第一篇：教育均衡發(fā)展評(píng)估材料清單

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A1(1)、生均校舍建筑面積及綠化面積

（1）土地使用證復(fù)印件；（2）校園平面圖；

（3）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中占地面積情況一覽表；（4）校園規(guī)劃圖；

（5）學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；

（6）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中校舍面積統(tǒng)計(jì)表（按教學(xué)及輔助用房、生活用房、辦公用房分類統(tǒng)計(jì)的國(guó)報(bào)表）；（7）校舍平面圖；（8）校舍建筑相關(guān)圖片；（9）學(xué)校綠化規(guī)劃圖；（10）學(xué)校綠化面積統(tǒng)計(jì)表。

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A1(2)、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積

（1）學(xué)校體育場(chǎng)所情況登記表；

（2）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中學(xué)校體育場(chǎng)所面積統(tǒng)計(jì)表；（3）學(xué)校體育場(chǎng)所平面圖（分布示意圖）；（4）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地使用情況圖片。

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A1(3)、生均圖書冊(cè)數(shù)

（1）圖書目錄清單及配發(fā)清單；

（2）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表圖書情況一覽表；（3）管理制度；（4）管理員崗位職責(zé)；（5）促進(jìn)借閱措施；（6）借閱情況登記表；（7）學(xué)生讀書心得；（8）相關(guān)圖片。

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A1(4)、生機(jī)比

（1）采購(gòu)（配發(fā)）清單，計(jì)算機(jī)室財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（2）計(jì)算機(jī)室管理制度；（3）計(jì)算機(jī)室管理員崗位職責(zé)；（4）學(xué)生上機(jī)守則；（5）教學(xué)用機(jī)情況一覽表；（6）學(xué)生使用計(jì)算機(jī)時(shí)部分圖片；（7）計(jì)算機(jī)室的使用記載表；（8）計(jì)算機(jī)室課程表。

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A1(5)、互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬

(1）學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬情況；(2）相關(guān)佐證材料。

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A1(6)、教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通應(yīng)用率

（1）學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通應(yīng)用率登記表；（2）開(kāi)通匯總表；

（3）教育局通報(bào)網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)通應(yīng)用率方面材料；（4）學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)通應(yīng)用率方面會(huì)議錄復(fù)印件等相關(guān)材料；

（5）教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)登陸界面圖片。

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A1(7)、實(shí)驗(yàn)室配備

（1）理化生教學(xué)儀器配備目錄清單和各功能室財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（2）各功能室管理制度；（3）各功能室管理員崗位職責(zé)；（4）各功能室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則；

（5）各功能室臺(tái)賬、明細(xì)賬、存櫥卡；（6）各功能室使用記錄；（7）實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)表；（8）各功能室財(cái)產(chǎn)報(bào)損登記表；（9）各功能室財(cái)產(chǎn)借用登記表；

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（10）相關(guān)圖片。

A1(8)、專任教師情況

（1）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中專任教師情況一覽表；（2）編辦、教育局下發(fā)的有關(guān)編制文件；（3）本學(xué)年編制配備落實(shí)情況；（4）專任教師學(xué)歷證書復(fù)印件；

（5）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中教職工情況一覽表；（6）教師資格證書復(fù)印件；（7）教師職稱證書（復(fù)印件）；（8）校長(zhǎng)培訓(xùn)證書（復(fù)印件）；

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（9）其它相關(guān)證書、聘書（復(fù)印件）。

A1(9)、多媒體教室（班班通)

（1）多媒體室財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（2）多媒體室管理制度；（3）多媒體室管理員崗位職責(zé)；（4）多媒體室的使用記載表；（5）班班通管理員培訓(xùn)材料；（6）班班通設(shè)備維護(hù)記錄；（7）相關(guān)圖片。

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A1(10)、課程方案實(shí)施情況

（1）教育局下發(fā)的實(shí)施課程方案文件及學(xué)校實(shí)施課程方案方面相關(guān)材料；（2）課程標(biāo)準(zhǔn)；（3）學(xué)校總課表；（4）各年級(jí)課表；（5）相關(guān)圖片。

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A1(11)、教學(xué)及輔助用房面積

（1）學(xué)校教學(xué)及輔助用房面積統(tǒng)計(jì)表；（2）相關(guān)圖片。

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A1(12)、教學(xué)儀器設(shè)備值

（1）學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備值統(tǒng)計(jì)表；（2）學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備值方面佐證材料。

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A2（1）、“兩個(gè)為主”情況

（1）關(guān)于“以流入地政府為主、以全日制公辦學(xué)校為主”的原則方面教育局和學(xué)校出臺(tái)的文件和制度、措施；（2）學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近讀書登記表；

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（3）相關(guān)圖片。

A2（2）、留守兒童情況

(1)留守兒童之家管理制度；（2）關(guān)愛(ài)留守兒童協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組；

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（3）留守兒童之家設(shè)備臺(tái)賬；（4）留守兒童基本情況匯總表；（5）學(xué)校留守兒童統(tǒng)計(jì)表；

（6）關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃、總結(jié)；（7）親情電話記錄；（8）興趣小組名單；

（9）結(jié)對(duì)幫扶材料、留守兒童走訪記錄；（10）學(xué)生活動(dòng)記錄及圖片。

A2（3）、殘疾兒童受教育情況

（1）學(xué)校殘疾兒童受教育情況統(tǒng)計(jì)表；

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（2）殘疾兒童受教育實(shí)施方案；

（3）開(kāi)展殘疾兒童送教上門等相關(guān)活動(dòng)情況材料；（4）相關(guān)圖片。

A2（4）、公用經(jīng)費(fèi)管理使用情況

（1）教育局及學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理使用方面文件、制度等相

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關(guān)材料；

（2）學(xué)校民主理財(cái)方面材料；（3）公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況統(tǒng)計(jì)表；（4）相關(guān)會(huì)議錄復(fù)印件及圖片。

A2（5）、績(jī)效工資制度情況

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（1）教育局及學(xué)校績(jī)效考核文件、制度等相關(guān)材料；（2）學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放表冊(cè)；（3）教師考核考評(píng)材料。

A2（6）、小學(xué)科教師配備情況：

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（1）教師配備情況一覽表；（2）教師學(xué)歷證書復(fù)印件；（3）教師資格證書復(fù)印件；（4）教師職稱證書（復(fù)印件）。

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A2（7）、教師校長(zhǎng)交流情況

（1）教育局及學(xué)校教師校長(zhǎng)交流方面文件、制度等相關(guān)材料；（2）學(xué)校教師校長(zhǎng)交流統(tǒng)計(jì)表。

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A2（8）、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參加培訓(xùn)情況

（1）學(xué)校教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表；

（2）學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況統(tǒng)計(jì)表；（3）教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)相關(guān)支出憑證的復(fù)印件；（4）學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃；（5）校本培訓(xùn)記錄；（6）教師教研活動(dòng)材料；

（7）教師繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)證書復(fù)印件；（8）相關(guān)圖片資料。

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A2（9）、學(xué)生體質(zhì)健康合格率情況

（1）學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康合格率情況相關(guān)統(tǒng)計(jì)表格；

（2）學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康合格率測(cè)試活動(dòng)安排相關(guān)材料；（3）相關(guān)圖片。

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A2（10）、學(xué)生擇校情況

（1）上級(jí)教育主管部門下發(fā)的規(guī)范辦學(xué)行為、禁止學(xué)生擇校方面的文件；

（2）學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、禁止學(xué)生擇校方面采取措施的會(huì)議錄復(fù)印件；

（3）證明沒(méi)有學(xué)生擇校情況的相關(guān)材料。

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A2（11）、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

（1）上級(jí)教育主管部門下發(fā)的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件和學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度、措施；（2）學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育方面材料；（3）學(xué)校課程表、作息時(shí)間表；（4）相關(guān)會(huì)議錄復(fù)印件及相關(guān)圖片。

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A2（12）、學(xué)生安全工作

(1）安全工作組織及網(wǎng)絡(luò)；

（2）安全工作管理制度、應(yīng)急預(yù)案；（3）安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備及措施；（4）工作計(jì)劃、總結(jié)及措施；

（5）安全宣傳、教育資料方面材料料。(6）各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展方面資料；（7）相關(guān)圖片。

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A2（13）、重點(diǎn)班情況：

（1）上級(jí)教育主管部門下發(fā)的規(guī)范辦學(xué)行為、禁止辦重點(diǎn)班方面的文件；（2）學(xué)校招生辦法；（3）學(xué)校分班方案；（4）會(huì)議錄復(fù)印件。

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A3（1）、學(xué)校辦學(xué)思想方面材料

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介；

（2）辦學(xué)理念和目標(biāo)、校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；（3）學(xué)校榮譽(yù)；

（4）上級(jí)文件和學(xué)校制度匯編；(5）學(xué)校三年滾動(dòng)發(fā)展計(jì)劃；

（6）學(xué)校工作、德育工作、教總兩處和黨團(tuán)工作計(jì)劃和總

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結(jié)；

（7）教職工考勤登記表；

（8）學(xué)校固定資產(chǎn)清理情況統(tǒng)計(jì)表；（9）學(xué)校黨團(tuán)建設(shè)資料；（10）學(xué)校黨團(tuán)活動(dòng)及圖片。

A3（2）、組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）上級(jí)有關(guān)教育均衡發(fā)展政策文件 ；

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（2）學(xué)校均衡發(fā)展的實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組名單；（3）責(zé)任分工 ；（4）專題會(huì)議記錄；

（5）學(xué)校配備各功能室專(兼)職管理員的決定；（6）自查、督查、整改材料。

A3（3）、學(xué)校主要工作及特色

（1）學(xué)校開(kāi)展特色活動(dòng)的材料及圖片 ；（2）學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)；（3）板報(bào)文化材料；（4）廣播站材料。

（5）紅色愛(ài)國(guó)主義主題教育材料及圖片（6）社會(huì)助學(xué)材料

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（7）創(chuàng)建零犯罪學(xué)校材料（8）反邪教宣傳教育材料（9）家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄及圖片（10）關(guān)工材料（11）中職招生承若書

A4（1）、音樂(lè)室、美術(shù)室

（1）管理制度；（2）管理員崗位職責(zé)；

（3）教學(xué)儀器配備目錄清單和財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（4）財(cái)產(chǎn)借用登記表；（5）財(cái)產(chǎn)報(bào)損登記表；（6）活動(dòng)記錄及圖片。

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A4（2）、體育器材室

（1）管理制度；（2）管理員崗位職責(zé)；

（3）教學(xué)儀器配備目錄清單和財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（4）財(cái)產(chǎn)借用登記表；（5）財(cái)產(chǎn)報(bào)損登記表；

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（6）活動(dòng)記錄及圖片。

A4（3）、心理咨詢室材料

（1）管理制度；（2）管理員崗位職責(zé)；（3）財(cái)產(chǎn)登記冊(cè)；（4）活動(dòng)記錄及圖片

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黨團(tuán)建設(shè)資料

（1）黨團(tuán)工作計(jì)劃和總結(jié)；（2）黨團(tuán)活動(dòng)材料：（3）黨團(tuán)活動(dòng)圖片；（4）黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書。

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A2（13）-

1、在校生花名冊(cè) 1、2014-2015學(xué)年度 2、2015-2016學(xué)年度 3、2016-2017學(xué)年度

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A3（1）-

9、黨團(tuán)建設(shè)材料

1、黨支部工作計(jì)劃和總結(jié)

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書

3、黨建活動(dòng)材料

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4、團(tuán)支部工作情況

5、黨團(tuán)活動(dòng)圖片

A2（11）-

1、中考成績(jī)

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A3（2）、中考成績(jī) 學(xué)校均衡發(fā)展工作組織領(lǐng)導(dǎo)

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1、上級(jí)政策文件匯編；

2、專題會(huì)議記錄和宣傳材料；

3、工作方案、領(lǐng)導(dǎo)小組和責(zé)任分工；

4、均衡發(fā)展工作開(kāi)展情況；

5、自查、督查和整改材料。

A3（2）-

1、上級(jí)政策文件匯編

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A3（2）-

2、上級(jí)政策文件匯編 專題會(huì)議記錄和宣傳材料

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1、會(huì)議記錄；

2、宣傳冊(cè)；

3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展知識(shí)問(wèn)答；

4、活動(dòng)圖片。

A3（2）-

3、工作方案、領(lǐng)導(dǎo)小組和責(zé)

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任分工

1、縣、鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案；

2、縣、鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任追究辦法；

3、劉畈鄉(xiāng)中心校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案和領(lǐng)導(dǎo)小組；

4、劉畈初級(jí)中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案和領(lǐng)導(dǎo)小組；

5、劉畈初級(jí)中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任分工。

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A3（2）-

4、均衡發(fā)展工作開(kāi)展情況

1、數(shù)據(jù)摸底情況；

2、均衡發(fā)展學(xué)校建設(shè)方案；

3、均衡發(fā)展學(xué)校建設(shè)細(xì)化方案；

4、功能室調(diào)整情況；

5、建設(shè)任務(wù)倒排工期表；

6、創(chuàng)建工作臺(tái)帳；

7、活動(dòng)圖片。

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A3（2）-

5、自查、督查和整改材料

1、會(huì)議記錄；

2、自查報(bào)告和記錄；

3、各級(jí)調(diào)度、調(diào)研和督查；

4、活動(dòng)圖片。

第二篇：教育均衡發(fā)展評(píng)估材料

教育均衡發(fā)展評(píng)估材料 C資料

目錄1、2、3、4、5、6、7、8、

第三篇：均衡發(fā)展評(píng)估要求

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估基本要求

根據(jù)《河北省縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估具體辦法的通知》要求,明確“迎評(píng)”工作的基本要求如下：

一、外部環(huán)境

1、校門口掛有校牌，無(wú)攤點(diǎn)，寬敞、整潔、美觀。

2、圍墻、墻壁整潔、有激勵(lì)性或體現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)的標(biāo)語(yǔ)。

3、主甬路要硬化，兩邊有花草。

4、校園做到綠化、美化、凈化。

5、操場(chǎng)達(dá)標(biāo)，有足夠數(shù)量的活動(dòng)器械。

6、宣傳園地美觀新穎，內(nèi)容豐富，及時(shí)更新。

7、國(guó)旗，不掛破損國(guó)旗，旗桿要穩(wěn)固，并及時(shí)粉刷。

8、電線線路規(guī)范整齊。

9、廁所干凈，整潔。

二、教學(xué)用房、輔助用房

教學(xué)樓、教室、校長(zhǎng)辦公室、各處室、教師辦公室、宿舍、食堂要干凈、整潔，各種制度、學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、名言警句張貼齊全、規(guī)范，文化氛圍濃，物品擺放有序，沒(méi)有衛(wèi)生死角，在2011年督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升品位,豐富內(nèi)涵,突出特色。

三、專用教室建設(shè)

1、初中

物理儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)室

化學(xué)儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)室

生物儀器室、準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)室

計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室

音樂(lè)教室、美術(shù)教室、體育器材室、心理咨詢室、多功能教室

2、小學(xué)

實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、體育器材室、心理咨詢室

各功能室設(shè)施設(shè)備必須達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，制度、檔案材料健全，特別是涉及設(shè)施設(shè)備使用情況的檔案，必須體現(xiàn)出功能室充分使用情況。

四、學(xué)校常規(guī)管理及校園文化建設(shè)

1、常規(guī)管理

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,做到各種檔案資料齊全、規(guī)范。

(2)學(xué)校做到三無(wú),即:無(wú)統(tǒng)一征訂教輔用書現(xiàn)象;無(wú)亂考試、亂辦班、辦重點(diǎn)班現(xiàn)象;無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

(3)搞好學(xué)籍管理。

(4)加強(qiáng)德育工作,堅(jiān)持以法治校。利用德育功能室、櫥窗等宣傳陣地，反映學(xué)校的悠久歷史、文化積淀和辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和自豪感，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制定的課程計(jì)劃,開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí)。

(6)加大普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度,演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到95%以上。

(7)班容量控制在規(guī)定范圍內(nèi)，初中班容量50人以下，小學(xué)班容量不超過(guò)45人。

(8)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)改革以及教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革,重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，使用好《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》,注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的全過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(9)大力推廣普通話,加強(qiáng)學(xué)校用字規(guī)范化管理。

(10)要充分利用學(xué)校空間資源，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。充分利用教室、宿舍、樓道、餐廳、校園等部位，合理張貼、書寫以感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志、養(yǎng)成教育等為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)，從而豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，突出本校的辦學(xué)思想，達(dá)到每個(gè)角落都育人，每面墻壁會(huì)說(shuō)話。

2、學(xué)校特色管理

辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校相對(duì)于其他學(xué)校的獨(dú)特品質(zhì)，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果明顯、作用大。有特色的學(xué)校必有獨(dú)到的教育思想，是全校師生的集體智慧和實(shí)踐成果的結(jié)晶，是全校的共同財(cái)富。學(xué)校辦學(xué)

特色具有以下特征：

①獨(dú)特性：表現(xiàn)為人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。

②動(dòng)態(tài)性：它是漸進(jìn)的形成過(guò)程，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，不斷發(fā)展，不斷提高。

③穩(wěn)定性： 它是辦學(xué)歷史的沉淀，傳統(tǒng)和風(fēng)格的長(zhǎng)期積累。

各學(xué)校要針對(duì)本校實(shí)際情況，從不同的角度，挖掘展示自己的辦學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)辦學(xué)思路、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)，制定特色管理方案，真正辦出自己的特色。如：科技教育，快樂(lè)游戲促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，法制教育與科研教育相結(jié)合，藝術(shù)教育，革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，全面、和諧、主動(dòng)、活潑的發(fā)展性教育，心理健康教育和交通安全教育，學(xué)生的自我管理，信息技術(shù)教育及教學(xué)課題研究，禮儀、藝術(shù)和技能相結(jié)合教育，綠色教育，德育教育等等。

五、需準(zhǔn)備的材料

（一）、縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)呈報(bào)以下材料：

1、縣級(jí)人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的自評(píng)報(bào)告。自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括自查情況、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施及工作進(jìn)展情況、存在的主要問(wèn)題及今后工作計(jì)劃等。

2、市政府向省政府的申請(qǐng)報(bào)告。包括對(duì)申請(qǐng)?jiān)u估認(rèn)定縣（區(qū)、市）的復(fù)核情況和復(fù)核意見(jiàn)。

3、《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表》。

4、縣（市、區(qū)）第六次人口普查情況（0-15周歲人口數(shù)）。縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖復(fù)印件。

5、縣（市、區(qū)）政府及相關(guān)部門出臺(tái)的關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作政策文件匯編。（選取近期的、重要的，不要太多，要報(bào)教育部）。

6、公眾滿意度調(diào)查的推薦方案，包括問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪。

7、《縣域義務(wù)教育校際均衡指標(biāo)計(jì)算表》

所有呈報(bào)材料除第5項(xiàng)外采用A4紙，其中第3項(xiàng)獨(dú)立裝訂，一式四份，其余材料一式兩份報(bào)省督導(dǎo)室，同時(shí)報(bào)送電子版（表格填報(bào)必須用全省統(tǒng)一的格式）。第5項(xiàng)只需按要求格式報(bào)電子版。

（二）評(píng)估檢查組到達(dá)所查縣（市、區(qū)）以后，受檢縣應(yīng)向評(píng)估組成員提供以下材料：

1.縣級(jí)人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)。匯報(bào)應(yīng)包括縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育基本情況，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施，工作經(jīng)驗(yàn)和成效，目前存在的主要問(wèn)題及今后工作計(jì)劃等。主要匯報(bào)近三年來(lái)工作情況。

2.縣委、縣政府和縣教育行政部門，近幾年制定出臺(tái)的有關(guān)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要文件（給檢查組一套即可）。

3.縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校分布圖。

4.縣級(jí)政府呈報(bào)材料中的第3、4項(xiàng)材料。（申報(bào)表、人口普查表和區(qū)劃圖）

5.能夠反映本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)和成效的其他資料。

（三）在督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，縣政府和有關(guān)職能部門應(yīng)提供以下材料以備檢查組查閱：

1.教育類資料。包括全縣教育事業(yè)五年規(guī)劃和工作計(jì)劃，近三年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，教育經(jīng)費(fèi)決算報(bào)表，全縣教師繼續(xù)教育和交流工作計(jì)劃等。

2.財(cái)政類資料。包括近三年全縣財(cái)政決算報(bào)表，縣財(cái)政局向人大的預(yù)算和決算情況報(bào)告，以及縣級(jí)人大審議決議等。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)資料。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)均衡發(fā)展工作匯報(bào)，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局草圖（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)）。

4.學(xué)校資料。主要檢查與均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。學(xué)籍檔案、教學(xué)設(shè)備圖書賬目、教師學(xué)歷職務(wù)情況、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)匯總表等。

第四篇：教育均衡發(fā)展模擬評(píng)估培訓(xùn)會(huì)議講話（推薦）

教育均衡發(fā)展模擬評(píng)估培訓(xùn)會(huì)議講話

今天，根據(jù)局里的統(tǒng)一安排，舉辦義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件評(píng)估培訓(xùn)會(huì)議。參加這次會(huì)議的有教管辦分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)和分管人員、教育局包靠科室負(fù)責(zé)同志。今天本來(lái)馬書記、劉局長(zhǎng)參加會(huì)議，但因馬書記接待一個(gè)教育局長(zhǎng)考察團(tuán)來(lái)我市考察，劉局長(zhǎng)負(fù)責(zé)市政協(xié)考察教育，所以讓我和蔣科長(zhǎng)組織這次培訓(xùn)會(huì)議。

我們?yōu)槭裁匆e行這次培訓(xùn)會(huì)議？一是省里已經(jīng)確定5月26--29日來(lái)我市對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、均衡縣、示范縣進(jìn)行省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，亟需要讓大家明確一些工作安排和要求；二是市教育局決定開(kāi)展模擬評(píng)估，參加模擬評(píng)估的主要人員是教育局包靠科室、教管辦人員和各學(xué)校人員，參與人員必須了解評(píng)估的方法；三是從前期督查情況來(lái)看，還有一些學(xué)校和教管辦人員不懂的怎樣抓好準(zhǔn)備工作，對(duì)一些評(píng)估知識(shí)模糊不清，特別是針對(duì)指標(biāo)要求到底應(yīng)該怎么準(zhǔn)備，上級(jí)要來(lái)查什么，怎么查，不了解，影響了準(zhǔn)備工作。因此，這次培訓(xùn)的主要目的，就是要對(duì)上級(jí)查什么、怎么查再學(xué)習(xí)、再明確，進(jìn)一步提高迎查準(zhǔn)備工作的質(zhì)量和教育管理水平。

這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估的方法，培訓(xùn)的主要依據(jù)是《濰坊市普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估方案》、《濰坊市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估辦法》和《濰坊市縣市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件評(píng)估紀(jì)實(shí)表》。這三份材料，是濰坊市根 據(jù)省里的評(píng)估辦法結(jié)合濰坊實(shí)際修改而成。培訓(xùn)的具體方式，一是重點(diǎn)解讀，二是座談?dòng)懻摗Ｈ翘釂?wèn)解答。剛才，杜科長(zhǎng)對(duì)照三個(gè)材料，結(jié)合前段時(shí)間檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，特別是大家感到模糊的、容易出現(xiàn)問(wèn)題的方面，有重點(diǎn)的講解評(píng)估方法，講的非常清晰、明確，重點(diǎn)突出，非常有利于大家開(kāi)展模擬評(píng)估。蔣科長(zhǎng)也對(duì)當(dāng)前的創(chuàng)建工作和存在的一些問(wèn)題作出了強(qiáng)調(diào)和要求，蔣科長(zhǎng)提出的要求，是我市面上存在的一直以來(lái)看似容易，實(shí)際上解決起來(lái)非常麻煩、非常困難的問(wèn)題，蔣科長(zhǎng)的要求非常明確，這里不再重復(fù)，希望大家高度重視，充分利用這幾天的時(shí)間，加班加點(diǎn)，不折不扣的全面完成。座談?dòng)懻摵吞釂?wèn)解答兩個(gè)階段，大家討論熱烈，提問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)，解決了很多疑難問(wèn)題。這里，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，我再講12個(gè)方面的要求：

一、要認(rèn)真組織模擬評(píng)估演練。各教管辦要與包靠科室聯(lián)系好，從明天開(kāi)始，利用星期四、五、六三天的時(shí)間，按照今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行演練。一是要做到校校到，項(xiàng)項(xiàng)查；二是要根據(jù)評(píng)估紀(jì)實(shí)作好記錄，并把評(píng)估紀(jì)實(shí)留學(xué)校一份，作為整改的依據(jù)；三是模擬要真練，而不是單純的演習(xí)。模擬評(píng)估要嚴(yán)格按照評(píng)估要求，走到看到，問(wèn)實(shí)查實(shí)，確保模擬評(píng)估演練真正起到促進(jìn)工作、提升水平的效果。

二、做好迎查接待工作。省督導(dǎo)評(píng)估組共計(jì)11人，基本上每?jī)扇艘唤M，分5個(gè)評(píng)估組，設(shè)綜合組、辦學(xué)條件一組、辦學(xué)條件二組、師資組、經(jīng)費(fèi)組。各教管辦、各學(xué)校要做好充分的迎查安排。一是安排好陪同迎查人員。省評(píng)估組專家到學(xué)校一般是兩人，兩人分開(kāi)檢查，學(xué)校也要配備兩名迎查陪同人員，校長(zhǎng)陪同組長(zhǎng)，另配一人陪同另一名專家；二是做好口頭匯報(bào)準(zhǔn)備。陪同人員要針對(duì)方案中每一項(xiàng)指標(biāo)要求，寫出口頭匯報(bào)提綱，便于口頭答復(fù)評(píng)估專家的詢問(wèn)。合并為九年一貫制的學(xué)校，總負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)熟悉初中、小學(xué)的全部工作，全程陪同檢查，全程回答評(píng)估專家的詢問(wèn)。要本著謙虛好學(xué)的精神，接受評(píng)估專家的詢問(wèn)。若自己所了解的知識(shí)與專家說(shuō)的不一致時(shí)，要虛心聽(tīng)取專家的指導(dǎo)，不要過(guò)多爭(zhēng)辯、解釋和有意掩飾。若發(fā)現(xiàn)有疑義的問(wèn)題，報(bào)市教育局聯(lián)絡(luò)員統(tǒng)一匯總匯報(bào)省督導(dǎo)評(píng)估組研究解決；三是規(guī)范接待工作。按照省里的要求，不準(zhǔn)擺放水果，但因天氣過(guò)熱、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、跑路過(guò)多容易影響工作效率，應(yīng)當(dāng)提供必要的茶水。教育局聯(lián)絡(luò)員要根據(jù)本組情況，與教管辦提前做好溝通，做一些適當(dāng)?shù)陌才拧２粶?zhǔn)懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，但可以利用宣傳欄宣傳與推進(jìn)均衡發(fā)展相關(guān)、促進(jìn)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的內(nèi)容。四是規(guī)劃好校園內(nèi)迎查路線。一般每組兩人，分開(kāi)檢查，每個(gè)人查什么現(xiàn)在沒(méi)有了解到，希望學(xué)校有多個(gè)預(yù)案，確保用最短的時(shí)間查完相關(guān)內(nèi)容；五是按照向省里填報(bào)的自評(píng)數(shù)據(jù)和達(dá)標(biāo)情況，結(jié)合現(xiàn)在整改后的情況，填寫一份自評(píng)紀(jì)實(shí)表，省評(píng)估組若要求提供，請(qǐng)學(xué)校提供。

三、精細(xì)化落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。從目前了解的情況來(lái)看，省里的督導(dǎo)評(píng)估用三個(gè)字來(lái)概括：嚴(yán)、細(xì)、全。嚴(yán)，就是標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)查，沒(méi)有含糊的余地；細(xì)，就是細(xì)致到位，一點(diǎn)都不馬虎；全，就是全面查，踏遍了學(xué)校的邊邊角角，沒(méi)有不看的地方。由此來(lái)講，那些到現(xiàn)在還轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò) 擺困難、談客觀原因、被動(dòng)應(yīng)付上級(jí)安排和督促的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要拿定主意，堅(jiān)定信念，利用這短短的幾天時(shí)間，從嚴(yán)、從細(xì)、從全準(zhǔn)備工作。所有的細(xì)節(jié)都要再考慮一邊，所有的問(wèn)題都要再梳理一遍。所有自認(rèn)為難度很大、想將就將就拖過(guò)去的事項(xiàng)，到現(xiàn)在還猶豫不決、拿不定主意的事項(xiàng)，都要下定決心嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求整改到位。

四、用“抓鐵有痕”的韌勁抓好使用。當(dāng)前，有些學(xué)校覺(jué)得新樓建起來(lái)了，設(shè)施設(shè)備配備上了，可以歇一歇，喘口氣，放松放松，認(rèn)為管理是將來(lái)的事，甚至認(rèn)為管不管一個(gè)樣，這種認(rèn)識(shí)是極端錯(cuò)誤的。前段時(shí)間市教育局召開(kāi)調(diào)度會(huì)，西苑小學(xué)鄧校長(zhǎng)講得非常到位：配備就是為了使用，如果不使用配備就一點(diǎn)意義也沒(méi)有，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的最高境界是使用。前段時(shí)間到劉店小學(xué)檢查，學(xué)生正好在上美術(shù)課。徐校長(zhǎng)介紹說(shuō)，剛剛配上這些教室，正組織教師全面使用這些教室，教師們只有在使用中才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能從容應(yīng)對(duì)各項(xiàng)檢查，這些認(rèn)識(shí)和做法非常到位。配備是基礎(chǔ)，使用是目的。要求，一是各學(xué)校要充分利用這幾天的時(shí)間，按照有關(guān)規(guī)定調(diào)好課程，全面使用好學(xué)科專用教室和公共教學(xué)用房，讓教師們?cè)谑褂弥袑W(xué)會(huì)管理，提升教學(xué)水平；二是利用模擬評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)使用的督查指導(dǎo)。評(píng)估時(shí)建議學(xué)校調(diào)好課，每個(gè)室都要充分利用起來(lái)，在使用中迎接模擬評(píng)估檢查；三是教育系統(tǒng)的督導(dǎo)評(píng)估，一定把儀器設(shè)施設(shè)備的使用作為督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)。我們必須用“抓鉄有痕”的韌勁堅(jiān)持不懈的抓好使用，確保通過(guò)使用，來(lái)保證學(xué)生享受到均等、優(yōu)質(zhì)的教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)管理工作。從當(dāng)前的檢查情況來(lái)看，還有一些校長(zhǎng)沒(méi)有把管理放到重要位臵上來(lái)，學(xué)校管理存在相當(dāng)突出的問(wèn)題，這些學(xué)校單從管理來(lái)看，一定會(huì)影響到創(chuàng)建工作。有10個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，希望引起大家的高度重視，要逐項(xiàng)安排專人負(fù)責(zé)落實(shí)，教管辦要從嚴(yán)抓，學(xué)校要從嚴(yán)管。

1、教室桌椅板凳橫成行、豎成排。桌面整潔干凈，書本擺放有序。

2、提前開(kāi)門開(kāi)窗循環(huán)空氣，學(xué)生要洗澡并換洗衣服，防止房間內(nèi)空氣污濁。

3、清理衛(wèi)生，特別是邊邊角角，教室內(nèi)存放清掃器具的地方要格外注意，衛(wèi)生器具要設(shè)專櫥存放。重點(diǎn)對(duì)旱廁進(jìn)行清理，確保整潔干凈無(wú)異味。

4、天氣過(guò)熱，所有房間特別是臨建房，要采取降溫手段。

5、教師服裝端莊大方，要換洗衣服，擦亮皮鞋，理發(fā)剃須，干凈整潔。

6、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材要刷新，籃板網(wǎng)、排球網(wǎng)、乒乓球臺(tái)網(wǎng)要確保完整，破損的要立即更新。

7、校園文化要從細(xì)節(jié)方面全面審查，確保營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

8、組織學(xué)生課后在室外有序開(kāi)展文藝、體育活動(dòng)，禁止學(xué)生毫無(wú)顧忌的在校園內(nèi)喧嘩、亂跑、打鬧。

9、要理順校園內(nèi)部不合理的布局，讓學(xué)校變得有個(gè)學(xué)校的樣子，走到哪里看都很順眼。

10、遇到評(píng)估專家，師生均禮貌相待，熱情招呼，體現(xiàn)學(xué)校禮儀教育和師生素質(zhì)。

省督導(dǎo)評(píng)估組在反饋時(shí)，將逐校進(jìn)行反饋，而不是籠統(tǒng)的反饋，每一個(gè)學(xué)校的問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)清清楚楚的反饋給市領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各部門領(lǐng)導(dǎo)。如果當(dāng)著市長(zhǎng)的面反饋的是學(xué)校管理方面的問(wèn)題，相信局領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)對(duì)這樣的問(wèn)題寬容以待。希望各學(xué)校有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)照著10項(xiàng)要求，結(jié)合“九統(tǒng)一”要求，把管理促上去。

六、加強(qiáng)示范縣、均衡縣有關(guān)指標(biāo)的落實(shí)。省里明確，標(biāo)準(zhǔn)化、均衡縣、示范縣三項(xiàng)同時(shí)驗(yàn)收，標(biāo)準(zhǔn)化作為重中之重已經(jīng)做了大量的工作，均衡縣也同步做了工作。各單位要高度重視示范縣指標(biāo)的準(zhǔn)備工作。示范縣與均衡縣相通的指標(biāo)，以均衡縣為主檢查，不相通的指標(biāo)單獨(dú)檢查。這里要求，一是局機(jī)關(guān)各科室、各學(xué)校、各中心校要安排專人，對(duì)照示范縣、均衡縣標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真梳理，查缺補(bǔ)漏，完善檔案材料；二是各高中、職業(yè)學(xué)校、社區(qū)教育中心、幼兒園、民辦學(xué)校等學(xué)校，都要按照示范縣方案要求，做好準(zhǔn)備工作；三是普通高中、職業(yè)學(xué)校要特別重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，幼兒園要嚴(yán)格按照辦園標(biāo)準(zhǔn)配齊各種設(shè)施設(shè)備，安排專人，落實(shí)責(zé)任，確保一次性通過(guò)均衡縣、示范縣省級(jí)驗(yàn)收。

七、查漏補(bǔ)缺，完善資料，整改問(wèn)題。一是局機(jī)關(guān)各科室要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化、示范縣、均衡縣督導(dǎo)評(píng)估方案，把自己科室分工負(fù)責(zé)的指標(biāo)再認(rèn)真的梳理一遍，確保每一項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容都有對(duì)應(yīng)的支撐材料和實(shí)證，確保所有的材料之間都能夠相互對(duì)應(yīng)，相互印證。各科室負(fù)責(zé)的指標(biāo)檔案材料，沒(méi)完成的抓緊完成，已經(jīng)完成的要 對(duì)文件認(rèn)真的檢查一遍，確保材料準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，要嚴(yán)格按照《山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（魯教督[2013]3號(hào)）文件要求，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料；二是各級(jí)各類學(xué)校要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化、均衡縣、示范縣指標(biāo)，提供與學(xué)校相關(guān)的檔案材料。學(xué)校要重點(diǎn)準(zhǔn)備好如下材料：校舍檔案、學(xué)校各類校舍分布示意圖（注明每間使用面積）；固定資產(chǎn)賬、儀器器材賬（存放于各儀器器材室）；圖書流水登記賬；分班學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表、分班花名冊(cè)、寄宿生和就餐學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表；專任教師登記表。

八、加強(qiáng)未完工項(xiàng)目配套儀器設(shè)施設(shè)備的管理。我們還有十幾處學(xué)校在建設(shè)中，也有些擴(kuò)建項(xiàng)目未完工，這就要求加快進(jìn)度，能用上的一定用上。若確實(shí)用不上的，要求：一是需要配套的儀器設(shè)施設(shè)備，必須按照標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)臵到位；二是要分類存放，便于清點(diǎn)，賬實(shí)相符，這次模擬評(píng)估要把此項(xiàng)問(wèn)題列為重點(diǎn)督查內(nèi)容。

九、抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。教育局制定了《在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》，下發(fā)了《關(guān)于禁止教師體罰學(xué)生等違規(guī)行為的緊急通知》，各教管辦、各學(xué)校要結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照要求抓好各階段工作落實(shí)。要特別重視公開(kāi)承諾問(wèn)題，真正敢于“撕破臉皮，撥開(kāi)面子”，把敢于“把金錢看得比品德重要、在利益面前不顧名節(jié)、有辱教師高尚職業(yè)道德，倒行逆施、逆流而上、頂風(fēng)作案”的無(wú)德教師挖出來(lái)，從嚴(yán)、從重處理，同時(shí)也對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校校長(zhǎng)給予相應(yīng)的嚴(yán)肅處理。省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，市教育局將成立督查組，對(duì)有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生治理工作進(jìn)行檢查，并計(jì)入督導(dǎo)成績(jī)。

十、廣泛宣傳均衡縣創(chuàng)建工作。滿意度調(diào)查是均衡縣創(chuàng)建的重要項(xiàng)目之一，采取問(wèn)卷和走訪的形式進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的總量是總?cè)丝诘?.5/‰，約計(jì)1400人，其中學(xué)生家長(zhǎng)占50%，校長(zhǎng)占5%，教師占35%，當(dāng)?shù)厝舜蟠砗驼f(xié)委員占10%。各學(xué)校要做好廣泛的宣傳工作，通過(guò)宣傳讓廣大家長(zhǎng)了解學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)、均衡縣、示范縣創(chuàng)建工作的意義，了解各級(jí)政府和學(xué)校的有效措施和做法，取得社會(huì)、群眾和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極支持。

十一、堅(jiān)定的擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。這次創(chuàng)建任務(wù)非常艱巨，我們所有的人員都要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，肩負(fù)起完成重任的責(zé)任心，必須打消四個(gè)念頭：一是打消欺上瞞下念頭，該暴露的問(wèn)題要暴露出來(lái)，關(guān)鍵是抓好整改；二是打消僥幸的念頭，不要得過(guò)且過(guò)，不要認(rèn)為有可能查不著，特別是辦學(xué)條件差的學(xué)校更不要用以往查好學(xué)校的慣性思維來(lái)考慮今天的督導(dǎo)評(píng)估；三是打消我行我素的念頭，堅(jiān)決糾正“你說(shuō)你的，我干我的”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)格按照上級(jí)要求抓好各項(xiàng)工作落實(shí)；四是打消蒙混過(guò)關(guān)、逃脫責(zé)任的念頭，決不允許把辦法用在如何蒙混過(guò)關(guān)上。

十二、堅(jiān)決實(shí)施責(zé)任追究。省檢查結(jié)束后，根據(jù)省級(jí)評(píng)估反饋的意見(jiàn)，對(duì)照包靠科室復(fù)評(píng)、中心校初評(píng)紀(jì)實(shí)和報(bào)告，查找相關(guān)責(zé)任依據(jù)。如果省里查出來(lái)，而科室復(fù)評(píng)、中心校初評(píng)沒(méi)查出來(lái)，則一并追究復(fù)評(píng)、初評(píng)責(zé)任。如科室復(fù)評(píng)、中心校初評(píng)查出來(lái)了，學(xué)校沒(méi)整改到位，嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)責(zé)任。凡是大檢查中，科室、教管辦沒(méi)有完成復(fù)評(píng)和初評(píng)任務(wù)的抓緊按照要求完成，三天內(nèi)將初評(píng)、復(fù)評(píng)報(bào)告交到教育督導(dǎo)室，已經(jīng)完成初評(píng)、復(fù)評(píng)的抓 緊將材料報(bào)教育督導(dǎo)室。

會(huì)議之后，希望大家充分利用這短短幾天的時(shí)間，不要計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，狠抓落實(shí)，狠促提高，力爭(zhēng)圓滿完成創(chuàng)建工作任務(wù)。

第五篇：吉鴻昌中學(xué)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

吉鴻昌中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為了積極推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，提升我校的教育教學(xué)水平，全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的相關(guān)文件精神，根據(jù)縣政府的統(tǒng)一部署安排，在教體局的具體指導(dǎo)下，我校牢牢抓住了這次歷史機(jī)遇，積極行動(dòng)，制定措施，動(dòng)員廣大教職員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，有計(jì)劃、有步驟地扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展工作，并在軟、硬件建設(shè)及新課程改革等方面取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下。

一、努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

吉鴻昌中學(xué)坐落在扶溝縣呂潭鄉(xiāng)呂潭鎮(zhèn)東500米處，緊鄰311國(guó)道，交通便利、民風(fēng)淳樸。學(xué)校現(xiàn)有教職工73人，其中本科以上學(xué)歷62人，研究生學(xué)歷2人，合格率100%，中共黨員13人，高級(jí)教師15人，中學(xué)一級(jí)教師24人，省骨干教師3人，市骨干教師11人，教職工比例合理。愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越是我校教師鮮明的寫照。

為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于迎接國(guó)家對(duì)縣教育均衡發(fā)展驗(yàn)收準(zhǔn)備工作的指示精神，我校也高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，進(jìn)一步完善我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗(yàn)收。

通過(guò)自查，我校主要存在的問(wèn)題是：①由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)管理水平在近幾年快速穩(wěn)步提升，初中學(xué)生外流他鄉(xiāng)人數(shù)逐年減少，教學(xué)班數(shù)不斷擴(kuò)充，導(dǎo)致師資嚴(yán)重不足，學(xué)校急需補(bǔ)充教師以適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展；②教室個(gè)數(shù)及功能室個(gè)數(shù)、面積等不能達(dá)到均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)要求，需要教學(xué)樓及綜合樓各一棟；③操場(chǎng)直跑道長(zhǎng)度，操場(chǎng)面積，足球場(chǎng)地等指標(biāo)有缺口，需要擴(kuò)大操場(chǎng)面積；④學(xué)生電腦及教師辦公電腦數(shù)量嚴(yán)重不足；⑥圖書缺口較大；⑦學(xué)校地勢(shì)低，排水系統(tǒng)更是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，排水系統(tǒng)歷經(jīng)多年，急需重新整修。

整改情況：我們對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃，利用點(diǎn)滴的時(shí)間，學(xué)校全體老師把我們的校園徹底清掃了一遍，讓人走進(jìn)校園看到的都是嶄新的。然后我們充分利用每一面墻壁、每一個(gè)角落對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、感恩教育。此外，學(xué)校克服各種困難在資金極度困難的情況下聯(lián)系施工隊(duì)把學(xué)校的荒工改良為美麗的花園，努力打造一流花園式校園。

二、緊緊圍繞辦學(xué)理念，積極創(chuàng)建學(xué)校特色

根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，我校辦學(xué)指導(dǎo)思想確定為：“依托鴻昌精神、傳承中華傳統(tǒng)美德；注重自主體驗(yàn)、扎實(shí)推進(jìn)幸福教育”。其核心內(nèi)容是： 認(rèn)真貫徹、落實(shí)上級(jí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展精神，始終堅(jiān)持“規(guī)范化辦學(xué)，走科學(xué)發(fā)展之路”的辦學(xué)理念，以“構(gòu)建教育均衡發(fā)展”為抓手，積極創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、創(chuàng)建德育特色：以校本課程《吉鴻昌將軍》為載體，以“鴻昌精神、愛(ài)國(guó)興校、傳承中華傳統(tǒng)美德，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為德育教學(xué)目標(biāo)和德育辦學(xué)特色；

（2）校本課程開(kāi)發(fā)和創(chuàng)建綠色文化校園有機(jī)融合

鴻昌中學(xué)實(shí)施環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校，校本課程開(kāi)發(fā)和創(chuàng)建綠色文化校園有機(jī)融合初步形成了特色，以走廊、班級(jí)文化為主線，突出“青山、綠野、碧水、藍(lán)天”，“人與自然的和諧統(tǒng)一、做大自然的朋友！”的主題；體現(xiàn)“尊重生命、張揚(yáng)個(gè)性”的主導(dǎo)思想。走廊文化和校本課程開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合，充分突出我校的校本特色。

2、教學(xué)特色：以“注重學(xué)生自主體驗(yàn)、構(gòu)建課堂教學(xué)的“一、三、六”的自主學(xué)習(xí)模式，扎實(shí)推進(jìn)幸福教育”為教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)特色； 課堂教學(xué)為“一、三、六”自主學(xué)習(xí)模式，即課堂自主學(xué)習(xí)。

一大特點(diǎn)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)，積極參與課堂各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)我學(xué)習(xí)、我參與、我快樂(lè)、我成功的思想；立體式、大容量、快節(jié)奏。

自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；

課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。

3、創(chuàng)建藝術(shù)等綜合素質(zhì)教育特色：“以技、藝啟智”、“以技、藝養(yǎng)德”的藝術(shù)等綜合素質(zhì)教育特色；

（1）寫字特色

以“營(yíng)造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

（2）藝術(shù)特色：紙漿畫

類似于彩泥彩,就是以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術(shù)作品。紙漿畫顏色鮮艷,并具有浮雕效果,。彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制,干后即可成品,制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動(dòng)。紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強(qiáng)。安全無(wú)毒，無(wú)過(guò)于復(fù)雜的制作過(guò)程，原材料隨處可見(jiàn)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)制作的同時(shí)老師不必為安全而擔(dān)憂，孩子們找到童貞童趣的同時(shí)通過(guò)紙漿畫的課程孩子們的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強(qiáng)，孩子們做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的兒童房添彩。也使孩子對(duì)多種工具表達(dá)的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。

三、以制度管理和人本管理為基本管理方法

鴻昌中學(xué)堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校內(nèi)部實(shí)行三級(jí)管理。圍繞學(xué)校提出的創(chuàng)建 “鴻昌精神”文化名校的辦學(xué)思路，根據(jù)管理內(nèi)在規(guī)律性的要求，全面修訂了學(xué)校管理制度，印制《鴻昌中學(xué)學(xué)校管理制度匯編》，還有單列的《鴻昌中學(xué)學(xué)生管理制度匯編》等制度文件。在建立和完善各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，實(shí)行現(xiàn)代科學(xué)人本管理。在管理過(guò)程中，不論是管理者還是被管理者，都是管理資源的核心和精華。人人既是管理者又是被管理者，人人樹(shù)立人本思想，會(huì)關(guān)心人，激勵(lì)人，促進(jìn)人的全面發(fā)展，這樣，既促進(jìn)了班子成員和教師的發(fā)展和提高，又促進(jìn)了全體學(xué)生人格、身心、智力和能力的全面發(fā)展。

縱觀近年來(lái)的工作，雖然，我們?cè)谕七M(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展方面取得了一定的成效，切實(shí)縮小了與城區(qū)學(xué)校的距離，特別是在軟件配制方面，我校已與城區(qū)學(xué)校基本持平，但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，作為農(nóng)村學(xué)校，在硬件方面，我們還和城區(qū)有一定的差距，這就需要我們繼續(xù)努力，不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善教師終身教育制度，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的沃土，使學(xué)校成為少年兒童健康茁壯成長(zhǎng)的搖籃。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平教育的主要做法

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服困難開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對(duì)專兼，錯(cuò)位排課”的原則，動(dòng)員部分教師改教缺編科目，做到了規(guī)范、可行和有效。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家招生要求，全校擇校生只有十多名。

3、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處

學(xué)校建立“流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)”，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人。對(duì)本班沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長(zhǎng)的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記載，有家長(zhǎng)簽名。我校學(xué)生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

鴻昌中學(xué)中學(xué)多年的傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，有利于學(xué)生正常心智的發(fā)育。今年，我校在18個(gè)教學(xué)班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個(gè)學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的理解，為我校爭(zhēng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為 學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，部分代收項(xiàng)目，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)意愿，并由學(xué)生代表收齊后交代辦人或經(jīng)紀(jì)人。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都會(huì)通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)：補(bǔ)課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動(dòng)員學(xué)生繳費(fèi)補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為，歡迎社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)。學(xué)校無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

6、開(kāi)展教學(xué)模式的革新，開(kāi)創(chuàng)具有實(shí)中特色的教改之路 “有效課堂”的研究與實(shí)踐是教學(xué)工作規(guī)范化與科學(xué)化的基礎(chǔ)。我們以“有效課堂”的研究為載體，開(kāi)展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)和講學(xué)稿教學(xué)模式，適時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進(jìn)。

7、深化教育改革，走全面發(fā)展之路

鴻昌中學(xué)中學(xué)是一所活躍的學(xué)校，學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，每年三四月都要舉辦書法、繪畫競(jìng)賽，演講比賽等活動(dòng)，每年的“五四”開(kāi)展文藝表演活動(dòng)，五月開(kāi)展籃球比賽活動(dòng)，十一月份舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。各種各樣的活動(dòng)豐富了學(xué)校的生活，也使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

五、取得的主要成績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。近年來(lái)，學(xué)校想方設(shè)法籌措資金改善辦學(xué)條件。學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)不斷提高。通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”，繼續(xù)教育等方式，教師的理論水平，教學(xué)能力有了顯著提高，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，引導(dǎo)全校老師分析教學(xué)，分析學(xué)生，使學(xué)校的教學(xué)水平不斷發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校非常重視安全管理，建立、健全了一系列的安全制度：領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師值周制度、保安巡查制度、學(xué)校安全檢查制度、學(xué)校周邊環(huán)境整治制度。落實(shí)“一崗雙責(zé)”，教師上課對(duì)學(xué)生到位情況進(jìn)行落實(shí)，每天每班的教學(xué)日志要求教師認(rèn)真填寫，及時(shí)落實(shí)學(xué)生的到位情況。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的思想教育，通過(guò)每周日校會(huì)，周一升旗儀式，周五班會(huì)課，班主任的“三生教育”課等時(shí)段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一年來(lái)，學(xué)校中沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆，尊敬教師，文明禮貌已在學(xué)生中悄然成風(fēng)。

六、今后打算

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，一是加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力；二是搞好任課教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作；三是在教師中開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助。

在家校溝通上，充分利用家校通信息平臺(tái)、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行交流，形成教育合力。