第一篇：家長調(diào)查總結(jié)

家長反饋意見總結(jié)

加強教育行風建設(shè)，樹立“為民、務(wù)實、廉潔、高效”的行業(yè)新風，提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，把抓好行風建設(shè)和廉政建設(shè)擺上學校的議事日程上。

在縣教育局和鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展民主評議行風工作，取得了良好效果，現(xiàn)回顧如下：

一、統(tǒng)一了思想，提高了認識。

一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、糾建并舉、民主監(jiān)督的方針和“管行業(yè)必須管行風”的原則，通過發(fā)揮人民群從及社會各界代表的監(jiān)督作用，建立和完善廉政機制，樹立“為民、務(wù)實、廉潔、高效”的良好形象。我校行風評議工作以加強學校內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量，樹立學校良好形象，辦人民群眾滿意、政府放心的學校為目標；以提高黨員干部和教職工隊伍的職業(yè)道德和師德師風為核心；進一步規(guī)范教育收費為重點，以學生、家長、社會對學校滿不滿意為標準。堅持行評與治理亂收費工作相結(jié)合；與師德、師風建設(shè)相結(jié)合；與廉潔教育、榮辱觀教育相結(jié)合；與學校中心工作相結(jié)合，扎實開展教育政風行風評議工作。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。

1、為加強對全系統(tǒng)民主評議行風工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實我辦教育民主評議行風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以學校校長吳鳳剛為組長，教導(dǎo)主任溫玉慶為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有張富旺、李金良、曹廣磊。

2、建立并落實工作責任制，做到行風建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。制訂行風建設(shè)工作計劃、措施，確立明確的目標，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的指導(dǎo)思想和“以塊為主，條塊結(jié)合”、“誰主管，誰負責”的原則，把行風建設(shè)作為本單位的“一把手”工程，制定各職能部門工作制度，層層落實責任制。

三、加大宣傳力度，促使評議工作深入開展。

學校以校務(wù)公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內(nèi)容向社會公開，發(fā)動群眾積極參與，促進評議工作深入開展，形成加強行風建設(shè)人人有責，參與行風評議人人有份的局面。

1、認真學習，統(tǒng)一認識。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)，組織黨員教師學習《黨章》、《先進性教育讀本》，撰寫心得體會，把教師思想統(tǒng)一到愛崗敬業(yè)，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立正確的人生觀和價值觀，確立新型教育觀念，堅定為黨的教育事業(yè)而奮斗的信念。

2、加強管理，促行風建設(shè)。我們注重健全督查機制，狠抓制度落實，實行包片人員具體負責，采取靈活多變的督查方式，加強經(jīng)常性的檢查、督促和指導(dǎo)工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。

3、推進廉政建設(shè)，扎實創(chuàng)建行業(yè)新風。學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，堅決制止辦事推諉不良之風。設(shè)立舉報箱和舉報電話，自覺接受群眾的監(jiān)督，確保一個“廉”字。積極推進廉政建設(shè)，堅持“校長一支筆”、“先批后購”的財務(wù)管理制度。明確會計、出納、保管人員的工作職責。管好學校的一切經(jīng)費，杜絕違反財務(wù)制度的一切開支。同時，發(fā)揮教職工的群體監(jiān)督作用，組織教代會代表對學校財務(wù)進行稽查，消滅“隱蔽開支”的現(xiàn)象。堅決制止向?qū)W生攤派銷售各種報刊、資料或其它用品。

4、召開行風評議動員大會，全面啟動行風評議工作。進行大力動員和部署，傳達上級有關(guān)文件精神，組織本單位每個工作人員明確加強行風建設(shè)的重要性和迫切性，進一步提高認識，形成共識，積極主動投身到這次行風評議工作中。同時，要充分發(fā)揮我校校園網(wǎng)、廣播站、?？?、宣傳欄等媒介向社會宣傳，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。在校園網(wǎng)建立行風評議專欄及時傳遞行風評議相關(guān)信息。

四、加強師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

1、結(jié)合學校實際，加強師德建設(shè)。讓廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，在教師中廣泛開展職業(yè)道德教育、為人民服務(wù)教育、愛崗敬業(yè)教育，開展師德承諾方案活動，大力宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求廣大教師為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生。

2、做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯(lián)系，開展“減負”大討論，認真聽取意見和建議，正確處理“減負”與“增效”的關(guān)系。注重家校聯(lián)系，深入社會，積極向家長宣傳教育法規(guī)和科學的教育思想及方法，全面推進素質(zhì)教育。

3、做好教師的學歷提高工作。學校積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師提高學歷層次。

4、積極組織教師參加信息技術(shù)培訓及心理健康教育培訓。

五、嚴格收費管理，杜絕亂收費的現(xiàn)象。

1、學校的一切收費項目嚴格遵守物價局制定的標準，無向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象。收費中統(tǒng)一使用規(guī)定的票據(jù)，做到亮證收費。

2、每次收費前及時地通過公開欄和收費通知單向?qū)W生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據(jù)。

3、嚴格代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書的管理，不濫訂書冊。

4、嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經(jīng)費，杜絕亂用、濫用的現(xiàn)象。

總的來說，自從行風評議工作開展以來，面對工作任務(wù)繁重等困難，我校全體教職工充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員表率形象，高標準嚴要求，在各自的崗位上認真履行職責，恪盡職守，默契配合，以良好的精神面貌、圓滿完成各項工作任務(wù)，教師隊伍的整體素質(zhì)得到進一步的提高，學校各項工作有序開展。

家長反饋意見總結(jié)

磚垛小學 2013年11月

第二篇：家長調(diào)查問卷總結(jié)

幼兒園家長問卷調(diào)查總結(jié)

情況分析：

本學期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長發(fā)放了問卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長未能送幼兒來園，2013年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份，截止到23日收回問卷333份，其中無效問卷13份。通過家長反饋的信息，我們進行了分析和調(diào)整，現(xiàn)將活動進行總結(jié)。具體步驟：

1.發(fā)放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。

2.形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長問卷調(diào)查表，并請家長回家認真填寫。填寫后家長把問卷調(diào)查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。3.數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計

一、關(guān)于幼兒園工作：

1．通過此次家長問卷調(diào)查，家長對幼兒園的滿意度為：

滿意率達到83%，認為一般37%，不滿意率為0.6%。2．選擇幼兒園最看重的是：

收費低：23%，看重特色教育活動的為33%，看重教學理念新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，.看重軟件設(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，3．看到孩子入園來的發(fā)展變化：

認為很好的為：38%，認為變化較大的為：47%，認為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長最滿意的方面：

滿意師資隊伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%，滿意育人水平的為：34%，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿意生活護理的為：33%，滿意課程設(shè)置的為：26%，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。

5、對幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%，較滿意的為32%,一般的為：16%。

6、家長最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學習的為42%，最關(guān)心習慣培養(yǎng)的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。

7、認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些？

認為是入園時的為：11%，認為是離園時的為：23%，認為是樓梯的為：56%，認為是廁所的為：19%，認為是其它的為：7%。

二、關(guān)于教育教學及教師工作：

1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長認為老師做的好，19%的家長認為老師做的較好，0.3%的家長認為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班級體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。

3、教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為0.4%，沒有的為0。3%。

4、班級教師的責任心，師德師風情況：

認為優(yōu)秀為是62%，認為良好的為3.1%，認為一般的為：0.4%。

5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況：

認為經(jīng)常地為：71%，認為偶爾的為：83%，認為無的為：0.3%。

6、對班級教學質(zhì)量的評價：

對班級教學質(zhì)量很滿意的為50%，認為班級教學質(zhì)量較好的為46%，認為班級教學質(zhì)量一般的為0.7%。

7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價：

認為清潔的占62%，認為整齊的占75%，認為凌亂的占0。

8、教師對幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認為明顯的占67%，認為較明顯的占2.9%，認為不明顯的占0.2%。

三、家園聯(lián)系

1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動？

很愿意參與的占83%，有時間偶爾愿意參與的占15%，不樂意參與的占0.6%。

2、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座？

愿意參加的為89%，不愿意參加的為6.3%。

3、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使配合班級工作：

經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%,沒看過的占2.4%。

4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點家長是否同意？

同意的占86%，不同意的占10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什么？為什么？您理想當中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的？

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

① 希望在禮儀、生活學習習慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習慣將影響孩子的一生。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，培養(yǎng)大方、自信、樂觀獨立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子，不要讓孩子在強壓下生活、學習。盡量讓幼兒有一個快樂健康、向上的童年。

⑤注意對幼兒進行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。⑥生活常識、行為習慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。理想中的幼兒園教育：

① 環(huán)境優(yōu)美，場地寬敞，教師富有責任心，孩子健康、平安、快樂的成長。② 家、園常溝通，讓家長熟悉幼兒在園的點滴。

③ 不僅僅只是教授課本上的知識，要多多涉及課外知識，最好是百科知識。④ 幼師親近，情感親密。

⑤ 有一定的規(guī)則，幼、師、家長都能夠遵守。⑥ 教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全.⑦ 幼兒園生活和諧、美好、快樂。⑧ 班級幼兒人數(shù)合理。

⑨ 教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，優(yōu)點，要注重因材施教。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級工作、接送問題及促進孩子成長等方面的建議和意見？

①教師經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系，讓家長了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn)，促進家園共育。②費用太高。

③幼兒在中班時就應(yīng)該滲透一些大班知識，以免大班時壓力太大。

第三篇：家長評價教師調(diào)查總結(jié)

家長評價教師調(diào)查總結(jié)

家長評價教師是學校教學評價中的重要環(huán)節(jié)，是學校了解家長 對教師工作評價的一種手段。月我校舉行了 “家長評價教師問卷”調(diào)查活動，讓家長評估教師的師師風、教育教學、家校溝通，學生成長環(huán)境等方方面面，從而爭求家長對教師各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要分析。

一、問卷調(diào)查內(nèi)容。

根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風、教育教學十一項內(nèi)容。

二、調(diào)查問卷安排及方式。我校通過抽樣調(diào)查的方式進行，為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式。

三、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析。本次的家長問卷調(diào)查由于采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率為100%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德情況表示滿意：

在 “對學校教師思想端正，舉止文明，作風正派?！币粰谥?，選擇“優(yōu)秀”的占92%，選擇“合格”的占8%；沒有選擇其他的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數(shù)家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續(xù)做好“為學生服務(wù)、為

家長服務(wù)、為社會服務(wù)”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、老師與家長有定期交流、溝通：

在 “學校老師與家長平等的交流，”一欄中，選擇“優(yōu)秀”的占89%，選擇“合格”的占10%；選擇“基本合格”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還是要引起重視，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長外，教師堅持按學校的要求（每學期不少于8人次）進行家訪。并應(yīng)按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。

3、對學校老師教學水平感到滿意：

在 “我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“優(yōu)秀的占90%，選擇“合格”的占9%；選擇“基本合格”的占1%。從中可看出我校實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂學生參與面還不夠大，教師還是需要 高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

4、學校收費工作能做到規(guī)范明白

在 “教師收取各項費用名目清楚”一欄中，選擇“優(yōu)秀”的占99%，選擇“合格”占1%沒有選擇“不合格”的。確實如此，我們的一切收費都是按上級文件精神辦理，不向?qū)W生收取任何不合理的費用，上級要求

收取的費用都是用正規(guī)票據(jù)開出的，家長一看便明白，對學校的收費問題，家長沒有任何異議和意見。

總的來說，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

第四篇：家長調(diào)查問卷的總結(jié)

家長調(diào)查問卷的總結(jié)

本學期，為了更好地提高保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長對班級教師工作的需求和建議，有效地開展家園合作，我園向家長發(fā)放了調(diào)查問卷表。6月11日，一共發(fā)放調(diào)查問卷502份，截止到17日，回收479份。通過家長反饋的信息，我們進行了統(tǒng)計、匯總、分析、整理，現(xiàn)將調(diào)查活動進行簡單總結(jié)。具體步驟：

1、發(fā)放問卷表604，回收500份，回收率為82.7%；

2、形式為由辦公室組織各班統(tǒng)一發(fā)放，由家長填寫后交到各班教師，辦公室統(tǒng)一收取；

3、辦公室進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理。

一、教師工作：

A、教師是否具有親和力，對孩子是否熱情、有禮貌： 99%家長認為老師做的很好；1%的家長認為還可以。B、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：

90%的幼兒喜歡上幼兒園；8%幼兒一般；僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。

C．教師向家長宣傳科學育兒知識情況： 好的占50%；較好為12%一般為38%。

二、班級工作：（由于家長關(guān)注點不一致，所以有部分家長投了多選票）

A、關(guān)心幼兒園哪些方面： 在調(diào)查問卷中，有42%的家長關(guān)心孩子的學習內(nèi)容； 80%的家長關(guān)心孩子的習慣培養(yǎng)； 38%的家長關(guān)心孩子的生活情況；41%的家長關(guān)心孩子的情緒；43%的家長關(guān)注孩子的身體狀況。B、家長對班級的教學質(zhì)量：

很滿意，65%；較滿意，24%；需要加強的為6%；一般5%。C、家長對班級環(huán)境衛(wèi)生方面：可多選（個別家長為填此項）在環(huán)境上： 88%的家長認為幼兒園班級環(huán)境清潔；56%的家長認為幼兒園班級環(huán)境整齊； 零亂沒有。

在護理上：有75 %的家長選擇了細致； 有88%的家長選擇了負責；選擇一般的家長僅占0.3%。

三、家園聯(lián)系

A、家長是否愿意參加幼兒園組織的各項活動：

79%的家長很愿意參加，20%的家長式偶爾參加。

B、幼兒不愛上幼兒園的原因：

身體原因，68%；家長原因，9%；老師原因，16%；害怕同伴，7%；還有兩名屬于心情不好的。（老師原因主要是沒完成作業(yè)，怕老師批評）

C、家長是否關(guān)注幼兒園的家長聯(lián)系等班級工作：

經(jīng)常，82%；一般，15%；很少，3%；從不看，無。

四、家長問卷的反饋信息：

1、認為班上老師最優(yōu)秀的方面是：教育方法和教師的親和力，對孩子耐心、關(guān)心，有愛心，對工作認真負責有熱情，有責任感和上進心，能夠與家長及時溝通。

2、家長認為教師最需要提高的是：除了進一步做到家園溝通外，還要引導(dǎo)幼兒與社會之間的溝通與融洽，引導(dǎo)同伴之間的友好相處。在處理問題時要講究方法，不要傷害孩子自尊心。以及提高幼兒自理能力和學習興趣，在注重幼兒心理發(fā)展的同時，提高業(yè)務(wù)能力、幼兒思維訓練和動手能力，針對幼兒性格特點做到因材施教，因勢利導(dǎo)。

家長們希望通過家長會形式，了解自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，孩子的學習、生活習慣、身體狀況、性格發(fā)展、與人相處、情緒變化等方面的情況，孩子存在不足的方面，幼兒園日活動安排，以及顧慮孩子在家能認真洗手，在幼兒園這么多孩子他們能否洗的干凈，還有老師如何解決幼兒的學習問題等等。

還有一位家長對幼兒園的硬件設(shè)施、收費提出了要求。

最后，我們非常感謝家長對我園工作的大力支持，我們將家長提出的建議與意見給予公示，并盡最大努力把家長提出的重要問題逐一解決，達到調(diào)查問卷的目標性和有效性，使幼兒園的管理工作進一步完善與提高。

2009年6月

家長調(diào)查問卷情況反饋匯總(2009-2010學年第二學期）

為及時了解我園教育教學、師資管理、飲食衛(wèi)生和安全保衛(wèi)等情況，體現(xiàn)幼兒家長民主參與及監(jiān)督幼兒園管理，及時反饋信息，進一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，更好地改進教育教學工作，讓孩子們得到更好的發(fā)展，我園于本學期結(jié)束前夕開展了“家長問卷調(diào)查”活動。此次問卷設(shè)計了涵蓋幼兒園管理和教師保教工作兩個方面的18個問題，得到了廣大家長的積極參與和大力支持。為確保反饋內(nèi)容的真實性、普遍性，此次活動采用隨機發(fā)放、無記名填寫方式，家長填好問卷后直接交于門衛(wèi)室的“家長問卷箱”內(nèi)。

園領(lǐng)導(dǎo)對家長的每一份問卷細讀、細品、細感，并進行合理地分析、統(tǒng)計，反饋情況如下：

1、本次活動共發(fā)放家長問卷628份，回收問卷513份，上交率為80%。

2、家長們對幼兒園的整體印象90%為滿意；另有10%為一般，可見絕大多數(shù)家長對我園的管理較為滿意。大部分的家長都非常關(guān)心孩子在幼兒園的學習、習慣和安全，認為孩子在幼兒園發(fā)展很好。很多的家長肯定了我園的辦園質(zhì)量及良好的師德師風，關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作及伙食也得到了絕大多數(shù)家長的認可。

3、家長對教師的愛崗敬業(yè)給予了極大的肯定，絕大部分家長對教學質(zhì)量、家園溝通、活動組織以及教師的責任心、教學水平作了相當高的評價，對學校工作充滿了信心，祝愿我園能在今后的發(fā)展道路上走得更順、成長得更快。

4、提出的意見和建議：

（1）希望教師加強對幼兒進行安全知識教育、組織進行安全演練，不斷提高安全意識和自護自救技能。

（2）希望教師應(yīng)多走訪幼兒家庭，與幼兒、家長多溝通，指導(dǎo)家長科學育兒，共同促進幼兒健康成長。

（3）希望園方能配置電子門禁系統(tǒng)，更好的識別家長身份，進一步加強幼兒入園及離園時的家長管理工作。

（4）希望能選聘品行兼優(yōu)人員擔任保安工作，規(guī)范細致做好安保工作。

這次家長調(diào)查問卷，較為真實地反映了家長們對我園管理和教育教學的看法。對于調(diào)查問卷反映的情況和問題，我們一定悉心聽取、認真反思、盡快整改，不斷完善我們的各項工作，讓我們共同努力，為了孩子們更愉快、更健康的將來！

第五篇：學生、家長調(diào)查問卷情況總結(jié)

學生、家長調(diào)查問卷情況總結(jié)

2014年10月我校舉行了 “家長問卷”調(diào)查調(diào)研活動，讓家長評估學校的管理、教育教學、班主任工作，學生成長環(huán)境等方方面面，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議。現(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要總結(jié)。

一、問卷調(diào)查內(nèi)容。

本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、學校食堂情況等6項選擇。

二、調(diào)查問卷安排及方式。

我校通過抽樣調(diào)查的方式進行，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式。

三、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析。

本次的家長問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷50份，收回50份，我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1、教師師德：

在 “我對學校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%，選擇“基本同意”的占7%；沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學校教師總的師德師風情況是好的，也得到了大多數(shù)家長的肯定。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續(xù)做好“為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。

2、教育教學：

在 “我對學校老師的教學水平感到滿意”一欄中，選擇“同意”的占92%，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實施素質(zhì)教育積極推進課堂教學改革得到、大多數(shù)家長的贊同，但我們也看出有些教師的課堂、學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，讓校堂得到學生的喜歡、讓學生在課堂教學中快樂成長還需要我們做許多的工作。

3、班主任工作：

在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%，選擇“基本同意”的占5%；沒有選擇“不同意”的。在家長對學校班主任工作評價一欄中，家長認為班主任都是稱職的，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便，可以多多電話聯(lián)系，增進家校之間的了解。

4、家校聯(lián)系：

在 “學校老師和家長有定期的交流，溝通孩子的學習和發(fā)展狀況選項中，選擇“滿意”的占89%，選擇“較同意”的占10%；選擇“一般”的占1%。可以看出大多數(shù)家長對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長外，教師堅持按學校的要求（每學期不少于10人次）進行家訪并應(yīng)按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。本學年爭取在此方面有所提高。

5、學校食堂：

“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意，有10%的家長認為有待改進。食堂就餐對學生來說至關(guān)重要，如何讓學生放心就餐、營養(yǎng)就餐關(guān)系著學生的身體健康。今后，我校會在這方面加大力度，爭取讓家長滿意，讓學生放心。

6、家長對學校發(fā)展需要改進的問題和建議：

在回答“您認為學校進一步發(fā)展中還有哪些問題需要改進的，或你有什么好的建議” 一問時，顯得比較突出的問題有：

（1）、學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。

（2）、加強學校紀律，管好學校的方方面面。（3）、老師應(yīng)多關(guān)心、體貼學生（4）、多進行一些思想教育。

（5）、學樣樣多開展主題活動，加強學生的實踐能力的培養(yǎng)。（6）、食堂收費方面不要太高。

（7）、多開展一些文明倡導(dǎo)活動，對師生行為的檢舉。（8）、學校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決。

總的來說，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發(fā)展奠“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

岞山中心學校初中部

2014 年 10月