第一篇：我的老師初中作文800字

我的老師初中作文800字

人人都說“第一印象很重要”仔細一想——嘿！還真不假！

初見她時，我還只是個對新環境充滿好奇的初一新生。所以當她做完自我介紹，又很是自嘲地笑談一番自己的名字時，我就牢牢將她的大名掛于心中了——郭永雄。永雄！瞧，多氣吞山河的一個名字啊！可她卻偏偏只有一副瘦弱的身軀，不僅沒有“氣吞山河”的氣焰，還不時給人一種弱不禁風之感。那個時候，我想，我是有些同情她的。于是，在接下來的日子里，她的課堂，我都是無比認真的聽著。劃著、記著——我想讓她能夠在我們這個集體中，感覺到：其實，她也完全可以如她的名字那般“氣吞山河”。

漸漸地，我發現自己喜歡上了她的課堂——她的歷史課。

我不能很確切的說她講課所秉承著的風格是那種各類文章中頻頻出現的“幽默”，但卻也不能否定她也是具有一定數量的幽默基因的。講課的時候，她總是喜歡微笑，有時候還會有意無意間給大家講點兒她的奇聞軼事或她對課本事件的看法。哈！那時候，她口中蹦出的，句句都是“經典”，都是我后來常常津津樂道的。尤其是她時常毫不吝嗇的為我們傳授的那些“學經”，更是令我不勝感激——這個老師好好哦！那么為我們著想，不刻意去累我們！那些個長篇大論，她都會竭力將其精簡濃縮成的順口溜抑或是易記的短語。我個人認為，她講的課，思路很是清晰。至少，我不會因為要記太多冗長繁雜的內容而“腦袋爆炸”。她可以在考試即將來臨時，將那些重點一一羅列出來，用很快捷方便的法子使大家將其牢記于心，胸有成竹。這一點，對于我這種不大會自己總結重點的學生來說，真是再好不過！所以，我也很欣賞她這方面的才能。以至于如今暫換代課老師，我卻仍懷念她的課堂。盡管，或許是由于她的溫和、聲調不高或者其他什么原因，歷史課上秩序不怎么良好。有時候，在寫著她為我們濃縮的段語就輕輕松松完成歷史作業時，我甚至會很自豪而又不乏惡毒地想：“哈哈，我真是個幸運蛋兒，攤上個如此好的老師，作業輕輕松松就搞定！重點輕而易舉地就能掌握！恐怕其他班那些個“倒霉蟲”此刻正一副苦瓜相，唉聲嘆氣、怨聲載道地抄著習題的參考答案吧？！”

此次習作題目一出，就忽然很想為郭老師寫一篇文章，想讓她明白：在這個或許只會不斷惹她生氣的班級中，有一雙眼在窺視著她的一舉一動，而且，真的很喜歡她?，F終于有所表述。習作要求是盡量不要寫成“表揚信”而是好壞兼具。于是就很想找出毛病來再“欲揚先抑”，卻發現這次真的很難“稱心如意”，只是寫出了我眼中的她。

第二篇：我的老師初中作文800字（6篇）

篇1：我的老師初中作文800字

我的老師初中作文800字

人人都說“第一印象很重要”仔細一想――嘿！還真不假！

初見她時，我還只是個對新環境充滿好奇的初一新生。所以當她做完自我介紹，又很是自嘲地笑談一番自己的名字時，我就牢牢將她的大名掛于心中了――郭永雄。永雄！瞧，多氣吞山河的一個名字啊！可她卻偏偏只有一副瘦弱的身軀，不僅沒有“氣吞山河”的氣焰，還不時給人一種弱不禁風之感。那個時候，我想，我是有些同情她的。于是，在接下來的日子里，她的課堂，我都是無比認真的聽著。劃著、記著――我想讓她能夠在我們這個集體中，感覺到：其實，她也完全可以如她的名字那般“氣吞山河”。

漸漸地，我發現自己喜歡上了她的課堂――她的歷史課。

我不能很確切的說她講課所秉承著的風格是那種各類文章中頻頻出現的“幽默”，但卻也不能否定她也是具有一定數量的幽默基因的。講課的時候，她總是喜歡微笑，有時候還會有意無意間給大家講點兒她的奇聞軼事或她對課本事件的看法。哈！那時候，她口中蹦出的，句句都是“經典”，都是我后來常常津津樂道的。尤其是她時常毫不吝嗇的為我們傳授的那些“學經”，更是令我不勝感激――這個老師好好哦！那么為我們著想，不刻意去累我們！那些個長篇大論，她都會竭力將其精簡濃縮成的順口溜抑或是易記的短語。我個人認為，她講的課，思路很是清晰。至少，我不會因為要記太多冗長繁雜的內容而“腦袋爆炸”。她可以在考試即將來臨時，將那些重點一一羅列出來，用很快捷方便的法子使大家將其牢記于心，胸有成竹。這一點，對于我這種不大會自己總結重點的學生來說，真是再好不過！所以，我也很欣賞她這方面的才能。以至于如今暫換代課老師，我卻仍懷念她的課堂。盡管，或許是由于她的'溫和、聲調不高或者其他什么原因，歷史課上秩序不怎么良好。有時候，在寫著她為我們濃縮的段語就輕輕松松完成歷史作業時，我甚至會很自豪而又不乏惡毒地想：“哈哈，我真是個幸運蛋兒，攤上個如此好的老師，作業輕輕松松就搞定！重點輕而易舉地就能掌握！恐怕其他班那些個“倒霉蟲”此刻正一副苦瓜相，唉聲嘆氣、怨聲載道地抄著習題的參考答案吧？！”

此次習作題目一出，就忽然很想為郭老師寫一篇文章，想讓她明白：在這個或許只會不斷惹她生氣的班級中，有一雙眼在窺視著她的一舉一動，而且，真的很喜歡她?，F終于有所表述。習作要求是盡量不要寫成“表揚信”而是好壞兼具。于是就很想找出毛病來再“欲揚先抑”，卻發現這次真的很難“稱心如意”，只是寫出了我眼中的她。

本想以一個精彩靚麗的感嘆號來收尾，以表自己強烈的感情，可現在卻又猛然發現：原來，我連個感嘆號都無法圈上――師生之情，或濃或淡，無窮無盡！怎一個小小的感嘆號可以了結？那么，請允許我畫上一個省略號……

篇2：初中作文我的老師800字

精選初中作文我的老師800字

精選初中作文我的老師800字

我已經成為一名中學，是尚義二中初一(10)的一名學生。我小學六年的生涯是在安寧街小學度過的那里有我童年的回憶。

夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的.開心；他就是我小學的語文老師——郭燕霞聽了這個名字，你們一定認為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關愛學生的品質，有著一絲不茍的細心。

記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。

這時我少少的推開了一點門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了。”我還在門上趴著，突然后面有一同學，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“ 想聽就進來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。

我記得還有一件現小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來。可是不一會，陽光又調皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學都在認真的讀書，誰也沒有注意到我。

哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣， 留意這同學們。我高興極了，趁此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！

說來也奇怪，我的愿望真的實現了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了， 郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

原來老是站在這里不是偶然的。

老師，一個多么偉大而光榮的職業，有了老師才有了一個個為祖國奉獻的棟梁?。?/p>

老師，我永遠愛你們！

篇3：我的老師800字作文初中

初中命題作文我的老師

人們常說老師像蠟燭，總是燃燒著自己，照亮別人;像春蠶，總是將自己最美好的東西奉獻給別人;老師像園丁，任勞任默默辛苦的工作。而我覺得老師就像父母，正所謂“一日為師，終身為父?！?/p>

四年級下學期，我們換了一位新老師，張紅艷老師，她——高挑的個兒，一張笑臉兩旁掛著一對迷人的酒窩。看上去就像一個溫柔的大姐姐。我暗自猜想，她應該沒有以前的老師那么厲害了吧!

可是不久發生的一件事情才讓我明白，當初的錯誤是多么的錯誤呀!記得那天張老師正在批改作業，當她翻到我的作業本時，開始還是一臉笑容的她一下子晴轉陰。我不由一陣緊張，暗想：“糟糕，昨天放學回家為了和哥哥下棋，胡亂潦草的完成了作業，準是被張老師發現了。”我抱著一副死豬不怕開水燙的樣子，暗想看你怎么發威吧!這時張老師把我叫到講臺嚴厲的說“胡致遠，看你的作業，怎么越來越糟糕了，你還是學習委員，怎么在班上帶個好頭呢?”我的臉刷的紅了，羞愧的低下了頭，恨不得找個地縫鉆進去。正是這次嚴厲的批評，才使我在以后的學習中再也不敢馬虎了。

張老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且善于發現每一位同學的性格優缺點。在去年班集體舉行的元旦聯歡會中，其它同學都積極參與，并且各自表演了有趣的節目，而我卻在一旁看自己的書。張老師發現我性格內向，并主動對我說：“一個優秀的學生不應該僅僅是學習好，應該活潑開朗，主動和同學們一起溝通交流，這樣長大了才能成為一個真正優秀的人?！闭怯辛藦埨蠋煹慕陶d和鼓勵，才使我有信心參加今年開學班干部的競選，還獲得了票數第一的好成績。為了更進一步的鍛煉和鼓勵我，張老師還讓我做了升國旗儀式的主持呢!我想：既然老師這樣關心我支持我，我一定好好做這個主持，不能讓機會從眼前溜走，更不能辜負了張老師的一片期望。

這就是我的老師，我的現任班主任老師——張紅艷老師。我為有這樣的老師而驕傲，今后一定奮發向上，將來讓張老師因為有我這樣的學生而自豪。

優秀初中作文我的老師

我的老師是一個很平常的老師。衣著穿得很樸素，如同村子里的農民一般。剛開始我很不喜歡這位老師，然而我和他交往學習了一段時間，讓我也讓班里的同學改變了看法，我和同學們都打心眼兒里佩服他。從他身上我學到了好多知識，也懂得了許多道理。我們這個班是一個很亂的班級，但現在被老師調教好了。不僅遵守了紀律，學習也變得和之前的好多了。如果你是新來的，看到我們的班級和之前的反差那么大，準會大驚失色!

老師是一位窮人家出生的孩子，從小吃苦耐勞、勤奮好學、成績優秀，終于考取了學校，正式的成為了一名人名教師。他學識淵博。有著不一般的人生經歷，他經歷特殊的逆境生活而變得堅強，我心里無比的佩服他。人生如此之艱難，他仍站在講臺上為學生們講課，祝他成才。

老師是一位好老師。想當年，學校要派一名老師去貧困山區教書?？墒悄欠N窮山僻壤的地方哪個老師愿意去?我的老師不忍那個地方的學生失去教育，所以......老師到了那個地方的時候才發現，那個地方比想象中的還要窮，宿舍破陋不堪，哪是給人住的;學生比我們還要難管。老師也曾想過放棄，可一想到他們將面臨學不到知識的情況下，暗下決心：誰說窮苦人家的孩子不能上學，不能功成名就，我偏要讓他們這一個個都出人頭地!老師為了這個諾言可謂是經歷了許許多多的艱難和困難。那條通往縣城的山路難走極了。

必須步行到縣城才能打車回家。無論春夏秋冬都僅是如此。冬天走路的時候，寒風毫不留情地撲面而來，一陣陣冰冷的雪花從天而降，冷極了!在宿舍、教室時，很冷。在冬天，老師一天二十四個小時都在冰冷的世界里度過，老師和我們大家一樣，都只是一個平凡人，哪能受得了這樣?那里的學生如果沒有錢買學習用具和吃不上飯時，老師會自掏腰包給大家買。

老師付出的辛苦沒有白費，他們的學習成績提高了，遵守紀律了，文化素質也提高了。

我的老師在我眼里是全世界最偉大的老師。我為他是我的老師而感到自豪!

關于我的老師初中作文

有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。

郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。

那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢?講給我聽聽?！彼娢覀兌疾徽f話了，就說：“是聊游戲嗎?沒關系，要學會放松!我也很感興趣，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。

郭老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。

有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數學老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分?！耙粋€幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”

郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

篇4：我的老師800字作文初中

我的老師是一個很平常的老師。衣著穿得很樸素，如同村子里的農民一般。剛開始我很不喜歡這位老師，然而我和他交往學習了一段時間，讓我也讓班里的同學改變了看法，我和同學們都打心眼兒里佩服他。從他身上我學到了好多知識，也懂得了許多道理。我們這個班是一個很亂的班級，但現在被老師調教好了。不僅遵守了紀律，學習也變得和之前的好多了。如果你是新來的，看到我們的班級和之前的反差那么大，準會大驚失色！

老師是一位窮人家出生的孩子，從小吃苦耐勞、勤奮好學、成績優秀，終于考取了學校，正式的成為了一名人名教師。他學識淵博。有著不一般的人生經歷，他經歷特殊的逆境生活而變得堅強，我心里無比的佩服他。人生如此之艱難，他仍站在講臺上為學生們講課，祝他成才。

老師是一位好老師。想當年，學校要派一名老師去貧困山區教書?？墒悄欠N窮山僻壤的地方哪個老師愿意去？我的老師不忍那個地方的學生失去教育，所以……老師到了那個地方的時候才發現，那個地方比想象中的還要窮，宿舍破陋不堪，哪是給人住的；學生比我們還要難管。老師也曾想過放棄，可一想到他們將面臨學不到知識的情況下，暗下決心：誰說窮苦人家的孩子不能上學，不能功成名就，我偏要讓他們這一個個都出人頭地！老師為了這個諾言可謂是經歷了許許多多的艱難和困難。那條通往縣城的山路難走極了。

必須步行到縣城才能打車回家。無論春夏秋冬都僅是如此。冬天走路的時候，寒風毫不留情地撲面而來，一陣陣冰冷的雪花從天而降，冷極了！在宿舍、教室時，很冷。在冬天，老師一天二十四個小時都在冰冷的世界里度過，老師和我們大家一樣，都只是一個平凡人，哪能受得了這樣？那里的學生如果沒有錢買學習用具和吃不上飯時，老師會自掏腰包給大家買。

老師付出的辛苦沒有白費，他們的學習成績提高了，遵守紀律了，文化素質也提高了。

我的老師在我眼里是全世界最偉大的老師。我為他是我的老師而感到自豪！

篇5：我的老師初中800字高分作文優秀

“歸去，出無風雨也無情。”心中默念，映出她的笑靨，一身韶華，笑眼如絲。她，是我最喜歡的一位老師。

初見她時，她像從畫中走出的古典美.人，一身素衫，衣袂一角，繡著兩朵水仙。在她的身上，我看到了渾然天成的似水若墨的靜好。她告訴我們，她是我們的實習老師，姓葉，“不知細葉誰裁出，二月,春風似剪刀”的“葉”。這句帶著書墨氣息的介紹讓我耳目一新。

我喜歡，她所說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私。我因為個人原因無法完成演出，有些惋惜。她走過來，無言地微笑，望著沒入泥土的花瓣，告訴我:“落紅不是無情物，化作春泥更護花’，這句詩雖是贊美教師，可落紅為了來年另一樹花發，付諸了全部。如果無法站在臺前，那便做好幕后，臺上人的光鮮,一樣有你的一份力?！彼孤冻鋈鐧鸦ò銣?暖的微笑，發絲在曦光中飄搖，我心中的喜歡便濃了幾分。

我喜歡，她所說:“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”的奮發。我在一次小測中失利，她將我叫去辦公室，定定地看了我許久，空氣凝滯，辦公室里出奇安靜，她的眼神就像墨色的深潭，令人捉摸不透情緒。我很歉疚，她為我們付出了努力和時間，我卻用一個令人咂舌的分數“回報”她?！澳悴挥糜行睦碡摀?，”她好像讀懂了我，“一次失敗并不能說明什么，聽過門前流水尚能西，休將白發唱黃雞'嗎?你們正是讀書的年紀，就像一棵小草，在該奮發蓬勃的時候就要努力，現在明白這些，也不算晚!”直到走出辦公室,我還在品味那句清新又不乏啟迪的詩。

也許，時光流轉，她的容貌我可能會記不太清。但我喜歡的是她似水若墨的氣質，“腹有詩書氣自華”的才學，對中國古典詩詞近乎極致的熱愛。在她的言談中,有李清照《漱玉詞》的溫婉，李白《將進酒》的豪邁，蘇軾《水調歌頭》的情思....

她結束實習時，什么都沒有說，唯有一句“歸去，也無風雨也無晴”落在灑滿落日余暉的黑板上。浮世的鉛華褪盡，顯露出她對中國詩詞深沉的愛，和我對她純凈的喜歡。

就是這份喜歡，讓我開始細細品味“落日熔金，暮云合璧”的那一束光，明白了那個女子的坦然;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的那一顆心，明白了那個人的深情;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的一腔豪情，明白了那句詩鼓舞了多少躊躇不決的年輕生命。明白了她給我怎樣的改變，怎樣的感動。

我曾遇見這么個人，她是我最喜歡的老師。她就像早春最純凈的第一聲春泉叮咚。

篇6：我的老師初中800字高分作文優秀

夜闌人靜，天籟無音，大地母親進入了沉睡，遠方，卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進的明燈便是我的數學老師。剛剛步入初中時，對身邊的一切都是那么的不熟悉，而他那冬陽般的笑容和那深邃而慈善的雙眸，卻給予我一種似曾相識的感覺。

在短暫的初一生活里，他精湛的教學藝術，循循善誘的教學方法，他無時無刻不影響著我，我帶著種.種不解走進了校園，在教室里，我看到了他，燦爛的微笑，睿智的雙眸。

在課上，她總是把問題講解得十分詳細。而且她總是會解決所有同學的提問而且一絲不茍，她會將一個在同學們眼里看起來不重要的問題進行解析，他會把同學們不懂的問題一點一點的講訴到同學們明白，他會把同學們做過的重要習題一遍又一遍的去舉一反三，他會把同學們在考試時出錯的題目講解的同學們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但他的一絲不茍讓我十分欽佩。嚴他的嚴格更是讓我們既愛又怕。一次，一位同學叫我去辦公室，我大吃一驚，內心十分忐忑。

到了辦公室，我走到他的跟前，看見他慈愛的笑容，心里放松了些。不料，他第一句便是說我的作業態度有問題，竟然有多處解方程沒寫解，一道題做完沒有總結，我頓時好像是被人當頭一棒，笑臉頓時陰暗，看了我自己的作業本，不禁感到了慚愧，從此，我總會在做題時留心細節，檢查時十分的仔細，再也不敢馬虎大意。他雖然和藹，卻對作業要求十分嚴格，與他相處久了，我也十分仔細起來。巧在開學前幾節課上，??老師就對同學們進行了分層，分小組，對同學們的學習分層要求，并對同門進行教導，讓同學自覺自主的去一小組為單位學習，遇到不懂的問題有課代表匯總起來，然后在班上講解。這種方法調動了同學們的學習積極性，讓同學們學起來十分輕松，也取得了豐碩的成果。

老師，感謝您，是您給了學習的動力和興趣，讓我對學習不那么畏懼，是您同時在生活中也給了我無微不至的幫助，讓我感到了陽光的溫暖，更是您教會了我做人的道理，讓我的心靈不再貧乏。謝謝您，我的恩師!

第三篇：感謝老師初中作文800字

篇一：初中贊美老師的作文800字：《窗外》

初中贊美老師的作文800字：《窗外》

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景??

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問.許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠遠地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰.這句話是我當時心情的最好寫照.二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,你說什么同學,請大聲點!我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.同學,你的聲音能不能再大一點,大一點她還在堅持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.我不敢抬頭,更不敢看她的臉.啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎

我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!窗外的召喚,我永遠銘記在心!篇二：初中優秀作文800字

初中優秀作文800字

第一次見面

（一）又是一個新的學期，一個新老師在上面說著些什么，可我卻又想起第一次見那位老師的時候。

那是初一開學的報到，>班主任在講臺前報著課表，當她報到勞技課時，突然停了下來，說：“你們的勞技老師很特別，他可以說是南京唯一一個會給你打不及格的老師了?！毕旅娴耐瑢W議論紛紛，我也不禁有一點好奇，這是一個什么樣的老師呢？

終于等到了周五，第四節課，同學們都帶著幾分期待與好奇看著門口，一個中年男子走了進來，他穿著短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒有一點老師的樣子，他轉身在黑板上寫了三個大字——楊京京，“這是我的名字。”他說，“上我的課要有規矩，這學期一共四次作業，每次作業最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會給你一分，平時分60分，上課隨便說話扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業來改扣30分。一次作業沒交就不及格，在我的課上，90分以上為優秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見過這樣的老師，只見楊老師又說道：“我下面會和你們握手，我會報出我的名字，你們也報出你們的名字，這代表我對你們的尊重，所以也請你們尊重我，明白？”同學們點頭，于是楊老師便下來和同學們握手。

真不知道以后的課會不會也這么特別。我想，在我走神的時候，一只手伸到了我的面前，我同時聽見了老師的聲音：“楊京京。”我趕忙伸出手握住他的手！“陳晴心?！彼氖质钟辛Γ蛭覀鱽砹俗鹬?，我第一次感到一位老師對學生的那種尊重，楊老師松開手，又轉向我的>同桌，直到握完全班的，這絕對是我上過最奇怪的一堂課了，我想。

初二便不再有勞技課了，我也再沒有見過楊老師，更沒有遇到一個如此尊重我們的老師，也許正是因為這份尊重，我們上楊老師的課也沒有上其他課時的那種吵鬧，雖然已經有段時間沒有見到楊老師了，但我始終記得我們第一次見面，那沉穩有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會記得他一輩子。

學會感恩

（二）古云：“投我以桃，報之以李?！鄙钐幪幮枰卸鳌８卸?，不一定非得用物質，說聲：“謝謝，給個微笑，一聲祝福，一句問候’’，未嘗就不是感恩。

從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻地普照著我們。我們的母親用甘甜的乳汁把我們養育成人，我們的父親用辛勤的雙手為我們供書教學，讓我們感受到生命的精彩，生活的樂趣。父母，就像大樹一樣，為我們遮風擋雨；就像路燈一樣，為我們照亮前路。在一次次風雨中，總有父親背著孩子，淋著雨的身影，在一條條道路上，總有父親辛苦掙錢養家的背影；在夏天的廚房里，總有撒著汗，母親做著飯的背影；在

冬天的廁所里，總有母親打著寒戰，洗衣服的身影??不管在世界的哪一個角落，總有父母辛苦的汗水。而我們又何嘗回報過他們？即使是在父母的生日送上一張賀卡，一句祝福，即使是在父母生病時，用心去照顧和給予他們>溫暖；即使是在父母勞累一天后，為他們捶捶背，倒杯水??，這些微不足道的付出，對于他們來說，也許比任何東西都珍貴！讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流；用一顆寬容的心去細味父母的>嘮叨吧！

我們與同學之間的感情是世間上最美好最真摯的友誼。操場上，有我們快樂的足跡；課堂上，有我們互助的身影；樓梯上，有我們追逐的痕跡??這一切都見證了我們美好的友誼，也給我們留下珍貴的回憶。同學也就是朋友。他們總能在我們跌倒時，伸出援助之手；他們總能在我們分不清是非時，幫助我們分出黑白的道路；他們總能在我們遇到困難時，給予我們幫助和鼓勵??我們又應該怎樣回報呢？其實很容易，只要我們為他們做出同樣的付出，那么他們將會永遠>幸福！我們一定要感恩同學給了我們這樣的友誼，人生的歲月是一串串珍珠，漫長的歲月是一組組樂章，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，也是最精彩的樂章。

感恩地球，感恩國家，感恩社會，感恩一切愛你的人，因為他們一直在為我們付出！

讓我們學會感恩吧！感恩，感恩，讓我們把感恩常掛嘴邊，讓我們把感恩常駐的心里，讓我們用行動來感恩一切人。

今天我當家

（三）今天我別出心裁，想要自己掌勺，便去征得媽媽的同意，結果如我所愿，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年齡小，不讓我獨自一人去買菜燒飯。我不服氣，問了媽媽一些關于買菜的問題，然后撅著嘴，騎上自行車去菜市場了。

到了那里，我隨便買了三個晶瑩剔透的小西紅柿。正要離開菜場的時候，我看見有買黃瓜的，便上前問價，他說：“這黃瓜一元一斤?！蔽译S便挑了三根，一稱，2元錢，我付了錢就回家了。剛到家，外婆就用她那“蒼老”的秤稱過目，這時我才知道被騙了。

我興奮地拎著西紅柿、蛋和黃瓜跑進廚房，腦子里回憶起以前父母做西紅柿炒蛋的步驟。我先洗好西紅柿，再用菜刀把它五馬分尸，攪拌好雞蛋，點燃煤氣灶，然后把攪

拌好的蛋放進入鍋里。爸爸看著不順眼，一直在旁邊嘮叨：“放鹽、加水、把蛋翻個身??”我對他說：“你別煩了，再煩你來燒。”他無言以對，便走開了?！霸愀?，忘了放油，蛋焦了！”我馬上拎起一桶油，拼命往鍋里倒??最后放入西紅柿，那西紅柿的水一個勁兒往我手上濺，痛得我連鏟子都扔了。我這才知道父母平日里燒菜的辛苦。這道菜燒好后，我在上面鋪了點黃瓜片，用來掩蓋那些油。

“開飯了！”我剛說完，外婆和父母便不約而同從房間里走出來，第一口就嘗了我燒的那道色彩繽紛的菜，可他們的表情和動作告訴我這道菜并不怎么樣：外婆嗆個不停，拼命喝水；父親臉色發青，龍顏大怒；媽媽直往嘴里塞飯，忍氣吞聲。最后，他們異口同聲：太難吃了！我不好意思地撓撓頭。心想以后一定要按父母的提示做菜，這樣才能做出美味可口的佳肴。這一次經歷使我深深懂得：不管做什么事情都要虛心接受別人的意見，這樣才能盡善盡美。

讓夢起航

（四）在中國文旦的史冊上，始終有個人屹立在那，老舍。在老舍的代表作里，有一個祥子一直存在讀者腦中。

祥子，一個人力車夫。一直有個夢想，就是買上自己的車，做一個高等車夫。在當時兵荒馬亂的時代祥子屢屢遭搓，被抓去充軍，被偵探搶了錢，因虎妞難產又賣了車，經歷了三起三落，受到命運的捉弄，最終因小福子的死亡而徹底變成了“一具失去靈魂的行尸走肉”，祥子墮落了，淪為一個“社會病態里的產兒，個人主義的末路鬼”。

這是一本寫城市貧民悲劇的代表作。在那個夢想很難觸碰到的時代，在那個夢想被束縛的時代，祥子擁有了一個買車夢。擁有夢想的祥子是奮斗的，體面的，要強的，拼命為夢想拼搏的他是偉大的，但他萬萬不該受到幾次>挫折后就放棄了，就對生活失去了希望，最終變為自私不幸的末路鬼。要知道，在追求夢想的路上，并不是一帆風順，可是擦干眼淚努力向前，就會離夢想更進一步。

文中曾說道他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。所謂的沒了心，就是沒了夢想，沒了奮斗的目標，沒了前進的動力，因此才沒了生活的希望?？梢哉f，祥子的落魄有黑暗社會的原因，也有他個人因素的原因。

花季的青春，不就應該放飛夢想？不就應該讓夢想起航？即使受挫，那又怎樣？笑對挫折，感謝挫折，是他們讓我們成長。

讓我們揮起手中的風帆，讓夢想起航吧。篇三：初中生感恩節作文800字：不忘感恩

初中生感恩節作文800字：不忘感恩

摘要：猛一看到“感恩”這似曾相識的詞，微笑的我心頭一震，一種既陌生又熟悉的感覺頓時氤氳在周圍的空氣中。天啊，這個時候我居然悟不透也道不出這簡簡單單的詞的含義?? 不忘感恩

猛一看到“感恩”這似曾相識的詞，微笑的我心頭一震，一種既陌生又熟悉的感覺頓時氤氳在周圍的空氣中。天啊，這個時候我居然悟不透也道不出這簡簡單單的詞的含義?? 爸爸，你說的對。我真的不懂得感恩，那是因為我冷漠的內心早已麻木。一直以來，你扮演的總是幕后的沉默者，但你強有力的雙手支撐著我的信念，用不容置疑的目光給我輸送源源不斷的力量。還記得么？每次和你出去玩，你總在我興致高昂、奔跑跳躍時，跟在我身后不疾不徐地走自己的路。而在我筋疲力盡、氣喘吁吁時，你卻大步流星，你告訴我：“我有責任讓你明白，怎樣完成漫漫長途的跋涉?！蔽野蛋导觿牛磸退妓鬟@句話的含義。爸爸，謝謝你，未來的日子里，你會發現你的女兒漸漸堅強，也會發現她在長大的過程中慢慢擺脫嬌嫩。

媽媽，我知道自己錯了。今天在我咬著筆頭構思這篇叫“感恩”的作文時，你輕悄悄地送來一杯熱咖啡，同時擲下了一句重如千斤的話：“為什么你不懂得向我們感恩？”你無心的一句話，留給我的思考卻無休無止。想起從前，你對我的要求特別嚴格，為此我恨過你，還否定過孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的赤子情深。永遠記得那一晚，我因晚歸而和你爭執，你一氣之下扇了我一巴掌。我傷心得轉身進屋，很久沒有理你。后來，哭著哭著不知什么時候就趴在桌上睡著了。半夜，朦朧中感到有人抱著我，微睜雙眼一看。是你！你吃力地將我抱上床，蓋好被子，粗糙的手輕柔地撫摩我早已不疼的臉頰。此刻，我的恨已完全冰消瓦解。在你離開后，我終于忍不住了，捂著被褥哭起來。聞著被褥中肥皂的清香，想起你在冷冰冰的水中泡皺、凍裂的手，越哭越厲害。這一切，你都不知道?，F在我向你保證，你的女兒以后一定會很聽話，很乖巧，真的。老師，也謝謝你讓我擁有這次比賽的機會，更重要的是我要感謝您--時時提醒我不忘擁有感恩的心。?? 一個“感恩”的詞語，讓我驀地發現有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧？我想，應該都有吧。

慶幸的是――感恩之旅，我邁出了第一步?? 篇四：感恩的心初中作文800字

感恩的心初中作文800字

感恩的心初中作文800字

初一（4）班 孫嬌

感恩的心，超越任何界限。鳥兒得到媽媽嘴中的蟲，會“喳喳”地感謝母親；綠葉在風中搖曳，會“沙沙”地感謝風的吹撫??這些是多么溫馨的畫面，正因為有了感恩的心，我們的生命才完整。

一說起感恩，我想感謝的，是那遠在天堂的奶奶，那雙歷經滄桑，陪伴了我無數日日夜夜的手。歲月的皺紋，爬上了她瘦削的臉龐，那雙凹陷的眼窩，透落出無限的憔悴。她總喜歡用那粗糙的手擠按眉心，以緩解疲勞。每當看到這場景，我都會很難過。

我每天的衣服很干凈，這都是奶奶的功勞。我的奶奶很勤儉，每天一大早都要起來洗衣服、掃地。那年冬天，風刮在臉上，很疼，可奶奶還是堅持洗衣。當那雙手浸泡在水中時，我知道一定很冷。可奶奶還是堅持幫我洗衣服，她強忍著刺骨的寒冷，一件一件仔細地清洗著。我不忍心，說：“奶奶，你別洗了?！笨赡棠虆s搖搖頭，接著心疼地說：“你快進屋去，這大冷天的，等會再凍著。喲，這手怎么這么冷啊？”邊說，邊用她那雙手搓著我的手。我無意間發現，奶奶的手上裂開了幾條縫，一些已結了蓋，明顯是舊傷，一些還在滲血，應該是新傷，我問：“奶奶，你手上怎么了？”“沒事，一點小傷，你快進屋去，別凍著。”我乖乖地進了屋，走時我還不忘看奶奶一眼，只見她擦干血，便又開始忙活了。我內心充滿愧疚。

當今年我和爸爸搬家不久時，家里傳來奶奶病危的消息，說她想看看我。我馬上趕到奶奶那，看著她那日益蒼白的臉，我鼻頭一酸，忍不住落下淚來，奶奶的話漸漸模糊，淚遮住了我的全部視線?? 看著那荒蕪的房屋，我不禁觸景生情。奶奶已去世了幾個月了，可我還沒走出那個陰影，因為我連一句謝謝都沒有說出口，謝謝她那一直安撫我的手，謝謝那為我操勞的手，謝謝那給予我溫暖的手??可這一切都晚了，我悔恨，我懊惱，我難過，為什么當初我沒有說出口？潑出的水難收回，溜走的時間也難追悔，這，成為我一生的遺憾。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣做我自己??”感謝奶奶為我的付出，感謝她為我做的一點一滴，我將以一顆感恩的心，將她永遠銘記。

第四篇：我老師作文800字

我的老師作文800字20篇 我的教師作文80字（一）：

在長達六年的小學生涯中，我結識了許許多多的教師。而我最難以忘懷的，則是我六年級的班主任——吳教師了。

吳教師是語文教師，四十好幾了，人卻精神的很，平時做事一向嚴謹穩重。

她很愛中國古典文學，無論是《論語》還是唐詩宋詞，都是她所鐘愛的對象。而我們在她的熏陶之下，愛上古詩詞，在別班之前就先接觸了文言文的學習，此刻想來，她對我們初中的古文學習，有著多么有益的影響啊!我很愛上吳教師的課。在印象里，她總是穿著紫紅色帶黃色斑點的棉襖，圍著鵝黃的圍巾，手中握著的粉筆在黑板上流暢地寫下娟秀的板書，一頭黑發隨著她的動作輕輕地跳動。窗外的陽光正好，打進教室的門欄，金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時的眉眼彎彎，含著溫柔的笑意，額前的劉海蘊著古典的柔情。她說到興奮之處，愛將手抬起，做著舞蹈一般的優美手勢，又或是把手環抱在胸前，手指有一下沒一下地點著手臂……她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動人心的地方，她的眉頭一挑，目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。

生活中的吳教師很愛茶，她甚至特地在班里辦了一個“陸羽茶社”，專在每個星期都挑出一節課來介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級常年浸潤在四溢的茶香里。習茶道，品茶茗，學茶史，我們因她與茶結下了緣。

后升上初中，少再見到她。一次放學，以往的同學拉著我陪她去看吳教師，還是那個班，卻物是人非。她與原先的數學教師孫教師一并站在門口，等著最終一位同學回家，那時的夕陽如殷紅的火焰，四面八方飛來的鳥兒，馱著陽光，嘰嘰喳喳的說話。她泡在一方暖陽里，臉上依舊漾著那抹熟悉的笑容，笑里帶著倦意。望著我們，她驚喜的迎上來：“哎呀!你們來看我們啦”我們不好意思的笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著驚喜的光芒。她與我們說了些鼓勵的話，我聽著，莫名感懷，亦想起那時，像初開的花兒的我們，和講臺上的她。

她便是我以往的語文教師。帶著一身茶香，她的身影漸行漸遠，成為我心中最美的風景之一。

我的教師作文800字（二）：

有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；

有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；

有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

教師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有夢想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的歡樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖教師。

我的教師作文800字（三）：

在人生這一條漫長的路上，每個人都會遇到形形色色的教師。而在我們班里，有三位教師給我留下了很深刻的印象。

我要介紹的第一位教師是我們班的語文教師：彭國琴。彭教師是我們這一年新上任的語文教師，居然才教了我們不到兩個月的時間，但她卻十分負責，無論是什么事，都要我們做到最好。教師的眼睛比較小，可是眉毛卻很尖，并且格外嚴厲。還記得在那一節語文課上，因為我們的預習不扎實，課堂上沒有人會回答問題。教師一上課就臉色不太好：“你們昨日晚上是怎樣預習的。”一邊說一邊皺起了眉頭，把語文書扔到講臺上，對著我們訓了一節課。從那以后，連我們班最愛搗亂的學生都認真聽課了，我們也都很尊敬她。

我要介紹的第二位教師是我們班的數學教師，雷繼紅教師。雷教師既是我們班的數學教師，又是我們班的班主任，更是我們口中的“雷媽媽”。她的眼神是和藹的，性格也比較溫柔，頭發是丸子頭，讓人有一種親近的感覺。我們只要一上她的課，就會暢游在知識的海洋里，因為雷教師講得太生動趣味了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時候，雷教師是嚴厲的，她讓我們都把知識掌握透徹。作為一名班主任，雷教師也異常負責，還記得那一次，雷教師大發了一次火，是因為我們班的值日生不打掃衛生。一上課，我們坐到位置上后，就發現雷教師臉色很陰沉，從沒見她這么生氣過。她來回踱著步子，還不時地跺著腳。見我們坐好了，雷教師大喊著：“今日的值日生都給我出列!”從那以后，我們也都變得盡職盡責了。

我要介紹的第三個教師是我們班的英語教師，楊教師。她身材中等，頭發像柳葉一樣隨風擺動。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語。那一節課，她緩慢地走進教室，笑著對我們說：“OK，now，classbegins!”雖然在課堂上有兩個同學沒帶書，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學一下，我們的課堂照常進行。在她的課堂上，我們簡便愉快，這一點令我們都很喜歡她。

這三位教師讓我都學到了許多精神品質，而我也很感激培養我的那些教師，我也期望你們能夠感恩教師、理解教師。

我的教師作文800字（四）：

上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也?！惫湃嗽疲瑤熣撸偕改敢?，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知后事如何，請諸君聽我細細道來。

好一個“玉面小肥龍”來八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴肅。其眼似利劍，此人之氣場甚強，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！入校，春秋轉逝，不覺然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。

一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立于“寒風”中良久是也，此后為吾室之笑料也。

二者，吾與吾之友偶犯錯誤，受“教主”（教導主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也?！苯灾淦涑獩鏊?。正暗恨，老班喚之，幾人對視，目中似有無窮之怒，但屈于老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯，更慰吾等之心?？嗫谄判?，慈愛之心溢于言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴，卻又甚細心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內疚良久，忽醒悟，學必有傷，吾之老班，吾之良師也。

老班者，風趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報。他日學有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！我的教師作文800字（五）：

認真負責，認真工作這些仿佛都是用來形容教師的詞語，而我的教師就是一位認真負責的好教師。

孫教師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。教師從不化妝，但素顏很美，中等個長長的頭發，櫻桃小嘴。教師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會顯得自我年輕一些!記得剛開學時，教師在我們的群里說要認真完成作業，不能落題，我們都在群里回復收到。可是寒假一開學的時候，我們班同學的寒假作業上出現了落題現象，有許多同學還沒有批改作業，我們都認為教師會大發雷霆，可是她并沒有那樣，而是不厭其煩的幫我們統計了有多少人沒有完成作業，并再三叮囑要認真完成作業，不許落題。

課上，是孫教師最堅守的陣地，我們班有許多同學在課堂上不喜歡回答問題，所以，教師總是叫一些不喜歡舉手回答問題的同學來答題。例如，我就是其中的一個。成績偏差的同學教師就叫他們回答一些簡單的問題。如果我們回答完全正確了，教師就會表揚我們，使得我們更有自信，調動起我們的進取性，促使我們更愿意的去回答問題。

課后，教師還會幫我們出一些題，讓我們對這些知識有了更深入的理解。教師，您辛苦了!當我們與其它班級落下課程時，教師就會加速講解，可是加速的同時講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個夜呀這是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的題還讓同學們在學習小組里互相討論研究或是詢問教師，出現問題教師都會為我們一一解答。在那里我要衷心的向您說一聲：“教師，您辛苦了” 當我取得了好成績時，您會告訴我，不要驕傲，要虛心理解，不是有一句話叫做：“虛心使人提高，驕傲使人落后嗎”教師，多謝您!每次班級小考時，同學題錯的較多時，教師都會認真分析，到底同學們哪里不懂，到學校來再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個方式讓我們做一遍，讓我們把知識面再鞏固一些，僅有這樣才能更扎實。多謝您，我的好教師!教師，多謝您教會我們做人的道理，多謝您讓我們成績提高的這么快，多謝您為我們所付出的一切。教師，我還要大聲的說上一句：“您辛苦了，您是我們成長路上的一盞明燈，為我們指引前進的方向，而我們此刻唯一能做的就是尊聽您的教導，好好學習，天天向上!” 我的教師作文800字（六）：

教師，在人生路上扮演著一個重要的主角，受挫時，給予我們鼓勵;悲痛時，給予我們安慰;迷茫時給予我們指導。

“咚咚咚”一雙大皮鞋發出的聲響久久回蕩在走廊中…… 教室里的吵鬧聲戛然而止，同學們全都靜靜地坐在位置上等待班主任的到來。

一雙大手用力推開了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊之后進來一個中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。

只見他慢慢走上講臺，用他那嚴厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對的同學都忙低下了頭，直往衣領里縮。緊之后他清了清嗓子開始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴格，期望我們不要有讓他不滿意的地方。

剛開學就給我們下馬威，下課后全班都傳來一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過了。從那以后，我就對他敬而遠之，上課時盡量避免與他那嚴厲的目光相遇，學校里碰到他我都繞道而行…… 但在初二發生了一件事，讓我改變了對他的看法。記得那天晚上培優時停電了，教室里一片漆黑，頓時亂成了一鍋粥。

這時他推開教室的門走了進來，吵鬧的教室里頓時變得鴉雀無聲。這時他開口打破了沉默：“同學們不要擔心，電一會兒就會來的，此刻誰來給大家唱首歌”又是一陣沉默，突然有一個聲音小聲的說：“侯教師來一首”。緊之后全班同學都跟著起哄起來。

他在如雷般的掌聲中被同學們擁上了講臺，只見他隨手拿起講臺上的音樂書，借著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方……” 啊這樣優美的歌曲，竟然被他跑調唱成了這樣同學們全都被他那不成調的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開來，緊鎖著的眉頭也微微放松。

這就是我們的班主任一一雖然嚴厲，但也不缺乏溫柔。

我的教師作文800字（七）：

教師是漫漫長夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。

我喜歡我的高中教師，我喜歡他們不一樣的性格、不一樣的教育方式、不一樣的處事態度。下頭讓我來向大家介紹我們班的幾位“風云”教師。

博學善談的班主任 走進教室第一眼看見的教師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治教師。他方方正正的腦袋，鼻梁上架著一副眼鏡，顯出一副嚴肅的樣貌。班主任博學善談，大概跟他所教的科目有關吧，他說的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹教師說的那句“耐得住寂寞的人，終究不會寂寞。”這句話用于生活十分的貼切。僅有在關健時刻能沉得住氣的人在以后才會有大的成就，才不會寂寞。曹教師有三個孩子，每個孩子都十分的優秀，每當他談起自我的孩子，他總會露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。

相信在與曹教師相處的日子里能向他學到的不僅僅是學業知識，還能在他身上感染到一些為人處事的態度。

風趣幽默的數學教師 數學教師姓熊，高高瘦瘦的，一看就明白年輕時是一大美男子。數學教師說話時總是擠眉弄眼的，活像一只貓，所以大家都偷偷在他背后親切的叫他“貓哥”。一開始我便認為數學課是最無聊的，可自從聽了熊教師上課后，我便認為數學課是最趣味味的，他的口頭禪是“哦”。每說完一句話，句末總會蹦出個“哦”字。他說話時的動作和語氣時常逗得我們捧腹大笑。

相信在與熊教師相處的日子里是充滿歡聲笑語的。

美麗大方的語文教師 語文教師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的卷發。吳教師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細膩的性格。一見面便留給人深刻的印象。吳教師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河——我的保姆》一文時，當她讀到大堰河命運的悲慘時，她差不多聲淚俱下，而當她讀到大堰河的善良純樸時，語氣之中充滿謳歌與贊美，朗誦完畢后，她贏得了雷鳴般的掌聲?？墒菂墙處熡袀€小毛病，那就是丟三落四，她時常把自我的手機遺落在教室，看來她是一個在生活上隨意而不拘小節的人。

相信在吳教師的精心栽培下，我們班的語文成績會蒸蒸日上。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁矚g我的高中教師，喜歡我們班的“風云”教師。

我的教師作文800字（八）：

有這么一個人，他出此刻我的生命里，使我發生了很大的轉變，給予我深刻的影響。他就是我的班主任——宋教師。

說實話，剛開始與宋教師接觸的時候，我真是特不習慣。以前我的班主任大多都是女教師，即使我平時犯了錯誤，她們也都是和風細雨地批評，十分溫柔?？墒沁@個教師就與眾不一樣，甚至與我的前任班主任簡直就是天壤之別。有時候我們犯錯了，他會嚴厲批評教育，不給我們留情面。

如果僅僅是嚴厲倒也罷了，他還有很多繁瑣的規矩，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書聲音要響亮”啦，“食不言，寢不語”啦……唉，當時我覺得自我可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的教師。

那天中午，我多點了幾個饅頭?？勺罱K一個饅頭實在是吃不了了，于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁，準備偷偷地把它扔進去。這一幕偏偏讓教師撞見了，他把我拉到一旁嚴肅地說：“這個饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了”我一臉不屑：“不就是一個小小的饅頭嘛!又不值錢，需要這么小題大做嗎”我小聲嘀咕著。誰知，被教師聽到了：“這僅僅是一個饅頭的問題嗎這個饅頭從生產再到加工經過了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產出來，你說扔就扔了，這就是不尊重別人的勞動，是否還有做人的底線”想一想，教師的話確實沒錯，這使我感到很愧疚。從此，我的盤子里再也沒有一點兒剩飯，不僅僅是我，全班同學都自覺地做起了光盤族?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個道理，何況是我們呢 教師不僅僅是一個嚴厲的人，他還異常溫柔。在一次升旗儀式上，可能是因為時間太長或者是沒吃早飯，我前面的那位同學身體有些晃動，就在她要倒下的那一刻，一雙大手把她扶住了，是教師!教師輕輕地扶著她坐在了地上，并關切地問：“你怎樣樣了，是否哪里不舒服今早上是否吃過早餐了”看著教師關切的眼神，聽著教師溫暖的話語，我的心里也暖暖的。

這就是我的教師，一位樸實的教師，一位嚴厲而又溫柔的教師，正因為有了這樣一位教師，才使我明白了許多做人的道理，我將不斷地嚴格要求自我，努力使自我成為一個有夢想、敢擔當的人。

我的教師作文800字（九）：

在我們向未來進軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神圣的稱號——教師。進入高中，我們也有了新的教師。下頭，讓我一一來為你們介紹我的高中教師吧！首先從我們班的核心人物——班主任說起吧！曹教師留有一頭平齊的短發，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴厲還是嚴厲吧！因其常用方言來“演繹”自我的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個臟字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學的老者。當他和我們一齊談論當今的政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然后一大通獨特而又精辟的見解脫口而出。當然，嚴厲當嚴厲，“勞先森”也有他細心和慈愛的一面。記得在軍訓期間，每一天午時他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純凈水過來，然后又開著他的“寶馬”匆匆離去?？芍^是“來無影，去無蹤”?。∮⒄Z教師唐教師應當算是一大最具特色的人物吧！唐教師留著個球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細眉”常常不自覺地纏在了一齊，正因如此，唐教師就有了“憂郁哥”的稱號。別看唐教師身材矮小，可他在口語表達方面卻是無人能及的！標準的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應當說是在夸獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐教師則不一樣，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內向外的收縮與擴張，此動作一出，臺下一半的學生皆捂著嘴偷笑。還有唐教師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調。我想：這就是傳聞中的經典吧！數學教師熊教師則是咱們班最具風云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業的熱愛與認真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然后身子略向前傾對著前排的同學說：“又不明白做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，可是當我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。

瞧瞧我那些上課風趣幽默可是工作認真負責的高中教師！我們應不斷的在學習這條道路上去鉆取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。

我的教師作文800字（十）：

在我二年級的時候，班上原先的語文教師沒有出現，出現的是一位新的教師——王教師。三十多歲的樣貌，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的每個人都很好奇，畢竟這是一個什么樣的教師，大家誰也不明白。

沒過多久便迎來了第一節課。上課鈴聲響起，同學們就鉆進了教室，沖到自我的座位上坐好，死死的盯著教室門，但教師卻久久不至。下頭傳來了竊竊私語。突然，一個身影出此刻門外，教室里一下子安靜下來，緊之后，王教師面帶微笑，徐徐走進教室。同學屏息凝神，目不轉睛地盯著這位新教師。下頭又傳來了竊竊私語。王教師翻開教材，打開PPT，開始神采奕奕地講課。她說的每一個字都很動聽，都充滿文學氣息。漸漸的，同學們融入了她的課堂。每一個同學都很進取，爭先恐后的回答王教師提出的問題……一堂課就這樣歡樂的結束了。

她對我們很好，處處為我們著想。記得學農的時候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的;早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學都因為不能適應而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學因為生病，中途停止了學農，回家了。當一個個同學離開后，王教師很擔心我們，怕我們一個個都病倒了。在夜深人靜的時候，王教師悄無聲息地推開宿舍大門，悄悄地來摸我們的額頭，對每個人都那么關心，那么愛護。啊，王教師!你對我們真好。

在下雪天里，王教師帶著我們，走到學校的后路上，帶我們打雪仗。一個個晶瑩的雪球飛過空中，一陣陣歡笑傳出學校，同學們個個喜笑顏開。春風拂面，王教師曾帶著我們，在操場上放風箏。風箏個個飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學們扯著風箏線，在操場上狂奔。王教師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。

王教師教會了我們各種人生哲理：在誠信上，她教會了我們對待他人，對待同學，要誠實守信，不能一笑而過，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理;在禮節上，他告誡我們要尊重他人，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲，勿施于人”。

王教師從二年級開始做我們的教師。她一向關心我們，照顧我們，好比我們的第二個母親。我們雖然已經畢業，但我們永遠不會忘記她為我們帶來的好處，我們會永遠記住她。

我的教師作文800字（十一）：

“為中華起崛而讀書”他從小就以這句名言作為自我的人生座右銘。出生在一個貧困家庭里，他不抱怨，沒有埋怨父母，沒有因為比別人貧窮而自卑，出生在貧困的家庭里并不代表誰的錯，他一向堅信總有一天自我會有一番成功的事業。

沒有順境作支援，逆境照樣能夠創造出一片屬于自我的天空。一九九零年，他經過自我的努力考上了廣西師范學院，由于家里遭到一場突如其來的巨變，使得他在求學的道路上艱難重重，父母因為弟弟的醫藥費，把家里值錢的東西都拿去賣了。家里的這一場巨變，曾使他有過想放棄求學的念頭，這段時間他十分地矛盾，也許我應當放棄為中華起崛而讀書這句名言了吧 三個月的暑假過去了，看到村里的同齡人都去上大學了，他偷偷地躲在角落里哭泣。父親出現了，來到他的眼前說：“孩子，你去上學吧雖然此刻很困難，但都只是暫時的，我會向親朋好友借錢給你去上學?！痹诟改傅脑偃膭钕?，他去上學了。

來到大學后，他勤工儉學，幫別人做家教和去餐廳替人家洗碗等事情來支持自我的生活費用，并且經過勤奮地學習獲得了獎學金，也減輕了父母的負擔，就這樣他度過了四年，他完成了學業。他并沒有忘記“為中華起崛而讀書”。所以，他選擇回來教書。要為祖國的繁榮昌盛培育更多的人才，愿為祖國貢獻才華。他——就是我的教師，我最敬佩的教師。

我很慶幸能夠成為他的學生，教師經常跟我們說：“別為一時的困難放棄了自我的夢想，困難只是暫時的，在逆境中照樣能夠成功?！苯處熯x擇了平凡的教師崗位，默默地奉獻著，將自我最完美的東西給了我們，用他一點一滴的貢獻，報效著祖國，使我們這些小樹苗吸取其精華茁壯成長。

如今，教師也培育許多優秀的學生，他們投身到祖國的各個行業里，為祖國的繁榮昌盛進取奉獻。我不禁想：人生不可能處處是順境，每個人都會有困難的時候，在困難中要堅持自我的原則，戰勝了困難，才能夠“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?我的教師作文800字（十二）：

我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時候媽媽買給我的，它是我兒時的伙伴，也是我的教師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。

在我慢慢地成長的時候，我看見許多和我差不多大的孩子都學會了騎兩輪自行車，我十分羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個時間讓我練習。

一個午時，烈陽當空照，整個大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來，并讓我去學習騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自我要學的，沒人強迫你，此刻是要鍛煉你的意志，你要不想學就能夠放棄。”我聽了，覺得有道理，就和媽媽一齊出去了。

媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領告訴了我，然后在旁邊看著我練習。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點摔在了地上。只是，我并沒有所以而灰心。

第二次，我還是按著前一次的方法，可是我因為害怕，眼睛一向盯著地面看，于是，我努力讓自我的眼睛直視前方，最終，我騎出來好幾米遠，但因為太過高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點摔了下去。我對自我說：“你已經比前一次厲害多了，你要對自我有信心，你必須能夠的。” 于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，并且要對自我有信心?！?聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。最終，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因為我最終成功了。

這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙教師，正是經過它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。

我的教師作文800字（十三）：

一看到這個題目，腦海中就不自覺地浮現出她——薛教師 初見她，是五年級剛開學，她是我們的班主任。因為坐在教室前，她披著一襲朝陽，太陽過耀眼了些，快淹沒了她的人。她不高，但坐著并不明顯，還有幾分的富態，像是個溫柔的人。眼睛大大的，雙眼皮，瞳仁是棕色的，在陽光下閃爍著動人的光芒。嘴角下的一顆痣，讓整個人都嫵媚起來，但又沒有胭脂味，像朵茉莉飄香十里，卻又不一樣于玫瑰，那樣潔白，非大俗即大雅。微卷的頭發利落地梳了起來，卻不減她的氣質。多溫婉的一個人啊!這是我對她的第一印象。

她說話總是透著一股書卷氣，也許是年紀不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細品，她總是說：字是認識一個人心性的測驗，寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動著你的心房，我也注意起練字，但練字對我來說實在是煎熬，所以五年級前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個個張揚而不是秀氣的字，我羨慕呀!有一次，練字帖時，她四處看著不時用手抬起同學下低的頭，一會兒又給同學一點小提議。突然，她走到我的身邊，我緊張得手中的筆不自覺地停了，她竟在我的身邊住了腳步，彎彎腰，柳葉細眉一橫，一雙杏眸盯著我的字帖，我看不出她的情緒，但原先盈盈的笑意不見了，我看的字帖像一個個失去原模樣的字，我一驚，暗叫一聲不好。她皺著眉，輕輕地拉起我的手，握著，在我的字帖上舞動，我的手無意識又飄了起來。她也不惱，握著一點一點的來，最終一個字完成了，我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下，我漸漸改掉了潦草字，但字依然飄，所以此刻寫字總喜歡在下頭壓把尺，也不明白這是好習慣還是壞喜歡，只是這樣放著自我安心罷了。

還有一次，是暑假過后，一個同學來跟我說，原話我已經記不得了，大概是：真可惜，某某天我們去薛教師家問題目。教師不僅僅教了我們，還請我們吃零食呢。看著她那神情我怎樣能不羨慕呢自然不會是那零食，而是那人啊!我忍不住地在心里：想要是當時我在就好了!薛教師必須是那夏季微風吹漾的語氣，不疾不徐地，低頭看看題目，想通了，抬起頭訓我們兩句。語氣并不嚴厲，像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭，手輕輕劃過作業，慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時，剩下微風和河水的密語，抹去一夏的燥熱。以后的假期中，他們偶爾也會去她家，但我不是生病就是不在附近，自我也不明白是怎樣一回事，但就這樣吧，只能羨慕了呀。

今生有幸能與你師生一場是最大的緣分。

我的教師作文800字（十四）：

您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。教師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!是您給了我完美的夢想，使我明白了做人的方向。記得小時候我本是一個淘氣的孩子，曾因對上網產生好奇而沉迷于其中。對此，您十分氣憤?！昂掼F不成鋼?！蹦鷽Q定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫幾篇關于網絡的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見我認錯態度很好就原諒了我，誰知這個處分卻引發了我對寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最終作文也上了一臺階。是您引導著我走向光明。

您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我以往很固執的問過您：我到底是一個什么樣的人有人說我聰明、勇敢、前途無量;有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對待自我。

是您的教誨，驅散了我心中的陰霾，為我點亮了一盞明燈。

您是支船槳，支撐著我走向夢想的彼岸。記得，我向您說過我的夢想，可也不知為何我一向都在空談，從未為夢想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有夢想豈能成真”我心中突然涌起了一股為夢想浴血奮戰的勇氣。

人生如花，經您的洗禮，我生命之花得以綻放。教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感激您!我的教師作文800字（十五）：

上課鈴聲歡快地響起來，可同學們的心境卻是忐忑的：又要報分數了!穿著綠色羽絨服的韋教師抱著一沓布滿紅叉叉的試卷走了進來，我們立刻緊張了起來，小眼睛，小鼻子，小嘴兒，顯得格外的精致，可就在此時此刻，她卻是一臉的嚴肅，我們便知考的不好。韋教師眉頭緊鎖，提高了嗓門叫道：“立刻80分以下的，都給我站起來!考的一塌糊涂!……你們看看，多少個人站著，請家長!”我就明白是這一句，還好逃過了這一劫。“此刻證明題不好好的學，后面的幾何學習，看你們怎樣辦”教師朝我們吼著，教室里一片寂靜，大家都不敢多嘆一口氣，韋教師對我們真是嚴厲呀!從開學就注意到了，韋教師有一個招牌動作，就是用手指指著說話。每次上課說到重點時，韋教師總要伸出她的指頭，把聲音拉長了說：“聽好，接下來是重點!你們做的一個都不對!”評講的時候，她也不時地伸出手指，仿佛是在說：“好好聽!”她嚴肅地望著證明過程，像是在完成一件重大的任務。評講結束后，又伸出手指，指著每個人說：“你們都會了嗎明明很簡單的一道題，你們解得那么復雜，還是不懂呀!”韋教師這么一指，像是指到了每個人的心里。上課，教室外的任何風吹草動，也沒人敢多瞟一眼!韋教師的嚴格都魔化到她的手指上了。

每一天早晨，韋教師總在班上查看同學們的打掃情景。有一次，一位同學5分鐘都沒有把一個窗臺擦干凈，韋教師在一旁急的直跺腳，一把抓過那同學的紙巾，快速地擦了起來，就眨眼的功夫，窗臺便干凈地能夠當鏡子照了，韋教師又教育起那位同學：“做事不但要好，并且要快，不要拖拉!”韋教師就是這么一個雷厲風行的人。

上課時的韋教師對我們是嚴厲的，而課后又變成一個溫柔的人。記得有一次考試結束，韋教師找我們談話，當喊到我時，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒戰，到了她面前，教師卻是微笑的對我們說的，眼睛瞇成了一條縫，那溫柔的話語也挺暖人心的，如沐陽光。

這，就是我們的數學教師——韋教師，一個嚴厲的，麻利的，又溫柔的人。

我的教師作文800字（十六）：

她的臉圓圓的，經常穿著漂亮的裙子，笑的時候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯事的時候，她會嚴厲地批評、及時地糾正我們；

在我們取得哪怕只是一點小小的提高的時候，她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文教師——林教師。

林教師是一個富有愛心、諄諄善誘的好教師，她又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數學教師錢教師去開會，整個上午都在上語文課。有的同學開始坐不住了，有些調皮的同學在講話，林教師暫時停下講課，給我們講一些趣味的笑話，讓我們體會到不認真聽講是對教師的不尊重，也會影響到別的同學聽課。

有時，林教師為了鼓勵我們認真聽講，就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，經過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二午時的最終一節課是我們學校的班隊活動。林教師主持的班隊活動資料豐富多采又趣味，她為我們供給了一個展示自我才藝的舞臺。我們的班隊活動氣氛總是很活躍，教室里不斷地發出歡樂的笑聲。別班的同學都好奇地問我們：“你們的班隊課在做什么，那么開心？”我故做神秘地說：“這是我們的秘密。” 每到期末總復習的時候，總是最緊張最累的時候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時動來動去，十分不專注。教師忍不住地大喝一聲，把同學們嚇了一跳！同學們頓時緊張起來。林教師立刻發覺氣氛不對，于是她靈機一動，拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下，換了一種口吻，說：“難道你們非要把你們的教師變成一個老巫婆，一個整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎？教師是很愛美的，我可不想當老巫婆和！我只想當美麗溫柔的仙女呢！”然后還故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你們這個樣貌，叫教師怎樣溫柔呢？我好想你們把我變成一個美麗、溫柔的仙女呀！”于是同學們趕緊坐得端端正正，認認真真地重新開始了學習。

林教師不僅僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對我們德、智、體的全面培養。

我愛我們的林教師，一個又可愛又可敬的教師。

我的教師作文800字（十七）：

“感恩的心，感激有你。”心中不停地唱著這首歌，越唱越激動，仿佛那活力跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的教師。

“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，教師付出了千萬倍的活力與汗水;為了這句話，教師們每一天挑燈備課;為了這句話，教師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數。

教師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結成豐收之果。

教師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。

教師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫忙下，一步步前行，拾上花貝殼。

教師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風的吹襲，大膽地往前走。

教師，如果你是。

太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。以往天真幼稚的我，不懂您的艱辛;以往調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;以往天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長大的我，想要與您分享;如今似乎穩重的我，想要與您細細長談：談談您的艱辛您的用苦;談談您的歡樂您的幸福;談談您的目標您的宗旨;談談您的心境您的感受。此刻坐下來，我愿聽您講起以前的故事，愿聽您訴說心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說的，我都愿意聽。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您頭發間新生的幾條白發，也開始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因為我們仍是含苞待放的花朵，是需要呵護的小腳丫，是要人鼓勵前進的浪花，也是期望尋找光明的人。多謝您們，教師，是您們賜予了我強大的生命力。

我的教師作文800字（十八）：

我的教師是女教師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋教師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好教師。

韋教師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、趣味，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋教師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一齊提高。

韋教師關心我的事可多了。有一次，韋教師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成學校的作文。韋教師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫學校，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f教師幾句話讓我茅塞頓開，之后我重寫了這篇作文，然后我拿給韋教師看，韋教師說我寫得不錯，比上次有提高，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋教師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋教師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但能夠利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋教師的話提醒了我，我明白自我錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋教師，我明白自我錯了，必須會改過來。”韋教師說：“明白自我錯就好，改過來就是好孩子?！表f教師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我提高。

教師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；

教師就像紅燭一樣，默默地燃燒自我，照亮他人；

教師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋教師為我們付出的太多了太多了，韋教師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋教師是我尊敬的一位好教師。

我的教師作文800字（十九）：

教師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學教師——陳教師。

陳教師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界?？墒?，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳教師明白后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，教師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳教師，您來了。我對陳教師說。是的，孩子，教師來了。孩子，你感覺怎樣樣這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳教師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你此刻最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳教師，您每一天忠于家務，忙于家務，此刻我病了，您又來看望我……想到那里，我的淚水奪眶而出……在陳教師的關心下，我的病一天天好了起來?；氐綄W校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳教師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……在陳教師的幫忙下，期末考試，我最終取得了100分 的好成績。陳教師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表后，我多想對陳教師說：陳教師，在我這100分里，有一半分是您的，多謝您!此刻，我來到了北京。雖然離開了陳教師，可我還是想對她說：陳教師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!我的教師作文800字（二十）：

教師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；

教師，就像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人；

教師又像…… 我有一位好教師，她就是我們三年級時的數學教師——胡教師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

胡教師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自我全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡教師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女教師，她著急地喊著：“胡教師!胡教師!“胡教師走到教室門口，那位女教師在胡教師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡教師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，僅有胡教師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡教師家里發生了什么事情？到了午時，我們打聽到胡教師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡教師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原先小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想胡教師必須不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡教師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡教師整個晚上沒有睡好覺，一向在照顧生病的寶寶，可是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡教師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡教師一向奔波于學校和醫院之間，從沒有請過一節課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡教師卻瘦了不少。

在課后，胡教師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一齊踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡教師又會像大姐姐一樣和我們一齊討論，使我們受益不少。

胡教師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡教師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好教師。

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第五篇：老師請原諒我作文800字

老師請原諒我作文800字

老師請原諒我作文800字 人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之后就是長大了。而之中的轉折點就是青少年時期。在這個時候，每個人就會有不同的煩惱。正如國外的音樂家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但愿永遠這樣好一年一年時間飛跑小小少年在長高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂啊！“你啊你，作業總是堆到星期六星期天來做！”、“你怎么又欺負弟弟了，一點也不爭氣！” 就拿這周來說，周末本應該是以一周當中休息的日子，應當放松一下，況且周一至周五都已經累得夠嗆了，看一下我，周六周天如果出們在外在一個小時左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業寫完了也不能輕松，要么叫你去學英語，要么呢就是講那些枯燥無味的數學題，而且深奧難懂，就像在永無天日的牢房里，整得你心神不寧的。本來今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫作文，確切說是練打字，真是悲催啊！因此而造就了這篇文章，求你們同情??！作為一個初中生自然和小學有天壤之別的生活，但中學的煩惱不像小學一樣少之又少，而是一個未了一個又至，對于現今社會得我們，應當怎么辦？

對于煩惱，我們應該怎樣去面對，生活上。需要家長的理解，如果家長不明智我們該怎么辦；學習上，困難是接二連三，總有著無盡的難題等你去解決，隨著知識量的廣泛，我們只有措手不及的對待，似懂非懂，到考試，心中才明白自己是那么差勁，總后悔莫及。隨著青年時期的到來，我們的煩惱增加了。