第一篇：比學趕超學校自查報告（共）

長順縣第二中學

“比學趕超促跨越，創業創新創一流”

解放思想大討論活動自查報告

在解放思想大討論活動第一階段，我校組織教職工認真學習了黨的十八大精神和《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《長順縣教育局關于進一步加強師德師風建設若干規定》、《教師職業道德“十不準”》、等法律法規和相關文件，學習了現代教育教學理論。根據文件精神要求成立自查自糾工作小組，組織每位教職工開展個人自查自糾，寫出個人自查報告和學習心得體會。并通過問卷調查、實地排查、教職工代表座談會、家長會等方式，多渠道收集意見和建議，對存在的問題進行了梳理，分析存在的原因，制定了相應的整改措施。

一、學習態度上不夠認真，缺乏自覺性和積極主動性。

1、具體表現：在師德師風學習上，有的教師認為上課任務重，抽不出時間，把書教好，把學生管理好就行了。存在著被動、應付思想，甚至敷衍了事，組織學習時就聽一聽，不認真做筆記，學習目的不明確，理論聯系實際不夠，不注重學習效果。

2、主要原因。沒有準確地把握和理解解放思想大討論活動的實質和內涵，沒有能夠深入地學習和研究，對師德師風建設的重要性和長期性認識不夠深刻到位。

3、整改措施。進一步加強理論學習，促進思想不斷解放。采取組織集中學習和自覺相結合的方式，認真做好記憶筆記，擬寫心得體會，認真作好各方面的自糾自查。將學習態度與學習效果形成書面反思材料，交活動小組辦公室。領導小組成員深入實際，認真了解和組織指導教職工深入學習，增加學習的主動性與積極性。

二、學校管理過于“人性化”，部分教職工不能嚴格要求自己，工作紀律、工作作風建設有待提高。

1、具體表現：個別教師有課余時間到營業場所賭博現象，不遵守學校紀律，不按學校要求簽到坐班。有的教師有出工不出力現象。

2、主要原因：學校管理本著“以人為本”的原則，但過于“人性化”，有時過于遷就，導致有的教師不能嚴格要求自己，管理好自己，影響教師工作能力的提升。

3、整改措施：嚴格督查執行《長順二中工作紀律要求》、《教師職業道德“十不準”》、《長順二中教職工管理規定》，對違反工作紀律的教師要求寫出書面檢討，并在全校教職工大會開展批評與自我批評，不斷健全和完善各種必要的制度和規定，加強師德師風建設，努力提高教師整體素質。

三、學校在執行各種規章制度方面監督力度不夠。

1、具體表現：學校制定了各方面的規章制度，但缺乏具體的長期的監督性，導致執行力度不夠。平時沒有認真檢查落實到位，沒有具體的督查資料。導致教師對學校制度的理解還屬粗淺型，缺乏自覺性，不認真自覺遵守執行。

2、主要原因：有制度但沒有具體的督查機構和督查措施。

3、整改措施：加大執行力度，制定具體的督查措施，努力確保制度的有效落實，形成以制度管人，以制度管事，以制度管權的工作格局。

四、學校氛圍不濃，影響教學質量的快速提高。

1、具體表現：我校教學質量在逐年提高，但幅度不大，缺乏濃厚的教研氛圍，是影響教學質量快速提高的因素之一。部分教師沒有真正理解教研促教學質量的實質內涵。把教研活動作為一種 “活動”來就應付，缺乏積極性和主動性。

2、主要原因：缺乏創新意識。

3、整改措施：為學校領導、教師們提供外出學習、聽課的機會，以請進來，走出去的方式，讓教師多參觀學習，開闊視野，提高素質。同時，把教研工作和教學工作有機地統一聯系起來，形成教研促進教學的局面。

五、服務觀念不夠強。

1、具體表現：在工作的指導思想上，有時注重于宏觀計劃，忽略細致的調研，重視按上級的精神要求做，但主動深入一線做細致的調查工作明顯不夠，解決問題的力度不夠。

2、主要原因：強調得多，了解得少，要求得多，掌握實際少，規定得多督導得少。學校領導深入課堂聽課少。

3、整改措施：深入實際、注重調研，對存在的問題和困難，要客觀分析，明確解釋，創造條件，積極解決。學校管理進一步規范化、精細化。

六、學生生源較復雜。生源不穩定，家庭教育、社會教育、學校教育相互配合有待進一步加強。

1、具體表現： “保學控輟”工作難度大，德育工作量大。與家庭聯系困難，家訪工作效果不佳，得不到家長的密切配合。學生厭學或不刻苦學習，有的逆反心理強。

2、主要原因：學生來自于全縣各個鄉鎮，留守兒童多，單親離異家庭學生多，問題學生多，貧困學生多。

3、整改措施：加強家庭教育和學校教育，定期召開家長會、家長委員會。學校干部、教師，尤其是班主任教師，主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道，班主任教師每學年完成對本班二分之一學生的家訪，一年內要完成普訪，特別要增加對學困生、貧困生、網癮生、單親或離異家庭學生、留守學生的家訪次數，了解學生在家庭的情況，因材施教，作好家訪記錄。

七、解放思想，大膽開拓創新工作方面還有差距。

1、具體表現：有的教師還存在著人浮浮于事、養尊處優、不思進取、好大喜功、小進即滿的思想觀念。有的教師精神空虛，工作狀態不佳，有的工作上超前思維不足，創新性不夠，教學質量上不去。

2、主要原因：缺乏創新意識，缺乏比學趕超意識。

3、整改措施：真正把解放思想大討論活動體現在決策上，根植于思想上，運用到工作中，用解放思想的思維方式，比學趕超，開拓進取，全面提高教育教學質量。

總之，通過第一階段的學習和自紀自查，我們今后總的總改方向：一是要加強學習，用解放思想的思維方式推動工作發展。二是健全完善制度，加強督查力度，增強問題整改的針對性。三是進一步改進工作作風，加強效益意識，提高教學質量。四是加強師德師風建設，進一步提高教師職業道德水平。五是積極進取，不斷創新，爭創一流，加強教職工爭先創先意識。六是進一步自查分析，著力解決存在的突出問題，通過活動，著力解決全校教職工在思想觀念，作風建設等方面存在的問題，破除影響和制約趕超跨越發展的瓶頸和障礙，以思想解放來拓寬視野、凝聚力，爭創一流學校。

第二篇：學校比學趕超計劃

“創先爭優、比學趕超”活動計劃

為推進創先爭優活動深入開展，進一步形成干事創業、奮發進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態勢，根據上級的部署，我校決定開展“創先爭優、比學趕超”活動。結合學校實際制訂本計劃。

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作目標任務，以教育局關于創先爭優、比學趕超工作要求為指導，以先進典型為標桿，以解放思想、改革創新為主線，著力增強黨組織的凝聚力、戰斗力，大力激發干部職工愛崗敬業、干事創業的主人翁意識，充分調動工作積極性和創造性，確保單位在教育教學上有新突破，在服務大局上有新舉措，使學校各項工作更好地服務于教育事業。

二、競爭對象

按照創先爭優活動安排，在學習討論基礎上，結合學校工作實際，確定縣內比學趕超競爭對象為育才雙語學校，著力打造一流的教師隊伍。縣外比學趕超競爭對象為濰坊日向友好小學，爭做濰坊教育行業的排頭兵。

三、趕超目標

力爭用2011－2013年三年的時間，通過比學趕超活動的有效實施，力求在六個方面取得成效：

一是大局觀念明顯加強。為群眾服務、辦人民滿意的教育的理念在工作中得到更好的體現。

二是黨組織的凝聚力、戰斗力和干部職工的主人翁意識、集體榮譽感明顯增強。

三是精神狀態明顯好轉。干部職工的工作積極性和創造性得到充分調動，工作熱情得到進一步激發，隊伍素質和工作效能有新提高。

四是依法執教水平普遍提高。單位各項規定得到有效落實，貫徹執行教育法律法規的方法水平有新突破。

五是教育教學能力進一步加強。學生的素質得到明顯的提高。

六是在師德建設上不遺余力，打造一支具有高尚道德的教師隊伍。

四、趕超措施

（一）對照檢查，理清趕超方向。領導班子和各科室、辦公室結合上級部署工作目標，對自身工作開展一次全面的梳理定位，通過橫向、縱向對比，各項工作向先進看齊，明確自身工作與先進的差距、提升的空間和落實的著力點，理清趕超的方向，在學習先進中謀劃趕超。

（二）加強學習，提升趕超能力。定期開展多種形式的培訓，加強政治理論、黨風廉政、教學科研等知識的學習教育，使學習成為激發全體干部職工趕超的精神武器，不斷完善知識結構，提升教學能力水平，成為業務精通、素質過硬的業務骨干。

（三）強化措施，努力整改提高。重點搞好“八查八看”：

查大局觀念和服務意識,看與上級要求和群眾的期望有無差距；查奉獻意識，看自覺性、經常性怎么樣；查“主人翁”意識，看集體榮譽感強不強；查精神狀態，看爭先創優的意識、工作責任感、自我提高的主動性和緊迫感強不強；查教育教學，看教育成果是否顯著；查制度規定，看落實的是否認真嚴格；查執行力，看辦公處事是否令行禁止，雷厲風行，有無作風松散、推諉扯皮等問題； 查反腐倡廉，看認識是否到位，行動是否自覺。

五、工作要求

（一）加強領導。成立由校長為組長的“創先爭優、比學趕超”活動領導小組。切實提高認識，端正思想，把活動當作轉變作風、提升工作效能的一項重要工作來抓。

（二）明確責任。開展“創先爭優、比學趕超”活動，重在解放思想、更新觀念，重在激發動力、提升素質，重在轉變作風、推動落實。分管負責人和科室負責人是活動的第一責任人，要以身作則，積極參與，帶頭學習、帶頭對照剖析、帶頭整改提高，力求做到定位高、措施準、方法新、作風實，人人肩上有責。

（三）搞好結合。牢牢把握“實踐”這一主題，在實踐中比學趕超。要把“創先爭優、比學趕超”活動與做好教育教學工作緊密結合，通過比學趕超推動機構編制工作更好地服務于全市經濟社會又好又快發展，切實防止敷衍了事、走過場，搞形式主義。

（四）注重實效。要聯系本部門實際，突出活動的針對性，有的放矢的的解決實際問題。要堅持實事求是、有序推進，對需

要立即整改和能夠立即整改的要立即整改到位，一時不能整改或需要時間進行整改的要制訂出整改進度表和階段性整改目標。真正把開展活動的過程，變為提高思想境界的過程，變為提高工作能力的過程，變為推進工作的過程，變為加快發展的過程。

二〇一一年3月

第三篇：學校比學趕超實施方案（推薦）

結對比學趕超實施方案

根據區黨工委創先爭優活動領導小組辦公室印發的《關于全區各級黨組織深入開展“結對比學趕超”的實施意見》的通知文件精神，結合學校工作實際，在全校黨員干部職工中深入開展“結對比學趕超”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞全區工作目標任務和加快轉方式調結構戰略重點以及我校的教育工作思路，以先進典型為標桿，以解放思想、改革創新為主線，著力增強黨組織的凝聚力、戰斗力，大力激發廣大教職工愛崗敬業、干事創業的主人翁意識，充分調動工作積極性和創造性，確保在履職能力上有新突破，在服務教育大局上有新舉措，使教育工作更好地服務于全區經濟社會跨越式發展。

二、在確立標桿，結成對子

按照創先爭優活動安排，在學習討論基礎上，結合學校工作實際，確定區內比學趕超競爭對象為北海學校，著力打造一流的教師隊伍。區外比學趕超競爭對象為濰坊日向友好小學，爭做濰坊教育行業的排頭兵。

三、對照標桿單位，明確爭創目標

以先進典型為榜樣，虛心學習兄弟單位的經驗做法，力爭使學校在我區以及全市的名次前移，自身的思想政治、領導能力、工作作風、教育質量等有明顯提升。

（一）2011年：一是黨組織的凝聚力、戰斗力和干部職工的主人翁意識、大局意識、集體榮譽感明顯增強。二是教育工作科學轉型成效明顯，主動適應和服務于經濟社會發展大局的意識顯著增強，學校品牌效應逐漸形成并不斷提高。三是教育隊伍建設成效明顯，教育教學水平和服務人民群眾的意識進一步提高，建設一支作風過硬、經得起考驗、高素質的教育隊伍。

（二）2012年：一是教育信息化建設取得新成績。大力開展以教育應用為核心、以手段創新為主線的教育信息化建設，大力推進辦公自動化和網絡化在教學中的應用，實現教育工作方式、教育工作手段的根本轉變，切實提高教育技術水平，推進現代教育的進程。二是教育工作質量和效能有新提高。將教育教學“345優質高效課堂”的基本要求貫穿到教學工作中，穩步形成規范化的課堂教學程序和科學的教學方法，完善課堂質量控制環節，建立教育質量控制體系，提高質量控制水平。

（三）2013年：在教育監督的廣度、深度上取得新成果。以促進改善民生、建設和諧社會為目標，加強對關系民生的重大熱點問題的教育監督；以推進建設節約型社會、生態文明社會為目標，加大績效教育、政府固定資產投資教育力度；以促進權力在陽光下運行為目標，加強教育工作責任教育，推進社會主義教育法治建設。

四、工作舉措

（一）強化內部管理，樹立為民形象。

1、認真貫徹落實教育法規、政策，努力提高以法治教、依法治校的水平。根據形勢發展需要，進一步完善學校管理規章制度，消滅管理盲點，提高管理效率。

2、堅決執行《教職工過程考核條例》，重抓過程管理，嚴督常規落實，2

進一步規范教師的教育教學行為，鼓勵教師做真人、干實事、創佳績。

3、切實執行民主集中制，充分發揮教職工的主人翁精神，廣開言路，民主治校，嚴格執行校務公開制度。

4、繼續優化家校聯動機制，加強家校交流與溝通，大力爭取家長對學校工作的理解、支持與配合，虛心接受家長的建議和批評，理性處理熱點問題。健全家長接待日制度，開設校長信箱和校長熱線電話，開通網上投訴信箱，為群眾提供多種訴求渠道。對家長的意見和投訴要高度重視，即時記錄，及時調查，主動反饋。要自覺改進工作作風，提高服務水平，讓群眾滿意、社會放心。

5、認真落實校長責任制，維護學校管理的權威與效率。校長在民主集中制的基礎上依法合理、科學作出的決策，教職工要以集體利益為重、從大局出發遵照執行，堅決反對個人主義和無政府主義。

（二）抓好隊伍建設，打造一支作風過硬、師德高尚、業務精良的育人隊伍。

人力資源是制約我校發展的瓶頸，提高教師的職業操守與專業水平是我校實現跨越式發展的根本保證。人的問題解決了，其它問題也就迎刃而解了。

1、加強領導班子的建設，形成團結協作、干事創業的良好氛圍。行政班子要加強學習，不斷提高道德修養和管理水平，切實在各項工作中發揮領頭羊的作用。落實主管行政問責制，保證每個部門、每個環節工作落實，績效明顯。樹立“管理就是服務”的意識，熱誠為師生服務、為社會服務，努力創建“團結合作好、勤政廉政好、為民服務好、開拓創新好、實干成果好” 的“五好班子”。

2、加強對教職工的思想政治教育和教育法規政策的學習，提高教職工的政治素質和和依法治教的水平。堅持每周的政治學習會議制度，及時傳達、學習、執行各級主管部門的決議。組織學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法規，增強教育法律意識，維護師生合法權益。

3、加強師德師風教育，提高全體教師隊伍的職業道德水平。每一位教職工都要想一想：自己為什么從事教育工作？既然選擇了教育工作我們究竟要怎樣做才能無怨無悔？我們要給自己的教育生涯留點什么？當前我們要認真學習、貫徹執行區教育局《規范辦學行為50條》，學校將加強執行情況的監督檢查，對違反規定的行為，進行嚴肅處理。

4、要建立師德師風保障機制，修訂、完善有關規章制度，把師德師風考核與教職工考核和評優評先結合起來，實行“師德師風一票否決制”，師德師風考核得不到優秀的教職工，沒有資格參加評優評先。

5、要按照學校“最好地服務社會”的理念，強化服務意識，我們要充分地認識到學校是為社會服務的機構，學校每個部門都是服務部門，每個崗位都是服務崗位，每個教職員工都是服務員，我們的工作實質就是為學生服務、為家長服務，為社會服務，每個教職工都要有正確的服務意識，努力工作，積極奉獻，讓學生滿意、家長滿意。這樣“辦人民滿意的教育”才不會成為一句空話。

6、要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的責任意識，全體教職工上下一心，同舟共濟，各司其職，力創佳績。要大力發揚“四種精神”：團隊精神、敬業精神，求真務實精神和創新精神。

7、要繼續抓好行風評議的工作，發揮學生、家長和社會對學校工作的監督作用，不斷改善工作作風。對行風評議中家長意見大、家長信任度達不到70%的教師該進行調整的要調整，該交流的要交流，該解聘的要解聘。

8、抓好教師的繼續教育，促進教師的專業成長。

鼓勵教師參加學歷提升教育，全面提高我校教師隊伍的學歷檔次。支持教師參加培訓中心、教研中心和各種業務培訓，提高教師隊伍整體的業務能力。

重視校本培訓，提高校本培訓的針對性與實效性。

開展教學基本功競賽活動，以賽促練，搭建平臺，讓教師展現風采，發揮才干，最終實現個個基本功扎實、人人有看家本領的良好局面。

加大“名師”培養力度，給學校骨干教師創造優越條件，幫助他們成名成家。

大力扶持薄弱教師的成長,扎實推進“青年教師成長計劃”，促進年輕教師的專業成熟。

（三）堅持德育為首，注重德育實效，優化德育模式，提高德育水平。

1、認真貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極推進“中國小公民道德建設計劃”，開展“五小行動”：家庭小幫手、同學小伙伴、社會小標兵、環保小衛士、獨處小主人，引導兒童自主開展豐富多彩的道德實踐活動，全面培養兒童的道德觀念和社會責任感，使他們逐漸養成良好的道德行為習慣。落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，充分發揮學校 的主課堂、主陣地、主渠道作用，認真開展民族精神教育活動。

2、全體教職工要增強德育的自覺性與敏銳性，實施全員德育、全面德育、全程德育，體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

3、加強班級文化的建設，張揚班級個性，提升班級品位。每個班主任和副班主任要根據本班學生的年齡特點、知識水平、學校的常規要求等設計、布置本班教室，要把教室建設成為師生喜愛的學習場所，體現鮮明的班級文化特色。

4、加強班主任隊伍的建設，打造好學校德育工作的主力軍。繼續配備副班主任，并明確正、副班主任的職責權限，保證正、副班主任密切配合，同心育人.定期召開班主任工作例會，加強對班主任工作的指導和管理，及時推廣班級管理的成功經驗，充分發揮“百佳班主任”和優秀班主任的輻射作用。鼓勵班主任加強德育科研，提升德育水平。

5、重視學生的養成教育，把學生培養成彬彬有禮的斯文人。各班要組織學生學習新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并重抓落實，不斷修正學生的言行舉止，營造文明的校園氛圍。

以“嚴格教育、嚴格要求、嚴格管理”為原則，加強校紀、校規、校訓的教育，不斷優化“三

風”（學風、班風、校風），為順利開展教育教學工作提供根本的保障。

6、教育學生牢記“學校興衰，我的責任”，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，力盡小主人本份，為學校添光增彩。

7、加強環保教育，樹立環保意識，實踐環保諾言，鞏固、提高綠色學校的創辦成果，采取有效措施，投入積極行動，爭取早日實現省級綠色學

校。

8、加強法制與安全教育，充分利用“警校共建”的各種資源，維護良好的教育教學秩序。定期為學生舉辦法制與安全教育講座，提高學生的遵紀守法意識和安全意識，培養學生的自我保護能力，維護學校的安全與穩定。

9、少先隊要充分發揮自身優勢，大力發揚“紅旗大隊”的先進本色，圍繞學校教育主題、結合形勢發展需要積極開展活動，讓學生增強道德體驗，啟發學生道德自覺。繼續抓好“星級班級”的評比活動，并在實踐中不斷改進對紀律、衛生等常規的評比辦法。

10、繼續探索家校聯系的新形式，改進教師與家長聯系的方式方法，方便家長關心、了解孩子的在校表現情況，教師要主動向家長反映學生的動態，不要等到學生出事了才與家長聯系，要改變過去那種家長害怕與老師打交道的狀況。要嚴格執行家訪制度，每個科任教師（特別是班主任）每學期要對學生普放訪一次以上（形式包括家訪、電訪、信訪等）。在學校資源與社會共享的同時，要充分利用社會資源為學校的教育教學服務，要嘗試引入學校志愿者機制，向社會招募學校工作志愿者，學校工作志愿者可以是熱心學校工作的家長、社會熱心人士、高一級學校的學生，讓他們協助教師參與學生的教育輔導，促進學生的全面提高。

（四）突出教學工作的核心地位，嚴抓教學管理，創造優異的教學質量。

1、全體教職工要樹立強烈的質量意識，做實做細所肩負的教學任務，主管行政要以“管好一條線，蹲好一個點，帶好一門課”為原則，嚴把所管科、級的質量關。要落實各級教育主管部門“減負提質”的要求，改進教學方法，提高課堂教學效率，堅決杜絕以加重學生課業負擔為手段、犧牲學生的身心健康為代價去實現所謂“高質量”的做法。

2、加強常規管理，加大對教學流程的監督、檢查力度，特別是課前準備、作業布置與批改、個別輔導等環節，不容有絲毫的疏忽與懈怠。

3、加強對集體備課的指導和管理，讓集體的力量和智慧引領全體教師共同進步。教導處要對集體備課的方式方法作統一規定，不能流于形式，要加強檢查并做好實錄，作為評選優秀教研組的依據。

4、加強教育科研，實施“教育創新計劃”。對現有各級課題要繼續抓好，體育課題和學習能力評價課題要保持領先優勢，要拓寬研究領域，培植新的增長點，形成百花齊放的喜人局面。一年級的“藝術教育”與“英語教育”課題要認真規劃，大力推進，辦出特色，豐富學校發展內涵。

5、積極推進課程改革，樹立大課程觀、大課堂觀，打破學科和教室的界限，延伸課程和課堂。要加強“研究性學習”和“綜合實踐課”的探索和實踐，大力培養學生的創新精神和實踐能力。

6、加強數字化校園的建設，要有效地利用教育網絡資源提升學校的現代化水平。辦好學校網頁，格式要活潑，內容要豐富，樹立窗口形象。利用好電子閱覽室，為師生提供一種嶄新的學習模式。

7、重視對學生個性特長的培養，推行“一生一體藝”計劃，班主任要根據學生的意愿和特長幫助學生選擇體藝項目，保證每個學生都有一個以上的發展方向，要科學制定培訓計劃，認真落實培訓要求，使學生各有所長。抓好學校運動隊、管樂隊和合唱隊、民樂隊的訓練，積極參加各種競賽活動，爭取獲得優異的成績。

8、認真執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，使學校體育、衛生工作更上一層樓。

9、改進對學生的評價方法，重視教學過程的即時評價，改變以學習成績論英雄的片面做法，引導、幫助學生實現“三維”目標（知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀），培養人格健全的優秀學生。

（五）努力創建健康促進學校，確保師生身心健康發展。

1、組織學習《健康促進學校實施方案》，了解目標、要求和措施，樹立“健康為本”的理念，積極行動起來，力爭成為羅湖區第二批健康促進學校。

2、學校管理以人為本，建設綠色人文環境，營造寬松、和諧氛圍。

3、加強對衛生工作的管理，做好各種場所的清潔和保潔工作，訂立《廚房工人工作規范》，要求廚房工人持健康證上崗并按衛生主管部門的指引操作，加強對食品衛生的監督和檢查，堅持試食制度，防止任何食品安全事故的發生。做好學生健康檢查的記錄，預防各種流行性疾病。

4、有償提供室內體育設施，為社區群眾鍛煉身體創造條件。

5、加強健康、特別是心理健康的教育，使師生都能人格健全、體格健壯。

（六）高度重視安全工作，確保師生人身安全及學校財產的安全。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念，只要有學生在校就必須有教師組織，在任何教育教學場所、進行任何教育教學活動，都要首先考慮學生的安全問題，要采取足夠的安全措施。

2、落實安全工作責任制，增強安全工作的責任意識。全體教職工要與學校簽訂安全工作責任書，依法承擔維護學校安全的職責。安全工作劃入

“一票否決制”范圍，由于個人過錯導致安全事故的，學校將按照《事故責任追究暫行辦法》追究責任。對全年無事故的班級予以一定的獎勵。

3、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識，培養學生的自我救護能力。

4、加強對教育教學場所、設施的安全狀況的檢查，堅持“每天一巡查、每周一小查，每月一大查”的制度，把學校安全隱患消滅在萌芽之中。

（七）加強對后勤工作的管理，為教育教學工作提供強有力的保障。

1、后勤人員要有強烈的服務意識，并要不斷提高服務水平，為前線教師順利開展教育教學活動排憂解難。

2、發揚艱苦奮斗的精神，堅持勤儉辦學的方針，合理使用各種經費，不斷改善辦學條件。

3、嚴格管理學校的固定財產，充分發揮其功能和效益，為教育教學服務。堅決制止公產私用，防止學校固定財產的流失。做好各種財產的維護，建立人為損壞財產的賠償制度。

4、嚴格執行財經法規和紀律，依法管財，依法用財。

5、嚴格執行“一費制”，實行收費公示制，嚴懲亂收費的行為。

6、遵守招、投標規則，依法嚴格管理，監督工程項目，確保工程質量。

7、爭取各方支持，擴建校舍，增加學位，緩解就學壓力，解決群眾子女讀書難的老問題。

五、獎懲措施

成立“比學趕超”活動領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各黨組成員為成員。領導小組下設辦公室，各科室負責人為成員，具體承

擔領導小組的日常工作。

比學趕超”活動實行量化打分，滿分100分，由活動領導小組組織實施考核，個人得分90分以上評為“比學趕超”活動先進個人，在全校進行通報表揚，并給予一定的物質獎勵，優先提拔重用；個人得分60-90分為“比學趕超”活動達標個人；個人得分60分以下為不達標，取消一切評先樹優資格，并在全校通報批評，責令寫出深刻檢查，限期改正缺點錯誤，整改無效的進行批評教育和組織處理。

要聯系個人的實際，全面抓好比學趕超各階段的工作，把活動的各項內容與做好各項工作緊密結合，全體教職工一定要做到工作破難，發展破滿，作風破虛；一定要解決思想上的保守，思維上的陳舊，謀劃上的局限；一定要見賢思齊、永不停步，見強思超、永爭一流。使活動既轟轟烈烈，又扎扎實實。真正把開展活動的過程，變為提高思想境界的過程，變為提高技能水平的過程，變為推進工作的過程，變為加快發展的過程。

濰坊高新雙語學校黨支部 2011年3月

第四篇：比學趕超總結

西寧市楊家莊小學開展“比學趕超”活動總結

我校自開展“比學趕超”活動以來，按照領導小組及辦公室的統一部署和要求，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“實現跨越趕超教育怎么干”的主題，全校上下高度重視，精心組織，周密部署，狠抓落實，有條不紊地開展學習動員、征求意見，對照檢查、討論整改，總結提高等各階段活動，并取得一定成效。現將活動工作情況總結如下：

一、主要做法

（一）強化措施，確保活動工作順利開展為確保活動順利開展，我校本著“求真務實，力求實效”宗旨，結合我校實際，積極研究、探索各項措施，切實做到三個有。

1、強化領導有保障。為加強大討論活動組織領導，我校成立了“實現跨越趕超教育怎么干”活動工作領導小組，由校黨總支書記、校長任組長，副校長王紅艷、副校長喬海霞為副組長，領導小組下設辦公室。辦公室負責大討論活動的組織、協調和日常工作及督查各項活動落實情況，一級抓一級，層層抓落實，真正做到“人人有重責，事事有人管，件件有著落”。

2、開展工作有步驟。為確保活動有條不紊地開展，我校按照工作組的總體部署，召開領導小組辦公會，研究部署我校的活動工作，并結合我校工作實際，精心制定了活動實施方案，對每個階段要開展的工作，采取的措施，關鍵環節，重點要解決的問題等作了具體的安排。

3、宣傳動員有聲勢。為發動群眾，充分調動全校教職工的積極性，號召全校教職工積極投身到此次活動中來，營造開展活動氛圍。一方面召開活動動員大會。3月26日下午，我校召開了由全體教職工參加的大討論活動動員大會。會上，校長王艷輝作了重要講話，要求全校教職工解放思想，立即行動起來，主動參與到活動中來，以科學發展觀為指導，對照各自的職責，深入調研，梳理問題，認真剖析，自覺整改，為促進我市跨越趕超發展作出應有貢獻；另一方面采取多種形式廣泛宣傳。一是編印了《“實現跨越趕超教育怎么干”大討論活動學習材料》，要求教職工認真學習討論；二是開辟大討論活動專欄，發布動態信息；三是制作橫幅宣傳大討論活動等。

（二）創新形式，確保大討論活動有聲有色開展

1、組織開展各具特色的學習討論活動。為人人參與活動，充分發揮主人翁思想，我校組織全校教職工圍繞“實現跨越趕超教育怎么干”開展“六個一”學習討論活動，即每人寫一篇讀后感，每個教研組寫一份工作方案、一份解決方案，一篇以上調研文章，每個階段一次總結和討論，組織一次專題學習。

2、以活動為契機，扎實開展干部作風建設年活動。我校以開展活動為主題，扎實開展干部作風建設年活動，進行

集中學習，強調一要以科學發展觀為統領，抓好大討論活動和干部作風建設年工作，做到“兩促進、兩不誤”；二要從剖析具體問題入手，對自身存在的與科學發展、跨越趕超和政風行風建設不相適應的思想、觀念、作風來一次觸及靈魂的深刻反思和認真整改，進一步統一思想，凝聚力量；三要解決好、維護好學生及家長根本利益，規范教育行為，保障和諧校園的建設。

（三）開門納諫，廣泛征求意見和建議，查找問題。我校通過走出去、請進來、上級點、群眾提等多種形式，廣泛征求意見和建議，查找問題。一是由校級領導分教研組征求教職工對我校工作的意見和建議；二是邀請家長代表、學生代表、社會代表等座談征求意見和建議；三是通過向上級部門匯報，請求上級部門對我校工作進行評價。

（四）找準重點，做好整改，確保各類問題得到解決。

1、定崗明責，落實到位。我校根據收集的意見和建議，認真梳理，制定嚴密的整改方案，采取有力措施，切實做好整改。按照 “誰分管、誰負責”的原則，明確了各自整改內容，落實責任領導、責任人和整改期限。

2、制定措施，有的放矢。

（1）進一步搞好調查研究，理清師情生情，開展“兩進兩上門一創優”活動。在全校認真開展“兩進”（進教研組、進教室），“兩上門”（征求意見走上門、整改提高幫上門），“一創優”（創優質教育服務水平）活動，扎實推進“實現跨越趕超教育怎么干”大討論活動的開展。

（2）邊學學改。抓住梳理的重點問題，切實搞好整改，努力解決影響我校發展中急需解決的難題，加快我校教育教學跨越式發展。

（3）按照全年工作目標，轉變工作作風，提升教育教學水平，腳踏實地創一流業績。

3、確定方向，明確目標。

主要從以下五個方面進行整改，切實提高我校教育教學水平及服務水平：

（1）、加強學習，轉變高效工作作風。

（2）、更新理念，提升專業技能素養。

（3）、特色銘校，厚重學校文化內涵。

（4）、著眼養成，培養良好行為習慣。

（5）、強化安全，打造平安和諧校園

二、主要成效

通過開展大討論活動，全校教職工工作作風和精神面貌有了明顯變化，進一步密切了干群關系，樹立了為人民教育服務的良好形象。主要體現在：

1、全校教職工思想認識有了新的提高。

通過學習、討論，全體干職工對開展活動的目的、意義有了更加明確認識，為我市實現跨越趕超發展、為我市教育

事業發展奠定了堅實的思想基礎，匯聚了新的思想動力。

2、精神面貌有了新的改觀。大討論活動開展以來，進一步加強了作風建設，端正了工作態度，樹立了良好的工作作風，更多的干部把思想放在工作上，放在發展上，放在千方百計為教師服務為學生服務上。

3、工作的積極性、主動性、創造性進一步加強。活動開展以來，我校工作作風有了新的轉變，辦事效率進一步提高，創新意識進一步增強，說不能辦的越來越少，想怎么辦的越來越多。

4、密切了干群關系，促進了社會和諧。通過這次活動，領導干部身體力行、率先垂范，讓教師學生感受到了實實在在的變化，逐漸改變了教師學生對干部的看法，進一步加強了與師生的聯系，密切了干群關系，促進了和諧校園的建設。

三、今后的設想

1、進一步加強干部職工的政治、業務學習。實現跨越趕超是一項長期性、艱巨性任務，不能一蹴而就，要經過長期地、堅持不懈地開展下去，才能造就一支政治掛帥、業務過硬、工作有效、群眾滿意的教師隊伍，從而我校良好的社會形象。

2、進一步明確責任，強化措施。明確責任，做到“人人心中有目標、人人肩上有擔子”；細化分工做到“事事有交待、件件有著落”落實到人，做到“干好干壞一個樣，干多

干少一個樣、干與不干一樣”不良現象徹底消失，確保各項工作做好、做實。

3、切實抓好整改落實，做到不遺不漏。對整改方案中確定的目標任務，要不折不扣地抓好、落實好，尤其是學生、家長、教師最關心、最現實、最直觀的利益問題，特別是影響和制約我校教育發展的突出問題，要采取有力措施，從根本上解決。

4、積極探索，建立和完善長效機制。以此次活動為借鑒，認真總結大討論活動經驗，積極探索，從源頭上、根本上、制度和機制上建立和完善我校教育事業發展的長效機制，鞏固活動成果，防止出現松懈情緒等負面反彈，積極穩妥地推進我校教育事業的進一步發展，為我市實現跨越趕超作出應有的貢獻。

第五篇：比學趕超心得體會

有多大擔當才能干多大事業，付出多大貢獻才能有多大成就。下面是小編準備的比學趕超心得體會，歡迎閱讀。比學趕超心得體會

不愛崗就會下崗，不敬業就會失業。愛崗敬業說具體點就是要做好本職工作，把小事瑣事做好，尤其是財務工作者，更要把工作做細做實。做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的標準。作為一名財務管理人員，要在其位，謀其事，要熟悉自己的崗位職責，明確自己的權限，勇于承擔工作責任，不知難而退，盡心盡責完成領導交辦的各項工作任務。

9月份全站員工學習了《收費站考勤管理制度》，并做了相關筆記。考勤管理制度是每位員工都必須要遵守的勞動紀律，為了更好地提高工作效率，完善工作制度，堅持“以人為本”的理念，貫徹“以制度管理人，以制度約束人，以制度促進人”的工作要求，全站員工要嚴肅勞動紀律，樹立正確的紀律觀念。遵守考勤制度就要從每天按時上下班、按時打卡簽到簽退做起，做到不遲到不早退、不脫崗、不空崗。請假需嚴格按照審批權限和程序執行，假期期滿后必須按時到崗工作。俗話說的好：不以規矩，不能成為方圓。只有每個人都自覺遵守規則，才能有良好的工作秩序。

在今后的工作中，我要克服不足之處，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作，注重自身能力的培養，加強學習，提高業務能力，提高自身綜合素質。眾所周知，財務工作是一項事無巨細的工作，是一個單位的核心部門，作為一名財務人就必須“管好錢，當好家”，為收費站穩步健康發展做好有力保障！

一、學習是永恒的課題。

總編室是一個富有朝氣、充滿活力、努力拼搏、不甘落后的學習型團隊。成員求知欲望很強，接受新事物比較快，平時都積極參加臺組織的各種活動和學習，加強自己的理論修養，使自己的政治立場更加堅定。同時加強本部門業務知識的學習，都力爭成為本行業的行家里手。

尤其是去年總編室添置了電腦節目編排機后，更激發了我的學習熱情，業務技能有了很大提高，獨立完成臺內交給的辦公任務。老同志積極發揮傳幫帶作用，我虛心學習，迎頭趕上，形成了比學趕超的良好氛圍。

二、編排好節目單。

準確安排每天節目，根據需要及時調整，進行增添刪改，保證我臺節目合理正常播出。總編室是一個分工細致、責任分明、相互團結、密切協作的一個團隊。總編室根據本部室實際情況，制定出了總編室目標任務和具體措施，工作分解到每個人，職責明確、責任分明，因節目編排需要365天工作，節假日期間其工作任務會有同志們相互值班完成，體現了一種團結協作的關系和高度的集體主人翁責任感。也從來沒有因工作量加大而叫苦叫累，從來沒有因不細心而影響到電視節目的播出質量，從來沒有因有事請假而耽誤節目的播出，體現了很高的愛崗敬業精神。

三、要牢固樹立大局意識、精品意識，始終把握正確的輿論導向。

認真細致地做好電視節目的審查工作，杜絕出現政治問題。發現問題及時反饋，及時溝通，及時解決，不能播出的節目堅決不播。全臺節目播出的電視節目質量要有很大程度提高，畫面健康向上，聲音清晰均衡，達到吸引觀眾，提高收視率的目的。

四、要合理藝術性地編排節目，科學安排節目。

不斷提高文藝宣傳的品位和質量，不斷滿足城鄉人民群眾日益增長的精神文化需求。

要及時制定重大節假日、大型活動、重要會議節目編排計劃，并及時將落實情況匯報給臺領導。

今后，我繼續把“誠誠懇懇做人，兢兢業業工作”作為自己的座右銘，認真對待我的工作，并愿意接受單位給予我的各項工作挑戰，把工作當作生命的信仰。

在今年暑假，在中心小領導的組織下召開了“解放思想、趕超跨越”大討論動員大會。中心校的各位領導作了動員講話。圍繞這一主題，我們要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足，進一步加大思想解放的力度，創造性地謀劃工作。通過學習，我覺得在以后的工作中我們要改變一下我們的工作思路，下面我談談我的一些看法：

一、充分認識和體會到這次活動的意義和實質解放思想、實事求是、與時俱進是改革開放以來我黨始終堅持的思想路線，是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。

只有開放的思想才能有效地指導我們各項工作正常有序的開展。無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力。通過學習我認識到，解放思想就是要統一思想，就是要把我們全體教師的思想統一到和諧發展這個大局上來。通過解放思想來認識大局、把握大局、服從和服務于大局。

二、突出重點，強化落實，推動工作的順利開展解放思想最終是要落實到行動上、落實到工作的開展上。因此，我們要始終堅持以解放思想貫穿工作全局，進一步轉變觀念，轉變作風，創新思路，創新方法，創造性地開展工作，從我做起，從身邊的小事做起，更好的完成我們的日常工作任務，保證我實的教學工作的正常開展。

因此，在以后的工作中，我們要在解放思想上尋求新突破。加大自身思想解放的力度。樹立敢于突破，敢擔風險，敢于負責的態度，打破慣性的束縛，研究新情況，解決新問題，實現新跨越。通過不同方式，深入學習，認真查找存在的差距和問題，制定相應的整改方案和措施，切實整改提高，以保證我的教學工作更好的、有效的開展，力爭使自己成為一名優秀的教師。