希望話題作文1

成長的路上，留一點(diǎn)希望給自己，那么你將會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其美好，人生是如此美好。——題記

人生無時不成長，正如行駛在遼闊無邊的大海中的一葉小舟，有時或許面對的是風(fēng)平浪靜，但更多的時候是驚濤駭浪。

許是我九歲的時候，剛開始上二年級，姥爺天天風(fēng)雨來雨里去的接送我和表弟上下學(xué)，歲歲如此，年年如是。那是表弟的成績不如我，上課總是走神，很貪玩，被老師和校長叫是常有的事。但多次被訓(xùn)斥的表弟依然我行我素，不知悔改。為此，姥姥和姥爺急得焦頭爛額，媽媽也看在眼里急在心里。

但那一次，他似乎有所頓悟了。

是一次校型家長會，姥爺和媽媽來參加的。記得當(dāng)時我不出意料的有獲得了獎，毋庸置疑，表弟沒有獲獎，但老師和校長們經(jīng)商議后決定不公布差生的名單，當(dāng)然，這是為了顧及差生以及家長的面子。

大會開始后，校長親自公布獲獎學(xué)生的名單，當(dāng)念到我的名字的時候，我十分高興地拉著媽媽的手徑步走上了講臺。可以看出媽媽真的是很高興的。當(dāng)我和媽媽張在講臺上的時候，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)平時總是心不在焉的表弟正在注視著什么。我順著他的目光尋去：老爺正和同村的人談話，那個人時不時地用手拿著他孩子的獎狀來回的在姥爺?shù)拿媲盎蝸y晃去，姥爺?shù)哪樕下冻隽藢擂蔚男Γθ菔悄菢拥慕┯病Ｎ依鴭寢尩氖窒铝酥v臺，這時表弟把他的頭深深地埋了下去。

我知道，他醒了。

也許是我的獎狀和笑容刺激到了他，也許是和老爺談話的那個人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺?shù)谋砬榇碳さ搅怂_始一步步的.靠近我，靠近我。

在二年級下學(xué)期，表弟不在上課走神，他開始全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)歷挫折后的他，重拾希望，從此，我和表弟二人齊頭并進(jìn)，在他身上，我看到了一種不服輸?shù)木瘛?/p>

現(xiàn)在，我和表弟已經(jīng)不在同一所學(xué)校里了，但是我知道，我們的心是在一起的，他用他的實(shí)際行動告訴了我——希望決定成敗。我也會繼續(xù)努力，不論何時，都會留一點(diǎn)希望給自己。

驚濤駭浪后的風(fēng)平浪靜，山重水復(fù)后的柳暗花明，失敗后的成功，絕望后的希望，往往是更值得回味的。

留一點(diǎn)希望給自己，相信雨后必定會有彩虹。

希望話題作文2

似水流年，滄桑的容顏，滄桑整片田野。

老輩的人總喜歡在門前屋后栽上一排排意楊，看著不斷成長的楊樹，即使自己年華不再，依舊像孩子般歡喜，因?yàn)槟鞘侨业囊揽俊?/p>

曾經(jīng)貧窮的日子里，農(nóng)人總是面朝黃土背朝天，滋養(yǎng)他們的只有那一方土地，額外的也只有那土上的樹。他們忙碌于土地，忙碌于生活，在早已蒼老的年紀(jì)還在做這本不該他們做的農(nóng)事，即使如此，那一排排的楊樹，是農(nóng)人對生活的希望，是未來的籌碼，是孩子手中嶄新的課本。

樹木還在不斷長大，每家早已將每棵樹樹做了分配，“這是你上學(xué)的學(xué)費(fèi)”，“這是以后蓋房子用的”，他們的眼神中滿滿的期待，似乎生活的艱難會在今夜離開，明日的太陽初升，一切都會美好。

機(jī)器的轟鳴聲響徹了鄉(xiāng)間的小路，一排排的翠綠倒下，一地的木屑，顯得那么凄涼，曾經(jīng)的枝繁葉茂瞬間消失了。人們的生活逐漸有了保障，楊樹的意義變得那么渺小，“生活的重?fù)?dān)”楊樹似乎已經(jīng)承擔(dān)不了，于是他們被賣了，那么匆忙，那么廉價，可是對于生活的憧憬與希望呢？是不是也被漸漸富起來的農(nóng)人賣了呢？

也許老輩的人無法想到他們曾經(jīng)無比敬仰的數(shù)木，就那么倒在他們一輩子耕耘的土地上，他們的子孫會如此輕視那些楊樹，高大的樹木，發(fā)達(dá)的`根系，也是老輩人的根哪！他們在這方土地上生根，永遠(yuǎn)在這方土地生長，接受烈日的熏烤，接受暴雨的洗禮，接受金黃穗子尊敬的敬禮。

那樣的樹木不僅僅是財富，更是一種精神，是一種希望。當(dāng)冬季褪去它的雪白，樹綠了田野，沉睡一季的麥子蘇醒，熬過一個冬季的老者更具有了勇氣去生活，農(nóng)人仿佛看到了麥子豐收的場景，那是他們勞動的犒賞，是土地最美的衣裳，那么富有生機(jī)與活力，一切的顯得有意義。

不知何時，機(jī)器已經(jīng)離開，成片成片的意楊拔地而起，滄桑的田野又恢復(fù)了生機(jī)，人們不再擔(dān)心物價的上漲，因?yàn)橛辛讼Ｍ驗(yàn)橛辛似诖哪抗猓陷厒兡镆埃錅I了。

希望話題作文3

燈，是希望的象征。對于人生旅途上的匆匆過客，燈，包含著無盡的向往，它把人們引入廣闊浩瀚的大海，帶人們經(jīng)歷生命的悲歡離合。希望是人生海洋中的航標(biāo)燈。不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要我們心中那盞燈不滅，就一定能將我們的小舟駛向彼岸。生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，險峰惡灘，嚴(yán)冬酷暑……面對艱難險阻，我們要為自己點(diǎn)燃一盞希望之燈，即使沒有太陽，沒有月亮，沒有星星，那一點(diǎn)點(diǎn)微光會為我們帶來無限的光明，無盡的勇氣，無窮的力量……它會照亮我們的前程。

清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ磺逍聺馄G的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，濃墨重彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾照亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是被希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕壟畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x書破萬卷，下筆如有神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨(dú)憂國家的“詩圣”譽(yù)滿千古！

以上桂影斑駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，活出無限精彩嗎？

若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)兀繘]了希望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？點(diǎn)亮希望之燈，夢想亮著，縱使奇峰險壑聳立著，急流險灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，點(diǎn)亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

希望話題作文4

我常常喜歡說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我常常喜歡說“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，我常常覺得這就是希望。

還記得紅軍長征；還記得海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》；還記得貝多芬的鋼琴曲；還記得斯蒂芬·威廉·霍金獲得的自由勛章。他們告訴我們?nèi)松牡缆凡蝗瞧教沟模袝r走到艱難險阻的境界，必須要靠雄健的精神才能闖過去，才能看到希望。就像一條浩浩蕩蕩的大河，有時流到寬闊的境界，平原無際；有時流到很逼狹的境界及其奇險峻！

柯羅連科的《火光》說到的，雖然火光很遠(yuǎn)，但這是希望，她可以驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往！你會加快步伐朝這光芒前進(jìn)！雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的留著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。然而，火光畢竟在前頭！，希望之光就在前面！我們要積極向前，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗，總會過的！

進(jìn)來，國家災(zāi)難不斷，四川地震，西藏要獨(dú)立，各地的交通事故層出不窮，我開始有點(diǎn)怕了，但我們怕什么呢？我覺得沒什么好怕！因?yàn)槲覀儑业?偉大的國家，我們與世界為緣，我們會好的。一個民族，有一些遙望星空的人，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的希望，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的。我們的國家雖然在社會主義初級階段，雖然要靠幾代人，甚至幾十代人的不斷努力，但是我們沒有放棄，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫鸸鈺?qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的，只是我們國家前進(jìn)的一個關(guān)卡，越是艱難險阻，我們越是要積極面對，因?yàn)樵绞瞧D難，說明我們離火光已經(jīng)不遠(yuǎn)！“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆”！這樣的話從始至終都激著我們前進(jìn)。

古人說“近朱者赤，近墨者黑”。我卻說：近朱者未必赤，近墨者未必黑！當(dāng)你遇到不良的環(huán)境，要相信你可以做到，雖然與環(huán)境對抗，有點(diǎn)累，那就把它當(dāng)作人生的一個關(guān)卡，我們一定要闖過去，超脫環(huán)境，相信一切都會好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”！這樣的話從始至終都表明著我們的決心。

希望話題作文5

閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書。從孩子對書本感興趣時起，到現(xiàn)在孩子上高中;從繪本開始，到現(xiàn)在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長的快樂，也在我自己心中播撒出幸福的種子。

還記得孩子小的時候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽。有時根據(jù)繪本上的提示，有時也自己發(fā)揮，自己當(dāng)一回“兒童作家”。看著兒子認(rèn)真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚、海的女兒……一個個故事，一幅幅美麗的圖畫，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨(dú)立。

兒子漸漸長大，他已早不是那個坐在我懷里依依呀呀直指書本要我讀書給他聽的稚童。更多的時候，我們討論、交流著各自的讀書心得。夏天的`傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開始“檢查”兒子的讀書情況了。談三國、談水滸。我發(fā)現(xiàn)我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢的時候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當(dāng)這時，妻子總會得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長大成熟帶給我們的無言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書的情景……

不管是繪本還是純文字的小說、詩歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。

即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長大以后，我才真正了解到，當(dāng)時我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他小的時候，把一個做父親的想對孩子說的話說完了。

希望話題作文6

西方有個傳說，眾神之王的宙斯把一個魔盒送給了潘多拉，并告訴她不要撕開。然后潘多拉出于好奇，不聽勸告打開了魔盒，結(jié)果一切災(zāi)難飛了出來，人類面臨著滅絕的危險。萬幸的是，潘多拉及時關(guān)上了魔盒，盒中只留下了唯一的一樣?xùn)|西——“希望”。正因?yàn)椤跋Ｍ保祟愔匦芦@得了新生。

這個故事告訴了我們，希望對每個人都是重要的。“有健康即有希望，有希望即有一切。”沒有希望是人生中最大的.悲哀，想成功做成一件事沒有希望也是決不可能的。

希望是生命的靈魂。一個人的生命能夠閃耀偉大的光芒，是來源于他對自己的強(qiáng)大希望。英國著名物理學(xué)家霍金在二十歲左右時得知自己患上了絕癥，活不了多久了，然而他并沒有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科學(xué)，他對自己抱有極大的希望，持之以恒，最終他在探索宇宙領(lǐng)域中作出了巨大的貢獻(xiàn)。希望使人面對人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。

希望是心靈的燈塔。一個人有了希望，就有了前進(jìn)的方向與動力，使人不至于像一只無頭蒼蠅一樣四處碰壁，而使人像一顆螺絲釘一樣向著一個方向鉆。

希望是成功的向?qū)АＶ芪耐醣痪薪麜r創(chuàng)作了《周易》；屈原被放逐時寫成了《離騷》；在左丘明失明時創(chuàng)作了《左傳》。他們每個人不都是靠著內(nèi)心的希望才為我們留下了珍貴的文學(xué)瑰寶嗎？有危機(jī)才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，只要不放棄希望，成功也許就在眼前。

回顧歷史，那些偉人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，放飛自己的希望。然而只靠不付諸行動的希望，就能獲得成功嗎？

不，當(dāng)然不行。如果希望只是中看不中用的珠寶，那么再艷麗也沒有實(shí)用價值。就像一個哲人說的那樣：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才可以發(fā)芽；只有用汗水澆灌，才會開出希望之花；持之以恒，希望之花才會結(jié)出成功的果實(shí)。”為希望付諸實(shí)踐，才能讓希望成為現(xiàn)實(shí)。

希望，使我們在風(fēng)口浪尖不再膽怯，使我們面對黯淡歲月時依舊從容，使我們掌握前進(jìn)的方向堅定不移地駛向成功的彼岸。沒有希望，生活將無法繼續(xù)，學(xué)習(xí)也將毫無樂趣，面臨的只有失敗和挫折。人就應(yīng)當(dāng)活在希望之中，讓希望之花永綻放，總有一天將結(jié)出成功的果實(shí)。

希望話題作文7

5.12的國殤早已過去，但那場震動帶給我們的，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

悲傷了，無數(shù)的人哭泣。悲劇的爆發(fā)，在所有人意料之外，在自然面前，我們是那么卑微，我們無可抵擋，幸存的，只是一個個無助而悲愴的眼神。

逝去了，無數(shù)鮮活的生命。生命之花還未綻放便已凋零，幸福的家庭在頃刻間支離破碎。

絕望了，家園被毀，只留下一片荒蕪的廢墟。汶川上空回響著無聲的悲徹嘶喊：家在何處？

不！我們還有希望！

一位中學(xué)教師，用自己的血肉之軀為四顆躍動的心撐起了一片天空，從此再不能親眼看藍(lán)天白云；一位年輕的舞蹈老師死死把學(xué)生護(hù)在身下，卻永遠(yuǎn)失去了再次起舞的機(jī)會；一位老師在生命最后關(guān)頭，把學(xué)生推出門外，自己消失在了殘骸之中……他們用生命，給孩子們留下了生的希望，讓我們記住他們的名字：譚千秋，湯鴻，向倩，袁文婷……

當(dāng)房屋倒下的'瞬間，一位母親用柔弱的身軀護(hù)住懷中的嬰兒，寫下了今生最后一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你！”救援人員都為之落淚，還有無數(shù)偉大的母親，在地震來臨時，想的都是如何讓自己的孩子活下去……

孩子別哭，我們還有生命！年過半百的周總理用沙啞的嗓音說出這句話，這位在地震第一時間就趕往現(xiàn)場的老人，總是用他溫和的語言平撫著災(zāi)區(qū)人們的情緒，可是有誰知道，五天五夜的不眠不休，這位老人，花白了多少頭發(fā)？

生命不滅，希望不滅。教員隊伍火速趕來，“求求你，讓我再救一個！我還能再救一個！”一個武警戰(zhàn)士的乞求感動了中國，那為悍衛(wèi)生命而做出的驚天一跪更是讓中國流淚，大批大批的救援物資從全國各地乃至世界源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，愛心點(diǎn)亮了希望的圣火，醫(yī)務(wù)人員在行動，全國人民在行動。當(dāng)國人的悲痛化為力量，當(dāng)十三億中國人團(tuán)結(jié)為一體時，展現(xiàn)出的無比彪悍的強(qiáng)大民族凝聚力，讓世界都為之震動！

孩童捐出自己心愛的玩具，學(xué)生們捐出自己的零花錢，上班族捐出自己微薄的薪水，連一位行乞的花甲老人，也將一張緊緊攥著的百元大鈔投入捐款箱，那是他用特地到銀行換成的整鈔……無數(shù)的人們努力為汶川創(chuàng)造希望，一個又一個的生命奇跡在希望中被書寫。

震不垮的中國，震不垮的希望！

愿逝者安息，存者堅強(qiáng)！

希望話題作文8

“希望之星”綜合素質(zhì)競賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試，它不但要課本知識學(xué)得好，還要有大量的課外知識。不但要語數(shù)英學(xué)得好，還要音體美門門棒。聽說如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱號一直是全校同學(xué)的向往。誰知道，有一天，這個光榮的稱號竟落到了我的.頭上！

“希望之星”綜合素質(zhì)競賽經(jīng)過層層選拔，先在各班級60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級，我也參加過，我根本不知道怎么考，復(fù)習(xí)到的沒怎么考，題目很靈活，再加上我很少問津奧數(shù)，好不容易才撈了個銀獎，對希望之星那精美的證書和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！

今年，我發(fā)奮努力：針對我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的；課余時間大量閱讀課外書，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像背著個沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來。走出考場，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時，我不時想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問老師都欲言又止。回到家，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂，讓我猜得了什么獎。空氣里一下彌漫滿了緊張的氣氛，我定了定神，開始猜“銅獎？”“不，比這個好多了，自信點(diǎn)！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會是希望之星吧？”“對，年級第二名，當(dāng)選希望之星了！祝賀你，兒子！”耶，我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人，想著那紅艷艷的證書，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！

隆重的頒獎儀式開始了，我的心也“砰砰”跳得越來越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺，捧起美麗的大紅證書，接過獎品——人類進(jìn)步的階梯——書，沖著鏡頭快樂地一笑！

明年，我又有了新的目標(biāo)！

希望話題作文9

就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄。——題記

你曾經(jīng)為了一個小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？

記得在暑假里，我跟爸爸學(xué)下陸戰(zhàn)旗。學(xué)了一段時間，那一段時間里我總是敗在爸爸的手下，但我不灰心喪氣，有時候我也戰(zhàn)勝了爸爸。雖然我敗的多勝的少，但是爸爸說我的棋術(shù)還是不錯的。在在爸爸的鼓勵下我看到了希望，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，與我自己的努力，我終于學(xué)會了應(yīng)付對方的棋招我終于敢與爸爸比高低了。一天晚上，我對爸爸宣戰(zhàn)：“我倆父子對陣一局怎么樣？媽媽來當(dāng)裁判。”爸爸、媽媽都高興地答應(yīng)了。

戰(zhàn)斗開始了，我急于取勝，就用“司令”吃掉爸爸許多棋子，一連吃了好幾個，我開心得像戰(zhàn)士打了勝仗一樣，心中不免有些驕傲起來。爸爸見我沾沾自喜的樣子，突然用“炸彈”炸掉了我的“司令”，我長嘆一口氣，按規(guī)則只好把軍旗倒下來，倒軍旗就暴露了自己的'老巢，便于敵人的進(jìn)攻。我在心里暗暗責(zé)備自己太粗心了，沒有仔細(xì)考慮，只顧眼前，想得不周到。爸爸看我沒有了“司令”，也得意起來，似乎這盤棋的輸贏早已有了定論，他是贏家。但這時我吸取了驕兵必敗的教訓(xùn)，開始小心翼翼的應(yīng)對，生怕再有閃失。我每走一步棋，都要估計爸爸會是什么反應(yīng)，下一步棋我又該怎么走。但爸爸心里認(rèn)為我是小孩，而且已經(jīng)勝券在握，有些輕視我，就有些隨便了。正因?yàn)槲覀兏鲬巡煌南敕ǎ页冒职謨A巢出動，防守空虛，就用一個“工兵”走鐵路線，很快挖掉對方的“地雷”，直逼軍旗，爸爸想班師來救已經(jīng)來不及了，最后我用“工兵”奪了“軍旗”，取得了這盤棋的勝利。爸爸紅著臉說：“你這小子，還真贏了老子。”

只要你希望還在，生活就不會放棄你！

希望話題作文10

希望是沒有羽毛的小鳥，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時代的紙鶴，希望是夢中的詩歌。

如果世間本就沒有什么希望的話，那么，絕望會不會也同樣沒有了呢？因?yàn)椋^望本就是從希望中來。只是有點(diǎn)為這種想法害怕，因?yàn)橛辛讼Ｍ覀兊纳畈攀瞧卟实模v然這些希望有時可能會帶來絕望。

可是，帶來絕望的希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經(jīng)以一種自己的方式，來結(jié)束一切塵世間的.希望或是絕望呢？這是因?yàn)樯钣辛颂嗟膲毫蜔o奈，因?yàn)楸居邢Ｍ詈髤s帶來了絕望的緣故。而因?yàn)榻^望了，所以，他們才選擇了一種無望的方式來結(jié)束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。

夢一下變成了灰色，在夢中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結(jié)局。驚醒后無法再入睡，如果真沒什么希望的話，或許真的也就沒有什么絕望了。但是，沒有希望，不就是只有絕望了嗎？不對，回過頭來想想，絕望是從什么地方來的？是從希望中來的，這樣看來，沒有希望的話，或許也就不會再產(chǎn)生絕望了。

沒有希望的世界會是什么樣的呢？灰色的，死氣沉沉。這一點(diǎn)，倒是可以想到的。追求和進(jìn)取一直伴隨著我們活著的整個過程，都是因?yàn)橛辛讼Ｍ６Ｍ沁@世間的色彩。

可以肯定，沒有了希望，世間不會再有陽光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應(yīng)該以希望的心態(tài)面對這一切，縱然一時失意、落魄、絕望，也不應(yīng)該輕言放棄，因?yàn)椋篱g本就是陽光四射的地方，盡管有時會有暫時的黑夜，我們不應(yīng)該逃到一個灰暗的角落，讓自己看不到希望。

前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。實(shí)在不行，就轉(zhuǎn)個彎，一切又會是陽光遍地、充滿希望的，只要大家都堅信。沒有理由不相信也不應(yīng)該放棄希望。

總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數(shù)人經(jīng)常出現(xiàn)的心態(tài)。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當(dāng)成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望！

希望話題作文11

郭沫若曾經(jīng)說過：“假如春天沒有花，人生沒有愛，那還成什么世界？”是呀，人世間到處充滿愛的溫馨。在我的生活中曾經(jīng)有過這樣一件事……

夏勇是我們班同學(xué)，他是一個活潑可愛的男孩，可是無情的病魔把他帶到了痛苦的深淵，他得白血病了，現(xiàn)在正在做化療，我們許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一起去醫(yī)院看望生病的`夏勇。由于我們的人員太多，門口的管理人員不讓我們探望，只好讓夏勇從樓上下來。夏勇剛下來，同學(xué)們一下子擁了上去，李晶輝抱住他緊緊不放，像親兄弟一樣，左摸右摸，好像有多長時間沒有見。有的同學(xué)買的麥片、高蛋白、大紅棗，通通往他手里塞，老師和同學(xué)們拿著錢，300元，200元，100元，50元往夏勇媽媽手里送，夏勇的媽媽激動地落淚了。“夏勇，等你病好了，我們一起去玩游戲機(jī)。”這時王晨拿著一個風(fēng)車跑到夏勇面前，笑嘻嘻地說：“祝你早日趕走病魔，健康成長。”夏勇笑了，我們也笑了。蘇珊和雷婷也各捧著一束鮮花：“這束鮮花送給你，它包含著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對你的祝福。”“謝謝，謝謝。”老師走過來了，摸著夏勇的頭說：“夏勇胖了嘛，個子也高了。”“老師，我的學(xué)習(xí)怎么辦？”“別擔(dān)心，我們都來幫你補(bǔ)課，你很快會和我們在一起上課的。”同學(xué)們異口同聲地說道。我們和夏勇在小花園里玩好久好久，開心極了。

從老師和夏勇的家人談話中，我們明白夏勇得的是M3型中度的白血病，需要化療來恢復(fù)健康。大約三年時間，需要一百多萬。多么大的一筆數(shù)字呀！我和同學(xué)們還有老師暗暗下決心，不能讓夏勇在錢的問題上斷了治療。

不知不覺中，快到12點(diǎn)了都該回家了，夏勇把我們送到門口，“祝你早日康復(fù)，全班同學(xué)等著你回來。”同學(xué)們都送去了祝福。我望著夏勇手背上扎的那么多針口，還有循環(huán)血液的細(xì)管子。我的眼睛濕潤了。再也不忍心去看他一眼，只是默默為他祈禱：讓他早日康復(fù)起來，和我們坐在同一個教室里讀書。如果他在明年的這個時間還沒有好的話，我寧愿在今后的每一天都為他祝福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。

希望話題作文12

如果一個人的眼睛沒有淚水，那么他的眼睛是干涸的；

如果一個人的生活沒有陽光，那么他的生活是乏味的；

如果一個人的人生沒有希望，那么他的人生是毫無意義的。———題記

人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍塬@得勇氣和重拾信心；人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍艿玫綀詮?qiáng)和找到方向；人正因?yàn)橛辛讼Ｍ拍茉谀婢持姓业匠雎罚悦撾x困窘，邁向成功。

希望是掛在天際的啟明星，遙望啟明星，讓光明永照，讓希望長明，讓追求光明的決心永不懈怠；希望是充滿心愿的.蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念永不熄滅；希望是黑暗中的火把，舉起火把，讓未來燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。

封在蛹里的蠶蛾，因?yàn)閷ψ杂傻南Ｍ拍芷朴级觯瑩肀炜眨骠嫫鹞瑁宦裨谕晾锏姆N子，因?yàn)閷饷鞯南Ｍ拍芷仆炼瑩肀ш柟猓L發(fā)芽；藏在云里的太陽，因?yàn)閷θf物的希望，才能穿過云層，擁抱大地，晴空萬里；陷在絕境里的人們，因?yàn)閷ξ磥淼南Ｍ拍茏叱鼋^境，擁抱解放，和諧美好。

希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎(chǔ)，是夢想的升華，它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃；希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著穩(wěn)重，而不是猖狂魯莽；希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。

希望能使曾經(jīng)犯錯的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過去，展望未來；希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界；希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒；希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力；希望能使人們所向披靡，無人能敵！

讓我們行動起來，跟著希望奔跑，千般險，萬重難，所向無敵，不在話下；讓我們行動起來，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬馬，不達(dá)目的，決不停下！

希望話題作文13

高大挺拔的松柏，生長不止，因?yàn)辄c(diǎn)綴生命的綠色是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)榇荷珴M園是它的希望；清幽的小溪，奔騰不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?/p>

魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的。有存在便有希望，有希望便有光明！”希望，這個純美、干凈、溫馨的字眼，總能在我們失意、悲傷、落寞時迸發(fā)出明亮耀眼的光芒，給予我們繼續(xù)搏擊的力量。懷揣著希望，路在腳下，夢在遠(yuǎn)方，再崎嶇的旅程也會走出一路芬芳……

有那么一本傳奇，他在一次戰(zhàn)斗中被子彈射中使他下肢癱瘓，雙目失明。從他眼中流露出凄涼和無助，突然間一束光芒從他心里流出，流經(jīng)干涸的理想，流經(jīng)冰封的心泉，流經(jīng)沉睡的黑夜，流經(jīng)世態(tài)炎涼……他想雖然我下肢癱瘓，但雙手還可以活動，于是他開始寫作，他用不懈的努力和不朽的希望寫出了他的第一部小說《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》，他就是《鋼鐵是怎樣誕生的》的主人公——保爾，他這種希望，融化了痛苦，使人身殘志堅。

有那么一場震撼，需要用生命來衡量。他是拉賓，一個為和平請命、用生命控訴戰(zhàn)爭的'以色列總理。他用敞開的胸膛面對黑壓壓的群眾，將心展示在隱藏的槍口前，他和人民一齊合唱一首贊頌和平的老歌。三聲槍響后，他倒在了血泊中，倒在希望的歸途中。拉賓是個大寫的人，他執(zhí)著的是對和平的希望，為了這個希望他奔走于戎馬干戈之間，無視世間喧囂鼓噪。生命熄滅了，但他仍巍然挺立著。他是巨人，希望的脊梁讓他頂天立地。

希望是一盞心燈，心燈不滅，就永遠(yuǎn)不會迷失方向。迎著清晨第一縷陽光，虔誠地許下心愿，告訴自己：希望在，怕什么，帶著希望上路，成功總能夠到達(dá)，每一步都值得自己走過。

希望是一種品質(zhì)，是一種精神，擁有希望就會讓人充滿無限的力量。

希望話題作文14

初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結(jié)束了吧！無論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過，漸漸消失在那日落后的群嵐。

當(dāng)我拿著簡單的行李，踏進(jìn)這個中學(xué)的大門，一切對于我來說都是那么陌生，當(dāng)我懷著無比好奇的心情去嘗試著接受這些新事物時，往往會激動地控制不樂自己的情緒。隱約間我還記得，第一次獲獎時，我欣喜若狂地?fù)]著手里的獎狀，繞著學(xué)校的操場狂奔的樣子；第一次聽著名教授講課時，心里那種又緊張又高興的復(fù)雜心……我想，初一對我來說，是洋溢著激情的火一般的紅色。紅色，是激情的顏色！

初二，我漸漸成長，在初一的那種不懂事的激動慢慢隱退了，我再也不會為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵得不可開交，再也不會為了一道小題目和老師在課堂上爭得面紅耳赤，再也不會為了一次成功而興奮得幾夜合不了眼，再也不會為了一次失敗而默默哭泣……初二，我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)重，用沉穩(wěn)代替了以前的輕浮。初二，對我來說，應(yīng)該是那郁郁青青的綠色吧！綠色，是成長的顏色！

初三，應(yīng)該就是那燦燦的金色吧！金色，是收獲的顏色。初三，我灑下的汗水終于有了回報，我的努力終于換來了沉甸甸的碩果--我取得了驕人的成績！

初中畢業(yè)的.時候，我的眼里不知怎么也濕潤潤的，腦子里的一切一切關(guān)于初中的記憶，就像電影樣的一遍遍在我腦海里播放，再過不了多長時間，它們就將被另外的記憶抹去了吧！這時，我想，應(yīng)該是蒼白的吧。

火紅，翠綠，金黃，蒼白--這四種顏色，不就代表著種子的一生嗎？從春天萌芽時的火紅，到夏天成長時的翠綠，再到秋天結(jié)果時的金黃，再到冬天一切化為塵埃時的蒼白。我想，這應(yīng)該不是巧合吧！那種子，應(yīng)該就是我們?nèi)松鷼v程上撒下的一個個希望的種子吧！

現(xiàn)在，我又要撒下希望的種子了，大家也是一樣，不是嗎？

希望話題作文15

隨著社會的發(fā)展，人們在看電影的時候，似乎越來越追求那種宏大爆破的場面以及逼真的3D特效。因?yàn)檫@可以給人們原本枯燥的生活帶來一點(diǎn)點(diǎn)刺激，也可以說會讓人們一飽眼福。

相信很多人剛開始看這部片子的時候，心理會有疑惑，難道真的只是演的一個人的日常生活。而隨著劇情的發(fā)展，使得這個故事變得撲朔迷離。當(dāng)一個人有一個冒險的心，卻一直被各種問題所左右，而不能突破自己的時候，這無疑是一件很悲哀的事情。

再者就是主人公周圍的`人，比如說：鄰居、朋友甚至于妻子都是演員，而這些貌似關(guān)心他生活的人，確沒有真正尊重他的隱私，只是把這當(dāng)做節(jié)目需要，也正是由于周圍這些人的配合，使主人公成為一個為大眾賣力表演的小丑。為什么就是這些平淡日常生活，會受到那么多的人追捧呢？我覺得就是，人們在自己生活中往往會過多的關(guān)注別人的世界，為別人的人生或喜或憂，這是很不清醒的舉動。另外一點(diǎn)就是在主人公的隱私受到侵害的時候，所有的旁觀者沒有一個人站出來說句話，相信這些人已經(jīng)被整個社會所同化了。

故事的轉(zhuǎn)折是另一個女孩出現(xiàn)的時候，這也使主人公逐漸醒悟，這種仿佛被全世界的欺騙的感覺，使得主人公開始恐慌。而唯一的解決辦法就是脫離現(xiàn)在的生活，雖然每次出逃都會受到各種阻礙。但是主人公并沒有放棄，他勇于突破自己以及戰(zhàn)勝各種惡劣的環(huán)境，在最后關(guān)頭，沒有選擇做溫水里的青蛙，成功跳出了命運(yùn)的牢籠。現(xiàn)實(shí)生活中的我們何嘗不是這樣，想要擺脫現(xiàn)狀，卻往往被現(xiàn)實(shí)束縛住雙腳，讓我們只能在原地踏步。

現(xiàn)在可能很多人不滿意自己的現(xiàn)狀，想要去改變它，但是想要把自己從牢籠里面掙脫出來，無疑需要很大的勇氣。可以說，我們活在世上，不是為了給別人表演。而是要努力的活出自我，在一定的限制中，突破自我，達(dá)到人生的最佳狀態(tài)。

永遠(yuǎn)不要放棄希望，因?yàn)橄Ｍ赡苓h(yuǎn)在天邊，近在我們的眼前。

話題作文“希望”

【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

南飛的雁陣呀，只要春天還在；

干涸的土地呀．只要雨露還在；

渴望的母親呀，只要女兒還在。

“為我點(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護(hù)區(qū)新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，終究會帶給人向前走的勇氣。

請展開想象．以“希望”為話題，寫一篇作文。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。”

弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢？含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。

從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。

人人都有一個希望，人人也可能是別人的希望，中學(xué)生希望老師家長同學(xué)信任理解支持，希望考入一所理想的學(xué)校深造，希望減輕來自學(xué)習(xí)上心理上的壓力。希望祖國繁榮，等等。可寫的方面可以說不少，出這題的目的就要讓每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫。

立意要高。希望的事要與時代相聯(lián)，或者反映較普通的社會問題，發(fā)揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如希望臺灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各方面發(fā)展．成為有綜合素質(zhì)的人才??

而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內(nèi)，如希望媽媽給買點(diǎn)好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。

可從希望和實(shí)現(xiàn)的關(guān)系人手，以“希望只有付出行動才能實(shí)現(xiàn)”為論點(diǎn)，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結(jié)合實(shí)例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，接下來闡述希望和實(shí)現(xiàn)的辯證關(guān)系．最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論。

可以從希望對人的鼓舞作用人手。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫一篇記敘文。先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經(jīng)過啟迪看到了希望所在，獲得動力，一直懷有希望并最終走出了困境。在結(jié)尾點(diǎn)明希望給人以力量的主旨。

希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應(yīng)該依賴于外部的賜予，而應(yīng)該來自內(nèi)心永不氣餒的樂觀精神和勇氣。只有會在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的

、1.《叩亮希望之燈 》

清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ磺逍聺馄G的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國家的“詩圣”譽(yù)滿千古！

以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？

若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)兀繘]了希望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

2.《攜希望前行》

在困境中，是什么支撐著你走出險地？在病痛中，是什么指引著你恢復(fù)健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導(dǎo)著你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！魯迅先生曾說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世間，就不能沒有希望，否則他便會像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進(jìn)的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。雙目失明的海倫·凱勒頑強(qiáng)地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著希望的力量！被稱為“當(dāng)代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運(yùn)的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著希望的力量！小時候被老師無情地罵作“蠢材”的愛因斯坦成為二十世紀(jì)風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認(rèn)真，更借著希望的力量！

生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會遇到無數(shù)次挫折，無數(shù)次失敗，無數(shù)次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，克服他們，迎來的將是無數(shù)次歡樂，無數(shù)次喜悅，無數(shù)次成功，此時前程一片光明！

“永遠(yuǎn)沒有什么可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望。”讓我們銘記金斯萊的金玉良言吧，拄著希望這根堅韌無比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！