第一篇：為期9天的2010年全國中小學校校園安全管理國家級遠程專題培訓總結2

2010全國中小學校園安全管理

國家級遠程專題培訓總結

久隆鎮新明小學

黃偉譽

為期10天的2010年全國中小學校校園安全管理國家級遠程專題培訓工作，圓滿結束，回顧幾天來的學習歷程，我校全體老師認真學習，深刻領會上級主管部門的通知精神，以科學發展觀為指導，統籌安排，精心組織，積極參與，嚴格執行通知中的各項規定，確保了培訓班工作井然有序，運行良好，較好地完成了學習任務，取得了可喜的成績。現總結如下：

一、形成共識，高度重視

校園安全是學校管理工作的重要組成部分，必須抓緊、抓實、抓好，我校歷來高度重視這項工作。每學期都定期召開專門的班主任會議研究部署安全工作，并依據相關法律、法規，制定了切實可行的規章制度，使校園安全工作步入科學化、制度化的軌道。我校黃偉譽校長在中心校參加培訓會后，立即回校召開全校教師會議，傳達了這次培訓學習的重要性，并商討如何開展培訓學習工作，按培訓課程訂好學習計劃：利用下午第三節課后一直到五點這段時間集中學習和其他課余時間個人學習靈活結合的形式進行學習。并指導如何操作在線學習。

二、加強領導，提高認識。

學校成立了校園安全管理培訓工作領導小組： 組

長：黃偉譽 副組長：黃潔云

成員：黃以華

黃秀芬

杜海仙

丁兆梅

張秋月

陳瑤

鄭崇

符德恩

根據欽南區教育局文件精神及中心校的會議精神，大力宣傳安全教育，營造

濃厚的學習氛圍。

三、落實培訓學習，增強安全意識。

在參加培訓過程中，全校教師都十分珍惜這次難得的學習機會，能夠克服工作忙、網上學習操作不熟練等諸多困難，虛心求教，擠時間學習，在確保學習時間的同時，還在提高學習質量和學習效率上下功夫，努力做到理論聯系實際，學以致用，收到了良好的學習效果。

本次培訓，全校10名教師全部參加，人均在線學習時間8個小時，每名老師都完成了思考討論，較好地完成了規定的學習任務。

這次培訓時間雖然不算長，但內容十分豐富，包括了校園安全的全部內容，系統實際，實效性特別強，不僅豐富了我校教師的安全知識，很多生動了案例也給了學員深深的警示和啟發，受益非淺，認為這種培訓形式也非常有效，時間上機動靈活，自動安排，內容上圖文交茂，聲像并具，是一次成功的學習嘗試。

這次國家級“校園安全管理”培訓工作雖然已經結束，但是我們校園安全工作永無止境，我們將以這次培訓為契機，進一步總結經驗，探索校園安全工作規律，將培訓中所學到的知識運用到實際工作中去，為保障學生的健康與人身安全、校園安全而不懈努力，為學生健康成長營造更加平安、衛生、文明和諧的校園環境。

當然我們的工作仍然存在一些不足，網絡學習方式對一部分老師還比較陌生，學習方法還需進一步改進，我們將不斷總結經驗教訓，把今后類似的學習開展的更好。

新明小學 2010年6月20日

第二篇：校園安全管理國家級遠程專題培訓心得

從細節上做好幼兒園安全工作

校園安全管理國家級遠程專題培訓心得

《幼兒園教育指導綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”保護幼兒的生命安全理所當然成為幼兒園的首要任務。我園本著防微杜漸、防患于未然的原則，對幼兒安全工作常抓不懈。在嚴格執行《幼兒園安全制度》的同時，加強各項工作的安全檢查力度，尤其重視深挖小問題中存在的安全隱患，及時采取相應的措施，盡可能消除不安全因素，以不斷完善、細化安全工作制度。我園推出以“細”保障安全、以“做實事”促進安全意識等一系列防微杜漸的安全工作新舉措。

一、提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人，在幼兒園，無論大會小會，都要講到安全問題，長敲安全警鐘，增強教師的安全意識。因為教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態度、教養的方式方法直接關系到幼兒的安全系數。所以，對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則，教師對幼兒的活動安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動的設計，首先要考慮幼兒的安全因素再設置發展目標及其他。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課，請專家、醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。

二、建立安全制度和檢查制度

幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內容。比如：1.門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。2.幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發現。送孩子進班時，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時，家長必須使用接送卡到幼兒所在的班級接幼兒，做到無冒領、無走失。3.食品衛生安全制度。幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發生。4.是建立安全監督、檢查、匯報制度。幼兒園成立安全管理領導小組，進行定期和不定期抽查，檢查結果，及時反饋給各班及個人，并公布于眾。同時，各班教師每天一次自查匯報，發現問題，及時改善。

三、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發生將會嚴重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預防為主的原則，開展層層排查工作，提早發現消除不安全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領導小組，有專門負責檢查的人員。他們隨時對幼兒園一切設施進行檢查，發現不安全因素，及時處理。每周對戶外大型玩具活動檢查一次。

四、安全應急預案補充完善，實用有效

幼兒年齡小、自我保護能力差，缺乏知識經驗，而他們又好奇好動、好探索，缺乏預見危險事故的能力，不能預見行為的后果，更不會正確及時應對各種突發事件而釀成嚴重后果。在媒體報道過的幼兒園安全事故中，突發性事件往往占有一定的比例，這些突發性事件如果處理不當，容易導致嚴重后果。在不能完全預防、預見突發性事件產生的情況下，一旦出現，通過突發性事件來檢查幼兒園的管理水平和執行情況，并通過突發性事件來完善幼兒園已有的管理制度和提高緊急情況下應急預案產生的效率，是幼兒園在安全管理工作中的一項具有特殊意義的工作內容。

五、把安全教育滲透在幼兒教育教學活動和日常生活之中

幼兒園的安全教育應當無時不有、無處不在，幼兒身體的各個器官、系統尚處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠完善，機體易受傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故，所以，幼兒園必須把安全教育滲透在幼兒的教育教學和日常生活各環節之中。1.讓幼兒掌握基本的安全常識。2.教給幼兒意外發生時的應急措施。3.在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救方法，防止遇到危險時，進行自護自救。制定了《幼兒安全“八不”》即（1）不帶危險物品來園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動室及室外打鬧；（8）不獨自離開集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善于動腦，自我保護自身安全。

只有這樣把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現問題，發生事故。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規現象中看異常，從細微變化處抓苗頭。要有對教職工和孩子、國家財產高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

第三篇：全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結

全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結

現將我校有關人員參加xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓情況總結如下：

一、培訓工作完成情況

此次培訓我市共有2校長（學校校長xx，專管安全的副校長xx）、1名教師（學校安全管理員xx）參加遠程研修，分別完成了注冊學習、提交作業、提交論文論文等學習程序和學習任務，3人已結業。

二、培訓情況

1、領導重視，組織嚴密。學校領導高度重視安全管理人員的專業素質和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓是全面貫徹國務院及教育部關于全面加強校園安全防范工作會議精神，進一步落實省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領導、各級校長、園長校園安全管理素質和工作水平，我單位單位嚴格按要求組織人員參加培訓。

2、嚴格紀律，按時培訓。我校參加培訓人員能夠嚴格組織紀律，按時上網參加培訓。

3、進展順利，效果良好。培訓人員都能珍惜學習機會，潛下心來學習，按時提交作業。經過培訓，達到了預期的目的。參加培訓人員普遍反映收獲很大，在理念更新、視野開闊、理論提升和實踐經驗豐富等方面，都很有收獲。使參加培訓的人員在安全意識、安全管理管理策略等，在與專家的碰撞中生成了一種新的動力和激情。

4.針對實際，在培訓后及時開展研討，擴大學習成果。學習結束后，所有參培人員結合學習情況，針對本校管理實際，以年級組為單位再次授課，并開展研討，在研討基礎上，要求每一位教師均要撰寫反思報告或學校安全管理新思路、新設想，并于9月份上傳到學校教師網校教育研修網的教師論壇欄目中，屆時，學校將組織教師開展網上安全主題研討或論壇活動。

第四篇：參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結

參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結

安定區仁化學校 魏董平

為落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求，根據學區[2010]96號文件精神，我校于6月23——7月10日組織教學片內組織右豐、泉坪、仁化學校校長進行了為期18天的學習培訓。6月22日在學區的組織下參加了開班典禮。6月23日開始登陸中國教師研修網開始在網上學習。先后學習了：中國人民公安大學教授 王大偉主講的《學校安全突發事件的預案制訂與處理》、北京教育學院副教授李雯主講的《如何做好中小學安全教育工作》、北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山主講的《侵權責任法》解讀、教育部法制辦法律專家王大泉主講的《如何處理校園傷害事故》、國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會名譽理事長鄭增儀主講的《認真落實〈中小學幼兒園安全管理辦法〉》《依法做好學校安全工作》、北京大學心理咨詢中心主任方新主講的《校園心理危機的干預與管理》、北京市海淀區法院法官尚秀云主講的《學生法制教育的內容和方法》、山東威海市塔山中學校長王天超《構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放》、四川省成都師范大學附小校長劉娟主講的《守護行動》、河北省張家口市教育局崔祥烈主講的《校園安全工作實踐體會》等十一講座，各講座或能以理論的形式高屋建瓴地指明工作內涵，或能經現身經驗展示自己工作的思路，或能以安全工作中的典型案例來開象展示安全工作中的感人的鏡頭。各講座令人茅塞頓開，為我校的校園安全工作提供了很好的借鑒作用。

本次培訓體會可歸納以下方面：

一、依托活動，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校要以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。

1、在政教處、團支部、大隊輔導員和總務主任的指導下，規范學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災減災等知識講座，提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

2、抓住“安全教育日（周、月）”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，全方位認真組織開展系列活動。如：進行國旗下講話；出好宣傳欄和黑板報；組織安全知識講座；舉辦心理健康教育講座；教育周期間每天播放安全教育講演稿；進行校園安全隱患大排查；開展 “珍愛生命，預防溺水”專項主題教育；發放《告家長書》等。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護與建和諧校園的重要性。

3、積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，如組織全校的安全教育主題隊會活動觀摩；開展突發安全事故逃生自救演練或演習；組織集中查找并治理校園內安全隱患；上好防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全知識課；向每位學生發放一份安全防范宣傳材料；組織安全知識測試；寫一篇有關安全的周記或活動感想；觀看安全教育片(警鐘長鳴)，進行警示教育。

4、開展好日常性的學校安全教育活動。如利用期初、期末、和季節變化特點有針對性地開展安全教育活動。夏季對學生進行防水預防學生游泳溺水事故的安全教育，秋季是流行性傳染病多發時期，學校開展食品衛生、飲用水衛生以及預防傳染病等專項衛生知識宣傳教育活動，冬季防火等安全方面的教育、期末學校印發假期學生安全注意事項。及時開展愛國衛生宣傳工作，開展預防手足口病、預防甲流工作，有效地增強同學們的防范意識等。

二、和諧校園是和諧社會的重要組成部分,而校園危機是和諧校園的最大危險。隨著經濟的發展、社會的進步，青少年健康成長的客觀環境也在日益改善，但同時，我們也不得不看到不良的社會風氣、復雜的社會形勢對思想尚未成熟的青少年所產生的負面影響，患有心理障礙及違法犯罪事件的未成年人比例逐年上升，未成年人的思想道德建設已面臨著嚴峻的挑戰。所以,我們須充分重視校園心理危機對師生安全的影響。要根據學生不同年齡特點，加強心理健康教育，使學生從小有一顆善良、健康的心去對待人生的每一件事。同時，學生的心理問題是非常需要老師的細心、耐心，更需要愛心，做好學生心理危機的干預工作，可以防患于未燃，甚至可以改變孩子的一生！我認為心理危機是安全的重中之重。牢記五點：

1、警之于先，中止突發事件，或自然災害

2、事先有情報，有預報，有防范

3、事先預案細致，訓練有素，裝備得當

4、事先宣傳到位，學生有防范意識與防范技能

5、事先與其其它部門建立互動機制，事發后聯動有序有效才能更好更有效地防范于未然

三、預案不是空頭文件

一紙預案在手不可高枕無憂！“花一分力氣抓預案的制定，就要花十分力氣抓落實。”建立健全應急管理的機制、體制和法制，把各項應急預案全面落到實處，還需要扎扎實實做大量深入細致的工作。聽了講座，我們初步了解了艾克勒姆五步法，今后將會按照這五步細致制定，加強落實，演練促進，決不讓預案成為空頭文件！聽了四川師范附小的校長劉娟的講座和該校在“

5、12”期間的師生逃生視頻，讓我很感動，也讓我深深的反思，我們應該怎么樣通過訓練提高孩子們的應付危險的本領呢？成都師范附屬小學給了我們答案，我們也要行動起來，需要將安全工作放在試、講、練、演中，提高孩子的自我保護的能力，學校要經常進行逃生演練，真正做好學生的生命防火墻。“生命沒有打草稿的機會”我們一定會踏踏實實的做安全工作，演練重在“練”，練逃生的技能，而不是“演”！讓我們真正做好各校學生的生命防火墻吧！

第五篇：參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結

參加中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的總結

安定區仁化學校魏董平為落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求，根據學區[2010]96號文件精神，我校于6月23——7月10日組織教學片內組織右豐、泉坪、仁化學校校長進行了為期18天的學習培訓。6月22日在學區的組織下參加了開班典禮。6月23日開始登陸中國教師研修網開始在網上學習。先后學習了：中國人民公安大學教授王大偉主講的《學校安全突發事件的預案制訂與處理》、北京教育學院副教授李雯主講的《如何做好中小學安全教育工作》、北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山主講的《侵權責任法》解讀、教育部法制辦法律專家王大泉主講的《如何處理校園傷害事故》、國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會名譽理事長鄭增儀主講的《認真落實〈中小學幼兒園安全管理辦法〉》《依法做好學校安全工作》、北京大學心理咨詢中心主任方新主講的《校園心理危機的干預與管理》、北京市海淀區法院法官尚秀云主講的《學生法制教育的內容和方法》、山東威海市塔山中學校長王天超《構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放》、四川省成都師范大學附小校長劉娟主講的《守護行動》、河北省張家口市教育局崔祥烈主講的《校園安全工作實踐體會》等十一講座，各講座或能以理論的形式高屋建瓴地指明工作內涵，或能經現身經驗展示自己工作的思路，或能以安全工作中的典型案例來開象展示安全工作中的感人的鏡頭。各講座令人茅塞頓開，為我校的校園安全工作提供了很好的借鑒作用。

本次培訓體會可歸納以下方面：

一、依托活動，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校要以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。

1、在政教處、團支部、大隊輔導員和總務主任的指導下，規范學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災減災等知識講座，提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

2、抓住“安全教育日（周、月）”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，全方位認真組織開展系列活動。如：進行國旗下講話；出好宣傳欄和黑板報；組織安全知識講座；舉辦心理健康教育講座；教育周期間每天播放安全教育講演稿；進行校園安全隱患大排查；開展 “珍愛生命，預防溺水”專項主題教育；發放《告家長書》等。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護與建和諧校園的重要性。

3、積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，如組織全校的安全教育主題隊會活動觀摩；開展突發安全事故逃生自救演練或演習；組織集中查找并治理校園內安全隱患；上好防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全知識課；向每位學生發放一份安全防范宣傳材料；組織安全知識測試；寫一篇有關安全的周記或活動感想；觀看安全教育

片(警鐘長鳴)，進行警示教育。

4、開展好日常性的學校安全教育活動。如利用期初、期末、和季節變化特點有針對性地開展安全教育活動。夏季對學生進行防水預防學生游泳溺水事故的安全教育，秋季是流行性傳染病多發時期，學校開展食品衛生、飲用水衛生以及預防傳染病等專項衛生知識宣傳教育活動，冬季防火等安全方面的教育、期末學校印發假期學生安全注意事項。及時開展愛國衛生宣傳工作，開展預防手足口病、預防甲流工作，有效地增強同學們的防范意識等。

二、和諧校園是和諧社會的重要組成部分,而校園危機是和諧校園的最大危險。隨著經濟的發展、社會的進步，青少年健康成長的客觀環境也在日益改善，但同時，我們也不得不看到不良的社會風氣、復雜的社會形勢對思想尚未成熟的青少年所產生的負面影響，患有心理障礙及違法犯罪事件的未成年人比例逐年上升，未成年人的思想道德建設已面臨著嚴峻的挑戰。所以,我們須充分重視校園心理危機對師生安全的影響。要根據學生不同年齡特點，加強心理健康教育，使學生從小有一顆善良、健康的心去對待人生的每一件事。同時，學生的心理問題是非常需要老師的細心、耐心，更需要愛心，做好學生心理危機的干預工作，可以防患于未燃，甚至可以改變孩子的一生！我認為心理危機是安全的重中之重。牢記五點：

1、警之于先，中止突發事件，或自然災害

2、事先有情報，有預報，有防范

3、事先預案細致，訓練有素，裝備得當

4、事先宣傳到位，學生有防范意識與防范技能

5、事先與其其它部門建立互動機制，事發后聯動有序有效才能更好更有效地防范于未然

三、預案不是空頭文件

一紙預案在手不可高枕無憂！“花一分力氣抓預案的制定，就要花十分力氣抓落實。”建立健全應急管理的機制、體制和法制，把各項應急預案全面落到實處，還需要扎扎實實做大量深入細致的工作。聽了講座，我們初步了解了艾克勒姆五步法，今后將會按照這五步細致制定，加強落實，演練促進，決不讓預案成為空頭文件！聽了四川師范附小的校長劉娟的講座和該校在“

5、12”期間的師生逃生視頻，讓我很感動，也讓我深深的反思，我們應該怎么樣通過訓練提高孩子們的應付危險的本領呢？成都師范附屬小學給了我們答案，我們也要行動起來，需要將安全工作放在試、講、練、演中，提高孩子的自我保護的能力，學校要經常進行逃生演練，真正做好學生的生命防火墻。“生命沒有打草稿的機會”我們一定會踏踏實實的做安全工作，演練重在“練”，練逃生的技能，而不是“演”！讓我們真正做好各校學生的生命防火墻吧！