第一篇：計算機基礎教程——教學計劃

新編實用計算機基礎教程教學計劃

（1）課程編號：20110820

（2）課程名稱：《新編實用計算機基礎》

（3）課程類別：□公共必修課

（4）教學時數(shù)：周學時：3 ；總學時：54（其中：理論：27 ；實踐/上機：27）。

（5）學 分： 3

（6）先修課程：無

（7）教學目的與要求：

通過講授、實驗教學環(huán)節(jié)，使學生了解計算機網(wǎng)絡的基本知識，掌握局域網(wǎng)應用、internet的應用和數(shù)據(jù)庫操作及編程的基本方法，了解網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)安全的基本知識及其防范措施，提供計算機基礎知識、windows操作系統(tǒng)、OFFICE、多媒體技術、網(wǎng)站建設基礎等內容。

（8）教學內容：

第一章：計算機基礎知識

第二章：操作系統(tǒng)及因特網(wǎng)基礎與應用

第三章：中文輸入法的使用

第四章：word文本文檔、Excel制作電子表格與圖表、PowerPoint制作演示文稿

第五章：計算機日常維護與網(wǎng)絡安全

第六章：常用工具軟件的使用

（9）教 材：

胡子平主編.《新編實用計算機應用基礎》

（10）考核方式：平時：15%； 考試：85%（上機： 60%；理論： 40%）。（采用網(wǎng)絡考試，理論和上機同時進行）

第二篇：大學生計算機基礎教程

第一章

判斷題

1-5×√×√√6-10√√√××11-15√×√×√

選擇題

1-10 ACBDA10-15DDAAIBCDC

簡答題

1.信息就是消息一切存在都有信息。不過人們說到的信息都指交流。你所看到的事物和感受到的的事情都可以稱為信息。

2.巨型化微型化網(wǎng)絡化智能化多媒體化

3.處理速度快運算速度快存儲能力強具有邏輯判斷能力

4.巨型大型 小型 中型微型單片工作臺

5.控制存儲運算輸入輸出

6.在物理上最容易實現(xiàn)運算簡單可以實現(xiàn)邏輯運算

7.以二進制為基礎存儲程序和控制程序的方式工作

8.鍵盤鼠標麥克風

9.打印機 音箱顯示器

10.利用計算機技術多媒體技術 通信技術和大眾傳媒技術的計算機

11.是與計算機的硬件相互依序的一個部分包括程序數(shù)據(jù)相關文檔的集合12.任務存儲設備文件管理作業(yè)

13系統(tǒng)軟件 應用軟件診斷軟件

14計算機病毒是指在計算機中插入破壞計算機功能或數(shù)據(jù)，影響計算機的使用并可以自主復制的一組計算機程序代碼或指令特征具有破壞性傳染性潛伏性觸發(fā)性不可預見性

15隨著計算機的發(fā)展和不斷創(chuàng)新計算機給人們帶來了 新的生活方式但是業(yè)給人們帶來了新的問題 在計算機給人們帶來便利的同時計算機業(yè)給人們帶來的一系列的社會問題所以同時也對我們提出來新的道德規(guī)范

第三篇：《計算機文化基礎教程》(第三版)

《計算機文化基礎教程》(第三版)

———馮博琴

關于這本書所有的知識梳理 最重要的操作大題以及相關大題

一、課程性質與地位

《計算機文化基礎教程》是高等職業(yè)教育院校各專業(yè)的一門公共基礎課程，屬于高職高專“十二五”規(guī)劃教材。是培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代信息工具的入門課程，同時是培養(yǎng)學生自主學習和可持續(xù)發(fā)展能力的基本保障，也是實施素質教育和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑，該課程凸顯基礎性和工具性的作用。通過本課程的學習和訓練，主要使學生具備利用計算機進行信息的獲取、處理、傳遞及應用的基本技能，提高學生的素質和計算機文化意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、課程基本理念

1．解決專業(yè)工作、學習和生活中所需信息技術的應用基礎問題，力求以有效知識為主體，構建支持學生終身學習的知識基礎和能力基礎。

2．使學生具備必須的信息意識和素養(yǎng)，了解計算機和網(wǎng)絡的基本常識，具備計算機和網(wǎng)絡技術的基本應用技能，具有文字處理、數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整合、加工能力等較全面的信息處理能力，以計算機和網(wǎng)絡應用技術做工具為其專業(yè)學習服務，提高專業(yè)續(xù)航能力，同時為其今后的職業(yè)工作、生活和可持續(xù)發(fā)展奠定信息技術應用基礎。

三、課程目標

（一）知識目標

1．掌握對計算機系統(tǒng)的組成、原理，同時能夠安全地使用；

2．學會對Windows 7操作系統(tǒng)的基本使用方法和應用；

3．熟練掌握Office 2007辦公軟件的基本特點及使用方法；

4．了解多媒體、網(wǎng)絡和Internet的基本知識。

（二）能力目標

1．具有較快速度的文字錄入能力；

2．具有Windows 7文件操作能力及功能設置能力；

3．具有對微型計算機系統(tǒng)的基本維護能力；

4．具備安裝Office 2007軟件和使用Word、Excel、PowerPoint等軟件的能力；

5．具備利用因特網(wǎng)搜索信息和收發(fā)電子郵件的能力。

四、課程內容標準

第一章

信息技術與計算機文化

1．教學目的 通過本節(jié)課的學習,使學生了解信息與信息技術的相關概念,掌握計算機的起源、發(fā)展以特點，重點掌握各種數(shù)制之間的相互轉換。

2．教學重點、難點

教學重點：

了解計算機的起源、發(fā)展、特點

掌握進制之間的轉換

了解計算機系統(tǒng)的組成了解微型計算機以及多媒體技術的相關概念

教學難點：

計算機的發(fā)展、特點及分類

各種數(shù)制之間的相互轉換

第二章

Windows 7操作系統(tǒng)

1．教學目的

通過本節(jié)課的學習,使學生了解操作系統(tǒng)的一些基本概念及Windows 7操作系統(tǒng)的一些主要特性，掌握Windows 7操作系統(tǒng)的基本操作和文件管理以及控制面板的相關操作，同時要學會使用附件中的實用程序。

2．教學重點、難點

教學重點：

了解Windows 7的相關概念

掌握Windows 7的文件管理

掌握對控制面板的設置

了解微型計算機以及多媒體技術的相關概念

教學難點：

控制面板的設置

第三章

字處理軟件Word 2007

1．教學目的 通過本節(jié)課的學習,使學生了解Word文檔的創(chuàng)建、輸入、打開、保存、關閉的方法，掌握編輯、格式化Word文檔，學會利用樣式和模板快速格式化文檔，同時掌握天橋的制作及格式化，學會對Word文檔進行綜合排版。

2．教學重點、難點

教學重點：

了解Word文檔的創(chuàng)建、輸入、打開、保存、關閉；

掌握對Word文檔編輯與格式化；

掌握表格的制作與格式化，學會使用公式

掌握在Word文檔中插入各種對象（圖像、公式等）

學會合并郵件

教學難點：

Word文檔的綜合排版

合第四章

電子表格系統(tǒng)Excel 2007

1．教學目的

通過本節(jié)課的學習,使學生了解Excel 2007的主要功能及窗口的組成，掌握工作簿、工作表、單元格的概念及關系，重點掌握工作表中的各種數(shù)據(jù)類型、工作表中數(shù)據(jù)的編輯、行和列的隱藏與鎖定，同時要掌握數(shù)據(jù)清單的排序、篩選、分類匯總。

2．教學重點、難點

教學重點：

了解Excel 2007的主要功能及熟悉窗口

掌握工作表中各種數(shù)據(jù)類型

掌握工作表中數(shù)據(jù)的編輯、工作表的管理

會建立數(shù)據(jù)清單，掌握數(shù)據(jù)清單中的排序、篩選、分類匯總。

了解數(shù)據(jù)透視表和插入圖表。

教學難點：

工作表的管理

建立數(shù)據(jù)清單，進行排序、篩選、分類匯總

第五章

演示文稿軟件PowerPoint 2007 1．教學目的 通過本節(jié)課的學習,使學生了解PowerPoint 2007的各種視圖，掌握PowerPoint制作幻燈片的基本過程，學會使用各種動畫效果和動作設置，并能夠打包和網(wǎng)上發(fā)布。

2．教學重點、難點

教學重點：

了解PowerPoint 2007 各種文檔的格式

掌握PowerPoint 的制作過程

掌握演示文稿的動畫效果和動作設置

了解演示文稿打包及網(wǎng)上發(fā)布的方法

教學難點：

演示文稿的制作過程（母板、模板）

第六章

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access 2007

1．教學目的通過本節(jié)課的學習,使學生了解數(shù)據(jù)庫的相關概念，掌握表的建立與編輯數(shù)據(jù)，學會建立查詢的各種方法，掌握窗體的各個控件和報表的編輯。

2．教學重點、難點

教學重點：

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能及三種常見的關系運算

掌握表的建立與編輯、查詢的建立與修改

掌握窗體中各控件的使用

了解報表的建立與打印

教學難點：

實體之間的對應關系：一對一、一對多、多對多

關系數(shù)據(jù)庫的基本概念

查詢的建立與使用

第七章

計算機網(wǎng)絡技術與Internet基礎

1．教學目的 通過本節(jié)課的學習,使學生了解計算機網(wǎng)絡的定義、組成及功能、分類，掌握網(wǎng)絡協(xié)議及OSI、TCP/IP參考模型，網(wǎng)絡的硬件與軟件組成，同時學會設置TCP/IP協(xié)議的設置，使學生了解Internet的基礎知識，學會使用電子郵件服務，了解文件傳輸FTP、遠程登錄Telnet文檔下載的各種方法。

2．教學重點、難點

教學重點：

掌握計算機網(wǎng)絡組成、功能及分類

了解OSI、TCP/IP參考模型

了解網(wǎng)絡主體設備的分類、傳輸介質的性能評價指標

掌握Internet中的地址管理（IP地址）

了解Internet連接的幾種方法

了解文件傳輸FTP、文檔下載的各種方法

教學難點：

網(wǎng)絡OSI七層模型

TCP/IP協(xié)議的設置

了解TCP/IP協(xié)議的設置

第八章

信息安全基礎

1．教學目的

通過本節(jié)課的學習,使用學生了解信息安全、防火墻、計算機病毒、電子商務、電子政務等相關知識點

2．教學重點、難點

教學重點及難點

了解信息安全、防火墻、計算機病毒等相關知識

五、課程評價

根據(jù)本課程的性質與特點，注重對學生分析問題和解決問題能力及職業(yè)技能的考核，在最終的課程考核要求學生參加全省統(tǒng)一的計算機文化基礎考試，最終獲得相應的職業(yè)資格證書。

在平時的授課過程中，為檢驗學生對知識的掌握情況，我們也制定了一套考核方式，以過程評價和終結評價相結合，來激勵學生更好地掌握較全面的計算機知識。

過程評價：

在態(tài)度上，主要看學生的出勤情況，自覺性、獨立性；在學習方法上，主要看學生制定計劃的能力，解決問題的能力；在專項能力方面，主要檢驗學生各單元的知識掌握情況，實驗練習操作情況。

終結評價：

系統(tǒng)知識與綜合技能相結合。

系統(tǒng)知識：計算機的基本知識；計算機操作的基本方法，Windows 7操作系統(tǒng)的基本使用方法及應用；Office 2007辦公軟件的基本特點和使用方法；多媒體、網(wǎng)絡和Internet的基本知識。

綜合技能：Windows 7文件及文件夾相關操作及功能設置、相應軟件的安裝與卸載、微機系統(tǒng)的基本維護、Office 2007各常用組件的使用、計算機網(wǎng)絡和Internet的基本知識實現(xiàn)及IE瀏覽器搜索、瀏覽信息和發(fā)送電子郵件。

第四篇：大學計算機基礎教程試題（定稿）

2010年計算機基礎期末試題

一、選擇題

1、一個完整的計算機系統(tǒng)應包括（）

A、計算機及外圍設備

B、主機箱、鍵盤、顯示器和打印機 C、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

D、系統(tǒng)硬件和系統(tǒng)軟件

2、微型計算機硬件系統(tǒng)中最核心的部件是（）

A、硬盤

B、CPU

C、內存儲器

D、I/O設備

3、下列各組設備中，全部屬于輸出設備的一組是（）A、鼠標、鍵盤和打印機

B、顯示器、打印機和音響設備 C、鍵盤、鼠標和顯示器

D、鍵盤、打印機和鍵盤

4、在微機中，Bit和Byte的中文含義分別是（）A、字節(jié)和字

B、二進制位和字節(jié) C、字和雙字

D、字和二進制位

5、十進制數(shù)230對應的十六進制數(shù)是（）A、AE

B、45

C、98

D、E6

6、八進制數(shù)27對應的十進制數(shù)是（）A、21

B、22

C、23

D、32

7、所謂的裸機是指（）

A、單片機

B、單板機

C、只裝備操作系統(tǒng)的計算機

D、不裝備任何軟件的計算機

8、下列軟件中，屬于系統(tǒng)軟件的是（）

A、文字處理軟件

B、系統(tǒng)服務程序

C、電子表格軟件

D、網(wǎng)頁制作軟件

9、下列選項中，哪一個不是計算機內部采用二進制的原因（）A、易于物理實現(xiàn)

B、運算規(guī)則簡單

C、適合邏輯運算

D、工作可靠性低

10、計算機的性能主要取決于（）

A、字長、主頻、運算速度、內存容量和存取周期 B、磁盤容量、顯示器的分辨率和打印機的配置

C、所配備的語言、所配備的操作系統(tǒng)和所配備的外部設備

D、機器的價格、所配備的操作系統(tǒng)、光盤驅動器的速度

11、在Windows中，關于對話框的敘述不正確的是（0 A、對話框沒有最大化按鈕

B、對話框不能改變形狀大小

C、對話框沒有最小化按鈕

D、對話框不能移動

12、在Windows中，下列不能對任務欄進行的操作是（0 A、改變尺寸大小

B、移動位置

C、刪除

D、隱藏

13、在Windows中，瀏覽器資源可通過“我的電腦”或（）來完成 A、公文包

B、文件管理器

C、資源管理器

D、程序管理器

14、在Windows中移動窗口時，鼠標指針套停留在（）處拖拽 A、菜單欄

B、標題欄

C、邊框

D、狀態(tài)欄

15、在Windows中，下列（）不屬于窗口內的組成部分 A、菜單欄

B、標題欄

C、對話框

D、狀態(tài)欄

16、在Windows中，用（）快捷鍵切換中英文輸入法

A、Ctrl+空格

B、Alt+Shift

C、Shift+空格

D、Ctrl+ Shift

17、資源管理器中文件夾圖標前“+”表示（）

A、含有子文件夾

B、不含子文件夾

C、應用程序圖標

D、含有文件

18、按下鼠標左鍵在不同盤符內拖動某一文件夾，結果（）A、移動該文件夾

B、刪除該文件夾

C、復制該文件夾

D、無任何結果

19、在進行文件操作中，選擇不連續(xù)的文件，首先按住（）A、Shift

B、Ctrl C、Tab

D、Caps Lock 20、菜單顏色顯示灰色，表示（）

A、選取后彈出對話框

B、選取后彈出下級菜單

C、選取后彈出列表框

D、該菜單當前不能選取

21、利用窗口中左上角的控制菜單圖標不能實現(xiàn)的操作是（）A、最大化窗口

B、打開窗口

C、移動窗口

D、最小化窗口

22、在對話框中，有些項目在文字說明的左邊有一個小方框，當小方框里有“√”時，說明這是一個（）

A、復選按鈕，未被選中

B、單選按鈕，被選中

C、復選按鈕，被選中

D、單選按鈕，未被選中

23、下列操作刪除后，不能再恢復的是（）

A、Delete

B、Shift+Delete

C、Ctrl+Delete

D、Alt+Delete

24、要關閉當前窗口，可以按（）鍵

A、Alt+F4

B、Alt+Esc

C、Ctrl+Esc

D、Alt+空格

25、在Windows中，“回收站”是（）A、軟盤上的一塊區(qū)域

B、光盤中的一塊區(qū)域

C、內存中的一塊區(qū)域

D、硬盤上的一塊區(qū)域

26、在Internet的域名中，域名gov代表（）

A、教育機構

B、商業(yè)機構

C、政府機構

D、軍事機構

27、在Word的編輯狀態(tài)，設置了標尺，可以同時顯示水平標尺和垂直標尺的試圖方式是（）

A、普通視圖

B、頁面視圖

C、大綱視圖

D、全屏顯示方式

28、在Word的編輯狀態(tài)，執(zhí)行編輯菜單中的“復制”命令后（）A、被選中的內容被復制到插入點處

B、被選擇的內容被復制到剪貼板

C、插入點所在的段落內容被復制到剪貼板

D、光標所在的段落內容被復制到剪貼板

29、Word的“窗口”命令菜單底部顯示的文件名所對應的文件是（）A、當前被操作的Word文件

B、當前已打開的所有Word文件

C、擴展名是.txt的所有文件

D、擴展名是.doc的所有文件 30、在Word的編輯狀態(tài)，進行字體設置操作后，按新設置的字體顯示的文字是（）

A、插入點所在段落中的文字

B、文檔中被選擇的文字

C、插入點所在行中的文字

D、文檔的全部文字

31、在Word的編輯狀態(tài)，要模擬顯示打印效果，應單擊常用工具欄中的（）

A、打印

B、預覽

C、保存

D、打開

32、在Word的編輯狀態(tài)，當前編輯的文檔時C盤中的d1.doc，要將該文檔拷貝到U盤，應當使用（）

A、“文件”菜單中的“另存為”命令

B、“文件”菜單中的“保存”命令

C、“文件”菜單中的“新建”命令

D、“插入”菜單中的命令

33、在Word的編輯狀態(tài)，當前編輯文檔中的字體全是宋體字，選擇了一段文字使之成反顯示，先設定了楷體，又設定了仿宋體，則（）A、文檔全文都是楷體

B、被選擇的內容仍為宋體

C、被選擇的內容變?yōu)榉滤误w

D、文檔的全部文字的字體不變

34、在Word的編輯狀態(tài)，選擇了整個表格，執(zhí)行了表格菜單中的“刪除行”命令，則（）

A、整個表格被刪除

B、表格中一行被刪除

C、表格中一列被刪除

D、表格中沒有被刪除的內容

35、在Word的編輯狀態(tài)，當前正編輯一個新建“文檔1”，檔執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令后（）

A、該“文檔1”被存盤

B、彈出“另存為”對話框，供進一步操作

C、自動以“文檔1”為名存盤

D、不能以“文檔1”存盤

36、絕對引用第2行第6列單元格的內容，引用格式為（）A、F2

B、$F2

C、$F$2

D、F$2

37、求B1~B4四個單元格中數(shù)據(jù)的平均值，則應使用函數(shù)（）A、SUM(B1：B4)

B、AVERAGE(B1：B4)

C、COUNT(B1：B4)

D、MAX(B1：B4)

38、設在B5單元格中有一公式=SUM(B2：B4)，將其復制到D5后，D5中的公式變?yōu)椋ǎ?/p>

A、=SUM(D2：D4)

B、=SUM(D4：D6)

C、=SUM(B2：B4)

D、=SUM(B2：D4)

39、設在C6單元格中有一公式=B3*$G$2，將其復制到F4后，F(xiàn)4中的公式變?yōu)椋ǎ?/p>

A、=E1*$D$4

B、=B3*$D$4

C、=E1*$G$2

D、=B3*$G$2 40、以下說法錯誤的是（）

A、雙擊工作表標簽可以給工作表標簽重命名

B、右擊工作表標簽可以設置工作表標簽的顏色

C、按住Ctrl鍵拖動工作表標簽可以實現(xiàn)工作表的復制

D、工作表只能在它所在的工作薄中進行復制和移動

41、在Word的編輯狀態(tài)，對選定文字（）

A、可以設置顏色，不可以設置動態(tài)效果

B、可以設置動態(tài)效果，不可以設置顏色

C、既可以設置顏色，也可以設置動態(tài)效果

D、不可以設置顏色，也不可以設置動態(tài)效果

42、在Word的編輯窗口中要將光標移到文檔尾可用（）A、Ctrl+End

B、End

C、Ctrl+Home

D、Home

43、關于Word查找操作的錯誤說法是（）

A、可以從插入點當前位置向上查找

B、無論什么情況下，查找操作都是在整個文檔范圍內進行

C、Word可以查找?guī)Ц袷降奈谋緝热?/p>

D、Word可以查找一些特殊的格式符號，如分節(jié)符等

44、若要設置打印輸出時的紙型，應從（）菜單中調用“頁面設置”命令

A、試圖

B、格式

C、編輯

D、文件

45、在Word字處理軟件中，光標和鼠標的位置是（）

A、光標和鼠標的位置始終保持一致

B、光標是不動的，鼠標是可以動的 C、光標代表當前文字輸入的位置，而鼠標則可以用來確定光標的位置

D、沒有光標和鼠標之分

46、如果要在文字中插入符號“☆”，可以（）

A、用“插入”菜單中的“對象”操作

B、用“插入”菜單中的“圖片”操作

C、用“拷貝”和“粘貼”的辦法從其他的圖形中復制一個

D、用“插入”菜單中的“特殊符號”

47、要把相鄰的兩個段落合并為一段，應執(zhí)行的操作是（）A、將插入點定位于前段末尾，單擊“取消”工具按鈕

B、將插入點定位于前段末尾，按退格鍵

C、將插入點定位于后段開頭，按Delete鍵

D、刪除兩個段落之間的段落標記

48、要選定一個段落，下列哪個操作是錯誤的（）

A、將鼠標指針移到該段落左側的選定區(qū)雙擊

B、將鼠標指針拖過整個段落

C、將插入點定位于該段落的任何位置，然后按Ctrl+A快捷鍵

D、將鼠標指針在選定區(qū)縱向拖動，經(jīng)過該段落的所有行

49、當工具欄上的“剪切”和“復制”按鈕顏色黯淡，不能使用時，表示（）

A、此時只能從“編輯”菜單中調用“剪切”和“復制”命令

B、此文檔中沒有選定任何內容

C、剪貼板已經(jīng)有了要剪切或復制的內容

D、選定的內容太長，剪貼板放不下

50、在文檔中設置了頁眉和頁腳后，頁眉和頁腳只能在（）才能看到 A、朋友試圖方式下

B、頁面視圖方式下或打印預覽中

C、頁面視圖方式下

D、大綱視圖方式下

51、Word中，以下對表格操作的敘述，錯誤的是（）

A、在表格的單元格中，除了可以輸入文字、數(shù)字，還可以插入圖片

B、表格的每一行中各單元格的寬度可以不同

C、可以設置整個表格的底紋，但不能單獨設置一個單元格的底紋

D、表格的表頭單元格可以繪制斜線

52、在Word默認情況下，輸入了錯誤的英文單詞時，會（）A、系統(tǒng)響鈴，提示出錯

B、在單詞下有綠色下劃波浪線

C、在單詞下有紅色下劃波浪線

D、自動更正

53、在Word的文檔中，選定文檔某行內容后，使用鼠標拖動方法將其復制后，配合的鍵盤操作是（）

A、按住ESC鍵

B、按住Ctrl鍵

C、按住Alt鍵

D、不做操作

54、在Excel工作表中以輸入的數(shù)據(jù)如所示：

如將C1單元格中的公式復制到C2單元格中，則C2單元格的值為（）

A、28

B、60

C、53

D、43

55、在Excel中，（）可將選定的圖表刪除 A、“文件”菜單下的命令

B、按Delete

C、“數(shù)據(jù)”菜單下的命令

D、“圖表”菜單下的命令

56、在Excel中，A1單元格設定其數(shù)字格式為整數(shù)，當輸入“33.51”時，顯示為（）

A、33.51 B、33

C、34

D、ERROR

57、在Excel中，B2單元格內容為“李四”，C2單元格內容為“97”要使D2單元格內容為“李四成績?yōu)?7”，則D2單元格應輸入（）A、=B2+“成績?yōu)椤?C2 B、=B2&成績?yōu)?C2

C、=B2&“成績?yōu)椤?CD、B2 “成績?yōu)椤?C2

58、在Excel中，若要在任意單元格的左邊插入一個單元格，應在“插入”菜單中“單元格”命令中選擇（）按鈕

A、整行

B、活動單元格右移

C、整列

D、活動單元格下移

59、在Excel工作表中，如在單元格A2中輸入（），將使其顯示0.2 A、1/5

B、“1/5”

C、=“1/5”

D、=1/5 60、在Internet中有一個重要的協(xié)議，“數(shù)據(jù)傳輸控制協(xié)議”的英文縮寫是（）

A、IP

B、TCP

C、HTTP

D、FTP

二、填空題

1、在計算機系統(tǒng)中，內存儲器可以分為隨即讀寫存儲器（RAM）和（ROM或只讀存儲器）兩種。

2、在計算機指令系統(tǒng)中，一般一條指令可分為操作碼和（地址碼）兩部分。

3、內存儲器和CPU是信息加工處理的主要部件，通常將這兩個部分合稱為（主機）。

4、在Word中，雙擊狀態(tài)欄“改寫”方框，將“改寫”兩字呈灰色，表示目前處于（插入）狀態(tài)。

5、段落的縮進主要指首行縮進、左縮進、右縮進和（懸掛縮進）形式。

6、（標尺）是將文字、表格、圖形精確定位的有效工具。

7、在已經(jīng)打開的各個窗口之間切換，應該使用的快捷鍵是（Alt+Tab或Alt+Esc）。

8、在桌面空白位置右擊，在彈出的快捷菜單中選擇（屬性）菜單命令，可以打開顯示屬性對話框，在其中可以實現(xiàn)對桌面背景、屏幕保護程序及外觀等的設置。

9、任務欄的最左邊部分是（開始按鈕）。

10、任務欄的最右邊部分是（通知區(qū)域）。

三、判斷題

【× 】

1、隨著計算機技術的發(fā)展，打印機成為普遍應用的輸入設備。【× 】

2、光盤即CD-ROM是靠紅外線讀取數(shù)據(jù)的。

【√ 】

3、關閉計算機的電源時，先關閉主機，再關閉外部設備。【× 】

4、在Windows中，刪除了桌面的快捷方式，它所指向的項目也同時被刪除。

【× 】

5、在資源管理器的右窗口中不可以選擇多個文件夾。【√ 】

6、Windows操作系統(tǒng)支持多屏幕顯示。【× 】

7、啟動應用程序常用的一種方法是先單擊，再從其快捷菜單上選擇“打開”。

【√ 】

8、如果已經(jīng)打開了多個Word文檔，則單擊菜單“文件”→“退出”命令能將它們全部退出。

【× 】

9、Excel單元格中的數(shù)據(jù)可以水平居中，但不能垂直居中。【√ 】

10、若某用戶的E-mail地址是abc@sias.edu.cn，則他的用戶名是abc。

四、簡答題

1、計算機硬件系統(tǒng)由哪幾部分組成？并簡述這幾部分的主要功能？ 答：計算機硬件五個組成部分分別為：運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備。功能如下：

運算器：用來完成算術運算和邏輯運算，并將運算的中間結果暫存在運算器中。

控制器：用來控制、指揮程序和數(shù)據(jù)的輸入、運行以及處理運算結果。存儲器：用來存放數(shù)據(jù)和程序。分為內存和外存。

輸入設備：用來將人們熟悉的信息形式轉換為機器能識別的形式，常見的有鍵盤、鼠標、掃描儀、光筆。

輸出設備：可將機器運算結果轉換為人們熟悉的信息形式，常見的有顯示器、打印機、繪圖儀。

2、什么是操作系統(tǒng)？它的主要作用是什么？ 不看。

3、簡述文本型數(shù)字的輸入方法都有哪些（至少給出兩種）？ 方法1.首先選中要輸入文本的區(qū)域，設置顯示格式為文本型。方法2.在輸入文本型數(shù)據(jù)時，在數(shù)字前輸入單引號“‘”。

4、（1）將十進制數(shù)（125）10轉換為二進制數(shù)；

（125）10-=（1111101）B

（2）將十六進制數(shù)（25）16轉換為十進制數(shù)。

（25）16=（37）10

5、從網(wǎng)絡覆蓋范圍大小來分，網(wǎng)絡可以分為哪幾種？各有什么特點？ 答：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。特點參考課本。

第五篇：二手車鑒定評估師基礎教程教學計劃

二手車鑒定評估師基礎教程教學計劃

時間二天共計20個學時

第一天：上午學時為5個

第一章：職業(yè)道德

第二天：上午學時為

第二章：汽車基礎知識 下午學時為5個第三章：汽車使用講解基礎 5個第四章：二手車鑒定評估基礎 下午學時為5個 第五章：事故車鑒定評估基礎 第六章：合同基礎 第七章：二手車市場信息 第八章：相關法律法規(guī)解讀