思考想象作文

思考想象作文1

到了深秋，我瑟瑟發抖，母親不再給我飯吃了，我徹底絕望，生活也到此結束。一陣微風吹拂著我，我沉默不語，不再像夏天那樣歡歡喜喜了，突然風力加大，我的母親將我放手了，我離開了母親，眼中頓時涌出了淚花，我在下落時想到了許多許多……

往日，與小風交朋友，和兄弟姐妹們與小風一起玩游戲，天天很快樂，我們一起說，一起笑，一起玩，時間過得快呀，轉眼間，我已飛落一半了，此時，我像一個翩翩起舞的'蝴蝶，我感到時間慢了，慢了……

小風，我的好朋友呀，我現在要離開你了，我不舍得，但是，我必須把我的畢生精力獻出來，我要化作春泥，為明年的春天補充營養，讓我的生命延續下去。

我輕輕的落在車上，我感到慶幸，我可以不必死亡太早，我與吉普車大哥成了朋友，去各地旅行。那天下了一場雨，我飛到了地上，永遠的離開了吉普車大哥。正當我悲傷絕望時，來了一位白頭老翁，他拿著一把大掃帚，把我和其他葉子掃在一起，他手里拿著一團紙，又拿了一個打火機，慢慢把我們點燃……

我死了，被燒死了。但是，我的精神永遠留在人間。

思考想象作文2

人生如行進的列車，在時間的軌道上奔馳。我們總是被未來的憂慮和過去的遺憾所困擾，往往忽略了此刻正在發生的美好。

想象一下，當你懷揣著錯誤的決定或者痛苦的回憶時，內心多么焦慮和沉重。而實際上，過去的經歷只是我們的歷史，未來的謎題還沒有揭曉，唯一真實的就是此刻。

每一個當下都是獨一無二的，不可再現的。它們是時間的.精華，是我們人生中最燦爛的瞬間。然而，我們常常無視當下，只顧著追逐未來，無盡地奔跑在時間的洪流里。

活在當下意味著專注于眼前的事物，擁抱此刻的存在。它不要求我們完全摒棄對未來的規劃和對過去的回憶，而是提醒我們要學會平衡，給予當下足夠的關注和珍惜。

選擇活在當下，我們會發現生活更加充實、精彩。當我們專注于當下時，問題和困擾都暫時拋諸腦后，我們可以感受到真實的自己，體驗到純粹的喜悅。

無論是身處喧囂的都市還是在寧靜的大自然中，我們都可以通過觀察身邊的美景、與親朋好友共度時光，來凝視當下。每一刻都是寶貴的，我們應該學會用心去感受，活在當下，珍惜每一刻。

“思考名言”：如何通過思考來改變生活

作文如何多角度立意

武漢中學 李德寬 “意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。” “千古文章意為高” 以“磚”為話題，展開聯想，思考應當如何多角度立意，并寫出多種立意。→ 從“磚”的形態聯想 由它的方方正正、規規矩矩、棱角分明，聯想到的立意是：為人處世應該方方正正、規規矩矩、奉公守法，不做圓滑世故的市儈小人。從“磚”的質地聯想 磚具有剛性，寧折不彎，寧碎不軟，聯想到的立意是：做人應該有剛強不屈的氣節。從“磚”的制作聯想 泥巴脫成坯，曬干，經烈火的燒制變成堅硬的磚，由此聯想到的立意是：成為一個具有堅強意志和過硬本領的人，必須經過艱難困苦的磨練。從“磚”的用途聯想 單獨一塊磚，作用不大，但作為整個建筑物的一個最基本的組成部分，卻是不可缺少的，由此引出的立意是：個體與整體的關系問題，二者互為依存。其它角度: 一摞磚放在一起，若沒有水泥等物粘合在一起，就很不堅固，聯想到的立意是：人與人之間如果缺少溝通，缺少共同的理想和目標，就只能是一盤散沙。一塊長城磚不起眼，但偉大的萬里長城就是有一塊塊磚構成的，由此引出的立意是：偉大出于平凡，或團結就是力量。一塊磚作為鋪路磚，為他人鋪就了康莊大道，由此聯想到的立意是：那些默默無聞的人,甘愿犧牲個人利益為別人換取方便。方法小結 閱讀思考――尋找特點 ――展開聯想――聯系實際 ―― 選擇最佳角度立意 多角度立意的方法 展開聯想，確立論點（相似聯想、相關聯想、同類聯想、對比聯想等）縱橫交替思維，歸納觀點（縱向：由表及里、由現象到本質、由歷史到未來的順序； 橫向：由此及彼、由點到面，探索并列事物之間的聯系）從牧羊人的話的角度可立意為： ①要找準自己的位置； ②要自己量力而行； ③盲目模仿必然導致失敗； ④人貴有自知之明； ⑤要正確認識自己； ⑥一切應從實際出發； ⑦選擇適合自己的方式;⑧要清醒地認識自我,把握自我。

從孩子的話的角度可立意為： ①勇敢地挑戰自我,超越自我； ②要不懈地重塑自我； ③發揚烏鴉的執著精神?;? ④要勇于探索。從烏鴉既可笑又可愛角度進行辯證分析，可以選擇下列角度： ①方向和精神； ②可貴的勇氣與科學的態度；? ③盲目模仿，就如東施效顰，難免遭致失敗； ④模仿和創新； ⑤努力與收獲； ⑥敢于挑戰，精神可嘉，做法不可取； ⑦愚蠢與可愛； ⑧夢想和現實； ⑨欲望與理智。總結 善于聯想

多層分析 找準角度

深挖主旨 謝謝大家 強化訓練 閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。? 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出――原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。從海龜的角度看，它們派偵察兵出來了解情況，由于人為的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受損失； 從好心人的角度看，他自認為是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害； 從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。* * * * 【學習目標】 ? 學習多角度立意的方法，力求做到立意準確、深刻、新穎。【學習重點與難點】 ? 突破思維定勢，培養從不同角度看問題和確立論點的能力。擴展訓練

1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發現了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據材料，聯系實際，自選角度寫一篇議論文 從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可以立意為：個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以可以立意為：適當的給予是必要的，但更重要的是培養孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以可以立意為：只有知己知彼，才能百戰不殆。擴展訓練

2、閱讀下面的文字，從不同的角度提煉中心論點。一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。??? 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。??? 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！” ??? 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。聚合思維 與君共勉 作文占60分，是高考六科中獨一無二的影響上線的“高分題”。作文失誤，影響高考全局，影響上線，錄取。要把作文作為高考的第七科來對待。*