第一篇：脈旺鎮中心初中關于2011年春季教育教學常規管理工作的自查報告

脈旺鎮中心初中關于2011年春季教育教學常規管理工作的自 查 報 告

為了進一步提高全鎮中小學校教育教學常規管理的規范化水平，突出“強化管理，提高質量”的教育教學工作主題，更好地促進全鎮中小學校教育教學質量的全面發展，鎮中心初中根據市教育局《2011年上半年教育教學管理督查“校校行”活動方案》，圍繞教育教學常規管理工作，結合近期主要工作和鎮中小學實際，組成兩套工作專班，于4月11、12日對全鎮中小學校進行了教育教學常規管理督查，督查主要內容包括十四個方面：學校課程開設情況；學校各項計劃執行情況；學校日巡堂、周調閱、月檢查情況；學校領導教師備教改輔等情況；學校教科研與有效教學工作；學校小事德育工程；學校校園環境和文化建設；中小學“大家唱、大家跳”活動；精讀百書活動開展情況；校園武術操推廣工作；中小學生習慣養成教育評價與音體美教學質量評價；“萬名教師訪萬家”活動；學校安全工作；中小學生興趣小組活動開展情況?，F將督查情況匯報如下：

1、學校課程開設情況：各中小學基本開齊開足課程，音體美課程錯位編排，北中有專職體育教師1名，桃中有專職音體美教師各1名，北小有專職體育教師1名，其余村小音體美教師為兼職，采取錯位編排方式，使音體美學科教學得以保證和落實。

2、學校各項計劃執行情況：各中小學能切合實際地制定學校各項計劃，并安排每月活動內容，對照活動安排逐一落實，對每次活動

有相應資料印證，北中、北小等校資料齊全規范。教師學科計劃通過開學工作檢查 后進一步規范，嚴格按照教學歷安排確定教學內容和教學進度，絕絕大多數教師教學進度與教學計劃同步。

3、學校日巡堂、周調閱、月檢查情況：學校日巡堂記載詳實，能反映出教師上課、辦公情況，對存在問題的教師及時指出并幫助糾正。學校周調閱能根據學校規模大小分工安排，調閱面不小于全校任課教師的三分之一，并且有調閱記載，及時反饋給教師，有的學校還讓被調閱教師在調閱卡上簽名。學校月檢查能做到根據教師月工作量化細則評估，并公示量化結果，在教師會上表彰好的典型，對評價靠后的教師，學校校長當面分析原因，尋找解決辦法。

4、學校領導教師備教改輔情況：全鎮各校校長和所有其他校領導帶主課。北中、北小、桃中等校將學校領導帶課情況納入月評價中，起到了好的帶頭作用。絕大多數教師備課認真，教案完整規范，有教學課題、三維目標、重難點、教具準備、教學過程、板書設計、教后記等基本環節，并且有單元備課、試卷評講備課、作文指導與講評備課、復習備課等。教師的作業批改能及時、仔細，有的能面批面改，有的教師對學生作業情況作了詳細記載，對共性問題集中講解，對個性問題個別講解。

5、學校教科研與有效教學工作：本學期全鎮各校教科研和有效教學工作除了緊緊圍繞中心初中安排的課堂教學比武活動開展外，各校期初制定了教科研計劃和有效教學工作計劃處，根據工作日程安排開展活動，做到人人參與、人人提高，每一次活動有課堂教學展示案

例、課堂教學評價細則、評價討論記載等資料。全鎮分初中、小學兩個階層開展教研活動，采取輪換交流異校講課等形式，使全鎮教師特別是村小教師深受感染和觸動。通過幾次活動的開展，也促進了像張瑜平等小教師進一步發展。

6、學校小事德育工程：各校小事德育工程有工作計劃、有活動內容和目標、有檢查評價細則、有總結表彰。北街中學以“文明伴我行”為主題開展小事德育工作，對全體學生教育深刻，效果明顯，并通過《北中月報》及時報道宣傳校園文明之星的典型事跡，在社會上也有較大影響。北小、南小、小垸等校開展學生自主管理，學生每日自評，班級每周小結，學校每月總結，學校通過校園之星、文明標兵、先進班級流動紅旗等形式加以表彰。馬集小學、桃花小學等校從細微處著手，開展“彎彎腰活動”、“文明用語”活動等，讓學生養成良好的行為習慣。

7、學校校園環境和文化建設：通過中心初中多次到校督查，全鎮各中小學校園環境和文化建設較以前有所改觀。整體生各校校園內比較整潔，師生用車停放整齊，校園內具有一定文化氛圍，如各校黑板報、文化長廊內容更換及時，北小各班室內布置格局特設，北中除了文化長廊外，另外開辟專題宣傳欄，對學校近期工作及時宣傳。

8、中小學生“大家唱、大家跳”活動：根據市教育局工作要求，全鎮各校開展“大家唱大家跳”活動，豐富了師生文化生活，活躍了學校氛圍，北中在三月29日校運動會開幕式上表演了校合唱團合唱、校園集體舞、第二套廣播體操、校園武術操等節目，并堅持每周1—2

次活動，其他各校也相繼成立了合唱團，利用音樂課、體育課、課后整理時間開展訓練活動。

9、“精讀百書”活動的開展情況：“精讀百書”活動是我鎮在各校開展的一項豐富學生文化生活，提高學生讀書水平的工作，自去年底宣傳發動到今年初開展實施，各校根據本校實際，都在開展“精讀百書”活動。北中、桃中、北小利用閱覽室，讓學生讀書；教師輔導學生，幫助學生選擇書目，并要求學生讀完一本書后寫讀后感，在校文化長廊刊登、校廣播站播出。《北中月報》刊登，使讀書活動真正受到實效，馬集小學健全三級書庫，即學校書庫、班級書庫、學生流動書庫，成立五人一組的讀書合作小組，每學期舉行一次大型讀書交流筆記和詞段積累。

10、校園武術操推廣工作：鎮中心初中選派中小學體育教師各1名參加孝感市級培訓后，迅速組織各中小學體育教師開展鎮及培訓，并發放培訓光盤，要求各中小學校迅速開展各校師生培訓。通過一個月校級培訓，目前基本上各校學生已經學會了校園武術操。

11、中小學生習慣養成教育評價與音體美教學質量評價：根據市教育局評價方案和細致，我鎮各中小學校都結合本校實際制定了相應的實施方案和評價細致，并開展評價。在中小學生習慣養成教育評價方面，北中開展學生自主管理，并與學生綜合素質評價相結合，北小、南小、小垸小學、馬集小學等校開展學生自評和互評，教師每周一小結，并評出班級周文明之星，學校每月評出校星。各校將學生平時評價資料集中歸檔，作為期末學生綜合素質評價的基礎。在音體美教學

質量評價方面，各校將此項評價納入到語數外等學科評價同類管理評價，像單元檢測一樣，對學生開展平時檢測評價，如體育學科的評價，根據教材后面項目和達標要求平時檢測，音樂科分學科對識譜、唱歌、樂理知識等檢測，美術科分別對美術字、繪畫、簡筆畫、彩畫、工藝制作等檢測，平時開展項目檢測，期末開展綜合檢測，多次檢測綜合為學生期末學年考核成績。

12、“萬名教師訪萬家”活動：此項活動功在平時，深入持久。本學期期初，各中小學校領導教師已經開展了一次全面家訪活動，接上級“萬名教師訪萬家”活動通知后，各校制定了工作方案，安排了家訪情況記載表，馬集小學校長找學生調查家訪情況。許多教師家訪時，不僅與家長溝通交流學生活動情況，還介紹學校近期所開展的工作和成績，并聽取家長對學校的意見和建議。

13、學校安全工作：全鎮各校期初都制定了學校安全工作方案、應急預案，成立了安全責任網絡，簽訂了安全責任書，開展了安全教育活動。從上學期開始，中心初中要求各校每周至少一次安全排查，發現問題，及時整改。通過中心初中督查了解，各校對安全工作非常重視，北小、小垸小學、桃花小學等校及時排除了廁所、教學樓頂滲水等安全隱患。

14、中小學生興趣小組活動開展情況：各中小學根據實際，都成立了學生興趣小組，北中有書法、乒乓球、田徑運動興趣小組；桃中有美術、音樂、田徑運動興趣小組；北小有寫作、綜合閱讀、書法、乒乓球等興趣小組，其他村小也根據師資成立了書法、美術、乒乓球

等興趣小組。通過督查了解到，各校有培訓方案、訓練時間、培訓地點、輔導教師等，并且扎實地開展培訓。

通過對十四個方面的督查，全鎮各中小學教育教學常規管理有了較大進步，但仍然存在許多問題：一是校與校之間不平衡。北中比桃中要強，北小比村小要強，如有的學校計劃安排的工作不落實，有的月檢查不詳細，有的教師備課教案簡案過多，有的校園文化氛圍不濃，有的“大家唱大家跳”活動“精讀百書”活動、校園武術操推廣工作開展緩慢，效果不明顯等。二是同一所學校教師間的不平衡，有的教師對工作認真負責，一絲不茍，有的教師工作拖拉，爭待遇，講攀比，如在有效教學課堂比武活動中，有的村小五十多歲的教師參加主講公開課，而有的青年教師作壁上觀。

針對中心初中督查過程中發現的問題，中心初中及時反饋給各個學校，并要求及時整改，中心初中利用五月份“月月行”和隨機抽取時間再次針對問題進行督查，確保問題不反彈。

脈旺鎮中心初中 二O一一年四月二十日

第二篇：2011脈旺鎮中心初中教學常規檢查整改方案

脈旺鎮中心初中教學常規檢查整改方案

上周，市教育局“校校行”檢查組對我鎮的教育教學常規管理進行了檢查督導，并對我鎮的教育教學常規管理工作提出了若干中肯的意見。為了進一步規范我鎮的教育教學常規管理，切實促進我鎮的教育教學質量的提高，使全鎮各校學校各方面的工作躍上一個新的臺階，根據檢查組的情況反饋，結合我鎮實際，特制訂本整改方案。

一、對照檢查意見，認真查找問題。

根據《漢川市2011年上半年教育教學管理督查“校校行”活動的整改通知》、《脈旺鎮中心初中2010-2011學校教育教學管理評價細則》和《漢川市教師工作評價指導意見》的要求，我鎮在教育教學常規管理方面還有以下幾個方面有待進一步提高或改進。

1、領導進一步深入教學一線，轉變工作作風的問題：學校領導要堅持帶主課，多聽課，并與教師一起接受備改檢查，周調閱要親歷親為，盡可能擴大調閱面。

2、常規管理去形式化還不夠：①備改要求不嚴，檢查不細，調閱面過小，對存在的問題和不足沒有及時指出；②部分教師備教脫節，不帶教案上課；③部分教師備課過度超前，備簡案；④桃園中學教學質量管理無后10%學生評價指標，期中測試的質量分析不及時，缺乏時效性。

3、進一步規范辦學行為，嚴肅教學紀律的問題：①音體美課程

不能開足；②考試公布成績并排名；③教師上課接打手機；④教師體罰和變相體罰學生。

4、有效教學推進不平衡、不夠深入：校與校之間有效教學推進程度有一定差異，部分教師自覺實施有效課堂教學的意識還不濃，備課的“三維目標”環節缺失或表述不規范，課堂教學滿堂灌，缺乏學法指導，學生上課的積極性和主動性沒有充分調動起來。

5、對英語等薄弱學科要高度重視，中心初中要加強對薄弱學科教師的統籌安排，通過各種途徑實現優質教師資源共享。

6、德育工作不夠深入，部分學校存在工作思路不清晰，機制不健全，活動開展有效性不夠等問題。

二、對照存在的問題，抓好整改落實。

針對以上存在的問題，中心初中高度重視，已召開專門整改會議，重新制定出臺了《脈旺鎮中小學教育教學常規管理工作指導意見》并下發到各校，中心初中將切實抓好整改落實，并責任到校、到人。

1、中心初中制定更為細化的“校校行”檢查情況記載表，對校長及領導、校長領導帶課、聽課、評課、備課、調閱等作為每月固定檢查項目，并對檢查情況進行量化評價，與學期校長、領導工作評價考核掛鉤。（李明勇）

2、中心初中統一制定脈旺鎮教學質量管理評價表，同時，在“日巡堂、周調閱、月檢查”等常規管理工作方面，作出更細化的，更具體的要求：（1）備課流程規范標準，重點查“三維目標”環節及表述、課堂學法指導等；（2）調閱卡：根據不同規模學校，定出每月

調閱量以及調閱卡填寫標準，做到每位領導每月參與調閱，每位領導每月都被調閱。調閱要把教師教學計劃與實際教學進度結合；把教師周工作量和實際工作量結合，對存在的問題及不足要一針見血的指出，堅決杜絕過度超前，備簡案及無教案上課等現象。（李業勝）

3、強化校長辦學理念，進一步規范辦學行為，嚴格執行音體美課程開設一票否決制，中心初中將在每月“校校行”檢查中實行學生問卷調查，及時發現及時整改。（王志芳、李業勝）

4、全員參與，整體推進，深入推進有效教學。中心初中將繼續發揮我鎮優勢學科、優秀人才的輻射和導向作用，發揮中小學大教研組的職能作用，繼續采取中心小學教師到村小講課，村小教師到中心小學上公開課的教研形式，積極開展集體備課的有效性，提高全鎮教師有效教學的意識。（李業勝）

5、加強學校德育工作工作的指導，理順德育思路，建立清晰的德育網絡，健全德育機制，提高活動開展的有效性和針對性。中心初中將重點對所有學校的學校工作計劃、德育工作計劃和實施方案、小事德育工作計劃和實施方案、學生行為習慣養成教育工作計劃及實施方案逐一審查，使德育活動落到實處。（李明勇）

二O一一年五月十八日

附：

脈旺鎮中小學教育教學常規管理工作

指 導 意 見

一 指導思想

為了全面貫徹落實國家教育方針，規范學校教育教學行為，加強學校教育教學常規管理，做到規范化、精細化，面向全體學生，全面提高教育質量根據脈旺鎮中小學校教育教學常規管理工作現狀，特提出《脈旺鎮中小學校教育教學常規管理工作指導意見》 二 中小學校教育教學常規管理工作指導意見

1、執行課程標準

各中小學校要嚴格按照國家教育部頒發的義務教育學校課程標準開齊開足課程，音體美學科無專職教師的學校，要錯位編排音體美學科課程，嚴禁不開或少開音體美學科課程，嚴禁制定陰陽課表，嚴禁將音體美等學科課程挪作他用。

2、學校各類計劃的制定與落實

（1）學校各類計劃（包括班主任工作計劃，教師學科教學計劃等）的制定既要與時俱進，與當前一段時間的工作形勢和要求合拍，又要立足學校的客觀實際，在計劃中工作的安排上要具有針對性和可行性，切忌安排不符合實際的工作，嚴禁照搬照抄他人和以前的工作計劃。

（2）學校各處室工作計劃要在開展調研、討論后確定，班主任工作計劃要根據班級學生實際，圍繞學校和相關處室計劃制定；教師學科教學計劃要依據教材內容和教學歷合理安排教學進度，要預計安排好法定節假日、期中期末質量測評與復習、機動時間等，在進度安排上以周為單位，如果出現一個周有幾個教學單元內容和一個教學單元內容跨幾個周的情況，要逐一寫清。

（3）計劃的隸屬關系：學校工作計劃涵蓋學校各方面工作（有時會涉及到近期發展規劃）；各處室和團體工作計劃雖然單獨完成，但有許多交叉隸屬的部分，如學校安全工作隸屬學校政教工作，又涉及到后勤工作，要相互結合，學校小事德育工程隸屬于政教工作；學校有效教學工作、教科研工作、課改工作隸屬于教學工作；中小學生日常行為習慣養成教育評價工作，隸屬于政教工作和小事德育工程；學校音體美教學質量評價工作，隸屬于學校教師評價工作和教學工作等。

（4）計劃的執行：學校、各處室、各團體、班主任、學科教師等計劃確定后，要按照計劃中安排的工作執行到位，要定期對照計劃檢查工作，每項工作完成后，要整理相關資料并歸檔。

3、教師教育教學行為的規范性

教師要嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表、率先垂范。嚴禁教師以教謀私，如有償家教、找學生家長辦不可為的事等；嚴禁教師體罰或變相體罰學生和歧視后進生；嚴禁教師課堂上坐著講課、接打手機、做私事、擅自離開課堂；嚴禁教師對學生進行有悖社會公德、不正當、不健康的宣傳教育……。學校日巡堂、周調閱、月檢查

（1）日巡堂：學校日巡堂要記載詳實，不得走過場。要巡查教師課堂教育教學行為，班級教學秩序，查是否有空堂、任意調課、學生曠課等情況。巡堂記載不得以教師考勤記載簿代替，不得以打“√”形式反映。巡堂時發現的問題，學校領導要及時解決和幫助糾正。

（2）周調閱：學校要使用周調閱卡（或表），每周不定期抽調領導和教師的備課本、聽課本、學生作業本。每周調閱面不得低于學校任課教師人數的20%，調閱對象不得事先安排確定，調閱形式要多種多樣，可以是先聽課后調閱，也可以是先調閱后聽課，調閱學科要涉及面廣，學校校長和其他領導要參與調閱，調閱評價記載要實際并及時與被調閱對象交流反饋和指導。

（3）月檢查：學校要使用月檢查表，每月定期對全體任課教師和領導的備課、聽課學生作業批改進行檢查。檢查時既要看數量，又要看質量，既要有定性評價又要有定量評價。每月檢查后要有檢查情況通報，共性問題在教師大會上反饋，個性問題個別解決，檢查結果要記入教師月工作量化評價中。

5、教師備、教、改考、輔、研工作

（1）備課：一是備課要熟悉教材和學生，準備教具等，做到目中有人、心中有法；二是備課要規范，各環節到位（課題、三維目標----知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀、重難點、教具準備、教學過程、板書設計、教后記等）；要有單元備課、有作文評講備課、有試卷評講備課；嚴禁不備課而沿用共案、簡案和照搬以前教案或他人教案的現象；三是提倡集體備課，形成共案和個案。

（2）上課：一是課堂教學要注重三個三分之二，把握講授的時間、擴大師生互動面，提高學生作業正確率。二是課堂教學要注重提高學生學習積極性，傳授學習方法，面向全體學生。三是嚴禁教師不帶教案上課和備教脫節。四是嚴禁教師隨意調課，有特殊情況調課者須先在教務處備案。五是嚴禁教師坐講、接打手機、體罰學生、歧視后進生等不規范行為。

（3）作業批改：一是作業量要適度，不得過輕或過重；二是題目的選取不能隨意性，要根據教學內容精細選擇；三是作業批改要精細及時，不得一鉤到底和只批日期，要全批全改、有的面批面改，有學生在作業中出錯現象要幫助應及時糾正；四是要規范學生用筆、作業字跡工整，用筆規范。

（4）考試：一是考試要有目標性和導向性，杜絕以考代講，以考代練的現象；二是要嚴肅考級端正考風，以考促教，以考促學，嚴禁考試舞弊和違規現象；三是要提高單元檢測題、期中期末質量測評等考試的信度和效度。

（5）輔導：學校要加強教學輔導的管理與監測。一是要加強對教師的輔導，可以采取多種形式，多種途徑，如領導對口學科、年級，骨干教師一幫一或一幫多，老中青傳幫帶等；二是要加強對學生的輔導，要面向全體學生，既要培優，又要注重補差，既要提高優質率、合格率，又要注重均分、后10%學生的均分，保證整體學生學習成績 的提高。

（6）教育教學研究：學校要根據教學工作計劃、教科研計劃、課改計劃等開展教育教學研究。學校要努力承擔市級及以上教科研課題，每位教師要確立校本教研課題教研課題的選題上不求大，不求洋，要求實，具有針對性和可行性。學校要支持鼓勵教師參與教學研究和研討培訓活動。

（7）教學分析：一是要做好每節課教學分析，可以通過教后記對每一節課的課后反思積累教學經驗，可以通過學生情況記載，反思教學情況，可以找學生座談了解學生學習情況等；二是要做好每一章節單元的教學分析，提高單元檢測題的使用效益；三是要做好期中期末質量測評分析，分析要具體及時，切實起到整改提高的效果。

6、質量管理

（1）期初確定質量目標。學校在每學期初要對各年級各學科（包括音體美等學科）確定質量目標，質量目標的確定要依據上學期末學生成績狀況，不可盲目定的過高，也不能定的偏低，要注重基礎和到達度，要注重合格率、均分和后10%學生均分。

（2）期中監測質量目標。學校要通過評審作業、單元測試、期中測試等形式加強對質量目標的監測。每一次測評后要及時分析總結，尋問題、找差距，追原因，幫助師生查漏補缺，整體提高。（3）期末兌現質量目標。學校要通過期末質量測評對各年級各學科（包括音體美等學科）開展質量目標評價工作，要把重點放在對質量的分析總結提高上，并按照期初制定的目標責任書兌現獎懲，同時

做好質量交接把關工作。

7、作息時間管理

學校作息時間安排要規范合理，必須參照省教育廳規定的中小學校作息時間安排，農村小學下午放學時間不宜過早，中途要安排眼保健操、大課間操時間和確保學生每天一小時體育活動時間，村小每天要安排晚學后一節課集體備課研討時間。

8、學校班額管理

學校要嚴格控制班額，杜絕大班教學現象，要確保教學面向全體學生，全面提高教育質量，提倡開展小班額教學。

9、招生入學工作

學校要嚴格執行上級招生紀律要求，小學一年級、學前班招生要嚴格執行教育局有關年齡規定的要求（小學一年級必須足滿7周歲）。各校要做好控輟工作，小學無一人流失，中學流失率控制在3%以內。

10、校園環境與文化建設

學校要努力加強校園環境與文化建設，營造良好的育人環境和教育教學氛圍，打造成綠化校園、文明校園、書香校園。一是校園環境衛生要整潔，做到校園內和周邊無雜草、無白色垃圾、無亂扔亂吐現象，無衛生死角；二是室內布置要有特色，物品擺放整齊規范，做到窗明幾凈；三是校牌、班牌、校訓、班規常見常新；四是文化長廊、黑板報、校廣播、校報刊及時更新。五是努力打造無煙校園。

11、安全工作

學校安全工作警鐘長鳴。一是形成安全工作責任網絡，健全安全

工作領導小組和工作專班；二是制定安全工作計劃、應急預案，簽訂安全責任狀；三是開展安全教育和演練活動；四是開展每周安全排查，做好排查和整改記錄，把安全隱患消除在萌芽狀態。

12、小事德育工程

各校要制定小事德育工程實施方案，開展小事德育教育活動，從小處小事著手，側重于學生日常行為習慣、文明禮儀等方面，以中心主題的形式突出一至兩個方面的問題，通過針對性的活動，一個月解決不了，用兩個月時間，做到改變后能長期堅持不反彈。

13、中小學生日常行為習慣養成教育評價

根據市教育局評價方案要求，制定學校實施方案、評價細則，學生每日自評、班級每周小結、學校每月一總結，期末匯總評價結果，作為學生綜合素質評價的一個方面。學生自評項目要有針對性、導向性，班級小結要有激勵性，學?？偨Y要有表彰、通報，結果要進入學生成長記錄袋。

14、音體美教學質量評價

根據市教育局評價方案要求制定細則（對象為音體美學科教師，評價項目可設有備、教、改、研、考、輔等常規工作和音體美活動等），學生音體美考核登分冊（平時考核項目要結合年級教材內容，期末考核與平時考核成績綜合為期末學生素質發展報告單上考核結果）。平時考核要有相關資料，如活動競賽成績、優秀作品等。

15、興趣小組活動

各校要努力開展多項學生興趣小組活動，豐富學生校園文化生

活，活躍學校生機。各興趣小組活動要有工作方案、訓練對象、訓練項目、訓練時間安排、訓練場地、訓練目標效果、輔導教師等。確保興趣小組活動不鬧形式、不擺空架子，起到培養興趣、發展學生特長的作用。

16、領導深入一線

學校校長和其他領導要深入一線開展教育教學工作，要帶頭帶主課，交硬仗，要親力親為參與學校日巡堂、周調閱、月檢查、推門聽課、教科研等活動中，要把自己納入教師群體，參與教師工作評價和接受各方面檢查。

17、檔案資料建設

學校要規范檔案資料建設。學校在各項計劃中，每一項工作和臨時中心工作完成后，都要及時收集整理相關資料，每學期期末對各方面資料分類歸檔。要求各校各校檔案資料既有紙質材料存檔，又有電子材料備份。

18、“精讀百書”活動

各校要站在學生終生發展的高度，提升學校辦學品味，打造教育強鎮的高度扎實開展“精讀百書”活動。學校要充分利用各方面資源，相互借鑒、相互學習，讓“精讀百書”活動切實地使學生受益。

三、工作要求

1、各中小學校要認真領會以上意見要求，規范辦學行為，強化教育教學常規管理，把工作做實做細。做到面向全體學生，讓學生全面發展，全面提高教育質量。

2、在意見中如有要求不明確（如、領導教師任課、聽課等）可以查閱相關資料。

3、在意見中如有與上級要求不一致的，以上級文件要求為準。

脈旺鎮中心初中 二O一一年五月十八日

第三篇：脈旺鎮黨費收繳自查報告

脈旺鎮黨費收繳自查報告

根據市委組織部關于黨費收繳和管理的工作的要求，我們對近年以來黨費收繳工作進行了自查，現作如下匯報。

一、基本情況

鎮黨委所轄黨支部53個，黨員1393名。2010年，鎮委共收取黨費17691元； 2011年，鎮委共收取黨費13465元。

鎮黨委將所收取基層黨組織的黨費全額上繳市委組織部。

二、具體做法

1、建立了《黨費收繳制度》，明確了《黨章》中的黨費對黨員管理的要求、黨費繳納的數額、黨費計算的依據、黨費交納的時間等；

2、指定專人負責黨費管理，要求各黨支部也選派素質高、責任心強的支委負責收繳黨費，有力的保證了黨費收繳的準確性和嚴肅性；

3、嚴格履行收繳黨費手續，做到黨員交納黨費有登記，黨支部上繳黨費有收據，然后鎮黨委以現金交款單方式全額上繳市委組織部指定的黨費專用帳戶；

4、做到黨費帳簿規范合理。執行嚴格的交費登記程序，同時保存好黨費票據，以便于隨時核對檢查。

三、存在的問題

在這次黨費自查過程中，我們發現存在幾個方面的問題：

一是按時交納黨費的意識不強。農村工作千頭萬緒，大部分干部忙著處理具體的事務，放松對黨章的學習，自覺交納黨費的意識較弱，若不及時提醒或催促，漏交或遲交現象時有發生，影響黨費收繳的進度。

二是離退休干部黨費收繳較難。黨員干部離退休后大部分分散居住，由于地域差別和聯系較少，相對來說缺乏約束和監督，要足額、按時交納黨費較困難，黨支部一般只能到年底一次性交納齊。

三是沒有及時按標準上繳黨費。農村支部有收入黨員存在未按黨費收繳比例交納黨費的情況，有的降低標準或是定額收??；部分鎮直單位黨費收繳還是停留在以前的標準上，沒有嚴格按新標準收繳黨費；有些支部常年未開展組織活動，無人管理，幾年的黨費都還沒有上繳，正在準備撤銷或合并此類支部。

四是對于一些無勞動能力的老黨員和農村貧困黨員黨支部沒有按程序召開黨支部會議討論“特定人群免交黨費”并報鎮黨委審批，導致黨費上交基數過大。

四、改進意見

針對上述問題，我們將在今后的工作中加強對各黨支部和黨員的思想教育，提高黨員繳納黨費的自覺性，并不斷深化黨費繳納制度，將黨費管理規范化、制度化、科學化。

一是進一步明確黨費上繳的時間、標準等，要求基層黨組織及時足額繳清所欠黨費；

二是嚴格進行黨費預測管理，按標準收繳黨費； 三是及時主動足額上繳黨費，不得截留挪用； 四是加強黨費收繳管理，切實做到全覆蓋；

五是加強黨費收繳的專項督查，對不按黨章規定繳納黨費的黨員進行組織處理。

2012年7月30日

第四篇：脈旺鎮黨建工作自查報告

脈旺鎮黨建工作自查報告

2012年，根據市委組織部統一工作部署，我鎮嚴格落實組織工作各項工作要求，以開展“基層組織建設年”活動為抓手，以 “喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動為載體，圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體目標，以“抓基層打基礎”為主題，重點抓好基層黨組織分類定級工作和基層黨組織陣地建設，取得了一系列實實在在的成績?，F自查情況報告如下：

一、以“五務合一”建設為抓手，全面推進基層組織建設

（一）強力推進黨員群眾服務中心“五務合一”建設

1、摸清情況，分村制定整改措施（1）各村陣地建設現狀

在我鎮所轄的13個村中，劉口（2012年新建，380平方米）、直形（2012年新建，130平方米）2個村新建了辦公活動鎮所，馬集（2009年新建，140平方米）、小垸子（2012年利用原辦公樓改擴建，180平方米）、陳垸（2012年利用原辦公樓改擴建，130平方米）、張坮（2012年利用原辦公樓改擴建，150平方米）、桃鶴洲（2012年改擴建，140平方米）、脈南（2012年改擴建，140平方米）、桃花村（2012年利用原辦公樓改擴建，160平方米）、桃閘村（2012年利用原辦公樓改擴建，150平方米）、三坮村（2012年利用原辦公樓改擴建，140平方米）11個村在2012年改擴建了辦公活動鎮所。

（2）分村制定整改措施

需要改擴建的村是原來面積或者設施沒有達標的村；需要配套完善的村，我們根據具體情況，有針對性的制定了配套方案；黨建示范點要進一步規范、美化、亮化；對荷沙公路沿線的劉口、張坮、小垸子提高建設標準，力爭建設成為我鎮的亮點和示范村。

2、量力而行，多方籌措資金 今年初，經鎮黨委多次召開黨委會、聯席會集體研究，決定下大力氣改變脈旺鎮各村黨員群眾服務中心的現狀。要求各駐村領導親自負責，從各方面加大對農村黨員群眾服務中心建設的投入力度，通過政策扶持、責任包保等一系列手段，促進農村黨員群眾服務中心提檔升級。鎮黨委針對村黨員群眾服務中心的現狀召開領導班子聯席會進行專題研究，決定對每個改擴建的村黨員群眾服務中心建設進行補助1-3萬元資金，對新建村劉口補貼20萬元，直形10萬元，對資金困難的村還重點傾斜，今年總投入資金近110萬元。

3、強化責任，確保達標建設按時完成

一是成立專班，明確責任；二是及早動手，按時督辦。要求各村時間上安排得早一點、緊一點，工作抓在前頭。7月28日，在劉口、直形召開了現鎮推進會，參觀了新建和示范的黨員群眾服務中心建設。要求各大隊9月底全面完工。三是嚴格獎懲，確保驗收。

（二）做好基層黨組織分類定級和三類黨組織轉化升級工作 按照市組織部文件精神及要求，結合我鎮實際，制定了具體的分類定級工作方案，各黨支部按照黨支部自評、群眾評議、上級黨組織評價相結合的方法對各黨支部進行了分類定級。根據“五個好”的標準，鎮黨委所屬53個黨支部，確定一類黨組織11個，二類黨組織33個，三類黨組織9個，形成了細致的基層黨建工作臺賬，并上報市委組織部。針對二類黨組織存在的問題，本著缺什么、補什么的原則，及時進行“補課”，下發了整改通知書，責令限期整改到位，對三類黨支部限期轉化升級。我們制定了整改措施，選派了第一書記。通過配好班子，強化隊伍，健全制度和抓幫扶、強指導、抓重點、攻難點，使桃閘村、脈南村和三坮村黨組織班子得到加強，突出問題得到了解決，村干部素質得到了提高，村黨組織領導核心作用得到了發揮。10月，我們又按照組織部的要求，對鎮所屬的52個黨支部（新建瑞利環保、綠時代、安豐米業三個非公企業黨支部，撤銷交通站、裝卸站、棉花加工廠、振興磚瓦廠支部），開展了分類定級再評再議工作，達到了80%的晉位升級的目標，三類黨組織轉化升級100%完成。

（三）發展壯大村集體經濟 今年，根據發展壯大村級集體經濟三年規劃，各村制定完善了2012年發展規劃。目前，村集體經濟主要采取招商引資、閑置資產處置、土地流轉、魚池發包等形式，集體經濟達到5萬元的村有13個，全部達標。

二、以“喜迎十八大、爭創新業績”為主線，開展主題教育實踐活動

堅持圍繞“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾、加強基礎黨組織”的總體目標，動員和組織全鎮各級黨組織和黨員干部參與到“迎創”活動中來，開展了以下幾項活動：

1、開展“學黨史、知黨情、跟黨走”學習教育活動。我們充分利用每周四晚上集中學習的時間，組織全鎮黨員干部群眾認真學習黨的歷史、黨的知識、黨的理論，并在2月19日組織13個村黨支部書記和機關干部到省委黨校學習培訓，增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識和大局意識，進一步堅定中國特色社會主義理想信念。

2、以“轉變黨員干部作風、優化經濟發展環境”為主題，開展“干部作風建設年”活動。繼續鞏固和深化治庸問責工作成果，以轉變機關作風為重點，打造學習型、創新型、服務型、效能型、節約型、廉潔型機關。下大力氣解決執行力不強、下令不暢的問題，服務質量明顯提高，群眾滿意度增強。

3、開展保持黨的純潔性學教活動。集中學xxx省委、市委領導同志關于保持黨的純潔性重要講話精神和有關文件。深刻領會精神實質，明確學習教育活動的主要問題和目標要求。

三、以黨的建設有關章程為準繩，做好組織建設的日常工作

1、認真搞好黨員發展、培訓和管理工作

嚴格按照黨員發展的十六字方針，做好入黨積極分子培訓、黨員發展教育工作，把重點放在了種養大戶、返鄉人士、非公經濟人士中，今年發展的23名預備黨員中，非公經濟人士有7名，返鄉人士3名，種養大戶2名，為組織輸送了新鮮血液，具有很強的代表性和時代特征。

2、認真組織了“七一”慶祝表彰大會 “七一”期間，評選市、鎮兩級創先爭優黨組織、優秀黨務工作者及優秀共產黨員，并結合建黨91周年，召開了全鎮“七一紀念活動暨表彰大會”。在全鎮組織了“四個一”活動。一是認真組織籌備召開了一次表彰大會，對全鎮3個黨組織、3名優秀黨務工作者、20名優秀共產黨員進行了表彰。二是進行了一次走訪慰問。對全鎮部分困難黨員、老干部進行了走訪慰問；三是要求各支部召開一次民主生活會；四是組織基層黨建回頭看。

四、大力開展組織工作創新項目建設

今年以來，我們根據鎮實際情況，積極鼓勵引導開展創新項目建設工作。一是因勢利導，整合資源建協會；二是調整思路，延伸黨組織觸角；三是健全機制，規范管理增實效；四是協會、黨建添活力，加快發展見成效。

五、不足之處

總結一年，做了不少的工作，也取得了一定的成績，但我們也清楚的認識到離工作目標還有不小的差距，主要表現在：一是工作創新性不強，工作思維和視野還不夠開闊，工作不夠大膽，沖勁不足，需要在以后的工作中積極學習、多改正，爭取能夠打開更大的工作局面；二是工作不夠平衡，有的支部發展的很好，但有些支部因為各種各樣的原因，工作重視不夠、工作力度不大，影響了全鎮工作的整體推進，需要我們制定更加具體的方案和措施，做到整體推進，不留死角。

二〇一二年十一月二十八日

第五篇：教育教學常規管理工作自查報告

英吾斯塘鄉中學教育教學常規管理工作自查報告

今年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《新疆維吾爾自治區中小學校常規管理規定》、《莎車縣中小學校常規管理規定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

一、嚴格執行課程計劃

期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發展，學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。

二、規范教學工作管理

為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《英吾斯塘鄉中學教師教學工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求，進一步規范教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業負擔制度》，并要求教師嚴格執行。

三、落實教學工作檢查

學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執行教學常規情況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生日常行為規范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結合我校實際制定了《學生個人量化管理條例》，起到督促學生行為規范的作用。

六、加強學校、社會、家庭的橫向聯系

加強學校、社會、家庭的聯系，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級足球比賽。

八、本次常規檢查情況

我校本期于11月3日下午，組織學校全體領導、各教研組組長，對各科任教師執行教學常規情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發現，各科任教師均按要求完成有關的教學常規工作，現從如下五方面作簡單總結：

1、計劃總結

各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的不合理且木·庫爾班尼亞孜老師的教學計劃對于學情分析合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環節安排

合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：不怕提曼·吐爾遜老師等。

3、作業輔導

各教師課內外作業量適中，符合學生年齡特點，作業批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業輔導工作中做得較好的老師有：吐爾遜古麗吾斯曼、阿依努爾卡迪爾、庫德熱體·肉孜、麥麥提尼亞孜·庫度斯、努爾比亞·圖拉夫、努爾曼古麗。麥麥提，其中努爾曼古麗。麥麥提老師布置的作業難易適當，教師批改與學生批改相結合，且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

4、學習評價

各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有依馬木江·達吾提、艾則提艾力·玉麥爾、帕提古麗·克熱木等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中說課或中心發言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節以上，并積極參與評課活動。

一年來，全校教師在各級報刊雜志網站發表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市C類課題《農村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。檢查中也發現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現象。

總之，一年以來，我校教師在教育教學常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

英吾斯塘鄉中學 2015年11月4日