高二政治教學總結

高二政治教學總結1

政治關鍵就在課本的預習、復習、思考上，做好這些工作，才會有效果。以下是政治網為大家整理的上學期高二年級政治教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，政治網一直陪伴您。

本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：

一. 具體教學措施

1.多方面搜集信息。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

2.努力提高自身素質。

(1)多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。

(2)多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力。

(3)對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容

3充分做好課前預備，預備好每一堂課。

參加集體備課，認真撰寫、精心編制講學案，做到每講必有講學案，無學案不上課的要求。

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

二、保障措施與可行性

1.工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

2.除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分差的，提高其學習積極性。

3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。

5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

四、xx學年度第一學期教學進度表(略)

最后，希望小編整理的上學期高二年級政治教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二政治教學總結2

這學期，本人帶高二年（3）、（4）、（5）班的政治，其中高二年（3）、（4）班為理科班，高二（5）班為文科班；理科班的主要教學任務為完成必修4《生活與哲學》新課教學，做好會考復習工作，讓學生順利通過會考；而文科班的主要任務是完成必修4《生活與哲學》與選修3《國家與國際組織常識》的新課教學，為暑期進入高三年總復習奠定基礎。一學期來，本人根據高二年學生學習心理特征，以學校教學計劃及上級相關文件精神為指導，緊盯目標，靈活開展多樣性的教育教學活動，取得了一定成績，受到學校和同事的肯定。

（一）加強課堂教學模式改革，改進教學方法，激活課堂，提高課堂效率，強化學生的主體性地位，培養學生的知識水平與解決問題的能力。

1、本學期，繼續完善發展“先學后教，合作探究”的教學模式，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環境中掌握知識。

2、堅持做到五備。五備是指備課時做到備教材、備學生、備自己、備班級、備教法。根據各班的實際情況不同，在各個班都要有不同的教學方法，在提高班強調討論、分析、探索；而在基礎班加強知識性、趣味性和思想性。不但如此，還要做到課課有教法，根據學生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學方法。

3、采用各種科學方法提高學生分析問題和解決問題的能力。素質教育的主旨是把學生放在主動地位，教師起指導作用。在學習十分緊張，許多學生沒有足夠時間復習與訓練的情況下，在教學中增加穿插更多有代表性的題目來訓練學生，并且隨堂教會他們怎么樣去解決。這樣既可避免教師講得太多的缺點，也可更好地提高學生的解決問題的能力。與此同時，通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。

4、堅持“學生為主體，教師為主導”的指導思想，精講巧練，培養能力。

5、加強運用信息技術進行教學，并寓思想政治于課堂教學之中。使學生初步建立起馬克思主義的基本觀點；培養實事求是的科學態度，與不斷探求新知識的精神。

6、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。

7、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。

8、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。

（二）加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生的綜合素質。繼續完善多媒體教學，針對學校的實際情況，本學期將抓住幾個重要的內容來進行有針對性的多媒體教學，做到有的放矢。積極參加市教育局組織的教師教育技術能力培訓，并取了較好的成績。

（三）推進教學與科研相結合，進一步完善政治資源庫的建設，并且把它運用到實際教學當中，從而使教學水平上新臺階。

總之，本學期的工作既繁忙又充實，在抓理科班準備高二政治會考過程中遇到了不少困難，學生積極性、主動性差、習慣不好，但總體還是克服了困難，順利完成會任務。而文科班教學也圓滿完成，期末成績喜人，為沖策高三奠定較好的基礎。在今后的教學工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力教學！

高二政治教學總結3

轉眼，第一學期已經結束，回顧半年來的工作，經驗與教訓同在。為了在今后教學中更好地開展工作，現將一學期的教育教學工作總結如下：

1、課堂教學堅持“以人為本”，充分發揮學生主體作用

在教學中，注意堅持“以人為本”，尊重學生的意見和見解，在課堂上充分利用各種手段調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，把課堂變成展示學生能力的舞臺。對于學生取得的點滴成績積極給與表揚和鼓勵，激發學生學習興趣，為成績取得奠定良好基礎。

2、堅持“低起點、小臺階”的教學模式

在教學中，繼續堅持低起點、小臺階、小步子的教學思路，詳細地對基本概念、基本原理進行講解和訓練，特別是“兩綱”要求的重點知識和學生思維的盲點要認真講解和悉心引導，做到低起點、小臺階，一步一個腳印的夯實基礎，提高能力。

3、精心備課，認真上課

備課是上好課的前提和基礎。備課要精心準備，把握好教學起點，控制好教學進度，抓準、抓好每節課的重難點，設計出準確、實效的教案。并課堂教學中應盡量選擇多樣、新穎而又適合學生特點的教學方法，課上以學生活動為主，提問和發言具有層次性，對學生多鼓勵，增強學生的自信心，調動學生學習的積極性、主動性。

4、采用多種教學方法，激發學習興趣

在教學中采用各種辦法激發學生學習興趣。第一，運用漫畫、寓言故事、成語和詩詞的運用，把枯燥的知識生動化、藝術化、形象化，從而激發學生學習興趣。第二，運用多種教學方法，如把討論法、演講法、現場模擬法等教學方法引入課堂，給學生更多的動腦、動手機會，激發學習興趣。

5、培養良好的學習習慣

在平時對學生課前、課后學習活動做出明確的要求，每次練習、作業都要及時檢查，做到全批全改，總結出較好的，給予表揚，不太好的給予提示和跟蹤監督，從而培養學生良好學習習慣。

6、關注熱點，注重理論聯系實際

時政性是政治課的重要特點，教學中要注重引導學生關注社會熱點問題，把社會熱點和國內外大事引入課堂，引導學生運用課本知識去分析社會熱點問題，培養學生的理論聯系實際能力。

7、積極學習，搞好教研教改

要充分利用每周集體教研時間，與本組教師集體備課，共同探討問題，并在日常教學中相互聽課、積極參加各種教研活動，探索好的教學經驗和教學方法，相互促進，提高教學水平和成績。

存在的問題和未來的展望：

本學期，由于教學進度較快，本學期練習的訓練和講解力度還不夠，未來一學期，我將在保障教學進度的同時加大練習量，培養學生分析解決問題能力，讓學生的整體素再在得到進一步的提高。

高二政治教學總結4

本人今年擔任高二年級文科二（1）、二（2）班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

（1）多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。

（2）對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

1、工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

2、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

3、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。

4、平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

本學期本人擔任了高二級4個班的政治科教學任務。半年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，高二政治教學僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為12節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在示范高中創建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

當然，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高二政治教學總結5

本學期，本人擔任高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個班的政治教學工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教學工作總結。教學任務繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作，現將本學期的教學工作簡單總結如下：

一、教學工作方面

1、細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材和學科指導意見，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、注意弱化難點強調重點,并不斷歸納總結，提高教學水平。

2、認真上好每一節課。力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發揮,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質量。

3、認真批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,提升自己的教學基本功，努力探索適合自己的教學模式。

5、認真完成班主任相關工作，做好班級的管理和統籌工作。

二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的.有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

4、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法及時處理，還需向有經驗的班主任請教學習。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信有耕耘總會有收獲。

高二政治教學總結6

本學年，我任教高二年級政治，在學校領導的關心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結如下：

1、在教學方面：

我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的政治教學工作，在各位班主任的領導和配合之下，所教班級的政治成績一直比較穩定，其中高二（1）（2）一直穩居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關系，利用政治學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發他們學習政治的興趣，從而提高政治成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。

除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月，參加了無錫大市高中政治基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中政治優質課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了政治學科教學的任務，和揚州中學政治特級教師王雄同課異構，并得到了與會專家和領導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關于青年政治教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷發現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。

2、在教科研方面：

本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉土政治課程資源的開發與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發表在《中學政治教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《政治是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學科知識與教學能力》《初中政治學科知識與教學能力》等都順利出版了。

3、在其他方面：

在上級領導的關心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。

綜上所述，本學年本人遵守學校各項規章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發展盡綿薄之力。

高二政治教學總結7

高二政治備課組是一個團結互助、充滿活力的小組。我們堅持以人為本,以科學發展觀為指導,立足課堂教學實際,不斷建立和完善與新課程相適應的相關教學管理工作，努力提高教學質量，在做好常規教學教研工作的同時,重點做了以下幾方面的工作：

1、認真學習6+1課堂模式

本學期主要學習《哲學生活》，為更好的完成教學目標，我們組采取集體備課和獨立備課相結合的方式，通過認真研讀6！課堂教學模式，準確把握新課程的總目標和分類目標，為實施課堂教學提供正確的方向保證。

2、按照教學常規要求做好教學工作

（1）根據學校對教學工作的要求：結合本學科的特點確立教學指導思想、教學目標以及教學工作計劃來完成教學工作。

（2）堅持集體備課和獨立備課相結合。

備課組堅持每周集體備課1次，認真備好每一節課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，結合班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，這樣既充分利用了集體智慧，又充分發揮個人特長，確保課堂教學優質高效。

（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。

任課教師按要求認真分析所教班級的情況，教學要求有所不同。由于文科班學生基礎參差不齊、學習態度千差萬別、學習能力大同小異，要做到因材施教、因人施教確實需要付出很多，但是我們堅持認真上好每一節課，注重培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，講究課堂教學效率，有效地提高了教學質量。同時課后認真做好教學后記工作，及時處理作業，反思、總結，交流，改進教學。

（4）做好作業以及測評反饋等常規工作。

我們備課組重視檢測題的質量，堅持發揮集體智慧共同出卷，對檢測結果進行認真分析總結，結合實際情況做好教學改進工作。同時向學生和家長及時反饋考試情況和學習情況，加強師生家長間的溝通和交流。

3、實施分層教學，做好培優補差工作。

由于各班學生學習基礎不同，教學過程中必須根據學生的學習情況實施分層教學，做好培優補差工作。為彌補課堂教學的不足，大面積提高教學質量，采取分類推進的辦法，取得較好教學效果。

4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學。

重視業務知識的學習和業務技能的提高。在備課組內經常開展聽課、評課活動。近幾年，組內教師積極參加市、校級的進修和培訓，不斷補充新知識。積極參加各種市級的研討會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教師至少每學期上一次公開課，每學期至少聽組內其他教師一節課，特別重視對新教師的培養和幫助。

在高二備課組共同努力和踏實工作下，我們在本學期獲得全校優秀備課組的稱號，組內的三個人在學校組織的學生評教活動中都獲得了學生的好評，被授予“最受學生歡迎的老師”！成績屬于過去，我們爭取在期末考試中取得優異的成績，同時繼續努力迎接下學期新的工作任務。

高二政治教學總結8

本學期，擔任高二年級1、3、理科選考班三個個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體狀況總結如下：

大多數人都認為，高中政治的學法就是以背為主，其實這是對政治課的極大不公，政治課是一門時代性和實際性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質，增強自身本領。

一、轉變教育教學觀念，更新教育教學理念。

要求以學生發展為本，轉變學習方式，突出創新精神和培養學生實踐本事。所以，我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念，以人的發展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發展，強化學生實踐，更新教學方法，，才能適應新形勢下貼合全面發展的綜合素質強的創新型人才。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理，學生不能真正體會。教師能夠用恰當的“效果”激起學生思想的浪花，使他們于“無疑”處生“疑問”，發生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展。當然，教師的“效果”要提得準確，有必須的難度，又能使學生感興味。例如學生在剖析中有分歧，但教師停止引導，便能夠得出正確的結論。

同時，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區，作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活，貼近實際，貼近學生。有活力，教師必須有親和力。教學不拘泥教材。更應當高于教材。注重師生互動，生生互動。充分調動學生進取性。充分相信學生的本事，采取多的方法來教學。

運用現代化教學技術提高學生學習興味和教學質量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，在視覺、聽覺上發生必須的撫慰，惹起學生的留意，激起學生的學習興味，使學消費生劇烈的學習愿望，從而構成學習動機；能使籠統的概念具體化，靜態的知識籠統化，無序的資料系統化。

1、課前自學

讓學生預習、作答。學案設計做到知識問題化，問題層次化。

2、課堂教學

上課后，讓各小組根據預習，對學案進行討論、探究、解答。對學生經過討論沒有解決的問題，展示在黑板上，不能解決的問題教師分析解答。

二、課堂教學要培養學生的應用本事和實踐本事

思想政治課在立足于“傳道、授業、解惑”的同時，要培養學生獨立地分析問題和解決問題的應變本事，解決復雜的社會問題。

三、課堂教學培養學生的創新意識、創新本事

創新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新本事的民族，難以屹立在世界民族之林。目前，我們的素質教育，就是要培養學生具有創新精神、創新本事的人才。在應試教育的課堂上，教師包辦分析較多，學生參與較少，導致學生應對新問題、新材料束手無策。此刻政治課堂教學應當引導學生自主、合作、探究，鼓勵學生標新立異，大膽實踐，勇于探索，敢于創新。具體說來，課堂教學怎樣培養學生的創新本事呢？

我認為：其次，引導學生敢于打破常規，進行逆向思維。善于“給現象，巧設問”，給現象包括情景、材料、圖表和觀點；巧設問就是對重大政治、經濟、文化、社會等問題，異常是熱點問題進行設計，引導學生去思考、探索。

再次，課堂培養學生積極參與意識，不斷提高學生質疑的水平和本事，培養學生自主、合作，以誠相見，相互支持的精神，尊重他人的獨創見解和創造性言行的團體風尚。

最終，我們要正確認識基礎知識與本事的關系。培養學生的創新本事，并不是削弱對基礎知識的掌握，相反，要求學生牢固的掌握基礎知識。所以，要重視學生對基礎知識的正確理解，基礎知識是各種本事的載體，沒有扎實的基礎知識，就談不上本事的培養。

高二政治教學總結9

本學期本人擔任高二年(四、五、七、八)共四個班的政治科教學工作，四、五班是理科班，本學期面臨著高中政治會考的任務。所以本學期除了正常的新課教學任務之外，更主要的就是會考復習的教學任務。七、八班是文科班，主要目標是順利完成必修三《文化生活》模塊教學內容及適當進行必修四《生活與哲學》模塊的部分內容。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、上好新課，努力提高每一堂教學質量

根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。本學期理科班主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：

第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點;

第二，上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性;

第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰會考，認真做好扶差工作

會考是本學期的教學重點，會考時間緊，任務重。本學期課時并沒有從一開始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節。因此我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習，知識點講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在每一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷及會考適應性練習，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。

針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。另外，會考復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。

三、經常教研，取長補短

積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加兄弟學校開展的校際公開課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我們備課組老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。

四、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

五、存在不足與今后打算：

1、培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確;

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

高二政治教學總結10

本學期，本人擔任高二年級政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、認真備課

備課是上課的前提和基礎，備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。

教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，使內容清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、加強了學生的日常行為規范養成教育。

通過日常教學引領其養成自覺主動學習、課堂探究合學、課后及時鞏固、不斷反思總結的學習習慣，從而具備良好的行為習慣、形成良好的思想道德素質。通過落實周計劃、日集備、合學教育的初步學習、嘗試和不同班級不同學情的分層次教學的初步導向，激發學生的學習能動性；結合課堂限時訓練和階段性模擬測評、面批面改，及時找學生溝通，引導學生恰當分析得失，自覺尋求解題對策，增強學習信心。

4、在引領學生多角度、多層次分析、解決實際熱點問題中

不斷豐富、整合政治課德育教育資源。通過上述熱點問題探究的適當設置，學生更加關注、深入思考政治問題；通過階段復習以及單元檢測和階段模塊學分認定測評，提高了學生合作探究問題和及時整合知識（如：政治生活中主體知識的整合）能力，在創新、實踐和綜合能力訓練中有效滲透了國體、政體、政黨制度、人大制度等制度優勢的體會和民族區域自治制度和外交政策的教育。

5、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

6、積極學習，不斷完善自己

積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

7、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。

“授之以魚，不如授之以漁”，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。

8、加強了高二學生的日常行為規范養成教育。

通過日常教學引領其養成自覺主動學習、課堂探究合學、課后及時鞏固、不斷反思總結的學習習慣，從而具備良好的行為習慣、形成良好的思想道德素質。通過落實周計劃、日集備、合學教育的初步學習、嘗試和不同班級不同學情的分層次教學的初步導向，激發學生的學習能動性；結合課堂限時訓練和階段性模擬測評、面批面改，及時找學生溝通，引導學生恰當分析得失，自覺尋求解題對策，增強學習信心。

本學期本組做了一些務實工作，取得了一些成效，但需要改進的地方也很多，比如分層次合學教育還不熟練、還處在初學階段，課堂效率不夠高，對學生的促優補弱工作還不夠理想等。今后，我會正視問題，抓好落實，促進政治教育工作不斷上新臺階。

高二政治教學總結11

本學期本人擔任高二年級(12、16)兩個班級的政治科教學工作。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，并順利完成教育教學任務。現將本學期的教學教研工作總結如下:

一、觀念更新了，教學有方了。

認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別要加強尖子生、中下層生的輔導，做好扶優轉差工作。

二、團隊協作了，資源共享了。

認真貫徹學校的要求，加強集體備課，堅持“四定”制度，落實備教材、備學生、備社會生活實際；統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。事先明確備課的內容，每周確定一個中心發言人，除中心發言的老師要充分備好課、發言外，其他老師也要認真備好課，在集體備課過程中都要提出自己的意見和建議，明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

三、交流合作了，解決問題了。

加強教師間教學交流，苦練內功。同時努力向其他備課組的老師學習，督促本組教師積極聽課。課后多交流，發現問題，及時解決。

四、自主探究了，學習高效了。

注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

五、關注時政了，與時俱進了。

本學期，本人開展課前三分鐘時政播報，使學生關注時政、關注生活。開展導學式教學，為政治課以后的教學模式提供新的思路，實踐也證明在現階段是可以采用導學式進行教學的。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。引導學生關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。

六、職責明確了，效果顯現了。

本人擔任高二政治備課組組長，組織備課組工作，做好教學工作計劃和統一協調教學進度。對年輕老師進行教學指導，內容涵蓋教學的方方面面，有教學語言，教學方式等，通過這種方式提高學生的教學水平。

高二政治教學總結12

根據學校的安排，本學期我承擔了高二302、303兩個年級的政治課教學工作，現做簡要回顧和總結，以利于以后更好的開展教育教學工作。

由于我是中途接這兩個班級的課，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各類考試中取得良好成績。努力做到以下五個方面：

一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論。

認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學法和教學內容的研究和改革。

在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，不定期的采用多媒體教學,如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質量。

三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系。

在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合優化設計與訓練，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經常苦口婆心地勸導學生要認真地獨立地完成每節課的優化訓練，定期收繳給于批閱。

四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記。

五、以飽滿的熱情，投入到教學中。

為了吸引學生主動積極地學習，本人力求以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

總之，一年來，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足，這有待于在今后的工作中逐步完善。

高二政治教學總結13

本學年本人擔任了高二級三個班的政治科教學任務。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課15節，屬于滿工作量；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。

1、知識更新

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

2、教育、教學能力

第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

高二政治教學總結14

一、預期目標的達成情況

按照學期初的工作計劃安排，現將備課組總結如下：

（一）進一步強化了集體教研的效率，根據計劃充分研究課標的要求，并納入到教學評價的指標，同時在教案中要明確每一課時的教學目標，并且在課堂教學中要直接告知給學生，總的來說對于提高課堂效率起到了促進作用。

（二）試題探究和訓練內容的突破，在本學期內學科首席教師帶頭，實行了兩講兩結周授課教學模式，按照此模式，每周都有一節課進行課堂做題訓練，固定時間，固定題量，統稱為《周過關訓練》，共形成了試題十套，都是組內老師分工合作的成果，已形成習題集，另外還進行了單元測試，共四套卷，這些資料卻將成為高中政治組的統一資源進行共享。

（三）加強組內教師的教學研究，提高教師的業務水平。針對本組內年輕教師多，缺乏豐富的教學經驗的狀況，特別進行了同課異構活動，此次活動得到了首席教師的特別指導，也受到了高中教務處和孫校長的關注，針對本次活動暴露的問題，我已經寫了一份總結，希望得到首席教師的指導。此次活動的進行切實提高了組內成員之間相互學習，相互提出問題，敢于向同組人說不，有些問題即使是非常尖銳的，但也提出了我們的弱點，指出了我們的痛處，對于我們業務的提升起到了重大作用，特別是看到自己教學中形成的弊端。

（四）進行了兩次學科活動，一個是12月初進行的《哲學就在我們身邊——漫畫展》活動，這次活動已經成為高中政治組的傳統活動，進行了三期，都是在高二年級進行。此次漫畫展，受到文科班級學生的極大關注，共收到稿件200多件，最后展出60多件獲獎作品。活動中各位教師都積極指導學生參與。通過此次活動，不但強化了對哲學內容的理解，還進一步培養了學生學習哲學，運用哲學的熱情，也使文科生的思維得到了鍛煉，同時還對理科班學生產生了反響，這次活動使他破除了“哲學是深不可測，是遙不可及的，不是普通人能接觸的”等觀點，讓他們也體會了哲學的魅力。此外，我們高二學科組還與團委合作進行一次時事評論大賽，雖然準備較匆忙，但每個老師都悉心對學生指導，盡最大努力幫助學生做好評論準備，當然活動中有些不盡如人意之處，這也都是我們的經驗。

（五）加強教學反思，在以前的教學工作中，很多事情都是推著干上級部門安排什么，我們就做什么，缺少主動性和責任感，因此本學期課內提出了自己總結自己，自己反思自己，要把反思日常化，每課都要進行反思。通過反思提升自己，所以每個教案都要有反思，在教案檢查中，也把反思作為重點考核內容，通過反思使組內的教學態度得到了轉變，大家工作更加務實，而且在學期末每人都上交了一份教學反思。

（六）開展了組內的說教材活動。對于這一活動本組也是才剛剛起步，雖然有了一個學期的嘗試但還很不成熟，而且在這一活動中主要是把教材和課標要求結合，在教學設計中考慮實際的效果。

二、各位教師工作中的突出表現

首先是秦學老師在本學期加大對學生的課后輔導工作，幾乎每天7、8節課都有學生來問題，他也經常到班級找學生單獨輔導，取得了很好的效果。還有李洋老師，作為年輕同志特別虛心向同組人學習，不但每天聽師傅的課，還每天聽我的課和其他老師的課。本學期已經累計聽課達142節，連續三個學期聽課超過140節。平時她還擔任模擬聯合國社團的指導工作。教學成績突出，所教班級在歷次考試中均居于前列。王周昊老師善于組織，在學科活動中總是主動承擔大量的工作，比如在漫畫展活動中主動加班加點對作品進行評審，并親自和學生一起制作展板，在教學中以風趣詼諧的語言深受學生喜愛。張宏杰老師由于擔任班主任工作而且其班級作為后組建的班級需要她付出更多的精力，但是依然緊抓教學。她的教案在教務處舉辦的教案展評中展出。我作為組長主要是加強對尖子生輔導，同時承擔所有大型考試的命題工作和本組的各項活動的正常開展。

三、未完成的工作和問題

從預期計劃來看，還有一次工作未能完成，那就是在參與十二.五規劃課題中關于新的教學模式探索的階段性研究成果。

問題：

（一）年輕教師多，缺少工作經驗。教學水平和老教師還有很大的差距，特別是對新的課程的理解還不夠。雖然本學期加強了對新課標的學習，但是把新的理念融入教學中還需要一段時間的努力，而且關鍵是要堅持下去。

（二）在工作中還缺乏主動性和積極性，大家都習慣了被推著走。工作中總是上級有什么要求就怎么去做，缺少主動創新的意識，然后還會感覺疲于應付，很勞累，工作效率較低。

（三）缺少科學研究的態度，在理論學習上很不夠，不能及時了解教育理念的變化，在課堂教學中效率還很低，總是感覺很努力，只是不見成效，其實有很大程度上是方法的問題，想要提高效率和成績就應該多了解先進的值得推廣的方法，防止閉門造車，固步自封。特別是要向過去長期以來形成的慣性思維說不，要敢于突破舊的思想束縛。

（四）缺少對未來發展的規劃，隨著我校的不斷發展，教育教學的質量已經是最重要的部分，但是多數同志還停留過去的思維模式，缺少進取精神和對自己的發展進行系統的規劃，只是被動的跟著走，而不是用自己的發展推動學校的發展。所以接下來我們政治組要著手進行自我發展規劃，要通過每個人的發展帶動學校的進一步發展。

高二政治教學總結15

本學期在學校安排下，我擔任高二四個班的政治教學工作。在學校領導的關心、支持下，以教學為中心，同時抓好班級管理，積極參加全市和學校舉行的各種活動，盡職盡責做好各項工作，全面提高了個人素養，圓滿完成了學校交給的工作任務。現簡要總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的工作計劃。

1、備課：深入學習教學大綱、緊緊圍繞考試大綱認真訂好這學期的授課計劃。把握好課程標準和學科要求，認真備課、認真寫好教案，以備不時之需。備課時緊密聯系學生實際，既備有效教法,又備學法指導；虛心向同年組老師學習、請教。結合考試大綱找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對教學的輔助作用。期末復習階段，我把每一課、每一節的重點內容總結成知識體系給學生印發下去，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。在日常的教學工作中，由于所任四個班級四種情況，各不相同，所以幾乎是每個班上課都要調整不同的課件。

2、上課：向課堂要質量。重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養學生學習的積極性和主動性，發揮教師的主導作用，創設和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

3、輔導：晚自習輔導注重培養學生自學能力，教會學生學會自己學習。

4、作業：每周至少批改一次學生作業。

二、加強個人學習，積極參加活動

1、參加教研組教研。

2、加強備課組協作。

3、積極參加微課制作大賽，并獲得區三等獎。

在今后的教學工作中，我要發揚自己的長處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學生歡迎的優秀教師。

高二政治教學總結15篇

高二政治教學總結1

一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。

高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，但由于教學任務重課程少，又事關會考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設計沒有如期實施。

針對我班學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣將學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養。

在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心尚不夠需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

高二政治教學總結2

本學期本人擔任高二年(四、五、七、八)共四個班的政治科教學工作，四、五班是理科班，本學期面臨著高中政治會考的任務。所以本學期除了正常的新課教學任務之外，更主要的就是會考復習的教學任務。七、八班是文科班，主要目標是順利完成必修三《文化生活》模塊教學內容及適當進行必修四《生活與哲學》模塊的部分內容。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、上好新課，努力提高每一堂教學質量

根據高二思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。本學期理科班主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：

第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學知識點;

第二，上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性;

第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰會考，認真做好扶差工作

會考是本學期的教學重點，會考時間緊，任務重。本學期課時并沒有從一開始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節。因此我在會考復習時按照會考綱要的知識點復習，知識點講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在每一單元復習完之后都分發一張備課組老師共同研究后的試卷及會考適應性練習，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入地掌握該單元的知識點。

針對部分理科班學生認為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一致決定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。另外，會考復習過程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。

三、經常教研，取長補短

積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加兄弟學校開展的校際公開課，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我們備課組老師經常在教學知識點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。

四、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

五、存在不足與今后打算：

1、培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確;

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

高二政治教學總結3

高二政治備課組是一個團結互助、充滿活力的小組。我們堅持以人為本,以科學發展觀為指導,立足課堂教學實際,不斷建立和完善與新課程相適應的相關教學管理工作，努力提高教學質量，在做好常規教學教研工作的同時,重點做了以下幾方面的工作：

1、認真學習6+1課堂模式

本學期主要學習《哲學生活》，為更好的完成教學目標，我們組采取集體備課和獨立備課相結合的方式，通過認真研讀6！課堂教學模式，準確把握新課程的總目標和分類目標，為實施課堂教學提供正確的方向保證。

2、按照教學常規要求做好教學工作

（1）根據學校對教學工作的要求：結合本學科的特點確立教學指導思想、教學目標以及教學工作計劃來完成教學工作。

（2）堅持集體備課和獨立備課相結合。

備課組堅持每周集體備課1次，認真備好每一節課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，結合班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，這樣既充分利用了集體智慧，又充分發揮個人特長，確保課堂教學優質高效。

（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。

任課教師按要求認真分析所教班級的情況，教學要求有所不同。由于文科班學生基礎參差不齊、學習態度千差萬別、學習能力大同小異，要做到因材施教、因人施教確實需要付出很多，但是我們堅持認真上好每一節課，注重培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，講究課堂教學效率，有效地提高了教學質量。同時課后認真做好教學后記工作，及時處理作業，反思、總結，交流，改進教學。

（4）做好作業以及測評反饋等常規工作。

我們備課組重視檢測題的質量，堅持發揮集體智慧共同出卷，對檢測結果進行認真分析總結，結合實際情況做好教學改進工作。同時向學生和家長及時反饋考試情況和學習情況，加強師生家長間的溝通和交流。

3、實施分層教學，做好培優補差工作。

由于各班學生學習基礎不同，教學過程中必須根據學生的學習情況實施分層教學，做好培優補差工作。為彌補課堂教學的不足，大面積提高教學質量，采取分類推進的辦法，取得較好教學效果。

4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學。

重視業務知識的學習和業務技能的提高。在備課組內經常開展聽課、評課活動。近幾年，組內教師積極參加市、校級的進修和培訓，不斷補充新知識。積極參加各種市級的研討會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教師至少每學期上一次公開課，每學期至少聽組內其他教師一節課，特別重視對新教師的培養和幫助。

在高二備課組共同努力和踏實工作下，我們在本學期獲得全校優秀備課組的稱號，組內的三個人在學校組織的學生評教活動中都獲得了學生的好評，被授予“最受學生歡迎的老師”！成績屬于過去，我們爭取在期末考試中取得優異的成績，同時繼續努力迎接下學期新的工作任務。

高二政治教學總結4

本學年，我任教高二年級政治，在學校領導的關心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結如下：

在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二ap班的政治教學工作，在各位班主任的領導和配合之下，所教班級的政治成績一直比較穩定，其中高二（1）（2）一直穩居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關系，利用政治學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發他們學習政治的興趣，從而提高政治成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。

除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月，參加了無錫大市高中政治基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中政治優質課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了政治學科教學的任務，和揚州中學著名政治特級教師王雄同課異構，并得到了與會專家和領導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關于青年政治教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷發現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。

在教科研方面：本我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉土政治課程資源的開發與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發表在《中學政治教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《政治是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中政治學科知識與教學能力》《初中政治學科知識與教學能力》等都順利出版了。

在其他方面，在上級領導的關心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。

綜上所述，本學年本人遵守學校各項規章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發展盡綿薄之力。

高二政治教學總結5

本學期本人擔任高二年（1、2、3、9、10）五個班級政治科教學工作。本學期以來認真的完成本學期的教學和教研工作，現將本學期的教學教研工作總結如下。

一、認真開展常規教學工作，提高教學的有效性

我始終注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好教學常規工作。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有反思等等。

2、上好每一節課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業布置做到合理，

習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，并做好成績登記。

4、抓好培優扶差工作。

我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。

二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。

本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三，虛心學習，提高自己教學基本功。

知識更新很快，只有不斷地學習，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生學好數學。本人能認真地參加本學科的教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 教育是創造未來的事業，它決定了一個有使命感的教師必須有創新意識。沒有創新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。

四，認真開展有效教研活動，提高本組的教科研實效性

本學期，本人擔任本組的教研組長，本人認真開展教研工作，著力實現有效教研。本學期本人的有效教研主要集中在兩個方面，一是通過公開課的教學和評價，使全組成員在相互學習中不斷提高。二是開展信息技術的學習，使教研不停留于表面，能讓全組成員學有所得，提高本組成員的信息技術水平與能力。通過有效教研提高教學科研水平，同時在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

在教研工作，本人還建設本組的教研QQ群，利用QQ群平臺，宣傳本組，以及做到資料共享，提高教學水平。本人還設本組的教學博客，力圖發展成一種新的的教研模式。

本學期，本人還參與晉江市級課題《高中數字資源庫的建設》，本人認真參與，提高自己的科研水平。

五、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、要探索新的教學模式，尤其是網絡教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是QQ群教研方式還需要再推進。

3、在輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

高二政治教學總結6

本學期，本人擔任高中二年級三個文科班的政治科任教師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任教師，能認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課。并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。其中我總結出在政治教學中創設意景非常重要。在課堂教學中，教師與學生的統一也要達到“情景交融”，即教師的教與學生的學要融合貫通，這樣才能提高教與學的質量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中會景，景者情之景，情者景之情也。”那么，教師如何在教學中創設意境呢?

首先，導入要妙趣橫生。

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”精彩有趣的導入不僅能使學生很快進入角色，積極投入到學習中來，使學生明白本課的學習要求，集中學生的思維方向，而且能啟發學生的學習動機和學習情緒，達到“動之以情，曉之以理，煉之以志，導之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次，邏輯關系，創造出一個有特色別出新致的導入。使景深含于情中，震動學生的心靈，激發學生的興趣和積極性。如高二哲學部份，其理論有一定的深度，對高二學生來說要理解有困難。如何調動他們的積極性化難為易呢?導入，就是一個典型的實例。哲學蘊含的人生哲理比較廣泛，名人名言、古訓、漫畫、幽默、笑話、故事無不隱含著一定的哲理。因此，可以用實例導入法，直觀導入法，引用名言導入法等，吸引學生的求知欲，調動學生的學習狀態。例如在講第一節課《生活處處有哲學》，講到哲理“事物是普遍聯系的”，可用笑話《雙方都是挨餓》導入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌，“請到這里來用餐吧，否則，你我都要挨餓!”。這樣的導入，一方面，能使學生的思維大門打開，使枯燥的哲理生動起來;另一方面，使學生明確了主題，我們認識和處理問題時，要注意事物之間的客觀聯系，反對無視事物聯系的孤立的觀點。在講哲理“發揮主觀能動性”時，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣，擊其惰性。”“攻其無備，擊其不意”。從而使學生明確發揮主觀能動性的重要性。總之，通過以上導入，能使沉悶的課堂活躍起來，激發學生學習靈感，增強了思想政治課教學的吸引力和說服力。但是，不管以何種形式導入，都要遵循一致性，啟發性，情感性，針對性，簡明性原則，突出重點，化解難點，做到精和趣，從而由教師“情”的設計，引導學生“景”的誘入，達到教師和學生的融合。

其次，講授要生動形象，有了“景”的角色進入，關鍵是“情”。

如何產生景中情，情中景的境界，即情景交融，教師和學生的勾通呢?對教師來講，關鍵是調動學生的參與和角色進入，經過前一階段導入的統一，在講授階段，主要是做好板書設計，重點講解，難點化解，這其中又涉及到教師設計的問題提問，語言的巧用和邏輯思維方法，教師如果在這些過程中能夠創造一個生機盎然的意境，不僅可以起到教學效果的“事半功倍”，而且可以再次達到情景的統一。

好的板書設計具有提綱契領，突出重點，增強教學過程節奏感，集中學生注意力，達到審美教育的作用。因此，板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設計，可以用結構形板書式，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態，由此通過目錄和提綱，就可以把本課內容連串起來，并輻射相關知識點，如此言簡意駭，不僅讓學生從宏觀上把握本課的體系，而且從微觀上明確了知識點及其聯系，吸引了學生的注意力，調動了學生的主動性，從而達到主客體的融匯。

教師的課堂教學水平和學生最終獲得的教學效果，很大程度上取決于對教學重點的處理，因此，重點的講解，一方面要精而簡;另一方面要注意聯系學生的實際。如對唯物主義和唯心主義的區別地講解，可以從兩個方面進行講解，從它們對世界本原的看法和物質與意識何者為第一性這兩方面來理解，這樣分層講解，不僅激發了學生的學習動機，而且能在有效的時間內加深對此的理解。此外，難點的講解，要注意分散，化繁為簡，化難為易，同時還要注要充分發揮學生的主體作用，使學生真正能理解把握知識。

同時，在以上教學環節中，要善于提問，教師富有藝術性的提問能提高學生的學習能力，培養學生的開拓進取精神、競爭意識和創造精神。此外，還要巧用語言，語言是人類思維的工具和進行精神產品生產的工具，教學過程是通過語言的傳輸來實現的，語言的優勢對思想政治課教學的作用和影響是自始至終的。語言對于師生的雙向交流，教學內容的表達，課堂教學的效果以及教師主導作用的發揮都起著重要的作用。因此，在教學過程中，教師可以通過提問和語言，渲染課堂氛圍，啟發學生的學習熱情，達到情理交融，教與學的統一的境界。

再次，結尾引人深思，最后達到高潮。

教師啟發引導學生思考，把其思想感情知識傳授給學生的最后歸納總結，使學生把課本的知識轉化為自已的知識，到達“言盡而意無窮”之妙。結尾的方法多種多樣，可用設疑引思法，圖式說明法，教師概括法、學生自解法，可以用詩詞抒情式，含蓄式，引經據典式，談話式結束，如哲學部份用圖式說明法結束比較好，這主要是針對單元復習時使用，唯物論可以以物質和意識四個字為中心構建圖式和輻射知識點。這樣的結束，既可以使主客體融知、行、意為一體，又可以達到“外施造化中得心源”之效。

總之，以上三方面緊密聯系，層層遞進。思想政治課的教學中如果能較好地融入意境，達到意境完美、情景交融。不僅能扣人心弦，深化教育內容，而且能增強課堂教學氛圍，提高課堂教學效果。

高二政治教學總結7

本學期本人擔任高二年級(12、16)兩個班級的政治科教學工作。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，并順利完成教育教學任務。現將本學期的教學教研工作總結如下:

一、觀念更新了，教學有方了。

認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別要加強尖子生、中下層生的輔導，做好扶優轉差工作。

二、團隊協作了，資源共享了。

認真貫徹學校的要求，加強集體備課，堅持“四定”制度，落實備教材、備學生、備社會生活實際；統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。事先明確備課的內容，每周確定一個中心發言人，除中心發言的老師要充分備好課、發言外，其他老師也要認真備好課，在集體備課過程中都要提出自己的意見和建議，明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

三、交流合作了，解決問題了。

加強教師間教學交流，苦練內功。同時努力向其他備課組的老師學習，督促本組教師積極聽課。課后多交流，發現問題，及時解決。

四、自主探究了，學習高效了。

注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

五、關注時政了，與時俱進了。

本學期，本人開展課前三分鐘時政播報，使學生關注時政、關注生活。開展導學式教學，為政治課以后的教學模式提供新的思路，實踐也證明在現階段是可以采用導學式進行教學的。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。引導學生關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。

六、職責明確了，效果顯現了。

本人擔任高二政治備課組組長，組織備課組工作，做好教學工作計劃和統一協調教學進度。對年輕老師進行教學指導，內容涵蓋教學的方方面面，有教學語言，教學方式等，通過這種方式提高學生的教學水平。

高二政治教學總結8

本的工作我承擔了高三和高二兩個年級的政治課，現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

由于我是中途接這個班級的課，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：

一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學法和教學內容的研究和改革在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，還不定期的采用多媒體教學,如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質量。

三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合優化設計與訓練，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經常苦口婆心地勸導學生要認真地獨立地完成每節課的優化訓練，定期收繳給于批閱。

四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的.設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記。

五、以飽滿的熱情，投入到教學中為了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

一學期馬上就結束了，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，但由于文科班課程多，又事關會考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設計沒有如期實施。

2、針對我校高二文科學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣將學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養，多方面原因，也沒有做到。

3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心尚不夠需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高二政治教學總結9

緊張而又充實的一學期結束了!在這一學期里，我擔當了高二年級兩個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四(生活與哲學)的和政治必須三(文化生活)的教學任務。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。

二、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。

三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。

四、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。

五、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量，多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。

六、尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

高二政治教學總結10

20xx年12月27至28日，中央農村工作會議舉行。會議系統回顧了黨的十六大以來農村改革發展的巨大成就，深刻闡述了今后農業農村發展的若干重大問題，分析了當前農業農村形勢，討論了《中共中央、國務院關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見(討論稿)》，全面部署20xx年農業農村工作“強科技保發展、強生產保供給、強民生保穩定”的各項任務。這次會議在我國實現“十二五”順利開局之年，也是在應對國際經濟復雜嚴峻形勢的關鍵時期召開，對我們堅持不懈地做好明年和今后一個時期“三農”工作具有重要指導意義。

[理論分析]

一、從《經濟生活》角度看

1.財政的作用。會議強調，要積極調整國民收入分配格局和城鄉利益關系，把財政新增教育、衛生、文化等事業經費和固定資產投資增量主要用于農村，讓公共財政的陽光更多地照耀到農村。

2.市場調節與宏觀調控。會議指出，要充分發揮政府引領和政策導向作用，把社會投資熱點和資本市場重點引導到農業科技上來，形成科研成果轉化的良性循環。

3.全面建設小康社會。會議提出，要改革農村義務教育經費保障機制;搭建新型農村社會保障制度框架;清理拖欠農民工工資，拓寬農民工就業領域;改善勞動保護和居住條件等，加快全面小康社會建設。

4.堅持又好又快，科學發展。會議指出，近年來，中央制定了工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活的指導方針，明確了在工業化城鎮化深入發展中同步推進農業現代化、加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的根本要求等。

二、從《政治生活》角度看

1.發展基層民主政治，落實基層民主管理。會議提出，要更加重視擴大村民自治范圍，完善與農民政治參與意識不斷提高相適應的鄉鎮治理機制，以擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活。

2.政府的職能。會議提出，要加強和創新農村社會管理;著力提高農村義務教育水平，大力推動農村文化建設;提高和完善農村保障水平;加強農村基礎設施建設等，推動農村經濟社會事業加快發展，實現和諧穩定。

3.堅持對人民負責和依法行政。會議提出，要在吃透民情上下功夫，了解農村的真實情況和群眾的真實想法，使決策和工作更加切合實際;要學習農村政策和法律，堅守政策和法律底線，依法服務好“三農”。

4.中國共產黨的性質、宗旨、地位和執政方式。會議提出，實現“三農”發展穩中求進、好上加好，要切實加強和改善黨對農村工作的領導，力爭糧食生產再獲豐收、農民收入再攀新高、農村民生繼續改善。

三、從《生活與哲學》角度看

1.一切從實際出發，實事求是。會議強調，當前和今后—個時期，我國仍將處于工業化城鎮化快速發展階段。要遵循經濟社會發展規律，立足我國基本國情農情，同步推進工業化城鎮化和農業現代化，建設社會主義新農村。

2.堅持發展觀點。會議指出，20xx年國內外經濟形勢更為復雜嚴峻，任務異常艱巨繁重。要迎難而上、開拓進取，奮力做好20xx年的“三農”工作，實現穩中求進。

3.人民群眾是歷史的創造者。溫家寶指出，30多年來數億農民進城，既改變了億萬農民的命運，更為經濟發展注入了強大動力。在新的形勢下，做好“三農”工作，要始終尊重農民意愿，維護農民的權益。

高三一年讓我成長了很多，但是更覺得自己距離優秀教師還相差太遠，以后的工作當中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學水平。

高二政治教學總結11

本學期，我擔任高二年級(2)班和(4)班政治必修模塊文化生活的教學工作，周課時8節，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、將這學期的工作小結如下：

一、思想品德:

在教育教學工作中認真學習國家的路線方針和政策以及黨的十八大精神，結合政治課實際貫徹到教學工作中。遵紀守法，尊敬領導，團結同事，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，嚴格要求自己，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。關愛學生，用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生，與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。

二、教學工作：

1、認真教學并取得了一定的成效。

我認為教師的工作的要求就是認真。認真備課上課和批改作業，我對備課、上課、批改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計，課堂生動活躍，學生極愛上我的政治課，課堂教學效果良好。在教學上，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，積極進行高效課堂教學，取得了良好的教學效果。我所帶班級成績均在年級前列。

2、積極進行教研，及時總結教學理論。

在教學中，我自己不斷對教育教學進行總結，一年中我結合實際制作了高中政治必修一到必修三完整的教學課件，和組內同事共享，完善我校的教學資源。

積極參加市教研活動，主動承擔教研任務，在學校道德講壇做誠信講座。在全市高中學校開展廉潔文化進課堂觀摩與展示活動中，做《誠實以立人，信以立業》研討課，受到各位同仁好評。

在教學之余，參加了《高中政治與現代信息技術的整合》課題研究，為課題核心研究人之一，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

參加繼續教育活動，提高理論研究水平。認真參加學校開展的校本教育，及各類繼續教育活動，今年假期參加了石嘴山教研室南師大骨干教師研修班的學習，拓寬視野，對自己教學的提高有很大的幫助。

20xx年3月，被推選為石嘴山政治學科帶頭人培養對象。

三、出勤情況

嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。無遲到早退現象。

四、不足及反思：

一年來，我雖然在教學上和理論上有了提高，但工作中的還存在不足之處，對多媒體應用欠缺，電子白板科功能沒充分掌握和發揮，教學中沒有更好地適應課改后的教學，學生的主體作用發揮不夠，在教科研方面的研究還要努力。 三尺講臺，追求無限，作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，努力做一名學生愛戴、領導賞識、家長好評、工作優秀的人民教師。

高二政治教學總結12

一、預期目標的達成情況

按照學期初的工作計劃安排，現將備課組總結如下：

（一）進一步強化了集體教研的效率，根據計劃充分研究課標的要求，并納入到教學評價的指標，同時在教案中要明確每一課時的教學目標，并且在課堂教學中要直接告知給學生，總的來說對于提高課堂效率起到了促進作用。

（二）試題探究和訓練內容的突破，在本學期內學科首席教師帶頭，實行了兩講兩結周授課教學模式，按照此模式，每周都有一節課進行課堂做題訓練，固定時間，固定題量，統稱為《周過關訓練》，共形成了試題十套，都是組內老師分工合作的成果，已形成習題集，另外還進行了單元測試，共四套卷，這些資料卻將成為高中政治組的統一資源進行共享。

（三）加強組內教師的教學研究，提高教師的業務水平。針對本組內年輕教師多，缺乏豐富的教學經驗的狀況，特別進行了同課異構活動，此次活動得到了首席教師的特別指導，也受到了高中教務處和孫校長的關注，針對本次活動暴露的問題，我已經寫了一份總結，希望得到首席教師的指導。此次活動的進行切實提高了組內成員之間相互學習，相互提出問題，敢于向同組人說不，有些問題即使是非常尖銳的，但也提出了我們的弱點，指出了我們的痛處，對于我們業務的提升起到了重大作用，特別是看到自己教學中形成的弊端。

（四）進行了兩次學科活動，一個是12月初進行的《哲學就在我們身邊——漫畫展》活動，這次活動已經成為高中政治組的傳統活動，進行了三期，都是在高二年級進行。此次漫畫展，受到文科班級學生的極大關注，共收到稿件200多件，最后展出60多件獲獎作品。活動中各位教師都積極指導學生參與。通過此次活動，不但強化了對哲學內容的理解，還進一步培養了學生學習哲學，運用哲學的熱情，也使文科生的思維得到了鍛煉，同時還對理科班學生產生了反響，這次活動使他破除了“哲學是深不可測，是遙不可及的，不是普通人能接觸的”等觀點，讓他們也體會了哲學的魅力。此外，我們高二學科組還與團委合作進行一次時事評論大賽，雖然準備較匆忙，但每個老師都悉心對學生指導，盡最大努力幫助學生做好評論準備，當然活動中有些不盡如人意之處，這也都是我們的經驗。

（五）加強教學反思，在以前的教學工作中，很多事情都是推著干上級部門安排什么，我們就做什么，缺少主動性和責任感，因此本學期課內提出了自己總結自己，自己反思自己，要把反思日常化，每課都要進行反思。通過反思提升自己，所以每個教案都要有反思，在教案檢查中，也把反思作為重點考核內容，通過反思使組內的教學態度得到了轉變，大家工作更加務實，而且在學期末每人都上交了一份教學反思。

（六）開展了組內的說教材活動。對于這一活動本組也是才剛剛起步，雖然有了一個學期的嘗試但還很不成熟，而且在這一活動中主要是把教材和課標要求結合，在教學設計中考慮實際的效果。

二、各位教師工作中的突出表現

首先是秦學老師在本學期加大對學生的課后輔導工作，幾乎每天7、8節課都有學生來問題，他也經常到班級找學生單獨輔導，取得了很好的效果。還有李洋老師，作為年輕同志特別虛心向同組人學習，不但每天聽師傅的課，還每天聽我的課和其他老師的課。本學期已經累計聽課達142節，連續三個學期聽課超過140節。平時她還擔任模擬聯合國社團的指導工作。教學成績突出，所教班級在歷次考試中均居于前列。王周昊老師善于組織，在學科活動中總是主動承擔大量的工作，比如在漫畫展活動中主動加班加點對作品進行評審，并親自和學生一起制作展板，在教學中以風趣詼諧的語言深受學生喜愛。張宏杰老師由于擔任班主任工作而且其班級作為后組建的班級需要她付出更多的精力，但是依然緊抓教學。她的教案在教務處舉辦的教案展評中展出。我作為組長主要是加強對尖子生輔導，同時承擔所有大型考試的命題工作和本組的各項活動的正常開展。

三、未完成的工作和問題

從預期計劃來看，還有一次工作未能完成，那就是在參與十二.五規劃課題中關于新的教學模式探索的階段性研究成果。

問題：

（一）年輕教師多，缺少工作經驗。教學水平和老教師還有很大的差距，特別是對新的課程的理解還不夠。雖然本學期加強了對新課標的學習，但是把新的理念融入教學中還需要一段時間的努力，而且關鍵是要堅持下去。

（二）在工作中還缺乏主動性和積極性，大家都習慣了被推著走。工作中總是上級有什么要求就怎么去做，缺少主動創新的意識，然后還會感覺疲于應付，很勞累，工作效率較低。

（三）缺少科學研究的態度，在理論學習上很不夠，不能及時了解教育理念的變化，在課堂教學中效率還很低，總是感覺很努力，只是不見成效，其實有很大程度上是方法的問題，想要提高效率和成績就應該多了解先進的值得推廣的方法，防止閉門造車，固步自封。特別是要向過去長期以來形成的慣性思維說不，要敢于突破舊的思想束縛。

（四）缺少對未來發展的規劃，隨著我校的不斷發展，教育教學的質量已經是最重要的部分，但是多數同志還停留過去的思維模式，缺少進取精神和對自己的發展進行系統的規劃，只是被動的跟著走，而不是用自己的發展推動學校的發展。所以接下來我們政治組要著手進行自我發展規劃，要通過每個人的發展帶動學校的進一步發展。

高二政治教學總結13

政治關鍵就在課本的預習、復習、思考上，做好這些工作，才會有效果。以下是政治網為大家整理的上學期高二年級政治教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，政治網一直陪伴您。

本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：

一. 具體教學措施

1.多方面搜集信息。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

2.努力提高自身素質。

(1)多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。

(2)多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力。

(3)對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容

3充分做好課前預備，預備好每一堂課。

參加集體備課，認真撰寫、精心編制講學案，做到每講必有講學案，無學案不上課的要求。

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

二、保障措施與可行性

1.工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

2.除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分差的，提高其學習積極性。

3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。

5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

四、xx學第一學期教學進度表(略)

最后，希望小編整理的上學期高二年級政治教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二政治教學總結14

本人今年擔任高二年級文科二（1）、二（2）班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

（1）多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。

（2）對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

1、工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

2、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

3、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。

4、平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

本學期本人擔任了高二級4個班的政治科教學任務。半年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，高二政治教學僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為12節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在示范高中創建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

當然，我知道作為一名剛踏上講臺只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高二政治教學總結15

緊張而又充實的一學期結束了!回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、認真穩步推進新課，竭力提高每一堂教學效果

本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級，處于“摸著石頭過河”的狀態。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。

所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的意見，采集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發;第二，加強課堂互動。上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性;第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰學業水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作

學業水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點，由于這一次的學業水平測試是課程改革以來第一次學業水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學業水平測試復習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。

按照學業水平測試考綱要的知識點，逐一復習，知識點講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后，按學校要求，決定較早地實行統一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學生做完后馬上講解，讓學生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學生的信心。

但到了后來，通過幾次的考試，部分學生對治科學業水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實行統一考試，進行全面的科學備考，最后，經過幾個輪回，學生終于認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認真地復習。初步調查推斷，本次政治學業水平考試的總體情比較樂觀，學生出來后反映，試題不難，C級水平很容易拿到。

此外，學業水平測試復習過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析，能上各類批次大學的學生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作，得到特別關注后，進步非常顯著，對于政治科會考也越來越有信心。

三、積極推進講學稿試點工作，實現教學方式的轉變

高二政治講學稿實施了一段時間后，經過認真實施，課堂上創作，課后及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。我們有如下的小結：

首先，政治講學稿的優點：

(1)環節上，由注重課堂的“單向性施教”轉向注重“主動性預習”的基本學習環節。

原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學;但是，教師的主動擠占了學生的主體地位，無論教師水平如何，經驗多么豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學習。實行講學稿后，教師備課以學生已經有的知識為基礎，并參考了學生在預習的疑問，通過先發下講學稿，讓學生將預習的環節做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現實來講，很有好處。

(2)內容上，由注重教師“預設”轉向注重學生的“存疑”。

增強了“教”與“學”的目的性和針對性。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理。教師經驗老到，憑經驗備課，結果學生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點。看來如何做，都產生差異，主要是沒有根據“生情”定所教的東西。

(3)主體上，由注重教師的“備課”轉向注重學生的“預習”。

根據現代教育理論，構建主義的理論，學生的課堂應該是“我的課堂我作主”。

(4)方法上，由著重單一的教學方法轉向注重優化的教學方法。

教師的預設，使用的方法也是居于自己的直覺、經驗和參照的案例，還是單向性多一點。現在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。

其次，值得反思的地方：學生的六科講學稿，晚修預習時間如何分配;學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的;班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。

當然，我也清楚作為一名剛到新中學工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平，爭創更好的教學效果。