計算機教學計劃15篇

計算機教學計劃1

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握excel 工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握powerpointXX演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 excel XX的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；excel工作表中數據的管理；圖表的`建立。

第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的創建；內容的添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、tcp/ip協議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排

周 次 主 要 教 學 內 容 課時

1 常用數據表的制作

2 制作產品銷售表

3 制作銷售匯總表

4 制作產品銷售分析表

5 數據分析制作統計表

6 工作表格式設置與打印

7 常用演示文稿制作

8 制作美術作品欣賞演示文稿

9 期中考試

10 公司宣傳演示文稿的放映

11 internet網絡基礎

12 internet應用

13 網絡信息安全技術及病毒防治

14復習

15 復習

16 復習

17 復習

18 等級考試

計算機教學計劃2

一、課程性質

本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網絡的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了數據通信基礎知識、網絡體系結構、TCPIP等協議的結構及功能、網絡硬件等組建計算機網絡的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網絡的規劃與布線施工以及操作系統安裝與設置、局域網組建等。最后詳細介紹了internet的應用以及常用維護軟件等。

二、教學基本要求

(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠運用于實際應用當中。

(2)掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進行簡單應用。

(3)了解：要求學生能夠一般地了解所學內容

三、理論教學

該課程主要知識點包括如下內容：

項目一：認識計算機網絡，介紹計算機網絡在現代社會的應用及其發展歷史，簡單介紹數據通信有關知識。

項目二：認識計算機網絡體系結構。介紹構成網絡的幾個重要協議，講述IP地址的'概念及其設置方法。

項目三：認識計算機網絡硬件。介紹計算機網絡必備的幾種硬件及其使用方法。

項目四：計算機網絡規劃與布線施工。介紹計算機網絡的規劃方法，詳細講述網絡布線施工過程、網線的制作。

項目五：安裝和設置網絡操作系統。

項目六：組建局域網。以家庭局域網和宿舍局域網為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設置、無盤網的相關知識及組建方法等。

項目七：網絡基本應用。介紹web站點及ftp站點的設置，虛擬專用網的組建及基本應用。

項目八：internet的應用。

項目九：網絡安全管理以維護與使用技巧。

計算機教學計劃3

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規劃。

一、指導思想

以就業導向，以面向社會、面向計算機專業，培養實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業進行行業市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業走出一片新天地。

二、基本思路

根據組內每位成員自我發展需求擬定發展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業素質，與行業接軌。加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業特點。

三、主要工作

1、對計算機信息學技術,該課程作為文化課來說，完成與各專業的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專業的特點，形成對各專業學生不同且具有各專業特色的學生評價體系。

2、形成具有本組特色的專業考核體系，提升學生對專業的認識，加強學生的專業素養。

3、形成一個有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業技能競賽的`基礎上，形成每學期進行一次，每項得獎學生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓練形式，可以形成以點帶面的模式，在學生走向社會之后，可以有較強的專業動手能力，通過部分學生的能力展示，使社會對本校本專業認識有所提升，形成較好的出口。

4、在平時的教學活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業來說，正確引導學生正確的使用計算機和網絡，健全學生的網絡道德。

5、完善機房管理制度，完善機房教師與學生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。

6、認真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協作工作。

計算機教學計劃4

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的`水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握Excel 工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握IP地址的分類和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；Excel工作表中數據的管理；圖表的建立。

第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的創建；內容的添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排

周次 主要教學內容 課時

1 常用數據表的制作 3

2 制作產品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產品銷售分析表 3

5 數據分析制作統計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 Internet網絡基礎 3

12 Internet應用 3

13 網絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習3

15 復習3

16 復習3

17 復習3

18 等級考試

計算機教學計劃5

一、學生情況分析：

三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。

二、教材分析

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的`自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。

三、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

四、教學目標

知識與技能目標：

通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”

使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

五、教學措施

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

教學進度表（略）

計算機教學計劃6

課程性質與任務

本課程是“計算機網絡技術”專業一門重要的專業基礎課程。包含數據通信和計算機網絡兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網絡的產生和發展，掌握計算機網絡的工作原理、協議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的.理解，并能組建局域網，配置服務器，從而為今后從事計算機網絡的應用、設計與開發打下堅實的基礎。

課程培養目標

使學生理解計算機網絡基本概念和原理，掌握網絡協議，能組建簡單的局域網，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續課程奠定基礎。

課程教學內容

主要知識點：網絡組成、分類、結構、組建局域網、配置服務器;通信系統構成、基本方式;網絡協議層。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉網絡的基本組成、理解網絡協議層概念和基本要求、了解協議和體系結構的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌握TCP/IP參考模型;組建局域網;配置服務器。

課程實施建議

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網絡工程實訓室，要求具備網絡協議分析試驗設備。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規范。

考核與成績評定：筆試和實踐相結合。課程考核成績=平時實訓項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現與作業(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)

計算機教學計劃7

根據英語幼兒園的工作計劃，繼續以計算機輔助英語教學為主。同時進行計算機基礎知識的學習。

一、教學目的：

堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣，并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

二、教學內容：

1、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

2、計算機基礎知識：

（1）學習正確地開關計算機的方法。

（2）能熟練地使用鼠標。

（3）掌握各種學習軟件的操作方法。

（4）了解計算機的基本組成及作用。

（5）會簡單的使用畫筆軟件。

3、計算機輔助教學：

以輔助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

4、學習智力游戲：

通過學習智力游戲，培養幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

三、教學方法：

在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

四、具體內容標準如下：

教學游戲：游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創作出自己的第一個計算機作品。在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作。初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。

（一）益智游戲。

1、內容標準。

（1）經歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。

（2）經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本順序。

（3）經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。

（4）經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

（5）經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發對信息技術的.求知欲。

2、活動建議。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

（二）計算機繪畫。

1、內容標準。

（1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

（2）經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。例：利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

2、活動建議。

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作，發揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣。

3、輔助學習。

（三）英語輔助教學。

1、內容標準。

（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

（2）通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。

例1：編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2、活動建議。

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。

計算機教學計劃8

課程性質與任務

本課程是“計算機網絡技術”專業一門重要的專業基礎課程，計算機網絡教學計劃。包含數據通信和計算機網絡兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網絡的產生和發展，掌握計算機網絡的工作原理、協議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的理解，并能組建局域網，配置服務器，從而為今后從事計算機網絡的.應用、設計與開發打下堅實的基礎。

課程培養目標

使學生理解計算機網絡基本概念和原理，掌握網絡協議，能組建簡單的局域網，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續課程奠定基礎。

課程教學內容

主要知識點：網絡組成、分類、結構、組建局域網、配置服務器；通信系統構成、基本方式；網絡協議層。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉網絡的基本組成、理解網絡協議層概念和基本要求、了解協議和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建局域網；配置服務器。

課程實施建議

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網絡工程實訓室，要求具備網絡協議分析試驗設備。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規范。

考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計劃《計算機網絡教學計劃》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現與作業（10％）+期末筆試閉卷成績（60％）

計算機教學計劃9

一、學情分析

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的`操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

計算機教學計劃10

一 學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規范。

一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。

這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。

當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二 教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的`系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三 本學期教學的指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四 本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[具體活動]：

1、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學計劃11

一、本年級情況分析

1、基本情況。

本學期我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

2、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。

3、學生的學習態度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的`。

4、班中優生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

5、班中后進生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。

2、情感態度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。

【范文二：四年級計算機教學計劃】

一、學生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表（略）

計算機教學計劃12

一、指導思想

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、教學目標

1、認識計算機的硬件組成，正確的`開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

4、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、八年級學情：

八年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

2、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析

教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

計算機教學計劃13

一、培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。

二、專業知識能力基本要求

(一)知識要求

通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。

2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

(二)能力要求

通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。

2、計算機及局域網絡的安裝，調試.管理.維護的能力。

3、常用管理軟件如電會軟件操作的'能力。

4、計算機軟件的開發，設計.編程和維護能力。

5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。

6、多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。

7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

三、招生對象與學制

本專業招收高中畢業生，學制三年。

四、課程設置

根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、WINDOWS系統，Foxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應用。

五、教學進程計劃及時間分配。

教學進程詳見附表。

本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，實踐教學比：51:49。

六、成績考核

對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，并取得中高級等級證書。

七、畢業考核

畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

計算機教學計劃14

根據國家的教育方針，結合我校實際。為適應市場發展的需要，發揮我校專業特長，為我縣再就業人員開展計算機職業技能培訓，特制定以下培訓計劃。

一、培訓目標：通過計算機理論基礎知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領和打字基礎知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業資格證書，充分體現黨和政府對下崗失業人員的關心，為再就業打下良好基礎。

二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業人員。

三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業證者、農民工手冊均可報名參加。

四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：采取集中理論授課與技能操作相結合的`教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業技術教育中心。4、培訓地點：磁縣職業技術教育中心。

五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課教師及教學計劃大綱。3、結合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班采取以晚上集中授課為主的方法。

計算機教學計劃15

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為： 1) 計算機基礎知識。

2) 具備Windows XP操作系統的基本知識，掌握Windows XP的基本操作。

3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows XP操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的12級數控、護理、幼師專業，學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析

學生現在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows XP操作系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；難點在于對程度不一的.學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系

統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表

六、課程考核辦法

考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課后作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求

學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教學計劃

計算機教學計劃1

1、具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。

2、了解微型計算機系統的組成和各部分的功能。

3、了解操作系統的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。

4、了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和應用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。

5、了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。

6、了解多媒體演示軟件的基本知識，掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應用。

7、了解計算機網絡的基本概念和因特網（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。

教學內容課時安排

一、計算機基礎知識

1、計算機的發展、類型及其應用領域。

2、計算機中數據的表示、存儲與處理。

3、多媒體技術的概念與應用。

4、計算機病毒的概念、特征、分類與防治。

5、計算機網絡的概念、組成和分類；

計算機與網絡信息安全的概念和防控。

6、因特網網絡服務的概念、原理和應用。

2課時

二、操作系統的功能和使用

1、計算機軟、硬件系統的組成及主要技術指標。

2、操作系統基本概念、功能、組成及分類。

3、Windows操作系統的基本概念和常用術語，文件、文件夾、庫等。

4、Windows操作系統的基本操作和應用：

（1）桌面外觀的設置，基本的網絡配置。

（2）熟練掌握資源管理器的操作與應用。

（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。

（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。

（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。

（6）了解軟、硬件的基本系統工具。

2課時三、文字處理軟件的功能和使用1、Word的基本概念，Word的基本功能和運行環境，Word的啟動和退出。

2、文檔的創建、打開、輸入、保存等基本操作。

3、文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；

多窗口和多文檔的編輯。

4、字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。

5、表格的創建、修改；

表格的修飾；

表格中數據的輸入與編輯；

數據的排序和計算。

6、圖形和圖片的插入；

圖形的建立和編輯；

文本框、藝術字的使用和編輯。

5課時四、電子表格軟件的功能和使用

1、電子表格的.基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環境、啟動和退出。

2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

數據輸入和編輯；

工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結。

3、工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。

4、單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數的使用。

5、圖表的建立、編輯和修改以及修飾。

6、數據內容的排序、篩選、分類匯總，數據合并，數據透視表的建立。

7、工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。

5課時五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。

2、演示文稿的創建、打開、關閉和保存。

3、演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）。

4、幻燈片基本制作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。

5、演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。

6、演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。

計算機教學計劃2

一、學情分析

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

計算機教學計劃3

一、學生情況分析：

三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。

二、教材分析

本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。

根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的.方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當的作業，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。

三、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

四、教學目標

知識與技能目標：

通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”

使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

五、教學措施

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

教學進度表（略）

計算機教學計劃4

一、課程性質

本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網絡的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了數據通信基礎知識、網絡體系結構、TCPIP等協議的結構及功能、網絡硬件等組建計算機網絡的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網絡的規劃與布線施工以及操作系統安裝與設置、局域網組建等。最后詳細介紹了internet的'應用以及常用維護軟件等。

二、教學基本要求

(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠運用于實際應用當中。

(2)掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進行簡單應用。

(3)了解：要求學生能夠一般地了解所學內容

三、理論教學

該課程主要知識點包括如下內容：

項目一：認識計算機網絡，介紹計算機網絡在現代社會的應用及其發展歷史，簡單介紹數據通信有關知識。

項目二：認識計算機網絡體系結構。介紹構成網絡的幾個重要協議，講述IP地址的概念及其設置方法。

項目三：認識計算機網絡硬件。介紹計算機網絡必備的幾種硬件及其使用方法。

項目四：計算機網絡規劃與布線施工。介紹計算機網絡的規劃方法，詳細講述網絡布線施工過程、網線的制作。

項目五：安裝和設置網絡操作系統。

項目六：組建局域網。以家庭局域網和宿舍局域網為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設置、無盤網的相關知識及組建方法等。

項目七：網絡基本應用。介紹web站點及ftp站點的設置，虛擬專用網的組建及基本應用。

項目八：internet的應用。

項目九：網絡安全管理以維護與使用技巧。

計算機教學計劃5

一、培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。

二、專業知識能力基本要求

(一)知識要求

通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。

2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

(二)能力要求

通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。

2、計算機及局域網絡的安裝，調試.管理.維護的能力。

3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。

4、計算機軟件的開發，設計.編程和維護能力。

5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。

6、多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。

7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

三、招生對象與學制

本專業招收高中畢業生，學制三年。

四、課程設置

根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、WINDOWS系統，Foxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應用。

五、教學進程計劃及時間分配。

教學進程詳見附表。

本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，實踐教學比：51:49。

六、成績考核

對學生的'成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，并取得中高級等級證書。

七、畢業考核

畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

計算機教學計劃6

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規范

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。

本教材主要內容如下：

1、信息社會。

2、計算機的'組成。

3、計算機的操作系統。

4、熟悉“我的電腦”。

5、用“資源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教學目標：

①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養信息道德.

教學重點:

①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰.

②在計算機中如何表示信息.

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

計算機教學計劃7

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。

一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。

如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的`最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。

當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時盡量采用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。

計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。

計算機教學計劃8

一、課程性質和任務

《計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎知識和操作能力的人才，使學生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。

二、課程的目標和要求

本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的基礎知識、Windows XP操作系統、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和計算機網絡及安全等方面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。

三、教學內容與要求

（一）、計算機基礎知識

1、教學內容：

（1）計算機的發展及應用

（2）計算機數據的表示形式

（3）數制與數制轉換

（4）計算機系統的組成

（5）微型計算機系統

（6）多媒體技術基礎知識

2、學習目標和學習要求

（1）了解計算機的.發展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換

（2）熟悉計算機的數據表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件

（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的性能指標及主要部件

（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入

（二）、Windows操作系統

1、教學內容：

（1）了解Windows XP的功能和運行環境

（2）熟練掌握Windows XP的基本概念和操作

（3）能利用資源管理器對文件進行管理

（4）掌握Windows XP控制面板的使用

（5）了解Windows XP的附件功能

2、學習目標和學習要求

（1）學會Windows XP的啟動與退出、用戶切換和注銷

（2）學會Windows XP的基本概念和基本操作

（3）Windows XP的桌面系統構成和“開始”菜單的使用

（4）文件與文件夾的概念、復制和移動、創建和刪除、重命名、查找、屬性設置

（5）快捷方式的創建和使用

（6）通過控制面板設置系統環境、學會對磁盤進行文件管理

（三）Word20xx的使用

1、教學內容：

（1）學習Word概述、Word20xx的基本操作

（2）Word的基本排版技術

（3）Word的高級排版技術

（4）Word的圖形功能

2、學習目標和學習要求

（1）學習Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創建、打開和保存

（2）文本的輸入、選定、刪除和修改、復制和移動、查找與替換

（3）字符和段落格式設置、格式的復制

（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設置和打印

（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入

（6）表格的制作和編輯

（四）Excel 20xx的使用

1、教學內容：

（1）Excel概述、建立和編輯工作表

（2）公式和函數、工作表的格式化、數據管理

（3）圖表和打印工作表

2、學習目標和學習要求

（1）學會Excel工作簿的創建、保存及打開

（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復制

（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化

（4）公式及函數的使用

（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立

（五）PowerPoint 20xx的使用

1、教學內容

（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計

（2）播放演示文稿

2、學習目標和學習要求

（1）演示文稿的創建、演示文稿內容的添加和編輯

（2）演示文稿的版面設計和動畫設計

（3）演示文稿的放映

（六）計算機網絡與安全

1、教學內容

（1）了解計算機網絡的概念、結構和發展史

（2）了解互聯網的網絡協議、IP地址的分類和域名

（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理

（4）了解計算機網絡信息安全和病毒的防治

2、學習目標和學習要求

（1）、計算機網絡的概念、分類和組成

（2）互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式

（3）IE的使用、電子郵件的管理

（4）計算機網絡信息安全和病毒的防治

（七）課程考核方式

本課程采用理解性和操作性考核方式

（八）學習建議

1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級

考試的能力。

2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業。要盡量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。

（九）課程學時分配（75學時）

計算機基礎知識 （20學時）

Windows XP操作系統 （10學時）

Word 20xx的使用 （10學時）

Excel20xx的使用 （10學時）

PowerPoint 20xx的使用 （10學時）

計算機教學計劃9

一、本年級情況分析

1、基本情況。

本學期我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

2、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。

3、學生的學習態度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

4、班中優生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

5、班中后進生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。

2、情感態度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的.信息技術應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。

【范文二：四年級計算機教學計劃】

一、學生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表（略）

計算機教學計劃10

教學內容:

一、培養孩子良好的學習習慣和行為習慣:

從小培養孩子良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識重要多了。從孩子開始，我們應該逐漸培養他們良好的學習習慣，學會如何與其他孩子交流。

二、計算機基礎知識:

1.學習如何正確切換電腦；

2.能夠熟練使用鼠標；

3.掌握各種學習軟件的操作方法；

4.了解計算機的基本組成和功能。

5.會簡單使用畫筆軟件。

第三，計算機輔助教學:

主要是輔助英語教學，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲和英語故事。

第四，學習智力游戲:

通過學習智力游戲，可以培養孩子的學習興趣，提高智力水平，包括繪畫色彩、拼圖、迷宮等。

教學方法:

開學頭兩個月，老師講課，學生參加。培養孩子正確使用電腦的基本技能。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的`教學內容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內容。當孩子的能力達到一個較高的水平時，他們會進一步探索使用一些新的軟件來培養他們的自學能力和探索能力。

具體內容標準如下:

第一節大班計算機教學的內容標準

教學游戲

游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過使用電腦玩簡單的教學游戲，孩子可以對電腦的應用有一個初步的了解，對學習電腦產生濃厚的興趣。孩子要根據年齡特點選擇合適的教學游戲。

通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創作出他們的第一部計算機作品。

在教學中，要更加注重孩子的想象力和創造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創作；兒童自主學習信息技術素養的初步培養。

(一)益智游戲

1.內容標準

(1)體驗游戲過程，初步了解電腦的組成，并在他人的指導下說出電腦各部分的名稱。

(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關機，知道開關機的基本順序。

(3)體驗游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，用鼠標完成啟動應用程序的操作。

(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。

(5)體驗游戲過程，初步了解計算機的應用，感受計算機世界的魅力，激發對信息技術的求知欲。

2.活動建議

精心挑選一些孩子感興趣的游戲或者編寫一些教學游戲軟件，讓孩子通過玩游戲來熟練操作鍵盤和鼠標。玩游戲時，教育孩子玩這些游戲的目的，并盡量停止玩游戲，提醒孩子不要沉迷于過量的眼藥水。

(二)電腦繪畫

1.內容標準

(1)獨立啟動和退出窗口。并且可以啟動和關閉繪圖軟件。

(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。

用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。

2.活動建議

在孩子完成必要的學習任務后，鼓勵一些做得好的學生創作繪畫作品，充分發揮孩子的想象力，增加孩子學習信息技術的興趣，初步體驗自主學習的樂趣。

輔助學習

(三)英語輔助教學

1.內容標準

(1)熟練使用自制軟件學習英語單詞、句子、歌曲和故事。

(2)通過計算機輔助英語學習提高英語聽說能力。

例1編寫輔助軟件，讓孩子通過電腦聽英語故事和歌曲。

2.活動建議

組織英語故事會議，用電腦輔助學習，讓孩子先通過電腦聽英語故事，再嘗試復述。

計算機教學計劃11

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析：

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的'窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3. 了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

五、教學進度：（略）

土門關小學

20xx.3

計算機教學計劃12

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握Excel 工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握IP地址的分類和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；Excel工作表中數據的管理；圖表的建立。

第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的創建；內容的.添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排

周次 主要教學內容 課時

1 常用數據表的制作 3

2 制作產品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產品銷售分析表 3

5 數據分析制作統計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 Internet網絡基礎 3

12 Internet應用 3

13 網絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習3

15 復習3

16 復習3

17 復習3

18 等級考試

計算機教學計劃13

本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年20xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學習愿望。開學初我曾認真觀察，發現學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介

本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。

三、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows20xx操作系統平臺的`能力；

4、了解漢字編碼的概念，（培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

二、教材分析

根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

三、教學目標

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

四、教學重點、難點

重點：辦公自動化

難點：計算機網絡應用

五、方法措施

1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。

2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。

3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。

4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

六、教學進度

計算機教學計劃14

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

山東出版社的《小學信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析：

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。

2、激發學生學習信息技術的興趣;了解獲取信息的方法及學會在網上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養學生遴選、整理信息的能力，培養學生在網絡環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。

3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。

四、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

五、教學進度：

每周一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的.教學。

本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

計算機教學計劃15

一、學生特點：

今年， 20中的學生人數xx，xx學年開始，我仔細觀察，發現學生對學習計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx

操作系統、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網絡基礎等。

三，課程教學要求

1.了解計算機文化的概念；

2.基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；

3.能夠很好的使用Windows20xx操作系統平臺；

4.了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

5.掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織和處理實用文檔；

6.具備電子表格軟件的.基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能夠組織多媒體信息靈活發布；

8.了解計算機網絡基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具備網頁制作基本技能；

9、了解計算機多媒體知識的應用。

四、課程教學時間安排

(略)

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。

1.計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

2.平時上課，上機檢查；課后作業；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時成績；

3.對學生的學習要求。我們必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。