第一篇：杏山小學國防教育知識競賽活動總結

杏山小學國防教育知識競賽活動總結

國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強公民素質教育和思想道德教育的重要形式。國防教育是建設和鞏固國防的基礎環節，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校實施素質教育的重要內容和手段，更是學校教育的重要組成部分。普及和加強國防教育，是國家安全發展利益所在，是社會穩定和諧所需，是各級領導機關職責所系。我們要以這次活動為契機，按照國防教育進學校的基本思路，進一步完善國防教育機制，整合國防教育資源，創新國防教育模式，狠抓國防教育落實，切實喚起全體同學的愛國擁軍熱情，營造全體師生支持國防建設的濃厚氛圍。為此，根據縣教育局的通知要求，我校舉辦了國防教育知識競賽活動，現將本次活動開展情況總結如下：

一、5月12日，我校向全體師生發放了國防教育知識材料，要求全體師生認真學習，做好國防教育知識競賽前的準備工作；

二、5月16日全校8個班學生，利用了2節課時數的時間，參加了國防教育知識競賽，全體師生積極參加，情緒高漲，收到了良好的學習效果。

三、在這次知識競賽中，我校評選出3個一等獎，6個二等獎，15個三等獎，提升了學生對國防教育知識的學習興趣，并且達到了一定的效果。

通過本次大賽，使我校學生學習國防知識，強化國防觀念，激發愛國熱情，樹立了居安思危的思想，增強了捍衛祖國安全的責任感和使命感。開展學校國防教育是一項長期的、重要的戰略任務，我們要認真總結經驗，不斷深化對加強學校國防教育工作必要性和重要性的認識，進一步貫徹落實《國防教育法》有關學校國防教育的內容，把學校國防教育深入持久地開展下去。

杏山小學

2016.5.16

國防教育知識競賽總結

杏山小學 2016.5

第二篇：國防教育知識競賽活動總結

埝頭中學國防教育知識競賽活動總結

國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強公民素質教育和思想道德教育的重要形式。國防教育是建設和鞏固國防的基礎環節，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校實施素質教育的重要內容和手段，更是學校教育的重要組成部分。普及和加強國防教育，是國家安全發展利益所在，是社會穩定和諧所需，是各級領導機關職責所系。我們要以這次活動為契機，按照國防教育進學校的基本思路，進一步完善國防教育機制，整合國防教育資源，創新國防教育模式，狠抓國防教育落實，切實喚起全體同學的愛國擁軍熱情，營造全體師生支持國防建設的濃厚氛圍。為此，根據縣教育局的通知要求，我校舉辦了國防教育知識競賽活動，現將本次活動開展情況總結如下：

一、4月3日，我校向全體師生發放了國防教育知識材料，要求全體師生認真學習，做好國防教育知識競賽前的準備工作；

二、4月15日-----4月18日全校16個班學生，利用了6節課時數的時間，參加了國防教育知識競賽，全體師生積極參加，情緒高漲，收到了良好的學習效果。

三、在這次知識競賽中，我校評選出3個一等獎，6個二等獎，15個三等獎，提升了學生對國防教育知識的學習興趣，并且達到了一定的效果。

通過本次大賽，使我校學生學習國防知識，強化國防觀念，激發愛國熱情，樹立了居安思危的思想，增強了捍衛祖國安全的責任感和使命感。開展學校國防教育是一項長期的、重要的戰略任務，我們要認真總結經驗，不斷深化對加強學校國防教育工作必要性和重要性的認識，進一步貫徹落實《國防教育法》有關學校國防教育的內容，把學校國防教育深入持久地開展下去。

大名縣埝頭中學

2013-5-7

第三篇：校園國防教育知識競賽活動方案

香河八中開展國防知識競賽活動方案

一、指導思想

為了促進我校國防教育工作廣泛、深入、持久開展，進一步落實好《中共中央國務院中央軍委關于加強新形勢下國防教育工作的意見》，牢固樹立學生國防觀念和國家安全意識，根據縣教育局《組織開展中小學國防教育知識競賽活動的通知》精神，決定在全校開展國防知識競賽活動，特制定本方案。

二、組織領導

學校成立國防知識競賽活動辦公室，校長辦公室，在學校國防教育領導小組的領導下，具體負責本次活動的組織實施。學校成立了相應的組織領導機構，負責本校競賽活動的組織實施。

三、競賽內容

本次國防知識競賽內容以河北省教育廳選用的九年義務教育《國防教育讀本》為主，適時增加相關時事內容。

四、活動形式

第一階段，各年級各班組織初賽，選拔優秀學生參加全校國防知識競賽。第二階段學校在大會議室以答卷的形式舉行國防教育知識競賽。

五、具體措施

1、統一思想，提高認識。這次舉辦的國防知識競賽，要切實統一思想認識，加強組織領導，充分認識活動的重要性，將其擺上工作議事日程，積極發揮職能作用，抓好落實，確保競賽順利進行。

2、周密計劃，精心組織。根據我校實際情況，通盤考慮，統一籌劃，科學制定實施計劃，合理確定競賽的形式和內容。抓好國防知識競賽，并在此基礎上積極組織學生參加縣的競賽活動，做到組織嚴密，各項工作有條不紊。

六、實施步驟 國防知識競賽分三個階段進行： 第一階段為計劃準備和宣傳發動階段（2013年3月下旬—四月中旬）學校成立領導小組，制定活動方案，利用國旗下講話、板報、電子屏、校園廣播等，做好宣傳發動工作，充分調動廣大學生參與國防教育的積極性。第二階段為組織實施階段（2011年4月中旬—4月下旬）組織學生學習指定的《國防教育》讀本以及學校印發的7—9年級國防知識競賽題庫，并根據實施計劃，開展形式年級初賽和全校國防知識競賽活動。第三階段總結評比階段（2011年5月上旬）上交國防知識競賽答卷，總結國防知識競賽經驗，撰寫國防知識競賽活動情況。

七、表彰與獎勵

活動結束后，學校將對表現突出的個人授予“國防小衛士”稱號，同時推薦參加縣組織的先進優秀獎的評選。

八、活動要求

1、要提高對國防教育的認識，切實加強領導，認真開展教育活動，確保取得良好的效果。

2、要建立專檔，注意收集整理活動材料、活動總結和相關圖片資料。

香河八中

2013.3.25 附： 國防知識競賽領導小組 組 長：許增建 副組長：曹景富 陳秀長

組 員：李寶山 王愛民 楊清濤 李亞蘭

第四篇：小學英語知識競賽活動總結

竹林小學英語競賽工作總結

在我校領導，班主任老師的關心與支持下，我校小學英語知識競賽活動，以按計劃順利完成。6月15日，小學三----五年級舉行了一次英語知識競賽活動。本次活動參考人數65人，收回有效試卷65份，各班班主任老師協助英語教師進行本次監考，各班均及格率84.56﹪優秀率23.8﹪.本套題意在照顧學生均達多數學生。基礎知識占80﹪，只要學生認真，細致，一定都能達到及格。我想，以此來增加學生學習的信心，同時我又給尖子生增加了難度，（連詞成句，閱讀理解，）這都需要學生具有一定的理解和分析能力，其目的在于拓寬他們的學習視野，使他們有一種學習的緊迫感。

在這次英語知識競賽中，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎8名。并給了一些學生進步獎，這個獎是送給那些在這段期間取得進步的同學，雖然他們的分數不是很高，有的只有60多分，但是我知道他們努力了，他們經過一段時間學習有了很大的進步，其實這就是我所希望的，看到的，考試并不是比分數，在于給學生一個觸動，只要有進步，不論是成績，還是行為的態度，我都會給予表揚鼓勵。可又有的同學追著問我，“老師，以后還有這樣的競賽嗎？”

看到同學的這種表現，我很滿足，我覺得這次競賽是成功的。看來多種形式的學習活動，真使學生們受益匪淺。

2013 年6月10日

第五篇：2013-2014杏山小學升旗儀式演講稿

文明校園

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，同學們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎么可以背著師長私自出校、翻爬圍墻，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會再現“清中學子”的風華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我的演講完畢，謝謝大家！

和諧校園伴我成長

尊敬的老師、親愛的同學：

你們好！

時光匆匆，歲月無情，我上了小學五年級，轉眼五年多就過去了。在這五年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學畢業，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們希望小學每一個學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭.而且學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。

我的家鄉尚志，一個美麗的地方。雖然不大，但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家鄉尚志一年四季都美得很。家鄉給予了我溫暖，并養育了我們大家.為了家鄉也一定要勤奮學習，成為國家棟梁，為家鄉爭光!我愛家鄉，愛家鄉的山，愛家鄉的水、在我眼中，家鄉是那么的美麗!但我更愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎.我的演講完畢，謝謝大家！

讓文明之花開滿校園內外

敬愛的老師，同學們：

大家早上好！度過了愉快的“

六、一”，時間的腳步也進入了本學期的尾聲。前段時間，我們學校組織了一系列活動，對本學期的部分工作做了檢閱，今天的我們，應該把精力放在哪里呢？

首先，我們應該努力學習，迎接期末檢測。

俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學習上也是如此,那些學習

成績優秀的同學,都付出了比別人多的努力.例如：充分利用好早上到校十分鐘和中午十分鐘時間，該讀書的時候就認真讀書，該寫字的時候就認真寫字。一天兩個十分鐘，那么一周時間你就多學了一個小時零四十分鐘！一個月呢？一年呢？只要你把時間充分利用起來，抓緊每分每秒去學習，那么你就會得到好的回報。

另外，我們要端正學習態度，注意學習方法，學會正確學習。現在我們有一部分同學，上課鈴響了很長時間了，他們還不抓緊時間進教室，等老師開始講課了才推門進教室。這是一個很不好的習慣。先不說這樣做會耽誤自己學習，同時也耽誤了班里其他同學的時間。還有的同學上課鈴響了之后，依然在教室里熙攘吵鬧，老師進教室后對老師孰視無睹，這樣做也是不對的。我們應該在小預鈴敲響之后馬上進教室，把這節課需要的書本及學習用品準備好，坐端正等老師來上課。這樣既表現出了小學生的文明素養，又不會耽誤上課的時間。

我們還要找出自己的長處和弱點。例如如果你的記憶力不夠強,那你就要多花時間背誦課文以及老師要求背誦的內容；如果你做題不夠細心,常犯粗心錯誤,那你就要努力去克服,以免今后再犯同樣的錯誤；如果你的意志不夠堅強,做了一會兒作業就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學說話,那你就要強迫自己改正。

最后，我們要提高安全意識和自我保護能力。具體可以從以下幾點做起：

1、樹立自我安全意識。我們要有高度的安全意識、文明意識，各班對本教室里的各種教學設施、用電設備（如電風扇、飲水機等）進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處匯報，防患于未然。

2、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處。嚴禁打架、罵人。不因小事和同學爭吵，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的小學生。

3、關注課間安全。課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐，不打鬧，不扶劃樓梯，不攀上門窗、欄桿玩耍。

4、遵守交通規則和交通秩序。來校、回家路上服從路隊管理，文明行路，兩人成排，三人成行，靠公路右行。途中不要隨意和陌生人說話,更不能和陌生人一起離開。

5、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不買校外攤點上的食物，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

6、提高“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告安保科或教師。

7、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

8、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時撥打110報案。

9、講好個人衛生，遠離疾病困擾。天氣炎熱，又正值手足口病的爆發性季節，希望同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，教室常通風，勤消毒，做好各種防范措施。

同學們，只要你平時養成良好的學習習慣和文明習慣，就能形成一種積級向上的健康文明行為，希望全體同學從規范做起，從文明做起，同學們，讓我們一起安全著、快樂著，共同度過本學期這有限的時光。

謝謝大家！

養文明習慣，做文明學生

老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位臵，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

謝謝大家。

小行為事關大環保

同學們：

大家早上好！當你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會覺得大煞風景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環保、護綠。因此，今天老師要講的是《小行為是關大行為》。

如今，環境污染已經給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環境帶來極大的破壞。我們經常看到報道因水源污染，有人吃到水中的魚而中毒；城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大；嚴重污染更會帶來生態環境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。

也許有些同學可能認為：環保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關。其實，你錯了！環境保護，人人有責！小行為事關大環保。作為一名當代小學生，應該有強烈的環保意識。自覺地節約能源；不亂扔會污染環境的廢棄物；不損壞各類環境衛生設施；以保護環境為榮，以破壞環境為恥。那么具體我們應該做些什么呢？

首先，在家里，我們要爭做環保的帶頭者。帶領爸爸媽媽一起參與到節約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環保。

其次，在學校里，我們要爭當環保的執行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不浪費糧食。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關閉電源、電腦，以免浪費。

最后，在社會中，我們要爭當環保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環保的重要性，讓他們了解環境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環保的行列中。

同學們，最后老師想說：破壞環境就等于毀滅我們人類自己，保護環境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個人義不容辭的責任。就讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，記住：小行為事關大環保！

安 全 自 護 常 記 心 中

各位老師、同學們：

大家好！

由于我們學校門口就是一條馬路，要求我們的同學嚴格遵守交通規則，確保自身安全。下面我說說交通方面的知識：

1、遵守交通規則。我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上。一定要遵守交通規則，靠馬路右邊走路行走，走路時要集中精神，不要東張西望，不要一邊走一邊玩耍，不能一邊走一邊看書或想著作業，不能三五成群并排行走，更不能在馬路上踢皮球、踢毽子、做游戲之類的。

2、不要亂穿馬路。有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正開車的師傅會剎車。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后，車子還會向前滑行一段路。就像人在奔跑中突然停下來，還會不由自主的往前沖出幾步一樣。何況開車師傅也有精神不集中、反映不夠快、剎車不靈的時候，所以亂穿馬路是很危險的。不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的，同學們一定要引以為戒。

3、注意避讓轉彎的車輛。汽車轉彎時，前后兩只輪子不是在同一弧線上的，而是有一定的距離。車身的后半部在轉彎時更靠近路邊，容易將路邊的東西碰倒或擦倒。因此，我們遇到轉彎的車輛，在車子還沒有開時轉彎時就要離開車子遠遠的，防止被車子碰擦。

下面我再系統地講一下我們進行自我防范的有效方法：

1、遇到侵害，大聲制止。當你受到壞人侵害時，或被不良青少年欺負時，要義正言辭地給予制止。在你能夠反抗的時候，一定要勇敢地斗爭反抗，當面制止。決不能讓對方覺得你好欺負。你可以大喝一聲“住手！想干什么？”、“不許干壞事！”從而起到以正壓邪、嚇唬壞人的目的。

2、處于險境，緊急求援。當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞紙條等適當辦法發出信號，以求警察、老師、家長以及群眾前來解救。

3、虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可以故意張揚有自己的親友或同學已經出現在或就在附近，以壯聲勢，或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4、主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

5、及時報警，求助警察。受到嚴重的侵害、遇到突發事件或意識到問題是嚴重的，而自己的父母和老師又無法解決時，應果斷報警，或向學校、村民委員會、居民委員會等單位或部門舉報。

6、心明眼亮，記老特征。遇到壞人侵害你時，你一定要看清楚記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要及清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住。

7、做人誠實，不貪便宜。一門心思好好學習，不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受別人小恩小惠，不占別人的小便宜。特別是對于你不認識的人，不能因為他要給你買文具等學習用品、給你買零食吃、帶你出去玩之類的誘惑而輕易相信他們的話。因為這往往是壞人設下的圈套，貪小便宜的人容易上壞人的當。

8、遵紀守法，消除隱患。平時要自覺遵守校內外紀律和國家法律，做一名合格守法的好學生

讀書好，好讀書，讀好書

同學們：

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

養成多讀書的習慣吧！踏上這人格的階梯，充實自已生命的歷程，做出有益于他人和社會的事情，你的人生也就上了一個階梯，人生的價值也就有了意義！

愛護公物，從我做起

同學們：早上好！

今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。然而，同學們有沒有檢查過自己在愛護公物方面的作為呢？且不說在校外，就說在校內吧：課桌上隨處可見一些同學的涂鴉；教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，變得癟嘴癟臉，老師放在教室的粉筆不翼而飛……

學校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為達芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為拳王泰森嗎？ 不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木；午餐后，我發現許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬！

在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環境中，愛護公物是一種愛國的表現。憲法中明文規定“公民有愛護公物的義務”。

親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。

沒有最好 只有更好

時光輪回，萬物更新。，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那么，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？

路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

我們是新世紀的小學生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。

創建安全文明校園

各位老師、各位同學大家好：

和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月慧玄小學讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。學校將開展創建安全文明校園活動。

這次活動將針對主要薄弱環節，落實綜合治理、調解、消防等各項措施，群防群治，切實保障學校和師生的生命財產安全。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生和安全等方面的安全事項向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，及時填寫晨檢表，一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。(6)愛護校園，保持環境衛生。我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環境，凈化校園。

（7）嚴禁私自下河游泳，在我們學校，離河邊很近，在加上夏天就要到來了，天氣轉熱，很多同學就私自下河、池塘、深井邊去玩耍或者游泳，這樣的做法會遭到老師和家長的嚴教訓。又對你自己的生命帶來一定的威脅。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

反對浪費，厲行節約

各位老師、各位同學大家好：

同學們，你們是幸福的一代，沐浴在改革開放的春風中，你們的生活不愁吃穿，無憂無慮。可與此同時，浪費現象也日益嚴重。致富思源，富而不忘節約。

漫步校園，在空無一人的教室里，風扇不停地轉；在陽光燦爛的大白天，教室里燈火通明；在水池邊，水龍頭嘩嘩地流著眼淚，無人理睬；新鮮的水果只咬了一口，就像孫猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米飯和新鮮的菜肴，被無情地倒入那一個個桶中。這一幕幕，誰看了會不心痛呢？

《讀者》雜志刊載了一封來自非洲小孩的信，信中寫到：“饑餓吞噬著我的生命，我瘦弱的軀體變得佝僂，就像個老頭。我是靠著數自己的骨頭來度過一天又一天的。我僅有的一點感覺，就是饑餓穿過骨頭的那種疼。就連在烤人的太陽底下，我還是覺得冷。唉，老天爺呀，我們為什么要受這樣的折磨？我餓啊，我餓……”。其實，世界上還有許多人像這位非洲小孩一樣，生命被饑餓威脅著。號稱“金元帝國”的美國也有二千萬人處于半饑餓狀態。我國也還有廣大貧困落后地區糧食不足，經濟欠發達。我們怎么忍心如此浪費呢！

再說，“水是生命之源”。我國是一個缺水的國家。據權威調查顯示。全球可供飲用的淡水資源僅占0.1%，近年來，由于污染浪費嚴重，淡水資源越來越少，世界上將近10億人與潔凈水無緣，科學家預言本世紀會爆發深刻的水危機。

況且勤儉節約是中華民族的傳統美德。我國自古以來就有“儉，德之共也；侈，罪之大也。”和“儉以養德”的良訓。培養我們勤儉節約良好習慣，有利于培養我們艱苦奮斗的高尚品德。

毛主席說過：“貪污浪費是極大的犯罪！”我們不能做罪人，我們要愛惜每一粒糧食，珍惜每一滴水，節約每一度電。讓我們為了人類，為了國家，也為了自己，從我做起，從現在做起，反對浪費，厲行節約。

無限風光在險峰

各位老師、各位同學大家好：

今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。

親愛的同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯的讀書聲又響遍菁菁校園的時候，你是否有一股新的沖動，是否有一個新的目標在心中涌起？

有人曾做過一個有趣的實驗：把一只青蛙放進一個玻璃瓶里，它輕而易舉地從里面跳了出來。若蓋上一個透明的玻璃蓋，青蛙一跳起來就會撞到玻璃蓋上。后來，將玻璃蓋拿掉，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。同學們，為什么青蛙后來跳不出瓶子呢？因為它放棄了努力，失去了追求自由的信心。可能有人會說，我們不是青蛙，不會一成不變地看問題，更不會默認那些曾經的失敗而不求上進。

在日常生活中，我們每個人都有自己追求的目標。積極向上的目標會鼓勵我們不斷向前努力，落后的、消極的目標則會阻礙我們前進。任何人都會從無知到逐漸認識世界的，在這個過程中，難免會出現這樣那樣的失誤，我們不能因為失敗而失去進步的信心，用自卑來壓制自己的思維，而應該咬緊牙關，憑著一股無所畏懼的力量，克服困難，向著自己的目標努力。

學習就像爬山，最初的起點在山腳。只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達成功的頂峰。親愛的同學們，讓我們在新學期里，認真設定努力目標，努力發揮自己的特長，發掘自己的潛能，敢于突破，勇于創新，向著成功的大門沖鋒！

關注細節，從小事做起

大家好：

今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。

學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。

讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線、認真聽講、多快好省地完成作業、勇于創新嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。

光輝照人生

從留下“可愛的祖國”動人篇章的方志敏，到“狼牙山五壯士”；從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，到“舍身炸碉堡”的董存瑞；從“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜，到與烈火展開殊死搏斗的向秀麗；從“黨的好孩子”劉文學，到“燕子突擊隊”的邢燕子；從“獨臂英雄”丁曉兵，到“中國激光照排之父”王選；從“抗洪鋼鐵戰士”吳良珠，到“警界女神警”任長霞?? 2009年，在“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物”和“100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動中，一個個閃亮的名字再次被提及，一串串難忘的記憶再次被拾起，一段段感人的故事再次被傳遞。這些優秀人物是民族的脊梁，是時代的先鋒，是祖國的驕傲，在他們身上充滿著浩然正氣，散發著精神力量，閃爍著愛國情懷。

從古至今，愛國主義一直都是中華兒女對祖國最深厚，最高尚，最神圣的情感，是推動中華民族發展進步的強大動力。而在新中國成立60年的2009年，這份情感更加濃烈的鋪展開來，使我們相互感染，令我們深受鼓舞。

與“英雄模范人物”對話，你會因為他們的壯舉而備受震撼；與“感動中國人物”對話，你會因為他們的言行而心生贊嘆。他們的故事不會過時，他們的精神歷久彌新。讓我們見賢思齊，比學趕幫，以這些優秀人物為學習的榜樣，陶冶情操，凈化心靈，為自己的人生豎起前行的航標。

勤奮

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子.茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。我的演講完了，謝謝。

勞動的意義

勞動對于每個人成長的意義非常重大。偉大的共產主義先行者馬克思說過，勞動才是人的第一需要。著名教育家陶行知也說：人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。勞動是人類文明進步的源泉。通過勞動，人類從盤錯交織的古樹走向陸地，從愚昧無知的遠古走向現代文明。當今世界，經濟、政治、文化等各方面的發展，越來越依賴于知識、人才和創造的力量，而這一切最終都要靠勞動來實現。因此，勞動是打開幸福之門的鑰匙，熱愛勞動、尊重勞動應該成為全社會的道德共識。

我們要以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，鄙視那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經辛勞過，或現在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你--就是最光榮，最值得稱贊的！

勞動是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳；勞動是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。也許有一天，四季的風會染白我們的鬢發；也許有一天，歲月的犁會在我們的額頭刻上衰老；也許漫長的里程碑會使你步履蹣跚；也許夕陽會落進我們的雙眼……但是當我們回首一生時，我們不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。朋友，請加入勞動中來吧，不論前方的路還有幾多坎坷，幾多不幸；無論穿過沼澤荒漠，還是步入綠蔭花叢，我們都應該去迎接命運的挑戰，承受歲月的暴雨狂風！

法制社會

和諧校園

提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。

守法，要從小做起作為學生，從開始上小學的那一天起就意味著脫離父母構筑的溫暖的家，卻獨自面對世界了。我們這個年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有交通事故、溺水等意外傷害也多發生在中小學生身上。作為家長和老師還有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞，你們探索末知世界的欲望是強烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當欲望和約束力發生沖突時不泊青少年便控制不住自己。在學校里，我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始；從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律；從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣；從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“?現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！

做誠實的人

大家好！今天我演講的題目是《做誠實的人》。

同學們，你可曾想過，文明不只是不打架，不罵人，其實誠實也是文明的一種表現呢？為人處世，要誠實守信，這個道理大家都懂。可誠實守信的標準是什么呢？或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個誠實的人。我認為，這個標準不夠完整。一個誠實的人，應該要內不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的過程中，看到什么，就說什么；心里怎么想的，就讓它怎么表現出來，這個道理好理解。一個人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對人真誠、誠實守信，不因為別人的無知疏忽而欺騙別人，不因為一己之私而蒙蔽別人。

自古以來，誠實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任

可什么是內不欺己呢？我們常會注意對他人言而有信，卻常常自己欺騙自己。試想我們的學習和日常生活又何嘗不是如此呢？考試作弊，自以為通過考試就萬事大吉，以為老師只看成績，可是事實上呢？知識沒學到，自欺欺人。

當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業，個人，只要不講誠信，就會被社會排斥在外。作為一個講誠信的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規范自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個誠實的人，文明的人。