第一篇：好習慣伴我成長1

為學生一生的發(fā)展奠基

好習慣伴我實現(xiàn)“我的中國夢”

——張店區(qū)潘南小學德育品牌項目自評報告

二〇一三年四月十二日

和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新

金色潘南

為學生一生的發(fā)展奠基

教育就是培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以及良好的心理品質。最終達到養(yǎng)成教育常態(tài)化，使學生做到自主、自律、自我管理。這是我校實施養(yǎng)成教育的主導思想。打造金色潘南教育品牌，從而突出學校德育品牌建設，為學生一生的發(fā)展奠基。

我們積極開展了以養(yǎng)成教育“敬、靜、凈、競”文化（敬能養(yǎng)德，做文明禮儀小使者；凈能健康，當綠色環(huán)保小衛(wèi)士；靜能生慧，爭博覽群書小標兵；競能創(chuàng)造，做競爭創(chuàng)新小主人），為主線的德育品牌建設，得到了廣大教師和家長的支持，并且全校學生受益匪淺，出臺了《養(yǎng)成教育細則》，奠定了我校養(yǎng)成教育的新局面。

一、組織健全，落實到位，為養(yǎng)成教育保駕護航 1．養(yǎng)成教育組織機構明晰。

由校長任組長，德育主任、少先大隊輔導員任副組長，所有班子成員和班主任、學科教師責任分工明確，班主任老師，養(yǎng)成教育跟班老師責任到位。《養(yǎng)成教育細則》人手一本，《養(yǎng)成教育實施措施》的出臺，對養(yǎng)成教育的充分落實起到了關鍵性的作用。通過教師、家長以及學生的自我管理達到了較好的教育效果。

2．養(yǎng)成教育實施主要方法。

一是教師培養(yǎng)學生好習慣的方法：嚴格約束，規(guī)范訓練。團體接觸，個別談話。并采用強化辦法對于不良行為的學生采用科學的矯正；二是家長培養(yǎng)學生好習慣的方法：塑造好家長形象，做好榜樣；家長加強引導及時的鼓勵和表揚；培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能；三是學生自我分層管理的方法：大隊部委員督查指導；各中隊委員責任管理；實施自評、互評、教師評、家長評；“日查周結”行為反饋矯正。

二、管理明晰，循序漸進，為養(yǎng)成教育夯實基礎

學校出臺了《養(yǎng)成教育管理實施措施》、《雛鷹爭章活動實施細則》和《紅領巾監(jiān)督崗（紅領巾小衛(wèi)士隊）管理規(guī)范》。每學期初，發(fā)放《潘南小學養(yǎng)成教育細則》，由班主任組織學生利用班隊會分階段學習、領會，由家和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新

金色潘南 為學生一生的發(fā)展奠基

長利用家庭讀書活動時間輔導學生學習、背誦。積極組織潘南小學“養(yǎng)成教育知識競賽”強化行為規(guī)范條例。實施分層管理，增加大隊部、中隊管理崗位，責任落實到人。讓教師學生全員參與，形成共識和統(tǒng)一行為。

1． 行為習慣檢查驗收。通過少先大隊部各檢查小組對文明禮貌、紀律、衛(wèi)生勞動三項內容，上放學路隊檢查、戴紅領巾、校牌情況、課前準備、做眼保健操情況、室內外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生等項目，采取入校普查、定期檢查、隨機抽查、量化測評的方式為各中隊發(fā)放笑臉和哭臉，各中隊成績記錄中隊考核成績。

2． 學習習慣檢查驗收。主要通過教導處課堂聽課、作業(yè)質量檢查、問卷調查等方式對學生課堂與課外學習狀況進行質量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋到班級任課教師進行矯正。對共性問題則通過辦公會研究制定有關措施，從抓各學科教師對學生進行常規(guī)教育訓練入手，時時處處規(guī)范每一個學生學習行為，促其養(yǎng)成良好的學習習慣。

3． 家長對學生檢查驗收。學校組織家委會成員為學生的習慣養(yǎng)成出謀劃策，學校開辦“成功父母，成長講堂”為家長做培訓到現(xiàn)在已進行了48期，主要通過家長對學生各方面的觀察、監(jiān)督，按照細則的要求，逐一對照學生的行為和學習狀況進行定性和定量評價，開展家長開放日活動，讓家長看到、了解孩子在學校在課堂的表現(xiàn)，及時矯正學生的不足，促其改正。

4．搭建好“知心姐姐”平臺。學校“知心姐姐”和班級“知心姐姐”兩級輔導幫助策略，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。

5.正確實施評價，促進學生全面提升。

（1）每班建立爭星臺，在各班的爭星臺上通過禮儀星（敬）、衛(wèi)生星（凈）、守紀星（靜）、學習星（競）展開評選，根據(jù)學生表現(xiàn)兩周一評，把四J的行為要求落實到底。

（2）實行紅領巾監(jiān)督崗制度，每周評選學校的優(yōu)秀學生作為學校紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員，讓他們都來當家作主，培養(yǎng)學生的服務意識，鍛煉學生的管理能力、隨機應變的能力以及處理問題的能力。

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（3）學校實行值周班長、執(zhí)勤學生、護導教師、值周領導制度。值周班長負責一個班級一周的日常事務，執(zhí)勤學生由學校全面選拔行為好的優(yōu)秀學生負責學校一周的學生管理，護導教師早上、中午和課間，定點、定時、定人護導學生，值周領導全面負責學校一周的事務。通過管理，學校整潔有序，使學生的自主管理能力得到增強。

（4）對四J及養(yǎng)成教育的內涵進行階段性檢查，在一年級學生、家長中舉行養(yǎng)成教育知識競賽。

（5）最后評選星級班級、星級隊員，對每名同學四J方面的表現(xiàn)進行自評、互評、家長評，從四J方面進行征文、繪畫、手抄報比賽。

三、重點突破 彰顯特色 為學生一生的發(fā)展奠基

由于我們在學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)方面入手快，抓得緊，特別是我們利用家長學校進行家校結合的教育成效大，在學生身上體現(xiàn)了良好的精神風貌，增強了團結向上的集體主義觀念，逐步培養(yǎng)起良好的學習習慣和行為習慣。

（一）敬能養(yǎng)德，做文明禮儀小使者

1．“做文明少年，創(chuàng)文明校園”活動中，每一個學生主動彎腰揀起地上字紙；主動扶起跌倒的同學送上一句關愛的問候；對違犯紀律的同學的監(jiān)督批評；見到老師敬一個隊禮；為到校客人提供幫助……，培養(yǎng)學生學生校園生活中的美好情感。

2．國旗下全校師生莊嚴宣誓“熱愛祖國，勤奮學習，為祖國爭光，為祖國服務！”。校旗下宣誓 “今天，我們以潘南小學為驕傲；明天，潘南小學將以我們?yōu)樽院馈！迸囵B(yǎng)學生的愛國、愛校情感。

3．“同在藍天下義賣獻愛心”、“老年公寓獻愛心”、“撿拾白色污染” “尋找雷鋒的足跡”……一系列的少先隊主題特色活動。

4．“學雷鋒小標兵”、“普法五小主人”、“文明禮儀小標兵”、“感動潘南人物”等的評選與制作形象版樹立學生中的“愛心”德育典型。

5．“好習慣、好人生”主題家長會，從理念到方法，再從體驗到感悟，使得家長與教師思想貼近，行動一致，家校形成合力。

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（二）凈能健康，當綠色環(huán)保小衛(wèi)士

1．“雛鷹小隊環(huán)保之行”，各中隊利用寒暑假及雙休日分成無數(shù)小隊在社區(qū)、在公共場所組織環(huán)保行動。

2．“我的地盤我做主”，每個中隊明確自己的責任區(qū)，每個隊員確定自己的責任項目，保證自己責任區(qū)內按時清理、維護，沒有垃圾沒有污物是每個隊員的責任目標。

3．“愛綠護綠小使者”，增強隊員在學校、家庭、社會的環(huán)保理念，倡導“綠色”行為。

4．“班級知心姐姐”，學校以中隊為單位建立知心姐姐團隊，積極引導擁有健康心理，凈化心靈。

5．“我衛(wèi)生我健康”完善洗手盆、香皂與毛巾必備設施，各場所的衛(wèi)生提示語等文化建設體現(xiàn)教育內涵。

6．“教子有方征文活動”及“家長開放日”活動在全校廣泛地開展，力求在經(jīng)驗交流與感悟中收到事半功倍的教育效果。

（三）靜能生慧，爭博覽群書小標兵

1．值周領導、護導教師、值周班長、執(zhí)勤學生隊伍成為校園一景。護導教師、值周班長課余時間在各樓層、班級門口執(zhí)勤，維持樓內秩序。值周領導、監(jiān)督崗同學每天進行校門口入學放學值班以及校園常規(guī)值班，檢查處理記錄學校一切事務。

2．學生入學、放學下操自覺排隊，班主任帶領進出校門和教室，體現(xiàn)自主管理。

3．“班級圖書角”，課間或課余時間同學們可以到操場游戲或在圖書角安靜借書閱讀，各班評選“讀書小明星”“朗讀小明星”。

4．“每天習字10分鐘”，學校級部統(tǒng)一字帖，每天下午課前十分鐘靜心練字，學校每學期對學生進行書法等級評定。

（四）競能創(chuàng)造，做競爭創(chuàng)新小主人

１．激勵。學校組織“藝術節(jié)”“科技節(jié)”“等各種競賽活動，以及“感動潘南人物”評選、“校園十佳”“成才獎”“三好學生”“優(yōu)秀干部”的評和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新

金色潘南 為學生一生的發(fā)展奠基

選，引導啟迪學生在競爭中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中感受。

２．疏導。“知心姐姐”、“悄悄話信箱”為學生排除競爭中的心理壓力。

３．課程。校本課程“心理輔導活動課”團體輔導精彩紛呈，激勵學生敢于挑戰(zhàn)競爭，在困難面前愈挫愈勇。

４．參與。“志愿輔導員”為學生的競爭，保駕護航，優(yōu)質的家長資源與與學生“面對面”在心理溝通和社會實踐中學會人際交往技巧，提高綜合素質。

我校二十年如一日堅持養(yǎng)成教育的長效機制，創(chuàng)新養(yǎng)成教育“敬、靜、凈、競”活動實施策略，學生得到了全面健康地發(fā)展，全校師生和家長感受到了養(yǎng)成教育的魅力所在，蘇霍姆林斯基的話，“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。”我們感受到，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣以及良好的心理品質，全力實施養(yǎng)成教育“敬凈靜競”，實現(xiàn)了學生的自我教育，為學生一生的發(fā)展奠基了基礎。我們將不斷努力，我們一直在努力！

和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新

金色潘南

第二篇：好習慣伴我成長

《好習慣伴我成長》主題隊會

——五年三中隊

活動目的：1.使學生分清楚好的習慣能陪伴一生。

2.使學生認識到好習慣的重要性，從而明白要改正壞習慣的道理。3.學習如何養(yǎng)成好習慣。

參加人員：五

（三）班全體少先隊員和中隊輔導員

活動準備：1.鼓勵學生搜集良好習慣及“好習慣使人成功的故事”。

2.布置黑板：學生板書好習慣伴我成長

3.分組排練三句半、歌舞和相聲等文娛節(jié)目。

活動過程：

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

三、唱隊歌。

中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。中隊長：請坐下！

四、活動過程： 主持人合：“好習慣伴我成長”主題隊會現(xiàn)在開始。

甲：同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

乙：良好的習慣不僅僅表現(xiàn)在學習上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢？

下面進行 “好習慣我知道”接力。

學生一：（禮儀習慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

學生二：（學習習慣）

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

學生三：（生活習慣）

（1)按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（8）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

學生四（節(jié)儉習慣）

（1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。

（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

丙：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢？請聽相聲《好學生壞學生》。

丁：良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。

甲：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。這是培根的一句關習習慣的名言，我們班有幾位同學也收集了一些有關習慣的名言，現(xiàn)在請他們來匯報一下。

乙:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請王盈同學向大家發(fā)出倡議：

倡議書：

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。今天我代表五年三中隊向大家發(fā)出倡議：

1、維護校園整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

3、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。

4、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

5、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

6、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。

乙：好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！丙:最后請同學們大聲跟我說： 班風，班訓

五、主持人甲：下面，請輔導員老師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名優(yōu)秀的小學生。老師期待著！

六、呼號。甲：退旗。主持人合：《良好習慣伴我行》主題中隊會到此結束！

第三篇：好習慣伴我成長

《好習慣伴我成長》演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好。在我成長的道路上，有許許多多的好習慣伴隨我成長。我最突出的一個好習慣就是，每次考試后我都能自己去總結，去反思，把每次考試中的失誤，當作下一次的成功。

記得讀二年級的時候，有一次數(shù)學單元測試，試卷發(fā)下來后，我一看，只考了七十五分。以前的教學考試都是九十多分，而這次卻只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批評我。當我拿著試卷遞給爸爸簽字的時候，本以為爸爸會火冒三丈，但爸爸看完試卷后，并沒有發(fā)火，而是在試卷上工整地寫下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這一句詩。看著這一句似懂非懂的詩句，我明白了爸爸是在批評我，我的心里特別難受，臉上火辣辣的。爸爸對我說：“小雨呀，請你想一想，你的成績?yōu)槭裁磿w流直下三千尺’呢？還是到試卷上去找一找原因吧！”

我靜靜地坐在那里，認真地看著那張數(shù)學試卷，那一道道被我做錯了的題目，仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣，我沒有被它們的怪笑分心。經(jīng)過仔細檢查，我發(fā)現(xiàn)在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因為計算出錯。哎，我怎么這樣馬虎啊！

爸爸看我找到了原因，非常高興，他又問道：“下次我們怎樣才能避免類似的錯誤呢？”我想了想，對爸爸說：“我準備每天給自己出十道計算題，來訓練我的計算能力，請您督促我，檢查我。”

爸爸非常高興地說道：“好啊，要是每次考試后都能這樣及時地進行總結，你的成績一定會越來越好！”

那次數(shù)學考試的“慘敗”，讓我學會了總結，學會了反思。以后的每一次考試，便成了我進行總結的“練兵場”：語文測試中，以前一個個生疏的詞語，現(xiàn)在成了我最親密的朋友；數(shù)學測試中，一道道出錯的計算題，成了我進步的階梯；英語試卷中的語句，架起了我與外國朋友交流的橋梁??通過不斷反思與總結，我的成績提高得越來越快。在期末考試中，我又獲得了年級前十名的好成績。

學習上的這個良好習慣讓我受益匪淺。同樣，在我的生活中，我也時常反省自己，總結錯誤教訓，使自己不斷進步，健康成長。

好習慣，讓我有了一雙翅膀，在藍天里自由自在地飛翔！

第四篇：好習慣伴我成長

二年級《好習慣伴我成長》主題隊會方案

教育目的：

l．通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好的行為習慣。

2．通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

活動準備：

1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。

2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準備大小紅花若干。

活動過程：

甲： 全體起立，各中隊報數(shù)。

各中隊長：報告輔導員，二（）中隊應到（）人，實到（）名，報告完畢！

輔導員：接受你的報告，請歸隊……

輔導員：報告大隊長，二年級中隊共有少先隊員251名，全部出席，我們的中隊已經(jīng)準備完畢，報告完畢。

大隊長：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！

甲：全體立正。

乙：出旗（全體少先隊員行隊禮），完后（禮畢）。甲：唱隊歌。（視頻跟唱）

乙 ：請輔導員講話：

親愛的同學們，孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。）甲：我是主持人（）。

乙：我是主持人（）。

合：二年級《好習慣伴我成長》主題隊會現(xiàn)在開始

甲：我們背上書包都成了小學生，上學了，就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》，開始我們今天的《好習慣伴我成長》主題隊會

乙：全體起立（唱完：請坐）

甲：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習慣就把紅花送給他，而且還能給班級加分哦！

乙：你有一個好習慣，就可以得到一朵紅花。這么多的紅花，到底應該送給誰呢 ？

甲：當然是送給習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是??

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友有好的習慣呢？

乙：那就看今天同學們的表現(xiàn)了，加油。甲：首先讓我們欣賞二（3）中隊的《三字歌》 好習慣“三字歌”

小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電

愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

好習慣 要養(yǎng)成 好素養(yǎng) 益終生

乙：二（3）中隊的表現(xiàn)是不是很不錯，加十分。

甲：學習了好習慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學身上有不好的行為習慣，下面請欣賞二（1）中隊小品《作業(yè)》

下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就即時改正。看看a的說：“你怎么不改一改呀？”a說：“我玩去了。”

甲：看了小品同學們想把紅花獻給誰呢？有什么想說的嗎？（小記者采訪）

乙：剛才大家說得真好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。二（1）中隊加十分。我們看看其他中隊的表現(xiàn)吧！

甲：下面就讓我們一起來欣賞來自二（2）中隊的演講《好習慣從小養(yǎng)成》。

乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。給二（2）中隊加十分。

甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽。甲：同學們覺的習慣重要嗎？

乙：請接著欣賞二（４）班的快板《好習慣》。（節(jié)目完了要說：真精彩，二（4）中隊加十分）

甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？請同學們勇敢的說一說自己身上的不良習慣，并說說你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻Ｒ遥?誰能得到這朵勇敢之花呢？

（學生介紹自己不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）

甲：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。

合：希望我們二年級的同學都能養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

同學們說：“努力”

乙：非常好。談了這么長時間了，下面請欣賞來自二（5）中隊的歌曲《 讀書郎 》

甲：會唱的可以一起來。（唱的好，給二（5）中隊加十分）合：讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾 ： 只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

乙：同學們說的很好，讓我們的輔導員高老師也來說一說吧：

輔導員老師：同學們，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

甲：在薛七小的懷抱里，我們快樂學習。

乙：在薛七小的懷抱里，我們奔向未來。

甲：愿好習慣時刻改變我們的生活，乙：愿好習慣伴隨我們走向成功，合：愿好習慣伴隨我們快樂成長，合：愿好習慣讓我們綻放生命的精彩！

合：為了我們的校園更美麗。讓我們種下一個好習慣吧！

乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。甲：《好習慣伴我成長》主題隊會到此結束。請：大隊長講話：

同學們，人的一生被習慣所左右，犯罪的人被壞習慣引入歧途，成就事業(yè)的人是因好習慣而步入輝煌。習慣對一個人的一生的成敗起決定作用，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！

乙：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）甲：退旗。

合：二年級中隊《好習慣伴我成長》主題隊會到此結束，謝謝。

第五篇：好習慣伴我成長

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！今天紅領巾廣播的題目是《好習慣伴我來成長》

“播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運??”

對于我們小學生來說養(yǎng)成良好的習慣對于提升自己，營造文明美好的校園也是很重要的。從現(xiàn)在起我們要做到：在我們的校園內、樓梯上見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，要主動的撿起來。不要在校園操場上追逐打鬧，走路推推搡搡等行為??上下樓要靠右走。做好大課間操，下課做有意義的活動，注意安全。這樣的話我們就養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。因此，大隊部在本學期提出了爭做好習慣少年的活動。

在這次活動中，我們要積極學習了每月的訓練要點，以此嚴格要求自己的言行，時時對照反省，努力提升自己的道德水準。在活動中，我們要評出文明之星。我們要為我們的班級文明爭光，爭做五星級的好習慣少年！

同學們，行動起來！從我做起，從養(yǎng)成好習慣，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！

我相信，經(jīng)過我們共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園！

最后，讓我把這句話送給大家，以此共勉：

“播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運??”

投稿教師：李云霞