我的一天初中作文800字

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這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氛圍，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規。

結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協助管理，全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分。

因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。

其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。

本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長。

作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非。有時也會利

用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監督學生養成良好的學習習慣。在段考后，給家長發了家校聯系條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。

對于基礎較差的學生，采取結對子一幫一的.方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯系，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態。

對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。

總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛生各方面做得更好。

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本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、教學方面

1、備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的'教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

數學課方面：

第一、極積參加各級各類繼續教育，加強自己的業務學習，切實轉變教育教學觀念。

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。

第二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神，向40分種要質量。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

這學期備課81節次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、認真批閱學生作業32節次，做32次作業記錄。認真聽課、評課、議課15節次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養,發揮學生的獨創性。

第三、加強了學生成績的檢測，按要求舉行了3次月考。

學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五年級班數學45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56﹪，優秀率31.11﹪，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學生在數學發散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。

第四、加強學生作業完成的管理。

每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行輔導，對優秀學生和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發現有進步立即表揚，認真做好“1+2”優差生輔導工程并作好相關記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。

第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇。

因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發現、新的啟發。解決教學中存在的問題，改進自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學經常進行反思總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。

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一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：

一、重視政治思想研究，不斷進步個人的政治素養我熱愛教育事業，具有高度的事業心和職責感，盡職盡責，學而不厭，誨人不倦，科學育人。我愛生如子，團結協作，服從組織安排，潛心培育21世紀的新型人才。

二、組織紀律嚴謹，顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任xx年（2）班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或研究懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協調好工作與照顧孩子，做到不耽誤學生一節課程。

三、兢兢業業，教書育人

教學教育的主體是孩子，我總認為XXX有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生，讓他們在榮譽沖擊中持續用心情緒，同時到達自我教育。如經過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規加分升級制度，推行以來，效果顯著。

如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在學生的作業本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間；還常常擠出時間，與學生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心；經過一段時間的培訓，學生的'寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制，自我教育等。經過了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步構成了自理自律潛力較強、研究風氣較濃的班風。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地協助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的XXX本學期參加了與兄弟學校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學校參加了區的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。

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光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結

一、認真備好每一節課，課后及時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排

每節課的每一個教學環節活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節課進行反思，反思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學生的課外閱讀積累。

要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的'閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

三、做好學生的輔導工作。

本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。

自從成立學習小組后，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。

四、基礎知識是語文學科的重中之重。

六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環節。

本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養學生的思維、概括、創新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

六、注重多激勵學生。

好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養成良好的習慣，人人才會進步。

這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學中，我要加強自己的業務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續探索、嘗試。

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今年我任教畢業班，感覺自己肩上挑了千斤重擔，任重而道遠。很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。但是，在這么多雙眼睛里，學生的目光定格在哪里?我們應該意識到，畢業班的語文教學工作的主體是學生。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業，今后的學習更艱難，那么，我們做得再多又能怎樣?

因此，我的觀點是:情感,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質量，老師們首先應思考:如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性，發揮他們的.智慧潛能。我在教學工作中注重從以下幾個方面著手:

一、關注學生，情感

1、心理輔導，緩解考試壓力。

畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，及時進行家訪，共同解決存在問題。

2、有的放矢，幫助差生脫困。

班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。

另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙” 等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規補習。

二、關注課堂，啟迪智慧

1、教材處理，使之適合班級實際。

整個復習階段課時較多，內容含量大，系統性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2、習題設計，鞏固知識的最佳途徑。

三、關注作業，提高復習效率

1、課內作業，全面鋪開。

復習課的當堂作業，尤為重要。每一節課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環節時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2、課外作業，分層練習。

復習期間的課外作業是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續延續，如果學生能真正獨立完成所有課外作業，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。

但是我更強調的是學生的認真與書寫的規范。我要求學生作業書寫必須字跡清楚，端正整齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于作業批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。

四、聯系家長，保證復習質量

其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。

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本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

一.班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的不錯的班級風氣及學習風氣得以形成。

此外，我還重視學生平日不錯習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的`一日常規進步較大。

二.教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提升，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提升自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了較大的進步。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提升，學生的自學能力以及朗讀能力也有了較大的提升。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三.個人提升以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率99.5%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

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轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將20xx年度工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。

20xx年xx月20xx年xx月我擔任xx級xx班的教學工作，20xx年xx月至今擔任20xx級xx、xx兩個外語實驗班的教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的.交流中亦能豐富我的教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責

我所帶的xx級xx班是我踏上教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動情況

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結：

一、思想方面

本人熱愛黨的教誨事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，遭到學生的好評。特別是在此期間，我努力地研究政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作理論中。

二、教學方面

1、備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到XXX備課。備課時認真鉆研教材教法，認真研究《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，研究方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手腕和當代教學媒體，提倡使用當代教學手腕。

備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

運用多種教學方法，重視講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生研究興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生優秀的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計較機前巡視，注意對差生進行手把手的`輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平研究方面

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極研究各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師研究，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對學生本領的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計較機的認識上有更大前進。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力研究，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教誨教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教誨工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和辦理學生教誨和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要之內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

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今年，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、教學工作中難免有缺陷

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F在，我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學科的情況，導致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改進。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

本學期語文成績有所提高，均分達到88分，許多差生都有了很大的'提高，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！

一學年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我?！白灾鳌獎撔隆闭n堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。

把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎撔隆钡慕虒W模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。

課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

本學年我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業做出評價，學生自查后給予改正。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發展。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的`作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生xx在學校講故事比賽中獲得了一等獎，xx獲得了三等獎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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一轉眼，一個學年就快結束了。這個學年，我一如既往地認真教學，腳踏實地。我很高興向您介紹我在20xx的工作。

我。熟悉思路

本學年，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師范，樹立以學生為中心的主體是以培養學生積極發展為中心的教學理念，注重學生個性的發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞的全面發展。這一學年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。有時，我會約束自己并激勵自己作為團隊的一員。嚴于律己，努力在思想和工作上樹立起同事和學生心目中的榜樣。在過去的一年里，我還積極參加各種政商學，努力提高自己的政治水平和商業水平。服從學校工作安排，配合領導、老師做好校內外各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，全學年的教學任務十分繁重。我努力參加更多的講座，學習他人的長處，了解教學的藝術。我參加的每一節課，我都做好了充分的準備，我的信念是，我永遠不會打一場毫無準備的戰斗。在備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教學計劃。

本學年主要負責一個班級的語文、思想品德、科技、社會教學和班主任工作。扶貧濟困是本學年教學工作的重頭戲，因為一個班總有優等生和落后生。對于落后的學生，我總是給予特別的照顧。首先，我在課堂上多提問，多檢查，多輔導。然后，在課堂上，他們稱贊了自己的一點點進步。下課后，我多和他們交談，結交朋友，讓他們知道老師沒有看不起他們，樹立了他們的信心，激發了他們學習中文的興趣。最后，動員班里的優生志愿者，為落后學生做輔導員。我很高興優生學表現出極大的熱情。我問他們為什么這么喜歡當家教。他們說：老師們很有信心，他們會學得很好。我們同樣有信心。我相信，在我的指導下，他一定取得了很大的進步。因此，我讓他們組成幫派、小組，為他們開會，提出教師必須履行的職責，主要是檢查學生的作業，引導學生掌握課本的基本知識和技能。根據落后者的情況為落后者設定目標，并讓他們都朝著這個目標前進。老師們確實很認真，學生們隨時都有老師在身邊指導，也很有學習的動力。一段時間后，學生進步了，有的進步非常快。

三、領班工作

在班主任工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課，結合各學科教材，開展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老、愛學習等思想教育.使學生養成良好的課風和學風。班干部是老師的'右手，所以我把培養有效的班干部作為班主任工作的重要內容。我還經常召開班干部例會，了解他們的工作情況，鼓勵他們大膽工作。使班干部在同學中樹立威信，成為同學們學習的榜樣。

四。出勤

在做好各項教育教學工作的同時，我也嚴格遵守學校的各項規章制度。上班準時下班，不遲到不早退，有事請假。積極、主動、勤奮。他從不小覷，具有強烈的事業心和高度的責任感。

總之，我在工作中發揚了勤奮負責的精神，做到不計較個人得失，以學校為家，以教育為本;教師學習；他們用心對待學生，但從不放松嚴格的要求。

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自己到新景學校工作已經一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，用心為建立優秀班級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力氣。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。

我在xx年9月調入新景學校，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，生疏教材，思索重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學爭論和班級管理，留意培育孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻留意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想。

在訓練管理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做禮貌學校生”的主題訓練，在觀看、分析學校生狀況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培育學校生的日常規范。本學期結合“愛”的主題訓練，推出了“愛是潛力需要熬煉，愛是氛圍需要培育”班級的主題訓練活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡學校生、愛心義賣活動融入我們班的主題訓練活動中，以活動推動前進班風的構成。

2、用心參預活動，培育孩子的職責感。在上學期我為班級爭取到區朗誦角逐的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之后，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分呈現我們的風采。在活動中，我不但鼓舞孩子們用心參預，體驗成功，共享歡快;還發掘出小干部的苗子，細心選拔了熱心服務的班隊干部。

教學工作：

1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己細心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學校生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，相互溝通更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學校生的`潛力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。

2、加強爭論：本學期，我牽頭四班級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題相互溝通。并就古詩教學、期末復習、學校生朗讀指導等課例多次做組內爭論課。自己在爭論教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，相互溝通共享，不斷豐富教學資料，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

3、搭建信息平臺。除了記事本、成果單、信息與電話之外，我利用業余期間，在新浪博客上，申請了個人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學相互溝通、家長溝通、學校生呈現的天地，目前已有1800人次點擊率。

在本學年中，我先后擔當了組內爭論課4節，校級爭論課3節，區爭論課1節，國家級爭論課1節。所輔導學校生作文獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學校給了我一次到香港參預團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的相互溝通與學習的機會。通過學習，自己對學校生主體進展作用有了更加深刻的理解。自己還參預了區師德演講角逐和學校工會組織的各類活動。

通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，假如我們擅長將個人潛力發揮到團隊建設上來，那么群眾的力氣更加強大。我很慶幸，我們四班級組正是這樣一只優秀團隊，在那里，我工作并歡快著。今后，我將連續努力，努力走好自己的老師之路。

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回顧這學期的漢語教學工作，既忙碌又充實。我本著“以人為本”的教育教學理念，全身心投入教學，很好地完成了教學任務?，F將具體工作總結如下：

1、培養學生良好的學習習慣，為學生的健康發展奠定基礎

1 .繼續培養學生良好的學習習慣。根據學生競爭精神的特點，實行競賽評價機制，認真學習的好學生被選為班級明星，在班會和校報中給予表揚和鼓勵，促進學生自覺學習并逐步培養出優秀的學生。學習習慣。每天早讀時間，安排兩名“小老師”負責閱讀，帶領八位組長督促檢查，大大提高了早讀的閱讀效率，也培養了他們的自我管理能力。

2.教學生如何學習。 “授之以漁，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。在學習新課文之前，根據課文內容進行定期預習，收集相關資料，補充課文內容的介紹。剛開始有些同學不知道怎么預習，所以我請了預習成績好的同學分享一下自己的經驗，這對這些同學來說是一個很大的推動。有部門就一定有檢查，及時檢查是對學生學習最有力的監督。 “該說的就說”、“該聽的時候聽”、“該寫的時候寫”，認真聽，主動思考，隨時記錄。這些是對聽眾的要求。為規范學生作業從形式到內容，提高作業的美觀性，班上涌現出不少文筆清晰、認真的學生。

3.注重閱讀能力的培養。本學期利用閱讀課，充分發揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞句，隨時寫出自己的閱讀感悟，不僅開闊了學生的視野，但也為他們的作業積累材料。

二、提高課堂效率

1.關注新課程的推出

“有興趣的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在新課程的引進中，學生一開課就可以置身于輕松和諧的氛圍中。我會根據不同類型的課程設計不同的介紹方式，時而講故事，時而圍繞主題提問……通過激發興趣，設計懸念等形式更好地激發學生的好奇心。

2.鼓勵學生積極探索和發展他們以不同方式思考的能力。

在漢語教學中，讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累和理解水平有關。為此，在教學中引導學生見仁，智者見智，勇于溝通，在溝通中提高。這時，老師的適時鼓勵和巧妙引導，會引發學生思維火花的碰撞，從而導致語言的升華和靈性的發展。

3.注重閱讀感悟

課本中的每一篇文章都是精品與美感并存的杰作，語言運用精湛，語境描述精彩，思想的表達是深刻的'。是引導學生認知的重要內容。注重教學重點，引導學生反復背誦語言和單詞，實現語言的豐富內涵。同時，在感知的基礎上，讓學生根據不同的課文，運用“說”、“演”、“畫”的形式，讓學生身臨其境，理解文本的內涵，讓學生真正成為學習的主人，不僅掌握書本知識，而且提高語言素養。

三、加強作文能力的培養

作文水平是綜合語言能力的體現，從字、詞到句子、段落、文章、將表現出學習、積累和使用語言的能力。在教學中，充分發揮課文的作用，注重一個單元的作文教學。圍繞本單元的主題，在學習本單元課文時，要注意引導學生把握示例課文的精彩之處。指導學生寫作，有理有據，有好的示范，才能點燃學生創作靈感的火花。注意作文的修改，“好作文做出來”，學生寫完作文后，先自己修改，然后以小組為單位交流修改。成績單完成后，老師會給學生進行評價和修改，讓學生清楚地了解自己作業的優劣。這樣，經過培訓，大部分學員的作文布局合理，選材準確，句子流暢，錯別字少，作文水平大大提高。提升。

四、加強育才補貧工作，全面促進學生發展

以促進每個學生在原有基礎上提高在此基礎上，我注重“兩頭抓”，以“中”為重點，著力培養好學生，幫助貧困學生。在課堂上開展“扶貧濟困”活動，啟發學習困難學生樹立信心，在課堂上為他們創造更多機會，在課外給予耐心指導，激發他們的學習興趣。認真完成作業，班干部及時檢查背誦和基礎作業，幫助學習困難的學生盡量縮小與同學的差距。

這個學期，我一直在不斷更新我的教學理念osophy，嚴格要求自己，時刻注意取長補短，彌補自己的不足，做好漢語教學，做好教學任務。同時，也存在不足。例如，學生的詞匯積累雖然嚴格執行，但效果并不顯著；學生的閱讀能力和口語表達能力存在較大差異；知識應用不夠靈活；在以后的教學中，要加強這方面的訓練和訓練，不斷吸取經驗教訓，做到行動自如。

我的一天初中作文800字14

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不但僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提升學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題：

一.思想方面

本人熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實利用到工作實踐中。

二.教學方面

1.備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，加強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2.上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的'明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

利用多種教學方法，重視講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生不錯的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三.個人教學業務水平學習方面

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提升自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四.本人今后的努力方向

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對學生能力的培養。

2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。4.利用各種教學方法，提升學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的轉變。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

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本學期，我在教育教學工作中，能夠始終做到堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。教學工作上，始終貫徹以培養學生主動發展為中心的教學思想，注重因材施教，重視學生的個性發展和全面發展。

本人工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，“教學相長”，自己的教學水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學期的各項教育教學任務。

一、師德方面：

本人一貫擁護黨的路線、方針、政策，努力研究、xxxx和xxxx。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業。

工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真研究《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治研究和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，并記下了三萬多字的政治筆記。

平日的事情里，能夠尊重領導，服從分派，連合同志；嚴于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民魂魄的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二、工作紀律：

事情中，我從不早退早退，并能堅持早到校上班。我能夠按時加入每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度。

作為班主任，我能夠做到學生聚會會議時堅持跟班；有晚自時，常常督促學生洗漱、就寢并安定下來后，才簽字離開。事情上堅持有病有事前請假。我熱愛自己的事業，并積極運用有用的事情時間做好自己分內的事情。在事情上，我嚴格要求自己，事情踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務。

三、業務能力：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，每節課前，我都要認真鉆研教材，對教材的課程標準、基本思想，哪怕是每句話、每個字我都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好等。還注意了解學生原有知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會有哪些困難，采取相應的.預防措施。

在課堂上，我注重搞好組織教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生研究語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

要進步教學質量，還要做好課后輔導事情。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在研究上不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。

針對這種問題，要特別注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的研究指導中去，還要做好對學生研究的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們時時感受到老師的關心，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時，應該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

總之，良好的師生關系能夠促進學生的研究。

四、工作績效：

本學期，在“課內比教學”活動中，我執教的低段識字教學《兩只小獅子》一課，受到了校內同行的一致好評。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學生動起來》，被選送到省級教研部門去參評。

我的一天初中作文 篇1

今天是暑假的第二天，昨天我來到了大姑家。所以我現在在大姑家。昨天我沒有寫作業，所以我今天要把暑假作業全部完成。我非常認真的做作業，做完之后感覺閑來無事，決定去離這不遠的xx山散散步。于是我叫上堂弟堂妹一起去。

沒走多久，我們就到了xx山，?。∵@里的景色多美！柳樹搖擺著綠色的辮子，各種鳥兒嘰嘰喳喳的叫著……在樹上，偶爾還能看見幾只蟬，它們“知了，知了”地叫著。好像在說；“歡迎大家的到來！”各種花草樹木郁郁蔥蔥。有些樹上甚至還開著幾朵紅色的小花，美麗極了，我們都叫不上名來。

走出xx山，我們又去了xx公園。在這里，我跟他們一起來到湖邊劃船。可是我們不懂劃船的技巧，船并沒有前進，總是在原地轉圈，我們有、又著急有驚慌，最后，花費了不少力氣，船終于靠岸了。上岸之后，我們來到公園上做游戲，嬉鬧?？墒遣灰粫?，就下起雨來了，我們只好戀戀不舍地離開了。

今天真快樂！我不僅完成了各項作業，還有充足時間玩耍，這讓我體會到：做事不能拖拉，只有認認真真地做作業，才能痛痛快快的玩耍。我也明白了老師說的事倍功半和事半功倍的`區別，我要通過這個暑假糾正我的不良習慣，以全新的姿態迎接新學期到來。

我的一天初中作文 篇2

處于初中階段的我們好像每天都在重復著同樣的上學和放學，作業與考試，但實際上每一天卻都會有別樣的收獲與感悟，我們也在這一天一天中慢慢成長！

清晨·朝氣蓬勃

“一天之計在于晨”。清晨我們這群祖國的小花可謂是開得正旺！太陽公公剛剛伸了伸懶腰，而我們卻已經站在操場上規范地做起了廣播體操。隨著柳樹的枝條在風中飛舞，我們忙碌的一天即將精彩呈現。

朝氣蓬勃的我們蓄勢待發！

下午·奮筆疾書

太陽偷偷地升到了頭頂，把我們身體里的`瞌睡蟲喚醒。但老師好像是它們的天敵，在講臺上敲了敲，我們的睡意立刻就散去了。挺直腰桿，和老師一起遨游在知識的海洋中。課間十分鐘可謂是我們最寶貴的喘息時間，我們在著十分鐘里“活動活動筋骨，抖擻抖擻精神”?！岸×懔?，丁零零……”隨著上課鈴聲的響起，我們又繼續跟著老師暢游在書山題海中了！

奮筆疾書的我們學到了知識！

夜晚·悠閑舒適

忙碌的一天迎來了結尾的閉幕，這時只有我的書與我為伴。她總是會體諒我的感受，理解我的想法。在她面前，我可以肆意地發泄出自己的不滿，而她是我最忠誠的傾聽者，看著一個個整齊的漢字排列在一頁頁紙上，看著一段段治愈的話語，瞬間洗滌掉了內心深處的不快。那些整齊的漢字，讓我忘記一天的憂愁，帶著希望迎接美好的明天！

日復一日，我們慢慢長大，而這些忙碌又美好的日子卻成為揮之不去的記憶！

我的一天初中作文 篇3

我是一個普通人，當然只會做一些普通的事，特別是雙休日，我的一天就從普通人都愛做的事――睡懶覺開始了。

早上，我就是一只“小懶豬”任由自己在床上翻來覆去，也不愿意離開軟綿綿的.被窩。在床上傻傻地看著天花板突然想起《水滸傳》還沒有看完，急忙拿出來看。看了一會兒覺得沒勁就想還是做會作業吧。可想一想一個星期難得有兩天睡懶覺，干嘛不充分利用呢？算了，還是想干什么就干什么吧，繼續睡大覺。于是拉過被子，睡它個天昏地暗，直到媽媽扯著我的耳朵叫吃飯才睜開眼睛。

下午，我可是一只學問“豬”，把老師布置的作業做完。因為昨天去學校出黑板報沒有做作業，所以今天下午我得快馬加鞭把作業趕出來。作業好多語文、數學、英語、政治等，我的手又酸又麻，就跑到床上躺了一會兒。等我醒來時發現我居然躺了半個小時。天吶如果照這個速度的話能把作業做完嗎？于是，我不再休息趕緊把作業做完，晚上就可以和姑姑及表弟一起玩啦。

晚上，我又是一只調皮“豬”。表弟來了，我就有得玩了，先動口，再動手，吃一會零食，再做一會游戲追追打打是我們的拿手戲，沒幾分鐘，滿屋子就是我們的歡聲笑語了，于是當中就經常響起了奶奶、爸爸、媽媽、姑姑的訓斥聲：“當心”、“別玩瘋了”。唉，我怎能不瘋了，調皮愛玩是小孩的天性嘛。

你看，我的一天很普通，卻也很有趣吧！

我的一天初中作文 篇4

生命的旅程在瞬息中已經經歷了十五個春華秋實。我用雙手去抓尋生活的真諦，收回手來，指縫間所留下的皆是美好的回憶?；驓g笑，或哭泣，點點滴滴，編織成十五年的心路歷程。

歡快的廣播操集合聲把我帶到了昨天。校長在給我們初一新生致歡迎詞，緊接著初三，初二的學哥學姐代表上臺發言?？粗麄兏鱾€英姿颯爽，器宇軒昂。心中像吊著十五只水桶——七上八下。因為初一代表就是我。

伴隨著初三、初二的代表下臺的陣陣掌聲。我焦躁不安地上了臺。剛走到校長身旁，一時太緊張進坐在校長的椅子上，校長連忙把我抄起。而我的臉上一陣陣的泛白。緊接著便開始我的演講“金色的秋風吹起我們那顆好學的心……”。手中的稿紙在微風中像一只翩翩起舞的蝴蝶。如果不用手攥著，也許真會飛走。下面兩只腳也不安分守己，一個勁的打著哆嗦，別提有多冷。演講接近尾聲，臉上漸漸綻放出光彩，手中的蝴蝶玩累了也安詳舒適的.躺在我的手上。

最后，我用力拋出臂膀，攥緊拳頭，朝天吶喊，伴隨著掌聲，我緩緩地下了臺，心中不知平靜了許多。

這一天，我挑戰了自我，這一天，銘記于心。

這一天，在我的人生旅途中增添了濃濃一筆！

人生旅程總有不少沿途的風景，使人流連忘返；總有不少沿途風景，使人如癡如醉；總有不少沿途風景使人銘記于心。

別樣的風景，別樣的心情，別樣的旅途，別樣的人生！

我的一天初中作文 篇5

那一天，剛剛下過大雪，銀裝素裹，萬籟俱寂。一眼望去是無邊無際的皚皚白雪。我漫步在公園的小路上，感受著冬的氣息。

就在這時，一株雪梅映入了我的眼簾。他筆直地屹立在那里，迎風雪而立，像一個王者，傲視著周圍的一切，給我一種神圣而又遙不可及的感覺。

還未走到跟前便有一股淡雅的香氣撲鼻而來，它的香氣不似玫瑰濃郁香淳，不似薄荷清爽宜人，卻沁人心脾，讓人舒適陶醉。走到跟前細細觀看，梅花的花瓣泛起淡淡的紅暈，像傍晚掛在天邊的'彩霞一般。它不似牡丹那般高貴典雅；不似水仙那般清新脫俗；不似玫瑰那般妖嬈嫵，但它卻有著一種別致的美感，一種獨一無二的高尚品質——堅強。

正是因為這種高尚品質讓它在萬籟俱寂、百花凋零的寒冬，傲雪屹立，成為花中的王者。也正是因為這種高尚品質讓大詩人王安石寫出“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，力有暗香來”的千古佳句，來贊美它令人敬佩的高尚品質。

這株梅花雖然普通，但它卻在寒冬臘月，在風雪中燃燒著自己的生命，以向人們昭示生命的活力，啟示人們——無論在何等逆境中，都要堅強以待，我命由我不由天，天要亡我我滅天的人生哲理。

那一天，我和堅強相遇！

我的一天初中作文 篇6

暖春和寒冬好像只有一夜之隔，一覺醒來，暖春便到來了。

四月初的雨，把新生的一切都洗刷的干凈明亮，空氣中沾滿了溫潤的露水，我和朋友來到了馬良西坪，一起去摘草莓，美好的一天開啟。

瞧那棚中還未長好的草莓的嫩芽，雖然它還是很小，但是已經有了綠意，漸漸的，柔和的陽光也穿過了大棚，照射到那一株株芽上，棚中勞動的人影也變淡了。有一部分草莓已經成熟了，那鮮艷的紅色藏在一簇簇綠葉中，就像綠葉中亭亭玉立的花朵。我彎下腰，對著一個個紅紅的嫩的出水的草莓，伸出自己的手。先抓一個草莓，用手指將連接草莓的根捻斷，一會就摘了一小筐。

摘完草莓，我們走出了大棚，來到附近的河邊。坐在岸邊，仰望天空，藍色的背景中點綴著些許的白云。望向眼前，俯視河水，透明水中的魚兒正在嬉戲，清澈的河像眼眸一樣閃亮。

旁邊的柳樹上也長滿了芽，將積攢了半年的熱情釋放出來。撫摸著溝溝壑壑的柳樹，感受著風的`吹拂，嗅著空氣中像糖一樣的草莓味，嚴冬積蓄的一切全都蘊含在這個春里了。

小草從土里鉆出來，人們都成群結隊的走出家，感受春景，孩子們在草地上奔跑、蕩秋千，老人們坐在亭中閑聊，一片和諧的景象。

春天，萬物復蘇，這些都是積累在春前的基礎上，只有在這時開始努力、積累，也會讓未來像春天一樣綻放，否則，就會“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣了。

古人云：春光無限好，現在看來，的確如此。摘草莓、吃草莓、賞春景，這一天我們可真沒辜負春光。

我的一天初中作文 篇7

一個星期六的下午，我心血來潮想去新華書店看書，便讓爸爸帶我到了新華書店，并約定好五點來接，隨即爸爸便去上班了。

我進了書店，在書架上找了本書，便看了起來。不一會兒，我便沉浸在書海之中。不知不覺中，時刻早已偷偷地溜走，等我拿起手表看時刻時，才發覺已經五點半了。我只能依依不舍地放下了書，匆匆地趕到了樓下，卻沒有看見爸爸的蹤影，便耐心地等了起來。但是左等右等還是沒有爸爸的蹤跡，時刻卻閃電般地過了20分鐘。漸漸地，新華書店里的人少了起來，望著那烏黑的天空，心想著：如果爸爸再不來的話，自己就要走回與新華書店相隔幾千米的家，多少有些害怕。再想想一些書中主人公夜里遇見歹徒的故事，心里越發恐懼，還是等爸爸來接我吧！但是，爸爸如果忘了這事兒，我等在這兒不就倒霉了嘛。而且我還沒吃晚飯呢，早已餓得前胸貼后背了，這新華書店此刻也很少有人了，我老站在那里也不是個事吧，算了，還是自己走回家吧。兩種思想在我腦子里爭論來爭論去，矛盾極了。最終，厭煩戰勝了理智，我硬著頭皮向家走去，一路上一邊走一邊祈求不好遇上壞人，眼睛不安地看著四周，心里充滿了恐懼。但在趕路中我的`膽子越來越大，心里也不再那么害怕了，從從容容地走回了家。等回家打了一個電話問爸爸，才知道是正因爸爸看錯了時刻才沒來接我。

這一次獨自回家，增強了我的自立潛質，讓我對一些事物不再那么害怕。凡事都有第一次，只要開了頭，后面就會越來越好。

我的一天初中作文 篇8

這一天，我哭了。雨正在窗外嘩嘩地下著，我坐在窗前，偶爾聽到雨打在窗臺的聲音。我一邊聽著動人的音樂，一邊責怪老天爺，為何你不停止淚水，我了解此時的`老天爺，一定悲傷過度。我在想著：他是不是為我而哭泣呢？還是這預示著我將要大哭一場。我不敢想象，我正在等待著爸爸跨出教室的門檻，向家走來。他不要怪我，不要罵我，不要打我，我就很感謝上蒼了，我知道，這不可能，可是，我也不會一刻不祈求上蒼，讓我有好日子過。再過一小時，父親就要回來了，我好想一頭鉆進被窩里，就看不見父親，可是，瞞得了初一瞞不過十五呀！終究要我面對的，我只好耐心地等者……

“咚咚咚”一聲敲門的聲音在我耳邊響了起來，我跑下樓，打開門，呀，是爸爸，我不敢抬起頭，跟著爸爸上樓來了。爸爸走進我的臥室，他沒有說話，我也沒有說話，我們沉默了一會兒，爸爸上前說道：“我不會責怪你，你這次的不良成績，也有我的一部分，但是，你還是要反省反省，以后再爭取取得好成績。”

雨漸漸小了，我的心情也漸漸恢復平靜了。

我的一天初中作文 篇9

清晨，東方露出了淡淡的曙光，我伴隨著鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲和小鳥“嘰嘰喳喳”的蹄聲，新的一天開始了，

吃早飯時，經常會聽見媽媽“嘩嘩”的放水聲,炒菜“刺啦刺啦”的聲音，和“呼呼”的油煙機聲。吃完飯，媽媽洗碗時碗碗相碰會發出“框框”的聲音。

上學路上，會聽到汽車“嘟嘟”的汽笛聲。到了學校到處都是同學們朗朗的讀書聲，下課時，同學們有的在操場上玩耍時常傳來“哈哈”的笑聲，有的在教室里談笑風生。

回家的路上，會聽見旁邊樓房中裝修的用戶，工人叔叔們忙著打鉆 “刺刺”的聲音在我耳邊，時而弱，時而高;路邊的小野貓也會朝我發出“喵喵”的叫聲。回到家我就認真的'寫作業，鉛筆在紙上飛舞發出“咝咝”的聲音。洗澡時，我打開浴室門走進去，拿出我最喜歡的橡膠小鴨子，捏了捏發出了“嘎嘎“的聲音。于是，泡在浴缸里玩水，水賤的滿地都是發出“滴滴答答”的聲音。洗完澡，我舒舒服服的躺在床上，看了一會兒書，翻書時發出了“嗖嗖”的聲音。我看著看著就入了夢。

我的一天初中作文 篇10

人的一生會經歷許許多多的事。有的只是生命中的一個過客。有的卻是銘記在心，一生銘記。

今天是成績單出來的日子。我滿懷激動從家里出發。無耐天公不作美，一整天都是陰沉沉的，偶爾一陣風吹來，冷颼颼的，不僅加快了腳步?？?，終于到了，我大步走進教室，只見教室冷清清的?？匆娏顺煽儐?，滿懷歡喜的`搜索我的名字，忽然189名這個名次映入我的眼簾。我呆住了，這個消息猶如五雷轟頂一般狠狠地劈在我的心頭，心里冷極了。邁著沉重的步子坐在了座位上，心里像打翻了五味雜陳，有說不出的滋味。吱呀一聲，門響了。只見他來了，他見我在桌上趴著，問我怎么了，我抬起頭，強擠了一個笑容說我沒事。他哦了一聲，像是明白了什么，急急忙忙去看成績單，期間我能感覺到他對我傳了疑惑的目光，我把頭埋得更低了一些，不知所措。他走過來，對我說男子漢怎能被這困難嚇倒，失敗是成功之母，這一次考不好并不代表著下一次，只要你努力，考試怕什么。是啊，我怎么可能被這嚇倒呢？我開始振作起來，在心里暗下著勁，下次一定要考好。

這便是讓我銘記一生的事情。而這一次考試我也取得了滿意的成績。是啊。有的事銘記會使你終身受益，可以從中汲取無盡的教訓。

我的一天初中作文 篇11

有些事情，我們記住了便不會再忘記，因為他們已經刻在了我們的心里。

我們記住了這一天，在解放前，日本帝國主義侵略中國已不是一天兩天的事情了；如今我們仍記憶猶新，他們在南京進行了大屠殺他們燒殺搶掠——無惡不做，殘害中國人民照成了我們永遠愈合不了的傷痕雖然我們最終還是在毛主席的帶領下把日本帝國主義趕了出去但是我們絕對不可以望卻他們曾經給我們留下的傷疤。

我們記住了這一天，中國人民在中國航天史上譜寫下了光輝的一頁，我們看到楊利偉叔叔也就是我們中國的航天英雄在飛船內舉起中國國旗和聯合國國旗時中國人民在歡呼，因為這是中國航天技術的突破，從此中國向全世界宣布中國成為了世界強國。

我記住了這一天，這一天地動山搖，無數的生靈因為這次地震而逝去，但是許多國家及干部馬上組織救災物質，他們奔赴災區調來警犬隊來收索地下的一切生命，還有13名唐山農民他們的行為詮釋了我們中華民族的.團結友愛精神大災面前有大愛，什么都難不倒英雄的中國人民。

記住這天，我們送走了迷茫，我們走向自強；記住這天，我們不怕風雨，我們萬眾一心；記住這天，我們抬起胸腔，我們邁向新時代。

我的一天初中作文 篇12

“啪”，頓時我臉上火辣辣的，我難以置信的望著父親，頭也不回的沖出家門。

“你讓一下妹妹不行嗎？有什么大不了的嗎？我真是看錯你了！”

夜，深了。父親的話語卻仍然回蕩在我的耳邊……

為什么一定要我去禮讓，不是人人平等的嗎？妹妹也并非年紀小，為什么不能公平去對待每一個人呢？我的心在一點一點地下沉。冰冷的北風刺痛了我的心房，委屈，不甘，夾雜在淚水中，多少言語也不能訴說此時的情感。我就像一個被快樂拋棄的.孩子，孤零零的。

我望向茫然的前方，竟不知何去何從。一股想家的感覺油然而生，爸，媽，你們在哪？我，想家了。

看著面前漆黑的小道，竟有點后悔自己的離家。思緒不禁回想起剛剛所發生的事情。

原來，我只是搶一下該有或該沒有的東西罷了。圖什么呢，不過是掙自己的不服而已。我兒時何嘗沒有像妹妹一樣，只是成長了，懂得了很多。連自己也做不好的事情，憑什么要讓別人按自己的去做好呢？以前總覺得妹妹不好，什么也跟我搶，掙?，F在想來，是我錯了，忽略了孩童的本性。

”姐姐——“一道幼稚的童聲把我拉回來。

妹妹，是她。我快步地走過去，緊緊地摟住她，”對不起“。

妹妹拉了拉我的手，露出了燦爛的笑容。

那天，是我回家最晚的一天，也是從那個時候開始，我才真正了解成長。

我的一天初中作文 篇13

隨著蟬兒的叫聲越來越響亮，一年中最受學生歡迎的暑假來了。

今天早上，我正在酣睡，突然一陣鈴聲將我從睡夢中拉回了現實。我打了個哈欠，用眼睛的余光瞟了一眼手機，才四點，還早嘛。本欲倒頭再睡，忽想起今天還有一個特殊的任務呢。想到這里，我連忙叫醒爸爸，胸挎照相機。手提三腳架，雄赳赳地騎車出發去xx公園拍日出。

從我家到xx公園的路并不遠騎車最多只需十分鐘，但漫長的等待和那一眼望不到邊的公路讓我感覺簡直是一個世紀。

終于，人民xx到了。望著那一級級的臺階，我的心里有些發怵，但還是咬著牙堅持往上爬，我可不能忘了此行的目的。啊，爬上塔頂了。我趕忙豎好三腳架，架好攝像機，調整好焦距，設置好日期，鏡頭對準東方，一切準備就緒，就等著太陽升起啦。

突然，一道金光一閃，太陽終于露出了半邊臉。“快，快抓拍！”爸爸好像比我還著急。“是，遵命！”說完，快門應聲按下，畫面便永遠定格在了這一瞬間。看！快看！太陽仿佛是個醉漢，醉醺醺地晃了出來，才剛走了一半又停住了。正疑惑中，太陽“噌”的一聲跳了出來，速度快得驚人。我又忍不住拍了幾張。太陽懸在半空中，溫柔的散發著光芒，將美麗的.蓉城從熟睡中喚醒。

此時此刻，光線柔和，鳥鳴陣陣，薄霧飄渺，即使我用上最美麗的辭藻也描繪不不出它的美麗。

晚上九點，我躺在床上，做了一個很美的夢，我夢見我們的x城變得越來越美。