—5月初。

（3）訓練答題技巧：針對中考所出現的各種題型（選擇題除外）進行歸納總結并培養和鼓勵學生（特別是學困生）敢答題的信心，根據不同題型制定答題模式嚴格要求讓學生照所給模式答題。通過引導和訓練使基礎較差的同學在難題上做到能拿分避免不作答的現象。通過該階段的訓練使整體水平提升5分—8分。時間為5月初—5月中旬。

（4）通過不同階段模擬考試掌握學生復習動態和調整方向：中考能考出好成績除了認真仔細的復習外，而模擬考試是檢驗復習情況的有效手段始終貫穿中考整個復習階段。通過嚴格正式的模擬考能使學生熟練的掌握中考題型，在中考中才能做到心中有數、沉著應對。而教師通過模擬考也能及時發現學生在復習中存在的問題和薄弱環節，以便教師采取針對性的強化訓練。通過幾次模擬考，在考后找問題、找提升點再強化，只有這樣才能不斷的完善中考復習和有效提高。本環節由學校教務處組織考試。

二、切實做好和強化培優補差工作

根據學校對中考復習安排的指示，要做好優生在復習中穩步提高的培優工作，根據上學期考試成績分析現擬定九一班優生為3人。

優生：譚明雙、黃秀剛、何凱三名同學。這三名同學在以前的閉卷考試中能穩定在115分—120分，而中考為開卷考試，所以通過針對性題型的訓練和對答題方法的熟練掌握，這三學生大有提升的空間。對于這三名學生在復習中重點是加強“主觀題的訓練”和答題的規范化。在復習過程中多做典型題型，教師根據掌握情況再作要求和完善。提高計劃：通過第一階段的復習讓這三名學生總分穩定在120分以內。

通過第二階段的復習在120分基礎上能提高5分—8分。

最后沖刺階段，通過大量的反復訓練到6月初能穩定在130分以內。

臨界生：這類學生有一定的基礎，對所學基礎知識能基本掌握。根據此情況擬定該類學生為：邢遠梅、邢遠嬌、魏顯鵬、梁仕芬、陳祿芬、李云龍6人。

對此類學生我采取先打牢基礎，再突破訓練。這幾位學生學習態度端正、學習認真，但對一些有難度的分析題和拓展題缺乏信心和好的答題技巧。對此，我在復習中要多鼓勵他們敢做題，引導其正確的破題思路和方法。通過逐步的增加題目類型和題目難度加以訓練，使之能穩定提升。

提高計劃：通過第一階段的復習讓這三名學生總分穩定在110分以內。

通過第二階段的復習在110分基礎上能提高5分—8分。

最后沖刺階段，通過大量的反復訓練到6月初能穩定在120分以內。普通生：這類學生是我結合我校學生情況而劃分的類型，主要表現為能掌握一些課本內容但對相關內容、定義較模糊糊，不扎實，學習興趣不濃等。

根據此情況現擬定該類學生為：黃青艷、黃進、羅正月、楊正葉、王昌秀、譚明飛6人。對此類學生我采取強化熟悉課本內容，反復訓練基礎知識，力求牢固基礎的前提下進一步向主觀題要分，特別是和課本內容有緊密聯系的題做到少丟分。提高計劃：通過第一階段的復習讓這三名學生總分穩定在80分以內。

通過第二階段的復習在80分基礎上能提高10分并穩定在及格內，爭取有一人突破100分。

最后沖刺階段，通過大量的反復訓練到6月初能穩定在90—105分以內。

學困生：顧名思義此類學生學習成績差，貪玩，思想上不重視。除以上擬定優生、臨界生、普通生外均為這類學生共18人。

思想上轉變：我想對此類學生來說在復習中首要的是鼓勵其學習，并與其進行溝通，在交流的過程中了解其思想動態再采取有效措施加以引導使之看到中考的希望。總之要讓這類學生認識到作為開卷考試的文綜，只要通過自身努力和按老師安排復習，在中考中有大幅度提高是很輕松達到的。

行動要跟上：在充分給與這類學生鼓勵增加自信心和教師思想引導的基礎上讓，要讓其落實到行動上。由教師整理出相對較容易又能在考試中拿到基礎分值較多的復習大綱，通過朗讀、抄寫等方式反復強調其對基礎知識的熟悉程度，教師并定期監督、檢查其是否有進步。訓練過程中先加強課本內容的練習，從課本中挑選簡單的題型讓其掌握并反復強化，在此基礎上再精選歷年考試的基礎題主要是選擇題進行逐步訓練考查，在根據考查情況強化薄弱環節。

提高計劃：通過第一階段的復習讓這三名學生總分穩定在50分以內。

通過第二階段的復習在50分基礎上能提高10分—15分并穩定在60分內，爭取有3—5人突破90分。

最后沖刺階段，通過大量的反復訓練到6月初能穩定在75—85分以內，有2人90分。

以上是我對我校本屆參加中考學生在“文綜”學科的分析、復習計劃、提高計劃。其中有很多不足之處，在中考備考復習中及時調整、完善。也希望校領導對我所擬定的中考復習計劃提出寶貴的建議和指示。最后，我校九年級學生在中考中能否取得好成績乃至有所突破，離不開我校領導的高度重視和關心，需要所有老師共同攜起手來出謀劃策；任課教師的艱辛付出，科學的復習和學生努力奮進的拼搏精神！讓我們在中考備考中全身心的投入復習，穩步提升，確保學生在中考中打好關鍵一仗，達到擬定目標和實現新的突破。

羅甸縣邊陽鎮交硯中心校

2016年3月29日擬定

第二篇：九年級文綜工作總結

完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現的機會;再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和回歸課本，等等。一年下來，我學習了，我進步了;在接下來的教學工作中，我將繼續努力學習，繼續爭取進步。

本學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

4、作業

根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作： 德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：2010中考文綜熱點集錦

戮力抗災不屈中國

背景資料：

1、2010年4月14日7時49分，青海玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震，國務院成立抗震救災總指揮部，做好抗震救災工作。

2、2010年8月8日凌晨，甘肅舟曲因強降雨引發滑坡泥石流，造成重大人員傷亡。生命第一，生命至上！根據黨中央、國務院的指示，各地各部門迅速行動，全力支援災區。

3、2011年1月，受北方冷空氣擴散南下影響，我國多地區出現大范圍冰凍、雨雪天氣。

知識連線：

1、尊重生命、善待生命。

2、負起我們的社會責任。

3、以人為本的執政理念。

4、黨的三個代表重要思想。

5、體現偉大的民族精神。

6、社會主義制度具有無可比擬的優越性。

角度探析：

1、黨和國家高度重視抗災救災工作說明了什么？

（1）說明了黨和政府堅持立黨為公、執政為民的理念，全心全意為人民服務的宗旨；（2）說明了黨和政府關注民生、情系民生，堅持以人為本；（3）體現了社會主義制度的優越性；（4）體現了黨和政府尊重生命、尊重公民的生命健康權利和經濟權利。

2、我們抗擊災害取得勝利的原因和啟示是什么？

（1）原因：①中國共產黨的正確領導；②我們堅持以經濟建設為中心，綜合國力明顯增強；③各部門、各地方緊急響應，團結合作，快速應對；④弘揚了抗擊災害的偉大民族精神；⑤災區人民發揚艱苦奮斗精神；⑥全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。

（2）啟示：①堅持中國共產黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義道路；②大力發展經濟提供物質保障，建立并完善災難預警機制提供制度保障；③我們的社會是互幫互助的社會，是人人互相關愛的社會；④只有人人認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共建美好和諧的社會、共享美好生活；⑤偉大民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不解力量之源；⑥我們青少年要樹立崇高遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神，努力學習科學文化知識，主動為國分憂、與國家共度難關，積極參加社會公益活動等。

3、新時期弘揚抗擊災害精神有哪些意義？

⑴有利于提高全民族的思想道德素質，為全面建設小康社會與和諧社會建設提供有力的思想保證；⑵有利于激發人們的社會責任感，培養熱心公益，服務社會的奉獻精神；⑶有利于弘揚中華民族的傳統美德，促進社會主義精神文明建設；⑷有利于提高公民素質，營造良好的社會風氣；⑸有利于構建和諧社會，實現社會的和諧穩定和安定團結；⑹有利于增強中華民族的凝聚力，樹立共同理想、激發民族奮發向上、團結進取，為社會主義現代化建設提供強大的精神動力。

4、要想取得抗災的最后勝利，我們應發揚什么樣的精神？

⑴要弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神；⑵要發揚艱苦奮斗的精神；⑶要發揚奉獻精神，積極承擔社會責任；⑷要發揚“一方有難，八方支援”的集體主義精神。

5、科學救災的意義和措施有哪些？

㈠意義：有利于最大限度的保護人民的生命和財產安全，防止次生災害的發生；有利于體現以人為本的科學發展觀；有利于節省人力、物力等資源；有利于科學決策、科學管理，建立科學的應急機制和救災措施；有利于盡快的恢復人民的生產和生活。㈡措施：①強化責任意識，團結協作；②尊重自然，合理規劃；③建立應急制度；④科學調度，統籌兼顧；⑤以人為本，確保人民生產生活。

6、我們應學習抗災英雄身上的那些優秀品質？

⑴學習他們熱心公益的精神，自覺承擔社會責任，做負責人的公民；學習他們的奉獻精神，積極發揚一方有難、八方支援的傳統美德；學習他們感恩的精神，主動關愛他人、回報社會。⑵學習他們沉著鎮靜、智勇雙全的優秀品質；⑶學習他們臨危不懼、奮勇救人的崇高精神；⑷學習他們堅強勇敢、頑強不屈的崇高精神；⑸學習他們團結友愛、樂觀向上的良好風貌。

7、如何向抗災英雄們學習？

⑴思想上:樹立強烈的社會責任感、主動與國家分憂、與國家共度難關的責任意識。⑵學習上：努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國。⑶生活實踐上：積極參加社會公益活動；力所能及的幫助需要幫助的人們。

8、甘肅舟曲泥石流發生后，漢族、藏族、回族、維吾爾族、羌族......所有人的心都緊緊地連在一起，紛紛奔赴舟曲災區開展搶險救災，把無私援助之手伸向舟曲同胞。這說明了什么？

我國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族形成了平等、團結、互助、和諧的民族關系；偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、戰勝強敵與困難的不竭力量之源；合作凝聚力量，團結力量大。

9、請你為我國預防突發性自然災害，提出幾條合理化建議。

①國家要建立和健全災害預警機制。②要做好應對突發性自然災害的物質儲備，如食品、衣物、帳篷、發電機等。③要制定應對突發性自然災害的有效措施。④教育廣大人民群眾要有憂患意識，增強抗擊自然災害的自救能力。

10、你能夠為災區人民做些什么？從我做起，奉獻愛心；關心災情發展，向災區捐款捐物，慰問參加抗災的人們及其親屬等。

11、材料：救災場面和國家領導人講話

⑴“情景再現”中的畫面說明了什么？①我國是一個統一的多民族國家，形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系；②各民族共同傳承“一方有難，八方支援”的傳統美德；③各族人民對災區同胞生命的尊重和珍視；④各族人民自覺履行維護民族團結的責任和義務。

⑵請談談“新校園會有的！新家園會有的！”的理解。①體現了黨和政府堅持以人為本，關注災區人民的生活，關注災區教育的發展；②表明了國家支持少數民族地區發展，重建新家園的決心和信心；③說明了我國具有強大綜合國力作為災區重建的物質支持。

⑶你認為災區重建應注意哪些問題？

①堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則，把災后重建和當地的脫貧致富結合起來，走共同富裕之路；②堅持民族區域自治制度，尊重少數民族的風俗習慣、宗

教信仰、語言文字，正確處理民族關系；③堅持節約資源，保護環境的基本國策，實施可持續發展戰略。

12、科學規劃災后重建，堅持以人為本、尊重自然等，體現了哪些知識點？①以人為本的科學發展觀；②尊重自然，與自然和諧相處；③團結協作共同對抗災害；④關注民生，維護人民的利益。

13、請結合所學知識談談開展玉樹藏族自治州民族團結進步宣傳月活動的現實意義？

有利于災區的重建和社會秩序的恢復，有利于加強民族團結實現各民族共同繁榮；有利于國家的長期穩定和繁榮昌盛；有利于落實科學發展觀、構建和諧社會，推動全面建設小康社會目標的實現。

節能減排，低碳生活

背景資料：

1、2010年11月29日至12月11日，聯合國氣候變化大會在墨西哥坎昆舉行。

2、《2010年中國氣候公報》發布，2011年1月12日，中國氣象局發布《2010年中國氣候公報》。公報顯示，2010年，我國極端天氣氣候事件頻發:西南地區發生歷史罕見秋冬春特大干旱；東北、華北發生近40年罕見冬春持續低溫等。

3、“十一五”節能減排的兩項約束性指標已如期完成。“十一五”主要污染物減排目標提前實現。部分環境質量指標持續好轉。當前環境形勢可以概括為：局部有所改善，總體尚未遏制形勢依然嚴峻，壓力繼續加大。

4、“十二五”環保工作主要目標;到2015年，單位國內生產總值二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放總量顯著減少，生態環境質量明顯改善，環保體系逐步完善。

第四篇：2018中考文綜練習題

2018中考文綜練習題

一、填空題。

1.北方面積約占全國的(20)%。

2.(北方地區)是目前我國最大的能源基地。

3.南方地區約占全國面積的(四分之一)。

4.華北平原又稱(黃淮海平原)。

5.(山西)省是我國出道煤炭最多的省份

6.(云南)省是我國少數民族最多的省份

7.云南個舊的(錫礦)相當豐富。

二、選擇題。

1.我國第一大油田是(A)A.大慶油田

B.勝利油田

C.華北油田

D.中原油田

2.南方地區不包括以下哪個地區(C)A.長江中下游地區 B.西南地區

C.華北平原

D.西南地區

3.以下哪項不是我國熱帶作物(B)A.天然橡膠

B.甘蔗

C.椰子

D.咖啡

4.我國第一大糧食作物是(D)A.小麥

B.玉米

C.大豆

D.水稻

5.以下敘述錯誤的是(C)A.云南東川的銅礦

B.湖南冷水江的銻礦 C.江西德興的金礦

D.貴州銅仁的汞礦

6.以下哪項不是南方地區的作物(A)A.甜菜

B.水稻

C.桑蠶

D.甘蔗

7.北方地區重要的農業基地不包括(B)A.東北平原

B.江漢平原

C.華北平原

D.渭河平原

三、判斷題。

1.廣東省是國內主要的產膠區。(錯)2.我國南方地區盛產蘋果。(錯)3.長城以北作物熟制是一年一熟。(對)4.勝利油田是我國第一大油田。(錯)5.東北三寶是指：人參、鹿茸、白蘭瓜。(錯)6.江漢平原是我國重要的商品糧基地。(對)

一、單項選擇題：(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.鴉片俗稱大煙，又叫福壽膏，是一種麻醉毒品。每年6月26日是世界禁毒日。現在你們班準備出版一期禁毒黑板報，在收集清朝禁煙運動的課程資源時，點擊率最高的歷史事件是

A.虎門銷煙 B.火燒圓明園 C.列強攻占北京 D.《南京條約》

2.2011年9月，巴西外貿委員會提高7種工業產品的進口關稅，以提高這些產品在本國的銷售成本和價格，客觀上限制它們的進口數量，以維護本國同類產品生產企業的發展。追溯歷史，導致近代中國開始喪失關稅自主權，使民族工商業的發展失去了關稅保障的不平等條約是

A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

3.歐美的歷史學家曾說，如果不是林則徐禁運鴉片，英國資產階級也會找另一個借口來發動戰爭，這是可以斷言的。鴉片戰爭更深層次的意圖是

A.爭取同清政府建立平等的貿易關系 B.用武力沖破清政府閉關鎖國的障礙

C.變中國為其原料產地和產品銷售地 D.將先進的工業文明成果推廣到中國

4.下列詩句中，頌揚左宗棠收復x疆業績的是

A.豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖 B.大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山 C.此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威 D.英帥朱彭籌此役，意扶危局定神州

5.恩格斯在評論某次戰爭時指出：“如果我們將當時所締結的各項條約比較一下，就不得不承認這樣一件一目了然的事實：這次戰爭不是對英國和法國有利，而是對俄國有利。”恩格斯所評論的戰爭是指

A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭 C.甲午中日戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭

6.下列不屬于《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》共同點的是

A.都極大地損害了中國的主權和利益 B.都有列強割占中國領土的內容

C.都有巨額賠 款 D.都是列強強迫清政府簽訂的不平等條約

7.設計表格，歸納知識，是學習歷史的有效方法。李明同學設計了如下表格，其中不正確的一項是

8.一戰期間，陳獨秀等人在上海出版了一份以青年為對象的刊物，發刊詞有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡;日新求進之族，方興未已。”作者“求變”主要針對

A.思想觀念 B.軍事技術 C.經濟組織 D.教育制度

9.2013年11月，大型紀錄片《國之重器》在CCTV開播，這是為宣傳新中國裝備工業30年來取得的偉大成就而拍攝的。裝備制造業是為國民經濟發展和國防建設提供技術裝備的基礎性產業，那么近代中國的裝備制造業起步于

A.鴉片戰爭以后 B.洋務運動時期 C.戊戌 變法時期 D.辛亥革命時期 10.胡繩先生認為，列強支持清政府的政策中包含著一個無法解決的矛盾：一方面它們要清政府保持腐敗與懦弱的狀態，因而只能屈服于外國的壓力，遇事妥協讓步;另一方面又想使它具有足以鎮壓億萬人民群眾的力量，以造就有利于外國侵略者的內部安定秩序。列強的這種矛盾在以下哪個條約中表現最為明顯

A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》

11.下列關于五四運動的說法不正確的是

A.巴黎和會上，中國外交失敗是五四運動爆發的導火線

B.五四運動是中國共產黨領導的反帝反封建的愛國運動

C.工人階級參加斗爭，發揮了巨大作用

D.北洋政府最終拒絕在對德“和約”上簽字

12.一位老人生于1850年，卒于1902年，他一生可能經歷哪些事情? ①鴉片戰爭 ②第二次鴉片戰爭 ③甲午中日戰爭

④八國聯軍侵華 ⑤林則徐虎門銷煙 ⑥義和團運動

A.①②④ B.②③④⑥ C.②③④⑤⑥ D.④⑤⑥

13.史學家陳旭麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰爭后，漸知諸事不如人，只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始于

A.經濟技術方面的探索 B.軍事強國方面的探索 C.思想文化方面的探索 D.政治制度方面的探索

14.“飄飄故國迭痍瘡，白骨哀鴻不忍望。志士三 千凝血肉，硝煙一夜舉刀槍。旌揚綠野尋民主，都建金陵廢帝王。大義當時如號角，吹開曉霧現朝陽。”此詩描述的歷史事件是

A.太平天國運動 B.辛亥革命 C.新文化運動 D.北伐戰爭

15.下列口號、標語，按其所反映歷史事件的先后順序，排列正確的是

①“變者，天下之公理也。” ②“試看將來的環球，必是赤旗的世界”

③“打倒列強，除軍閥” ④“義和團，起山東，不到三月遍地紅”

A.③④①② B.①②③④ C.①④②③ D.④①②③

16.孫中山先生提出的三民主義成為革命黨人奮斗的綱領，以下論述能體現其民權主義思想的是

A.“就算漢人為君主，也不能不革命” B.“驅除韃虜之后，光復我民族的國家”

C.“改良社會經濟組織，核定天下地價” D.“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”

17.歷史課上，孫老師展示了右面這幅歷史地圖，該圖所反映的歷史事件發生在

A.鴉片戰爭時期

B.北伐戰爭時期 C.五四運動時期

D.抗日戰爭時期

18.1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開，這是中國歷史上開天辟地的大事。下列關于中共“一大”的敘述，符合實際的是

A.確定黨的中心工作是領導農民運動 B.決定進行推翻北洋軍閥統治的北伐戰爭

C.認識到建立革命武裝力量的重要性 D.明確黨的奮斗目標是建立無產階級專政

19.四位同學分析了右表中關于中共黨員人數

驟變的主要原因，其中正確的是

A.小軍：五四運動中大批中共黨員被捕

B.小華：北伐勝利進軍時，蔣介石等叛變革命，大肆屠殺共產黨人

C.小明：國共合作中大批中共 黨員加入國民黨

D.小敏：北伐戰爭中大批中共黨員犧牲

20.學習歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列各項中屬于觀點的表述是

A.1905年孫中山創立中國同盟會 B.果實被袁世凱竊取

C.1912年中華民國成立 D.辛亥革命未能改變中國的社會性質

二、判斷題：(正確 的填A，錯誤的填B。本大題共6小題，每小題1分，共6分)。2 1.有人認為，道光皇帝(1821-1850年在位)應該愧對先祖，因為在他手上曾丟失了土地，這里的“土地”是指臺灣島。

22.上海見證了近代中國的恥辱，它是中國近代最早被迫開放的通商口岸之一;上海見證了中國人的探索，洋務派在這里創辦近代企業;上海也見證了中國人的抗爭，工人在這里罷工支持學生的愛國運動。

23.為加強西北邊境的管理和防務，清朝末年根據李鴻章的建議在x疆設立行省。

24.洋務運動前期，洋務派以“自強”為口號，創辦了安慶內軍械所、江南制造總局、漢陽鐵廠等一批近代軍事工業。

25.“愛國卻不愛中國舊文化，反帝卻崇拜帝國主義文化。”這句話反應新文化運動存在著一定的局限性。

26.戊戌變法和辛 亥革命的相同之處是都要求挽救民族危亡和發展資本主義。

三、填空題：(本大題共3小題，每空1分，共6分)。

27.▲ 是中國近代化的開端。中國新民主主義革命的開端是 ▲。

28.1862年成立的 ▲ 是洋務派創辦的第一所新式學堂;新文化運動中，先進知識分子以 ▲(雜志)為主要陣地，宣傳新思想。

29.辛亥革命的果實被___▲___竊取，他建立起北洋軍閥的統治。1921年7月，中共一大選舉___▲ 為中央局書記。

四、材料分析題(本大題共3小題，共18分)30.中國近代史是一部血淚的屈辱史。閱讀下列材料：(6分)材料一 這場戰爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。——陳旭麓《近代中國的新陳代謝》

材料二 中國官方的新華網17日(2013年4月)報道，中國人民解放軍海軍南海艦隊的遠海訓練編隊1 7日上午在沖繩縣尖閣諸島(即我釣魚島及其附屬島嶼——本網注)附近海域巡航。……有中國媒體指出，4月17日是日清戰爭后簽訂《下關條約》的日子。中方認為，1895年簽訂的這一條約使尖閣諸島被讓與日本。——新浪軍事

材料三

請回答：

(1)材料一中的“這場戰爭”是指哪一次侵華戰爭?為什么說它是“一塊界碑”?(2分)(2)材料二中1895年簽訂的條約是指我國近代史上的哪個不平等條約?根據條約清政府被迫割讓了哪些領土?(2分)(3)材料三反映19世紀末的中國社會面臨怎樣的狀況?綜合上述材料，你認為導致近代中國落后的主要原因是什么?(2分)31.閱讀下列材料：(6分)材料一 看右圖： 材料二 竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。

——《請定立憲開國會折》

材料三 ……追本溯源，……只因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。——陳獨秀

(1)根據材料一并結合所學知識回答，“中國第一個近代化的鋼鐵廠”它屬于洋務派創辦的企業，洋務運動的性質是什么?(1分)(2)材料二反映的政治主張代表了哪一政治運動的要求?該運動開始的標志是什么事件?(2分)(3)材料三中的“德、賽兩先生”是指什么?為宣傳“德、賽兩先生”，陳獨秀等人發起什么運動?(2分)(4)綜合上述材料，請簡要概述近代先進的中國人在向西方學習過程中經歷了哪些變化?(1分)32.閱讀下列材料，回答問題：(6分)材料一：皇帝……都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以打破?思想的閘門一經打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。辛亥革命后，人們又大膽地尋求新的救中國的出路了。不久便迎來了五四運動，開始了中國歷史的新紀元。——《中國近代歷史》 材料二：中國從前是很強盛很文明的國家……(為何)到了現在便一落千丈呢?此中最大的原因，就是由于我們失了民族的精神。我們今天要恢復民族的地位，便先要恢復民族的精神。……除了大家聯合起來做成一個國族團體以外，就要把固有的舊道德先恢復起來……，就是固有的知識也應該喚醒他……要把我們固有的能力一齊都恢復起來……還要去學歐美之所長，然后才可以和歐美并駕齊驅。——孫中山《三民主義》(1924年)(1)據材料一，“新紀元”是指什么?辛亥革命為“新紀元”到來創造了哪些條件?(3分)(2)依據材料二，概括孫中山為實現民族復興提出的主張。(2分)(3)為實現民族復興，孫中山在1924年，進行了怎樣的政治探索。(1分)

一、單項選擇題(每題1分，共20分)1—5：AACBB 6—10：BCABD 11—15：BBDBC 16—20：ABDBD

二、判斷題(正確的填A，錯誤的填B，每題1分，共6分)21—26：BABBAA

三、填空題(每空1分，共6分)

27、洋務運動、五四運動

28、京師同文館、《新青年》

29、袁世凱、陳獨秀

31、(1)是一次失敗的封建統治者的自救運動。(1分)(2)戊戌變法或百日維新(1分);公車上書(1分)。(3)民主和科學(1分);新文化運動(1分)(4)從學西方技術到學政治制度到學思想文化，由表及里、由淺入深、層層深入。(1分)

35、(1)新紀元：新民主主義革命。(1分)條件：推翻了封建君主專制;解放了人們的思想。(2分)(2)主張：民眾團結;恢復民族精神;恢復固有道德、知識、能力;學歐美之所長。(任二點得2分)(3)國共合作(籌建黃埔軍校)。

一、選擇題：

1.在古老的傳說中，人類的起源有很多種說法，現在一般認為人類是：()A.上帝創造的 B.女媧摶士造出來的

C.猿進化而來的D.外星球來的

2.許多人類學家們認為人類的祖先是：()A.非洲南方古猿

B.亞洲元謀人

C.非洲臘瑪古猿

D.亞洲巫山

3.他們的體質特征是：膚色多呈淺淡色;發呈金黃，有的呈黑褐色;眼色碧藍或灰褐色;發形呈波狀或直狀;唇型為薄唇;鼻狹而高;顴骨不高突;體毛和胡須較發達。他們分布在：()A.中非

B.東亞

C.東歐

D.北極

4.下列關于人種的說法，不正確的是：()A.世界上主要有三大人種

B.白種人最高貴

C.黃種人主要分布在亞洲和美洲

D.美洲有黑種人

5.在人種形成過程中，發揮主要作用的是

因素。

A.時間

B.自然環境

C.基因

D.膚色

6.這一時期，世系按母親計算，實行母系繼承制。孩子只知其母，不知其父。在氏族中女性居于支配地位，氏族長也由她們中間年高望重者擔任。這是描述

的情景。()A.女兒國

B.父系氏族

C.母系氏族

D.原始社會

7.人類早期出現的社會組織是：()A.原始社會

B.母系氏族

C.父系氏族

D.部落

8.傳說庖羲氏的母親踏上了一個“大人”的腳印而懷孕，神農氏的母親因感到一條神龍的神秘力量而懷孕;殷契的母親吃了一個燕蛋而懷孕……。這說明在當時：()A.神確實存在 B.人類是無性繁殖

C.處于母系氏族時期

D.人類只有母親，沒有父親

9.男人的權力開始超過女人是在：()A.原始社會

B.母系氏族

C.農業出現后

D.國家出現后

10.在如右圖所示的原始社會中，人們共同生活、共同勞動、平均分配勞動果實，沒有剝削、沒有壓迫。但沒有多少人愿意生活在原始社會，這是因為：()A.食物豐富而且味道很好

B.居住在洞穴里，冬暖夏涼，身體健康

C.工具簡單，容易學會

D.工具簡陋，食物有限，經常成為猛獸的食物

維度B 能力提高

二、動腦筋：

11.讀圖回答：

請回答：

(1)圖1、2、3分別是什么種族的人?你是怎樣判斷出來的?(2)你能說出他們主要分布哪些地方嗎?(各一大洲就可以)12.閱讀材料

材料一 俄瑞斯忒斯為自己辯護，阿波羅也作了精彩的發言為他辯護。但復仇女神也不甘示弱，她們加以反駁。雅典娜把黑白兩種小石子分發給每個法官，黑石子表示有罪，白石子表示無罪。投放石子的小缽子放在空地中間，四周圍著柵欄。法官們默默地從座位上站起來，把表決用的石子投進去。結果發現兩種石子數目相等，這時，決定的一票在雅典娜的手里，她從座位上站起來說：“我不是母親所生的人，我是從父親宙斯的頭里跳出來的，因此我維護男人的權利。我不能站在一個無恥殺害自己丈夫的女人一邊。我認為俄瑞斯忒斯的行為是合理的，他殺掉的不是自己的母親，而是殘殺自己父親的兇手。他應該活著!”說著，她離開審判桌，帶了一粒白石子，投在缽子里。

——《希臘神話》 材料二 男子開始代替婦女在經濟生活和氏族公社中的主導地位。婚姻由對偶婚過渡到一夫一妻制，開始時形成以男子為中心的大家族，后來出現了個體家庭。社會經濟單位由氏族最終變成了個體家庭。妻子從夫居，世系和財產繼承按父系計算。

請回答：

(1)材料一中雅典娜的投票被認為是男人權力超過女人權力的象征，這一象征在人類發展史上意味著什么?(3)為什么會出現材料二中所敘述的現象? 維度C 探究應用

三、議一議：

13.閱讀下圖：

圖4 圖5

圖6 請回答：

(1)圖4反映了從猿到人轉變的過程，這一過程與圖5有什么聯系?說明了什么?(2)圖6反映了原始人狩獵的情景，請你想象，假如你也是其中之一，這一天將會怎么過?

一、選擇題： ⒈C ⒉A ⒊C ⒋B ⒌A ⒍C ⒎B ⒏C ⒐C ⒑D 二.動腦筋：

11.(1)圖1：黃種人;圖2：黑種人;圖3：白種人

(2)依據：①黃種人：皮膚黃色，頭發黑而直，頭部幾成方形，面部扁平，鼻小，顴骨隆起，眼裂狹細。

②黑種人：皮膚黑色，頭發黑而彎曲，頭部狹長，顴骨突起，眼球突出，鼻厚大，口唇脹厚，多數人有八字腳。

③白種：膚色多呈淺淡色;發呈金黃，有的呈黑褐色;眼色碧藍或灰褐色;發形呈波狀或直狀;唇型為薄唇;鼻狹而高;顴骨不高突;體毛和胡須較發達。

12.(1)意味著男人的權力開始超過女人的權力，人類社會從母系氏族過渡到父系氏族。

(2)距今一萬年前，農業開始出現，男人天生的體力優勢在勞動中顯現出來，男人在生產中逐漸占據支配地位，權力增長。

三.議一議：

13.(1)在從猿到人轉變的過程中，勞動起了重大的作用。勞動創造了人;人和動物最本質的區別就是看能否制作勞動工具。

(2)提示：注意時間、氣候、人員構成、工具、獵物等，注意敘述要符合當時人們的語言。

第五篇：九年級英語中考復習計劃

九年級英語中考復習計劃

仁和中學

英語組

一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習,復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務很重,責任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。

一、總體目標

1、加強課堂教學改革,真正轉變課堂教學方式,提高學生的學習能力,爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學生,不讓一個學生漏掉,鼓勵學生向目標邁進,中考爭取穩中有升。

二、指導思想，遵循原則

以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《新課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發展,整體提高;注重雙基,夯實基礎,強化學生能力。練習過程中注重精講精練,精雕細刻,決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中,提高日常交際能力,解決實際問題。

三、具體工作措施

1、加強學習,認真學習新課程標準,專研七、八、九年級六本教材,形成固定的知識體系,研究2017年的考試說明,精選2017年的中考題。

2、繼續大練基本功,提高自己的教學能力。

3、實行課堂教學改革,創建新型教學模式。

4、走進學生家庭,走進學生的內心世界,挖掘學生的心理資源,建立新型的師生關系,既是教師,又是家長和朋友。

5、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論,幫助學生養成良好的學習習慣。

四、總體復習思路

我采取“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試的訓練。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。

第一輪 分冊復習階段 針對學習對已學基礎知識，因時間比較長，部分已遺忘的本性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語元點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。（從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組、句型的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

（一）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；

（二）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

第二輪 專項復習階段 這一階段應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。在分冊訓練的基礎上，針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。因此，結合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。第二輪復習直接關系到中考的效果。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。書面表達這是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力。第三輪 實戰演練 是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識—能力—知識。最后跟學生談談應試的技巧和心理問題，指出考試過程中應該注意的細節問題。

五、具體復習計劃

第一輪: 時間安排:3月7日----5月12日

主要內容:初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文,理 解所學語法內容。

具體思路:第一輪復習應以大綱為依據,教材內容為根本,按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前,教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結用法,教師再做以適當的補充;這一階段的復習,應充分發揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。注重學生歸納,教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題,鞏固所復習的知識點。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。

具體時間安排:

七年級上 3月6日——3月12日

七年級下 3月13日——3月26日 八年級上3月26日——

4月9日 八年級下4月 10日—— 4月23日 九年級上 4月 24日—— 5月 7 日 九年級下 5月 8日 —— 5月14 日

七年級內容較為簡單，復習時學生容易產生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意調動學生的學習興趣，可以組織一些競賽活動經常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內容可以有對話、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞（按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等），寫詞組及句子接龍等。分別設計至少三套按詞性分類的單詞測試題和一套綜合復習題。

八年級的內容較七年級而言明顯上了一個臺階，對七年級內容掌握的好壞往往是學生英語成績分化的重要原因。因此，我們采取每三到四個單元合并復習的方式。

1． Unit1-2習重點：（１）用how often提問頻度副詞和表頻率的短語。（2）詢問健康狀況及情態動詞should提建議。（3）作形式主語的用法（4）現在進行時表示未來計劃（5）談論交通方式及花費時間的句型（6）連詞although, but的用法（7）how及以how開頭的幾個特殊疑問句詞組的用法。（8）動詞feel, finish, decide等的用法。

２．Unit3-4點：（１）形容詞原級和比較級的用法并用其談論人的特性。（2）情態動詞can表示邀請的用法及回答（3）形容詞比較級的構成（4）用祈使句描述過程的句型（5）可數與不可數名詞及how many, how much的用法區別（6）動詞過去時的構成（7）一般過去時的否定、疑問句式及答語。（8）There be句型的一般過去時態

3，Unit5-6點：（１）一般將來時的構成及用法。（2）表示數量的形容詞(few, little, many, much)比較級的用法。（3））情態動詞could, should的用法。（4）一般現在時、一般過去時與一般將來時的用法辨析。（5）There be句型的一般將來時。（6）過去進行時的構成及用法。（7）when/while引導的時間狀語從句（8）it作形式賓語的句型。（9）ask, make, return, happen, tell等重點動詞的用法。

4，Unit7-8點：（1）各種時態的直接引語變間接引語。（2）主句為一般過去時態，賓語從句由引導的復合句。（3）if引導的條件狀語從句及主從句的時態問題。（4）祈使句。（5）現在完成進行時的構成及用法。八年級語法，出現了一般將來時，一般過去時態，過去進行時，也出現了時間狀語從句和條件狀語從句。復習時不能一味的強調語法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復習方法，要在充分運用相關習題的基礎上自編、選編相關的復習練習題，通過練習答疑解惑。練習題的設計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學生的需要，由專項訓練到綜合訓練，全方位的進行復習。

九年級階段的重中之重。復習時要注意將平時數節課、數個單元或不同階段的知識前后聯系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目，根據學生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。、整合所學課文的知識，擴大每節復習課的容量，力求層次迭起，吸引學生的注意力，使其保持復習的積極性。總之，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點也是拿分點。第二輪:

時間安排:5月14---6月11日 主要內容:詞法包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及基本用法和被動語態,即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。聽力訓練要加強，明天利用大課間練習聽力。

階段目標:熟練的掌握知識要點,使知識形成系統。教師傳授解題技巧,提高學生的綜合分析能力,提高學習成績和學習效率。

第三輪：6月11——6月21 1，實戰演練 是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識—能力—知識。最后跟學生談談應試的技巧和心理問題，指出考試過程中應該注意的細節問題。模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。

2，在大約考前半個月內，運用各縣、市交流卷、中考說明既各方中考信息綜合設計一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考（特別是答題卡的涂寫、書寫的要求等）、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

總之，在復習過程中，我們九年級四位教師共同制定復習計劃，定時交流復習心得，分工協作輪流出題，共同進行課外輔導，從而節約時間提高效率，為復習的有效性提供了可靠的保障。教無定法，貴在得法。不管用什么復習方法一定要堅持教為主導，學為主體，練為主線，思為核心, 適應時代發展，更新教育觀念，面向全體學生，關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教育氛圍，培養學生的學習能力，提高中考復習質量，為學生的英語發展和輕松面對中考作出更大的努力。