教育學生經(jīng)典演講稿

教育學生經(jīng)典演講稿1

同學們：

大家下午好！

為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長，在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：安全、守紀、理想。

一、安全

安全這個話題是一個老話題，今天，尤其是對我們初中的同學，不得不再次提到安全這個話題。同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現(xiàn)在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內(nèi)容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。一放學同學們一起涌上馬路，有步行的、有并肩騎車的、有騎車打鬧說笑的、不僅存在許多安全隱患，學生上下學出現(xiàn)交通事故的例子不勝枚舉。最基本的交通規(guī)則我們又有哪位同學不知道？在這里我要進一步要求大家在上下學路上騎車要靠右行，靠邊走非機動車道，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車，不騎車帶人；乘車時不搭乘車況不好的車（住宿生周末乘車要特別注意）；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩(wěn)；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況；晚自習放學走讀的同學要結(jié)伴回家；

2、要注意飲食安全。現(xiàn)在我們學校有相當一部分寄宿的學生，學校食堂能保證飲食安全，一日三餐都要在校內(nèi)吃，走讀同學在校外購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；有些同學吃東西只在乎口感，什么亂七八糟的東西都往肚子里塞，你有沒有想一想有多可怕，那是吃到肚子里，還不像衣服穿在身上。所以我要再次提醒大家注意食品衛(wèi)生和安全。

3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學上；不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁在宿舍內(nèi)點蠟，寢室內(nèi)嚴禁私拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。

4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結(jié)交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙甚至勾結(jié)社會上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴肅處理。

二、守紀

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學

好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，其次是遵守校規(guī)校紀，今天我在這里再一次重申：男生不準蓄長發(fā)，所有學生不準戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服，有則改之，無則加勉。下周學校檢查，屢教不改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。除此之外，還有少數(shù)同學不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物，亂扔垃圾等現(xiàn)象也時有發(fā)生，這些都是不允許出現(xiàn)的。

以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們平時應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。

三、理想

流沙河在他的詩中曾寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。今天我和大家談理想，于其說是理想，倒不如說是目標，我們大家有沒有問過自己，以后去做什么？有沒有問

過自己每天到學校來做什么？學習的目的是什么？要實現(xiàn)什么樣的目標？有沒有為實現(xiàn)這個目標而努力？可以說大多數(shù)同學學習的目的是明確的，學習的態(tài)度是端正的，但是也不可否認，有相當一部分同學，渾渾噩噩無所作為，甚至壓根就沒有想過這些問題，每天別人來上學，他也來上學了，別人放學了，他也放學了，別人每天在進步，每天都有收獲，他卻一無所獲，不去想自己的將來，不去想自己的前途。這樣的同學不了解自己所處的時代，更不了解自己。

“識時務者為俊杰。”我們現(xiàn)在正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，一個競爭異常激烈的時代，同時也是為大家提供更多發(fā)展機會和空間的時代。機會總是為有所準備的人提供的，成功不會光顧一個沒有思想、懶散、懦弱的人。不會光顧一個沒有自信、逃避困難的人。也許我過去的成績不很理想，這并不可怕，可怕的是自暴自棄，分數(shù)并不重要，重要的是每天需有所收獲；也許我以后考不上大學，這并不可怕，可怕的是游手好閑，無所事事，學歷并不重要，重要的是不怕困難，敢于付出。學不好文化課，我可以學好專業(yè)課，考不上大學，我可以參加勞務輸出，可以去就業(yè)。學歷的高低和人的幸福指數(shù)不是成正比的。社會本身就是一個立體的`多層次的體系，它需要多層次的人才，只要我們用自己的智慧和勞動為這個社會做出一點自己的貢獻，都是成功的，值得尊重的。有相當一部分學生既考不上大學，又不愿參加勞務，就是因為他不了解外面的世界，懼怕外面的世界，逃避勞動，逃避困難，沒有接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

在這里，我要告誡那些失去學習信心的同學，以及其它的全體學生。無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，忘記過去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你們前進的征程中，我們的老師們永遠是你們的支持者，守護者！

最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了

拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家

教育學生經(jīng)典演講稿2

老師們、學生們：

小伙伴們好！我今天發(fā)言主題是“做遵規(guī)守紀小學生”。

近期我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)一些較為嚴重的違法亂紀狀況，如許多學生擅自離開學校、打人、罵臟話……諸多狀況，令人堪憂并且也激人思索。什么是遵規(guī)守紀呢？大家在這個社會日常生活遵循相關組織紀律，依法執(zhí)法，嚴苛遵守法律法規(guī)就叫做遵規(guī)守紀。許多學生覺得，講紀律就沒有自由，講隨意就不能受紀律的管束。這類觀點是不正確的，俗話說得好：沒規(guī)矩，不成方圓。自由是相對應的，是如果有條件。鳥在空中飛翔，它們都是隨心所欲的；魚水中嬉游，它們都是隨心所欲的。那如果把鳥放進水里，讓魚離開水，那樣他們不但無法得到隨意，并且很快就死了。人走在馬路邊是隨心所欲的，但如果不遵守交通法規(guī)，亂走馬路，被汽車撞到，那也就失去了移動的隨意。因而，世界上沒有不受拘束的權(quán)利。除此之外，組織紀律限制人身自由，又維護隨意。如當你走進圖書室，里邊靜悄悄，只有聽見有時候翻開書的吱吱聲。對于想要看書的人而言，這一片寧靜多么的珍貴！由于每個人都遵循圖書室標準，你們可以享受這一刻靜心閱讀不會受到影響的權(quán)利。如果有人不守規(guī)矩，大聲談笑風聲，這隨意就會消失。

大家學生正肩負著認真學習，未來報效祖國的重擔，中華民族、社會發(fā)展都需要我們知法懂法、遵法守法。在校園里，同學間總會有些矛盾和磨擦，學生要互相照顧與尊重，友好共處，團結(jié)協(xié)作。當在做什么事情時意見不一樣、產(chǎn)生分歧，一定要淡定為人處事，決不可感情用事，更不能出拳相向而行，傷到本身或別人。我勸告學生們做事要淡定，需有法紀觀念，做不了害人不淺害已的事。我們學校有著嚴謹?shù)男Ｒ?guī)校紀和良好的學風，大家作為小學生，更需要和同學友好相處，理智冷靜地看待和處理事情，使我們嚴于律己。

我的演講完后，謝謝你們！青少年是祖國未來，民族的希望，是中國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展事業(yè)發(fā)展的接班人。對青少年兒童開展普法宣傳教育是社會各界共通的義務。新中國成立以來，黨和國家十分重視中學生的教育培養(yǎng)，為青少年成長帶來了較好的標準，使一代又一代青少年兒童發(fā)展。可是，我們要清醒地見到，近年來，損害學校的案子及其學生們違法犯罪經(jīng)常發(fā)生，受到破壞了院校正常學習培訓、課堂秩序。大家一方面對損害學校的違法犯罪需要進行嚴格的'沖擊，另一方面，也要高度重視校園內(nèi)治安環(huán)境的整治工作，提升自我防衛(wèi)水平。

未成年人犯罪的重要原因：

從行為主體要素來看：

一是自我控制能力敏感；

二是頭腦簡單，解決問題的辦法偏執(zhí)粗魯：

三是貪圖享樂。

從各種因素來看：

一是家庭教育錯誤觀念；

二是院校教學的不當；

三是社會發(fā)展學習氛圍消沉等方面的欺詐；

四是欠缺社會發(fā)展救濟措施；

五是法制安全教育相對性落后：

六是受社會經(jīng)濟發(fā)展負面影響產(chǎn)生的影響。

對學生而言，讓違法犯罪避開校園內(nèi)，應從點滴做起，提升品德修養(yǎng)，進而清除校園內(nèi)違法犯罪滋生的土壤層。很多例子說明，校園內(nèi)違法犯罪發(fā)生的幾率有一定的標準，一定的氣侯，越發(fā)思想政治教育欠缺，學生紀律差院校，所發(fā)生的事情越大。假如我們讓陽光明媚校園內(nèi)，那樣參加施暴者就不敢發(fā)生。陽光是什么，太陽便是學校浩然正氣，便是全班同學的浩然正氣。

大家在嚴厲打擊損害校園內(nèi)違法犯罪與此同時，還要加強自我防衛(wèi)水平：

1、提高法律意識，提升辨別是非能力。

你們要多學點法律法規(guī)，搞明白什么是違法、什么是犯罪，僅有懂了什么是違法，什么是犯罪，才可能自身不去做違法違紀事情，同時還有很有可能勸阻別人違法違紀。

2、提高同犯罪嫌疑人抗爭的氣魄。

為何損害校園內(nèi)違法犯罪屢禁不止，一個重要的主要原因是學生們并沒有團結(jié)一心，缺乏同犯罪嫌疑人抗爭的氣魄。應對犯罪分子的暴力威協(xié)，竟然會無計可施，讓她們成功，主要原因是他們被犯罪分子的暴力所妥協(xié)。

3、把握防御方式。

一是要嚴苛保安值班管理制度。嚴禁外來人員進出，避免犯罪嫌疑人圍攻；

二是學生們應當學習培訓《未成年人保護·法》，確立青少年兒童在哪幾個方面應得到維護。在備受欺壓，面對危險或很有可能發(fā)生意外時，要積極、及時的和老師、父母、公安機關建立聯(lián)系，爭取院校、社會發(fā)展與家庭的維護和指導。產(chǎn)生事兒后應試著用法律認可自身，要敢于告發(fā)壞人壞事，不必姑息養(yǎng)奸。

總而言之，搞好青少年兒童法制安全教育，是民主法治建設的基礎工作，人民素質(zhì)的提升，社會經(jīng)濟發(fā)展文化的特點，民主與法紀的實施，這些都指望眾多的中學生。為促進中學生的法制安全教育的廣泛開展，社會各界都應該開始行動，開拓創(chuàng)新，開拓進取，一同撐起明天的太陽。

教育學生經(jīng)典演講稿3

各位老師、同學們：

大家好！

為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長和學習，在今天的開學典禮上，我還是想嘮叨幾句，還是想語重心長地和同學們說一說兩個老生常談的話題那就是：安全與守紀。

一、安全

同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現(xiàn)在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內(nèi)容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。在這里，我特別講一講交友安全。對同學們來說，這可能是一個新說法。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結(jié)交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網(wǎng)友，更不能和網(wǎng)友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發(fā)生矛盾時，糾集團伙甚至勾結(jié)社會上的人參與打架斗毆的'。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴肅處理。

二、守紀

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，其次是遵守校規(guī)校紀，特別是遵守《澧縣六中學生一日常規(guī)》和《班級量化管理細則》。今天我在這里再一次重申學生紀律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進校園；聚眾賭博、結(jié)伙斗毆；談情說愛造成一定影響。再者就是學生的儀容儀表，男生不準蓄長發(fā)，所有學生不準戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理，決不心慈手軟。

希望我們?nèi)w同學，以新學期為起點，嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。

最后，送幾句話和同學們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家！

教育學生演講稿

各位大家好,很高興今天可以站在這里發(fā)表我的演講稿.我以前是一個整天游手好閑在學校上課老是分心,還經(jīng)常看小說,還被老師沒收過.放學或節(jié)假日回到家里什么都不做每天都做在家里玩電腦看電視,吃呀喝呀.做人做的一只豬,一個懶鬼差不多,而且我連門都不出,粘著我的電腦,就差沒有把他娶回家了.但現(xiàn)在我卻站在了臺上分享我的過去,而且說的臉部紅氣不喘的.因為我改變了,你們相不相信四天可以改變一個人,而我確確實實四天之內(nèi)改變了,每個成功的人的背后都有一個成功的教練而我的教練就是一個出生在平凡得不能再平凡的工薪家庭。她從小就立志一定要成功!出身平凡的她,大學畢業(yè)選擇0底薪的銷售演講事業(yè),23歲買寶馬與豪宅,24歲破亞洲紀錄,25破世界紀錄,被譽為“亞洲銷售女神”，26歲結(jié)婚生子,28歲買保時捷,在今年也就是29歲的她的到了一輛紅色敞篷勞斯萊士，她的名字就叫徐鶴寧，在她的座下有多位身價千萬的千萬富豪。如果你想有世界級的成功，就必須要有一個世界級的教練，我知道在場有許多人想成功，但你有沒有想過你為什么你這么久了還沒有成功就是因為你沒有用對方法，不斷的再兜圈子，但現(xiàn)在有一條捷徑，可以讓你少時間大成功。其實沒個人都有一個潛能，但還沒有激發(fā)出來，如果你的潛能激發(fā)出來了你的人生就會有一個轉(zhuǎn)折點。你們說好不好，還沒有成功的想成功嗎?因已經(jīng)成功了的想更成功嗎?如果事業(yè)遇到關口了想突破嗎?如果你們的孩子沒有競爭的心的話，想讓他成為 敬的各位領導，各位老師： 大家好!我今天給大家介紹一下心理健康教育的有關內(nèi)容。1．心理健康及意義

心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。幫助學生學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效，積極地適應社會，適應自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。

在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常、情緒反應適當、意志品質(zhì)健全、自我意識正確、個性結(jié)構(gòu)完整、人際關系協(xié)調(diào)、人生態(tài)度積極、社會適應良好、行為表現(xiàn)規(guī)范和行為年齡相符等。.心理健康教育與素質(zhì)教育的關系

心理健康教育在素質(zhì)教育中居于核心地位，它是實施素質(zhì)教育的重要前提，也是全面發(fā)展教育不可缺少的重要組成部分。長期以來，我國中小學教育實踐中，往往只重視智力因素的培養(yǎng)，而忽視學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是忽視意志、興趣、個性等非智力因素的培養(yǎng)，這不利于我們?nèi)嫱七M素質(zhì)教育的實施。中小學新課程強調(diào)要促進學生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高，認為良好的心理素質(zhì)是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是其他各種素質(zhì)的一個載體。良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開中小學心理健康教育的具體實踐，因而心理健康教育是素質(zhì)教育所應具備的基本內(nèi)涵之一，是素質(zhì)教育的奠基工程。

3．心理健康教育與德育的關系

心理健康教育是德育的一個重要補充形式，因為思想品德的形成與提高是以個體健康的心理為前提，良好的思想品德有助于心理健康，任何思想品德的形成都必須經(jīng)過教育者心理過程的內(nèi)化和外化，它們的最終目標都是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

心理健康教育拓展了傳統(tǒng)德育內(nèi)容范圍，把如何認識自我、處理人際關系、調(diào)節(jié)和控制自己的情緒等學生的個性發(fā)展問題，納入到整個德育大系統(tǒng)中，心理健康教育主要以疏導法為主，在尊重、信任和理解學生的基礎上，與學生平等地溝通、交流，給學生創(chuàng)造一個自由的心靈空間，能夠取得很好的效果，促進學生的發(fā)展。

4.在學科教學中滲透心理健康教育

(1)在教學設計方面，要設計符合學生發(fā)展的年齡特征，考慮學生學習中心理品質(zhì)發(fā)展的內(nèi)容。在數(shù)理化等學科上切忌偏深、偏難;在文史政等學科上，切忌唱高調(diào)，一味強調(diào)道德信仰，忽視道德行為、習慣培養(yǎng)。

(2)在教學方法方面，要根據(jù)學科內(nèi)容的需要，采用多種方式，充分利用現(xiàn)代信息技術成果，使學生在濃厚興趣下積極主動地參與到學習中來，防止疲勞和厭學情緒發(fā)生。

(3)在教學目標方面，要根據(jù)學生發(fā)展的年齡特點，傳授知識的同時，指導學生養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學有效的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識能力。

(4)在評估學生成績方面，要以鼓勵性評價為主，重視形成性評價，不將考試作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準，防止考試焦慮發(fā)生。

(5)在課堂管理環(huán)境和課堂管理中，要優(yōu)化教學情境，建立寬松和-諧的師生關系，使學生能在愉快、有安全感、無心理壓力的課堂氣氛中去學習。

在學科教學中，必須貫徹心理輔導的思想，心理輔導和學科教學是融合的，對大多數(shù)課堂教學來講，不必把心理輔導單獨抽出來，變成“穿衣”、“戴帽”形式，一堂好課就像一個蘋果，學生見了就喜歡，吃了它，營養(yǎng)也自在其中，維生素c就好象一堂課的心理輔導，如果把它從蘋果中提煉出來，制成片劑，再和剩下蘋果一起給你吃下去，反而不順乎自然了。所以說，滲透不等于機械的做加法，在目標上都加上一點心理輔導，它是寓心理輔導于學科教學之中。

5、可具體堅持以下幾條原則(1)積極情緒原則

教師在課堂上的情緒狀態(tài)，對學生的學習成績有重要影響，學生以積極飽滿的熱情參與課堂教學，就會積極開動腦筋思考，課堂知識吸收率高，從長遠看會獲得老師和同學更多的尊重與接納。這要求我們首先要創(chuàng)設積極環(huán)境，積極的教學環(huán)境，指良好的課堂氣氛，它是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴謹?shù)挠袡C統(tǒng)一。其次是創(chuàng)設安全的教學環(huán)境，安全的教學環(huán)境，指的是教師要接納學生，并設法使學生之間在互相了解的基礎上互相接納，形成一種師生之間、學生之間彼此接納的心理氣氛，進而使每個學生形成積極的自我概念，良好的自我形象，以調(diào)動他們的成就動機，積極參與到學習中來。為此，教師在進行教學時，要避免使用懲罰性的控制技巧，不挖苦、諷刺學生，不傷害學生的自尊心和自信心，尊重每個

學生，尤其是學困生的人格。(2)體驗成功原則

教學不僅要讓學生掌握知識，更重要的是讓學生在學習和掌握知識的過程中，通過體驗到學習成功的喜悅，使自已的個性變得更加自信，達到增進學生心理健康的目的，這是現(xiàn)代發(fā)展性教學的重要目標，也是增進學生心理健康的重要途徑。

助學生及時發(fā)現(xiàn)學習中的不足，而不要當著全體學生的面，拿考試分數(shù)來諷刺、挖苦學生，消除學生的焦慮情緒。

(3)民-主自治原則

在課堂教學管理中滲透心理健康教育，主要體現(xiàn)為民-主自治原則。要求教師克服對課堂管理所持有的“壓、訓、罰”的錯誤觀念，實行民-主化管理，培養(yǎng)學生的參與意識與合作意識，以積極的指導為主，消極的限制為輔;標明恰當行為在先，獎懲在后。一旦學生發(fā)生課堂行為問題，在處理時，也應堅持正面教育為主，獎懲應就事論事，切忌把懲罰作為教師報復泄憤的手段，切忌濫施體罰。其目的是透過課堂管理，培養(yǎng)學生自動、自發(fā)、自強、自律的能力，盡量消除引起課堂紀律問題的各種因素，維護和增進學生心理健康教育。

(4)合理負擔原則

紙雜物要立即揀起，放到指定的地點。

古人訓，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，所有的鮮花都需要我們用辛勤的汗水去澆灌，所有的幸福要靠我們用自己的雙手來創(chuàng)造。期末考試

離我們越來越近了，考驗本學期學習效果的時刻就要到了,摘取“寶石”的機會來了，你們準備好了嗎？

人生之路，讓我們一路耕耘，一路拼搏，一路采擷，采擷一路的知識“寶石”吧！同學們，加倍努力吧，讓我們每個人都成為人生路上采擷到“寶石”的人。

杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事: 浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉.。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊 道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

黑人領袖馬丁?路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

受苦的人沒有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。

人生在特定的階段有著特殊的使命。求學的階段，就是為實現(xiàn)人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！

擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。

輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時刻。我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進，“一萬年太久我們只爭朝夕”！

只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬(內(nèi)容

來源好 ：)間，不要再猶豫！

謝謝大家！

義務提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧的同學關系、和諧的師生關系、和諧的校園而共同努力！

教育實習通訊稿2篇

20**年9月21日晚7點30分，文學院XX級漢語言文學專業(yè)教育實習崗前強化培訓系列活動之五在文學院403教室舉行。本次活動的形式為專題講座，內(nèi)容是《文言文教學例談》，主講人為語文省級骨干教師、海師附中的藍茂福老師。

藍老師首先講解了文言文教學的重要依據(jù)——《語文課程標準》，結(jié)合其中對古詩文教學的要求，認為評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著，藍老師講述了文言文教學的突出問題：一是目標單一，即把教學目標只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學生成了被動接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨霸課堂，出現(xiàn)“媳婦懶，婆婆勤”現(xiàn)象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍老師又介紹了文言文教學的注意事項，一是教學目標——“兩手抓”，要注重文言文的工具性和文學性的統(tǒng)一。二是教學方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學手段——“誦讀”，“書讀百遍，其義自見”的意思是說反復誦讀能領會文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學的特殊要求，要求學生讀準字音，注意停頓，讀出語氣感情，教師要進行科學、有針對性的指導。四是能力培養(yǎng)——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點和能力訓練點，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍老師給大家呈現(xiàn)了兩個文言文教學實踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學設計。在重點講解這兩篇教學設計時，藍老師講了他這樣設計的意圖和目的，并告訴我們要根據(jù)學生的具體情況來設計和調(diào)整教案，一定要以學生的學情為中心。在互動交流環(huán)節(jié)，大家就目前備寫教案過程中所遇到的具體問題和藍老師進行了直接的交流，藍老師根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗給大家以點撥和指導。

教育實習通訊稿（2）：

教育實習是高等師范教育教學的重要組成部分，是培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)，是高師院校學生必修的一門綜合性實踐課程。教育實習對于師范生了解中學實際，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的師德和獨立從事中學教育、教學式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。

離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學這所避開都市喧鬧的地方實習。下了車，提著行李跟著帶隊老師，向宿舍走去。在一個廢棄的教室門口，學校的領導接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂?shù)镍B兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風趣的對我們說：“咱們實習生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會比較難得。”說完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了。總之，當時的心情是灰暗的。

“你們是以雙重身份來這里實習，既是學生的老師，又是指導老師的學生。所以你們要把握好這個雙重角色。”這是帶隊老師一再強調(diào)的話題。要當好一名未來的人民教師，首先就要他們的內(nèi)心去了解他們，關心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動態(tài)。對于正確的方面，應當給予及時的表揚和鼓勵。對于錯誤的想法和動機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。字串2

聽課，觀察老師怎樣組織教學，管理學生。晚上再仔細回想今天的聽課內(nèi)容，整理聽課記錄，寫好總結(jié)，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節(jié)課。