第一篇：春苗幼兒園自查自評報告

海口市秀英區東山春苗幼兒園

自查自評報告

海口市秀英區教育局：

根據秀英區教育局下發的《海口市秀英區幼兒園等級評估工作實施方案》的標準，我園認真地進行了自查自評。現呈上《春苗幼兒園自評報告》，敬請審議。報告分幼兒園概況、創建幼兒園的工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今后努力方向四部分，全文如下：

一、幼兒園概況

我園創建于03年9月，占地面積600平方米，生均占地面積8.7平方米，建筑面積為450平方米，生均建筑面積10平方米，綠化面積160平方米，生均綠化面積80平方米。圖書藏書量為300冊，生均圖書200冊，教學用書、參考書32冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜志等共5種。我園活動室等設施按省示范性幼兒園的要求設計，是一所園舍布局合理，環境優美的現代化幼兒園。全園共有4個班級，其中學前班1班，大班1班，中班1班，小班1班。園內設有舞蹈廳、鋼琴室、室內游戲室、操作室、醫務室、總務處、兒童衛生間、盥洗室等。每個教室都配備了投影儀現代化教學設施，大門口及操場安裝了電腦視頻監控。園內設有標準活動室1個，每個活動室面積為30平方米，學生午睡室4個，每個午睡室面積為30平方米，盥水室1個，每個盥洗室面積為15平方米。衛生間2個，每個面積為20平方米。

我園現有教職工9人，幼兒90人，其中專職教師7人，平均年齡30歲，均是幼師專業。大專學歷1人，占教師總數的1%。

我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。

二、春苗幼兒園創建

春苗幼兒園創建在創建過程中，成立了以符平園長為組長的創建春苗幼兒園工作領導小組，領導小組成員分工明確，辦園思想、辦園特色及教育經費由符平園長負責；園務管理、教育工作、師資隊伍由副園長吳俊梅老師負責；辦園規模、園舍管理、面積、教育裝備由后勤主管符平負責；保教質量、信息化工作、教育科研、衛生保健工作，由保教主任王娜老師負責；其它教師協助各塊配合工作。領導小組多次召開會議，研究部署創建，招生工作，開展自查自評。

辦園伊始，我園先后投入了近50萬元添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼兒園管理和教師隊伍現代化。主要工作是：

1、大力宣傳，統一思想，精心打造春苗幼兒園幼兒園

自春苗幼兒園成立以來，我們積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展，全力打造 “春苗”這一品牌。

2、明確目標，加強管理，提高保教質量。

我園辦園時間短，起點要求高。為此，我們認真學習秀英區知名幼兒園的先進管理理念，先后制定出我園一系列規章制度，并懸掛在各處室及會議室上，并定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。開園以來，我園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，我園的保教工作收到了園內家長的一致認可。

3、強化師德，勤鉆業務，教師的整體素質不斷提高。

新大綱頒布以后，新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，我園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。(1)一周二會：我園堅持每周一夜的工作會議和周四夜的業務學習會議制度，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。

(2)通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。

(3)通過“走出去，請進來”，加強業務學習，提高教師素質。帶領教師到秀英區個別有幼兒園進行學習和培訓。(4)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。目前我園在職參加大專的教師有4名，整體師資素質在不斷上升。

4、加大投入，創設良好的育人環境。

先后投入了近50萬元添置了園內各種教育裝備及設施。我園教室購置兒童桌50張、兒童椅150張，睡床150張，被子100套，購入大型玩具2套。投入10多萬元為教室及多功能廳添置了投影儀，電鋼琴，兒童杯架，兒童衣柜，飲水機，園內電腦網絡系統、廣播系統和自動化辦公系統齊全。投入1萬多元對園內綠化進行規劃布局，同時對各活動室進行區角布置等。目前園內布局合理，功能齊全，環境怡人，是一所花園式的現代化幼兒園。

三、自查自評達標情況

1、規模

我園共4個班，基本上按有關規定和招生編班，小班共1個班，每班人均10人，中班1個班，每班人員26人，大班1個班，人均27人。學前班1個班，人員27人。

(自查結果：達標)

2、園舍環境

園舍建筑符合甘肅省建設施工標準，園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。有安全防護設施和安全通道。園內共綠化面積160平方米，生均80平方米。

(自查結果：達標)

3、園舍面積

我園按《省級示范性幼兒園標準》設計，占地600平方米，生均占地面積450平方米，建筑面積為450平方米，生均建筑面積120平方米，綠化面積160平方米，生均綠化面積80平方米。有園長室、總務處、教師辦公室兼會議室、保健室、傳達室等，廚房主副食加工間面積130平方米，房間符合有關標準，園內有120平方米的多媒體室，同時園內設有科學發現室、角色游戲室、操作室等。每班有寬敞、明亮、潔凈的防滑瓷磚活動室，活動室面積150平方米，午睡室面積120平方米，衛生間面積50平方米，盥洗室面積15平方米，每班盥洗室配有流水龍頭1個，衛生間配有坑位1個，有流水沖洗設備。

(自查結果：達標)

4、教育裝備

按原國家教委頒發的《幼兒園教玩具配備目錄》，基本配備了教玩具，有大型活動器材1件，有足夠的教具，學具供幼兒使用，桌面玩具和自制玩具人均4套以上，每班均有自然角和區域活動角布置。

園內有鋼琴1架，數碼相機1架，風琴1架，彩電1臺，電腦5臺，VCD4臺，錄音機3臺，洗衣機1臺，冰柜1臺,清毒柜1臺，音響及無線話筒1套，視頻電腦防盜監控1套，每個老師都配上電腦，基本實現了自動化辦公。

(自查結果：達標)

6、體育設施

體育器械齊全，種類豐富，室外有大中型玩具，有滑滑梯、沙池，鉆圈、跳繩等活動器具。園內配備兼職保健員1人，設有保健室，室內有器械柜，有體溫表、視力表及常用藥品。

(自查結果：達標)

7、師資隊伍

我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。我園現有教職工9人，其中專職教7人，平均年齡30歲，均是幼師專業。在職讀大專3人，大專學歷1人。

園長幼師專業畢業，并參加在職就讀大專學歷，并參加在職中央電大海南分院學前專業函授，獲省級園長合格崗位證書。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。

(自查結果：達標)

8、教育經費

堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年高于保育經費的50%用于改善辦園條件。近兩年共用于添置各類教育裝備設施20多萬元。園內每周公布食譜。食堂有嚴格的伙食管理制度，教職工的伙食經費與幼兒的伙食經費嚴格分開。

(自查結果：達標)

9、辦園思想 我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位，全心全意為幼兒服務、為家長服務。幼兒一日在園時間為8小時以上，為家長提供了方便。辦園目標明確，有分階段落實措施及具體要求。全園實行以園長負責制的管理網絡，管理科學、民主。對園內突發事件能及時發現并處理。國內日常管理規范有序，能在工作中主動接受上級主管部門的檢查、監督和領導，并能主動匯報、協調園內各項工作。

(自查結果：達標)

10、園務管理

幼兒園有中長期的辦學目標，即把我園建設成為管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。

我園園務工作計劃與我園發展目標有機銜接，教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。

(自查結果：達標)

11、園務管理

實行園長負責制，有明確的園長管理網絡體系，建立了園務委員會和教職工代表大會幾家長委員會，教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。

(自查結果：達標)

12、園務管理

全園教職工加強教師職業道德學習，堅持“愛心獻給孩子，微笑留給家長”準則，關愛幼兒，尊重幼兒，積極開發幼兒的創新意識，組織開展一系列活動對幼兒進行創新意識培養，多人次幼兒獲海口市、秀英區比賽獎勵。不體罰成變相體罰幼兒，讓幼兒園真正成為孩子的樂園。我園堅持每周一夜的工作會議和周四夜的業務學習會議制度，并要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，寫一份讀書心得體會，每學期記錄學習摘錄卡，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。

現在全園共有電腦5臺，全部教師使用電腦進行資源共享集體備課，教師基本普及計算機輔助教學和熟練運用多媒體進行教學，1個以上教師會設計教學軟件和制作課件。我園建立了教師發展的評價制度，與年度考核、職評和先進評比相結合，促進教師素質全面提高。

(自查結果：達標)

13、園務管理

幼兒園園長室、教室、會議室和辦公室都安裝了電腦，多數管理工作運用計算機，教師備課及其他查閱資料等工作都使用計算機，有效實現了資源共享。

(自查結果：達標)

14、教育工作

遵循幼兒園教育工作原則，認真落實綱要理念。我園以““尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。

科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體。堅持以游戲為載體進行教育。國內開辟各種游戲場所，設計各種游戲方案，發揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。

(自查結果：達標)

15、教育工作

認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。園內及各班教育工作計劃齊全，執行嚴格。重視教育科研活動，充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計劃、總結，經常性組織開展園內教學研討會，承辦市級教研會2次，與市機關幼兒園互動開展教研活動。全體教師參與開課，開課率達100。

(自查結果：達標)

16、衛生保健工作 嚴格執行〈托兒所、幼兒園衛生保健制度〉及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作我園的重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。

科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

園內每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由鎮衛生院負責，檢查結果反饋家長并存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計劃，嚴格按有關規定執行。

食堂訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。

凡是市教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即采取隔離，并在活動室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。食堂建立食物購買臺帳及36小時食物留樣制度。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，師生伙食分開。

(自查結果：達標)

17、保教質量

認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。園內及各班教育工作計劃齊全，執行嚴格。全園教師根據新大綱要求開展保教活動，力求對幼兒的身體素質、思想品德、心理素質、學習興趣和行為習慣等方面作出準確評價。我園幼兒身體素質好，身高、體重、視力、血色素等達標率在90%以上，各種疾病發病率在0,3%以下.德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。

改革幼兒教育評價，園內根據幼兒發展水平設計了幼兒成長發展水平記錄冊。改變原先的單一評價，注重學生發展性評價，幼兒各種能力培養逐年加強，水平不斷提高。

環境作為幼兒的潛在課程，對幼兒的發展會產生重要的影響。我園重視豐富多彩的育人環境。在園內的各個地方創設美的意景，使幼兒在如畫的環境中感染，在怡人的環境中得到美的熏陶。

(自查結果：達標)

18、特色辦園

由于我園辦園時間短,在辦園品位及特色上有一定的距離.但我們在環境布局及管理上有很大的提高.我園辦園時間雖然短,但起點高,目標遠,已經贏得了家長和政府的高度肯定.(自查結果：基本達標)

四、存在的問題與今后工作努力方向

1、我園的辦園性質是民辦公管，如何使這一辦園體制長期有效地堅持并發展下去，有利于我鎮幼教事業的發展，進一步提升我園的辦園品位，更需要政府、學校與投資方的長期合作。

2、師資力量有待于進一步加強。由于我園建園時間短，但起點高、發展快，尤其是在編公辦幼兒教師編制不足，會影響到我園開展省級示范性幼兒園的爭創工作和辦園品位的提高。另一方面，在教師的業務水平提高上需進一步加強內部管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨干教師，以適應我園發展需要，真正打響“中心”品位。

3、需進一步理順與周邊民辦幼兒園的關系，以更科學合理地規劃我園的發展規模，提高辦園品位，同時能使我園起示范幅射效應，帶動民辦幼兒園的發展。

把我園辦成現代化的一流的鄉鎮幼兒園是我們全園教職工的心愿.只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的現代化幼兒園是我們全體教職工孜孜追求的工作目標，我們一定會工作著并努力著！

東山鎮 春苗幼兒園

2016-7-3

第二篇：幼兒園自查自評報告

一、概述

濮陽創信幼兒園創立于1998年，從最初定位于創建優質教育的幼兒園到現在在早期教育基礎上的新基礎教育模式標準的新目標的確立，在發展的每一個階段都力求做到最好。此次督導評估是對創信教育向更高水平發展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領導以及環境建設方面更加完善，力爭被評為優秀的合格幼兒園。

二、自評結果及申報等級

我園依據《濮陽市中小學幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中小學幼兒園督導評估報告書》。自評結果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格；學校管理自評28項優良，1項一般，0項較差；自主發展8項均較好。三個板塊自評綜合成績為合格。

三、自評反思

通過這次督導評估自評，創信管理層進行了深刻反思。盡管參照《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標準發展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數次國際級監測和評估中安利總是站在世界行業標準的前列甚至超越行業標準，從沒有因為達到行業標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創信人學習！在歷經了十一年的發展后的今天，創信教育又開啟并確立了新的目標-----“做中國民辦教育新標準模式的創造者，做中國幼兒園連鎖經營的領導者”，而要實現這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快制造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執行力強、富有凝聚力、勇于創新的團隊！因為我們有明確的目標，我們有具體的行動！所以我們相信創信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在

第三篇：幼兒園自查自評報告

申報區一級幼兒園

自 評 報 告

2014年4月20日

優化環境，精細管理，提升素質，整體推進

幼兒園自評報告

為了進一步促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，合益小學附屬童樂幼兒園嚴格按照茂南區教育局的指示精神，對照《廣東省幼兒園督導評估方案》的要求，我園認真地進行了自查自評。

一年來,我們遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

一、幼兒園概況。

2013年8月，我園集資16多萬元對我園進行了維修改造。園內占地面積4850平方米，生均占地面積21.1平方米，建筑面積為620平方米，生均建筑面積7.13平方米。我園活動室等設施按區一級幼兒園的要求設計，是一所園舍布局合理，環境優美的現代化規范化農村幼兒園。園內設有多功能活動室(兼舞蹈室、游戲室)、藝術室等。每個教室按Ⅲ類標準都配備了電視機及錄音機、DVD等現代化教學設施。目前園內共有多媒體教學機一臺、電視3臺、錄音機3臺、DVD3臺等一批教學電器。

我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。在近兩年時間里，我園開展了幼兒主

題教育研討會、幼兒骨干教師觀摩展示課。選派幼兒教師到臨近幼兒園參觀學習活動。辦園成果及園內發展贏得了上級領導和社會的一致贊譽。

二、取得的成績和經驗

（一）、辦園條件（1）園舍

2013年8月，我園集資16多萬元對我園進行了維修改造。幼兒園的辦園條件有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。學生活動區鋪設水泥硬底化，修建圍墻30米。幼兒園廁所、幼兒教室、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。園址附近無污染、噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設施,布局合理,園內環境達到凈化,美化,兒童化,教育化。

（2）保教設備

2013年8月，我園自籌3萬元購置了戶外大型滑梯和搖搖椅。每班教室內有教學一體機、電視機、DVD、錄音機、等硬件設施配備比較齊全。班級均配有便于幼兒取放的水杯架、玩具柜、衣帽柜和圖書架。

（3）人員配置

配有正、副園長各1人，共有教職員工10人。園長具有小學高級教師職稱，大專學歷，并參加園長培訓。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。教師學歷合格率達到100%以上，年輕教師占教師總數的80%。3

積極為幼兒創造良好的環境。

（二）、幼兒園管理

（1）環境建設

幼教事業的飛速發展，對幼兒園軟、硬件設施建設也提出了新的更高要求，面對這樣的形勢和挑戰。我校想方設法加大對幼兒園的投入。特別在環境這方面，我們做了最大的努力，每個教室的環境布置都力求美觀大方，體現童真童趣。有幼兒作品展示空間、家園聯系欄。每班的墻壁都進行了噴圖。更換了大門和護欄30多米，校園圍墻、教室墻勾畫了海洋動物和情景圖40副。優美的校園環境，為幼兒的健康發展創設了良好的生活環境。

（2）保教隊伍管理

教師有良好的職業道德，熱愛幼教事業，愛護幼兒。堅持經常學習，舉止、談吐得體，符合幼教工作的需要。制定了教職工崗位責任制，按時對幼兒教師進行培訓，通過培訓提高，部分已經取得普通話等級證書，幼兒園全體教職員工已經按區局要求參加學歷培訓，已經接近畢業階段。

（3）教育教學工作

在教育教學工作中，教師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。教師注重創設良好的支持環境與師幼關系，教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。經常組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大 的創新空間，避免小學化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。幼兒園教師都能認真編寫教案，能根據教學實踐和幼兒情況寫出反思。每篇教案后都有課后反思；對教案反思的檢查落實到位；幼兒園的月反思很好，從常規、教學、心理行為等每月寫出反思。從而使教學有所改進和創新。注意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師開設了家教園地，積極為家長介紹科學育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協助我們更好的管理幼兒園。

（4）衛生保健

嚴格執行衛生部、原國家教委頒布的《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》。根據幼兒不同年齡及季節，具體訂出一日生活作息制度。注意動靜結合，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動。冬季適當減少戶外活動時間。幼兒和教師每年體檢一次，堅持晨午檢及全日健康觀察制度，發現問題及時處理。各室每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定期消毒，定人、定點、定期檢查。夏季經常保持室內空氣流通、陽光充足。做到了幼兒每人一巾一杯，專人專用，配備了幼兒日常生活用品專柜。

貫徹“預防為主”的方針，做好一般疾病和傳染病的預防工作。按年齡及季節完成防疫部門所布置的預防接種工作，及時了解疫情，發現傳染病及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

（三）、幼兒素質

幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現自己的情感和體驗。幼兒說話有禮貌。幼兒在園情緒穩定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。不隨地亂扔果皮、紙屑。做完游戲能主動整理好玩具。有基本的禮貌、品德教育。全體教師從幼兒的身心健康發展出發，為幼兒的全面發展做好周密的計劃，采取相應的措施，遵循幼兒的發展規律，為幼兒的全面發展提供了機會和空間。

三、存在的問題與今后工作努力方向

1、師資力量有待于進一步加強，缺少幼兒專業教師。由于我園建園時間短，但起點高、發展快，在編幼兒教師編制不足，影響了我園創建規范化幼兒園的爭創工作和辦園品位的提高。

2、幼兒教師的業務培訓較少。需要培養業務骨干教師，以適應我園發展需要，真正為教育教學服務。

“發展是硬道路”，只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。我們一定會扎實工作，銳意進取，追求完美！把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的規范化幼兒園。

四、自評結果

我園對照《廣東省幼兒督導評估方案》，經過自查自評，本園得分如下：辦園條件總分150分，得分147分，得分率98%；園務管理總分350分，得分349分，得分率99.4%，兩項共得495分，達到總

分的99%，其中必達指標（要素）全部達標。我園已達茂名市茂南區一級幼兒園督導驗收標準，敬請評估組的專家督導驗收，并給予更多的指導與幫助。

2014年4月20日

第四篇：幼兒園自查自評報告

樂佳佳幼兒園關于申報省三級幼兒園的

自查自評報告

蒼南縣教育局：

我園廣大教師通過認真學習《浙江省幼兒園三級評定標準》，廣泛討論，反復對照，結合實際，并作切實整改，已符合省三級幼兒園的基本要求。縣呈上我園的自查自評報告，敬請審議。

幼兒園概況

樂佳佳幼兒園創辦于1997年9月，坐落于龍港鎮龍江路47號（后）金田花園D幢。幼兒園占地面積1000平方米，建筑面積1200平方米，綠化面積120平方米，戶外活動面積270平方米，園舍建筑及各項設施安全，環境優美，交通便利，辦學條件優越。配有幼兒活動室，午睡室、保健室、辦公室等，午睡室及辦公室裝有冷暖空調：每班教學用具齊全，配有錄音機、電腦、多媒體、電子琴等；另外還提供了圖書角、作品展示角等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室各組合玩具；廚房設施齊全，先進、衛生。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的的開發與管理，力爭做到管理工作規范化，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工27人，專任教師18名，大專畢業3人，幼師中專畢業15人（其中大專在讀6人）；幼兒310名，設有大、中、小、托共9個。公開聘請優秀教師，精心制定各項制定職責，做到責任到人，有章可循。

辦園15年以來，堅持“一切為了孩子”為辦園宗旨，我們堅持以“全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環境，注重幼兒多元智力潛能的開發”為目標，積極開展園本教研。經過全體教職工的共同努力，我園曾被評為先進集體單位，同時也贏得各界領導好評和廣大家長的信任與支持。

一、主要做法及成績

為了實現創建省三級幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工與時俱進，更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，創辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施，完善改進，各項指標上臺階。

（一）不斷改善硬件設施，創造一流育人環境

1、加大投入，增加活動室、午睡室、衛生間及配套設施的建設增添空調、玩具、電腦、桌椅等，共投資40多萬元。

2、重新刷新幼兒園的外圍墻，并設置班級主題墻。

3、增添大量幼兒桌面玩具。

4、教學設備：添置了兩套多媒體投影儀、兩套音響設備、2臺數碼相機、12臺電腦、2臺打印機等。滿足了教學與辦公的需求。

5、活動室設備：午睡室、活動室配置了空調、消毒液、錄音機、玩具柜、電子琴、消毒柜、飲水機等。

6、為了滿足教學信息資源的需求，我園先后投入了資金，充實資料室資源，購買了與教育教學配套教材，教師參考書人均打15冊以上，征訂定報刊雜志4種，幼兒圖書人均3冊以上，教學用具、掛圖、實驗用具等。

7、充分發動教師利用廢舊物品為幼兒創設優美舒適的室內外環境，室內設有幼兒美工區、計算區、語言區、科學區、圖書角等，為孩子提供了更為廣闊的活動空間。購置了大量活動器械，如：跳繩、羊角球、高蹺、飛碟、套圈、呼啦圈等。園內有大型組合滑梯、快樂城氣墊等多種玩具的基礎上，我園現又增置了蕩秋千、翹翹板、搖馬等。

8、音美活動教具有：打擊樂器、舞蹈服裝道具、頭飾等。

9、廚房：擁有整套不銹鋼用具設備，墻面鋪上瓷磚，啟用自動蒸飯機、柴油爐，油煙機、消毒柜、自動飲水機、小冰箱、大冰柜等。

10、為了幼兒及全國教職工的安全，特給每個通道設了一個滅火器。廚房還專門配備多個滅火器。

11、總之，我園硬件設施安全，辦公條件優越，幼兒活動場地寬松、舒適，布局合理，管理手段日趨現代化，達到了凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化和教育化的目標，是孩子們健康快樂成長的樂園。

（二）端正辦園方向，加強科學管理

根據我園五年規劃，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。經過這幾年的探索與實踐，不斷建立健全完善各項工作管理制度，創立具有特色的幼兒園管理機制。

1、抓常規，完善管理制度。為辦好幼兒園，我們首先建立領導班子小組，推行園長負責制。充分發揮領導班子的先鋒模范作用，對全國實際以人為本的民主管理。其次是根據國家教育方針、政策，結合本園的實際情況制訂了一系列規章制度，園內領導班子成員及全體教職工進一步明確了各自的工作職責，使幼兒教育各項工作有章可循，井然有序，并養成自覺遵守規章制度的良好習慣。

2、抓好計劃、實施、檢查、總結等環節，確保各項工作落到實處。一是每學期開學，我們根據教育局、龍港學區的工作意見與要求，根據本園的實際情況，制訂切實可行的園務計劃，要求各班按計劃、有步驟、有目的的組織實施；二根據工作整體思路，督查各項工作是否落實在實處。三是條塊結合，對各項工作進行定期檢查或抽查。做到及時發現問題，及時解決問題。四是階段性與專題性工作相結合，工作任務完成后做到及時總結，肯定成績，找出差距，揚長避短，不斷超越。

3、抓緊抓好幼兒一日活動的組織與管理。活動室幼兒獲得全面發展的必經之路，教師應優化幼兒一日活動，細化并管理好幼兒一日活動的各個環節。為此，我們要求教師首先要制訂好一日活動的各項計劃目標。重視保教目的明確性合實踐性，注重保教的科學性、整體性和趣味性。積極開展“一日活動”的教研活動與觀摩活動，通過相互學習，積極探討，進一步促進保教質量的提高。

4、實行教師工資結構制，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，激發他們的潛力，為優化管理奠定良好的基礎。

5、維護教師合同法權益，全面落實《勞動合同法》，每年我們與廣大教師簽訂了《勞動合同法》并為他們辦理有關保險，使廣大教職工的合法權益得到了保護，能穩定了師資隊伍。

（三）重視師資隊伍建設，努力提高保教質量

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在班子中積極倡導一講奉獻，二將創造性開展工作，三講團隊協作的“三講”精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。把好師資聘任關：每學期向社會公開招聘幼師，通過面試，查閱有關證件，擇優錄取，確保師資學歷合格，并具有較強的獨立工作能力和很好的師德。鼓勵教師參加繼續教育：首先領導從自身做起，并帶動全體教職工積極參加各類進修學習，努力在政治修養、學習水平專業理論、保教技能、管理水準等方面有所提高。以老教師帶動年輕教師，年輕教師幫助老教師，專業技能強的教師帶動專業技能弱的教師，理論水平高的啟發理論水平相對較低的教師一起向前發展，形成一支比、學、趕、幫、帶，富有朝氣與活力的教師隊伍。加大對教師的培訓，每學年派骨干教師外出學習，提高教師的專業素養。以賽促訓，通過組織各類比賽活動，如教師才藝技能比賽、論文比賽、優質課評比等，促進教師自我培訓。鼓勵教師參加學歷進修和教師資格證的考試。我園重視提高教師的綜合素質：造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業、教書育人、為人師表。其次，我們從優化教師個人素質入手，提升教師師德，采用請進來、走出去學、請專家來園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。

（四）注重開展園本教研活動，促進教師專業成長

我們堅持把工作的主力放在幼兒園教育教學改革的戰前陣地，定期深入班級，了解教師教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”變成“我要教研”的觀念。上學期，教研活動始終以幼兒發展為本，以教師共同研討為載體，以解決實際問題為目的，以個人反思、同伴互助、專業引領為核心要素，開展了形式多樣、內容豐富的園本教研活動。在公開教學活動中，教師能將學習的理論用于實踐，并通過實踐進行驗證，觀摩和交流研討，將實踐中發現的問題共同討論，提出解決辦法，經再次實踐達成共識，活動課后還進行了集體研討、大家各抒己見、暢所欲言、氣氛熱烈。從而教師的教育活動設計、組織、實際教學、教育研究能力、教學理念、業務水平都得到一定的提高。本園每月舉行園內教研活動，進行集體聽課、說課評課等活動，共同探討幼兒促保教活動。

（五）從每一個細節入手，抓好幼兒的一日活動

《綱要》中說的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發展的經驗。”為了讓孩子每一天都有一個好心情！合理安排幼兒的一日活動是不能忽視的，必須真正從一日活動的每個細節著手。

1、晨間活動——讓孩子保持愉快情緒

孩子們每天懷著不同的心情來到幼兒園，有的興高采烈，手舞足蹈，有的卻是心事重重，默不作聲。這就需要老師認真觀察每個孩子的情緒，針對不同孩子的情況做工作。《綱要》第一部分總則中指出“充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”課程可以追隨幼兒的生活和經驗，凡是幼兒感興趣的事物或是急于想知道或解決的問題，都能吸引幼兒主動地參與進來。孩子對于環境的不適應，甚至是抵觸的情緒，會讓家長產生許多的誤解。送孩子來園正是教師與家長溝通的極好機會，面帶微笑的迎接每一位幼兒，擁抱、撫摸他們，讓家長感受到老師的真誠，消除他們的憂慮。

2、集體活動——和孩子一起回歸生活

讓課堂成為游戲的樂園。傳統教育課程往往只注重學科知識，強調技能的訓練，脫離現實生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無助于拓展幼兒的生活經驗和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個體差異。在多姿多彩的生活中，孩子們無時無刻不在經歷著生動又有趣的變化。《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內容全面的、啟蒙性的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可以作其他不同的劃分，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”由此，我們可以看出，我們應該時刻關注幼兒的生活，從他們生活入手，多給孩子體驗生活的機會，讓他們對世界有更深刻的了解，把孩子引向生活，讓生活走進孩子，使學習和生活緊密聯系。生活是一種參與、一種實踐，也是一種體驗。

第五篇：幼兒園自查自評報告

標準化幼兒園自查自評報告

亞東鎮育紅幼兒園創辦于2006年，附屬于亞東中心校小學，是一所公辦幼兒園。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，為迎呼倫貝爾市晉級的檢查，現將自查自評情況匯報如下：

（一）政治思想工作

１、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，并寫出心得體會，作為保教考核的一項指標。

２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每周進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一周的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。

（二）領導班子建設

１、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰斗力。我園每周召開一次班子成員會議，商討一周主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。

２、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。

３、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。

（三）幼兒園管理

１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

2、幼兒園規章制度健全，有各類制度，有各人員職責，有人員考核細則，并能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案

資料室，有各類教育教學資料、學具等，有關書籍、報刊雜志，并有專人負責管理。

3、幼兒園的保教、衛生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，并能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規范，成效顯著。

（四）教育教學

１、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

２、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。

３、有健全的衛生保健制度，幼兒生理、心理衛生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達１００％，體檢率達１００％，教職工體檢率達１００％，體檢合格率達１００％。４、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯系欄等。

５、教育局與校長簽訂安全責任狀，校長與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又與用車輛接送人員簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。６、每年進行體檢，幼兒身高、體重、血色素達標率在８５％以上。

（五）師資隊伍建設

１、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。２、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔周一次的業務學習，每學期一次的園教研活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。３、１4位教師合格學歷達１００％，專科學歷10名，中師學歷2名，高中2名。普通話水平測試均達二級乙等以上。

（六）辦學條件

１、幼兒園占地面積近2000平方米，總建筑面積490平方

米，教師辦公室約60平方米，幼兒廁所45平方米，戶外活動場地約1180平方米。

２、每班各類設施齊全，活動教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均6件。園內有大型多功能滑梯、蹦蹦床、彩棚浪船、搖搖樂、投球器等。

３、加大資金投入，改善辦學條件。近年來，我園用于改善辦學條件的投入已達60萬元左右。主要用于：新建園舍、改建圍墻、園舍維修、吊頂、粉刷、活動室裝飾；購買桌椅等41、9萬元；更新課桌椅2.8萬元；教玩具、體育器械、圖書2.9萬元，投入額占保育費收入的83%。

（六）貫徹落實新綱要，不斷提高保教質量。

2001年6月29日，教育部頒發《幼兒園教育指導綱要（試行）》。在今后相當長的一段時間內，學習和貫徹《綱要》將是我國幼教工作者的一項重要任務。我園也根據市教育局教研室的文件精神，積極投入學習貫徹新綱要活動中。我們根據幼兒園的實際情況，有目的、有計劃地進行了學習、研討等，并嘗試投入課程改革活動中。

首先我們組織全體教師通過多種形式對《綱要》進行了學習。有集中學習，組織教師集中在會議室通學全文；有自學，在集中學習的基礎上，發個每個老師一份新綱要，要求教師在不帶班的時間內進行自學，自己琢磨新綱要和舊綱要之間的區別；有研討幼兒園自查自評報告活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，并做好記錄，然后統一匯報；有反思活動，教師在學習過后，每個教師寫一篇對學習新綱要的閱讀筆記。其次，組織活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，并做好記錄，然后統一匯報；有反思活動，教師在學習過后，每個教師寫一篇對學習新綱要的閱讀筆記。

其次，組織教師學習與《綱要》相關的文章，幫助教師更深切地體會綱要、理解綱要精神，轉變教師的觀念，提高教師的素質。

再者，根據幼兒園的實際情況和綱要的精神，我園在實際的教育教學中做了一些相關的嘗試。如根據各班幼兒的不同年齡特征，重新編排了幼兒一日活動時間表。在教學過程中要求教師能體現出新綱要的精神，如要求教師多根據自己班級的實際情況，多渠道選材，按主題活動進行教學。教師的業務學習筆記也是反映教師學習貫徹新綱要的一個途徑，因此認真檢查教師的業務學習筆記，要求教師在寫筆記的時候從身邊的點滴寫起，結合新的教育理念去分析思考。

最后根據新綱要精神開展教研活動，幼兒園內的公開課活動要求教師從目標、選材及教學過程設計都要貫徹綱要精神，說課評課也規范化，運用新的理念分析討論。

（七）今后打算

爭取亞東鎮政府及教育主管部門的支持，創辦亞東鎮早教中心。因本園場地有限，而我們已在鎮政府的協同下多次與上級主管部門爭取新建園舍，不久的將來—亞東中心校育紅幼兒園將成為阿榮旗農村幼教樣板園。

亞東中心校 育紅幼兒園

二00九年九月

規范化幼兒園自查自評報告

亞東中心校育紅幼兒園

二00九年九月