第一篇：踐行三嚴三實 忠誠履職盡責(黨課講稿)

踐行“三嚴三實” 忠誠履職盡責

----**縣“三嚴三實”專題黨課講座提綱

（2015年5月）

同志們：

按照中央關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的部署要求，省委、市委先后于5月16日和25日啟動了“三嚴三實”專題教育，省委書記***、市委書記***，分別為省、市領導干部講了專題黨課，并對開展“三嚴三實”專題教育作出安排部署。根據省委的統一安排，市委決定從今年5月份開始，在全市黨政機關、人民團體、企事業單位縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。同時要求，專題教育以各級黨組織書記講黨課的形式啟動開局，市、縣同步進行。今天，我們組織專題講座，就是要傳達學習省、市會議精神，對我縣的“三嚴三實”專題教育進行動員部署，通過專題教育進一步鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果，提升全縣黨員干部的黨性、品格、境界和素質，以作風建設的新成效，為**改革發展穩定提供堅強的思想、政治和組織保障。

按照劉云山、趙樂際等中央領導同志關于專題教育黨課“三個聯系、三個講清楚、四個點出來”的總體要求，我想結合去年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，就個人學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進

（二）“三嚴三實”是好干部的具體標準。黨的事業需要好干部，人民群眾期待好干部，干部自身也希望成為好干部。習總書記提出了好干部“五條標準”——信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。焦裕祿是好干部的一面鏡子、一面旗幟，嚴與實是焦裕祿一生最為厚重的底色和本色，他的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操與“三嚴三實”的要求高度統一。“三嚴三實”，使好干部的標準更加具體化，是新形勢下弘揚焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，為黨員干部修身干事創業提供了努力方向和基本遵循。

（三）“三嚴三實”是黨的優良作風的繼承。我們黨在90多年發展歷程中始終視作風如生命，培育形成了一系列優良傳統和作風。嚴密的組織、嚴格的制度、嚴明的紀律，保證了全黨意志和行動的集中統一；求真務實、真抓實干，保證了各項事業的蓬勃發展。新形勢下，領導干部秉持“三嚴”的內在要求，才能經得起各種考驗和誘惑；恪守“三實”的行為取向，才能擔當改革重任，創造過硬業績。

（四）“三嚴三實”切中作風建設的要害。這些年黨的作風建設取得了很大成績，黨員干部隊伍主流是好的，但作風方面的問題依然突出，“四風”問題不同程度存在。有的黨員干部精神懈怠、得過且過；有的弄虛作假、做表面文章；有的目無群眾、擺譜作秀；有的推諉扯皮、好大喜功。這些現象都是要求不嚴、作風不實所致，嚴重影響了黨的形象，

有公權異化，把權力用在關系戶、小圈子、小團體的利益上？有沒有以權謀私、貪污受賄、貪贓枉法？要自省自警，謹慎用權、規范用權，如履薄冰，樹立正確的權力觀，當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，真正做到權為民所用。

（三）“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“不能勝寸心，安能勝蒼穹？”建國初期，周恩來同志搬進了中南海西花廳。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房，潮濕陰冷。身邊工作人員多次提出修繕，他說：“我身為總理，帶一個好頭，影響一大片；帶一個壞頭，也影響一大片。”對領導干部來說，律己能贏得尊重，樹立威望；律己能凝聚民心，匯聚發展正能量。我們要經常審視自己，看一看自我要求嚴不嚴？對家人、親屬、身邊的工作人員要求嚴不嚴？是不是謹慎交友、從善交友、擇廉交友？公生明，廉生威，我們只有嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣。

（四）“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。不謀實事、不干實事，歷來為世人所詬病；花拳繡腿、華而不實，歷來為民眾所厭惡。我們黨從小到大、從弱到強，歷經苦難、走向輝煌，靠的就是“謀事要實”的品質和追求。黨員領導干部都要按照“謀事要實”的要求，處理好長遠利益、根本利益和個人

誠懇實在、對工作負責扎實、對人民真情實意，努力做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。

“三嚴”與“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割。“三嚴”是根本、是出發點，要守住嚴、防止松；“三實”是目標、是落腳點，要突出實、防止虛。“三嚴”不立，“三實”就成空中之樓閣，只有做到“三嚴”才能打牢“三實”的思想基礎；沒有“三實”，“三嚴”就成了空洞的概念；做到“三實”，又能鞏固“三嚴”。我們一定要準確把握“三嚴”與“三實”兩者的辯證關系，從“嚴”字當頭、“嚴”字筑底，到“實”字為本、“實”處發力，把“三嚴三實”貫穿做人從政全過程，以腳踏實際的干勁，敦本務實的作風，勇于擔責的精神，直面問題的氣度，干出實實在在的業績，帶來實實在在的改變，獲得群眾實實在在的擁戴。

三、客觀審視當前干部隊伍中“不嚴不實”的問題 抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。2014年，黨中央從關系黨和國家生死存亡的高度，以強烈的歷史責任感、深沉的使命憂患感、頑強的意志品質推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，向世人證明了中國共產黨敢于直面問題、糾正錯誤，勇于從嚴治黨、捍衛黨紀，善于自我凈化、自我革新。對于中央實施八項規定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾是

義，教條式地對待理論，不善于用理論指導實踐。三是律己不嚴，隨心所欲。有的對自己要求不嚴格，易受社會不良風氣的影響，不走正道走歪門，不靠組織靠關系，熱衷于經營人脈、經營關系網；有的連基本規矩都不講，毫無制度意識、毫無敬畏之心；有的口無遮攔，隨心所欲，隨意發表議論，說長道短，小道消息滿天飛，什么話都敢說，什么事都敢干；有的經常走在紀律邊緣，時常打點“小麻將”、犯點“小錯誤”。四是創業不實，花拳繡腿。有的粗枝大葉，空談政治，不抓業務，不聽人言，不調查研究，不了解下情，不科學論證，不顧實際，拍腦袋、瞎指揮、亂決策；有的急功近利，只顧眼前不顧長遠，殺雞取卵，破壞生態環境；有的熱衷形象工程、面子工程、路邊工程，造聲勢、搞樣板，刷墻面、戴帽子甚至“打腫臉皮充胖子”。五是自由散漫，紀律意識不強。有的組織觀念淡薄，個人主義、自由主義嚴重，不服從組織安排，該請示的不請示、該報告的不報告，讓組織程序空轉；有的不認真執行民主集中制，各自為政，把分管領域當作“私人領地”；有的缺乏嚴肅認真的組織生活，松松垮垮，問題越積越多。六是華而不實，追求表面文章。有的把解放思想停留在口頭上，沒有落實到行動上；有的存在“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的消極心態；有的存在“干得好不等于領導印象好、干得少不等于提拔機會少、干得差不等于組織評價差”的功利思想，在其位不謀其政，在其崗不謀其責，只“琢磨人”不“琢磨事”；有的追求報刊上見

心和事業心不強，對基層、對群眾不是熱情服務，而是推責攬利，設卡刁難；有的衙門作風嚴重，推諉扯皮，把時間和精力花在“打太極”和“踢皮球”上，致使“群眾跑來跑去，領導批來批去，部門轉來轉去，會議議來議去，問題從哪里來最終還是回到哪里去”之類的事情屢屢發生。

從表面上看，這些問題都是作風不正的表現，但從根子上講，還是違背“三嚴三實”、對黨不忠誠、個人不干凈、不敢擔當的問題，盡管只存在于少數黨員干部身上，但務必要引起我們高度警醒。尤其是在當前全縣干部這種特殊的經濟形勢和政治環境下，更應該抓住這次“三嚴三實”專題教育的有利時機，強化學習教育，增進思想溝通，提振工作信心，改進干部作風，必須通過集中一段時間和精力，深入開展，持續用力，從根本上解決這些突出問題，努力建設一支黨性堅強、作風優良、工作出色、形象清廉的干部隊伍。全縣各級黨員干部一定要緊緊圍繞中央提出的“黨要管黨、從嚴治黨”要求，趁勢而上抓作風、乘勝前行改作風，以思想覺悟的升華和制度措施的落實，鞏固和擴大教育實踐活動成果，切實把轉變作風、提振精氣神、凝聚正能量的成效體現到推動**經濟社會“六大發展”上來。

四、積極自覺踐行“三嚴三實”基本要求

學習踐行“三嚴三實”是繼承和發揚黨的優良傳統和作風的必然要求，是落實“四個全面”戰略布局的必然要求，是加強黨的思想政治建設和作風建設的必然要求，是嚴肅黨

出的各項決策部署符合群眾利益。干工作時要問一問，是不是群眾所盼、群眾所愿，為群眾辦實事、辦好事。看成效時要想一想，是不是堅持群眾利益至上，把群眾滿意作為檢驗一切工作的標準，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最急盼的地方做起，確保我們的工作建立在深厚的群眾基礎之上。

（三）踐行“三嚴三實”，就要強化責任擔當。“為官避事平生恥。”對領導干部來說，發現問題就是水平，回避矛盾就是失職，勇于擔當就是態度，破解難題就是業績。敢于擔當是從政準則，是領導干部的職責所系、使命所在。當前，我們正處于改革發展的攻堅期，領導干部尤其要強化擔當意識，遇事敢當包公，敢說“硬話”，始終保持泰山壓頂扛起來的氣勢，保持明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，保持逢山開路、遇河架橋的膽識，真正在攻堅克難中施展才能，在應對考驗中提升本領，在推進發展中成就事業。

（四）踐行“三嚴三實”，就要弘揚求真務實。求真務實是“三嚴三實”的根本。要樹立正確的政績觀，有“功成不必在我”的境界，堅持一張藍圖繪到底，集中精力抓落實，真正把那些打基礎、利長遠的事情做實做好。馬克思說：“一步實際行動比一打綱領更重要。”再宏偉的藍圖，如果不去落實，都是紙上談兵，老百姓也不會買賬。全縣黨員領導干部都要保持不抓到底決不罷休的勁頭，主動適應和積極引領經濟發展新常態，牢牢把握“講規矩、守紀律，轉方式、調

和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益，以廉潔勤政的公仆形象贏得群眾的擁護和愛戴。

五、深入扎實開展“三嚴三實”專題教育

按照中央和省、市的要求，“三嚴三實”專題教育在處級以上領導干部中開展，但我們要求各鄉鎮和縣直各單位的黨政主要領導都要參加集中學習培訓，抓好本單位的學習教育活動，這既是全縣加強黨的思想政治建設的必然要求，也是提升干部素質、改進工作作風的有力抓手。我們要堅持思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真學習領會王儒林書記、高衛東書記重要講話精神，嚴格貫徹中央、省委和市委從嚴治黨的部署要求，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，教育引導全縣各級領導干部加強黨性修養、轉變工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，進一步正黨風、清政風、凈社風、純民風。縣委組織部要牽頭負責，縣紀委、宣傳部和黨校等部門密切配合，及早研究制定我縣的實施方案，進一步強化組織領導，把握總體要求，堅持以上率下，加強宣傳引導，明確落實責任，注重統籌兼顧，充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功做法和經驗，把“三嚴三實”專題教育一個環節一個環節抓實做好，確保不虛不空、不走過場。

（一）要抓住學習教育這個根本。思想教育是建黨、強黨、興黨的生命線，要堅持把思想理論武裝放在首位、貫穿

七一前后，全縣處級以上領導班子都要以踐行“三嚴三實”為主題，召開一次高質量的專題民主生活會，真正達到相互提醒、互相幫助、增強團結、共同提高的目的。

（三）要強化解決問題這個導向。開展專題教育最終目的是解決問題。我們要強化問題導向，認真對照“三嚴三實”要求，開展嚴肅認真的自查自糾，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現和解決問題作為出發點和落腳點。也要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理，一項一項分析，弄清問題性質，找準癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決解決什么問題，從具體事情抓起改起，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

（四）要突出整改落實這個重點。要把群眾路線教育實踐活動整改落實與專題教育緊密結合起來，已經完成整改的要防“反彈”，還未完成的和新發現的要開展專項整治。要把縣委教育實踐活動中“兩方案一計劃”提出的*大類*項整改任務和省委*項專項整治任務的整改鞏固作為重點，在前階段時期整改工作的基礎上繼續狠抓落實和專項整治，保證目標不偏、力度不減，嚴明責任、兌現承諾，決不能讓“四風”問題反彈回潮，真正向全縣人民群眾交一份合格的答卷。

（五）要實現推動工作這個目標。空談誤國，實干興邦。好的作風，就要突出實字功夫、從實用力。我們每一位

育、衛生、文化、社保等民生問題，辦好一批惠民實事，用各項工作的實際成果來檢驗“三嚴三實”專題教育活動成效。

同志們，作風建設永遠在路上。貫徹“三嚴三實”要求，加強黨的建設，既是迫切要求又是長期任務，必須持之以恒、深入推進。我們要把從嚴治黨和強化內心認同、知行合一相結合，把開展好專題教育與適應經濟新常態，推進全縣各項事業實現新發展相結合，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，把專題教育組織好、開展好，為實現“凈化政治生態、實現弊革風清、重塑**形象、促進富民強縣”的總體目標做出新的更大貢獻。

第二篇：踐行“三嚴三實”專題教育黨課講稿

踐行“三嚴三實”專題教育黨課講稿

同志們：

6月12日，奢嶺街道辦事處黨工委召開全街“三嚴三實”專題教育部署會議，會上，李洪波書記進行了黨課專題教育。按照街道黨工委要求，今天由我給大家講一次黨課，與其說是講黨課，不如說是結合去年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，就個人學習總書記系列重要講話精神，特別是“三嚴三實”專題教育精神，和大家共同交流學習。

一、充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重大意義

開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央全面推進從嚴治黨、鞏固群眾路線教育實踐活動成果的一項重大舉措，也是今年黨建工作的一項重要任務。李洪波書記在街道的“三嚴三實”專題教育動員部署會議上指出：機關黨員干部要提高思想覺悟，深刻認識“三嚴三實”。作為社區機關黨員干部，要切實把思想和行動統一到街道黨工委的部署要求上來，不折不扣地抓好落實。

（一）要充分認識“三嚴三實”教育是黨的群眾路線教育實踐活動的深化。在黨的群眾路線教育實踐活動結束不久，中央緊接著在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。去年2月以來，我們開展了以“為民務實清廉”為主題的群眾路線教育實踐活動，黨風政風進一步好轉，干部群眾衷心擁護、積極參與，社會各界給予了充分認可。但是，我們也要清醒地認識到，群眾路線教育實踐活動取得的成果還只是初步的，“四風”雖然得到遏制、作風雖然有所好轉，但樹倒根還在、藕斷絲還連，頂風違紀現象仍時

有發生，許多深層次問題還需要進一步解決。當前，從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上、持續用力；從守紀律、講規矩、營造良好政治生態來看，一些黨員不守紀律、不講規矩的現象還依然存在，必須進一步明規矩、嚴紀律、強約束；從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，實現社會穩定和長治久安總目標，必須大力弘揚嚴的精神、實的作風，打造一支過硬的執政骨干隊伍。現在，廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態化、常抓不懈、保持長效。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有基礎上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果。我們要深刻領會中央弛而不息推進從嚴治黨的決心和態度，不能有松口氣、歇歇腳的思想，不能有厭戰懈怠的情緒，不能有消極應付的心理，必須以飽滿的熱情落實好中央和街道黨工委的要求，使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣。

（二）要充分認識“三嚴三實”的豐富內涵。總書記指出，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。應該說，“三嚴三實”是一個有機的整體，“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢、優良傳統，“三實”體現了我們黨的思想路線，體現了黨始終堅持的“理論與實踐相統一”這一馬克思主義基本原則。領導干部唯有做到“三嚴”，才能結出“三實”之果；同樣，“三實”落到實處，“三嚴”才能內化于心。

總之，“三嚴三實”從修身、用權、律己、謀事、創業、做人六個維度對領導干部提出要求，明確定位了領導干部的主體角色，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。同時，“三嚴三實”明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”這二十字好干部標準，為黨員干部的價值追求和政治品格植入了新的時代元素，也為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

二、時刻警醒“不嚴不實”的現實表現和危害

總的來看，通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，這幾年機關干部作風轉變有目共睹，但對照“三嚴三實”這個標尺，還有不少問題值得重視。

（一）修身不嚴的問題。有的政治上不夠堅定，把自己混同于普通老百姓，在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不為黨；有的對苗頭性傾向性問題不敏感，缺乏政治洞察力，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管；有的對領導安排的維穩措施認

為是小題大做，不以為然、不當回事，直接表現就是蜻蜓點水、不抓落實；有的理想信念動搖、信仰迷失，不信馬列信鬼神，對宗教明里不信暗里信，在職不信退休信；有的精神迷失、不求上進，不重修身。

（二）用權不嚴的問題。有的不講民主集中制，作風霸道，聽不進不同意見，搞家長制、一言堂，個人說了算；有的濫用職權，利用職權謀取不正當利益。

（三）律己不嚴的問題。有的不守紀律、不講規矩，想執行就執行，想怎么來就怎么來，把紀律要求當“兒戲”，讓紀律制度成了“稻草人”；有的喜歡道聽途說、捕風捉影，偏信謠言、不信正聽，甚至熱衷于傳謠造謠；有的不信組織信關系，把同學關系、朋友關系、同鄉關系看得很重，把組織關系庸俗化。

（四）謀事不實的問題。有的大局意識不強，盲目樂觀、麻痹大意，缺乏憂患意識和長期作戰思想；有的把著眼點著力點當口號，缺乏底線思維，不能做到穩定與發展兩手抓、兩手都要硬；有的作風飄浮、好高騖遠，制定政策、謀劃工作不遵循客觀規律，想問題、作決策脫離實際。

（五）創業不實的問題。有的對中央、省市區委的決策部署合意的執行，不合意的就不執行，習慣打折扣、做選擇、搞變通；有的安于現狀、因循守舊、墨守成規，缺乏改革創新精神，滿足于當“太平官”，“混日子、守攤子”；有的缺乏直面矛盾、敢于擔當的勇氣，只想當官不想干事。

（六）做人不實的問題。有的對黨不忠誠，說一套、做一套，表里不一；有的宗旨意識淡薄，忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，缺乏對群眾的深厚感情，甚至脫離群眾、高高在上、盛

氣凌人；有的誠信缺失，言行不一，嘴上講要秉公用權、廉潔自律，暗地里貪婪成性、牟取私利。

這些問題和表現與黨的宗旨和性質格格不入，與人民群眾的期盼和要求背道而馳，雖然出現在個別黨員領導干部身上，但嚴重影響了黨的先進性和純潔性，嚴重削弱了黨的凝聚力戰斗力和創造力，嚴重損害了黨群干群關系，嚴重干擾了社會穩定和長治久安大局。我們社區黨員干部必須對“不嚴不實”的問題始終保持高度警覺，防微杜漸、防患于未然，切實防止和克服“不嚴不實”的問題發生。

三、認真踐行“三嚴三實”的實踐要求

要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在于各級領導干部切實把自己擺進去，用“三嚴三實”的戒尺規范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實干，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態。主要從以下三個方面來踐行“三嚴三實”。

（一）加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導干部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就可能導致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。這幾年發生的形形色色的領導干部違紀案例都充分證明了這一點。可以說，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。

當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。二是學習黨章。三是學習法律法規。

四是學習傳統文化的精華。五是學習先進典型。

（二）提升修養，筑牢立身之本。從古至今,我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。比如，我們黨的好干部沈浩、牛玉儒等先進典型，他們當官為民的奉獻精神，就是一種為官之德。希望大家用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，做到以德自立、以德施政、以德服眾。

（三）秉公用權，強化對權力的監督制約。對各級領導干部而言，能否正確行使權力是最經常、最現實的考試。老實講，權力就是一把雙刃劍，用好了會利國利民，用不好則損害黨的事業，也毀了自己、害了家庭。如何正確行使權力？首先是出于公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。其次，堅持科學決策、民主決策。防止個人說了算，防止獨斷專行，防止公權私用，確保權力規范運行。第三，加強對權力運行的監督。陽光是最好的防腐劑，要加快實現黨務公開、政務公開、各領域辦事公開的常態化、全覆蓋。

四、深入推進“三嚴三實”專題教育

在縣處級以上干部中開展“三嚴三實”專題教育，是今年各級黨組織的一項重要政治任務。中央和省市區以及街道黨工委對開展“三嚴三實”專題教育的要求十分明確，關鍵是吃透精神、抓好落實。

（一）要在強化思想教育上下功夫。開展“三嚴三實”專題教育，是在群眾路線教育實踐活動基礎上，融入經常性教育的一次探索實踐。要把握常態化教育的特點，推動經常性教育突出

主題、聚焦問題，認真起來、嚴肅起來。要準確掌握“學的內容”，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，系統學習總書記的系列重要講話，研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。

（二）要在把握主題要求上下功夫。這次專題教育的主題十分鮮明，就是學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”。要準確把握教育主題。深刻理解“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，推動領導干部進一步堅定理想信念，進一步強化黨性原則，進一步明確干事創業的行為準則。

（三）要在抓好推進落實上下功夫。開展“三嚴三實”專題教育，是一項重大政治任務，標準高、要求嚴，能否把這個重大任務完成好，是對我們社區履行黨建主體責任的直接現實檢驗。社區是與群眾的接觸最多、距離最近的基層黨組織，只有在工作和生活中推進落實好“三嚴三實”，才能為民負好責、辦好事、服好務，才能成為百姓認可與信賴的“服務員”。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，意義重大、影響深遠。我們一定要按照中央和省市區街道的要求，扎扎實實地把專題教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的干部隊伍，為“幸福社區”、“平安社區”建設提供堅強的思想保障和組織保障,為盡早實現“奢嶺新城”的崛起貢獻力量！

第三篇：模范踐行“三嚴三實” 增強履職盡責本領1

模范踐行“三嚴三實” 增強履職盡責本領

尊敬的領導、同志們：

大家好！

總書記強調，各級干部要把“三嚴三實”的要求貫穿工作全過程，“三嚴三實”各級領導干部干事創業的“總綱領”。沒有在實際工作中的落實，那么嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的要求終究只是紙上談兵，而若不在實踐中進行檢驗，那么謀事要實、創業要實、做人要實的標準就依然是空中樓閣。作為公路建設部門的一名普通黨員干部，我始終把項目建設管理作為踐行“三嚴三實”的主陣地，努力推動項目建設任務全面完成，現將我踐行“三嚴三實”的情況匯報如下，如有不妥之處，敬請批評指正： 一、三嚴三實的踐行情況

（一）嚴以修身，加強自身學習

“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”。習總書記的這段論述是對“嚴以修身”具體內容最全面、精煉、準確的闡釋，也是修身的內涵和標準。作為工程建設管理科室，我們承擔了大量的工程建設管理任務，工作中，不斷與工程各參建單位打交道，如果不能加強自身理論修養，提升道德情操，難免出現與其他各參建單位人員稱兄道弟、推杯把盞的現象，時間久了，自然不能在客觀看待工程實際情況。所以在踐行三嚴三實中，我們應該努力加強自身理論修養，提高道德情操，堅持做官先做人，做人先修身的行為準則。只有這樣才能養成浩然正氣，為人民群眾所信賴和愛戴。

（二）嚴以用權，守住公私底線

就是應把權利關進制度的籠子里，在工程建設過程中，諸多參建單位追求利益最大化，我們作為建設管理部門，手中有組織賦予的、人民賦予的一定的權利，我深刻認識到，這些權利不屬于我個人，在工作中，對于工程計量、變更、結算等問題時，我堅持實事求是的工作原則，既要將工程質量安全管理好，也要將工程建設成本控制好，還要將工程建設任務目標完成好。

（三）嚴以律己，強化作風建設

就是應模范遵守中央八項規定和反腐倡廉各項規章制度，嚴于律己，以身作則，在工程建設各參建單位中樹立廉潔自律的良好形象。縱觀以往的各種腐敗案列，很多時候就是管理者將自己的親戚朋友家人主動或者被動的參與自己管理的工程建設中，遇到問題，礙于情面，不能處理，不好處理，不去處理，長此以往，工程建設質量安全進度均得不到保證，愧對了組織的信任，愧對了人民的期盼，所以作為一名黨員領導干部，要能認真把握自己，守住原則底線，堅持按章辦事、依法辦事、廉潔辦事，從不拿原則換人情、謀利益。用自己的一言一行，感染和影響著身邊的同志，得到廣大人民群眾的尊重和認可。

（四）謀事要實，力爭有所作為

就是要做到一切從實際出發。總書記指出，“從實際出發謀劃事業和工作”，這是我們走好群眾路線的必然要求。在工程建設中，更應講究一個“實”字，作為管理者，我們既要制定符合實際的短期、長期目標，更要一步一個腳印、通過實干加以落實。在實踐中，我們一定要擯棄紙上談兵、坐而論道，擯棄拍腦袋定方案、憑經驗管項目。只有這樣，我們的目標才能如期完成，群眾的期盼才能落到實處。

（五）創業要實，突出實干精神

就是要做到敢于擔當、敢于碰硬、敢于創新。所謂“在其位、謀其政、負其責，敢于接受并肩負起組織的重托。遇到困難和矛盾，我們要有強烈的履職盡責工作愿望、干事創業的工作激情，要有敢于擔當、敢于碰硬、敢于創新的精神，敢抓敢管。在工程建設中，我們可能會遇到建設資金缺乏，征拆工作難度大，施工工期任務緊等等諸多問題。這時候我們就要大力弘揚“逢山開路、遇水架橋”的實干精神，以踏踏實實的行動來解決我們發展中的問題。絕不能碰到困難拖著來、遇到矛盾繞道走；報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾。不斷發現問題，努力解決問題，將工程建設好，管理好，才能不辜負群眾的期望，不辜負組織的信任。

（六）做人要實，力求公道正派

就是要做好五種人。要做了解本職崗位的明白人、廉潔自律的清白人、求真務實的正派人、真抓實干的帶頭人、基層群眾的貼心人。作為直接接觸管理工程的基層干部，要對自身崗位職責有清醒的認識，不懂就要學，不會就要問，要有強烈的事業心和責任感，要切實提高自身素質，無論是思想上還是業務上，同時，我們還要清醒的認識到，作為最基層的勞動者，民工工資經常被拖欠克扣的事情還時有發生，這時候我們應該要本來為民務實的態度來協調參建單位解決這些問題，切實解決百姓的實際困難，只有這樣才能得到群眾的信任。

二、在踐行“三嚴三實”中存在的問題

盡管我非常努力的在工作中踐行“三嚴三實”，但是由于各方面的原因，還存在一定的問題，主要有一是對工程建設中對各參建單位態度生硬、蠻橫粗爆。只管施工建設進度，對施工單位提出的一些實際困難卻避而不談，或者有意回避，認為自己是業主、是建設方就我行我素，不考慮現場實際情況，不能夠積極聽取參建各方的合理意見，脫離了群眾，也脫離了實際。二是工作主動性不夠積極。作為建設管理科室，我科室承擔著大量工程建設的相關工作，工程計量、變更、決算、現場工作安排等工作相互交織、錯綜復雜，在安排工作后，對工作的進度存在不過問的現象，導致現在個別工程變更審核工作遲緩，推進困難的情況。對上級下發的文件簽字轉發到下面的參建單位，但是對落實情況不進行跟蹤，文件發了很多，但是問題不一定得到解決，這是工作主動性不積極的原因。

三、問題產生的原因

對照三嚴三實要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應還是隨波逐流，都是主觀上思想上出了問題。

一是從工作上講，就是缺乏主動性和創新的膽識。錯誤的認為，上級下發的文件都是些條條框框，只要按照要求轉發下去，就完成了自己的工作，推脫了自己的責任，對工作的完成情況不管不問，也就不能對上級的要求針對工程實際情況進行合理安排。

二是從學習上講，就是忽視了理論和業務的學習，在工程安排中，對參建單位態度蠻橫粗暴，就是忽視了理論學習，不能夠更好的深入群眾、了解群眾。沒有根據實際情況進行合理的統籌安排，歸根結底業務學習不夠，沒有與時俱進的學習到新要求，新技術，固步自封。

四、今后努力方向和改進措施

（一）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值和社會價值以及群眾需要緊密結合起來，要深入工程一線，聯系各單位的建設者們，多聽取他們的意見，努力克服消極情緒、模糊認識造成的各種束縛，迎難而上，積極工作，不斷努力提高完善自己。

（二）要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、求事創新，在科學理論的指導下，不斷完善和總結工作經驗，盡職盡責的做好組織交予的各項工作。

我的發言完畢，謝謝大家。

2015年9月1日

第四篇：三嚴三實專題黨課講稿

【黨課講稿】

三嚴三實專題黨課講稿

根據中央和省委、市委、區委開展“三嚴三實”專題教育部署要求，今天由我講一堂專題教育黨課，通過同大家一起上黨課，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我區“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規矩、營造優良政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。“三嚴三實”專題教育有針對性、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。

學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，前提是準確把握“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。今天，共產黨員嚴以修身就要自覺樹立堅定的信仰，錘煉堅強的黨性，培育高尚的情操。嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決徹底世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。嚴以修身核心是加強黨性修養。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的認識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。嚴以修身基礎是提升道德境界。國無德不興，人無德不立。要大力弘揚社會主義核心價值觀，自覺做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權要反對特權思想。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以用權要正確行使權力。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。嚴以用權要加強對權力運行的制約和監督。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。加強監督是對干部最大的愛護，要增強主動接受監督和依法依規保護監督的認識，自覺置于黨和人民的監督之下。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。領導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，就會走上歪路，甚至身敗名裂。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，真正做到“打鐵還需自身硬”。嚴以律己要有自省認識。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。嚴以律己要有紅線認識。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。嚴以律己要有法治認識。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決辦法能力問題。要加強學習，加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，努力使各項決策體現科學性、把握規律性、富于實效性。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。要民主決策，認真貫徹民主集中制，嚴格履行民主決策程序，廣泛聽取意見建議，更好地凝聚各方面的智慧和力量。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。總書記反復強調，“空談誤國，實干興邦”“一分部署，九分落實”。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要有踏石留印的韌勁，發揚釘釘子精神，咬定青山不放松，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署的工作一抓到底、見到成效。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。對黨和人民要忠心耿耿。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨、對組織、對同志要說出實話、講實話、講心里話。對工作要盡職盡責，熱愛本職工作、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。要謙虛謹慎，成績面前不張揚、榮譽面前不伸手。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位置，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。

第五篇：三嚴三實黨課講稿

“三嚴三實”專題教育黨課講稿

太石學區黨支委書記

曾樹文

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，是共產黨人最近本的價值追求、政治品格、做人準則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，就是要將總書記的期待與要求，轉化為廣大干部的實際作風和行動，為推進“四個全面”提供保障。我們學校關于開展“三嚴三實”專題教育的安排，今天，我結合自己的學習體會和當前學校改革發展的基本形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據這一要求，我主要講三個大問題。

第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育,基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學內涵與內在邏輯。

要站在“四個全面”戰略布局的高度，從黨建工作新常態的現實要求出發，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

從深化作風建設來看，經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風呈現出許多新變化新氣象。同時，也應該看到，“四風”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內違規違紀現象還是有發生。可以說，作風建設正處于一個“拉鋸戰”的節骨眼上，乘勢而上、持續用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復發、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風建設的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風建設引向深入。

從嚴明黨內紀律來看，當前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規矩的現象。之所以出現這些問題，根本原因是有些領導干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調思想建黨，要求領導干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

從推動事業發展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質過硬的干部隊伍，為事業發展提供堅實保障。事業發展，關鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學校教育事業科學發展。

開展好“三嚴三實”專題教育，關鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內涵和內在邏輯。

第一，要嚴字當頭，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己。嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關鍵是要加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”；根本是要提高黨性修養，筑牢理想信念之根；要更加自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉，要時常用黨章標準、用黨員標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

嚴以用權，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權，最重要的就是按規則、按制度、按法律用權。要樹立“為人民服務”的正確權力觀，處理好公與私的關系；要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子；要增強法治自覺，做尊法學法守法用法的模范。嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，嚴守黨的紀律和規矩。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創業要實、做人要實。謀事要實，就是要一切從實際出發，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

創業要實，就是要敢于擔當，真抓實干。鄧小平同志曾強調，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創業要實，重點要解決“為官不為”的問題。現在學校處于深化綜合改革、推動轉型發展的關鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責任擔起來，在自己的崗位上實實在在干事創業。

做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

第三，要從嚴從實，做到嚴實結合、內外兼修、知行合一。“三嚴三實”涵蓋修身用權律己、謀事創業做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發、實事求是的思想路線，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一。具體來說，“三嚴”的內容蘊含了中國共產黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求；“三實”的內容則體現了一切從實際出發、理論聯系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發展真理的思想路線，求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則。“三嚴”和“三實”是辯證統一的。“三嚴”是根本，是出發點；“三實”是目標，是落腳點。領導干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準則很好落下去，真正把“三嚴三實”內化于心，外化于行。

第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

從整體層面來講，中央開展“三嚴三實”專題教育針對的問題，主要體現在三個方面，也就是中央《方案》中明確指出的“三個著力解決”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；二是著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”，不收斂不收手等問題；三是著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題。

這次“三嚴三實”專題教育，就是這些問題。“三個著力解決”涉及信仰信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等多個方面，這些問題，是針對全黨來講的，很有代表性，在各地區各部門各單位、各級領導干部中或多或少、或輕或重都有所體現，同樣也值得在座的每一位去審視自己、反思自己。

與此同時，結合我們學校自身情況，我們還要著力解決在各項工作中驕傲自滿、安于現狀、開拓創新精神不夠，經驗主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題。比如，習慣于經驗思維，干事創業的開拓意識、進取意識、創新意識還不夠。比如，習慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責任感還不強。比如，習慣于領導意志，深入調研、從實際出發的工作作風還要進一步扎實起來。

解決問題是為了更好地開展工作。開展好“三嚴三實”專題教育，針對的是問題，立足的還應該是中心工作。這就要求我們必須切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

習總書記指出：“作風過不過硬，敢不敢擔當，關鍵還是干部的頭腦、肩膀和腳跟的問題。理想信念堅不堅定，黨和人民的事業與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔當的定力、勇氣和魄力；本領過不過硬，肩膀上能夠承擔什么樣責任、有什么樣的負重能力，決定干部敢擔當、不怕難的決心和信心；腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定干部敢于擔當的情懷和胸襟。”“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”對領導干部來說，是最為根本的三個問題。

首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關”。頭腦清醒的根本要求，就是作為一名共產黨員，要理所當然的堅定對黨忠誠的政治品格，加強黨性修養，堅定理想信念。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因為日常事務的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一；要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。頭腦清醒的實踐要求，就是要做到韓正同志提出的“五個敢于”：面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

第二，腳跟要站穩，自覺做政治上的明白人。作為黨員干部，除了思想上忠誠于黨之外，在行動上，更要遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅守作為一名黨員干部的為官底線，在底線上“站穩腳跟”。這就要求黨員干部要維護黨的團結，做老實人，說老實話，干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序和辦事流程，不超越權限辦事；服從組織決定，部分組織討價還價；不但要嚴以律己，也要嚴以律人，自覺約束身邊的親屬和工作人員；不但要求加強自律，更要加強他律，強化監督，將手中的權力關進制度的籠子里，真正用在學校發展上。

第三，肩膀要過硬，自覺做干事創業的實在人。習XX說，“黨看干部主要就是看肩膀能不能負重，能不能超負荷。”“肩膀過硬”，就是要敢于擔當，在實際工作中以對黨負責的態度，胸懷坦蕩的謀劃事業、推進工作，謀公不謀私，切實做到“為官有為”，這是對于黨員干部的更高要求，也是嚴以用權、真抓實干的必然要求。當前，學校發展的關鍵就是要有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能干事的干部。在座的各位要有這種強烈意識，把“想干事”的想法轉化為“能干事”和“干成事”的行動，緊緊圍繞工作目標想點子，切實實現從“怎么看”到“怎么干”。同志們:

“三嚴三實”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進。這里，我再對大家提三點要求：一要在深化學習上下功夫，把握好學習重點，突出好專題學習特點，融入中層干部學習等經常性教育，組織開展好理想信念、政治紀律和干事創業三個專題的學習研討；二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實踐活動總結出來的以上率下的經驗，自覺當標桿、做示范，一級做給一級看，一級帶著一級干，今天我講好黨課后，班子其他成員也要在分管處（室）或聯系單位講一次黨課，各黨組織負責人同樣也要聯系本單位實際，面向基層帶頭講黨課。三要在從嚴從實上下功夫，態度要嚴肅，過程要嚴謹，考核要嚴格，重實際、出實招、求實效、看實績，真正將“三嚴三實”專題教育轉化為推動工作的實際成效。