第一篇：草塔鎮青山小學藝術教育自查報告

草塔鎮青山小學藝術教育自查報告

藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持將藝術教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質量，我校在常規管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。具體工作匯報如下：

一、理念引領，管理到位

在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終堅持以提高全體學生的人文素養為核心，認真貫徹執行《全國學校藝術教育總體規劃》，建立健全組織機構，成立了由校長任組長、教導處主任、少先隊總輔導員和部分藝術（音樂與美術）骨干教師為成員的藝術教育領導小組和創建藝術教育品牌領導小組；將組織開展藝術活動的情況納入學校教育工作計劃；營造濃郁藝術氛圍。

按照有關規定，建有設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室，按照有關規定配齊配足了音樂、美術器材、設備，每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專任教師負責管理，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設備給予更新，基本滿足課堂教學要求，保證了藝術教育的有效開展。

二、注重課堂常規，狠抓教學質量

學科教學是藝術教育的主渠道。在教學中，學校嚴格執行省頒課程計劃和音樂、美術學科課程標準，開齊課程開足課時，并嚴格按照課程標準、教材、教參內容進行教學。開設每周基礎性課程音樂、美術各2課時，拓展性課程每周1次。我校規模小，沒有專職藝術教師，都由其他學科教師兼任。但我們的藝術課相對集中，所有藝術兼職教師的任課每周都在4課時及以上，對這部分教師提出了嚴格的要求，建立“說、聽、評”課制度，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環節，對癥下藥、共同提高。督促教師認真執行教學計劃，備好教案，嚴格教學常規，規范教學環節，重視教改。

三、開辟第二課堂，提供鍛煉平臺

藝術教育課程是教育教學的重點，課外活動則是藝術教育的延續和補充，能有效地提高學生的藝術素質，發展學生特長。1.組建藝術教育素質拓展班。學校組建了音樂、繪畫、書法等藝術社團活動，學生們利用課余時間，根據自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。

2.開展藝術活動。學校利用班隊會、重大紀念日、節日開展豐富多彩的藝術活動，舉辦好一年一度的藝術教育成果展示活動，為全校學生提供了展示自己特長才華、促進全面發展的平臺。

3.參加匯報演出。每年，我校都組織學生參加本系統內組織的藝術活動，并積極參加社區及政府組織的演出活動。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的創造能力、欣賞能力。

四、營造藝術氛圍，發揮熏陶作用

藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。

1．讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓樓梯經常懸掛學生們的書法作品。學校美術組老師不定期開展學生的繪畫作品展，在美術室展出學生的優秀作品。另外，各班墻壁上都貼有學生的書法、繪畫作品等，調動了學生參與的積極性。

2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校“紅領巾廣播站”，利用課前、課間操結束、放學排路隊等時間播放兒歌、校園民謠等優秀校園歌曲。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。

藝術教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著青小師生共同的追求與理想。今后，我們將繼續保持和發揚團結奮斗、求實創新的作風，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，努力使學校的藝術教育工作再上一個新臺階。

第二篇：草塔青山小學革命傳統教育教育特色學校工作總結

草塔鎮青山小學革命傳統教育特色學校工作總結

草塔鎮青山小學是革命老區，在革命戰爭年代里，“小三八”、金蕭支隊在上文、楊煥一帶建立革命根據地，派遣了許多同志以辦學為名，積極從事黨的地下工作，并創辦了“瀆溪完小”、“和衷完小”，為革命輸送了不少人才。因此，一直以來，學校以革命傳統教育特色建設為指向，對師資隊伍建設提出了明確的要求，組織教師繼續學習，引導教師確立與特色建設相適應的教育理念，并面向全體學生，有序有效地開展了革命老區傳統教育實踐活動，通過革命傳統教育促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質。

一、學校特色及成果

我校形成了一批以革命傳統教育為主線的革命老區傳統教育特色項目。在有關領導的帶領下，通過全體師生共同努力，自己組織編寫了《巍巍青山樹豐碑》作為校本教材，在全校學生中進行教學，對廣大師生進行了廣泛的革命老區傳統教育宣傳。

（一）創設校園心理環境，創建校史室

1、我校以革命傳統教育作為創建特色學校的主題，由校長領銜，組建了“創建革命老區傳統教育特色學校”領導小組，通過全面深化教育改革，全面推進以思想教育實驗和探索為特色的素質教育，來統領學校革命老區傳統教育。通過全校老師的共同努力，取得社會各界的支持，我校校史室已初具規模。

2、圍繞先烈人格風范教育內容整體設計布置了、創設了學生喜愛的室內育人環境。① 感恩園：以“爭做的好少年”為內容，每月一主題，對學生進行向先烈學習的教育，促使學生養成良好的學習、生活習慣。②成長足跡：張貼、懸掛學生在學習、生活中的點滴進步，不斷激勵著學生進取心。③黑板報：圍繞先烈人格風范品質方面定期（半月或一月）出黑板報。

（二）組織編寫校本教材，深入開展革命傳統教育

通過近兩年的辦學實踐，學校以學生發展為本，擬定了革命老區傳統教育的目標體系，找到了實施革命老區傳統教育的有效途徑，初步構建了學校革命老區傳統教育的評價體系，培養了一支較高素質的革命老區傳統教育教學師資隊伍，有序有效對全體同學進行革命老區傳統教育，取得了優異成績，并成功編寫了校本教材《巍巍青山樹豐碑》。該教材全部彩色印刷，裝禎精美，課后練習科學合理，由《青山疊翠、教澤長存》和《瀆溪凝碧、潤物無聲》兩大部分構成，再現了瀆溪江邊的風景、風物、風華、風云，展現了今天充滿現代化氣息的青山小學，記錄了青小少先隊員“弘揚先烈志，當好接班人”的實際行動。每課后都設計了多種形式的課后練習。

為了讓學生深入了解烈士的業績，學習烈士崇高的革命精神和高尚品質，學校把《巍巍青山樹豐碑》納入地方性課程，開展基于校本教材所設定的綜合實踐活動，激發學生的愛國熱情。

（三）開展先烈人格風范教育活動，拓寬革命老區傳統教育渠道

學校聘請以原金蕭支隊成員楊春潮領銜的校外思想教育導師團，不定期為學校開設革命老區傳統教育講座，并指導教師的革命老區傳統教育教學。還根據少年兒童的特點，始終圍繞先烈的事跡和結合學生的實際和身邊的人和事三方面來開展先烈人格風范教育的活動。

（1）講故事活動。每學年開展一次人人講先烈故事的活動，以先烈為榜樣，向先烈學習。

（2）朗誦活動。教師指導學生收集贊頌先烈的詩文，創作學先烈的詩歌、散文，召開向先烈學習的朗誦會。

（3）祭掃烈士墓。每年清明節前后，全校師生就來到青山革命烈士碑前敬獻花圈，立志成為烈士的接班人。

（4）聆聽革命故事。學校與烈士親屬保持通信聯系，讓他們擔任課外德育教師、校外輔導員，用他們的親身經歷向學生講述革命先烈艱苦卓絕的斗爭事跡，講述先烈們為勞苦大眾得解放而視死如歸的英雄氣慨。故事感染著孩子們，烈士們對共產主義的堅定信念、為人民英勇獻身的崇高品質，塑起一座座提拔的浮雕，矗立在孩子們的心中。

二、需要繼續的工作

1、革命老區傳統教育與新課改如何更好地整合，開發較高質量的校本課程，全面推進學校革命老區傳統教育，還有大量工作要做；

2、革命老區傳統教育在學校培養具有愛國主義思想的德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生方面，還需做大量工作；

3、革命老區傳統教育的激勵機制，有待進一步思想化、理性化。

三、改進措施

1、加強《革命老區傳統教育與新課程如何有機整合》的課題研究，盡快開發出高質量的革命老區傳統教育校本課程，摸索出一套有效的革命傳統思想教育教學方法，建立一只具有較高思想教育水平的班主任隊伍；

2、強化主體教育思想，全面提升革命老區傳統教育普及水平的基礎上，進一步培養具有創新意識和創新能力的優秀學生；

3、進一步轉變價值觀念，建立一套革命老區傳統教育激勵機制，最大限度調動全校師生投入革命老區傳統教育的積極性，把我校辦成全市知名的革命老區傳統教育特色學校。

第三篇：草塔鎮青山小學班額控制工作方案

草塔鎮青山小學班額控制工作方案

為貫徹落實上級文件精神，控制學校“大班額”現象，特制定草塔鎮青山小學“大班額”控制工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，根據上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極控制“大班額”現象。

二、學校基本情況

草塔鎮青山小學環境幽雅寧靜，布局合理。建有教學樓、綜合樓、體藝館、餐廳和一個環形跑道，教育設施完善、專用教室齊全。學校歷史悠久，前身為瀆溪鄉校，是革命先賢壽景山先生于1939年創建的一所培養愛國主義思想的啟蒙小學。學校占地面積10942平方米，現有6個教學班，學生85人。教職工9人，教師合格率為100%。

三、控制“大班額”的措施

1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，防止新“大班額”的出現。

3．狠抓學生學籍管理，規范班額行為。嚴格控制學生留級，學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，預防“大班額”出現。

4．學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

5．建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

總之，學校會盡所能，保證定班、定額，不讓“大班額”出現在草塔鎮青山小學。2018、5、11

第四篇：草塔鎮教育工會2005工作總結

草塔鎮教育工會2005工作總結

草塔鎮教育工會在市教育工會和鎮教辦黨總支的領導下，通過全體會員的共同努力，認真及時地完成了上級工會布置的各項工作任務，并根據本鎮實際廣泛深入地開展了一些富有特色活動，進一步提升了工會建設的品位，增強了工會凝聚力，成績令人矚目。現總結如下：

一、緊緊圍繞學校工作的中心任務開展工作，積極組織和鼓勵教師進行在職進修（全鎮已參加高學歷進修的有135人，正在進修的61人），積極組織教師普通話等級考試和全國計算機等級考試；深入開展業務鉆研、技能比武活動，開展了三評活動、家校聯系和幫教結對活動，各學科論文評比、教學科研、教師素質比武等活動。全鎮225名在職教師一年共上交論文212篇，在諸暨市級及以上發表的有41篇。教師素質比武獲諸暨市一、二、三等等獎18人次，教師教科研、論文等獲獎90人次，教師參與的縣級以上教科研立項課題21個。輔導學生競賽獲獎115人次。

我們認真組織并開展了《德高為人范、學高為人師》的師德教育系列活動，進一步領會十六大精神，積極貫徹落實三個代表的重要思想，深入開展學習教育法和各種規章制度；積極開展“市十佳青年教師評比”、“師德標兵評比”；全體教師參與的“杜絕體罰和變相體罰，拒絕有償家教和接受家長饋贈”活動；教師的“責任與使命”大討論活動；師徒結對活動、文明辦公室評比活動；廣泛開展“社會評教育、家長評學校、學生評老師”的三評活動，認真開展每一位教師為身邊的學生做一作件好事、一件實事活動；繼續組織教師認真學習貫徹《諸暨市教師教育教學責任事故認定和處理辦法》，開展“評聘分離”活動。通過各種活動教師的時代意識和危機意識更強，學習提高的自覺性和積極性更高。積極發動全體教職工為本鎮蕾山小學老教師壽奎賢家屬自愿捐款，工會主席、教辦主任人均200元，工會小組長、教辦人員及大多數教師人均100元，全鎮225名公辦教職工共捐得18021.5元。組織開展“廉潔從教，服務學生”征文活動，評出了鎮級一、二、三等獎11名。組織小學、幼兒園的鎮內支教和送教下鄉活動，使那些地處邊遠的完小、幼兒園班也能學習到比較先進的教

育理念和教育方法，提高了教師的整體水平。

認真發動我為慈善一日捐活動，總計捐款23500元整。

二、積極行使好工會的權利，參與學校的民主管理和對學校班干部的民主評議和監督工作，工會主席及各工會委員、工會組長均為各校的校委會成員，直接參與學校的各項重大事情的決策，實現源頭參與。學校的重大問題提交教代會討論決定，使辦事更加公正、公平。

三、積極起好工會的橋梁紐帶作用，及時向各教職工傳達學校行政的一些政策任務，了解教職工心聲，反映和幫助解決一些實際困難。

四、注重工會的自身建設，定期（一般為每月一次）召開工會委員及工會小組長會議，傳達上級工會精神，學習工會理論；討論交流工會工作、交流思想等。為了跟上時代發展的需要我會還訂閱了《人民日報》、《光明日報》、《浙江日報》、《浙江工人日報》、《浙江教育信息報》、《中國教工》、《浙江工運》等報刊雜志。

五、積極參加上級工會組織的各項活動，認真參加省教育工會組織的女工委員培訓活動，并回校后及時向學校領導和工會委員們匯報；參加市男教職工排球賽，在競爭十分激烈的前提下，我們取得了鄉鎮組第四的好成績。

同時，我們還根據本鎮實際，廣泛深入地開展了豐富多彩、健康向上的各種活動：組織了鎮男教職工籃球賽、全體教職工參加的冬季趣味運動會、教職工乒乓球賽、組織部分教師去南京觀摩“十運會”；再次，分工會小組還組織了桐鄉烏鎮、仙華山、西藏等地參觀活動；卡拉OK比賽、羽毛球賽、紅星比賽、一周的辛苦勞累之后能得到放松，既開闊了眼界，又陶冶了情操；既活躍了身心，又增強了工會的凝聚力。

六、關心女教職工生活，開展豐富多彩的女工活動。女教職工除了參加鎮教育工會組織的各種活動外，今年我鎮女工委還組織開展了鎮 “慶三八”女教職工書畫比賽總上交作品189幅，評出一、二、三等獎36人次。另外還在三八期間組織開展了“我為校園添光彩”活動，教職工踴躍參加，收到了良好效果。

七、關心離退休教職工生活，積極協助鎮退教協工作。在教師節，我們

專門召開“慶祝教師節暨退休教師歡送會”，買來紀念品，叫來橋車，熱熱鬧鬧、風風光光地歡送當年的退休教師回家。對每一位退休教職工還發放“教師節禮金”和“春節慰問金”。在今年上半年還組織全體離退休教師去金華黃大仙和蘭溪地下長河參觀游覽，經費全額由教辦承擔，讓他們感到組織的溫暖。有病住院，工會總能組織好工會會員由工會主席帶隊去醫院或上門探望，對亡故教師，我們也總是由工會主席帶隊并組織好人員送上花圈悼念亡靈、慰問家屬，并協辦理后事召開追悼會。因此也被退休教師們戲稱為“這樣的工會為我們解除了后顧之憂”。

為便于聯系和溝通，我們還每年為在職及退休教師印發通訊錄。

以上是本工會一年來所做的工作，我們做了我們應該做的事，與工會工作的要求還有一定距離。因此，我們將再接厲，爭取以后做得更好。

草塔鎮教育工會

二00五年十二月

第五篇：小學藝術教育自查報告

小學藝術教育自查報告

xx年-xx年xx，ｘｘｘ小學共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育為目標，以

賞識成就陽光人生

為辦學理念，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。

一、課程開設和課堂教學

㈠藝術課程奠基礎

我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每周兩節課，美術一至六年級每周兩課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

（二）校本課程顯特色

為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。本篇文章來自資料管理下載。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩周準備時間，ｘｘｘ小學在區運動會上，精彩呈現了融藝術、體育、中華傳統文化于一體的太極柔力球的表演。

學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發展提供了廣闊的舞臺，多次代表學校參加市區的各項活動,受到社會各界的高度揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。

（三）課題牽動促成長

以學校

十二五

省級立項課題

小學課堂教學賞識模式的研究

為載體，藝術打造

賞識性陽光課堂三三四四教學模式。

賞識性陽光課堂三三四四教學模式

即三個原則：

堅持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問：

第一：

我們把學生帶到哪里去？第二：

我們如何把學生帶到那里去？第三：

我們把學生帶到那里了嗎？四個關注評價要點及四個

關鍵詞：

關注學生：

-----積極自主；關注教師：

-----賞識激勵；關注課堂狀態：

----和諧民主；關注教學效果：

----省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優化，注重激發學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。

在美術教學中，我們為了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動器具、教具等，并制作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的過程中充分發揮主觀能動性，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生的喜歡。