第一篇：“兩項考評”迎市檢自查報告

悅來中學“兩項考評”迎市檢自查報告

按照縣委督導室兩項教育評估部署，我校對照永興縣中小學校“兩項考評”迎市檢工作督查評估評分細則的有關內容進行了逐項自查，結果總得分96.8分，其中學校布局6.5；校園校舍建設12分；教學裝備29.8分；義務教育20分；高中階段及成人教育18.5分；現將自查情況匯報如下：

一、基本情況：

我校現有教師66人，其中中級職稱20人，中高1 人，本科26人、專科40人，中師0人，教師資格及學歷合格率達100%，本期全鄉共有在校學生508人，開設教學班10個（七年級4個，八年級3個，九年級3個），學校占地面積21200 m2，校園面積7860 m2，生均面積15.5 m2，校舍面積4936 m2，生均面積8.5 m2，學生宿舍900 m2。圖書室藏書24618冊，生均47.9冊，價值13.1萬余元；理化生教學儀器1042件，價值11.85萬元；學校有語音臺56座、計算機42臺、多媒體教室，其他電教設備共計價值35萬余元。

二、成立了自查小組。

1、自查領導小組：

主管領導：李志兵 許志芬

組長：曹友會

副組長：劉進軍 胡菲 李繼祥 侯紅喜

成員：曹文鋒 王軍禮 王信學 胡

昱 陳小文 梁鑒亮

鄧先念

各班主任

2、資料組： 組長：劉進軍

成員：王軍禮 曹文鋒 梁鑒亮 陳小文

3、教學裝備組： 組長：曹文鋒 成員：鄧名清 劉紅果

4、經費審核組： 組長： 胡 菲

成員：鄺良祺 胡 昱 唐遠造

三、自查過程：

1、領導小組負責協調鄉政府、財政所、各行政村的資料數據采集工作。

2、資料組按縣委督導室兩項教育評估細則進行了逐項自查，并安排了查漏補缺工作，進一步完善了各種資料。

3、在普及程度上，我校做了大量的工作，采取了獎勵助學、幫困助學、申請免教科書費，由鄉政府牽頭，組織各校教師走訪勸學。對未按時入學(隨親外讀)的學生去向做到了落實到位，年輟學率控制在1.6%以內。初中畢業合格率達98%，升入高中階段學校入學率達67%。

四、自查結果

通過自查，各塊資料數據整理基本達標。自查得96.8分，自定為A類。

2008年5月5日

悅來中學

第二篇：迎檢自查報告

浠水縣玉泉小學

關于迎接省農村綜合配套改革檢查的自查報告

一、“普九”債務化解情況：

2006年，省“普九”債務審查小組核定我校“普九”債務總數為73500元。2008年12月縣財政局第一次撥付債務資金8000.00元，學校于當月將此款償還給債權人（何仕俊2000元、邱焱榮2000元、潘國政2000元、黃立德2000元）。2009年3月，縣財政局將剩余的65500.00元債務款全部撥付到位，學校立即償還給了債權人。在償還“普九”債務過程中，學校是按照如下程序操作的：

1、如實核定債務，逐一落實債權人債權數額；

2、公示債權人及其債權數額；

3、與債權人簽訂償債合同書；

4、辦理償債手續（簽字、發卡），公示償債數額；

5、整理檔案，建立“普九”化債臺賬。

二、學校收費情況：

自國家實行免除農村義務教育階段學生雜費、課本費以來，我校嚴格執行國家政策，沒有向學生收取任何費用。相關文件允許收費的項目，分別按如下程序操作：

1、有償服務費用學校嚴格按相關文件規定，堅持學生自愿的原則由學生家長（或學生）直接將相關費用交給提供服

務的部門（保險費由保險公司代辦員收取，電影費由電影公司收取，學生飲用奶款由供貨商收取），學校任何人不介入、不參與此類收費活動。

2、學生自愿征訂的教輔資料，如《小學生天地》、手抄本、國家未免費的《課堂練習》等，學校尊重學生家長和學生的意愿，采取先簽預約訂單，再運用市場運作的方式由學生自愿購買的程序操作，沒有絲毫強制行為。

3、自愿在學校就餐學生的生活費由食堂按月收取。

三、學校財務收支情況：

學校按照省、市、縣財政、教育行政部門制定的財務管理規定，對學校財務收支采取預算管理，收支過程中堅持量入定支、支出小于收入的原則，按規定的支出項目和比例使用公用經費，做到了不舉債建設，不超標支出，因此，學校沒有新增的債務。

浠水縣玉泉小學2010年3月

第三篇：兩項督導評估迎檢工作方案

大壩完小兩項督導工作實施方案

為了貫徹落實《九年義務教育法》等文件精神，鞏固“普九”成果，切實做好兩項督導評估的各項工作，迎接2016省 “兩項導評估考核”檢查，促進我校教育工作的持續、健康、協調發展，辦人民滿意的教育，確保省級的檢查順利過關，特制定本方案。

一、組織領導機構：

1、領導小組：

組 長：付奕

副組長：李艷 龍麗君

成 員：陳翠萍 曾麗 楊麗 龍秀芝 田英 唐麗

二、具體工作安排：

1、辦公室：

①寫好“兩督自查報告（按細則逐條作答）和匯報材料。

②教職工基本情況表，教職工聘任制合同和分流人員的安置。

③校長任命、聘任書和培訓證書復印件。④統計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況 ⑤學校和各職能的工作計劃和總結。

⑥提供學校發展和教職工基本情況的相關數據。

2、教導處 ①“普九”和控流保學的全套材料。②督導文件匯編。

③教學功能室的建管配用情況 ④體衛圖藝室的建設、配制情況

⑤學生在科技創新、體運會、美術作品、各種征文比賽中獲獎情況統計

⑥教師的教學常規檢查情況。⑦新課改學生的評價情況。⑧學校活動系列資料。

3、教研組：

①教師培訓、校本培訓的計劃、總結及相關記載本。②課改和校本教研的全套資料。

③教師發表的文章、獲獎論文、教學比武獲獎等情況統計④教學督導和教師成長的系列資料。

4、德育組：

①學校安全、消防、衛生的措施、預案等全套資料。②學校周邊環境的治理情況及采取的措施。③校園文化建設（班集文化建設）有關資料 ④統計本處室組織的活動在上級評比中的獲獎情況 ⑤配合縣教育局督導室搞好“家長滿意教育”問卷調查活動

5、總務處： ①校園面積、生均校園面積，生均校舍面積的有關數據資料。

②學校教學設施、學生住宿條件改善的措施、計劃、資金投入等情況。

③學生食堂衛生措施、飲食安全預案等全套資料 ④統計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況

6、少先隊大隊部：

①師生藝術節獲獎情況統計（列表打印）②少先隊組織評優評先情況統計（列表打印）③本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況統計（列表打印）

④稍顯隊員活動的相關資料。⑤廣播稿宣傳資料的分類整理。

三、要求

1、各項材料必須整理成冊，其中獲獎證書、發表的文章必須復印，打印封面，一式兩份（紙張統一用A4紙）。

2、所有材料 搜集必須在5月20日前上交辦公室。

（未盡事宜，另行通知）

蓼皋鎮大壩完小

2016年3月10日

第四篇：迎市檢匯報材料

親師愛生以人為本 勵精圖治惟教是真

青龍縣大巫嵐初級中學

我校地處青龍縣東北部，現有12個教學班，在校生551人（其中住宿生393人），教職工48人，是一所農村寄宿制中學。近年來，學校領導班子和教師隊伍團結協作，開拓創新，用科學發展觀統領學校的各項工作，學校得到了長足的發展。學校先后獲得了市級校本教研先進校、語言文字示范校、控輟保學先進集體、工作實績突出單位，2009至2012中考成績突出單位，2013安全穩定先進單位，2014、2015年獲青龍縣運動會初中組第二名和第五名。

一、加強校園文化建設，優化學校育人環境

1、科學理念引領學校健康發展

一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的、又具有時代特征的、代表先進文化發展方向的教育理念。我們的教育理念是：“營造寬松、和諧、愉悅的教育氛圍，讓每一位教師都有所發揮；創設自主、探究、合作的學習空間，讓每一位學生都有所發展。”即：博采厚蘊、馨香致遠。我們的辦學目標是：1-2年——標準化學校；3-4年——示范性學校；5-6年——家園式學校。家園式學校是我們學校發展理想化的目標追求。

2、加大投入增強校園和諧底蘊

今年的市級督導驗收，無疑給學校發展提供了良好的契機。學校首先把學校文化建設擺在了重要的議事日程，在資金有限的情況下投入近十萬元進行了綠化、硬化，做到了美化。運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。

3、強化管理創建和諧文明校園

隨著學校布局調整的逐步深入，我校成功的合并了另外兩所中學，住宿生達到336人，為了使學生進得來，留得住，生活的舒心，學習的快樂，我校在寄宿生管理上積累了一定的管理經驗。實施“全員參與，自主管理”的管理策略，宿舍環境溫馨和諧，文化布置各具特色，食堂干凈整潔，學生在就餐時就能受到經典文化的熏陶。

二、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、加強教師師德建設和理論學習，轉變觀念

一是緊緊圍繞“愛與責任”師德教育主題，加強教師職業理想和幸福觀教育，正確認識理解當前社會發展、教育發展的現實，用辯證科學的思維去思考問題、解決問題，強化廣大教師的敬業精神、奉獻精神、求真精神、創新精神和愛生情懷，加強教師職業理想教育和師德規范教育，提高廣大教師的人格素養，增強教書育人的自覺性和主動性。

2、實施青藍工程。為了發揮骨干教師的帶動作用，我校啟動了“一幫一”的骨干教師帶動工程，為骨干教師搭臺唱戲展風采，為青年教師擺擂臺比功夫，為兩頭教師牽紅繩結對子，讓教師互幫互學，相得益彰。另一方面，我們建立教師成長檔案。把教師的一學期工作通過教學案例、課例、教育故事、反思、隨筆、才藝展示等二十項內容詳實記錄，真實反映教師的成長過程。

3、依托教研組織功能，提高素質。

經過幾年來的探索，我校初步形成了“三一三”的特色校本教研模式。其主要特點如下：

（1）關注三個階段。即課前集體備課，課中研討教學，課后反思總結。

（2）突出一個機制，即協作。我校以課題研究為契機，結合一個省級課題，4個市級課題和多個縣級課題充分利用教研活動時間，積極開展“跨學科、跨年級”的聯科聯年級教研活動。

（3）創設三種平臺。活動平臺——組織開展各種形式的互聽、互教和對話研討活動，通過匯報課、研究科、達標課、觀摩課、示范課、公開課等活動，開展聽——評——議——思交流，推動新課程理念的有效落實；開展教學基本功大比武活動，如課堂教學大賽、說課、課件制作、案例、課例、論文、反思等大賽，通過活動，提高了教師的專業技能。組織平臺——以備課組、教研組為主體，圍繞教學問題，展開“同課異構”、“異課同構”等比較式研討活動，和“一課二教”、“一課多上”等行為跟進式教研活動，不斷修改和完善教學設計，開闊思路，共享資源，教師之間相互啟迪，共同提高，以服務于課堂，服務于教學。網絡平臺——即教師在自己的博客上寫出自己的反思隨筆，其他教師訪問評論，這樣形式的教研打破了時間空間和學科的界限，效果良好。

幾年來，我校教師獲市級骨干教師2人，縣級骨干教師8人，市級優質課6人次，縣級優質課21人次，課件制作、教學設計、論文、說課等在省市縣級多人次獲獎。

三、扎實開展德育工作，提升學校辦學品位

1、抓住重點，形成網絡，體現了德育的全面性。

學校發揮了教育處、團支部、年級組、學生會、班主任的骨干作用開展德育，科任教師也把德育教育滲透到課堂教學之中，使德育教育貫穿于整個教學之中，實現了教育與教學的有機結合。

2、利用陣地，開展活動，體現了德育的實效性。

利用校班會、升旗、櫥窗、校報、校園廣播等主陣地對學生進行國情、紀律、安全、禮儀等教育。有序開展經典誦讀、演講比賽、班級文化節、隊列隊形體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、文藝匯演、運動會等大型活動。搭建學生展示才華的舞臺，讓學生在活動中健康成長。定期召開家長座談會，及時與家長溝通，共商教育大計。認真開展大課間活動，讓所有的學生動起來，讓校園活起來。為了提高學生的安全防范意識，為應對突發事件的發生，每學期都進行了兩次大型的逃生預演，培養學生在突發災難面前成功逃生的能力。

3、真愛保學，防輟控輟，體現德育的人本性

我們的口號是“讓愛心留住孩子，用真誠造就人才”。認真落實“一日三先”“日常五勤”“五包六掛鉤”制度，堵住流動的口子，動員輟學生返校。我校采取集中家訪和個別家訪相結合的辦法，每學期集體家訪不少于三次，“凡是有人家的地方就有老師的身影”。并且在每個假期都安排兩次家訪，督促檢查學生作業情況和生活情況，收到了很好的效果。我校輟學率僅為2.8%與我們的“真愛保學”是分不開的。

4、全員參與、加強管理，體現德育的科學性。

我們的學生管理策略是：全員管理、全面管理、全程管理和垂直管理。全員管理所有教師都承包10-12名學生，每位教師對所承包的學生的學習、生活、思想動態、在校、在家等都要關注，這就是全面管理和全程管理。垂直管理主要是針對一些老大難學生，他們由校長、主任直接管理，以減輕班主任和科任教師的壓力。

四、細化教學過程管理，提高教學整體水平

一是強化教學活動管理。教導處嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動都注重實效。做到了有計劃、有分工、有記錄、有總結，并積累了豐富的各種活動原始材料。堅持教學常規檢查制度，實行定期檢查與隨機抽查相結合，變階段管理為月周管理，變月周管理為隨時管理，注重對教學細節的管理。

二是強化課堂效率管理。以課堂教學為主陣地，采取推門課、調研課、示范課、公開課、觀摩課一條龍的課堂活動，深入開展課堂教學達標創優工程。我校每學期組織一次課堂達標驗收。評價分數由學校領導評價、教研組內教師評價、學生評價、當堂教學效果測試組成，客觀公正地評價教師的課堂教學效果。全面推進教育局的“135”高效課堂，把學生推向學習的前臺，深入研究各學科的新授課、練習課、復習課等課型，積極探索小組建設，發揮了學生學習的積極主動性，提高了課堂效率。

三是開發實施校本課程。我校結合區域及本校實際，依據教師能力特長與學生興趣相結合原則，開發適合自己的校本課程。在開發了書法和手工制作必修課的基礎上，又開發了激情唱響、器樂回聲、酷我籃球、小小乒乓、我愛讀書、健身羽毛、智慧數學、繽紛課本劇等21種校本選修課，通過這些課程的開展，激發了學生熱情，張揚了學生個性，促進了學生的全面發展。

四是強化教學資源管理。科學使用有限的教學資源，高效使用24室。提高遠教設 備利用率，以教師的信息技術過關考試、遠程培訓和班班通工程為契機，我校加強了教師的信息技術培訓和遠程教育設備的利用，并且建立了校園網，實現了校園網絡的全覆蓋為教師課堂教學提供了豐富的資源保障，徹底改變了傳統的教學模式，實現了課堂教學現代化。

五是強化檔案資料管理。注重資料的傳承積累，做到了資料全、成系列、上檔次，分類科學、歸檔及時、規范標準，并實現了專人管理。幾年來學校積累了教師專業的《案例集》《反思隨筆集》《教學課例集》《教育故事集》等集冊近二十本。真實記錄了教師教學中出現的問題、積累的經驗。實現了教師在反思中提高，在交流中成長的目的。今年我校又開始啟動即時反思，保證反思文本的真實性和有效性。

雖然我們取得了一點成績，但我們并沒有滿足，我們清楚，學校在發展的道路上，還存在很多不足；如：部分教師的教育觀念還沒有徹底轉變；教師的研究風氣還不濃厚，業務和理論知識水平不高；學生的思想道德建設還有待加強等等，但我們有決心在各級領導的幫助下，逐步加以解決。

希望各位領導多提批評和改進意見，發展中的大巫嵐初級中學期待您指點迷津。謝謝大家！

2015年8月

第五篇：迎檢自查報告10.9

學校安全迎檢自查報告

我校在各級政府、教育主管部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將有關安全工作情況匯報如下：

一、組織機構建立情況：中心小學行政會確定學校安全穩定領導小組，黨務副書記為分管領導，并設立安全工作專職校長助理，成立保衛科并配備專職人員，按規定配備專職保安人員。

二、校園安全管理情況：將保安人員崗位職責置于醒目位置，嚴格落實24小時專人值班，17所完小校都在校園入口設立“非本校人員未經許可不得擅自進入”的醒目告示牌，建立外來人員來訪進出登記表及核實擔保，未經允許不得進入校園等制度；上學和放學時段，各校都安排學校領導、專職校長助理、教師以及保安佩戴“校園保安”紅袖章在校門口值班；上學、放學時段公安、交警部門加強治安巡邏和防護工作；17所完小校1所中心園及30所民辦幼兒園校門口等重點部位的監控系統等技防措施安裝到位，學校應對涉校生暴力事件等的應急管理工作體系（包括應急機構、應急隊伍、應急工作預案、應急演練等）健全；對校內外有心理疾患、強烈不滿情緒、家庭和個人實際困難突出、人際關系緊張、性格暴躁的師生員工4人及時掌握并做好相應工作。

三、安全法制教育落實情況：學校法制副校長已配備到位并按安排表正在開展法制教育工作。按照預定計劃開展“全國中小學生安全教育日”、“福建省學校安全教育周”、防溺水、防交通事故、防意外

傷害、防火災、防自然災害等系列安全教育；定期組織開展緊急疏散和自救逃生等演練。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

四、學校設施、場所安全情況：學校體育器材、衛生室符合安全條件；各校每周一次自查校舍等建筑物的安全隱患。一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展對各校安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“學校安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

五、校園周邊安全情況：經常組織保衛科人員查訪校園周邊安全情況，發現有異常情況及時上報。強化協作協調積極與鎮、派出所及有關部門密切聯系，共同治理校園周邊安全穩定，做到學校安全有什么問題就及時解決什么問題，在第一時間消除學校及校園周邊環境的安全隱患。把17所完小校排查出的校園門口、周邊存在的安全隱患列表上報鎮安辦，進行逐一整治。

六、民辦幼兒園安全情況：。近一個月的時間我校就安全形勢開了5次行政會、4次民辦幼兒園園長會議傳達上級會議精神及安全工作進行布置。組織力量對全鎮35所民辦幼兒園進行2次的檢查督促，把檢查出的安全隱患要求幼兒園限時整改、上報。重點檢查是否辦理營

運、衛生、消防等相關證照；是否配備必要消防設備，舍內設施是否符合消防安全要求；從業人員特別是炊事員是否辦理健康證，食品是否留樣待檢，宿舍、廚房及餐廳衛生是否整潔；生活設施是否存在安全隱患；學生可接觸的地方是否存在危險物品；學生管理是否嚴格。是否存在租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；接送學生的機動車輛是否經檢驗合格并定期維護和檢測；接送學生的機動車是否超載運送；駕駛員是否具備合格資質等。

七、存在問題、整改成效

1、民辦幼兒園校車有超載現象，已報請九湖交警處置。

2、民辦幼兒園園數多，衛生有的園做不到位，中心檢查后責令其立即整改，過后再進行反查。

3、許多學校周邊200米外存在網吧影響學生，已報請鎮安辦協調各方解決。

4、新塘小學圍墻殘缺，不安全因素較多，已報請鎮政府協調解決。

5、衍后小學旁邊有一電信鐵塔，存在輻射、雷電隱患，已報請村委、電信部門解決。

6、美山小學校道兩旁有較多小廁所，存在不安全因素，已報請村委會解決。

7、中心校門口、周邊324線道路出口均無減速帶，毗鄰324線，省道、縣道兩旁學校無交通標志，已報請九湖交警解決。

8、中心校門口兩旁成為村民垃圾堆放點、衛生差影響學生健康，已報請村委會解決。

9、新春小學有一退休老師經常翻墻進入校園，存在安全隱患已報請村委會解決。

10大梅溪小學目前沒有校舍，借用舊信用社上課，室內窄小空氣質量非常差，安全隱患較多已報請鎮政府、教育局協調解決。