第一篇：美麗校園創建工作匯報

望城區職業中等專業學校 創建“美麗校園”工作匯報

2013年11月

學校高度重視“美麗校園”的創建工作，以“爭做文明師生，創建美麗校園”為主題，大力改善學校環境面貌，提高辦學品位，提升師生道德文明素養，建設特色鮮明的校園文化。按照“美麗校園”創建要求，采取多項舉措，推動“美麗校園”建設。

一、加強領導，廣泛宣傳，營造“美麗校園”創建的良好氛圍。

學校于2013年5月成立創建“美麗校園”工作領導小組和工作小組，明確校長為創建工作第一責任人，分管副校長具體負責創建工作，明確各部門職責分工。定期召開“美麗校園”創建工作會議，總結前段工作，安排部署后段工作。把“美麗校園”創建工作納入學校2013-2015年發展規劃，制定“美麗校園”創建工作方案和工作計劃。利用國旗下的講話、校園電視臺、學校網站、QQ群、黑板報、宣傳櫥窗、主題班會等大力營造建設氛圍。

二、改善校園環境，營造優美怡人的生態環境。凈化校園，配合當地文化、行政執法、公安等職能部門重點整治校園及周邊環境。清除校園衛生死角，師生實行9S管理，公區由責任班級一日4次打掃，一周一次大掃除，督導室定期對辦公室、實習場所進行督查評比。學校安排人員定期疏通下水道，嚴禁教職工散養家禽、家畜，規范車輛停放，加強對學校食堂、飲用水的管理，確保了師生的飲食安全。

綠化校園，利用植樹節、世界環保日、世界地球日等與環保相關的節日舉辦以“環境教育”為主題的講座、演講賽、征文等活動，宣傳環境保護的意義，提高師生的環保意識。校內古樹參天，綠樹如蔭，四季花香鳥語，師生在如此環境中學習、生活，幸福指數很高。

嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。駐校警務室和人民調解辦公室化解各類矛盾。與巡警大隊一起在校門口護送學生上下學。加強消防安全教育，經常開展“全國中小學生安全教育日”、“開心上學、安全回家”等安全教育課，進行逃生演練、消防自救等安全教育活動。定期更新消防設施設備，加強消防安全巡察。校內十多年來沒有發生一起重特大安全事故。

三、提升師生道德素養，營造和諧文明的人際環境。教師隊伍是建設“美麗校園”的關鍵。抓好教職工師德師風建設，以教書育人、嚴謹治學為核心，以師德規范為準則，強化師德教育，組織兩周一次的教職工大會、升旗儀式和教師宣誓活動，廣大教職工以實際行動踐行著“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”這錚錚誓言，尊重學生，用愛心、耐心教育學生。加強教職工工作作風建設暨“兩建兩清”工作，績效考核重過程監管，值日行政和督導室每天堅持4次以上的督查并及時通報。廣大教職工秉承“胸懷事業、勇于超越”的精神，弘揚正氣，推崇高尚。“天天慈善一元捐”、教育基金捐款、貧困學生獻愛心等活動中都留下了我們教職工的身影。盧松柏同志徒手勇斗執兇器的歹徒，被評為“長沙市見義勇為先進個人”。文立紅老師敬業愛崗，被評為“望城區首屆十佳道德模范”。

以“學習雷鋒，爭創標兵”為主題，用雷鋒精神興校育人，深入推進學雷鋒活動常態化，積極引導學生向善向好，成為行為文明、身心健康的美麗使者。組織學生學唱雷鋒的歌，開展“雷鋒在我心中”的討論會，講雷鋒的故事，寫雷鋒日記，辦學雷鋒手抄報，組織參觀雷鋒紀念館，舉辦學雷鋒活動圖片展。邀請了湖南教育電視臺快樂成長欄目主持人華再東為學生開展了感恩為主題的演講。邀請“心靈之聲”殘疾人藝術團來校現場演出，與高塘嶺敬老院和烏山敬老院長期攜手合作，同學們經常深入敬老院與老人談心交流，幫助老人做一些力所能及的事。開展“贈人玫瑰，手留余香”手工藝品制作義賣活動、垃圾回收活動，為貧困學生送溫暖；對學校貧困教師、貧困學生給予一定的困難補助，建立幫扶長效機制；開展“愛心家庭、遵守公德”體驗活動，延伸“感恩教育”，號召同學們從關愛身邊的親人做起，幫助父母做力所能及的家務；開展學生義務為 學校植樹養樹活動，掛牌領養并負責鋤草施肥，即使上一屆學生畢業走了，下一屆學生繼續負責樹木的養護，小樹一天天長大，雷鋒的精神也一屆屆傳承。

加強德育教育，規范學生日常行為，實現成人成才目標。提出“成才先成人，做事先做人”的育人觀念，制訂了《學生成長手冊》，實行“三自三成”教育，9S管理覆蓋教育教學和學生常規管理。學生管理實行“時時有檢查、天天有通報、周周有小結、月月有排隊、一期一次總結表彰”。學生科對學生個人衛生、服飾發型、校徽佩戴等情況進行督查通報。通過信息平臺、家長會、家訪和電話聯系等實現學校教育和家庭教育的互動。

開展豐富多彩的活動，使學生身心健康發展。學校積極開展陽光體育活動，按要求開設體育課程，兩課兩操常抓不懈。“一期有一個大型活動，一月有一個主題活動，一周有一次特色活動”，形成“春有技能節、夏有勵志會、秋有運動會、冬有藝術節”。注重心理健康教育，學校成立“心語小屋”，通過心理咨詢、講座、心語信箱、心語QQ群等方式走進學生心靈，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態。開齊開足藝術教育課程，開展了文藝匯演、校園合唱比賽、心理健康等主題活動，社團和興趣小組定期開展活動，志愿者參加了“中國（望城）第四屆鄉村休閑旅游節”、“全國環湘江自行車賽”等志愿活動。

四、加強校園文化建設，營造特色鮮明的育人環境。學校堅持校園文化育人，校園環境熏陶人。校園文化建設既突出職業教育特點，又實現校園文化和企業文化的緊密結合。在教室、走廊、寢室、實習工場、花園等場所張貼和安裝了9S管理宣傳欄、雷鋒同志勵志名言和企業文化標牌，在主干道放置了兩塊有深刻內涵的文化石，在校門口和青云樓安裝了電子顯示屏，各專業也結合專業特點對實習工場加強了專業文化建設。校園的花、草、石頭、牌匾、雕塑及標語橫幅構成一幅美麗的文化畫卷，學生身處其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育，實現了處處育人，事事育人，時時育人。

根據學校發展實際明確了辦學思想、辦學理念和辦學目標，辦出職校特色，設計了校徽、校旗，制定了校訓、校歌。開展校風、教風、學風“三風”建設，堅持雷鋒精神興校育人，彰顯校園特色。

加強以提高管理與服務能力為重點的內部管理改革。建立健全了教學管理、學生管理、風險管理等各項規章制度和信息化管理系統，初步實現了學校管理規范化和信息化。率先在全省實行“編制到校、經費包干、自主聘任、動態管理”的人事制度改革，實行校長負責制、全員聘任制、崗位責任制和績效工資制，“因事設崗、因崗定人”，依據崗位職責對全體教職工分類考核。實行校務公開，增強民主管理、民主監督。

在“美麗校園”創建過程中，全校師生凝心聚力，學校辦 學綜合實力得到顯著提高，爭取汽修實訓大樓等5個中央財政支持項目，成為教育部支持的湖南省唯一的學生頂崗實習保險試點學校、與豐田公司合作辦學的試點學校和“東西部合作辦學學校”，對口支援湖北興山職教中心，率先在省內開展扶貧湘西鳳凰臘爾山區農村勞動力轉移培訓，得到教育部和省教育廳高度評價。學校獲國家級重點職業學校、全國中職德育工作先進單位、全國農村成人教育先進單位等國家、省、市級榮譽達68項。原教育部副部長陳希，原湖南省委書記張春賢等領導多次來校視察指導。上海、浙江考察團等60多批次來校學習交流。以全省排名第一順利通過省示范性職教中心和示范性職業學校驗收。2012年4月在省政府教育“三檢合一”督導檢查中，專家組在檢查我校工作后給予我區職業教育“大放異彩”的高度評價。8月作為長沙唯一一所職業學校躋身國家千強改革發展示范學校建設行列。

第二篇：創建美麗校園 從我做起

創建美麗校園 從我做起

老師們、同學們，早上好：

我今天演講的題目是：創建美麗校園，從我做起。

四月是個春暖花開的季節。同時4月也是全國愛國衛生月。自從1989年起，我國將4月確定為全國愛國衛生月。今年4月25日，是我國第25個全國愛國衛生月。今年愛國衛生月的主題是：“美麗中國，健康生活―摒棄亂吐亂扔陋習”。

毋庸置疑，環境對我們的生活質量有著重要作用。作家說：環境是心靈的港灣，教育家說：環境是塑造人的搖籃，我們學生則可以說：環境是保證我們學習的重要條件。而校園，作為我們師生們工作、學習和生活的重要場所，其環境的好壞直接影響到我們全體師生的生活質量。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌。

因此，愛護好校園環境，建設一個美麗的校園環境是我們每個師生共同的責任。我們的校園處處展現著美的氣息。然而，校園中還有一些不盡如意的地方，如：教室的墻壁上有許多的污跡、球印及鞋印；校園的草叢中有不明垃圾和包裝袋等等。因此美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。為此，我代表學生會向全體師生發出以下倡議：

1.樹立校園是我家的思想。我們師生的大部分時間都生活在校園里。我們應該把校園當稱自己的家園，細心呵護她，精心打扮她。

2.努力踐行“低碳生活”。讓我們努力節約每一張紙、每一滴水、每一度電。請大家最大限度地利用好每一張草稿紙；當身邊的同學忘記關掉水龍頭時，養成主動關龍頭的習慣；當教室無人時，養成主動關閉電源的習慣。

3.不將零食帶入教室，遠離一次性塑料袋、飯盒和筷子，減少白色污染。

4.提倡“彎腰精神”，發現地面上的紙片、包裝袋等，拾起來扔進垃圾箱里，確保地面的干凈。5．以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作，保質保量。

6.愛護校園公共設施，不在墻壁、課桌椅上亂涂亂畫；不破壞公共設施；

7.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；做一個節約的人；

8.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。我們人人都渴望環境優美，那就讓我們從身邊做起，從日常小事做起，用實際行動愛護我們的校園環境，努力建設一個美麗的校園環境。

第三篇：創建美麗校園作文

創建美麗校園作文

創建美麗校園作文一

學校，是我們健康成長的搖籃；學校，是我們自由飛翔的天宇；學校，是我們共同的和諧家園！

作為一名中學生，為了學校的>環境保護我們能做什么呢？

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環境里學習嗎？那為什么我們不一起共同創建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在著不和諧的現象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會，垃圾發出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學校的主人，保護好校園環境衛生，為自己、大家營造一個優美的學習、生活環境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。

校園環境如果舒適、優美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？

我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

初二：張娜

建設美麗校園作文二

同學們，當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”,嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？

走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在這一派綠景下，會使你感到精神煥發，心情舒暢。

一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，是精神達到最高。在課余時間里在校道上走走，不是有置身花園的感覺嗎？在校園里到處能聽到問好聲、招呼聲；可以減少追逐聲、打鬧聲。一切都以最高最好的要目標來要求自己，是自己成為更全面、更優秀的中學生。

誰不仰望藍天，俯瞰大地？誰不想大口呼吸新鮮的空氣？誰不想讓自己的家美麗？而我們的心愿就是我們的家，是我們四千多名學生共同的家。但是還是有的同學在校園里亂丟紙屑，亂扔果皮袋子，廢棄物，有的同學在草坪上隨意踐踏，在墻壁上亂涂亂畫??這些都是不道德的嚴重損壞了我們校園的環境衛生。我們應當嚴厲指責這些學生，讓他們也樹立起保護環境的意識。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實樹立起時代的責任感，著眼身邊，立足校園，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起，從小事做起，從現在做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。用我們的行動來保護我們賴以生存的地球，保護我們的環境衛生，也讓綠色激發我們熱愛生活，熱愛學習。

同學們，為了校園的“綠色”,讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己的一份力量，也用你的力量去感染身邊的每一味親人，朋友，攜手共創美好生活！

第四篇：創建美麗校園作文

創建美麗校園作文一

學校，是我們健康成長的搖籃；學校，是我們自由飛翔的天宇；學校，是我們共同的和諧家園！

作為一名中學生，為了學校的環境保護我們能做什么呢？

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環境里學習嗎？那為什么我們不一起共同創建美麗校園呢？ 在我們的校園中，還存在著不和諧的現象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會，垃圾發出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學校的主人，保護好校園環境衛生，為自己、大家營造一個優美的學習、生活環境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。校園環境如果舒適、優美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？ 我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

初二：張娜 建設美麗校園作文二

同學們，當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”,嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？

走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在這一派綠景下，會使你感到精神煥發，心情舒暢。

一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，是精神達到最高。在課余時間里在校道上走走，不是有置身花園的感覺嗎？在校園里到處能聽到問好聲、招呼聲；可以減少追逐聲、打鬧聲。一切都以最高最好的要目標來要求自己，是自己成為更全面、更優秀的中學生。

誰不仰望藍天，俯瞰大地？誰不想大口呼吸新鮮的空氣？()誰不想讓自己的家美麗？而我們的心愿就是我們的家，是我們四千多名學生共同的家。但是還是有的同學在校園里亂丟紙屑，亂扔果皮袋子，廢棄物，有的同學在草坪上隨意踐踏，在墻壁上亂涂亂畫??這些都是不道德的嚴重損壞了我們校園的環境衛生。我們應當嚴厲指責這些學生，讓他們也樹立起保護環境的意識。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實樹立起時代的責任感，著眼身邊，立足校園，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起，從小事做起，從現在做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。用我們的行動來保護我們賴以生存的地球，保護我們的環境衛生，也讓綠色激發我們熱愛生活，熱愛學習。

第五篇：“美麗校園”創建工作總結

“美麗校園”創建工作總結

□浣東街道五一小學

2014年4月，我校正式啟動諸暨市“美麗校園”爭創工作，由此，一群人和一棵樹的故事也拉開了帷幕。

一、美麗規劃：你是我心中的一棵樹

五一小學是坐落在浣東街道李村二村的一所森林式小學，學校占地面積16畝，共6個教學班。學校依山而建，校內樹木林立，共有各類樹木368棵，是諸暨市范圍內，單位面積植樹率最高的小學之一。

五一小學自1992年開山辦學以來，凝結了一代又一代教育人的智慧和心血。從挖山而建的學校大操場，到校園中的每一棵蔥郁的大樹，無不傾訴著五一小學的辦學歷史。特別是那棵四百多年樹齡的大樟樹，以一位長者的姿態，見證了五小的發展，見證了五小教育人的艱辛，也見證了五小桃李滿天下的教育成果。

走進五一小學，四處樹木林立，滿目蒼翠欲滴，構成了“四時風光各不同”的視覺景觀，構筑了自然和諧的綠色風景，構建了充滿生命力的厚重的文化底蘊。這些由歷屆五小師生親手種下的綠樹，既是五小發展的見證，也是五小教育情懷的一種傳承。可以說，在五一小學，樹不僅是校園環境的重要主體，更是五小校園文化的特有符碼。早在春秋戰國時期，管仲在《管子?權修》中記載：“一年之計莫如樹谷；十年之計莫如樹木；終身之計莫如樹人。”這種“樹木、樹人”的教育思想正好啟示我們要重視教育的過程，要遵循教育的自然規律，要注重“育”人大于“教”人。“草木有本心，何求美人折。”唐代詩人張九齡所認可的草木“本心”，就是順其自然、敦厚寧靜。一棵棵樹，陪伴學生度過一天又一天，走過一季又一季，從早到晚，從小到大。這種陪伴，帶著寬容，帶著期盼，帶著希望。走在樹下，那一抹沁入心脾的綠，讓人的內心自然敦厚寧靜。

五一小學的一草一木，生長即是一種教育，一種清雅脫俗的慢教育。我們尊重并倡導這種自然生長的教育，如同守護每一棵樹的成長一樣，守護每一個孩子的童真天性。

新的時期，我們立志繼承傳統的教育思想，守護教育的精神家園，挖掘“樹木樹人”的教育理念，基于五一小學歷史軌跡、學校基礎及當前教育實際情況，我們提出基點低一點、操作可行點、規劃超前點的發展思路，明確我校教育發展的核心理念為“你是我心中的一棵樹”，制定了“大樹”文化建設方案。

“你是我心中的一棵樹”，是我們對學校辦學走向的定位，是我們對理想師生關系的界定，是我們對溫暖親子關系的期待。

“你是我心中的一棵樹”，你我的角色變化富含深意：在教師心中，學生是一棵小樹，是需要被呵護、培育、灌溉和守望的；在學生心中，教師是一棵大樹，是智慧、高尚、真善美的化身；在家長心中，孩子是一棵樹，是心血，是希望，是愛的全部；在社會心中，學校是一棵樹，是純凈、自然、文化和精神的所在。

“你是我心中的一棵樹”，是當下，亦是未來。

基于核心理念，我們提出三個關鍵詞，用來構建整個頂層設計的框架。一是守望，我們不斷思索什么才是學校的使命。J.克里希那穆提說：“學校的使命是創造一個地方，在那里，一個人可以學會一種完整的，健康的和智慧的生活。”是的，我們不僅要創造一個地方，還要創造一種幸福的教育生活。這是一個偉大的使命，也是“美麗校園”爭創工作的核心思想所在，就要求全體教師首先樹立起我是一棵大樹，或是我要成為一棵大樹的為師意識，所以我們提出教風——根深葉茂，蒼勁挺拔。“根深葉茂”對應“學高為師”，是指向教師教學專業水準的；“蒼勁挺拔”對應“身正為范”，是指向教師師德水平的。而我們的使命就是把學生始終放在心中，像培育一棵樹一樣，種好樹，育好人，守望每一棵樹的成長，希望每一個學生長成參天大樹。“樹人”的同時，每位教育者都能得到分享的快樂與成長，甚至升華，一句話——守候每一棵樹，成就一片森林。二是成長，樹木抽枝換葉，其成長雖然緩慢但每天都在拔高，我們就提出了校訓——每天成長一點點。這句話面向全體師生，每天的學校生活中都會滲透，是成為我們五一小學師生的自覺文化行為的，怎么成長？我們提出了“五個一點點”的成長思路，即每天閱讀一點點；每天思考一點點；每天鍛煉一點點；每天分享一點點；每天感恩一點點。三是向上，成長固然重要，但成長的方向更重要，是要向上長，所以我們提出“好好成長，天天向上”的校風；學風亦是如此，“一寸一寸向上”這是指向德育目標的，腳踏實地，每天有進步；“一葉一葉繁茂”是指向智育和美育目標的，一點點積累，培養興趣，發展特長；“一天一天茁壯”是指向體育目標的，堅持開展陽光體育活動，鍛煉身體，健康成長。圍繞“大樹”文化核心理念，我們確立了校訓、校風、教風、學風主題詞，設計了校標、校徽、校旗、校歌、班徽、班旗。

二、美麗實施：一樹一菩提

我校創建“美麗校園”工作于2014年4月1日正式啟動，成立了“美麗校園”創建工作領導小組，制定了創建實施方案、校園改造工程方案和校園文化建設方案，創建工作主要從以下三方面展開。

（一）物質文化建設方面。我們主要分兩塊內容進行建設，一是是美化學校校園環境，完善學校基礎設施，開展“潔園凈心”活動，積極為學生成長成才創造良好的條件。大力推進校園環境整治，推進校園環境的綠化、美化、凈化，努力使學校成為整潔優美、品位高雅、溫馨宜人的工作和學習樂園。我們以“綠色縈繞，環境雅致”為建設目標，凈化、美化、綠化校園里的每一個角落，聘請了專業建筑設計公司對校園改造進行整體設計規劃。投入130萬元用于田徑運動場改造、校園道路改造、學校門臺改造、司令臺旗臺新建、停車坪新建和圍墻改造。原先那一條破爛不堪的水泥路不見了，變成了干凈舒適的瀝青路；對東側小樹林進行了改造，建造了一個停車坪，不僅處理好了原先高高低低雜亂無章的小樹林，還解決了停車難的老大難問題；用了20多年的煤渣跑道終于退出了歷史舞臺，換成了能全天候使用的塑膠運動場，四周樹木成蔭，花團錦簇，中間綠草茵茵，色彩明麗，成為我校整體環境一個美麗的亮點。還投入106萬元用于教學樓內外墻面的改造、教學樓地面的改造、各室鋪設地板、水電維修、公廁新建等，教學樓采用流線型的線條和亮麗的色塊，一改往日那件“黃舊衣”，使教學樓也成一道風景，與綠色的校園相得益彰；新建了公廁，解決了以往臟亂差的衛生條件。校園硬件的升級改造，使我校的建筑布局更加合理協調，為師生創造了舒適優越、整潔雅致的校園環境。開展“潔園凈心”活動，欣然為我解東閣，明窗凈幾舒華茵。整潔干凈的環境使人身心愉悅，愉在那一塵不染、窗明幾凈，悅在那一帚一掃、擁彗清道。這樣優美靜雅的校園環境讓人一見便知師生的用心，折射出師生的內心潔凈。內心潔凈，便自有花香。我校“潔園凈心”活動是美麗的開始，是將成為我校師生自覺行為文化的重要部分。潔園顧名思義指打掃勞動；凈心指在日常的清掃勞動中體味愛校如家，在平時注意維護清潔衛生，在優美靜雅的環境里感受潔凈的美好，內心潔凈便自有花香，使勞動成為一種美德扎根在五小人的心底。“潔園凈心”活動與三項競賽相掛鉤，與教師、班主任考核掛鉤，每位教師要以身作則，做好表率，全體動員，全力維護校園環境整潔有序。

二是大力打造美麗班級，圍繞學校“大樹”文化建設班級文化，加強班級環境建設，開展富有特色的班級活動。積極評選“潔·麗·雅”教室，凈化室內衛生，細化值日生安排，分工明確，指定到人，勞動工具擺放整齊，制訂《教室內物品擺放要求》，對課桌椅擺放、講臺和改作臺物品擺放、桌洞內和桌面物品擺放、書架物品擺放、衛生工具擺放、黑板清理等提出統一要求，積極創設整潔、美麗、雅致的班級環境；在班級核心價值取向的基礎上，確立班名、班訓、班徽等班級形象標志，創建個性班牌，拍攝班級集體照，我們每個班級都有一棵班樹，如一年級為“蘋果樹”、二年級為“銀杏樹”、三年級為“桃樹”、四年級為“龍爪樹”、五年級為“梧桐樹”、六年級為“梅樹”，寓意豐富，寄語深刻，使學生有班級歸屬感和自豪感；開辟“圖書角”，引導學生去讀書，對學生養成良好的讀書習慣有非常明顯的作用；制定符合本班實際的，有助于培養學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度等班級管理制度，并公布上墻；設立“才藝展示”欄目，鼓勵學生積極展現個人的才華，展示學生優秀的文章、精美的畫作、創意發明制作等等，學生的閃光點得到放大，會逐漸生成一種自信、進取的學習生活態度，墻壁文化的設計都讓自主參與，只有學生喜歡并接受，學生才會有參與的熱情，才會在老師的帶領下不斷豐富班級文化氛圍，墻壁才會“說話”。開展豐富多彩的班級活動，充分挖掘傳統節假日的內涵，如感恩活動，幫助學生知恩、感恩、施恩、報恩，做到立志成才，報效祖國，通過主題班會、演講征文比賽、歌謠傳唱、美文欣賞等形式開展各項活動，多方面多層次多角度地開展班級主題教育。

（二）制度文化建設方面。學校要健康運行，必須有制度作保障，我們積極構建“三全”管理體系，實現管理過程民主科學。一是建立全員目標管理體系。堅持目標管理，定崗、定人、定責，實行崗位責任制。根據學校工作目標制定工作計劃，逐層制定，分層管理，構成全面的目標管理體系，并圍繞目標展開一系列的管理活動。二是建立全程質量管理體系，對教育、教學、教研、后勤工作進行質量控制，緊扣教育教學這一中心工作，將凡是影響質量的因素都納入管理的范疇，抓好過程管理。三是建立全員業績考核評價。在教師評價上，建立引導教師專業發展的評價體系。通過對教師的教育教學成果、課堂教學、安全建設、師德等方面進行全面的評價，實現評價內容的多元化和評價方式的多樣化。在學生評價上，以學生綜合素質評價為基礎，建立促進學生全面發展的指標體系，注重學生的發展性評價。另外我們還初步制訂學校章程，認真修訂了學校各項規章制度，補充完善現代學校制度，形成完備的可操作的內部管理制度體系。我們修訂清理了各類制度，將《學校教學管理工作制度》、《學校安全工作制度》、《學校食堂工作制度》、《學校德育工作制度》等匯編成冊。

（三）行為文化建設方面。主要是打造“成長小樹”的兒童教育、樹立“樟樹爺爺”般的大樹教師形象，開展豐富多彩的成長主題活動，開展“樟樹爺爺，我有話對您說”的心理健康教育系列活動、開展小社團活動、開展“國學經典”教育活動和“踐行弟子規”活動。一次工作會議上，我們討論商議“大樹文化”的突破口在哪兒？如何推進實施五小“大樹”文化方案？如何讓“每天成長一點點”深入人心？如何營造一個“文明守序、認真規范、知書達禮、積極向上”的學校氛圍？三年級的班主任項老師介紹了自己班級文化建設的一個經驗，就是利用“爭章奪卡”的形式來進行養成教育，效果很好。以此，我們就推出了“成長小樹”的兒童教育，構建了一個“五一小學學生成長小樹爭章系統”。圍繞學校大樹文化的核心理念和校訓“每天成長一點點”，我們具體分化為“五個一點點”，即：每天閱讀一點點；每天思考一點點；每天鍛煉一點點；每天分享一點點；每天感恩一點點。把平時的學習常規全部包括在這“五個一點點”中，即閱讀（每日晨讀、每日讀書、做讀書筆記摘記、訂閱報刊、參加閱讀活動等）、思考（課堂紀律、學習態度、作業、考測等）、鍛煉（體育課、課外活動、競賽、體測等）、分享（寫日記、文明禮貌等）、感恩（踐行弟子規、孝敬父母、尊敬師長、潔園凈心等），內容寬泛，根據“社會主義核心價值觀”和《小學生守則、規范》還制訂了一個《成長小樹爭章內容》，特別設計和制作了“綠葉卡”、“小樹卡”、“小樹徽章”、“小樹獎杯”等，當每個孩子因為自己的認真努力、辛勤付出而收到“綠葉卡”得到老師的肯定時，其內心的自信力量會增強，由內而外養成氣質，反哺至其他各個方面。對行為偏差的學生，我們更是堅持“相信孩子，相信教育，相信歲月”的理念，賈志敏老師講過“孩子沒有錯誤，只有缺點，缺點，就是缺了一點，正源于此，需要我們去呵護”，所以我們實施個別化輔導教育，用賞識來引領“有點長歪了的小樹”回到向上發展的軌道上，不斷給他們創造成長的機會，幫助他們成長。

教師形象的樹立，我們提出每位教師要長成一棵挺拔的大樹，你要成為學生心中的一棵大樹，一個心目中的好老師，就必須要注意自己的一言一行，基于此我們制定了《五一小學教師行為規范》，對教師提出了更高的文明行為要求。積極開展師德教育活動，認真參加師德征文評比，在街道舉辦的“我心目中的好老師”征文比賽中，我校有5篇文章獲獎，其中1篇還獲得諸暨市二等獎。

開展豐富多彩的成長主題活動。我們打造“二禮二式、三節三賽”，二禮即開學典禮、畢業典禮，二式即入隊儀式、成長儀式；三節是體育節、藝術節、閱讀文化節，三賽是校園吉尼斯大賽、明星大PK籃球大賽、校園十佳歌手大賽。以學生興趣為本，組建了“叮咚樹”演講社、“雛鷹高飛”生活數學社團、五一明星籃球隊、幻彩畫社、新芽棋奇樂園、紙上流韻剪紙社、新芽文學社、“小荷墨香”書苑、“大樟樹”手工樂園、炫舞團、嘆為觀紙折紙社、“箏鳴”古箏社團，讓每個學生都能選修一種心儀的課程，學生參與率100%。

三、美麗成果：一棵會開花的樹

美麗校園建設是時代提出的新要求和新使命，近一年的努力，我校擁有了生態文明的自然之美、科學發展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過建設美麗校園活動，使我校建筑布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，人際關系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發展、校內外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。通過美麗校園的建設活動，把我校的優良傳統與校風進一步發揚光大，創立一個責任引領，師生共同發展，共同成長的平臺，使我校辦學水平更上一層樓。

2014年12月，我校順利通過“紹興市教育優質均衡示范鄉鎮”考評組檢查，受到考評組領導的高度肯定。

四、美麗設想：走向精致

繼續實施“大樹”文化方案，圍繞“美麗校園”建設的四個方面全力打造“美麗班級”、構筑“美麗課堂”、培養“美麗教師”和培育“美麗學生”。通過建設活動，使我校的各種布局更合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序；班級團結上進、專注和諧；課堂特色鮮明、優質高效；教師依法治教、專業過硬；學生陽光健康、全面成長。秉承“每天成長一點點”的校訓，以“樹木樹人”為目標，把我校建設成為質量一流、特色鮮明、家長滿意的“美麗校園”，讓校園洋溢著環境之美、人文之美、智慧之美、和諧之美，個性之美。