第一篇：瑞安四中2013學(xué)年第二學(xué)期

瑞安四中2013學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作基本思路

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹國家和浙江省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校緊緊圍繞市教育局2014年工作思路和學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以課程特色帶動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展，確立學(xué)校的三生教育的辦學(xué)特色，不斷提高學(xué)生的主體認(rèn)知和實(shí)踐行為能力，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生活觀和生態(tài)觀；完善學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

二、優(yōu)化管理，提高德育工作實(shí)效性

1．認(rèn)真做好德育常規(guī)工作。德育常規(guī)是一個(gè)學(xué)校德育制度、德育面貌的體現(xiàn)，也是獲取德育實(shí)效的重要一環(huán)，也是為深化學(xué)校教育改革，全面提高教育質(zhì)量所必須。德育常規(guī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，主要包括學(xué)生日常行為規(guī)范的自覺遵守，各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，班級(jí)日常工作量化考核以及利用各種紀(jì)念日，開展積極健康的、形式多樣的活動(dòng)，以及文明禮儀教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等主題教育。其中學(xué)生文明禮儀、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍管理及宿舍文化建設(shè)，要作為重點(diǎn)來抓。2．強(qiáng)化校園常規(guī)管理。

加強(qiáng)禮儀教育：學(xué)生平時(shí)遇見老師要主動(dòng)打招呼問好，答疑時(shí)要讓座；教書育人要以德育為先，教師特別是班主任要先教學(xué)生做人，然后再談學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)老師尊重了，成績(jī)也會(huì)好起來；教師是學(xué)生的道德書籍，要做學(xué)生的楷模，要以自己的模范言行去影響和帶動(dòng)學(xué)生。

加強(qiáng)手機(jī)管理。學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀不容樂觀，還要多管齊下，齊抓共管，除加強(qiáng)宣傳教育外，要繼續(xù)組織學(xué)習(xí)禁帶手機(jī)承諾書，讓學(xué)生及家長(zhǎng)簽字，對(duì)違規(guī)行為可以利用監(jiān)控、攝像等現(xiàn)有設(shè)備適當(dāng)進(jìn)行曝光，并進(jìn)行停課、勸退等處理，力求收到實(shí)效。

加強(qiáng)校門管理。根據(jù)實(shí)際情況，修訂管理制度：對(duì)遲到的，門口可以不讓進(jìn)，并通知家長(zhǎng)帶回，嚴(yán)管遲到現(xiàn)象。幾次遲到記作曠課1節(jié)，幾節(jié)曠課要?jiǎng)裢恕Ｖ等招姓藛T、門口保安管理要到位。這個(gè)規(guī)定班主任在開學(xué)第一次班會(huì)課上就要講下來。

上課杜絕吃零食。學(xué)校超市在上課期間（7：10—11：30；下午1：30—4：30；晚上6：30—9：00）不得開門營業(yè)，只在規(guī)定時(shí)間開放。文化店也一樣，不允許學(xué)生在文化店閑聊。

重視眼保健操工作。目前眼保健操工作流于形式，我們必須切實(shí)做好，要從嚴(yán)抓落實(shí)。加強(qiáng)宿舍管理：要先進(jìn)行摸底、排查并制定新的規(guī)章制度。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，把服務(wù)學(xué)生擺在首位。像學(xué)生提出的：寢室周六不讓住，西部班學(xué)生每周只得回家，即使下雨宿舍也不讓進(jìn)拿回晾嗮的被子等，管理要人性化。召開管理人員會(huì)議、進(jìn)行整合教育，清理閑雜人員，除父母子女等直屬外，其余一律勸退。

3．建立各年級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。.落段校長(zhǎng)代表學(xué)校深入一線，全程參與年段工作，年段長(zhǎng)要多向落段校長(zhǎng)匯報(bào)，除重要事務(wù)向校長(zhǎng)匯報(bào)外，其它工作由落段校長(zhǎng)會(huì)同年段長(zhǎng)、處室聯(lián)系主任、年段領(lǐng)導(dǎo)小組成員集體協(xié)商解決，其中教學(xué)、德育工作主要負(fù)責(zé)人員：

高一：楊朝岳（教學(xué)）萬曉瑋（德育）

高二：林光明（教學(xué)）陳忠訓(xùn)（德育）高三：陳 靜（教學(xué)）吳 鳴（德育）

4．完善學(xué)生請(qǐng)假制度。為杜絕安全隱患，及時(shí)處理學(xué)生課堂缺席情況，要將家長(zhǎng)通訊錄提供給任教教師，遇請(qǐng)假跟家長(zhǎng)聯(lián)系好，征求班主任意見或告知情況。

5．加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度。提高班主任的待遇，補(bǔ)貼在績(jī)效工作中體現(xiàn)；班主任的任職：除了有身體上的原因外，由政教處摸底，考慮任職年限、工作效果等，報(bào)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，政教處組織實(shí)施；提高班主任的出勤率，提高工作效果；學(xué)校以人為本，努力減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，提倡相互幫助支持。相鄰的兩個(gè)班級(jí)的班主任在早晚自習(xí)時(shí)可以穿插起來，隔天來校管理。老師在做好本職工作的同時(shí)，兼顧好健康，家庭，孩子，老人。開好班會(huì)課，要有計(jì)劃、有考核、有記錄；管好學(xué)生的吃、睡、靜、動(dòng)。

6．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。教室的凈化、美化，形成良好班級(jí)文化。班級(jí)環(huán)境的臟、亂、差、雜、濕情況要改善，這不僅影響學(xué)習(xí)，讓客人（外校過來監(jiān)考的老師）感覺也很不好，影響學(xué)校聲譽(yù)；（與班主任考核掛鉤）早自習(xí)杜絕在教室吃早餐，要在校門口與食堂把早餐帶入教室的現(xiàn)象堵死，這樣教室的衛(wèi)生與早自習(xí)的晨讀才會(huì)好轉(zhuǎn)。

加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。要通過開展座談會(huì)、探究會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀校友回訪、主題班會(huì)等形式，使學(xué)生干部的工作能力得到提高和展示；各年級(jí)段的活動(dòng)形式、側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該各有不同。

7．成立家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮道德講壇作用。根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校建立秋水講壇，地點(diǎn)在一樓階梯教室。道德講堂作為秋水講壇的一個(gè)重要內(nèi)容，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)。教育方法的傳授，家長(zhǎng)與子女的溝通技巧；安全教育、食品衛(wèi)生教育；倫理道德教育；心理健康教育；編印學(xué)習(xí)資料。

8．認(rèn)真做好畢業(yè)典禮的籌劃。去年高三畢業(yè)班首次召開了畢業(yè)典禮，今年要堅(jiān)持下來。很多學(xué)校都非常重視這項(xiàng)很多，搞得很隆重。我們?cè)谶@方面也要下點(diǎn)功夫，搞得好能提升學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。

9．抓好校園文化與體育活動(dòng)。這學(xué)期沒有校園文化藝術(shù)和體育節(jié)，要努力營造濃厚文化氛圍，各項(xiàng)文體活動(dòng)要有序安排、穿插進(jìn)行，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合。

10．加強(qiáng)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)工作建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自治。用好宣傳欄：定期刊出干部風(fēng)采、工作動(dòng)態(tài)、表揚(yáng)與批評(píng)（曝光臺(tái)）等；發(fā)揮學(xué)校工作信箱、回音壁的作用，使成為聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的重要橋梁；繼續(xù)做好禮儀隊(duì)、青年志愿者活動(dòng)、食堂值日等工作的開展；指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)、活動(dòng)開展，做好社團(tuán)指導(dǎo)師選拔；做好外出交流、聯(lián)誼活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來與走出去，展示學(xué)生風(fēng)采；對(duì)各類活動(dòng)開展情況，取得的成果，要及時(shí)進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)教學(xué)及科研工作，不斷提高教育質(zhì)量

1.積極開展課程體系設(shè)計(jì)，以國家必修、選修的基礎(chǔ)課程和三生教育課程二大塊加以構(gòu)建，用九大課程群來支持，呈現(xiàn)知識(shí)拓展，興趣特長(zhǎng)、職業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐四大類內(nèi)容，形成既注重全面素質(zhì)，又注重個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系

2．提高教研活動(dòng)實(shí)效：現(xiàn)在備課組活動(dòng)流于形式，基本就是走過場(chǎng)，和學(xué)校提倡的向教研要質(zhì)量還有比較大的距離。

對(duì)此，為提高教研活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校將采取如下措施：

確定每周二下午為文科教研活動(dòng)，周四下午為理科教研活動(dòng)，固定地點(diǎn)。一學(xué)期活動(dòng)要達(dá)到8次，要有組織、有考勤、有記錄、有主題；備課組每周要有活動(dòng)，時(shí)間2節(jié)課、開始與結(jié)束打卡考勤，下周一公布；隔周召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與班主任列會(huì)，每學(xué)期次數(shù)要達(dá)到6次，納入工作計(jì)劃。落段校長(zhǎng)或行政要參與備課組活動(dòng)監(jiān)督，規(guī)范備課組活動(dòng)程序，充實(shí)備課組活動(dòng)內(nèi)容。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一安排。

舉行教研組論壇：上學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語組開始了試行，具體由教科研處組織實(shí)施。其他各教研組也要跟上。

組織外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校將組織一次教研組長(zhǎng)、班主任外出考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊視野。

加強(qiáng)學(xué)生評(píng)教工作：每學(xué)期兩次，包括班主任評(píng)教，評(píng)教結(jié)果進(jìn)行小結(jié)和分析，在大會(huì)上宣講，送校長(zhǎng)室、校辦（存檔）、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管處室主任；學(xué)科教師評(píng)教結(jié)果反饋各自教研組長(zhǎng)；班主任評(píng)教結(jié)果反饋給政教主任與年段長(zhǎng)；學(xué)生評(píng)教按類別來劃分（如實(shí)驗(yàn)班、西部班、普通班）；學(xué)校將增加作業(yè)批改項(xiàng)目的考核。

3．實(shí)施分層教學(xué)：

為提高教育教學(xué)效果，必須對(duì)原有的教學(xué)組織模式作一些改革。現(xiàn)在高二年級(jí)已開始組織專科班；高三年級(jí)要想盡一切辦法分設(shè)專科班。這個(gè)班級(jí)打算多安排語數(shù)外等功課，這樣語文數(shù)學(xué)英語富裕老師可以解決工作量不足問題。實(shí)驗(yàn)班與平行班、專科班選擇采用的資料要有所不同，提倡由教師自己篩選確定。

高三體育藝術(shù)類考生，晚自習(xí)統(tǒng)一到自習(xí)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)課，嘗試組織家長(zhǎng)進(jìn)行值班；考體育藝術(shù)的學(xué)生專業(yè)考試結(jié)束之后，學(xué)校將組織文化課的補(bǔ)習(xí)，力求改變此類學(xué)生在高考前的混亂狀況。

4．學(xué)校打算本學(xué)期，每班每周安排兩次課外活動(dòng)，每天由3位體育教師負(fù)責(zé)。教師進(jìn)行打卡考勤，2次記作一節(jié)課，早操3次計(jì)作一節(jié)課.5．確定早晚自習(xí)時(shí)間分配模式

早自習(xí)明確任務(wù)，由語文、英語老師確定內(nèi)容、課代表組織、坐班教師督促落實(shí)、值日行政檢查）；早自習(xí)時(shí)間改為25分鐘。晚自習(xí)學(xué)科作業(yè)時(shí)間分配：教務(wù)處測(cè)算，班級(jí)確定，掛牌公布，坐班教師督查落實(shí)。

6．規(guī)范課外資料使用，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

高三高考學(xué)科，每學(xué)期每位學(xué)生征訂1本；高一高二的實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期征訂1本；高一高二普通班不訂資料，由備課組編寫學(xué)案。學(xué)案要有梯度：有必做題、選做題、訂正區(qū)域、反思區(qū)域，有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，嚴(yán)格控制題量。要求：各年段實(shí)驗(yàn)班與普通班征訂或編寫的學(xué)案應(yīng)有所區(qū)別，征訂中學(xué)學(xué)科網(wǎng)和高考無憂網(wǎng)，在教師閱覽室統(tǒng)一管理、打印。教研組的教學(xué)資料統(tǒng)一放到教師閱覽室里，每個(gè)教研組可以訂閱5-8份資料，由教研組長(zhǎng)確定，工作人員進(jìn)行征訂。

7．完善推門聽課制度：將和備課本檢查結(jié)合，備課本少檢查，甚至不檢查，推門聽課多推一些，全面一些，從領(lǐng)導(dǎo)開始。

8．2103屆高考分析數(shù)據(jù)要使用好。將上屆高三各種各樣的總結(jié)、數(shù)據(jù)、資料匯總傳承做好新老高三教師資料的傳承，為14屆高考服務(wù)。

四、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1．加強(qiáng)考勤工作：校辦制定坐班人員考勤的詳細(xì)規(guī)定，每周一公布上周考情結(jié)果。早晚自習(xí)上下班教師考勤實(shí)行打卡，行政值日繼續(xù)進(jìn)行巡查登記，由教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)果統(tǒng)計(jì)并公示；行政職員上班繼續(xù)打卡，并由行政值日進(jìn)行抽查，這學(xué)期開始全體教師會(huì)議也實(shí)施打卡考勤，由校辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并公示，考勤情況結(jié)果與績(jī)效掛鉤；班主任會(huì)議、體育教師考勤打卡，由政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公示。

2．用好公示欄：為打造“陽光工程”，上學(xué)期在一樓大廳，新設(shè)置了校務(wù)公開欄，對(duì)學(xué)校事務(wù)進(jìn)行公開。將公布學(xué)校監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組名單；公布各項(xiàng)規(guī)章制度、成績(jī)及有關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果與佐證材料，像會(huì)考、高考成績(jī)、聯(lián)考成績(jī)，評(píng)先評(píng)優(yōu)各級(jí)各類先進(jìn)等。

3．會(huì)議時(shí)間調(diào)整：行政會(huì)調(diào)整到周一上午8:00、全教會(huì)調(diào)整到周一下午第三節(jié)開始。4．統(tǒng)一制作窗簾管理：教室窗簾上學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一購置，由政教處牽頭，會(huì)同年段長(zhǎng)統(tǒng)一制作，費(fèi)用由班級(jí)支出。作為校園文化的重要組成部分，體現(xiàn)學(xué)校特色，使用主色藍(lán)或和黃，并設(shè)計(jì)圖案。本學(xué)期個(gè)別做的不到位的，繼續(xù)改進(jìn)。

5．調(diào)整工作量：教研組、備課組長(zhǎng)、班主任、名師工作量乘以0.8為滿工作量。相關(guān)人員要按規(guī)定完成相應(yīng)任務(wù)或履行相應(yīng)的義務(wù)，考核不合格者不享受優(yōu)惠政策，每學(xué)期末考核一次。考核辦法由各處室制訂.6．加大招生力度，多渠道、多形式方式開展招生宣傳。加強(qiáng)與各初中學(xué)校聯(lián)系，為招生宣傳打好基礎(chǔ)。這學(xué)期要把學(xué)生的獲獎(jiǎng)、受表彰、高考錄取情況等以通報(bào)、喜報(bào)等形式及時(shí)反饋給原初中學(xué)校，樹立學(xué)校形象。

7．提升學(xué)校美譽(yù)度：利用好校園2個(gè)電子宣傳屏幕：一個(gè)在大門入口顯要處，主要面向社會(huì)宣傳學(xué)校形象；另一個(gè)在則成樓和敬則樓之間的連接走廊處，主要向?qū)W生告知他們改知曉的事情。

利用校園網(wǎng)，四中通訊、校訊通、教師手機(jī)與辦公室的座機(jī)設(shè)語音等學(xué)生，宣傳學(xué)校正面形象。做足2013年高考宣傳文章，這點(diǎn)非常重要，現(xiàn)在社會(huì)看重的還是高考成績(jī)，今年的高考還是很有亮點(diǎn)的，一個(gè)學(xué)生超700分，考進(jìn)浙江大學(xué)，一個(gè)學(xué)生被空軍飛行員錄取。有機(jī)會(huì)要讓優(yōu)秀考生給高一新生進(jìn)行講座，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。

8．認(rèn)真面對(duì)教師富余問題：在嚴(yán)格執(zhí)行教職員工的退離休制度的同時(shí)，對(duì)學(xué)科富裕教師的工作安排，確定基本思路：征求意見，請(qǐng)事假、請(qǐng)病假、請(qǐng)產(chǎn)假情況，學(xué)生評(píng)教等情況，年齡等綜合考慮。

9．整合校園信箱：在學(xué)校傳達(dá)室，利用好原有的教師信箱、班級(jí)信箱，將教師征訂的書刊雜志，班級(jí)的學(xué)生書信，進(jìn)行分發(fā)上鎖，改變先前的混亂局面。

10．宣傳欄的利用。上學(xué)期校園的宣傳欄已安裝完畢，各年級(jí)段都有，后續(xù)工作一定要跟上，內(nèi)容的更新須及時(shí)。資料由各處室、年段提供，學(xué)校統(tǒng)一制作，一月更新一次。科普長(zhǎng)廊資料也要進(jìn)行定期更新。

五、優(yōu)化后勤服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

學(xué)校后勤工作人員要牢固樹立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實(shí)提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

1．學(xué)校總務(wù)處人員的工作分工。陳二鵬為總負(fù)責(zé)，主要為財(cái)務(wù)的審批、修繕等。薛孝西：

與物業(yè)公司的對(duì)接、大小物品的購置，教室與辦公室多媒體設(shè)備的維護(hù)與更新；垃圾的清運(yùn)、礦泉水的供給等。

2．做好教學(xué)設(shè)施的維護(hù)保障工作。教室投影儀分辨率過低，限制了許多課件的正常使用，講臺(tái)上電源插座亂放，墻上開關(guān)經(jīng)常脫落，存安全隱患，必須予以改進(jìn)；多媒體燈泡的使用要加強(qiáng)管理：燈泡屬易損品，價(jià)格比較貴，要做好更新的登記、跟蹤，指導(dǎo)老師正確使用，延長(zhǎng)壽命；多媒體燈泡、電腦油墨的購置，要選擇價(jià)廉物美的商家，進(jìn)行定點(diǎn)供應(yīng)。音樂教室年久失修、空調(diào)無法正常運(yùn)行，要抓緊時(shí)間整修。

3．物業(yè)管理嚴(yán)格制度管理。規(guī)定上下班時(shí)間，確保為大家提供高效服務(wù)。

4．學(xué)校嚴(yán)重超編：在認(rèn)真貫徹于執(zhí)行退離休制度的同時(shí)，注意挖掘發(fā)揮人力資源效用。努力做到人各有用，人盡所用。

5．做好校園綠化工作：由2個(gè)綠化工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，做好花草樹木的培土、澆水、施肥、裁剪等日常維護(hù)保養(yǎng)工作。

6．牽頭協(xié)調(diào)做好校園顯示屏制作安裝工作。

7．教學(xué)樓附屬辦公室、圖書館閱覽室、教師寢室進(jìn)行整合。根據(jù)調(diào)查摸底情況，對(duì)上述房間進(jìn)行一些必要的調(diào)整，盡量實(shí)現(xiàn)最大的效益。

8．對(duì)食堂工作人員寢室進(jìn)行安全大檢查。重點(diǎn)是安全用電、用水，提高安全意識(shí)。

六、繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)工作

在完成校園建筑路名命名，辦公樓字畫、圖書館實(shí)驗(yàn)樓墻畫布置，科普廊、宣傳欄建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)。

1．在完成辦公樓書畫布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)辦公室、教師餐廳、教學(xué)樓走廊書畫的制作。2．認(rèn)真思考河西文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓文化聯(lián)廊的打造，爭(zhēng)取要有一定文化內(nèi)涵，最好體現(xiàn)校園文化特色。

3．校園規(guī)劃設(shè)置文化石。引導(dǎo)高三畢業(yè)班向?qū)W校捐獻(xiàn)文化石，裝點(diǎn)校園。

二○一四年二月

第二篇：瑞安四中二○一二學(xué)第二學(xué)期

瑞安四中二○一二學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹國家和浙江省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真落實(shí)瑞安市教育工作會(huì)議精神，緊密圍繞瑞安市委、市政府“打造品質(zhì)之城·建設(shè)幸福瑞安”的戰(zhàn)略部署，配合市局實(shí)施《瑞安市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作。學(xué)校以市教育局工作意見為依據(jù)，完善學(xué)校管理制度，加強(qiáng)安全工作，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，建設(shè)良好的學(xué)校文化，努力調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，力創(chuàng)讓人民滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)宣傳，做好形象工程，提高學(xué)校在公眾中的形象。

2、加強(qiáng)各年級(jí)段教學(xué)管理，特別是加強(qiáng)高三年級(jí)工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，高一段高二段繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和尖子生培養(yǎng)。

3、完善德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的文明教育和行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“以校為榮，愛校如家”的意識(shí)。做好師德養(yǎng)成工作，樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)教師和學(xué)校“榮辱與共”的思想。

4、以人為本、依法治校。繼續(xù)完善管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。落實(shí)《學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃》，落實(shí)績(jī)效工資的獎(jiǎng)金分配和教師考核方案。

5、逐步加強(qiáng)教科研工作。積極開展師訓(xùn)活動(dòng)，開展名師培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

6、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和投入，強(qiáng)化體

育、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作和群眾性文體活動(dòng)的開展，形成良好的校園文體氛圍。著手創(chuàng)建體育特色學(xué)校。

7、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，在教師群體中營造投身教學(xué)、重視科研和積極進(jìn)取的氛圍，提倡奉獻(xiàn)精神；在學(xué)生群體中營造講學(xué)習(xí)、求進(jìn)步、熱愛學(xué)校、尊敬教師的風(fēng)氣。挖掘?qū)W校歷史，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉學(xué)校精神，提升辦學(xué)理念，形成具有自己特色的學(xué)校傳統(tǒng)和文化。加快校園文化建設(shè)進(jìn)程，開展文化設(shè)計(jì)，進(jìn)行學(xué)校新化美化工程。

8、加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，在繼續(xù)做好學(xué)生文明建設(shè)的同時(shí)，要強(qiáng)化教職工的文明建設(shè)，要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，規(guī)范文明行為，樹立教育新風(fēng)尚。做好溫州市文明單位申報(bào)的準(zhǔn)備工作，以申報(bào)為契機(jī)，整體推進(jìn)全校性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高師生員工的文明素質(zhì)和校園文明程度。

9、做好安全工作。

10、準(zhǔn)備申報(bào) “省二類特色示范學(xué)校”。

三、工作措施：

（一）學(xué)校管理

1、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。根據(jù)教代會(huì)規(guī)定的教學(xué)評(píng)估制度和考核考評(píng)制度，結(jié)合績(jī)效工資制度，不斷激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。規(guī)范學(xué)校管理行為，加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)施并完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力讓學(xué)校的各種管理行為有法可依、有章可循，實(shí)現(xiàn)管理制度化。

2、努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入黨風(fēng)廉政與行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)實(shí)施校務(wù)公開制度、校務(wù)公開監(jiān)督制度和重大事件評(píng)議制度，確保校長(zhǎng)室決策指揮，黨總支監(jiān)督保證，教代會(huì)民主管理，推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)校人事制度，理順學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)、崗位和人員，以及職

責(zé)、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。實(shí)施“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制及結(jié)構(gòu)工資制”，以制度激勵(lì)教師的工作熱情，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力。

4、行政、后勤人員實(shí)行坐班制，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率。要求教職工做到待人接物有禮貌，不在工作場(chǎng)合吸煙，中午不喝酒，上班時(shí)間不玩游戲，不炒股，上課提前兩分鐘進(jìn)教室。科室實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”。

5、加強(qiáng)值日力度，繼續(xù)實(shí)行行政、黨員、教師值日制度。加強(qiáng)級(jí)段管理，午休管理、實(shí)行行政落段。

6、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。認(rèn)真研究新課改背景下校園文化的建構(gòu)，改善學(xué)校的文化和宣傳設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂、豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，努力形成健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍。同時(shí)，配合有關(guān)部門做好廉政文化進(jìn)校園工作，辦好學(xué)校文化節(jié)和體育節(jié)。

7、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，建立學(xué)校保衛(wèi)處。一把學(xué)校安全工作放在頭等重要位置。要突出責(zé)任意識(shí)、安全預(yù)案演練意識(shí)，實(shí)實(shí)在在把各項(xiàng)措施落在實(shí)處，確保不出現(xiàn)事故。二要大力加強(qiáng)學(xué)生法制、交通、心理健康等各類安全預(yù)防教育，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作和家校聯(lián)系，高度重視學(xué)生心理問題。三要做好校舍安全工作。四要要高度重視自然災(zāi)害防范工作。五要深入開展常見傳染病教育，積極做好傳染病防控工作。要高度重視食堂衛(wèi)生，特別是學(xué)校小賣部管理工作。五要加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，禁毒教育，提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我保護(hù)能力；六要進(jìn)一步加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，營造平安的校園環(huán)境，加強(qiáng)校門管理，強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé)，禁止閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)。

8、努力抓好黨建工作。組織黨員投身“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，強(qiáng)化思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，有效發(fā)揮黨組織的核

心堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把樹立學(xué)校的形象作為自己義不容辭的責(zé)任。加強(qiáng)黨團(tuán)聯(lián)系，開展理想信念教育，共同做好進(jìn)步青少年工作。

9、體育衛(wèi)生工作。在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，積極開展形式多樣的體育課外活動(dòng)，為學(xué)生提供有效的體育活動(dòng)時(shí)間和空間，爭(zhēng)取做到讓學(xué)生每天能運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生體育檔案建設(shè)以及學(xué)校體育達(dá)標(biāo)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，努力做好各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔和集訓(xùn)工作，開展青春期衛(wèi)生教育，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)。做好各訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，爭(zhēng)取在各類比賽中獲得好成績(jī)。

10、繼續(xù)做好學(xué)校語言文字工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步在校園內(nèi)做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作，深化校園語言文字環(huán)境，把普通話水平作為教師業(yè)務(wù)考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，使全體師生能講普通話、寫規(guī)范字、做文明人。促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的有效途徑和方法，加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德考核辦法，堅(jiān)持“用愛心和責(zé)任育人”開展師德教育，樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)教師和學(xué)校“榮辱與共”的思想，提高隊(duì)伍的思想水平和道德水平，培養(yǎng)和表彰深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)滿意的教師。

2、校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀教育。實(shí)行干部目標(biāo)考核責(zé)任制。對(duì)中層及以上干部的進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理水平和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)班子成員履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、辦好事。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)。制定教師發(fā)展規(guī)劃，抓好教師的培養(yǎng)工作，以教師在教育過程中自我完善自我發(fā)展為“校本培訓(xùn)”主要途徑，結(jié)合其它培訓(xùn)渠道，切實(shí)做好教師個(gè)人發(fā)展工作。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立健全有利于骨干教師和優(yōu)秀班主任脫穎而出的工作機(jī)制。要充分運(yùn)用績(jī)效工資的杠桿，促進(jìn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。適度引入教職員工競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。

4、班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立健全班主任的培養(yǎng)、使用與管理激勵(lì)機(jī)制。召開班主任工作研討會(huì)，專題研究班主任隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生思想道德建設(shè)；建立班主任檔案制度，對(duì)在職班主任進(jìn)行統(tǒng)一登記，作為審定班主任任職年限和業(yè)績(jī)的重要依據(jù)；進(jìn)一步改善班主任工作待遇，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作；進(jìn)一步完善德育導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)有序地推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。

5、加強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，使職工努力做到堅(jiān)守崗位、主動(dòng)積極、踏實(shí)肯干、顧全大局、創(chuàng)新奉獻(xiàn)，為教育教學(xué)教研服務(wù)，服務(wù)育人。

（三）德育工作

1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。樹立德育即生活，德育重踐行，德育靠自我的理念。政教處全面統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，積極構(gòu)建全員育人的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成黨政工團(tuán)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)段、班主任、教職工、家長(zhǎng)及校內(nèi)、校外協(xié)作配合的德育工作體系，各司其責(zé)，共同抓好德育工作。

2、大力加強(qiáng)學(xué)生德育工作。把德育工作放在教育工作的首位，要加強(qiáng)行規(guī)紀(jì)律、文明禮儀、愛校感恩、誠信守法教育，教育與管理并重。加強(qiáng)生命健康教育，倡導(dǎo)“快樂工作、快樂學(xué)習(xí)”。大力開展校園學(xué)生活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)德育教育，以活動(dòng)促進(jìn)校園健康積極文化的形成。要管理到班

級(jí)、管理到學(xué)生，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)校風(fēng)。德育工作要主題化、序列化、課程化，要有實(shí)效。

3、繼續(xù)開展理想信念教育、民族精神教育、基礎(chǔ)道德教育和人文素質(zhì)教育。加強(qiáng)業(yè)余黨校和共青團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)、基本路線和中國特色社會(huì)主義理論的教育。

（四）教學(xué)管理工作

1、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)“面向全體，分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略。學(xué)校始終以教學(xué)為中心，做到學(xué)校事事想教學(xué)，校長(zhǎng)重點(diǎn)抓教學(xué)，老師人人搞教學(xué)，大張旗鼓說教學(xué)。

2、深化普通高中課程改革。認(rèn)真執(zhí)行《浙江省深化普通高中課程改革方案》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定實(shí)施方案。組織教師參加教師培訓(xùn)以保證課程改革順利實(shí)施。學(xué)校將根據(jù)課程改革要求，開足開齊各類課程。全體老師要積極開發(fā)選修課。逐步完善瑞安四中課程體系，為創(chuàng)建省特色示范學(xué)校做好準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）對(duì)教師上課情況做好記錄和統(tǒng)計(jì)，并做到及時(shí)反饋和公布，要求教師上課不遲到、不早退、不拖堂、不接電話，未經(jīng)教務(wù)處同意不得隨意調(diào)課。

（2）加強(qiáng)教學(xué)巡查制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂有違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)予以警告，并以短信方式告知班主任和提醒上課老師以及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（3）加強(qiáng)自習(xí)課管理，每節(jié)自習(xí)課都要有一位老師在場(chǎng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，維持紀(jì)律。早自習(xí)要求語文、英語老師提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。未經(jīng)教務(wù)處允許不得在自習(xí)課上放電影。

（4）各備課組要認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃除進(jìn)度外還得要有階段性目標(biāo)。平時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，每堂課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)---落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、掌握方法、培養(yǎng)能力。高三復(fù)習(xí)課要做到每堂課解決若干個(gè)問題，要使學(xué)生覺得每堂課都有所收獲。復(fù)習(xí)課要做到精選材料和例題，問題設(shè)置最好要有層次性，要對(duì)復(fù)習(xí)用書上的例題適當(dāng)做變式或拓展，這樣能讓已經(jīng)預(yù)習(xí)過的學(xué)生還會(huì)有新的收獲。（材料和例題的選取以及變式或拓展需要在備課組活動(dòng)中進(jìn)行探討和交流）。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。要充分利用多媒體的實(shí)物投影以提高效率。

（5）規(guī)范作業(yè)布置與批改。集體備課時(shí)要把每節(jié)課的作業(yè)作為討論內(nèi)容之一，作業(yè)布置要有選擇性、針對(duì)性，切忌沒有作業(yè)或布置籠統(tǒng)模糊的作業(yè)。提倡理科作業(yè)文科化，文科作業(yè)理科化。各備課組要積極編制練習(xí)，對(duì)做的較好的備課組學(xué)校將予以鼓勵(lì)。各備課組要有計(jì)劃印發(fā)練習(xí)，編制練習(xí)主要要考慮學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、常規(guī)題、重點(diǎn)題和經(jīng)典題的強(qiáng)化訓(xùn)練。作業(yè)要及時(shí)批改、及時(shí)記錄在作業(yè)批改記錄本上，對(duì)共性問題要及時(shí)講評(píng)。所發(fā)的練習(xí)要有統(tǒng)一編號(hào)，要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。各班級(jí)各任課老師要要求學(xué)生分學(xué)科按順序?qū)⒕毩?xí)整理好，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、教學(xué)檢查。

（6）要加強(qiáng)學(xué)分管理，老師要及時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生的出勤情況、作業(yè)上交和完成的質(zhì)量情況、上課表現(xiàn)情況，作為模塊成績(jī)總評(píng)和學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)。要及時(shí)將模塊成績(jī)錄入學(xué)生檔案管理系統(tǒng)。

(7)積極推行推門聽課活動(dòng)，同過 “一聽二看三評(píng)四訪五談”五個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)課堂常規(guī)檢查。“一聽”即聽課，“二看”看教案。即下課后，聽課人當(dāng)即查看教師教案，檢查教師備課情況，并判斷課堂授課情況是基于教案、高于教案，還是教案、課堂兩張皮甚至是不備課上課，以督促教師更

好地做好課前準(zhǔn)備工作。“三評(píng)”即雙方在一起以平等協(xié)商的態(tài)度，以促進(jìn)教師預(yù)改進(jìn)方法、提升教學(xué)水平為目的，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的，科學(xué)的評(píng)價(jià)。“四訪”通過訪談學(xué)生更加全面地了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生的需求。“五談”即針對(duì)學(xué)生反映的情況和教師交換意見，促進(jìn)教師不斷反思在教書育人方面的不足，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。

4、加強(qiáng)自習(xí)課管理。要求每節(jié)自習(xí)課都要有一位老師在場(chǎng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，維持紀(jì)律。未經(jīng)教務(wù)處允許不得在自習(xí)課上放電影。早自習(xí)要求語文、英語老師提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。行政值日人員要進(jìn)行檢查登記。

5、加強(qiáng)教研組與備課組的建設(shè)，積極開展各教研組的教研活動(dòng)。備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，本學(xué)期最少的活動(dòng)次數(shù)要求高三8次、高一高二10次，其中教研大組活動(dòng)不少于2次；音體美等技能課由于課程的特殊性活動(dòng)次數(shù)也定為8次。備課組的活動(dòng)能夠更有針對(duì)性、講究實(shí)效，除了組織集體備課活動(dòng)外，能夠開展各種類型的公開課，切實(shí)使大家的教學(xué)水平得到提高，并取得更好的教學(xué)效果。繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新促老，6、進(jìn)行選修課程的開發(fā)，開展并完善學(xué)科組自編、匯編習(xí)題。

7、組織行政人員和教研組長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)研。對(duì)教師的備課本進(jìn)行定期檢查。對(duì)備課的要求：并要求全體教師都要有紙質(zhì)備課本，中級(jí)職稱以下教師及第一輪帶高考的高級(jí)教師必須寫詳案。

8、倡導(dǎo)有效教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各教研組、備課組要以提高課堂教學(xué)效率為主題開展一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)使老師樹立學(xué)生主體意識(shí)，更新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，逐步形成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)模式。

9、積極參加課例、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，編制課時(shí)練習(xí)、競(jìng)賽試題

等活動(dòng)，推動(dòng)教師理念更新，提高教科研水平和教學(xué)研究能力。要求全校各級(jí)段的教師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊總結(jié)，積極撰寫各類論文。開展專題教研活動(dòng)：如復(fù)習(xí)課、有效練習(xí)、分層練習(xí)等等。

10、重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為教學(xué)提供保障。加大實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)工作，提高管理水平。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員的培訓(xùn)力度，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)研究水平。

11、增加圖書館、閱覽室的藏書，圖書館和閱覽室管理員要樹立為教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想，加強(qiáng)館室內(nèi)部管理，按時(shí)開放館室，提高圖書借閱效率。以多種形式做好圖書推介工作，為建設(shè)書香校園打好基礎(chǔ)。

（五）后勤、工會(huì)工作

1、規(guī)范后勤管理工作，健全崗位責(zé)任制。建立定期巡查制度。

2、實(shí)行規(guī)范化的財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。多渠道、多形式積極主動(dòng)依法籌集資金，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

3、財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度, 及時(shí)編制各類報(bào)表，做到帳目清楚,日清月結(jié)；并進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)物管理，做好各種用品的管理和發(fā)放、登記、使用工作，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

4、要牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，認(rèn)真做好教學(xué)工作的先行官，合理安排學(xué)校財(cái)務(wù)，加大硬件建設(shè)，改善師生學(xué)習(xí)生活條件，今年要考慮上：校史館、、食堂改造、學(xué)校文化設(shè)計(jì)等工程。

5、做好校園財(cái)產(chǎn)的安全工作。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，各種財(cái)產(chǎn)有專人保管，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和賠償制度。

6、加強(qiáng)對(duì)食堂、小賣部的監(jiān)管。領(lǐng)導(dǎo)好物業(yè)公司。

7、工會(huì)要維護(hù)廣大教職工利益，積極引領(lǐng)制定和完善學(xué)校各項(xiàng)制度，特別是績(jī)效工資實(shí)施后的分配制度。協(xié)助管好食堂，做好對(duì)年老和生病教師的慰問工作，積極開展形式多樣、內(nèi)容健康的教工文體活動(dòng)，豐富廣大教職工的業(yè)余生活。同時(shí)積極推進(jìn)校務(wù)公開，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督作用。

第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期松江四中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012學(xué)年第二學(xué)期松江四中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將一如既往的根據(jù)區(qū)教育局總體部署和學(xué)校要求，倡導(dǎo)以學(xué)生的全面成長(zhǎng)和教師的可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)；以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課程推進(jìn)為抓手，扎實(shí)做好教、科、研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，推行綠色質(zhì)量學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，不斷改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式、更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)創(chuàng)建區(qū)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)定以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，向管理要效益的思想不動(dòng)搖：

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

4、以課程為載體，開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

三、工作內(nèi)容及措施

(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足三類課程，繼續(xù)開發(fā)、開設(shè)校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，繼續(xù)推行以教研組為單位的分層管理模式，具體形式為：①每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行綜合單項(xiàng)檢查；②每周備課組長(zhǎng)對(duì)備課組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查；③教師互查。通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，教研組提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，教師要求落實(shí)“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)實(shí)效。①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)推進(jìn)211交流互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在教師實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上開展展示研討；②充分利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)活力課堂，堅(jiān)持“三帶進(jìn)”；③扎實(shí)備課，重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)有效提問設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮錄播室的功能，促進(jìn)師生的優(yōu)質(zhì)互動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

4、認(rèn)真做好綠色質(zhì)量學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作。落實(shí)基教科要求，高質(zhì)量的完成好綠色指標(biāo)測(cè)試。同時(shí)，根據(jù)《松江四中2012學(xué)年初中、高中各年級(jí)、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)》、《松江四中2012學(xué)年各教研組教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)》以評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)促質(zhì)量提升。

（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1、規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量

（1）指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的研修主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。嚴(yán)格督查、推進(jìn)教研組每月一次的主題研討活動(dòng)并利用校園網(wǎng)進(jìn)行交流。本學(xué)期計(jì)劃安排教研組主題教研展示活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教、科、研結(jié)合之路，深入開展好教、科、研活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。本學(xué)期，在區(qū)級(jí)課題分解的基礎(chǔ)上分層推進(jìn)課題研究。

（3）在上一學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí) “六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（每人參與一個(gè)校級(jí)以上課題、圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一千字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課）。做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時(shí)反饋教導(dǎo)處。

（4）開展區(qū)名師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)。計(jì)劃開設(shè)3節(jié)名師教學(xué)展示課（文、理、德育），青年教師分 1

學(xué)科聽課、評(píng)課、議課，撰寫體會(huì)，提升青年教師的課堂教學(xué)水平。

（5）開展推門聽課活動(dòng)（由學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組不定時(shí)不打招呼隨堂聽課），做到隨堂聽及時(shí)評(píng)。

（6）落實(shí)雙月專題學(xué)習(xí)制度。由黨支部、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長(zhǎng)組織進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流，并將交流結(jié)果于校園網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)課程開發(fā)，提高教師培訓(xùn)實(shí)效。

（1）區(qū)級(jí)名師——楊春紅、史傳鋒、牟善民于開學(xué)初完成校級(jí)教師培訓(xùn)課程開發(fā)，并進(jìn)行區(qū)級(jí)申報(bào)；顧雪君老師完成于開學(xué)初完成校級(jí)教師培訓(xùn)課程開班上課。

（2）督促政教處積極開發(fā)班主任培訓(xùn)課程

（3）督促教科研室負(fù)責(zé)開發(fā)有關(guān)教科研培訓(xùn)課程

（4）指導(dǎo)各教研組開發(fā)教研組層面的教師培訓(xùn)課程

（5）新一輪“學(xué)分銀行”師訓(xùn)課程申報(bào)

3、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展。

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的指導(dǎo)、實(shí)踐工作，根據(jù)分工督促落實(shí)。

4、為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。依托區(qū)級(jí)培訓(xùn)點(diǎn)、學(xué)校“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師教法指導(dǎo)，重視對(duì)青年教師和新教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)與新教師的經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。同時(shí)，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等多種形式，提高青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期完成新進(jìn)教師的教學(xué)、教學(xué)匯報(bào)課。

5、著力推進(jìn)初中共同體建設(shè)工作。初中英語組繼續(xù)開展共同體內(nèi)課題研究；初中數(shù)學(xué)在展示課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)研討，提升實(shí)效；初中語文、物理、化學(xué)開展一次共同體內(nèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

6、推進(jìn)分層教學(xué)研究。教師根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)別化教育（個(gè)別化輔導(dǎo)，個(gè)別幫教）。初中重點(diǎn)輔導(dǎo)補(bǔ)缺，推薦、安排好參加區(qū)級(jí)分層教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；高中重點(diǎn)輔導(dǎo)提優(yōu)，梳理高中入校的優(yōu)質(zhì)生，建立優(yōu)質(zhì)生三年成長(zhǎng)檔案。

7、深化賞識(shí)成功教育。載體：教師賞識(shí)性的批語；課堂間的賞識(shí)用語；教師賞識(shí)性的表情；教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生互列優(yōu)點(diǎn)等。

（三）教學(xué)特色：發(fā)揮美術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校

1、創(chuàng)建高中原創(chuàng)（美術(shù)）實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)項(xiàng)目為：陶藝、泥塑項(xiàng)目。開發(fā)陶藝、泥塑校本教材，培養(yǎng)師資，鼓勵(lì)初中學(xué)生參與陶藝、泥塑項(xiàng)目，提高美術(shù)教育的普及面，增加特色亮點(diǎn)。

2、做好初、高中學(xué)生的銜接，打造美術(shù)學(xué)生的后備梯隊(duì)。發(fā)揮高中美術(shù)優(yōu)勢(shì)師資力量，在初中開設(shè)各類藝術(shù)拓展課，如：版畫、蛋殼畫、書法、剪紙等課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好出發(fā)，通過各級(jí)各類美術(shù)比賽，挖掘優(yōu)質(zhì)生，以點(diǎn)帶面，打造美術(shù)學(xué)生的后備梯隊(duì)。

（四）加強(qiáng)課程建設(shè)，開發(fā)特色校本教材

1、利用特色優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本特色課程。在上一學(xué)期的基礎(chǔ)（《女子曲棍球》校本教材已經(jīng)出版印刷）上出版、印刷、推廣《版畫》、《蛋殼畫》、《電腦繪畫》校本教材，同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)更多校本教材的開發(fā)。本學(xué)期非考試學(xué)科，進(jìn)一步開發(fā)、開設(shè)如：民俗、體育（籃球、足球）、美術(shù)、舞蹈、合唱、音樂歌劇欣賞等短課程，積極推薦參加區(qū)段課程評(píng)比。

2、關(guān)注課程目標(biāo)，開發(fā)開設(shè)學(xué)科“樣本教材”。考試學(xué)科設(shè)想開發(fā)、開設(shè)如：語文詩歌鑒賞，文言文教學(xué)，語文作文寫作教學(xué)，英語寫作教學(xué)，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等學(xué)科“樣本教材”。

（五）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)五大類（智育、勞技、體育、科技、語言文字）學(xué)科競(jìng)賽。

2、結(jié)合團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織計(jì)劃開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特

點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識(shí)的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，使學(xué)生接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，提升文化素養(yǎng)，同時(shí)營造書香校園。爭(zhēng)取將此項(xiàng)活動(dòng)做成學(xué)校的品牌項(xiàng)目。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校閱覽室的管理，充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室的功能，進(jìn)一步為師生服務(wù)。

3、完善學(xué)校科技教育組織結(jié)構(gòu)，確定校級(jí)科技社團(tuán)指導(dǎo)教師，開展符合學(xué)生特點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)，在第一學(xué)期校園科技節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，提高區(qū)級(jí)及以上科技項(xiàng)目參賽率和獲獎(jiǎng)率，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

（六）初

二、高二教學(xué)工作

1、在梳理、分析初二學(xué)生狀況基礎(chǔ)上做好初二提優(yōu)補(bǔ)缺工作。計(jì)劃梳理培優(yōu)學(xué)生（以第一學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）名單后，第二個(gè)月正式開始培優(yōu)輔導(dǎo)。

2、指導(dǎo)高二學(xué)生進(jìn)行加一預(yù)選，在預(yù)選基礎(chǔ)上計(jì)劃本學(xué)期第二周開始分班選修，第二個(gè)月正式開設(shè)選修課。

（七）畢業(yè)班工作

本屆初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為松江區(qū)8-10名，高三畢業(yè)班實(shí)現(xiàn)二本達(dá)線55%-60%的目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

1、各備課組分工協(xié)作，研究中、高考形勢(shì)，研究學(xué)情，用好教輔資料，精選精煉，提升實(shí)效。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，班主任緊跟學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)召開班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、在教學(xué)中要突出學(xué)法指導(dǎo)和答題規(guī)范性指導(dǎo)，增加綜合能力訓(xùn)練，平時(shí)測(cè)試基本保持與中考、高考一致，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間空間，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕講課滿堂灌，自習(xí)全部占有的做法，一定要在老師的管理下學(xué)生自己學(xué)習(xí)，提倡、鼓勵(lì)學(xué)生交流、合作、互助。

5、初、高三都應(yīng)高度關(guān)注年級(jí)前列學(xué)生各科成績(jī)變化，初三還應(yīng)關(guān)注年級(jí)后列學(xué)生的變化，為他們做好學(xué)法方面的指導(dǎo)。初三關(guān)注平均分、及格率、優(yōu)秀率，做好區(qū)級(jí)分層教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；高三關(guān)注優(yōu)秀率、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)達(dá)線學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)，提高美術(shù)生與文化達(dá)線率、認(rèn)真做好高職自主招生工作，提高高職自主招生率。

6、細(xì)化臨界生幫扶。由年級(jí)組梳理臨界生，落實(shí)幫扶教師，制定幫扶計(jì)劃、目標(biāo)。

7、做好初三美術(shù)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)工作。

教導(dǎo)處

2013-1-31

第四篇：XX四中2020-2021學(xué)第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

XX四中2020--2021學(xué)第二學(xué)期教科研

工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期中，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作。回顧這一年的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，要與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展相結(jié)合的理念，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，追求教育科研的實(shí)效性,使改進(jìn)教育教學(xué)成為中小學(xué)教育科研新的價(jià)值取向和目標(biāo)追求，繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實(shí)提高教科研工作效能，更好地為教育教學(xué)服務(wù),為我區(qū)教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題，感受到學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

三、抓好立項(xiàng)課題的階段管理

結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的市級(jí)課題“初中信息技術(shù)課分層教學(xué)研究”已做好結(jié)題工作。

四、抓好科研與教學(xué)的整合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。

五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

六、正視問題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性

我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。

第五篇：吳忠四中2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

齊心協(xié)力共建優(yōu)質(zhì)四中

搶抓機(jī)遇促進(jìn)教育發(fā)展

——吳忠四中2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2013年是我校實(shí)施“十二·五”發(fā)展規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體干部和師生員工同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照“抓班子、帶隊(duì)伍、提質(zhì)量、促發(fā)展”總體思路，突出了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升三大重點(diǎn)，創(chuàng)造了“重點(diǎn)工作有新成效，中心工作有新進(jìn)展，常規(guī)工作上新水平，創(chuàng)新工作有新突破”的良好發(fā)展局面。在以德育人、制度育人、活動(dòng)育人、創(chuàng)新育人上大膽實(shí)踐，不斷探索形成了“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、人本”的管理特色，全面完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，取得了顯著的工作成績(jī)。

一、求真務(wù)實(shí)抓黨建，凝聚人心促和諧

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高干部教師的思想和政治素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班子和隊(duì)伍建設(shè)，打造思想和作風(fēng)過硬的“兩支隊(duì)伍”。認(rèn)真落實(shí)年初的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每周一利用兩小時(shí)進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)，全年組織班子成員集中學(xué)習(xí)18次。校長(zhǎng)、書記帶頭自學(xué)，每周設(shè)立半天“學(xué)習(xí)日”通過理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了校委班子成員的政治和業(yè)務(wù)理論水平，以及思考問題、謀劃工作的能力，分析解決問題的水平和駕馭復(fù)雜局面、協(xié)同作戰(zhàn)的意識(shí)。

2、抓好黨建和行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升隊(duì)伍素質(zhì)。

按照“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路，不斷改進(jìn)、豐富和完善黨建工作的內(nèi)容和活動(dòng)方式。調(diào)整功能黨小組設(shè)臵，實(shí)現(xiàn)了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的功能黨小組在學(xué)校各環(huán)節(jié)、各階段工作的全覆蓋，充分發(fā)揮了黨小組在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧、增強(qiáng)活力、提高質(zhì)量等方面的重要作用。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬、勇于奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍，從而帶動(dòng)了全體教師比學(xué)趕幫、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、形成了人人講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)心想工作、情系工作、真抓實(shí)干、奮勇爭(zhēng)先的良好局面。本學(xué)期吸納新黨員4名，發(fā)展入黨積極分子8名。同時(shí)被自治區(qū)教育工委、教育廳黨組命名為“全區(qū)教育系統(tǒng)第二批黨建示范點(diǎn)”。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為內(nèi)涵式發(fā)展提供人才保證

廣泛開展“談心”活動(dòng)，加快領(lǐng)導(dǎo)班子的溝通、交流和協(xié)作，縮短“磨合期”強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子向心力、凝聚力和執(zhí)行力建設(shè)。制訂并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，任期目標(biāo)和責(zé)任追究制，進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的績(jī)效考核。努力使領(lǐng)導(dǎo)班子做到政治堅(jiān)定，作風(fēng)過硬，以身作則，率先垂范，激情干事，有所作為。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能深入一線，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)持帶課、聽課，校長(zhǎng)一學(xué)期中聽課評(píng)課在60節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入一線，深入基層了解情況，問診把脈，進(jìn)行有效溝通，科學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)解決問題。堅(jiān)持實(shí)行民主集中制，重大問題一律提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論決定，同時(shí)加強(qiáng)班子成員間的相互學(xué)習(xí)和溝通交流，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，使班子成員思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位，關(guān)系和諧，作風(fēng)優(yōu)良，形成了團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)的良好局面。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)良師資團(tuán)隊(duì)。制訂學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。制訂切實(shí)有效的教師培訓(xùn)措施，實(shí)施“青藍(lán)工程”和“同伴互助工程”。組織經(jīng)常性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。制定方案持續(xù)不斷地開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)教師的“兩筆字”（鋼筆字、粉筆字）、演講、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功進(jìn)行培養(yǎng)。每學(xué)期都組織各種形式的教學(xué)開放活動(dòng)。組織名師研討、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、新調(diào)入教師亮相課和青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，使各層次教師都有所學(xué)習(xí)、有所反思、不斷進(jìn)步、梯次發(fā)展。在抓好師能培養(yǎng)的同時(shí)，繼續(xù)不斷地強(qiáng)化教師的師德教育，首先是認(rèn)真開展以責(zé)任良心為主題，努力做最美麗教師的師德教育活動(dòng)，并有針對(duì)性的演講比賽活動(dòng)。從而提高廣大教師的思想道德素質(zhì)和精神境界，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛崗盡職，教書育人的責(zé)任感，形成“校興我榮，校衰我恥，不甘落后，奮力爭(zhēng)先”的可喜局面。在2012屆960名畢業(yè)生參加中考，吳忠中學(xué)公費(fèi)生達(dá)246人，高中錄取總?cè)藬?shù)559人。其中楊婉君的總分696.3分排列市區(qū)第一名，魏雪以總分696.2分排列市區(qū)第二名，王睿智以總分694.5分排列市區(qū)第三名。9名同學(xué)中考總成績(jī)居市區(qū)前10名。

三、抓住中心，抓實(shí)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（一）落實(shí)常規(guī)，保證基本，使最大面積的學(xué)生得到基礎(chǔ)性發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行《吳忠市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，狠抓教學(xué)過程管理，認(rèn)真執(zhí)行“四三二一”教學(xué)常規(guī)管理制度，堅(jiān)持向細(xì)節(jié)要質(zhì)量，向過程要效益。堅(jiān)持“三精一候”、“五要”等教學(xué)常規(guī)基本要求，堅(jiān)持每天兩巡查，從教學(xué)的最基本環(huán)節(jié)抓起，抓實(shí)集體備課，課前侯課，課堂教學(xué)、練習(xí)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等基本環(huán)節(jié)，推動(dòng)課堂教學(xué)能落在實(shí)處，加強(qiáng)教學(xué)過程的分析、反饋、指導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)校督學(xué)職能，加強(qiáng)課堂常態(tài)課的監(jiān)控力度，讓督導(dǎo)、反饋貫穿教學(xué)的全過程，嘗試進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，構(gòu)建嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步完善了檢查評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，豐富了對(duì)教學(xué)工作評(píng)價(jià)考核的形成。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，落實(shí)基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（二）強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平。

認(rèn)真落實(shí)“質(zhì)量興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，認(rèn)真扎實(shí)地抓好教研活動(dòng)，做到“五有”：即有考勤、有主題、有內(nèi)容、有記錄、有檢查。教務(wù)處變換方式，創(chuàng)新機(jī)制，扎實(shí)有效地開展示范課，研討課、競(jìng)賽課、“三課”聯(lián)動(dòng)的課堂交流活動(dòng)，有效地提高了教師的教學(xué)教研能力。組織名師、骨干教師示范課60多節(jié)，新調(diào)入教師亮相課40節(jié)，青年教師匯報(bào)課64節(jié)，青年教師說教材33人次，組織青年教師基本功比賽一次，組織了高品味的“教師反思展評(píng)”活動(dòng)。從多角度、多層面促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）積極構(gòu)建高效課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”工作指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。著力研究課堂教學(xué)的主動(dòng)性、生動(dòng)性、高效性，真正提高課堂中老師教和學(xué)生學(xué)的效率。劉梅花、石全、何敏玲、楊勇、閆桂芳、哈學(xué)紅、郭曉紅等骨干教師進(jìn)行了有益的探索，以課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)效率提高為重點(diǎn)打造“高效課堂”，通過提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平。九年級(jí)數(shù)學(xué)、理化、英語備課組研討活動(dòng)已卓有成效。

（四）創(chuàng)新課程設(shè)臵，深化課題研究。

努力做到國家課程，地方課程、校本課程三位一體，互相銜接。在開齊開足13門國家規(guī)定課程的前提下，開設(shè)了廉潔文化教育地方課程，創(chuàng)造條件，開設(shè)書法、國學(xué)經(jīng)典詩文頌讀，心理健康教育三門校本課程。結(jié)合學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐社團(tuán)組織的開展，編印部分校本教材，豐富我校的課程和教材體系。積極開展課題研究活動(dòng)，把課題研究作為一項(xiàng)重要工作，納入教師業(yè)務(wù)考核。申報(bào)國家級(jí)課題3個(gè)，英語組國家級(jí)課題《語言能力測(cè)試的方法策略應(yīng)用研究》，正在研究中且已有初步成果。語文組的《初中作文階梯化訓(xùn)練研究》、數(shù)學(xué)組的《初中數(shù)學(xué)課堂有效性研究》課題也已進(jìn)入研究階段。同時(shí)，教務(wù)處還積極引導(dǎo)教師自覺地將日常工作中的“小問題”，轉(zhuǎn)化為“小課題”，要求每位教師都有一個(gè)自己的小課題，讓更多的教師做到教學(xué)后善反思，遇到問題會(huì)研究。由于多措并舉，群策群力，使我校教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績(jī)。2013年全國中學(xué)生語文能力大賽中，經(jīng)過兩輪角逐，3人獲全國一等獎(jiǎng)，8人獲全國二等獎(jiǎng)，19人獲全國三等獎(jiǎng)；在2013年全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中我校學(xué)生包攬市區(qū)前三名，有6人分獲全國一二三等獎(jiǎng)，有11人分獲自治區(qū)一二三等獎(jiǎng)，馬超、袁源、馬瑜3名同學(xué)獲全國一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，姬學(xué)磊獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)，7名同學(xué)獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)；在2013年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽中，有3人分獲全國一二等獎(jiǎng)，有11人分獲自治區(qū)一二三等獎(jiǎng)，其中袁源同學(xué)獲全國一等獎(jiǎng)，趙勇、朱逸飛2名同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，梁隨同學(xué)獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)，6名同學(xué)獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)新德育工作，提高德育實(shí)效

（一）開展多種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，使教職工樹立以人為本、德育為先的教育理念，堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，建立全員育人、全方位育人、全過程育人的德育工作機(jī)制，形成全員為主、各負(fù)其責(zé)、教育為主、多管齊下、校長(zhǎng)為主、上下聯(lián)合的育人局面。為了全面落實(shí)學(xué)校德育計(jì)劃，圍繞立德樹人，學(xué)校黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了八年級(jí)學(xué)生“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”演講比賽。進(jìn)一步完善德育工作體制，豐富德育工作內(nèi)容。

（二）充分發(fā)揮德育骨干力量作用，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整、充實(shí)班主任共50個(gè)，全年組織班主任培訓(xùn)8次，努力提高班主任的工作水平和能力，不斷完善班主任考核機(jī)制，全面科學(xué)的評(píng)價(jià)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，保證教育教學(xué)秩序安全穩(wěn)定。近年來，吳忠四中高度重視學(xué)生安全教育，把安全教育作為學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重中之重，每學(xué)期都會(huì)定期開展全校師生應(yīng)急疏散演習(xí)及安全教育。在 “5.12防災(zāi)減災(zāi)日”到來之際，吳忠四中組織本次全校防震應(yīng)急疏散演練，旨在提醒師生勿忘災(zāi)難教訓(xùn)，提高防范意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)地震等自然災(zāi)害事件的能力。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值周，教師值日制度和學(xué)生文明禮儀崗制度，學(xué)生會(huì)督查制度等“四位一體”的檢查督促制度，對(duì)學(xué)生在校期間，實(shí)現(xiàn)全程規(guī)范管理。實(shí)施了班級(jí)考核評(píng)比制度，抓好學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、兩操等一日常規(guī)管理，以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加大文明禮儀檢查制度，通過每日常規(guī)檢查，規(guī)范學(xué)生的行為。通過樹立典型、每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月評(píng)比“月度之星”，頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)杯等措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)師生形成積極向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成比、學(xué)、趕、幫的良好局面。

（四）深入開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。開辦文學(xué)社、書法小組、法制小組、舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)組織20個(gè)，為學(xué)生展示才藝，發(fā)展個(gè)性提供了廣闊的天地和良好平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、中華傳統(tǒng)道德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法制和安全教育、文明禮儀教育、心理健康教育、孝老愛親教育、責(zé)任感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀文明、健康向上的個(gè)性。本學(xué)期聘請(qǐng)國家二級(jí)心理咨詢師、寧夏中小學(xué)心理健康教育專家組成員、寧夏中小學(xué)心理健康教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、自治區(qū)骨干教師——馬麗副教授對(duì)吳忠四中畢業(yè)生心理進(jìn)行考前輔導(dǎo)。讓同學(xué)們受益非淺。

六、樹立主動(dòng)和效率意識(shí)，進(jìn)一步提供后勤服務(wù)質(zhì)量

（一）認(rèn)真遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范收費(fèi)行為。認(rèn)真組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚，程序合法。設(shè)臵收費(fèi)公示欄，按章收費(fèi)，禁止亂收費(fèi)，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，使學(xué)校的收費(fèi)工作臵于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督之下。

（二）開源節(jié)流，合理使用經(jīng)費(fèi)。一方面積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活所需。購臵教師辦公家具20套，購臵學(xué)生課桌椅200套，維修翻新600套，更換教學(xué)樓所有教師辦公室的拖布池，對(duì)教學(xué)樓廣播、照明線路進(jìn)行了重新的維修調(diào)試，保證了實(shí)用和合理。制訂總務(wù)后勤工作人員定期巡視制度，規(guī)范水電管理，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維修和管理，使學(xué)校資產(chǎn)最大限度的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

（三）做好綠化、美化、亮化，營造校園良好環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理，抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，鞏固已有的綠化成果。做好對(duì)固定資產(chǎn)增減的變更、登記，定期定時(shí)對(duì)固定資產(chǎn)的進(jìn)行核對(duì)登記，做到賬物相符，嚴(yán)防學(xué)校固定資產(chǎn)的流失。嚴(yán)格購物制度，按照“按需所購，精簡(jiǎn)節(jié)約”的原則，實(shí)行“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。

（四）提前謀劃，精心運(yùn)籌，努力擴(kuò)大辦學(xué)空間。

2013年春節(jié)過后，我校搶抓機(jī)遇，主動(dòng)爭(zhēng)取，先后完成了拆除危廁，打通圍墻，拆除朝陽小學(xué)老校區(qū)危樓的工作，新增校園15畝。近日，又積極協(xié)調(diào)完成了朝陽小學(xué)老校區(qū)的整體移交工作，新增教學(xué)樓擴(kuò)大了辦學(xué)空間，解決了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地不足的矛盾，面積4745平方米。

七、精細(xì)管理，提升學(xué)校管理品位

學(xué)校倡導(dǎo)“文化引領(lǐng)，精致管理”的理念，鞏固提升2009年“精細(xì)化管理”學(xué)校成果，在全體師生中樹立做精品教育，創(chuàng)精致管理，辦精品學(xué)校的思想，學(xué)校根據(jù)全區(qū)、全市教育發(fā)展規(guī)劃的要求，制訂了《吳忠四中2013-2015三年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校調(diào)整管理體制，實(shí)行“教書育人承包制”，領(lǐng)導(dǎo)包教研組、年級(jí)組，班級(jí)工作制，使事事有人做，人人有事做，促使各項(xiàng)工作起點(diǎn)高，要求嚴(yán)，檢查細(xì)，落實(shí)好，有創(chuàng)新。

加強(qiáng)民主治校建設(shè)，“校園是我家，管理靠大家”，堅(jiān)持群眾參與，民主管理的思想，重大事項(xiàng)由校委會(huì)研究后，經(jīng)教工代表大會(huì)表決通過后實(shí)行。認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，做到重大事項(xiàng)合乎程序，陽光操作，公開透明，及時(shí)征集教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，采納合理化建議18條，及時(shí)進(jìn)行整改，及時(shí)解決老師們最關(guān)心的問題，堅(jiān)持在教職工婚、喪、嫁、娶、育、病等重大事項(xiàng)時(shí)，上門看望慰問，為教師生日訂制鮮花，蛋糕，送上溫馨祝福，定期召開交流會(huì)，談心會(huì)，并通過微博，手機(jī)短信等形式與教職工溝通，努力營造團(tuán)結(jié)向上，和諧共進(jìn)的新型人際關(guān)系。

堅(jiān)持文化引領(lǐng)的教育理念，營造濃厚的校園文化氛圍。對(duì)校園每一座建筑每一面墻壁，每一個(gè)樓道，每一個(gè)角落，都進(jìn)行了精心的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，我們統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，校園文化布臵根據(jù)各個(gè)樓宇用途功能的不同，以中國傳統(tǒng)文化為主調(diào)，將它們打造成風(fēng)格不同的文化功能區(qū)，教學(xué)樓一樓為廉潔文化區(qū)，二樓為國學(xué)文化區(qū)，三樓為教師文化區(qū)，辦公樓為管理文化區(qū)，實(shí)驗(yàn)樓為科技文化區(qū)，逸夫樓為信息技術(shù)，藝術(shù)教育文化區(qū)；體育場(chǎng)為體育文化區(qū)。各文化區(qū)主題鮮明，內(nèi)容豐富，功能互補(bǔ)，勵(lì)志性強(qiáng)，達(dá)到了處處有文化，時(shí)時(shí)是教育的目的。

八、亮點(diǎn)工作

1、以德治校鑄師魂。獨(dú)劈溪經(jīng)，堅(jiān)持以道德標(biāo)準(zhǔn)衡量教師，教師家訪、關(guān)愛學(xué)生、幫組困難學(xué)生蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出以陳麗娟為首的“巾幗文明崗”群體，學(xué)校獲得市級(jí)“巾幗文明崗”單位。

2、竭盡全力打造書香校園。落實(shí)“一校一品”活動(dòng)，打造書香校園，讓讀書成為時(shí)尚，校園文化建設(shè)起到了潛意識(shí)教育學(xué)生的作用。將科學(xué)教育與儒家學(xué)說緊密結(jié)合；將時(shí)代的進(jìn)步宣傳與教學(xué)樓的知識(shí)長(zhǎng)廊遙相呼應(yīng)，滲透學(xué)校育人意識(shí)、辦學(xué)理念；在已有活動(dòng)室的基礎(chǔ)上，新建立了科技活動(dòng)室、圖書室、語音室擴(kuò)大教師學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。讓學(xué)校的每一面墻壁、每一棵樹、每一寸草皮，處處創(chuàng)造一種無聲的語言，把中國深厚的文化底蘊(yùn)在潛移默化中根植到每一個(gè)學(xué)生的心田。環(huán)境育人工程收到了良好的效果,改變了學(xué)生的行為習(xí)慣，涌現(xiàn)眾多的愛校、護(hù)校的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

3、家長(zhǎng)學(xué)校架起心靈溝通的橋梁。以“提高家庭教育水平，構(gòu)建文明和諧育人環(huán)境”為目的，開展創(chuàng)建家庭教育工作示范校的工作，在學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭之間架起溝通的橋梁。

4、打造出科技教育特色品牌。加強(qiáng)科技教育的宣傳，開展科普“五個(gè)一”活動(dòng)。即：讀一本科學(xué)故事，看一部科幻影片，做一件科技小制作，寫一篇科技小論文，編一張科技小報(bào)。有計(jì)劃地開展科技創(chuàng)新與電子制作、“機(jī)器人大賽”等比賽活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)興趣小組發(fā)展至今已有20個(gè)組，2013年參加活動(dòng)人數(shù)多達(dá)2000多人次。

5、信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)。信息技術(shù)在全校廣泛的應(yīng)用，教師普遍嫻熟的課件制作技巧，取得了良好的教學(xué)效果。

6、宣傳報(bào)道競(jìng)風(fēng)流。搶抓宣傳主陣地，充分利用學(xué)校的網(wǎng)站，宣傳辦學(xué)思想。學(xué)校自辦網(wǎng)站反映教育管理、科研論壇、動(dòng)態(tài)發(fā)展、教研新聞等內(nèi)容豐富，信息量大，宣傳報(bào)道工作得到社會(huì)的充分肯定。2012年被評(píng)為全市“教育宣傳先進(jìn)集體”。

存在的主要問題

1、教師缺編嚴(yán)重，數(shù)量不夠。

2、教學(xué)設(shè)施較為落伍，不能滿足教學(xué)需要。

校安工程結(jié)束后，雖然教室新了，但配套設(shè)臵不完善，教室課桌凳比較破舊。5個(gè)計(jì)算機(jī)教室只有一個(gè)機(jī)房60余臺(tái)微機(jī)尚可使用，其它機(jī)房全部為高級(jí)中學(xué)劃撥的舊微機(jī)，已到報(bào)廢期。不能滿足信息技術(shù)教學(xué)需要，急需更新。50個(gè)教學(xué)班沒有一個(gè)教室安裝電子白板，導(dǎo)致教學(xué)手段陳舊，課堂效率低，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢。

3、“大班額”問題突出，教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重。

由于教師數(shù)量不夠，造成“大班額”問題劃解困難。50個(gè)教學(xué)班共計(jì)3228名學(xué)生，平均班額在65人以上，部分班級(jí)人數(shù)在75人，教師教學(xué)負(fù)擔(dān)沉重，教育教學(xué)質(zhì)量難以保證。

4、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地不夠，陽光體育活動(dòng)無法開展。

目前生均占地面積僅有9.8㎡，距離25㎡/生，全校下差5萬㎡。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地狹小。學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。學(xué)生大課間活動(dòng)無法開展。

5、學(xué)校管理的精細(xì)化、個(gè)性化水平還不高，工作執(zhí)行力有待加強(qiáng)。雖然采取了一些措施，努力彰顯精細(xì)化、高品位的管理理念，但由于重重原因，在一些干部和教師的思想中，工作隨意性、粗放性、大而化之的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。部分干部和教師滿足于一般化、低層次的工作境界，精品意識(shí)不夠。

6、教研工作的創(chuàng)新不夠，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵和特色不足。

一些干部和教師工作眼界較低、理念不新、思路狹窄，、方法不多，創(chuàng)新意識(shí)較差，導(dǎo)致工作仍然安于現(xiàn)狀，缺乏銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的精神，工作品位的提升緩慢。

2013—2014學(xué)年的工作思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍” 建設(shè)，不斷提升員工素質(zhì)。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制，創(chuàng)新管理手段，提高管理效率，使學(xué)校管理向精細(xì)化和個(gè)性化邁進(jìn)。

3、創(chuàng)新教學(xué)管理模式，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展。

4、堅(jiān)持不斷探索科學(xué)的教學(xué)模式，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

5、創(chuàng)造條件，不斷改善教學(xué)條件，完成學(xué)生計(jì)算機(jī)室的升級(jí)換代，為部分班級(jí)裝備電子白板。

6、繼續(xù)加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，打造“書香校園”，創(chuàng)造高品位的校園文化。

7、不斷推進(jìn)課程創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、教研創(chuàng)新、德育創(chuàng)新，突出學(xué)校辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在社會(huì)各界的關(guān)心下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇！

吳忠市第四中學(xué)

2013年7月10日