我眼中的初三生活作文范文通用1

我已經(jīng)步入了初三。初三的生活并不是像想象中那樣苦。苦中有樂，回味無窮。就像一杯醇美的咖啡，細細品嘗后，苦盡甘來。

進入初三，學(xué)習(xí)固然緊張。課程的進度要比以前快了很多。每天的作業(yè)也會經(jīng)常使我手忙腳亂，課堂沒有時間完成作業(yè)。課程的難度加大，理解起來也沒有從前那么快。可以說幾乎沒有時間考慮別的事情。只是覺得時間過得飛快，但這不是沒有好處。時光飛逝激勵我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費時間，使我們的生活變得充實。如果把人看做機械，把正經(jīng)學(xué)習(xí)看做有用功，把不必要的娛樂，胡思亂想看做無用功，那么在總功一定時，額外功越小，機械效率越高。所以最好不要以作業(yè)太多，時間太緊作為懶惰的借口。

作業(yè)難度大又是初三學(xué)習(xí)中的一大特點。有時由于思維的阻塞將一些簡單的`題也當(dāng)做難題，這樣以來極度地挫傷了解決問題的信心和積極性。但我從不言放棄。雖然輸多贏少，但是每當(dāng)我自己解決出來，就感到有很大的成就感。我總聽到有人抱怨作業(yè)越寫越多，越寫越難。仔細想想，當(dāng)真如此。這更加挫傷我的積極性和自信心。但是難題當(dāng)真就很難嗎？我認為只要學(xué)會變通，大多數(shù)所謂的難題便不再困難。它們只不過是訓(xùn)練了自己對知識的掌握和變通能力。在學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)解決了一個難題，就是掌握了知識，就是收獲了經(jīng)驗，就是獲得了莫大的成就感。

歡樂在初三生活中是必不可少的。每天在身邊每時每刻都在發(fā)生一些趣事，當(dāng)時一笑而過，可以放松緊張的心情。事情過后再回想一下，也是一種享受，或許可以得到一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，使心中不再空虛，同時提高了生活的質(zhì)量。這不是在苦中求樂嗎？

考試更是初三生活中重要環(huán)節(jié)。每一次考試都要認真地對待，這雖然會使我更加地匆忙，但是考好的喜悅會化解掉一切的勞累和痛苦。

就像是炎炎夏日的陣陣涼風(fēng)，使我頓時神清氣爽，氣血通暢；雖然考試會有失敗，但是給了我們前進的動力，鞭策我們更加努力學(xué)習(xí)。總有一天，清涼的風(fēng)會吹在身上，使我們感受到努力的成果。

現(xiàn)在正是人生最關(guān)鍵時期之一，我們只有堅持不懈，永不言敗才會成功。

初三生活永遠是多彩的！

我眼中的初三生活作文范文通用2

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的'校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。

我眼中的初三生活作文范文通用3

在過去的日子里曾經(jīng)年少的我們盼望著過一種刺激的生活，也許是因為小學(xué)的節(jié)奏太過緩慢，也許是因為初一、初二的日子沒有特色，于是，轉(zhuǎn)眼間，在我們升上了初三的時候，突然發(fā)現(xiàn)這才是一種快節(jié)奏的生活，仔細看，發(fā)現(xiàn)初三的生活也有自己的顏色。

面對初三，初三是綠色，那象征著活潑和快樂。盡管老師和家長在一遍遍重復(fù)著距離中考的時間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂占據(jù)的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過。

漸漸地，初三變成了紅色，因為我們意識到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時光，轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽。于是我們堅持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著激情與能力，而那產(chǎn)物就是幾個月以后重要的測試。為了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉(zhuǎn)身，走向成熟的殿堂。

面對初三，初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴，它與白色的搭配永遠是世間的.經(jīng)典。可是當(dāng)它邁進校園，就失去了原來的意義。它是“壓迫”，是吸走時間的工具，它減少了我們玩耍的時間，起初的綠色離我們越來越疏遠。一天十節(jié)課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。

初三是橙色，是健康，是成長；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無邊的未來；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三！

——我眼中的生活

“智慧到處發(fā)光，才華到處流溢；所有顏色都是語言，所有聲音都有靈性，所有空間都充滿想象。憑仗著我的努力，我創(chuàng)造一個屬于自己的，也是屬于人類的世界。”這是著名作家馮驥才心中的藝術(shù)家形象。我不是藝術(shù)家，也成不了藝術(shù)家，但我很欣賞他對生活所持的豁達、樂觀的態(tài)度。只有對生活充滿熱愛的人，才會對生活有如此美好的感受。在他看來，世間的一切都是有生命的，無一不充滿靈性，每一種物質(zhì)，每一個角落，都可以譜寫出華美的篇章，描繪出色彩繽紛的圖畫。而我們常人心目中的生活經(jīng)常是實際的，是單調(diào)枯燥的，大部分的時間，你不得不年復(fù)一年、日復(fù)一日地重復(fù)著千篇一律的事。生活中的浪漫、瀟灑，遠沒有作家筆下寫的那么多。在今天這個競爭激烈、淘汰率近乎殘酷的年代里，活著有時感覺的是勞累、是煩惱、是痛苦，是力不從心，是無所作為。對生活的體會更多的是恐懼、是煩躁、是力不勝任。在一個試圖自殺的人眼中，肯定智慧是枯竭的，才華是封殺的，顏色是灰暗的，聲音是刺耳的，所有空間被填滿，沒有自己的立足之地。而對馮作家來說，卻完全是另一番印象。其實，生活還是原來的生活，世界也是原來的世界，在不同的人心目中，竟是相反的感受。原因何在？當(dāng)經(jīng)歷過兩種絕然不同的感受之后，我經(jīng)常思考這個問題。生活既不是一片沙漠，也并非一座樂園。你置身其中，喜歡它，是因為你熱愛它；厭惡它，你才千方百計地試圖擺脫它。你看到了生活中美的一面，你就想親近它，你被生活中黑暗的一面蒙蔽了視線，于是你就認為這就是生活的全部。所以，做人首先要學(xué)會多角度、立體地感受生活。把人在生活中的位置擺放得準確、得體，無論是幸福還是坎珂，那都是人創(chuàng)造出來的。人生下來，是為了不斷創(chuàng)造生活，而不是成為生活的奴隸。當(dāng)你感受美好時，不要忘了這只是生活的一面；當(dāng)你感受挫折時，也可能這正是孕育光明的時刻。馮作家是經(jīng)歷過劫難時代的人，他曾長期生活在缺少陽光、令人窒息的天地中，然而在他的眼里，生活卻始終是多姿多彩的春天，或是碩果累累的秋天。他寫出《一百個人的十年》，正說明他沒有忽略生活還有另一面，而他用主要的精力去書寫光明，那是因為他明白一個道理：“如果你的視線被一道山脈切斷，山那邊準是一片浩蕩的平原”。他寫苦難，是因為他熱愛生活，想告訴人們這一切是暫時的；他寫光明，也是因為他熱愛生活，想告訴人們，這才是生活的本質(zhì)。我們這些普通人，一輩子也無法達到他那樣的藝術(shù)境界，但我們?yōu)槭裁床荒軓乃麑ι畹膽B(tài)度中獲得一些啟示呢？至少我們可以象他那樣試著去愛世界、愛生活、愛人間的人，然后去創(chuàng)造屬于自己的生活，也為這個世界增添一絲生命的綠色。