第一篇：內外同心齊創強優化教育促發展

內外同心齊創強 優化教育促發展

——恩平市君堂鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

百年大計，教育為本；發展教育，為政之本。一直以來，君堂鎮黨委政府在市委市政府的正確領導下，始終把教育放在優先發展的位置，認真實施“科教興鎮”戰略，大辦人民滿意教育，不斷加大教育投入，改善辦學條件，整合教育資源，深化教育改革，全力推進“教育強鎮”創建工作。全鎮教育事業持續、健康、協調發展。對照《廣東省教育強鎮督導驗收方案》，現將我鎮創建廣東省教育強鎮工作自評報告如下：

一、基本情況

君堂鎮地處廣東省珠江三角洲經濟開發區，位于江門的西南部、恩平市的北部，毗鄰東成、圣堂、沙湖、牛江四鎮。國道G325線貫穿君堂全境，是從廣州進入恩平的首站，是恩平對外的第一窗口，是恩平的主要交通樞紐，地理位置得天獨厚。恩平母親河——錦江河流經鎮中心，貫穿江洲、君堂兩圩，形成一河兩岸的布局，是宜商宜居的中心鎮。

君堂鎮是著名的僑鄉，轄區面積100.6平方公里，下轄20個村（居）委會，常住人口4.8萬，旅居海外僑胞5.3萬多人，主要分布在委內瑞拉、美國、加拿大、英國、香港、澳門、臺灣等50多個國家和地區；君堂鎮是革命老區，抗戰時期，鄭錦波、鄭鼎諾、鄭瑪等革命先驅活躍于獨醒中學、新塘村委會、楊屋村委會、潢步村委會等革命根據地，為解放新中國拋頭顱灑熱血；君堂鎮是航空之鄉，中國近代航空史上杰出的女飛行家張瑞芬和抗日空軍英雄岑澤鎏均生于斯，受同鄉中國的第一位飛機設計師馮如影響，為國爭光，備受世人贊譽。

君堂鎮的人文景觀令人稱道，自然風光更是渾然天成，如詩如畫。鎮內錦江河兩岸桃紅柳綠，風景宜人，其中“恩平八景”之一——“江洲

榕蔭”便坐落于江洲長堤，27棵古榕樹，枝繁葉茂，樹蔭覆蓋面積達3000平方米，天然的綠色長廊是君堂一道亮麗的風景線。

近年來，我鎮外資、民資企業迅速發展，建成了占地3000畝的工業園，眾多境內外企業紛紛落戶，現已形成建材、紡織、制衣、玩具等支柱行業。紡織制衣業是我鎮特色產業，是江門市紡織專業技術創新中心試點單位，鎮內有紡織制衣企業30多家，隨著著名的波頓時裝有限公司、波頓紡織有限公司落戶，使我鎮形成紡織制衣產業鏈；全鎮物流業興旺，以江洲圩為中心，形成了江洲圩、君堂圩、均安圩三位一體的物流網絡，帶動全鎮物流業的發展，構筑恩平市北片的物流中心新格局。全鎮商貿服務行業繁榮，打造了一條集房地產、工業、飲食、娛樂、服裝和陶瓷制品展銷于一體的波頓商貿長廊。全鎮農業產業結構進一步優化，現已建成了多個優質水果、無公害蔬菜、桑蠶基地，種植水果達15000畝，魚塘4000畝，桑3000畝，獲得了良好的經濟效益和品牌口碑，正向現代農業邁進。

近年來，我鎮黨委、政府認真實施 “經濟強鎮，科教興鎮”發展戰略，努力打造宜居宜商新城鎮，經濟社會穩步發展。2013年生產總值16.85億元，同比增長15%；農村人均純收入7800元，同比增長15%，人民群眾生活水平逐年提高。

在大力發展經濟的同時，我鎮黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略位置，圍繞創建省教育強鎮的總目標，不斷加大投入，加強管理，教育綜合實力不斷增強，教育事業實現跨越式發展。

目前，全鎮有中學3所，完全小學4所，在校中小學生4712人，其中小學生2586人，中學生2126人。有專任教師393人，其中小學教師194人，中學教師199人。有幼兒園2所，小學附設幼兒班11個，全鎮在園（班）幼兒1249人，幼兒專任教師48人。有成人文化技術學校1所，專（兼）職教師12人。形成了從幼兒園到小學、中學和成人教育協調發展的全民教育體系，不斷提高教育的綜合實力，實

現了教育優質、均衡發展。目前，全鎮中小學已全部創建成為“廣東省義務教育標準化學校”。

二、主要做法和成效

（一）履行政府職責，全力推進創建教育強鎮工作

1、黨政重視，堅持教育優先發展。

“重教興學，國運興昌。”一直以來，我鎮黨委政府高度重視教育工作，以發展教育為己任，堅持“教育發展優先規劃、教育問題優先解決、教育經費優先保證”的教育優先發展思路，以創建“教育強鎮”為切入點，加大投入，營造氛圍，舉全鎮之力發展教育，為創建教育強鎮奠定了堅實的基礎。

（1）教育發展優先規劃。我鎮堅持把教育發展納入到全鎮經濟社會發展總體規劃。在我鎮“十二五”經濟社會發展總體規劃中，教育事業發展列為重要內容，制定并實施了《君堂鎮教育事業“十二五”發展規劃》、《君堂鎮學校布局調整實施方案》、《君堂鎮創建“廣東省教育強鎮”工作實施方案》。同時，鎮政府建立了領導班子任期和年度教育發展目標責任制，把教育工作列為每年年度考核內容之一，嚴格考核班子成員、各職能部門履行教育工作職責情況。鎮黨委政府與各村委、學校分別簽訂“義務教育防流控輟”等教育工作責任書，一級抓一級，層層抓落實。

（2）教育問題優先解決。建立和健全了教育工作議事制度，凡是涉及教育的問題，鎮黨委、政府常務會議總是優先安排、優先研究討論。每年鎮黨委、政府多次統籌召開教育工作會議，研究教育發展方案，解決教育改革與發展中的困難和問題。鎮分管教育的領導定期向主要領導匯報工作。鎮黨委書記、鎮長及相關領導經常深入學校調研教育工作，現場辦公，對學校用地、規劃建設、經費投入、教師待遇、學校安全等重大問題進行調研、指導、幫助解決，扎扎實實地為教育辦好事辦實事。2014年，鎮黨委、政府領導到校調研、指導、檢查

17次。特別是創強期間，鎮黨政領導經常深入教育“創強”工作一線調研、督導，及時、主動解決“創強”過程中出現的熱點、難點問題。如大江中心小學新建科教樓工程，鎮黨委、政府領導，多次到校現場辦公，幫助學校解決征地、用地等民事糾紛，確保了工程的順利實施，科教樓已竣工并交付使用。此外，在校舍報建證照問題、教育實踐基地問題、成人文化學校校舍問題、創強建設項目的資金及手續審批問題，開設創強綠色通道。在明確2014年 “創強”目標后，鎮把教育“創強”作為今年工作的第一要務，列入年度民生工程范疇，確定為優先發展的“一把手”工程，成立了由鎮黨委書記李立新同志為組長，黨委副書記、鎮長唐俊稂同志為副組長的“創建廣東省教育強鎮”工作領導小組，領導小組下設：統籌協調組、宣傳組、資料組、基地建設組、經費保障組、接待組、交通安全組及學校、幼兒園、社區建設督導組等7個分工小組，建立了鎮、村（居）委會和學校三級聯動工作責任制，使全鎮上下形成了教育工作“主要領導親自抓，分管領導具體抓，中小學校全力抓，村（居）委會干部配合抓”的良好局面。

（3）教育經費優先落實。教育要發展，投入是保障。對于教育經費投入，我鎮在財政十分緊張的情況下，積極調整財政支出結構，建立健全與公共財政體制相適應的教育財政制度，建立教育經費持續增長機制，確保教育投入“三個增長”落實到位。2011年、2012年和2013年，全鎮小學生均教育經費分別是4916元、6165.4元和7199.5元，生均公用經費分別是450元、550元和750元；全鎮中學生均教育經費分別是4771.4元、5383.6元和8102元；生均公用經費分別是1537元、1739元和2123.8元，全鎮生均教育經費及生均公用經費實現了逐年增長。

在政府不斷加大教育投入的同時，我鎮積極打好僑牌，發揮僑鄉辦學熱情高漲的優勢，爭取社會團體熱心人士和港澳華僑捐資助學。2011年以來，累計投入資金14308.397萬元發展教育，其中接受社會

團體和社會熱心人士捐資助學資金達333.597萬元。用于改善辦學條件330.647萬元，用于助學2.95萬元。教育經費的優先落實，為我鎮教育事業的發展提供了有力的資金保障。

2、加強宣傳，積極營造創強氛圍。

實施“創強”工程以來，我鎮黨委政府及相關部門根據《君堂鎮創建廣東省教育強鎮實施方案》精神，結合本鎮的實際，制訂創強工作方案，開展多渠道、多視角、多層次的宣傳工作，取得了良好的效果。

2014年7月31日，我鎮隆重召開鎮黨委政府領導、干部職工、各村兩委領導、各中小學教師參加的“君堂鎮創建廣東省教育強鎮工作動員大會”。會上，君堂鎮鎮委書記李立新、鎮長唐俊稂對君堂鎮創廣東省教育強鎮工作作了重要講話。會后，全鎮掀起人人支持創強、人人參與創強的熱潮。同時，全鎮各部門通力合作，充分利用鎮政府、村委會、學校宣傳專欄等陣地，出版創強專欄、印發創強簡報，在鎮村人流較多的地方、各主要路口、村居委、學校等懸掛創建教育強鎮的宣傳標語、橫幅，向群眾派發宣傳資料等，通過加大宣傳，營造良好的輿論氛圍和社會氛圍，讓創強工作家喻戶曉，深入人心。

（二）改善辦學條件，促進全鎮義務教育均衡發展

1、實施布局調整工程，優化教育資源配置。

根據君堂鎮辦學規模小、布局分散，辦學條件簡陋、效益低，區域教育水平存在差距等問題，我鎮從實際出發，結合地理條件，綜合考慮人口變化趨勢、交通狀況等因素，順應經濟社會發展要求和教育發展趨勢，貫徹上級城鎮化建設要求和學生就近入學讀書政策，在反復調研、充分論證和做好宣傳工作的基礎上，確立了“三中四小二幼一成校”的布局調整目標，即[經布局調整后我鎮保留三所中學：獨醒中學（完中）、均安中學和江洲中學；四所完全小學：君堂鎮中心小學（含塘庫校區）、大江中心小學（含堡城校區、中安校區）、楊屋小學（含石潭校區、瑯哥校區、清湖校區）和新塘小學；兩所幼兒園：君江中

心幼兒園和市小太陽雙語幼兒園響山分園（民辦）；一所農村成人技術學校]。近年來，我鎮先后順利撤并了2所中學和9所小學，從2009年全鎮5所中學和19所小學，撤并到現在3所中學和4所小學，我鎮學校布局調整工作得到順利穩步完成，2014年9份月前已按上級文件精神完成了我鎮學校布局調整任務，干部群眾滿意，家長滿意。通過布局調整工作，全鎮義務教育階段學校布局趨于科學合理，教育教學資源進一步整合優化，促進了教育質量的提高，取得了良好的辦學效益與社會效益，為實現鎮義務教育均衡發展奠定了基礎。

2、加大資金投入，實施標準化建設工程。

我鎮把義務教育標準化學校建設與基建工程建設結合起來，并以此作為一件重大民生實事來抓好抓實，成效顯著。近年來，全鎮通過爭取上級專項資金、社會個人團體和港澳華僑捐資助學等渠道，籌集資金3145.469萬元用于學校校舍建設和校舍維修等校園基礎工程，其中君堂中心小學投入360萬元，新建科教樓1幢，建筑面積2001平方米；投入205萬元新建師生飯堂1幢，建筑面積1053平方米；大江中心小學投入360萬元，新建科教樓1幢，建筑面積3210平方米，投入40萬元，新建師生飯堂（鋼架棚）1間；楊屋小學投入177萬元，新建科教樓1幢，建筑面積983平方米；新塘小學投入43萬元，新建功能樓1幢，建筑面積234平方米；江洲中學投入200萬元，新建岑維休紀念樓1幢，建筑面積1200平方米，投入65萬元，新建師生食堂1幢，建筑面積400平方米；獨醒中學投入220萬元，新建體育館1幢，建筑面積700平方米。此外，為大力推進義務教育標準化學校建設，還對全鎮各中小學教學樓及場室進行升級改造，進一步夯實了學校辦學基礎。今年獨醒中學投入100萬元，升級改造400米運動場和足球場；中心小學投入50多萬元建設運動場、跑道。同時，進一步完善中小學實驗室、會議室、電腦室、儀器室、圖書閱覽室、心理咨詢室、音樂舞蹈室、少先隊部室等功能室。此外，全鎮中小學投入

1000多萬元用于設備設施的更新和配置，新添置各類圖書64500冊及常規教學儀器、信息化教學設備設施及健身器材一大批。現我鎮中心小學占地面積、建筑面積、藏書冊數、常規教育教學儀器設備數據及生均數據，均已達到了“廣東省義務教育標準化學校”的標準要求，全鎮中小學創強經費達4434.5301萬元。

3、實施信息化教育工程，促進全鎮教育現代化。鎮黨委、政府以標準化學校建設為標準，以均衡發展為指引，以優化教育資源為目標，積極爭取上級政府、教育部門和華僑、港澳同胞、社會熱心人士的大力支持，近三年來投入近600多萬元進行信息化教育工程建設，先后為各校配置了電腦、教學平臺、校園電子攝像監控、校園廣播系統等設備設施，新建校園電子攝像監控8套，校園廣播系統7套、新建電腦室11間，新建多媒體綜合電教平臺82個，全鎮學校已接通互聯網，各教師辦公室均配置了電腦,規劃建設了校園網；全鎮教師辦公電腦384臺，學生上課電腦494臺，小學四年級起均開設信息技術課；中心小學基本實現了教師辦公電腦化和課堂教學信息化，完小以下教學點也按省臺帳標準完善了教學設施設備，鎮教育現代化建設得到有效改善和推進。

（三）加強教育管理，實現教育教學質量穩步提升

1、以人為本，大力實施強師工程，打造高素質教師隊伍。

教育要發展，人才是關鍵。近年來，我鎮黨委、政府大力實施人才發展戰略，實施強師工程，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支高素質的教師隊伍。

（1）注重改善教師的工作、學習、生活環境，提高教師福利待遇，確保教師工資按時足額發放。我鎮積極配合上級政府部門按月按時足額發放教師工資，教師的收入逐年提高，近三年我鎮教師人均年收入分別為4.39萬元、5.13萬元和5.16萬元，基本實現“兩相當”。積極落實教師醫療保險、養老保險、住房公積金等福利待遇。2009年起實行

了教師績效工資制度和2013年起實行了農村山區教師津貼制度，極大地激發了教師的積極性和創造性。堅持獎教獎學制度，設立獎教獎學專用經費，近三年全鎮共設立獎教獎學金達83.9萬元，每年用于獎勵在我鎮教育教學工作中取得突出成績的先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任以及優秀學生。我鎮各校都設立獎教獎學基金，其中最突出的是岑岳華獎教獎學基金、唐氏晉陽堂獎教獎學基金，鄭瑞倫獎教獎學基金等，資金來源主要是海外僑胞及社會熱心人士、團體捐贈。獎教獎學制度的設立帶動了君堂社會各界獎學助學的良好風尚。每年教師節前，鎮、村兩級主要領導到學校慰問教師，形成了良好的尊師重教的氛圍。君堂鎮中心小學被評為2012年恩平市教育系統發動社會力量辦學先進單位。

（2）搭建發展平臺，為教師的專業發展提供廣闊舞臺。一是努力提高教師專業水平。鼓勵教師積極參加繼續教育，提高學歷層次。2014學年，我鎮小學專任教師有194人，學歷達標率100%，大專以上學歷的有188人，占96.9%；中學專任教師有199人，學歷達標率100%，本科以上學歷的有185人，占92.9%；中學高級教師11人，占5.5%。我鎮小學副高級教師1人，小學高級教師137人，占66.2%。二是提高教師信息技術教學水平。學校組織全體教師參加了信息技術教育初級和中級培訓。目前，全鎮85%的中小學教師都能利用多媒體進行上課，68%的教師能制作課件和會用計算機處理日常教學管理及資料整理工作，有效地提高了教師信息技術教育的整合能力。三是重視組織教師內外交流學習。近年來，鎮通過開展校本教研、“千校扶千校”、“大手牽小手”等渠道，多次組織教師到廣州、深圳、佛山、中山、江門等地學校學習。2011年以來，全鎮組織28批次，教師589多人次到外校交流、學習。同時，通過“請進來”的方式，邀請原廣東省教育學院劉勁予院長、全國優秀教師、省特級教師岑運洪校長等教育泰斗到我鎮學校送講座、送示范課、觀摩課達13節次。通過交流、學習，教師開闊

了視野，提高了自身的業務素質和學校管理水平。四是重視名教師和骨干教師的培養。名師是一所學校保持可持續發展的核心競爭力。抓名師就是抓教育質量，就是抓教育事業發展。因此，我們努力營造有利于名師群體成長的良好環境,創造有利于名師健康成長的有效機制,建立有利于名師各盡其才的用武之地。全鎮每年都有計劃地開展名教師、學科帶頭人、教壇新秀、名班主任等評選活動，以榜樣帶動全體，加大投入教研經費，確保教研工作的有效開展。在教學過程中，對有潛質的青年教師如甄結紅、岑清霞、鄧小明等進行重點培養，安排這些教師多參加各項教研活動，讓這些教師承擔專題研究和教改實驗，并對其加強指導，他們已經成為教學的領頭雁。由于重視教師的培養，全鎮教師的教育教學能力得到不斷提高。2011年以來，我鎮教師在恩平市級以上各學科教學比賽中共有20名教師獲得獎勵。被評為江門市級優秀教師有5人，恩平市級優秀教師有120人。

2、德育為先，切實加強青少年學生思想道德教育。

（1）構建德育教育網絡。德育是素質教育的靈魂。我鎮堅持把德育工作放在學校工作的首位，重視發揮家庭教育和社會教育在學校德育工作中的重要作用，以學校教育為主陣地，以校園文化建設為突破口，以學生道德實踐為載體，以家庭為基礎，以社區為依托，學校、家庭、社會教育密切結合，優勢互補，構建和諧互動的德育網絡，形成教育合力。

（2）創新德育內容和形式。我鎮各校堅持開展中小學生行為規范教育活動、禁毒教育活動、感恩教育活動、勵志教育活動、安全教育活動等德育活動，采取以學生、情境、活動為中心的新模式，貼近學生實際、貼近生活現實，充分激發學生參與的積極性，努力提高學校德育效果。

（3）重視心理健康教育。全鎮中小學均設立了心理咨詢室。加強師資培訓，認真上好心理健康教育課，提高學生認識自我，增強自控，承受挫折，適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。重視學生完美人格的形成，注重中小學生的心理疏導。

由于我鎮德育工作到位，廣大中小學生的行為品德表現良好。近三年，小學生操行評定優良率分別為96.2%、96.4%和96.6%，中學生德育優良率分別為98.1%、98.2%和98.8%；小學后進生轉化率分別為97%、98%和99.5%，中學后進生轉化率分別為96%、100%和100%。2011年江洲中學和均安中學被評為“恩平市中小學德育工作先進單位”；2012年君堂中心小學和獨醒中學被評為“恩平市德育示范學校”。2014年，在恩平市中小學優秀校訓評比中，大江中心小學和江洲中學均獲得一等獎，在恩平市中小學優秀校徽、校歌、校旗評比中大江中心小學和江洲中學均獲得二等獎。

3、強化措施，切實抓好安全教育與管理。

安全責任重于泰山。我鎮黨委政府堅持落實安全工作責任制，積極履行安全職責，切實抓好安全管理。以持續開展創建平安校園為載體，建設平安、健康、文明、和諧校園。同時，政府注重加強聯動，切實抓好學校綜治維穩工作。建立和完善學校綜合治理的制度，充分發揮鎮“中小學校綜合治理和維穩工作領導小組”的作用，加強對校園周邊環境綜合治理。高度重視家長接送車的管理，切實提高學生的交通安全和防溺水的意識，定期組織派出所、文化、交通、衛生、電信等部門開展聯合執法，加強檢查和整治，努力凈化教育社會環境，為教育發展提供良好的外部環境。近三年來，君堂鎮師生的違法犯罪率為0、犯罪率為0，學校無發生重大的責任事故。

4、積極開展教學改革，努力提高教學質量。

近年來，我鎮嚴格執行教育部頒發的課程設置計劃，開齊開足課程課時，按省要求從小學三年級起開設英語課，小學四年級起開設信息技術課，認真上好美、音、體課。

近年來，全鎮各中小學校全面打造和諧的校園文化，提出“做最好 的自己”的辦學口號，師生面貌煥然一新，“尊重、關懷、信任、樂觀”的理念逐步成為我鎮校園文化的主流。各學校全力以赴狠抓教學改革，抓教學常規，抓課堂教學，抓教育科研，努力提高課堂教學效率，提高學校教學質量。2012年起全鎮積極推進“以生為本”的課堂教學改革，努力探索高效課堂的新路子。教師們在課堂教學中開始轉變教育觀念，轉變教學方式，充分調動學生學習積極性，引導學生自主、合作、探究學習。鎮中心教研組主動把握教育改革的主流方向，穩步推進課改工作向縱深發展，提出語文科以“以讀為本，自主、合作探究、主體性發展學習”、數學科以“先學后教，啟發式學習”和英語科以“游戲愉快學習”的教研導向，現在我鎮課堂教學模式突顯三大亮點：一是課改逐漸顯現效益，課堂上主動自主的學習、扎實有效的合作、深入細致的探究、生動活潑的展示、精彩激烈的辯論，使課堂面貌煥然一新；二是課改面進一步擴大，以君堂中心為中心向面上學校輻射；三是圍繞“高效”，解決了課改操作層面的關鍵問題，實實在在的提高了課堂教學效果和教學質量，使課改工作取得顯著成效。經過課堂教學改革，學校課堂煥發了新的生命力，課堂效率明顯提高，學生學習興趣大大提高。此外，鎮各校完善教學常規制度，強化過程管理。一是學校建立了學生電子檔案，對學生的學業成績進行跟蹤；二是進一步健全了教師業務檔案、完善了教師命題作業制度，改進了單元測試、期中測試、期末測試的管理措施，做好每次測試的質量分析工作；三是建立培優和學困生輔導計劃。四是抓好教育質量監測和評價體系建設。認真貫徹落實《江門市基礎教育質量監測和評價體系實施方案》，重點抓好“教研督導、教研評價、教學評價、學業評價、家校互動、學科競賽評價”等六大基本模塊評價體系的建設；五是抓好教學常規的檢查督導。全鎮中小學認真落實《恩平市中小學教學常規管理細則》，鎮中心小學多次組織對全鎮小學進行以推廣經驗、查找問題、完善管理為主線的常規教學工作檢查，找出學校教學管理中的優點和存在的問題，召開專

題會議，總結通報檢查情況等，使學校常規教學管理落到實處，全鎮教學質量不斷提高。學生參加各級各類競賽成績斐然:獲國家級獎8人、省級獎90人、地市級獎40人、縣市級獎63人。

教育科研是學校教育教學改革與發展的不竭動力，也是提高教育質量、加快學校形成辦學特色，實現教育持續發展的根本措施，我鎮中小學成立了教育科研領導小組，通過整合學校資源，建立教育科研網絡，組建教研隊伍，全方位開展教育科研工作。引導學校領導和教師樹立科研興教觀念，積極開展課題研究和改革試驗，大力倡導“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的教學理念，引導教師立足課堂，研究課堂；立足學生、研究學生；立足學法，研究教法。逐步形成“校校有課題，人人搞科研”和“以研促教、以研促學、以研促改”的新局面。通過師生們的共同努力，全鎮教研工作取得了良好的效果：君堂中心小學梁永雄校長主持的江門市級德育科研課題《恩平市農村中小學心理健康教育的現狀調查與對策研究》于2013年12月已經完滿結題；鎮中心小學的六個科研課題于2014年5月成功申報省教育學會“十二五”規劃課題立項，進入具體研究實施階段；2013年獨醒中學7個課題在市級申報并通過立項，其中有1個課題申報江門市課題并通過立項，有2個課題申報省級課題并通過立項，有1個省級課題正在結題中。由于我鎮教學常規工作規范，教科研工作扎實，教學改革穩步推進，全鎮教學成效明顯。2011以來，全鎮有省級立項課題有9個，地市級立項課題有2個，市級科研課題19個；教師在國家級刊物發表（獲獎）的論文有7篇，省級發表（獲獎）的論文有31篇，有25篇教師論文獲得江門市獎勵。

5、注重實效，抓好學校體衛藝術教育工作。

我鎮認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，將體衛藝工作作為實施素質教育的重要內容。學校的設施設備、器材配備基本齊全，滿足了體育、衛生、藝術教育教學的需要。鎮每年舉行中小學生田徑運動會和其它單項體育競賽活動。積極開展大課間、興趣小組等陽光體育活動，確保學生在校每天有1小時以上的體育活動時間，為學生主動和諧發展提供了空間和機會。小學生體質健康標準合格率分別為95%、97%和98%,中學生體質健康標準合格率分別為95%、96%和96%;小學生優秀率分別為35%、39%和41%,中學生優秀率分別為30%、36%和40%。近年來，全鎮中小學生參加體育類比賽屢獲殊榮：2011年，君堂中心小學和江洲中學分別獲得恩平市“千明杯中小學”少先隊鼓號花樣操比賽（小學組）三等獎和（初中組）一等獎；君堂中心小學獲得恩平市“富基.錦繡家園杯”中小學生田徑運動會鄉鎮小學組團體總分第一名。2012年，君堂中心小學獲得“建行杯”恩平市中小學生籃球賽鄉鎮小學組男子第三名，在2012年恩平市“千明杯”中小學生田徑運動會中，君堂中心小學獲鄉鎮小學組團體總分第二名，獨醒中學獲得高中組第二名，江洲中學和均安中學獲得初中組第六名；在2012年“建行杯”恩平市中小學生籃球賽中，獨醒中學高中組男子、女子分別獲得第五名；2013年，君堂中心小學獲得恩平市中小學生籃球賽鄉鎮小學組女子第二名，在2013年恩平市“明亮眼鏡杯”中小學生田徑運動會中，君堂中心小學獲鄉鎮小學組團體總分第一名，在2013年“錦江國際新城杯”青少年校園足球賽中，獨醒中學獲全市初中組第一名，君堂中心小學獲得小學組第二名。

全鎮中小學每年舉辦校園文化藝術節。2011年以來，全鎮參加市以上舉辦的藝術匯演有100多人次獲獎。各校每年組織學生健康體檢及體質健康測試，做好季節性傳染病防控工作。全鎮中小學按要求開設健康教育課，做到有課本、課時、教案、教師和有考核，通過多種形式開展健康宣傳教育和健康教育活動，引導學生自覺養成健康的行為習慣和生活方式。全鎮中小學生近視新發病率控制在3%以下，學生常見病的指標均達到衛生部、教育部的要求。

6、凸顯特色，積極推進特色學校建設。

我鎮充分利用學校的人才和陣地優勢，積極在全鎮中小學校大力推進特色學校建設。鎮政府每年春節都舉行中國象棋邀請賽，邀請全國象棋冠軍許銀川等國家級象棋大師到我鎮交流指導，并聘請象棋大師為學校顧問，學校制訂了《中國象棋特色學校的建設規程》，其中江洲中學和大江中心將中國象棋等具有民族傳統特色的文化體育項目列入學校校本課程和第二課堂活動并給予推廣，在春節活動和香港、廣州等學校、團體的交流中進行交流展示時獲得了一致的好評。中國象棋已成為我鎮傳統文化藝術教育的新特色、新亮點。此外，君堂鎮學校體育基礎扎實，獨醒中學為江門市體育特色學校，田徑、足球等體育項目多次獲江門市獎勵。君堂鎮中心小學為恩平市體育強校，籃球、乒乓球等體育項目走在市前列。2014年大江中心小學被評為“恩平市體育特色學校（中國象棋）”，江洲中學和大江中心小學被評為“江門市綠色學校”。

（四）實現統籌兼顧，推進各類教育協調發展

我鎮黨委政府高度重視全民教育體系建設，積極構建以學校教育為主體，成人教育、社區教育為補充，涵蓋不同人群的全民教育體系，促使學前教育、九年義務教育、成人教育、社區教育協調發展。

（1）基礎教育鞏固提高。我鎮黨委政府非常重視教育均衡發展，認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，嚴格落實義務教育免收學雜費和農村困難家庭子女義務教育階段生活費補助政策，確保學生依法享受義務教育。三年來，義務教育階段困難學生有5334人次獲得生活費補助共73.71萬元。積極解決流動人口及歸僑子女入學問題，確保外來適齡兒童入學等，不斷鞏固提高學齡前三年教育和九年義務教育的成果。近三年來，全鎮小學適齡兒童入學率均為100％，升學率均為100％，年輟學率為0.15%、0.14%、0.12%，“三殘”兒童入學率為100%；初中適齡少年入學率為98%、99%、99%，年輟學率為1.4％、1.3％、1.1％；15周歲人口以上的青壯年非文盲率達100％。

（2）學前教育迅速發展。我鎮在抓好九年義務教育的同時，大力發展學前教育，堅持學前教育事業的公益性和普惠性，努力構建政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育體系。嚴格落實幼兒園審批、登記注冊和年審制度，加大扶持力度，為幼兒園排憂解難，不斷規范辦園行為。我鎮盤活原來舊君堂鎮府用地，新建了君江中心幼兒園，按標準化幼兒園配置設備設施；在江洲圩新建了君江中心幼兒園江洲分園；取締了無證村辦響山幼兒園，引進恩平市小太陽雙語幼兒園，將其成功升級為市小太陽雙語幼兒園響山分園，大大改善了原鎮幼兒園落后的辦學條件，有效解決了農村幼兒入園難問題，得到社會群眾的高度認可。近三年來，學前教育毛入園率為95%、98%、99%。

（3）成人教育多元開展。成人教育作為整個教育體系的重要組成部分，擔負著提高全民素質,促進經濟和社會發展的巨大作用。為更好適應新時期成人教育事業的發展需要，切實提高廣大人民群眾的科技文化素質，我鎮于2010年成立了成人文化技術學校，每年不定期開展計算機、紡織、栽培、飼養等實用技術培訓。近三年來，全鎮組織各類成人教育培訓班累計20期，受訓8550人次，培訓為36%、36.8%和37.5%。此外還邀請專家、致富能手開辦專題講座，組織群眾認真學習科技文化知識、市場經濟知識，突出抓好農民生產技術技能培訓，為新農村建設活動培養了一批農民科技種養骨干，提高了農民群眾致富本領，拓寬了群眾增收渠道。

（4）社區教育譜寫新篇。社區教育是構建全民終身教育體系的重要環節。我鎮歷來重視社區文化建設，把社區教育與建設社會主義新農村結合起來，充分開發社區資源，發揮社區教育效能，構建和諧社會環境。一是加大投入社區建設。2011年以來，全鎮共籌資300多萬元投入村、社區文化設施建設。主要用來修繕村委辦公樓，改善村級辦公環境條件，投入環衛清潔工程，新建農家書屋文化室，混凝

土籃球場，休閑康樂設施等，一系列的文化設施的建成，為廣大群眾提供了良好的文化、休閑、娛樂的場所。二是建設青少年教育實踐基地。共建立藍天農業科技有限公司基地、波頓時裝有限公司的德育、勞動和社會實踐教育基地2個，有計劃地組織學生到教育實踐基地進行實踐學習，有效提高學生綜合社會實踐能力。三是開展豐富多彩的社區文化活動。我鎮堅持以精神文明建設為抓手，積極鼓勵、引導群眾開展各項健康文明的文化活動。充分利用社區群眾相對較聚集的特點，積極鼓勵引導群眾開展健康文明的文體活動，把活動舞臺搬進社區。君堂歷史文化底蘊深厚，社區群眾活動活躍，我鎮除了協助群眾自發組織的各項文化活動外，還適時地利用中國傳統節假日舉辦文藝晚會、卡拉OK比賽、象棋賽、籃球賽、拔河賽等極大地豐富了人民群眾的精神文化生活。此外，深入開展文明村、文明戶的創建評比活動，加強對群眾的愛國主義、社會公德、家庭美德等的教育，并通過開展科技、文化、衛生、法律下鄉活動等，對群眾進行思想觀念、科普知識、法律知識、文化藝術、婚育新風進家庭等方面的宣傳教育。一系列健康的群眾性活動，極大地豐富了人民群眾的精神文化生活，有效地促進了群眾素質的提高。近年來，我鎮社區活動文化建設碩果累累：堡城村被評為第一條“廣東省文明村”，全國人大代表黃海燕研發太空農業合作基地新型產品飲譽國內外……

三、存在問題和努力方向

我鎮創建省教育強鎮工作，在各級領導的關懷和幫助下，在社會各界熱心人士的支持和全鎮人民的共同努力下，取得了顯著成績。但與發達地區的教育水平、與教育現代化的目標、與人民群眾日益增強的教育需求相比還存在一定的差距和不足，如：由于本鎮經濟發展仍滯后，對教育的投入仍然不夠，中小學的辦學條件有待進一步的完善和優化，社區教育、成人教育還有待挖潛，等等。今后我鎮將重點做好以下兩方面工作：

一是繼續加大教育投入，尤其要加快教育現代化裝備建設，不斷優化辦學條件，進一步促進君堂鎮教育優質、均衡、快速發展。

二是繼續抓好成人教育和社區教育，進一步加大成人、社區教育的資金投入，加強管理，提升我鎮全民教育水平。

“好風憑借力，奮飛正當時。”迎接省教育強鎮的督導驗收，是檢驗君堂鎮教育發展的良機，更是提升君堂鎮教育質量的契機。我鎮將以這次教育創強為新起點，煥發新精神、激發新動力，進一步推動我鎮教育優質、均衡、協調發展，不斷推進教育現代化，使君堂教育再上新臺階，再創新輝煌！

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》各項指標要求，我們認真細致、實事求是地進行了自查自評。自評結果如下：

政府責任67.2分，教育管理18.8分，辦學水平12分，合計總分98分。必達指標全部達標。

綜上所述，我鎮已經達到廣東省教育強鎮的指標要求，謹向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鎮，請給予督導評估驗收。

恩平市君堂鎮人民政府

二○一四年九月

第二篇：凝心聚力齊創強優化教育促發展

凝心聚力齊創強 優化教育促發展

——合水鎮申報廣東省教育強鎮督導驗收

自 評 報 告

合水鎮人民政府 二〇一五年六月

凝心聚力齊創強 優化教育促發展

——合水鎮申報廣東省教育強鎮督導驗收自評報告

百年大計，教育為本。近年來，我鎮堅持以科學發展觀為統領，牢固樹立教育優先發展理念，舉全鎮之力，積極創建省教育強鎮，全面實施素質教育，實現了我鎮教育的跨越式發展。現對照《廣東省教育強鎮（鄉、街道）督導驗收方案》各項指標體系，對我鎮教育創強情況匯報如下：

一、基本情況

合水鎮位于和平縣南部，轄區內有12個村委會和1個居委會，目前總人口2.95萬人。近年來，隨著金華悅度假村、和平縣財富文化莊園等建設項目落戶合水鎮，全鎮圍繞經濟發展這一中心，堅持“保穩定、謀發展、惠民生”的工作思路，突出抓好“農業強鎮，商貿活鎮，旅游興鎮”三大戰略，促進經濟社會跨越發展。2013年，全鎮實現工農業生產總值14363萬元，同比增長10%；其中農業總產值7262萬元，工業總產值6691萬元，農民人均純收入5251元，同比增長14%；2013年財政總收入630萬元，比上年增長63%。全鎮經濟形勢良好，實現了穩定，持續增長。

在經濟持續發展和社會全面進步的同時，我鎮通過不斷加大教育投入、調整學校布局、整合資源配置、加強學校管理，建設優質學校，努力構建終身教育體系和學習型社會，教育事業得到

健康快速發展。自啟動創建教育強鎮以來，本著“經濟發展、教育先行”的工作理念，通過幾年的努力，全鎮形成了學前教育、義務教育、成人教育等各類學校協調發展的良好局面。全鎮現有九年一貫制學校1所，教學點10個，公辦中心幼兒園1所，成人文化技術學校1所，現有在校初中生395人，小學生1179人，在園幼兒430人。全鎮教師204人，其中本科學歷22人，專科學歷98人，中師學歷104人，教師學歷達標率100%。目前，全鎮各中小學均為標準化學校, 中心幼兒園為規范化鄉鎮中心幼兒園。

二、主要做法、成效和特色

（一）黨政重視，積極推進教育創強工作

1．領導重視，完善領導機制。創建教育強鎮是落實“科教興鎮”戰略的重大舉措，鎮委、鎮政府始終堅持教育優先發展戰略，依法履行政府職能，把創建教育強鎮作為保障經濟可持續發展的基礎工程、民生工程。為了如期實現創建省教育強鎮目標，全鎮上下凝心聚力，真抓實干，形成爭創教育強鎮的共識和合力。縣、鎮等領導經常深入學校一線調研，召開現場辦公會議，查看校園安全，傾聽教師心聲。幾年來，鎮委、鎮政府在學校發展用地、改建擴建校舍和場地、學校布局調整、功能場室建設等方面統籌策劃，確保了教育項目順利實施。同時，制訂出切實可行的《合水鎮創建廣東省教育強鎮實施方案》，并建立了以鎮委書記任組長的合水鎮創建廣東省教育強鎮工作領導小組，領導小組下

設創建省教育強鎮辦公室。為了加快創強工作力度，領導小組經常召開碰頭會，及時研究和解決教育發展中的困難和問題，并采取有效措施，全力推進“創強”工作。

2．廣泛宣傳發動，營造濃厚創強氛圍。認真貫徹和落實全省教育“創強爭先建高地”和河源市創建教育強市的決策部署。鎮委、鎮政府多次召開鎮黨政班子聯席會議、鎮干部職工大會、村干部大會、全鎮教師大會，研究部署創強工作，動員引導全鎮干部、教職員工把思想和行動統一到創建教育強鎮的目標上來。近三年來，全鎮上下認真學習上級關于教育強省、教育強市、教育強鎮有關精神，增強創建教育強鎮工作的緊迫感和責任感。通過懸掛橫幅、張貼標語、出版創強專欄、印發創強簡報等形式，廣泛宣傳創建教育強鎮的目的意義，進一步把創建廣東省教育強鎮的精神宣傳到村、到戶、到企業、到學校、到單位，讓“創強”家喻戶曉，深入人心，并積極投身到創強行列中來。

3．進行綜合治理，創建平安和諧校園。長期以來，鎮委鎮政府依法維護學校周邊秩序和保護師生、學校的合法權益，為學校提供安全保障。為營造教師安教、學生樂學的溫馨校內外學習環境，制訂了《合水鎮校園及周邊環境綜合整治工作方案》，成立了以鎮主要領導為組長，綜治、公安、教育、工商、衛生等部門一把手和中小學校長為成員的整治領導小組，依法加強對學校周邊環境的治理。堅決取締學校周邊網吧、桌球室、游戲機室等娛樂場所。對學校周邊200米范圍內的小店、書店、音像店進行

重點清查，對無牌攤販、亂停放車輛進行重點整頓，堅決制止和從重、從嚴、從快處理擾亂學校正常教學秩序的不法事件，排除安全隱患，凈化校園內外環境，營造良好教育氛圍，促進學校平安、和諧發展。

4、采取有效措施，確保適齡兒童入學。鎮委、鎮政府堅持依法履行義務教育職責，認真貫徹免費義務教育政策法規。黨政領導班子帶頭進村入戶，大力宣傳《義務教育法》、《勞動法》，制訂《合水鎮關于幫扶經濟、生活、行動困難學生的工作方案》和《合水鎮防流控掇工作實施方案》，想方設法扶助由于經濟、生活等帶來入學困難的適齡兒童、少年。為使適齡兒童、少年免試就近接受義務教育，各村委制訂了《督促適齡兒童、少年入學的村規民約》，切實解決進城務工人員子女入學問題，并制訂了《合水鎮關于保障適齡兒童、少年入學的工作方案》，讓外來子女能在居住的路段就近入學，確保適齡兒童免試就近接受義務教育，保證全鎮適齡兒童入學率100%，初中輟學率控制在0.55%。此外，把孤兒、烈士子女、殘疾人子女、無經濟來源家庭子女列為特種幫扶對象，由鎮委、鎮政府牽頭，通過工會、民政、團組織聯系并發動社會各界力量，對特困貧困生進行長期扶助，確保一個都不能因經濟困難而失學。

（二）整合資源，加大投入，推進教育均衡發展

合水鎮為建設標準化學校，確保如期完成“創強”工作目標，不斷加大政府對教育經費的投入，調整學校布局，改善辦學條件，確保教育優先均衡發展。

1.布局調整，資源整合。我鎮農村義務教育學校布局總體規劃是：把原合水中學和中心小學調整合并為合水學校，按九年一貫制標準化學校標準建設，共享綜合樓、食堂和運動場，把合水學校做強做大，真正實現中小學教育資源共享，合水學校分中學部和小學部管理，小學部建成完全小學；依照堅持以人為本、為民便民、就近入學的原則，對全鎮村小進行“撤高留低”，保留中和、珊坪、興徑、彰洞、豐嶺、金坑、豐

一、大羅、西坑、三聯10個教學點；將全鎮四至六年級學生撤并到合水學校小學部就讀，兩公里外學生寄宿在校。

2.想方設法，積極籌措資金。教育強鎮建設，改善硬件設施是關鍵。全鎮以創建省教育強鎮為契機，向全鎮人民宣傳創教育強鎮的重大意義，印發捐款倡議書，全面發動社會力量，多渠道籌集教育資金。一是領導干部做好帶頭作用，先在鎮政府、鎮直單位、各村/居委會、中小學校內掀起捐款熱潮；二是積極爭取扶持我鎮各村的掛鉤單位、鎮內企業、外出鄉賢的大力支持；三是發動廣大人民群眾、歷屆畢業生和校友踴躍捐款。因領導重視、措施得力，宣傳到位，社會各屆捐資助教熱情高，社會各界鄉賢慷慨解囊，已經籌集400多萬元教育創強項目建設資金

3.加大教育投入，實現“三個增長”。鎮委、鎮政府始終牢固樹立“科教興鎮”的思想，堅持教育優先發展戰略，切實將義務教育均衡發展納入經濟社會發展和教育發展規劃，不斷加大教

育投入，實現了“三個增長”。一是對教育的投入實現逐年增長，2013年投入300萬元，2014年投入1050萬元，2015年投入1415萬元。二是中小學生生均教育事業費實現逐年增長，2012年1022元，2013年1325元，2014年1489元。三是中小學生生均公用經費實現逐年增長，分別為2012年550元、750元，2013年750元、1150元，2014年950元、1550元。

4.完成標準化學校建設。創建教育強鎮是以標準化學校建設為基礎的，為了對現有的中小學校進行全面的標準化建設，完善辦學條件，我鎮總投入2754萬元用于新建和修繕各所學校校舍及其他各項建設。一是投入200萬元進行征地。因為征地涉及林業局下屬企業原涼果廠，權屬關系十分復雜，利益糾紛較多，既要與縣政府和林業局進行溝通協調，又要安置下崗職工12戶住房及解決社會保險等，需要投入150萬元，但我鎮通用各種人脈資源，用盡各種辦法，只用了3各月就完成征用土地8500萬平方米；同時投入50萬元，用了一個月完成征用校園規劃范圍內民房300平方米，使得合水學校校園面積幾乎擴大了一倍。二是投入1227萬元新建維修校舍，如投入737萬元新建教學樓、綜合樓、廚房等5棟3400平方米；投入490萬元對13所學校的校舍（教學樓、宿舍樓、廁所等）進行升級維修。三是投入740萬元新建運動場，對全鎮學校沒達標準的運動場重新規劃建設為標準的塑膠跑道運動場（含推土附屬工程）。四是投入397萬元進行校園文化展示、校園綠化、校園亮化等工程。五是投入495萬元配套設施設備，完善全鎮中小學校的功能場室，全鎮中小學增

加配置計算機教室至2間，計算機70臺，保證教學時一生一機，教師人手一機；各校配備標準的音樂室、美術室、體育室、實驗室、圖書閱覽室，使中小學功能室（場）、儀器設備達到標準化配置；中小學常規教學儀器設備達標率為100%，全鎮各校的實驗開出率達100%。多媒體教室占總課室達到50%，鎮域內所有學校接通互聯網和實現“校校通”；各中小學校體育衛生基本條件和藝術教育基本條件達標率均達到100%；投入50萬元為全鎮中小學校購置了2萬多冊圖書及配套裝備。三年來，我鎮各校按照規定每年補充新圖書，生均圖書館藏量、新增率實現逐年增長，全鎮中小學圖書擁有量達4.3萬冊，小學生均24冊，初中生均36冊。

(三)加強師資隊伍建設，提高教師素質

1.加強領導班子建設。我們認真執行校長負責制和教師聘任制，按條件、按職數配齊領導班子，從以下幾方面加強領導班子建設：一是提升學校領導班子的管理水平。組織參加各類培訓班，每月閱讀一本教育專著，更新教育觀念，提高班子治校能力。二是建立健全的領導班子管理制度。領導班子每周定期召開會議，研究教育教學問題。實行領導任期目標責任量化追蹤，要求每位領導參與值日，每位班子成員任課，每學期聽課不少于18節，主管教學副校長和教務主任聽課不少于22節，深入教學一線，服務教學。三是實行領導任期目標責任制。對班子成員進行任期目標考核，并著眼于學校的可持續發展，推進隊伍的年輕化、專業化建設。四是強化領導的表率作用。要求班子成員嚴格自律，廉潔奉公，求真務實，以高尚的師表凝聚人心，激勵師生斗志，推動學校不斷向前發展。

2.加強師資隊伍建設。一是首先是對教師加強法治教育。依法治校。通過每兩周一次的政治學習經常性的重申文明執教、依法行使教師權利、嚴禁體罰和變相體罰學生等具體行為要求；我們引導教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《勞動法》等與教師職業密切相關的法律法規，幫助教師理順享受教師權利和履行教師義務之間的辯證關系，二是完善制度，搭建平臺，學校積極尋求各種途徑，本著“展教師青春風采，揚教師個性魅力，促教師后續動力，增學校發展后勁”的目的，由教導處牽頭進行教師技能大賽活動，教研組長組織開展公開課，并評出語文、數學、綜合一、二、三等獎，給予教師工作的肯定。同時開展“請進來，走出去”相結合的方法，邀請教育專家來學校作專題講座，拓寬教師視野，選派教師參加各類各項培訓和到其它學校參觀交流學習，提高教師技能。另一方面，組織教師課件制作比賽、多媒體教學比武、教學經驗交流和教研組經驗交流，每月開展教師展示課、優質課和教案評比活動，評選“教學能手”、“教壇新秀”等；舉辦“結對子”、“傳、幫、帶”、“趕、幫、超”、“星級教師評比”等活動，全面提升教師教學水平。三是走教師專業成長之路，與時俱進，不斷學習，理性思考，學會反思。大家知道，教師專業成長的重要法寶就是：同伴互助、自我反思、專家引領。使自己能在教室專業成長之路上

跑得更快更遠。四是打造學習型的教師工程。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚于對他們掌握知識結果的關心。去年我鎮全體教師參與國培計劃，成績顯著。三年來全鎮受訓教師達430人次。

（四）實施文化育人，凸顯教育特色

自縣教育局于2010年9月提出文化育人理念以來，全鎮各校將其作為夯實教育強鎮建設內涵質量的重要舉措，主動開展豐富多彩的文化活動，取得了顯著成效。

1.實施藝術教育。合水中學根據學校藝術師資較強實際，大力推進藝術教育。目前，學校建立有合唱隊、田徑隊、“楊帆文學社”、校園之聲廣播站、剪紙藝術興趣小組、繪畫興趣小組書法興趣小組等社團，各社團都配有指導老師，做到有計劃的開展活動。學校每年舉辦一屆藝術節、一次“元旦”文藝晚會，給廣大學生提供展示自我的平臺，個性得到發展。此外，定期開展籃球、羽毛球、乒乓球、拔河等各種體育競賽，保證每天鍛煉一小時，學生體育健康水平逐年提高。通過上述藝術文化活動開展，提升了師生藝術素養，促進了教育教學質量的提升，尤其是促進

了學生的多元發展和健康成長。

2.實施傳統文化教育。合水中心小學根據當地崇文重教傳統歷史悠久實際，極力利用本地傳統文化資源，落實文明禮儀教育。一是組織學習《弟子規》《客家家訓》《客家諺語》等，用傳統禮儀教育熏陶學生；二是根據當地傳統文化資源編印校本教材《合水中心小學禮儀手冊》，成為每位新生或新學期開學的必修課；三是組織開展禮儀小標兵、禮儀小明星、禮儀小博士等評比活動，推動活動深入開展；四是充分依托本校12個社團開展文明禮儀從我做起系列實踐活動；五是舉辦文明禮儀講座、學術研討等活動，不斷提升傳統文化教育成效，完善傳統文化教育體系。

3.推進學區教研。本鎮中小學注重教育科研工作，廣大教師積極參與學區教研，以研促教，不斷提升內涵建設成效。如舉辦“同課異構”研討活動、學區骨干教師示范課活動、優秀教師送課下校活動、校本課題研究研討活動、星級教師比武活動等等，通過學區系列活動提升教研水平，提高教學質量。目前，教師教研積極性大為提升，教研成果轉化率大幅提高，尤其是中心小學，在參加縣教育局舉辦的學科競賽中，優秀率列全縣鄉鎮首位。

（五）統籌發展，完善教育體系

建設教育強鎮必須樹立終身教育理念，努力構建多形式、多層次的現代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求。我鎮積極統籌學前教育、義務教育、成人教育工作，努力構建現代和諧的、科學的全民教育體系。

1.科學發展幼兒教育。我鎮在抓好九年義務教育的同時，認

真貫徹《幼兒園管理條例》，促進幼兒教育發展。一是為滿足日益增長的發展需求，新建了1所鎮中心幼兒園。二是將轄區另外2所幼兒園納入鎮中心小學統一管理，全部持證開辦，各類場室、保教、體育、衛生、設施設備和圖書館藏量等嚴格按標準進行配置。三是不斷推進規范化幼兒園建設，使鎮內民辦幼兒園規范化建設逐年得到提高。確保我鎮幼教事業逐步走向了有序化、規范化的道路。通過努力，全鎮學齡前兒童入園率達95%。

2.鞏固義務教育成果。我鎮黨委、政府認真大力抓好九年義務教育基礎教育。一是加強學校內部管理，提高內涵建設。落實家訪制度，切實抓好學校、家庭、社會“三結合”的教育工作，嚴禁開除學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，從嚴抓好“防流控輟”工作。二是嚴格落實免除學雜費制度和困難學生“兩免一補”工作，確保學生依法享受義務教育權利。三是積極開展助學活動，重點解決困難家庭子女讀書費用問題，幫助他們順利完成學業。四是積極解決流動人口子女入學問題，確保外來適齡兒童能夠入學。由于措施得當，效果明顯，全鎮小學入學率達100%；初中入學率100%，輟學率為0.55%。

3.辦好成人學校。我鎮召開專題會進行部署，召集有關人員聯合有關職能部門大力發展成人教育。協同縣勞動保障部門建立了農村勞動力轉移培訓基地。配合縣科技、畜牧局成立立了農村果業、大棚種植、養殖等培訓基地，通過培訓，提高了勞動者素

質，增強了農民就業能力，幫助了一大批農民脫貧致富。

4.廣泛開展社區文化教育。我鎮結合實際，以社區為依托，以提高村（居）民整體素質為宗旨，運用多種手段抓好社區教育。一是深化素質教育活動。我鎮以精神文明建設為抓手，深入開展衛生村、文明村的創建活動，開展“愛國、守法、誠信、知禮” 現代公民教育活動。近年來，合水村、興徑村、珊坪村、金坑村相繼被評為“文明村”、“衛生村”。二是完善鎮、村兩級文化基礎設施，如“村村通廣播”工程、“農家書屋”，“文化廣場”等，為豐富群眾文化活動提供良好的條件。

三、存在問題與努力方向

我鎮在創建廣東省教育強鎮的過程中做了大量工作，取得了顯著成效，但與發達地區相比，與人民群眾對優質教育的需求，還存在著一些薄弱環節，主要表現在：一是教育與經濟的發展仍不夠協調平衡，學校的設施設備有待進一步完善，辦學質量有待進一步提高；二是教師隊伍整體素質有待進一步優化，高素質教師還不多，教科研能力有待提高。

針對以上薄弱環節，我們將采取得力有效措施予以整改和提升：一是履行政府責任，繼續加大教育投入。在加快經濟發展的同時，要繼續加大對教育的投入，努力提高教育現代化水平，進一步改善辦學條件，增加教師福利待遇，不斷縮小與發達地區的差距；二是依法治校，全面提高教育質量。立足本鎮的實際，規范科學的管理，注重抓好學前教育和義務教育，做好學前教育、義務教育這兩個階段的銜接過渡工作，提高教育教學的整體效益，促進教學質量上新臺階；三是實施“名師工程”，加強教育教學科研。進一步加大教育科研工作的力度，堅持以教研促教，以教研興校，向科研要效益質量，全面推進素質教育，進一步提高我鎮整體辦學水平，辦好人民滿意的教育。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，我們進行了認真的自查自評。自評結果如下：政府責任得分64分，教育管理與素質教育得分31分，合計得分95分，且必達條件全部達標，已經達到省教育強鎮的指標要求，謹向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鎮，請給予督導驗收。

和平縣合水鎮人民政府

二O一五年六月

第三篇：新龍小學——教育促發展,創強助騰飛

教育促發展 創強助騰飛

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊！這是我進入學校的門口由衷發出的“感嘆”！你看，那寬敞的校園一片盎然，漫步而行，我感覺就像來到了大草原，那郁郁蔥蔥的草兒迎風搖曳，害羞的野花深藏其中，那盛開的笑臉，在燦爛的陽光下爭奇斗艷。蝶兒、蜂兒在蟲兒那美妙的伴奏下在樂園里翩翩起舞。時值八月，一陣南風掠過，我的心卻像剛從冰桶里撈出來———冰涼冰涼的。這就是我的學校，一個處在大山的懷抱偏遠學校，山清水秀，風景優美，可地處偏遠山區，很多村民選擇了搬遷，造就了今年在校生幾十人。學校的樓房因多年失修，滿目瘡痍。

今年八月，我臨危授命擔任學校的校長，面對現實我看到了希望———因為東風來了，教育創強的東風來了！政府給了我們指導方針，上級領導給我們做舵手，給我們引領方向。可“巧婦難為無米之炊”創強沒有資金那就是一句空話。積善成德功垂千秋，助人成才惠及四方。由于教育創強工作涉及面廣、投入資金多、資金缺口大，僅靠政府的財力難以完成此項民心工程。來到學校的第一時間就是利用各種渠道，積極配合中心學校、村委會工作，做到：“眾志成城，籌集資金”，鎮委鎮政府、中心學校開了無數次創強校長會議，要求各校要行動起來，先籌集前期資金，心動不如行動，經我和村委會多次協商，來一次“人民教育人民辦，教育創強人人參與”，“有錢出錢，無錢就宣傳”等群眾運動。集腋成裘、積沙成塔，學校教師和村委會成員利用假日，先從在本村的群眾集起，逐戶逐家發動，特令我感動的是大水口村的族老九叔，他生活困難且疾病纏身，當我和村委會成員到他家時，二話不說就拿出200元交到我手上，我的眼淚立即溢滿了我的眼眶，手一直顫抖，心想：有這樣的群眾支持，何愁創強任務不能完成？同時我十分震撼，作為教育工作者，一定要對得起我們的群眾，辦好教育，培養好他們的子弟，我們老師和村委會成員用了整整三個星

期，逐戶逐戶宣傳發動，披星戴月，那時剛好是冷雨紛飛，北風呼呼地吹著，我們不計辛苦，不計報酬自掏腰包吃飯，目的只有一個，就是要搞好創強工作，惠及千家萬戶。

艱苦奮斗，自己動手。在創強中，我校全體教師除了自己熱心捐款外，在工作上，不是等、靠、要，而是主動做好各項創強的具體工作。如四室一場的清理和布局工作，利用下午課后的空余時間，犧牲星期

六、日的休假時間，各盡所能，風云際會，八方云動！八仙過海，各顯神通！大家分工合作，各展其能。幾個月下來，樓房穿上了新衣，校園換了新顏。潔白的墻體，米黃色的墻裙就像那待嫁少女身上的金腰帶.......振興教育事業，人人有責！創建教育強鎮，人人貢獻自己的一份力量！讓我們的力量匯聚，讓我們的善舉構筑起教育大發展的宏偉篇章。我們相信，有你們的鼎力支持和幫助，我鎮的教育水平和綜合實力一定會實現趕超跨越，我鎮的明天一定會更加輝煌！你們傾情教育的高風懿德將成為一代代莘莘學子勵志進步、回饋社會、反哺桑梓的萬世楷模！

第四篇：優化設置強功能 組織聯動促發展

優化設置強功能

組織聯動促發展

瀾滄縣委

【概況】

瀾滄縣是全國唯一的拉祜族自治縣，地處西雙版納、臨滄、普洱3州(市)交匯處，縣域面積8807平方公里，常住人口50萬，境內居住著拉祜、佤、哈尼、彝、傣等20多個少數民族，是云南省25個邊境縣之一，縣境與緬甸接壤，國境線長80.563公里。全縣共有25個黨委，40個黨總支，549個黨支部。全縣共有黨員13986名(農村黨員8780名)，少數民族黨員10129名，占黨員總數的72.42%；黨員總數占全縣人口的2.88%。近年來，隨著社會主義市場經濟的發展和各項改革的不斷深入，瀾滄縣基層黨建工作出現了一些新情況、新問題。為不斷適應新形勢、新任務下加強黨的農村基層組織建設的需要，瀾滄縣堅持以學習實踐活動為推手，認真研究新情況，牢牢把握新特點，全面落實省委加強基層黨建“八抓”工作任務，緊緊圍繞邊疆黨建長廊建設“強組織、建陣地、聚人心、固邊疆”的目標要求，以改革的精神大膽探索，不斷完善和改進農村基層黨組織設置模式，突出重點，整體推進，邊疆黨的建設水平不斷提升，為促進農業增效、農村穩定和農民增收提供了堅強的組織保證。

【亮點】

一、形式多樣，強化基層黨組織服務功能

按照有利于黨員教育管理、有利于黨員開展活動、有利于黨員發揮作用和有利于促進經濟社會的和諧發展的原則，根據村寨實際，采取“村企聯建”等方式，靈活設置基層黨組織。堅持從組織規模、黨員人數、構成差別的實際出發，采取“建、掛、聯”三種形式，從動態中尋求黨組織設置的最佳切入點。建，即對有3名以上正式黨員的自然寨，積極創造條件建立黨組織；掛，即對規模較小、僅有個別黨員的自然寨，把黨員掛靠到附近村寨組建聯合黨支部，讓其過正常組織生活；聯，即對同一區域內暫不具備單獨建立黨組織條件但行業、產業相同或相近的幾個單位，將其聯合起來組建黨組織，采取“支部+協會”模式組建“產業黨支部”。另外，按行業、產業等“功能型”及黨員特長情況靈活設立黨小組，為不同類型、專長各異的黨員找到了事業的凝聚點和作用發揮的切入點。如：上允鎮下允村黨總支部下設的黨小組中，由種菜大戶黨員等組成“種植黨小組和運輸服務黨小組”；由離退休老干部和議事能力較強的黨員組成“參政議政黨小組”；由政策觀念強、善于學習、有一定文化水平的黨員組成“政策宣教黨小組”；由懂技術、會經營的黨員組成“雙培雙帶黨小組”；由懂法律、敢于同壞人壞事做斗爭的黨員組成“治安普法黨小組”；由辦事公道、群眾基礎好的黨員組成“民事調解黨小組”；由頭腦靈活、資金充足的黨員組成“市場信息黨小組”。使黨組織的活動自發地與產業化生產經營實際相結合、黨員之間通過相互交流致富經驗，分析掌握市場行情，探討產業發展中的實際問題，激活了農村的生產要素，實現了農村黨建和經濟工作的良性互動。

二、完善機制，發揮黨組織的戰斗堡壘作用

不斷加強各種機制建設，建立“功能型”黨支部發揮作用的長效機制。指定了村級黨總支工作責任制度、黨總支議事原則、黨建工作例會制度、黨員聯系群眾制度。著力解決黨支部書記發展和待遇問題，加大從黨支部書記中選拔后備干部的力度，建立黨支部書記人才庫和推薦機制，營造“干好有希望，退下來有保障”的用人氛圍；通過中央轉移支付和縣財政給予一定報酬，從2009年起，縣財政將拿出200萬元為村黨組織科技扶貧員、村民小組長、黨小組長等增加報酬。針對新設立的村黨支部存在的學習無計劃、教育無目標、活動無場所、經費無保障、管理無機制、工作無成效的“六無”問題，以村黨支部陣地建設為突破口，在東崗、上允等鄉（鎮）的村黨支部設立“黨員活動中心戶”120戶。在“中心戶”的創建和管理過程中，推行“四聯動”，即：縣委統籌部署考核、縣屬單位捐送書籍、鄉（鎮）黨委組織創建、村級黨組織妥善管理使用，“中心戶”設備配發采用縣級和鄉(鎮)各負責40%,“中心戶”負責20

%，做到了機構不散、管理不亂、教育不松、活動不斷、設施不缺。自設立“黨員活動中心戶”以來，農村黨組織陣地建設得到長足發展，黨員干部教育走上了規范化、制度化、經常化管理軌道，為更好地開展黨員教育培訓和發揮黨員先鋒模范作用搭建了平臺。

三、創新載體，促進農村經濟社會發展

針對農村黨員發揮先鋒模范作用缺少有效載體的問題，通過量才分類、設崗定責等方式，將農村黨員設為政策法律宣傳崗、村務參謀崗、治安防范崗、科技示范崗、扶貧幫困崗、種植結構調整示范崗等4大類18個崗位，通過黨組織設置調整，帶動全縣無職黨員設崗定責工作，20個鄉(鎮)黨委對5644名農村無職務黨員進行設崗定責，上崗黨員3686名，上崗率為65.31%。把黨員活動創造性融入生產經營，既充實了黨員活動的內容，又促進了經濟發展，使黨的基層組織建設更好地適應了當前農村市場經濟和產業化的發展趨勢。如：勐朗鎮城子小組女黨員王成蘭定在科技示范崗，在她的帶領下，城子小組把學到的知識運用到實踐中，科學養豬和發展種植業，雜交稻畝產比常規稻增產40%至50%，豬的育肥率由1年半減為6-8個月左右。以黨小組為紐帶，通過黨員“1+2”幫聯活動，加大了幫帶培養的力度和學習交流的機會，既在致富能人中培養發展了黨員，加大了扶貧幫困的力度，同時還培養扶持了一批新的致富典型，在黨員致富能人中培養了一批后備干部隊，形成“雙培、雙帶”的良性互動機制。2009年以來，全縣農村基層黨組織從致富能人中培養入黨積極分子802名，發展新黨員528名，在群眾中培養各類致富典型251戶，把830名黨員培養成為致富能手，把200名致富能手發展成為黨員。建立“黨員培訓卡”、“黨員便民服務卡”、“黨員結對幫扶卡”、“黨員目標責任卡”、“無職務黨員設崗定責卡”、“一幫一發展黨員卡”，架起了黨員與群眾的“連心橋”。積極開展“四個聯系”、“三個幫扶”和“支部聯線手拉手”活動，即：機關黨組織聯系扶貧掛鉤點黨組織、機關黨組織聯系新農村建設示范點黨組織、機關黨組織聯系邊境一線農村黨員、富裕黨員聯系困難黨員；縣級單位和正科任實職領導干部幫扶掛鉤村、縣級單位和副科任實職領導干部分別幫扶村民小組、縣級單位和部門一般黨員幫扶到掛鉤戶、“一對一”指定機關支部與農村新調整改設黨支部手拉手，通過組織聯網、陣地聯建、黨員聯動、活動聯誼、發展聯姻、實事聯辦，實現共煉黨性、共建隊伍、共促發展、共助互幫。積極幫助扶貧對象想辦法、出主意、找項目、教技術，提高困難戶自我造血功能，各單位都建立扶貧掛鉤檔案。全縣黨員干部與困難黨員和困難群眾結成幫扶對子4754對。

【啟示】

瀾滄縣改進了黨組織設置形式，理順了農村基層各種組織的關系，建立了一個縱橫交錯、比較完善、隸屬關系清楚、能覆蓋各個層面的黨組織和黨員管理網絡體系，使黨員無論在哪里工作和學習，都能找到黨組織，參加黨的組織生活，增加廣大黨員互相交流溝通的機會，履行黨員義務，享受黨員權利，接受黨組織的教育和管理。同時，黨支部能及時聽取群眾的意見和呼聲，接受群眾的批評和監督，加強對廣大黨員群眾的組織、宣傳和思想政治工作，全面了解社情民意，充分汲取群眾智慧，進而不斷改進和提高黨建工作水平，進一步鞏固了黨在農村的執政基礎。

第五篇：凝心聚力齊創強 優化教育促發展——東源縣順天鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

凝心聚力齊創強 優化教育促發展

——東源縣順天鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

百年大計，教育為本；發展教育，為政之本。一直以來，順天鎮黨委政府始終把教育放在優先發展的位臵，全面落實科學發展觀，積極實施“科教興鎮”戰略；以追求教育公平和優質教育作為改善民生的重點，不斷完善學校硬件建設，大力整合優化教育資源，注重學校內涵發展，努力營造尊師重教氛圍，積極打造學習型鄉鎮；促進教育均衡發展，扎實推進了創建廣東省教育強鎮工作，并取得了顯著的成效。對照《廣東省教育強鎮督導驗收方案》，我們認真進行了自查整改，現將我鎮創建教育強鎮的工作自評報告如下：

一、基本概況

順天鎮地處河源市東源縣北部、燈塔盆地腹地、萬綠湖畔，粵贛高速公路、省道官汕公路橫跨全境，水陸交通十分便利，地理位臵優越，是廣東省移民大鎮。全鎮區域面積116平方公里，下轄11個行政村和1個居委會，總人口2.3萬人，總勞動力1.15萬人。近年來，順天鎮緊緊抓住珠三角產業轉移的有利機遇，發揮資源優勢，堅持以經濟建設為中心，以產業結構調整為手段，以經濟社會全面、協調、可持續發展為目標，不斷加強基礎設施建設，大力發展特色經濟，全鎮經濟建設和社會各項事業取得了顯著成效。2010年，全鎮工農業總產值實現1.8億元，比增19%（其中農業總產值7768萬元，比增

7%；工業總產值1.04億元，比增29.7%）；農民人均年收入達到5566元,比增7%；本鎮財政收入達432萬元，比增14.8%；實現稅收收入575萬元,比增22%；固定資產投資1.07億元,比增30%；實際利用外資1072萬元，比增34%。

我鎮黨委政府在狠抓經濟建設的同時，堅持走“科教興鎮”之路，牢固樹立教育優先發展的指導思想，加大對教育的投入和改革力度，切實做到了普教、幼教、成教工作一起抓，推動教育事業快速發展。目前，我鎮有初級中學1所，完全小學1所，幼兒園1所。現有在校中小學生1608人，在園幼兒345人。全鎮現有教職工149人，其中中小學教職工129人，幼兒園教職工20人；另有成人文化技術學校1所，成人學校教師7人。基本形成了學前教育、義務教育、成人教育、社區教育協調發展的良好局面。在上級領導的支持下，在全鎮教師的共同努力下，順天中學、順天鎮小學分別于2005年、2006年被評為“河源市一級學校”，并于2011年被評為“廣東省義務教育規范化學校”；幼兒園也于2009年被評為“河源市一級幼兒園”，2010年被評為“全國民辦教育先進單位”；成人文化技術學校也于2011年11月被評為河源市示范性鄉鎮成人文化技術學校。我鎮被東源縣人民政府評為“尊師重教先進單位”。

二、主要做法和成績

創建教育強鎮是鞏固發展“兩基”成果，落實“科教興鎮”戰略的重大舉措。實施教育創強以來，鎮黨委政府緊緊圍繞創建教育強鎮目標，艱苦創業，真抓實干，加大教育投入力度，形成了“務實進取，優先發展教育”的共識和合力，使我鎮的

教育綜合實力不斷增強，為我鎮創建教育強鎮打下了良好的基礎。

（一）黨政重視，落實措施，確保教育優先發展

順天鎮歷屆黨委政府高度重視教育事業，以發展教育為己任，把創建教育強鎮作為保障經濟可持續發展的基礎工程、民心工程和德政工程，做到精心組織，周密安排，加強督查，全面落實。

1.提高思想認識。順天鎮黨委政府始終牢固樹立“經濟要發展，教育應先行”的思想，在大力發展經濟的同時，把教育納入全鎮社會經濟發展長遠規劃，真正樹立起經濟與教育同步發展的戰略思想，把教育工作列入重要的議事日程，不斷完善教育發展規劃。每年都多次召開教育工作專題會議，及時研究和解決教育發展過程中的困難和問題，制訂教育發展規劃，積極采取措施，鞏固和提高“兩基”、“兩全”工作成果，積極推進教育現代化，為教育快速發展提供了強有力的保障。今年，我鎮抓住創建教育強鎮的大好時機，進一步完善了《順天鎮教育環境建設規劃》，科學規劃學校布局，整合優化教育資源；將教育工作作為鎮領導班子、村干部及相關部門領導的任期目標績效考核的重要內容之一。優先發展教育，建設教育強鎮，已成為順天鎮推進以改善民生為重點的社會建設的首要策略。

2.加強組織領導。為了切實加強對創強工作的領導，鎮委、鎮政府及時成立了以鎮黨委書記為組長，鎮長及分管領導為副組長，中小學校長、部門負責人、村黨支部書記為成員的創建教育強鎮工作領導小組。形成了主要領導親自抓、分管領導具

體抓、職能部門和學校全面落實的組織體系，并結合我鎮實際，制定了《順天鎮創建教育強鎮工作方案》，真正把創強工作落到實處。

3.加大宣傳力度。為了營造濃厚的“創強”氛圍，我鎮制定了《順天鎮創建教育強鎮的宣傳方案》，召開了順天鎮創建廣東省教育強鎮工作動員大會、順天鎮“創強”工作座談會、順天鎮教育系統“創強”工作研討會、順天鎮學生接送問題研討會等會議；各村（居）委會也層層召開會議進行動員發動。全鎮共懸掛張貼大小標語80多條，樹立大型宣傳廣告牌1幅、燈柱宣傳牌88個，出版專欄5期、創強簡訊31期、宣傳片2期，發放《致學生家長一封信》2200份；并利用宣傳媒體，廣泛宣傳創強的意義、目標和任務，使創建教育強鎮、發展教育事業的理念深入人心，營造了人人關心教育、人人支持教育、全社會參與“創強”的良好氛圍。

4.確保經費投入。順天鎮黨委政府牢固樹立“投資教育就是投資未來”的思想，將義務教育均衡發展納入經濟社會發展和教育發展規劃，不斷加大教育投入，實現了“三個增長”：一是教育財政撥款實現逐年增長，2009至2011年分別為226.37萬元、360.83萬元、1089.6萬元，年均增長130.7％；二是中小學生均教育事業費實現逐年增長，2009至2011年，生均教育事業費依次為1146.17元、1977.15元、6776.11元，年均增長157.6%；三是中小學生均公用經費實現逐年增長，2009至2011年分別為480.34元、550.68元、672.71元,年均增長18.4%。四是教育附加費征收率實現100%，全部用于教

育。教師工資及時發放，個人工資、醫療福利和社會保障待遇也逐年增長。近三年來，鎮政府多方籌資，共投入了1676.8 萬元用于各學校的基建工程、教育信息化工程和校園環境建設工程，完成了中小學校舍改造和教育教學設施設備的完善和更新。

（二）政府主導，全面發動，營造良好氛圍

發展教育不僅僅是政府的責任，還需要全社會的共同參與。我鎮各級各部門把創建教育強鎮列入重要議事日程，落實措施，各司其職，激發了社會各界關心支持教育發展的熱情，營造了濃厚的“創強”氛圍。

1.明確分工，落實責任。順天鎮創建教育強鎮工作領導小組，根據《順天鎮創建廣東省教育強鎮工作方案》，建立了黨政領導聯系學校責任制，鎮黨政領導班子成員掛鉤聯系學校，堅持每月一次以上深入學校聽取學校“創強”工作開展情況匯報，幫助學校解決實際問題。同時，建立了黨委政府、學校與社會三位一體的管理體系，制訂了領導任期責任考核制度，明確了鎮、村、學校三級教育工作責任，有力地保證了教育的優先發展。

2.部門配合，齊抓共管。全鎮各職能部門依法履行教育職責，為“創強”工作營造了良好的氛圍。鎮財政所及時足額劃撥教育經費，做好經費使用的監督管理工作，確保教育經費專款專用、專項專用；城建規劃、國土部門認真配合做好學校各工程項目的立項、規劃、用地、報建等工作，并按照國家有關規定落實優先、優惠政策；交通、綜治、衛生、安全生產等部

門大力整治學校周邊環境，排除安全隱患；派出所、司法等部門委派得力干部到學校擔任法制副校長，抓好中小學生的法制教育；文化、工商等部門大力清理校園周邊違規經營的游戲機室、網吧等娛樂及商業性經營場所，為青少年健康成長提供了一片凈土。近三年來，順天鎮師生的違法率為0、犯罪率為0，學校無發生重大的責任事故。

3.傾力支持，關心教育。我鎮歷來尊師重教的氛圍濃厚，全鎮干部群眾和社會各界尊師重教，關心教育、支持教育蔚然成風。鎮府、學校每年教師節期間召開表彰會和教師座談會，表彰先進鞭策后進，提高教師的工作積極性。同時，鎮府還大力籌集獎學資金，每年暑假對高考優秀學子進行表彰、扶助，并動員村、企業等社會力量設立各種獎教獎學基金，開展獎教獎學活動。大部分的村委會都設立了獎學金獎勵本村學業成績優秀的學生。現在，我鎮不管是民營企業老板，還是普通的老百姓對教育都非常熱心，積極支持學校建設，資助貧困學生上學等等。自2008年至今年9月，共接受社會各界對教育的捐資累計達到48.9萬元。今年11月26日，歷時半年精心組織策劃的“順天鎮創建廣東省教育強鎮懇親會”如期召開，共有700多位外出鄉賢、社會熱心人士出席會議并慷慨解囊，共募集“創強”資金860多萬元，為我鎮創建廣東省教育強鎮打下了堅實的經濟基礎。此外，各村（居）委會積極落實措施，全力保障適齡兒童、少年依法入學。近三年來，全鎮小學生年輟學率為0，中學生年輟學率在2%以下。鎮黨委政府還非常重視解決外來工子女接受義務教育問題，開設綠色通道，優先安排

學位，讓外來工子女免試就近入學。

（三）科學發展，優化整合，促進教育可持續發展 我鎮堅持科學發展，多渠道籌措教育經費，加大力度整合優化教育資源，逐步改善和優化了中小學校的辦學條件，走內涵發展之路，提高了辦學效益，促進了全鎮教育均衡發展。

1.調整學校布局，優化教育資源配臵。我鎮學校布局調整有“起步早、力度大、亮點多”的特點。截止今年9月，全鎮已形成了“一中一小一幼一成”的特色辦學格局，成為全市“麻雀學校”撤并最徹底的一個鄉鎮，有效地推動了學前教育、義務教育、成人教育、社區教育協調均衡發展。

2003年前我鎮有13所小學，小學學校布局分散，辦學規模偏小，功能場所欠缺，設備比較落后，專業教師缺乏，素質教育難以開展。為了優化教育資源配臵，提高辦學效益，鎮黨委政府出臺了《順天鎮小學布局調整方案》，對已不能適應教育發展要求且分散偏小的學校進行全面調整。從2003年開始，首先撤并了橫塘小學的六年級；2004年至2008年陸續撤并了全鎮面上小學的五、六年級；2009年至2010年又成功撤并了巖石小學和牛潭小學；今年我鎮又乘“創強”東風，在充分征求意見、贏得群眾支持的基礎上，將全鎮所有教學點全部撤并至中心小學統一辦學。今年9月份起，中心小學一至四年級實行專車接送，五、六年級學生實行寄宿。在撤并過程中，我鎮重點抓好了廣大學生家長普遍關注的車輛接送這一關鍵環節，嚴格把好“六個關”（即宣傳關、資質關、方案關、安全關、利益關、獎懲關），由鎮、村和學校共同牽頭組織，采取市場化運作方式，發動6名車主（司機）自主聯合成立順創汽車聯營車隊，以聯營形式進行運營接送學生，從思想認識和實際行動上消除學生家長的顧慮，保證學生平安、準時上下學，從而實現了撤并工作“零投訴”、“零上訪”。

2.加大投入，改善辦學條件。近三年來，縣鎮切實加強對教育的投入，教育事業經費總投入達2839.2萬元，其中鎮政府三年來共籌資1676.8 萬元，高起點、高規格推進教育設施設備現代化建設。主要是：投入400多萬元為順天中心小學新建一棟綜合教學大樓，并對食堂進行了加層;投入150多萬元完成了順天中學教學樓、男女生宿舍樓廁所改造、翻新等工程；投入100多萬元，搞好了學校運動場改造工程；投入 77萬元完善了中小學的校園文化建設；投入30多萬元，完成了中學的教學樓、男女生宿舍樓、教師家屬樓等4幢樓房的補漏工程；投入40多萬元，美化中學、中心小學校園環境、完善校園圍墻；投入20多萬元修建順天中學、中心小學校園下水道建設等地下工程；等等。可以這樣說，今年我鎮“創強”工作的投入，是順天鎮有史以來最大的一項投入。我們按照廣東省教育強鎮的配備要求，投入90多萬元，完善全鎮各中小學教學功能場室、常規教學器材和體育、音樂器材；投入170多萬元，按1：1的標準為全鎮所有教學班（共36個班額）全部配備了多媒體教學平臺，按2：1的標準為每兩位教師配備了1臺辦公電腦，中心小學、中心幼兒園在全市農村學校（幼兒園）中率先鋪設了塑膠跑道。目前在我鎮來說，全鎮最好的建筑在學校，全鎮最優美的環境在學校，全鎮最先進、最齊全的辦公設

施也是在學校，鎮政府至今還在陳舊的C級危房中辦公，但我們再苦、再窮、再困難，就算砸鍋賣鐵，我們也要優先發展教育。

3.加強校園文化建設，創設良好育人環境。我鎮大力營造濃郁的校園文化氛圍，豐富學校文化內涵，積極創設良好的人文環境，達到自然景觀和人文景觀相統一，使校園成為一部立體的、多彩的學習生活教科書，讓學校的每面墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，提升了師生的審美情趣和審美追求，實現了“文化育人”的目標。中心小學教學樓與生機盎然的綠地花園融為一體，營造了簡潔清新的育人環境；中學依山傍水，綠樹成蔭，讀書環境寧靜幽雅；文化長廊在名家書畫作品、學校師生藝術作品的點綴下，散發出濃濃書香，美化了學生心靈，陶冶了學生情操。營造濃郁的文化氛圍，在促進學生健康成長，引導學生勤學善學樂學方面起到了積極的推動作用。

4.加強隊伍建設，提高教師整體素質。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支品德高尚、素質過硬、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。為此，我們始終把“加強教師隊伍建設、提高隊伍整體素質”擺在重要位臵，作為提高教育教學質量的關鍵因素來抓。

一是加強學校領導班子建設。我們按照政治堅定、德才兼備、進取創新、勤政廉政、績效明顯的要求，通過民主測評、組織考察、討論決定等程序，選好配優學校領導班子；積極組

織學校領導班子參加各類培訓；不斷深化學校內部管理制度的改革與創新，要求班子成員團結一致、同心同德、嚴于律己、率先垂范；推進校長目標考核制度，不斷促進學校辦學水平的提升。

二是加強教師隊伍建設。首先，加強制度管理。建立教師目標管理考核評估制度，制訂《師德實施細則》、《教師考核評價方案》、《教學獎勵制度》等一系列制度和方案。每學期依據方案對教師的工作進行考核，對表現好、業績突出的教師予以表彰和獎勵。其次，加強師德建設。堅持政治和業務學習制度，認真學習政治理論和文化業務，學習《中小學教師職業道德規范》，增強教師教書育人、誨人不倦的工作責任心。修訂并印發《順天鎮中小學貫徹〈教師職業道德規范〉實施細則》，從思想素質、業務素質、教育教學等方面作了明確的要求。開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的師德教育活動，強化集體意識、責任意識、團結意識、競爭意識，真正做到愛而不放、嚴而不松，在“愛”與“嚴”之間找到切合點，樹立了以安教、樂教、勤教為榮的高尚師德。第三，加強崗位培訓。積極鼓勵中青年教師參加高等院校函授、自學考試或電大進修等，不斷提高學歷層次和文化業務素質，促進師資水平的整體提高。目前，全鎮幼兒園專任教師20人，學歷達標率90%（其中大專12人占60%）；小學專任教師80人，學歷達標率100%（其中大專44人占55%，本科7人占8.8%）；中學專任教師人數44人，學歷達標率95.5%（其中大專22人占50%，本科20人占45.5%）。第四，扎實

開展豐富多彩的教研活動。結合校本教研活動做好教師的培訓工作，積極組織教師參加市、縣各學科的教研活動、優質課評比、論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中不斷提高。各種學習培訓活動的開展，培養了一大批骨干教師和優秀班主任，全鎮有88人次獲縣級以上表彰。教師隊伍文化結構不斷優化，整體素質不斷提高。

5.以人為本，五育并舉，全面實施素質教育。教育大計，質量為本。我鎮始終把全面實施素質教育，提升學校管理內涵，打造優質學校作為核心工作來抓，堅持德育為本，教學為主，嚴謹務實，勇于創新，全面提升了我鎮中小學校的辦學水平。

一是加強學校德育工作，全面提高學生思想素質。我鎮堅持把德育工作放在學校工作的首位，大力推進德育觀念人性化、管理科學化、教育情感化、活動實踐化，逐步形成了“全員育人、全程育人、全面育人”的良好格局，學校德育工作有了新的跨越。各學校以活動為載體，在開展好文明班級、文明宿舍、文明學生評比和升旗儀式、家長會等德育常規活動的基礎上，結合主題班會、團隊活動、節日紀念等活動的開展，通過開展知識競賽、文藝演出、禁毒、法制教育、交通安全宣傳活動等形式多樣的社會實踐活動，全面加強了未成年人思想道德建設，不斷增強德育的感染力和吸引力，呈現出德育活動系列化、固定化、生活化、特色化的新趨勢。各校通過開展“文明學生”、“優秀學生”、“校園心聲”、廣播“悄悄話”、信箱心理咨詢服務活動、“書香校園”、“綠色學校”、“向不文明行為告別”“重陽敬老”等主題實踐活動，進一步豐富了學生課余

生活，培養了學生個性，挖掘了學生潛力，提高了學生的綜合素質，為學生的全面發展和多模式發展創造了廣闊的空間。順天中學、中心小學均聘請司法所長為學校法制副校長，開設了心理健康課，并設有心理健康咨詢室，加強心理健康教育,培養學生良好的心理素質。目前全鎮有德育基地、勞動教育基地、社會實踐基地3個，并充分利用基地廣泛開展愛國主義教育、勞動教育等第二課堂活動等。近三年來，我鎮學生德育考核優良率：小學達92%以上，中學達88%以上；后進生轉化率：小學達92%以上，中學達90%以上。

二是加強教學管理，提高教學質量。教學質量是立校之本，是學校發展的生命線。我鎮各學校始終堅持以“辦優質教育”為目標，堅持以教學為中心，以課改為核心的原則，認真落實教學常規，扎實開展教學改革，全面實施素質教育。做到五個“堅持”，即堅持按教育部頒布標準開齊課程，開足課時；堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用；堅持在教學活動中滲透德育內容；堅持抓好“備、講、批、輔、考”各個常規教學環節，提高效率；堅持創新課堂教學模式，實施有效教學，提高課堂教學效果。近三年來，全鎮小學語文、數學畢業考試合格率均達90%以上，初中畢業生考試各科合格率均達91%以上。

三是加強教育科研，提升教育水平。我鎮中小學成立了教育科研領導小組，通過整合學校資源，建立教育科研網絡，組建教研隊伍，全方位開展教育科研工作。我鎮在教師自我反思、同伴互助的基礎上，大力倡導“問題即課題、教學即教研、成

長即成果”的教學理念。引導教師立足課堂，研究課堂；立足學生、研究學生；立足學法，研究教法。設立了《小學數學教學生活化的研究 》、《“五導”閱讀教學模式探索》、《作文“三步”法》等課題；近三年來共立項課題有國家級1項，市級2項，縣級4項。我鎮還積極改變教研活動的模式，把教研活動準備過程變成教師們互相學習、交流研討、共同提高的過程。全體教師通過積極參與教研活動，暢所欲言，激活了思維、激發了潛能、張揚了個性，教育理念不斷更新，業務水平不斷提高。正是這一項不同形式、不同層次的教研活動，促進了教師的專業化發展，為教師創造了一次次成功的機會，推進了教學向縱深發展。在教學過程中，老師們還認真總結經驗積極撰寫教學論文。近三年來全鎮教師共發表市級論文45篇,其中今年在市級刊物上發表論文31篇，另外，2011年11月在省級刊物上發表論文6篇。

四是發展體藝教育，打造活力校園。“以學生發展為本，全面培養全面發展的學生”是新課程改革的核心理念之一。我鎮以建設“活力校園”為載體，各中小學積極開展第二課堂活動，舉辦了學校運動會、文藝匯演，組織了學生參加學科競賽等各種類型的活動，進一步豐富學生課余生活，培養學生個性，挖掘學生潛能，增強了校園活力，為學生的全面發展創造了廣闊的空間，提高了學生的綜合素質。近三年來，全鎮共有11人次獲得國家級競賽獎項，1人次獲省級競賽獎項，62人次獲市級競賽獎項，48人次獲縣級競賽獎項。上學，我鎮小學生體育課考核合格率為97.9%，體質健康標準合格率為

95.8%，優秀率為34.3%；中學生體育課考核合格率為95%，體質健康標準合格率為97%，優秀率為31 %；中小學生近視眼學年新發病率控制在3%以下，學生常見病控制指標達到衛生部和教育部的要求。

五是圍繞主題教育，培育辦學特色。近年來，我鎮各學校始終堅持“用現代學校的辦學理念、與時俱進的辦學宗旨、素質教育的辦學模式”，全力推進學校教育現代化、優質化、特色化進程。順天中學以德育“行為習慣養成教育”特色為龍頭，在以往抓紀律教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風。通過開展“行為習慣養成教育”活動，各班在環境衛生、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有了大進展，校風、校容、校紀有了較大改觀，目前該項活動已建立長效機制。鎮中心小學以“朝陽少年讀書活動”和“陽光體育大課間活動”為特色，在全市首開先河全校全面開展了課間“球操”活動，讓學生在快樂中茁壯成長。全鎮學校以活動為載體，“一校一特色”的教育已成為我鎮教育領域中一道獨特、亮麗的風景。

六是統籌兼顧，協調發展，構建和諧教育格局。我鎮堅持以“辦優質教育”為目標，扎實推進全民教育，推動教育協調發展，開創了學前教育、義務教育、成人教育、社區教育均衡發展的新局面，為構建順天和諧的教育體系、建設學習型社區奠定了堅實基礎。

（1）鞏固提高基礎教育。黨的十七大指出“教育公平是

社會公平的重要基礎”。我鎮黨委政府非常重視教育均衡發展，認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，嚴格落實免除學雜費制度，確保學生依法享受義務教育；切實解決困難家庭子女讀書問題，確保學生不因家庭經濟困難而輟學；積極解決流動人口子女入學問題，確保外來適齡兒童入學等，不斷鞏固提高學齡前三年教育和九年義務教育的成果。近三年來，全鎮小學適齡兒童入學率為100％、升學率均為100％，非正常輟學率為零，“三殘”兒童入學率為100%；初中適齡少年入學率為98.4%、畢業率100％，非正常輟學率為1.6％；學前教育三年入園率達88％以上；15周歲人口以上的青壯年非文盲率達100％；17周歲初等教育完成率99%、畢業率達100%。

（2）重視辦好成人教育。為更好適應新時期成人教育事業的發展需要，切實提高廣大人民群眾的科技文化素質，我鎮于1992年成立了成人文化技術學校，每年不定期開展計算機、栽培、飼養等實用技術培訓。近三年來，全鎮組織各類成人教育培訓班30 多期，受訓32478人次，年均培訓面達35.8%。此外還邀請專家、致富能手開辦專題講座，組織群眾認真學習科技文化知識、市場經濟知識，突出抓好農民生產技術技能培訓，為新農村建設活動培養了一批農民科技種養骨干，提高了農民群眾致富本領，拓寬了群眾增收渠道。

（3）大力開展社區教育。我鎮堅持以精神文明建設為抓手，積極鼓勵、引導群眾開展各項健康文明的文化活動。充分利用社區群眾相對較聚集的特點，積極鼓勵引導群眾開展健康文明的文體活動，把活動舞臺搬進社區。積極開展群眾喜聞樂

見的文藝活動，深受群眾歡迎，大大豐富了社區村民的文化生活，同時又營造了一種獨特的社區文化，提升了小區生活的質量和檔次。深入開展文明村、文明戶的創建評比活動，加強對群眾的愛國主義、社會公德、家庭美德等的教育，并通過開展科技、文化、衛生、法律下鄉活動等，對群眾進行思想觀念、科普知識、法律知識、文化藝術、婚育新風進家庭等方面的宣傳教育，提高群眾素質。協助各村（居）委建立村級文化室，完善文體娛樂設施，目前全鎮共有村級文化場室11所、籃球場15個、乒乓球臺23張、圖書閱覽室9 間，這些文體設施為群眾提供了必要的文化、休閑、娛樂場所。通過舉辦文藝匯演、籃球比賽等活動，極大地活躍和豐富了群眾的業余文體生活。

三、存在問題和努力方向

我鎮創建省教育強鎮工作，在各級領導的關懷和幫助下，在社會各界熱心人士的支持和全鎮人民的共同努力下，取得了顯著成績。但與發達地區的教育水平、與教育現代化的目標還存在一定的差距和不足，如：教育的投入仍然不夠，中小學的辦學條件有待進一步的完善和優化，教師隊伍的整體素質有待進一步提高，社區教育、成人教育還有待挖潛，等等。今后我鎮將重點做好以下幾方面工作：

一是繼續加大教育投入，尤其要加快教育現代化裝備建設，不斷優化辦學條件，進一步促進順天鎮教育優質、均衡、快速發展。

二是繼續加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，努力打

造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

三是繼續抓好成人教育和社區教育，進一步加大成人、社區教育的資金投入，加強管理，提升我鎮全民教育水平。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》的各項標準，我們認真進行了自查自評，必達條件已達標，自評總分是484.5分，其中政府責任150分，支持教育122分，發展水平212分，獎勵加分0.5分，自評分占總分的96.9%。

據此，我們認為，順天鎮教育發展水平已達到省教育強鎮驗收標準，謹向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鎮，請給予評估驗收，并請各位領導、各位專家多提寶貴意見。

中共東源縣順天鎮委員會 東源縣順天鎮人民政府 二○一一年十二月