第一篇:小學行風建設自查報告
小學行風建設自查報告
行風評議工作是當前教育行業(yè)的一項重要工作,事關行業(yè)形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。在教育局的正確領導和統(tǒng)一部署指導下,我校堅持以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,認真組織開展教育行風評議工作,深入開展自查自糾,挖掘自身存在的問題,以查促改,優(yōu)化行風,真正樹立“教育為人民服務,學校為學生著想”的形象,力爭通過本次活動,促進我校進一步端正教育行風,提高辦學質(zhì)量。
一、明確主題,狠抓落實
學校成立了校長任組長的行風評議領導小組,認真制訂符合校情、區(qū)情的“行風評議實施方案”,依據(jù)“以評促糾、以評促建,糾建互促,優(yōu)化行風”的宗旨,確定了四個自查自糾工作主題
1、辦學行為;
2、教師職業(yè)道德;
3、政務校務公開;
4、教育質(zhì)量。并將該項工作作為近期學校重點工作狠抓落實。圍繞幾個主題,我們主要采取了“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受學生、家長、社會各界的評議,為了得到家長的支持,學校聘請24名楊小行風評議代表,召開了座談會,共商端正高小教育行風的大計。通過座談,進一步了解了家長的心聲,也初步反映出學校辦學過程中存在的問題,也為下階段工作指明了方向。
為了暢通監(jiān)督渠道,我們制定了高小行風評議問卷調(diào)查,問卷內(nèi)容做到一不回避敏感問題,二不怕暴露存在突出問題,從領導干部勤政廉政,收費招生,社會力量辦學,學生社會實踐、師德、辦學條件等群眾最關心的熱點為重點,利用暑假向轄區(qū)居民發(fā)放并回收。其次,開展家校聯(lián)系活動,建立家訪制度,家校聯(lián)系制度,向家長開放課堂,進行家庭教育咨詢,建立了每位教師聯(lián)系幫助一名“三困生”,走訪10名學生家庭的家訪制度,在此基礎上,行政人員同關工委成員回訪特殊學生家庭,召開教師家訪座談會。通過家訪、問卷、座談等渠道溝通了家校信息,推進了行風建設進程,營造了家長“有理到校說一說,有事到校坐一坐,無事到校走一走”的和諧關系。
二、自查自糾,找準不足
通過向教師、家長、社會、學生的問、談、訪,我們找出了學校在行風方面存在的問題,為把行風自查引向深入,我們還進行了專題討論會,從管理者的角度,分析我校行風現(xiàn)狀,最后綜合整理出了當前存在的幾個主要問題:
1、學校周邊生源逐年增加,而學校校舍緊張,相關設施較落后,現(xiàn)代化建設步伐緩慢。難以解決周邊群眾子女接受先進教育的需求。
2、學校在收費工作上與家長缺乏密切聯(lián)系,致使家長對學校的收費工作的目的、方式持懷疑和不信任態(tài)度。
3、學校能重視教育教學改革,但在教學質(zhì)量上,年段之間,班級之間的存在明顯差距,學校對此重視不夠。
4、受市場經(jīng)濟影響,部分教師工作中缺乏責任心,職業(yè)道德修養(yǎng)不夠,在一定強度上仍存在體罰與變相體罰現(xiàn)象。
5、少數(shù)班級的教師更換太頻繁,學生不能適應,影響了學生成績。
6、減負工作不落實,極少數(shù)班級存在學生課業(yè)負擔重的不良現(xiàn)象,危害了青少年的身心健康。
7、學校操場跑道環(huán)境較差,路面不平,灰塵大,對孩子健康不利。
8、綜合教學區(qū)護攔松脫,經(jīng)常有小水泥塊掉下來,威脅了師生安全。
9、建議加強心理教育,開展喜聞樂見的教育活動,促進學生心理健康成長。
三、實施整改,初見成效
針對以上幾個主要不足之處,學校領導召開專門會議,制訂了后期整改措施。按照“從小事做起,從現(xiàn)在做起”的思想,立
即著手開始整改,并力爭使整個學校行風校風有一個徹底改觀。
將服務意識貫徹到辦學過程中。一是公開評議工作電話,制訂投件箱,及時反饋家長建議,二是有重點走訪學生家庭,深入居委會調(diào)查了解特困生,特殊后家庭情況,并通過贈送校服、學習用品,給予學生生活上的幫助,受到了社會、家長的好評;三是舍得投入,改善學生學習安全環(huán)境,確保每位學生在校的人生安全,學校投入經(jīng)費為教學班近百個窗戶安裝了防盜網(wǎng),打消部分家長擔心孩子做清潔時擦窗危險的擔憂。在本次行風代表座談中,多位代表對此事給予高度肯定。
教育行風的好與壞師德是關鍵。為此我們在整改中采取了有力措施,開展師德教育抓規(guī)范,校正教師言行;抓典型,樹立師德標兵;抓考核,建立師德評價機制;抓獎懲,兌現(xiàn)師德評價結(jié)果四個方面著手;開展了一系列教育活動。
堅持正面教育:通過學習教育法律法規(guī)、觀看《師德啟示錄》正面引導,組織教師對照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》自找差距,結(jié)合師德規(guī)范制定《楊岔路小學教師職業(yè)道德要求》,使教師明確作為現(xiàn)代教師的責任和要求,激發(fā)大家依法執(zhí)教的內(nèi)驅(qū)力,使他們自覺投身于基礎教育課程改革的洪流。
開展自我教育:通過開展師德自查,撰寫自查匯報、行風建
設體會、提煉自我修養(yǎng),堅持在自我鍛煉中落實師德規(guī)范的具體要求,使教師的師表形象有了新的面貌。
四、后期工作
下階段,我們將大力開展行風教育,警示教育,抓好干部教師廉潔自律教育,抓好整改,針對在評議中的問題進行改進,不斷規(guī)范辦學行風。
第二篇:泉頭小學行風建設自查報告
泉頭小學行風建設自查報告
為了進一步貫徹落實昌圖縣教育局《關于開展教育系統(tǒng)行風建設自查工作的緊急通知》精神,切實加強我校行風建設,建設一支師德高尚、作風正派的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育,我校積極開展工作,認真進行自查,現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
1、多年來,我校都能合理安排使用資金。支出嚴格執(zhí)行年初預算和上級有關規(guī)定,沒有出現(xiàn)挪用、擠占教育經(jīng)費現(xiàn)象。
2、學校和教師沒有擅自設立收費項目,擴大收費范圍和提高收費標準問題。
3、學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間。
4、全校教師沒有組織或變相組織學生補課現(xiàn)象。
5、學校控制學生家庭作業(yè)量,嚴格執(zhí)行上級標準。
6、學校和教師沒有強制學生征訂上級教育部門規(guī)定范圍以外的各種學習資料、沒有組織學生強行訂閱報刊雜志、沒有強迫或變相強迫學生參加保險現(xiàn)象。
7、加強師德建設,教育和引導廣大教師向優(yōu)秀教師學習,加強自身修養(yǎng)。樹立正確的人生觀和價值觀。
以上,是我校行風建設情況。今后我們更加努力積極工作,切實加強行風建設,打造一支品德高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍,讓人民滿意、放心。
泉 頭 小 學 2010-11-11
第三篇:行風建設自查報告
行風建設自查報告
二道中心校 明亞麗
自從本學期開學初教育局王局長就行風建設年做的行風建設年報告,我進行了認真細致地學習,深入領會了王局長的報告精神,根據(jù)王局長的指示,結(jié)合“二道鄉(xiāng)行風建設年實施方案”的具體要求,經(jīng)過認真的思考和研究,圍繞教育行風建設具體內(nèi)容學習,認真對自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己在政治思想、組織紀律、廉政建設、實事求是方面存在的問題,并對此進行認真的剖析,找準原因,明確今后的整改的方向,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)自查如下:
一、政治思想:
我始終能堅持忠誠黨的教育事業(yè),認真履行黨的教育方針,在政治思想方面,我一直堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
為了確保素質(zhì)教育的順利實施,我們中心學校全體同志牢牢把握教育教學這個中心,經(jīng)常深入到教學第一線去聽課改研討課,看創(chuàng)造教育技法課,去積極引導教師做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、一身正氣、兩袖清風。每周兩個晚上的住校值周,我們總是堅持深入到中小學檢查教育教學情況,檢查教師辦公情況。我們倡導“老教師備榜樣課,青年教師備研討課,新教師備達標課”這一作法深受教師歡迎。我們這種不坐辦公室跑教室,不聽匯報聽講課這種深入實際進行調(diào)研的作風給廣大教職員工留下了深刻印象。
抓教育教學管理,就中學而言,我們主抓競賽和中考,并以此為中心推動常規(guī)教學工作的開展;就小學而言,我們主抓基礎知識,全面普及“雙語教學”,使教育教學工作取得了突破性進展,獲得了可喜的進步。從中學而言,我們的中考仍然雄居全市領先地位。龍坪中學有兩名學生被錄入黃高。初中辦學水平評估,龍坪中學名列前茅。教師論文有273人次獲國家、省、黃岡市大獎。學生參賽有80余人獲全國物理、化學大賽湖北省和黃岡市賽區(qū)一、二、三等獎;其中,龍坪中學王懷民老師一個班就有1人獲國家級化學競賽獎,他本人還榮獲全國化學競賽園丁獎。就小學而言,我們有15名學生在省級“快樂杯”征文比賽中獲一、二、三等獎;有46名學生在黃岡市級“我愛黃岡”征文活動中榮獲一、二、三等獎。此外,我們的創(chuàng)造教育也是大獲豐收,在“五小”作品評比中,朝陽小學、花園小學和牛車小學共有十多件作品獲省獎,一件獲國家獎。今年12月,我們還將承辦武穴市創(chuàng)造教育工作現(xiàn)場會。
三、強化教育科研,打造教育精品。
在抓好常規(guī)教學的同時,我們始終堅持立足深化教育改革,大膽借鑒教育管理的新經(jīng)驗,積極引導教師采用現(xiàn)代教育新方法,樹立辦大教育的新觀念,堅持不懈、持之以恒地抓好教育科研工作,依靠科研強校,走科學發(fā)展之路。我們通過建章立制強化管理,堅持實行推門聽課制,隨機抽查制和常規(guī)月檢制。規(guī)定中小學校長每期聽課不少于20節(jié),中層干部不少于15節(jié),一般教師不少于10節(jié)。中心學校工作人員更是經(jīng)常深入到中小學聽教育科研課,調(diào)研教育科研開展情況,每學期下來,我們的聽課記錄寫滿厚厚一本。我們注重激活用人機制,建立獎勵制度,充分調(diào)動從事科研教師的工作積極性,讓他們?nèi)硇牡赝度虢炭蒲泄ぷ鳌?/p>
一年來,我們積極穩(wěn)步推進教育科研工作,研究深化教育科研需要的課堂教學、學生發(fā)展等評價指標要素和方法。召開校長、主任專門研究教育科研的專題會議達30余次,組織教科研培訓達10次之多。龍坪中學一年來承辦市級教科研現(xiàn)場會累計達五次;龍坪小學、朝陽小學等學校多次承擔市級教科研研討會,使廣大教職員工對教育科研有了更深地了解,現(xiàn)在我們龍坪中心學校上上下下形成了一種人人搞科研,個個有成果的喜人局面。中小學教師累計寫出教育科研論文300余篇,發(fā)表210余篇。更為可喜的是我們龍坪還被市教育局定為“創(chuàng)造教育實驗基地”。
四、改善辦學條件,開拓教學樂土。
抓辦學水平的提高,我們更注重辦學條件的不斷改善,旨在為師生的教學營生一個優(yōu)美和諧的環(huán)境。我們改善辦學條件的原則是:因陋就簡,就地取材、因校制宜,具體做法如下:
1、結(jié)合市教育局大力開展危房改造的大好時機,爭取危改專項資金搞好龍坪中學、五里中學、牛車小學、萬丈小學等學校的專項改造,收到了顯著的效果:龍坪中學榮獲項目工程二等獎,萬丈小學榮獲三等獎,中心學校榮獲組織獎,并成功舉辦了武穴市級危改工作現(xiàn)場會。
2、結(jié)合各校實際,根據(jù)現(xiàn)有的條件,發(fā)動各中小學實行化債權(quán)優(yōu)化辦學環(huán)境,鼓勵學校勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、改善辦學條件。
3、中心學校實行督查與激勵相結(jié)合,對獨立自主、自力更生進行辦學條件改善的中、小學,采取學校投入多少,我們就相對應地獎勵多少的做法予以支持和鼓勵,調(diào)動了80%以上的學校改善辦學條件的積極性。現(xiàn)在,無論你到哪一所學校;看哪一方面的情況,都能給人煥然一新的感覺。
五、優(yōu)化教育環(huán)境,夯實發(fā)展基礎。
第四篇:“行風建設”自查報告
和平中學“行風建設”自查報告
教體局行風辦:
遵照教體局行風辦“整頓工作作風,建設教育行風”活動實施意見,我校認真組織學習了有關文件精神,結(jié)合本校實際,加強了學校行風政風建設,開學初對學校行風建設工作進行自查,對學校工作的收費情況進行了梳理。
一、學校收費情況。
1、伙食費每學期每生820.00元。
2、作業(yè)本費每生20.00元。除此之外沒有其它費用。
二、學校辦學行為管理秩序。
1、按著上級要求,作息時間每周34課時,每課時40分鐘,確保學生的活動和作息時間。
2、課程設計按著上級要求,嚴格執(zhí)行上級授課標準。
3、對學生作業(yè)實行當堂作業(yè)當堂清,不留課后作業(yè)。
4、假期沒有辦輔導班和補習班現(xiàn)象。
此報告
和平中學
2010年9月1日
“行風建設”自查報告
和平中學
2010年9月1日
第五篇:2012年行風建設情況自查報告
2012年,我們堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導,以廣泛開展調(diào)研工作為龍頭,以行風建設百分考核內(nèi)容為標準,以加大明察暗訪力度和獎懲力度為手段,有組織、有計劃、有重點、有措施,扎實有效地開展了行風建設工作,促進了全局工作作風的轉(zhuǎn)變,提高了服務質(zhì)量和辦事效率,全局的精神面貌發(fā)生了新的變化。
一、領導重視,體制健全
(一)建立領導機制
為加強對行風建設工作的領導,我局建立了行風建設長期領導機制。由xx同志牽頭,各位副局長、各部門負責人聯(lián)合組成了加強行風建設領導小組,統(tǒng)一負責行風建設的管理、檢查和考核工作,為把行風建設工作列入各級領導責任內(nèi)容奠定了基礎,也為行風建設工作得到全面加強創(chuàng)造了有利條件。
(二)一把手做到“五個親自”:
親自組織制定行風建設實施方案;親自組織優(yōu)化發(fā)展環(huán)境調(diào)研活動的成果轉(zhuǎn)化工作;親自組織修訂《行風建設考核標準》和措施;親自到窗口服務部門檢查服務質(zhì)量;親自處理服務質(zhì)量舉報案件。黨政一把手的高度重視,為行風建設工作一抓到底提供了充足的組織保證。
總之,領導班子高度重視行風建設工作,把行風建設作為加強機關建設、推動依法行政的重要內(nèi)容加以落實,這是行風建設工作取得明顯成效的重要原因。
二、嚴格標準,全面自查
按照市局行風辦的部署,我們對照行風建設考核標準的要求,對全局行風建設情況進行了全面自查,現(xiàn)將有關情況報告如下。
(一)以多種手段推動政務公開的落實
今年以來,隨著我局搬入新的辦公場所,我們推動政務公開工作的方式方法也逐步多樣化,更加迎合和方便廣大服務對象。
一是通過網(wǎng)站全面公布勞動保障政策法規(guī)。xx年建成的勞動保障信息網(wǎng)站歷經(jīng)三年時間,已經(jīng)發(fā)展成為信息梁大、覆蓋面廣的新型宣傳工具。我們在網(wǎng)站上專門開辟了政務公開板塊,把包括領導簡介、部門職責、辦事指南、工作流程、政策法規(guī)、投訴電話、收費標準等內(nèi)容在內(nèi)的相關事項全部通過網(wǎng)站面向社會公布,廣泛接受社會各界人士尤其是服務對象的監(jiān)督,并設置了局長信箱,使有問題的群眾可以在最短時間內(nèi)同局領導取得聯(lián)系,解決問題。同時,為達到宣傳目的,我們專門印制了網(wǎng)站宣傳卡片,廣泛發(fā)放給服務對象,主動接受監(jiān)督。
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二是通過led信息發(fā)布屏公布最新的勞動保障政策法規(guī),使來訪人員能夠在第一時間內(nèi)得到政策支持,受到了廣大用人單位和勞動者的好評。
(二)以全程代理促進服務效率的提高
xx年,我局針對全程代理工作開展了為期近半年的調(diào)研工作,先后走訪了勞動保障系統(tǒng)、房管系統(tǒng)等職能部門,對在勞動保障局建立全程代理服務工作的可行性進行了深入分析和研究,最終在年初實現(xiàn)了勞動保障業(yè)務全程代理。
一是組建接待代理中心。為進一步將職能落實到位,年初,我們在人員緊、任務重的情況下,專門抽調(diào)部門業(yè)務尖子,組建了接待代理中心,對勞動保障部門全部業(yè)務工作實施全程代理既方便了廣大用人單位和勞動者,同時,也有效克服了過去存在的“熟人好辦事”的問題,確保了國家的法律法規(guī)得到公正的執(zhí)行,受到了服務對象的一致稱贊。
二是開展二次調(diào)研工作。半年以來,我們在推動全程代理成果轉(zhuǎn)化的同時,不斷針對存在的問題和不足開展總結(jié)和調(diào)研工作,集中時間和力量開展了二次調(diào)研。由各部門針對代理過程中存在的問題和仍然制約“服務效率”提高的方面提出問題,代理中心制定相關措施。通過一站式代理,實現(xiàn)對服務對象申辦業(yè)務的一次性辦結(jié)。
三是深入開展學習活動。自五月份起,我們從加強行風建設,提高服務意識的角度出發(fā),安排全局所有工作人員開展崗位學習活動。每人利用一周的時間,到代理中心接待崗位鍛煉學習,親身體驗群眾的需求。并結(jié)合我們的服務與群眾的需要的差距、群眾需要什么樣的服務以及怎樣滿足群眾的需要為主題,寫出學習體會,以此進一步提高工作人員的服務意識,為全面加強行風建設奠定基礎。
(三)以規(guī)范行為帶動服務質(zhì)量的提高
今年以來,我們采取了一系列有效措施,在規(guī)范工作人員的行為規(guī)范方面下功夫,取得了明顯成效。
一是使用文明用語。在全局范圍內(nèi)推廣機關文明用語,并對常用文明用語和不文明忌語進行閉卷考核,成績在局域網(wǎng)上予以公布,調(diào)動工作人員使用接待文明用語的自覺性。
二是實行必要的制度保證。要求所有部門的工作人員都要在電話鈴響三聲內(nèi)接聽,提高服務效率,并對此進行不間斷的抽查。
(四)以監(jiān)督檢查保證制度落實到位
今年以來,我們先后多次采取監(jiān)督檢查的方法,對部門行風建設情況以及服務質(zhì)量、服務標準進行明查暗訪,并將檢查結(jié)構(gòu)同月度考核結(jié)合起來,做到好必獎,壞必懲。
三、嚴格要求,落實責任
我們進一步落實了“首問責任制”,在局機關、社保中心、職介中心、職業(yè)技術(shù)學校設置了首問責任箱。從反饋意見看,絕大多數(shù)來訪者是滿意和基本滿意的,一次告知、一次性辦結(jié)事項基本落實。目前,沒有接到讓群眾跑冤枉路方面的投訴;凡有規(guī)定時限的事項,都能在規(guī)定時限內(nèi)完成,如勞動爭議仲裁、勞動保障監(jiān)察辦案都能在時效期內(nèi)完成,還有醫(yī)藥費報銷等都在規(guī)定時限內(nèi)得到了落實。
四、職責聯(lián)動,廣泛動員
(一)充分發(fā)揮社會監(jiān)督員的監(jiān)督作用
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