第一篇：希望話題作文

閱讀下面的材料．根據要求作文：

南飛的雁陣呀，只要春天還在；

干涸的土地呀．只要雨露還在；

渴望的母親呀，只要女兒還在。“為我點亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護區新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，勇氣。

請展開想象．

注意：

①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于

【寫作指導】

魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。”弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢

現某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標”“理想”等相同，如“考上大學是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。以“希望”為話題，寫一篇作文。?含義有三：一是指心里想著達到某種目的或出600 終究會帶給人向前走的字。

從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。

人人都有一個希望，人人也可能是別人的希望，中學生希望老師家長同學信任理解支持，希望考入一所理想的學校深造，希望減輕來自學習上心理上的壓力。希望祖國繁榮，等等。可寫的方面可以說不少，出這題的目的就要讓每個學生都有內容可寫。

立意要高。希望的事要與時代相聯，或者反映較普通的社會問題，發揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；

衛士，綠化家園；希望減輕課

面發展．成為有綜合素質的人才??

而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內，如希望媽媽給買點好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。可從希望和實現的關系人手，以“希望只有付出行動才能實現”為論點，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結合實例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，希望和實現的辯證關系．最后強調結論。可以寫成散文，抒發你對希望的理解，也可以寫一篇記敘文，寫你的希望是什么。

希望臺希望當環保 業負擔。在德智體美勞各方接下來闡述

【作文例文】

把手掌對準太陽 在挫折和不幸面前，不要說失望，不要說放棄，因為希望就在你的手掌上。不信的話，舉起你的手掌對準太陽，血液與陽光混合的紅色在心中沸騰，在眼前涌動，那種感覺就是希望。

困難重重荊棘叢生，也許你會對此感到無能為力，認為自己不夠美麗，不夠聰明，成績不夠好，朋友不夠多，只是一條渺小的毛毛蟲而已。可是毛毛蟲又怎樣？伸出你的手掌，對準太陽，那正在沸騰的紅色同樣是你的希望。明年春天你會在水面的倒影中看到一只美麗的蝴蝶。

哪一個亡國之君不悲痛，體驗句踐有過。但他那不屈的靈魂與手掌無意中與陽光相遇，在那澎湃的血紅中，希望讓他的靈魂更加堅強。于是他臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”。

科學家追求的是真理，為真理付出的就不只是汗水了。布魯諾不接受宗教的游說，于是異教徒遭到了迫害。睿智的上帝讓布魯諾捧著那沾滿鮮血的一片希望之色映紅了布魯諾的臉，什么都不必說了。這令人激動的希望讓布魯諾一直堅持著，堅持著，從過去到現在，直到永遠。

（一）（二）哪一個敗軍之將不失望？這種 “日心說” 頓時，對準太陽。

人們說他是個瘋子，他的作品也不免有些“瘋氣”，然而就是這“瘋氣”讓梵高成為后業畫家的偶像。可在當時，根本就沒人理解，沒人欣賞。梵高失望了，絕望了??痛苦遮住了陽光，他找不到那片希望之色，然后，一顆子彈穿過他的頭顱——

舉起你的手掌，對準太陽，希望就在眼前。

不要因為失望而與困難維持和平，舉起你的手掌，對準太陽，就會看到希望；

不要因為失望而與挫折握手言和，舉起你的手掌，對準太陽，你會擁有希望；

不要因為失望而對失敗甘拜下風，舉起你的手掌，對準太陽，你就希望無限。朋友，希望就在你的手掌上——

清優淡雅的小溪，清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。古人有云：“文王拘而演

屈原放逐，乃賦《離騷》希望之燈 因為浩瀚碧海是它的希望；《周易》這些不朽名作曾耀亮歷史天空，；

（三）叩亮奮斗不息，；仲尼厄而作《春秋》。”

沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，所以他“人間疾苦，波底斑斕”

譽滿千古！

以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？

若沒了希望之種，望之燈，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的萬丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風景在絕陡的險峰之上，登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。詩成泣鬼神”哪能成常青綠樹以撐天頂地？沒了希“詩圣”，以橫溢才氣救濟蒼生，以悲嗆獨憂國家的絕美的人生在絕險的攀

心中的希望

我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，任自遨游。我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。我愛行動沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。

它們義無返顧。因為他們都有目標，有追求，有希望。

心中有希望，目標才會得以實現，追求才會付諸行動，生命才會精彩燦爛。

還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業，只是希望天下安定太平，只是希望社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。還記得項羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續承霸業，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。

還記得司馬遷一心完成巨著心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續傳承，希望這繽紛色彩永遠眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。因為它一心直擊長空，強忍著身心慘痛。奪志奪它們別無它求，它們一鼓作氣，還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險困厄。只是希望國泰民安，希望這萬壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。

還記得哥白尼一心專研。只是希望真理流傳，只是希望被愛憎和信仰朦住眼睛的人們認可這不爭的事實，自己畢生精力心血得以公平的認可。

斗，強忍著宗教的殘酷和折磨。于是人們猶得明白這千百年不被發現的秘密，這萬古恒不變的真理。

還記得麥哲倫一心完成使命

闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來更燦爛的未來。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，只因為著這心無旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

于是矢志不渝的拼搏奮只是希望。只是希望為人類開辟更廣

第二篇：作文：希望話題

話題作文“希望”

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

南飛的雁陣呀，只要春天還在；

干涸的土地呀．只要雨露還在；

渴望的母親呀，只要女兒還在。

“為我點亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護區新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，終究會帶給人向前走的勇氣。

請展開想象．以“希望”為話題，寫一篇作文。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫作指導】

魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。”

弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢？含義有三：一是指心里想著達到某種目的或出現某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標”“理想”等相同，如“考上大學是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。

從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。

人人都有一個希望，人人也可能是別人的希望，中學生希望老師家長同學信任理解支持，希望考入一所理想的學校深造，希望減輕來自學習上心理上的壓力。希望祖國繁榮，等等。可寫的方面可以說不少，出這題的目的就要讓每個學生都有內容可寫。

立意要高。希望的事要與時代相聯，或者反映較普通的社會問題，發揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如希望臺灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；希望當環保衛士，綠化家園；希望減輕課業負擔。在德智體美勞各方面發展．成為有綜合素質的人才??

而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內，如希望媽媽給買點好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。

可從希望和實現的關系人手，以“希望只有付出行動才能實現”為論點，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結合實例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，接下來闡述希望和實現的辯證關系．最后強調結論。

可以從希望對人的鼓舞作用人手。根據自己的親身經歷寫一篇記敘文。先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經過啟迪看到了希望所在，獲得動力，一直懷有希望并最終走出了困境。在結尾點明希望給人以力量的主旨。

希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應該依賴于外部的賜予，而應該來自內心永不氣餒的樂觀精神和勇氣。只有會在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的

、1.《叩亮希望之燈 》

清優淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古！

以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？

若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂地？沒了希望之燈，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的萬丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

2.《攜希望前行》

在困境中，是什么支撐著你走出險地？在病痛中，是什么指引著你恢復健康？在挫折中，是什么領導著你再振雄風？是希望，是希望，仍是希望！魯迅先生曾說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世間，就不能沒有希望，否則他便會像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著希望的力量！被稱為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著希望的力量！小時候被老師無情地罵作“蠢材”的愛因斯坦成為二十世紀風靡全球大名鼎鼎的科學家，借的是勤奮，借的是認真，更借著希望的力量！

生活并不是一帆風順的，途中，我們也許會遇到無數次挫折，無數次失敗，無數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，迎來的將是無數次歡樂，無數次喜悅，無數次成功，此時前程一片光明！

“永遠沒有什么可以擊退一個堅決強毅的希望。”讓我們銘記金斯萊的金玉良言吧，拄著希望這根堅韌無比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！

第三篇：希望的話題作文

思路

人在任何處境中都應該心懷希望

希望是引導我們前進的燈塔

希望給人力量，使人戰勝困難

希望是成功的前提

不要空抱著希望度過人生

希望要與努力為伴

年輕人是國家和社會的希望

人要懂得點燃希望之燈

名言

如果你想要成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛默生

希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。——富蘭克林

我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。——但丁

有希望就會年輕，絕望就會年老。——卡耐基

冬天已經到來，春天還會遠嗎？ ——雪萊

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！相信吧，快樂的日子就會到來。心永遠憧憬未來。——普希金

把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。——大仲馬

人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。——蕭伯納

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。——羅素

我的希望是想確定因為我生活在這個世界上，才使這個世界變得好了一些。——林肯

只有信仰才讓思想發出火花，只有希望才讓未來發出光芒。——雨果

黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。——莎士比亞

幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。——列夫·托爾斯泰

幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根

要學孩子們，他們從不懷疑未來的希望。——泰戈爾

希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。——佚名

永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——佚名

每朵烏云背后都有陽光。——佚名

舊希望欺騙了我們的地方，就存在著新希望。——佚名

經典素材

姚明——中國男籃的希望

（年輕人是國家和社會的希望）

如果你問姚明，他的最大愿望是什么，他會告訴你，是率領中國男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊拿NBA總冠軍。當然，說完了以后，他會再加一句：“我也知道，這就是一個夢想。”姚明年紀輕輕，但在中國男籃里已經是員老將。他在1998年第一次被招進國家集訓隊的時候，20世紀縱橫中國籃壇的那批老將——胡衛東、孫軍、李曉勇、鞏曉彬、劉玉棟等人還如日中天。現在一轉眼，中國男籃里已經沒有他們的蹤跡，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜鋒、龔松林。他們和姚明一樣，同生于20世紀80年代。

2004年7月，在北國冰城的夜色里，姚明成了亞洲籃球歷史上絕無僅有的霸王，他是亞洲籃球的奧尼爾，是亞洲籃球總決賽里的蒂姆?鄧肯。最后的那場中韓之戰，當韓國人的三分球像煙花一般綻放，姚明怒吼一聲，成了中國男籃照亮希望的燈塔。

希望工程

（要為他人點燃希望）

希望工程是中國青少年基金會發起倡導并組織實施的一項社會公益事業，其宗旨是資助貧困地區失學兒童重返校園，建立希望小學，改善農村辦學條件。希望工程自1989年10月實施以來，累計資助230萬失學兒童重返校園，援建希望小學8000余所，培訓希望小學和農村小學教師2300余名。科技部中國科技促進發展研究中心評估表明：希望工程已經成為我國20世紀90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會公益事業。

希望工程自1989年10月啟動以來，在中國青少年基金會及其授權的各級希望工程實施機構的努力推動下，得到了社會各界，海內外團體、企業和個人的積極支持和熱情參與，取得了令人矚目的實施成果和綜合效益，贏得了黨和政府以及全社會的高度評價，已成為我國最具社會影響和享有崇高聲譽的民間公益事業。希望工程的實施，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統，推動了社會主義精神文明建設。

林德曼博士的挑戰

（希望可以戰勝死亡）

1900年7月，一位叫林德曼的精神病學專家獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學試驗，準備付出的代價是自己的生命。林德曼博士認為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當時，德國舉國上下都在注視著獨舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友們的反對，親自進行了試驗。

在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會時說：“我從內心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了周圍的每一個細胞。”他的試驗表明，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難而存活下來，并取得成功。

美國百貨大王的故事

（任何處境下都要懷抱希望）

有一年的圣誕節前夕，一個美國青年想去紐約，妻子便去車站給他買票。車票已售完，妻子無奈地回家對他說：“很抱歉，沒能買到票。售票員說有人退票的希望只有萬分之一。”青年人聽到妻子的話后，馬上開始收拾行裝準備出發。面對妻子不解的目光，他說：“我去碰碰運氣，如果沒有人退票，我就當是提著行李去散步了。”在車站里，他開始等待。開車前三分鐘，終于有一位女士因為孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了開往紐約的火車。

這個美國青年就是甘布士，他憑著抓住生命中每一個看似渺茫的希望這個信念，最終成為美國百貨業巨子。在談起自己成功的感悟時他說：“我之所以成功，就是因為我抓住了萬分之一的希望。別人以為我是傻瓜，其實這正是我與眾不同的地方。”

生活中，我們缺少的往往就是這種等待、這份耐心和勇氣。即使希望之后的結果常常是失望，也應該重新鼓起勇氣和決心。就像甘布士把失敗說成提著行李去散步，那是一種怎樣積極的心態啊。如果他在失敗之后就去抱怨命運，便不再去爭取生命中許許多多的萬分之一的希望，也就不能獲得事業的成功了。

更多的時候，我們缺少的恰恰是為了萬分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放棄了。我們也會常常嘲笑身邊那些為了不可能實現的夢想而癡心奮斗的人們，笑他們的愚蠢和不明智。可是想想因為目標遙遠抑或困難重重而放棄希望的我們，到了最后一無所獲，不是更應該被嘲笑嗎？成功絕非偶然，雖然有時看似簡單，但我們不曾注意的地方，卻很少想別人曾怎樣為了這萬分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。

希望就是力量，有了希望便會有成功的可能。成功和失敗之間，其實只隔著一顆充滿希

望的心！

張海迪的故事

（希望點亮生命之燈）

1974年冬天，張海迪和父母一起從下放地回到濟南。返城的年輕伙伴們一個個都有了著落，有的進了工廠，有的參了軍，有的上了大學。張海迪不愿讓父母養自己一輩子，而且經驗告訴她，只有工作才會快樂，她也要去找份工作。她手搖輪椅，四處尋找。可從冬到夏，沒有結果。人家還說：“多少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”

張海迪心如死灰。她覺得自己的生命價值已經完結，沒有必要再這樣拖累父母，忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在，她吞下了大量的安眠藥，然后閉著眼睛平靜地坐在輪椅上。但平靜頃刻即過，海迪的心開始翻騰，她想起了父母親養育自己十幾年的心血，想起了鄉親們給予自己的快樂和厚愛，想起了自己在日記里寫下的話語，她發現自己對生活還是有很多希望的??她還想起了保爾的那句名言即使到了生活無法忍受時，也要生活下去！一個堅定的想法出現在她的腦海中：“不！不！我不能死！還有多少事情等著我去做啊！”“來人啊！救救我??”張海迪扯起自己的頭發，大聲呼喊。對生的希望把死神嚇跑了。張海迪還怕什么呢？從此，以病殘之身坐在輪椅上的她又開始了新的奮斗。

意林故事

大白鼠實驗

俄國心理學家做過這樣一個實驗：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們拼命地掙扎求生，維持的時間是5分鐘左右。然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿外的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后，再將這對大難不死的大白鼠放入上述器皿中，結果真的有些令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，三倍于一般情況下能夠堅持的時間。

這位俄國的心理學家總結說，前面兩只大白鼠，沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來的體力掙扎求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態，或者說就是內心對一個好的結果的希望。

這個實驗雖然殘酷了一點，但給人很大的教益。實際上我們不必做那樣的實驗就可以知道，在艱難困苦之中，心中有希望和心中沒有希望，對我們的行為會有完全不同的影響，結果當然也就完全不一樣了。

大白鼠的希望，是人給它們的；而我們人類自己，在任何時候、任何地點、任何困難的情況下，都能夠自己給自己希望。而且，我們不知道希望所調動的，是不是僅僅只是我們自

己的精力和體力。也許，冥冥中真的有天意在關照人間，天意會更欣賞那些內心總是充滿希望的人，會覺得這樣的人不僅應該活下去，而且還應該活得很好。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知識的力量更強大，因為只有在有希望的背景下，知識才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切；而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經擁有的一切。

希望的力量

一個人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時，這個人多么希望抓住一樣東西，哪怕是一根蘆葦、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。

死就死吧！這個念頭一出，他感到身上立馬沒勁了，也沒有力量掙扎了。整個身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時，離這兒不遠的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時有了希望，心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，堅持，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。

當他拼命拽那樹枝時，誰知那樹枝早已經枯死，“咔嚓”一聲，折了，但是沒有馬上斷，情況十分危險。這個人沮喪得要命，不愿意再奮斗了，心想就隨著樹枝被水沖走算了，心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來。這時，他腦子里閃過去年在那棵老樹下玩時看到一個流浪漢在離樹不遠的地方躺著。說不定現在也在那兒呢！這樣一想，生的希望又燃燒起來，他大呼救命。很幸運，那個流浪漢真的在附近，把他救上岸來了。回首往事，他說：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅持到那兒；如果不是突然記起那個流浪漢，我不會有力氣喊救命。”由此可見，希望給人多大的力量！

這也許是一個虛構的故事。但是它告訴我們，希望對我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。

《美麗人生》的啟示

意大利電影《美麗人生》的主人公基多是猶太人，第二次世界大戰期間，在集中營內，為了讓兒子幼小的心靈免遭罪惡的踐踏，基多哄騙兒子說集中營只是為他即將到來的生日而準備的一個“游戲”，規則是不吵鬧不吃零食，這里所有的人都是游戲的參與者，遵守游戲規則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。兒子信以為真，雖然在集中營里父子倆經歷了種種磨難，但每次基多都用美麗的謊言哄著兒子繼續玩這場游戲。時間一天天過去，基多在無奈的謊言和殘酷的現實中苦苦掙扎，但他盡自己的全力使兒子的童心沒有受到任何傷害。影片為什么要以這種喜劇的手法來描述那段不堪回首的歲月？我想導演貝尼尼的最終用意是為了表現更深層的思想，為了不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上。基多不僅讓兒子，同時也是讓自己相信：一切噩夢都只是暫時的，最后的勝利終歸屬于我們。所以即使在集中營里，基多也始終懷抱著希望，因為他有著對生活的堅定信念，相信美麗的人生才是永遠的，所以他小心翼翼地呵護著兒子純潔幼小的心靈。

革命家心懷希望

《紅巖》是一部滲透著先烈鮮血和生命的長篇小說，自1961年12月出版后，四年多的時間里共印了500多萬冊，曾被譯成日、德、韓等多國文字，并被改編成話劇、歌劇、電影等多種藝術形式。山城重慶的地下斗爭懸念叢生，引人入勝；渣滓洞的倒吊、電刑和竹簽釘指頭等毒刑使人望而生畏。然而，這些都未能動搖真正的共產黨人的意志，江姐、許云峰、成崗等面對死亡“臉不變色心不跳”的英雄形象一度成為舉國推崇的偶像，征服了不知多少顆向往真理的心靈。不僅是英雄們斗爭到底的犧牲精神使億萬讀者蕩氣回腸，英雄們永遠懷抱希望的態度也是深深感動我們的緣由。小說中江姐一邊縫制紅旗一邊低聲唱國際歌的場景，好似有熊熊的希望之焰在她們眼前燃燒，她們仿佛看到新中國在冉冉升起。正是這批心懷希望、不畏犧牲的革命家締造了新中國。

纖夫石——希望之燈

古有詩寫長江上纖夫云：“巫峽夾青天，巴水流若茲。巴水行可進，青天無到時。三朝見黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。”三峽纖夫的苦難，可見一斑。他們甚至時時都有生命危險。有危險就有了纖夫石。纖夫石有的是人工打鑿的石柱，插在險灘邊的纖夫道上；有的是纖夫道上自然生長且較突出的石頭；有的是纖夫們在石頭上留下的腳窩子印，或是貼身擦亮的崖壁。纖夫石是為了穩定船身，保持行進方向，或者是供纖夫抓手，還有的是為了拴船??而有的雖沒有什么實用價值，卻能帶給纖夫們希望，起到燈塔的作用，讓他們在危險的處境中保持不滅的希望，從而渡過一個又一個危險，平平安安回到家鄉。

希望的力量

這是一個真實的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強烈，干燥的風沙漫天飛舞，一支探險隊正在負重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！

水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個人手中，充滿生機的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上彌漫開來。就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強地穿越了茫茫沙漠。

看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。

唐山大地震中的一對夫妻

在1976年我國發生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了。”聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。

心理學家從大量的觀察事實中發現：在危險的情境中，經常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因為他們總是沒有泯滅自己的希望。

“希望效應”的調查

對于希望效應，心理學家進行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。問卷分析的結果表明，抱有希望的種類（不論大小）越多的人，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經過調查，這位富翁患了嚴重的憂郁癥。心理學家與他進行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個足球俱樂部的支持等。經過指導，經過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。

應用與創新

希望是不應有年齡限制的說起“希望”，人們似乎覺得這是年輕人的專利，仿佛只有青春年少的時候生活才有希望。這是只看到希望與時間的長度的關系。實際上，希望與人的年齡是沒有關系的。過分強調希望的“年輕性”，只能在社會氛圍上造成對老年人心理不利的影響。

現在社會上存在著一種不太引人關注的問題，就是退休群體的心理問題。退休者感覺到自己對于社會已經沒有意義，自己的生活也不再有意義。于是，很多離開工作崗位的人處于沮喪的心理狀態，對社會不滿，對他人不滿。如果輿論的導向能夠對老年人的生活投以希望之光，或許會在一定程度上解決這個問題。

人只要生活著，就應該對生活懷抱希望。希望是生活的燈塔，指引人永遠前進。

第四篇：希望的話題作文

思路

人在任何處境中都應該心懷希望

希望是引導我們前進的燈塔

希望給人力量，使人戰勝困難

希望是成功的前提

不要空抱著希望度過人生

希望要與努力為伴

年輕人是國家和社會的希望

人要懂得點燃希望之燈

名言

如果你想要成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛默生

希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。——富蘭克林

我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。——但丁

有希望就會年輕，絕望就會年老。——卡耐基

冬天已經到來，春天還會遠嗎？ ——雪萊

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！相信吧，快樂的日子就會到來。心永遠憧憬未來。——普希金

把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。——大仲馬

人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。——蕭伯納

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。——羅素

我的希望是想確定因為我生活在這個世界上，才使這個世界變得好了一些。——林肯

只有信仰才讓思想發出火花，只有希望才讓未來發出光芒。——雨果

黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。——莎士比亞

幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。——列夫·托爾斯泰

幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根

要學孩子們，他們從不懷疑未來的希望。——泰戈爾

希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。——佚名

永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。——佚名

每朵烏云背后都有陽光。——佚名

舊希望欺騙了我們的地方，就存在著新希望。——佚名

經典素材

姚明——中國男籃的希望

（年輕人是國家和社會的希望）

如果你問姚明，他的最大愿望是什么，他會告訴你，是率領中國男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊拿NBA總冠軍。當然，說完了以后，他會再加一句：“我也知道，這就是一個夢想。”姚明年紀輕輕，但在中國男籃里已經是員老將。他在1998年第一次被招進國家集訓隊的時候，20世紀縱橫中國籃壇的那批老將——胡衛東、孫軍、李曉勇、鞏曉彬、劉玉棟等人還如日中天。現在一轉眼，中國男籃里已經沒有他們的蹤跡，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜鋒、龔松林。他們和姚明一樣，同生于20世紀80年代。

2004年7月，在北國冰城的夜色里，姚明成了亞洲籃球歷史上絕無僅有的霸王，他是亞洲籃球的奧尼爾，是亞洲籃球總決賽里的蒂姆?鄧肯。最后的那場中韓之戰，當韓國人的三分球像煙花一般綻放，姚明怒吼一聲，成了中國男籃照亮希望的燈塔。

希望工程

（要為他人點燃希望）

希望工程是中國青少年基金會發起倡導并組織實施的一項社會公益事業，其宗旨是資助貧困地區失學兒童重返校園，建立希望小學，改善農村辦學條件。希望工程自1989年10月實施以來，累計資助230萬失學兒童重返校園，援建希望小學8000余所，培訓希望小學和農村小學教師2300余名。科技部中國科技促進發展研究中心評估表明：希望工程已經成為我國20世紀90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會公益事業。

希望工程自1989年10月啟動以來，在中國青少年基金會及其授權的各級希望工程實施機構的努力推動下，得到了社會各界，海內外團體、企業和個人的積極支持和熱情參與，取得了令人矚目的實施成果和綜合效益，贏得了黨和政府以及全社會的高度評價，已成為我國最具社會影響和享有崇高聲譽的民間公益事業。希望工程的實施，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統，推動了社會主義精神文明建設。

林德曼博士的挑戰（希望可以戰勝死亡）

1900年7月，一位叫林德曼的精神病學專家獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學試驗，準備付出的代價是自己的生命。

林德曼博士認為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。當時，德國舉國上下都在注視著獨舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友們的反對，親自進行了試驗。

在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會時說：“我從內心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了周圍的每一個細胞。”他的試驗表明，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難而存活下來，并取得成功。

美國百貨大王的故事

（任何處境下都要懷抱希望）

有一年的圣誕節前夕，一個美國青年想去紐約，妻子便去車站給他買票。車票已售完，妻子無奈地回家對他說：“很抱歉，沒能買到票。售票員說有人退票的希望只有萬分之一。”青年人聽到妻子的話后，馬上開始收拾行裝準備出發。面對妻子不解的目光，他說：“我去碰碰運氣，如果沒有人退票，我就當是提著行李去散步了。”在車站里，他開始等待。開車前三分鐘，終于有一位女士因為孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了開往紐約的火車。

這個美國青年就是甘布士，他憑著抓住生命中每一個看似渺茫的希望這個信念，最終成為美國百貨業巨子。在談起自己成功的感悟時他說：“我之所以成功，就是因為我抓住了萬分之一的希望。別人以為我是傻瓜，其實這正是我與眾不同的地方。”

生活中，我們缺少的往往就是這種等待、這份耐心和勇氣。即使希望之后的結果常常是失望，也應該重新鼓起勇氣和決心。就像甘布士把失敗說成提著行李去散步，那是一種怎樣積極的心態啊。如果他在失敗之后就去抱怨命運，便不再去爭取生命中許許多多的萬分之一的希望，也就不能獲得事業的成功了。

更多的時候，我們缺少的恰恰是為了萬分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放棄了。我們也會常常嘲笑身邊那些為了不可能實現的夢想而癡心奮斗的人們，笑他們的愚蠢和不明智。可是想想因為目標遙遠抑或困難重重而放棄希望的我們，到了最后一無所獲，不是更應該被嘲笑嗎？成功絕非偶然，雖然有時看似簡單，但我們不曾注意的地方，卻很少想別人曾怎樣為了這萬分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。

希望就是力量，有了希望便會有成功的可能。成功和失敗之間，其實只隔著一顆充滿希望的心！

張海迪的故事

（希望點亮生命之燈）

1974年冬天，張海迪和父母一起從下放地回到濟南。返城的年輕伙伴們一個個都有了著落，有的進了工廠，有的參了軍，有的上了大學。張海迪不愿讓父母養自己一輩子，而且經驗告訴她，只有工作才會快樂，她也要去找份工作。她手搖輪椅，四處尋找。可從冬到夏，沒有結果。人家還說：“多少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”

張海迪心如死灰。她覺得自己的生命價值已經完結，沒有必要再這樣拖累父母，忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在，她吞下了大量的安眠藥，然后閉著眼睛平靜地坐在輪椅上。但平靜頃刻即過，海迪的心開始翻騰，她想起了父母親養育自己十幾年的心血，想起了鄉親們給予自己的快樂和厚愛，想起了自己在日記里寫下的話語，她發現自己對生活還是有很多希望的??她還想起了保爾的那句名言即使到了生活無法忍受時，也要生活下去！一個堅定的想法出現在她的腦海中：“不！不！我不能死！還有多少事情等著我去做啊！”“來人啊！救救我??”張海迪扯起自己的頭發，大聲呼喊。對生的希望把死神嚇跑了。張海迪還怕什么呢？從此，以病殘之身坐在輪椅上的她又開始了新的奮斗。

意林故事

大白鼠實驗

俄國心理學家做過這樣一個實驗：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們拼命地掙扎求生，維持的時間是5分鐘左右。然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿外的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后，再將這對大難不死的大白鼠放入上述器皿中，結果真的有些令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，三倍于一般情況下能夠堅持的時間。

這位俄國的心理學家總結說，前面兩只大白鼠，沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來的體力掙扎求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態，或者說就是內心對一個好的結果的希望。

這個實驗雖然殘酷了一點，但給人很大的教益。實際上我們不必做那樣的實驗就可以知道，在艱難困苦之中，心中有希望和心中沒有希望，對我們的行為會有完全不同的影響，結果當然也就完全不一樣了。

大白鼠的希望，是人給它們的；而我們人類自己，在任何時候、任何地點、任何困難的情況下，都能夠自己給自己希望。而且，我們不知道希望所調動的，是不是僅僅只是我們自己的精力和體力。也許，冥冥中真的有天意在關照人間，天意會更欣賞那些內心總是充滿希望的人，會覺得這樣的人不僅應該活下去，而且還應該活得很好。

希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知識的力量更強大，因為只有在有希望的背景下，知識才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切；而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經擁有的一切。

希望的力量

一個人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時，這個人多么希望抓住一樣東西，哪怕是一根蘆葦、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。

死就死吧！這個念頭一出，他感到身上立馬沒勁了，也沒有力量掙扎了。整個身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時，離這兒不遠的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時有了希望，心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，堅持，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。

當他拼命拽那樹枝時，誰知那樹枝早已經枯死，“咔嚓”一聲，折了，但是沒有馬上斷，情況十分危險。這個人沮喪得要命，不愿意再奮斗了，心想就隨著樹枝被水沖走算了，心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來。這時，他腦子里閃過去年在那棵老樹下玩時看到一個流浪漢在離樹不遠的地方躺著。說不定現在也在那兒呢！這樣一想，生的希望又燃燒起來，他大呼救命。很幸運，那個流浪漢真的在附近，把他救上岸來了。回首往事，他說：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅持到那兒；如果不是突然記起那個流浪漢，我不會有力氣喊救命。”由此可見，希望給人多大的力量！

這也許是一個虛構的故事。但是它告訴我們，希望對我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。

《美麗人生》的啟示

意大利電影《美麗人生》的主人公基多是猶太人，第二次世界大戰期間，在集中營內，為了讓兒子幼小的心靈免遭罪惡的踐踏，基多哄騙兒子說集中營只是為他即將到來的生日而準備的一個“游戲”，規則是不吵鬧不吃零食，這里所有的人都是游戲的參與者，遵守游戲規則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。兒子信以為真，雖然在集中營里父子倆經歷了種種磨難，但每次基多都用美麗的謊言哄著兒子繼續玩這場游戲。時間一天天過去，基多在無奈的謊言和殘酷的現實中苦苦掙扎，但他盡自己的全力使兒子的童心沒有受到任何傷害。影片為什么要以這種喜劇的手法來描述那段不堪回首的歲月？我想導演貝尼尼的最終用意是為了表現更深層的思想，為了不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上。基多不僅讓兒子，同時也是讓自己相信：一切噩夢都只是暫時的，最后的勝利終歸屬于我們。所以即使在集中營里，基多也始終懷抱著希望，因為他有著對生活的堅定信念，相信美麗的人生才是永遠的，所以他小心翼翼地呵護著兒子純潔幼小的心靈。

革命家心懷希望

《紅巖》是一部滲透著先烈鮮血和生命的長篇小說，自1961年12月出版后，四年多的時間里共印了500多萬冊，曾被譯成日、德、韓等多國文字，并被改編成話劇、歌劇、電影等多種藝術形式。山城重慶的地下斗爭懸念叢生，引人入勝；渣滓洞的倒吊、電刑和竹簽釘指頭等毒刑使人望而生畏。然而，這些都未能動搖真正的共產黨人的意志，江姐、許云峰、成崗等面對死亡“臉不變色心不跳”的英雄形象一度成為舉國推崇的偶像，征服了不知多少顆向往真理的心靈。不僅是英雄們斗爭到底的犧牲精神使億萬讀者蕩氣回腸，英雄們永遠懷抱希望的態度也是深深感動我們的緣由。小說中江姐一邊縫制紅旗一邊低聲唱國際歌的場景，好似有熊熊的希望之焰在她們眼前燃燒，她們仿佛看到新中國在冉冉升起。正是這批心懷希望、不畏犧牲的革命家締造了新中國。

纖夫石——希望之燈

古有詩寫長江上纖夫云：“巫峽夾青天，巴水流若茲。巴水行可進，青天無到時。三朝見黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲。”三峽纖夫的苦難，可見一斑。他們甚至時時都有生命危險。有危險就有了纖夫石。纖夫石有的是人工打鑿的石柱，插在險灘邊的纖夫道上；有的是纖夫道上自然生長且較突出的石頭；有的是纖夫們在石頭上留下的腳窩子印，或是貼身擦亮的崖壁。纖夫石是為了穩定船身，保持行進方向，或者是供纖夫抓手，還有的是為了拴船??而有的雖沒有什么實用價值，卻能帶給纖夫們希望，起到燈塔的作用，讓他們在危險的處境中保持不滅的希望，從而渡過一個又一個危險，平平安安回到家鄉。

希望的力量

這是一個真實的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強烈，干燥的風沙漫天飛舞，一支探險隊正在負重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！

水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個人手中，充滿生機的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上彌漫開來。

就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強地穿越了茫茫沙漠。

看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。

唐山大地震中的一對夫妻

在1976年我國發生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了。”

聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。

心理學家從大量的觀察事實中發現：在危險的情境中，經常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因為他們總是沒有泯滅自己的希望。

“希望效應”的調查

對于希望效應，心理學家進行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。問卷分析的結果表明，抱有希望的種類（不論大小）越多的人，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經過調查，這位富翁患了嚴重的憂郁癥。心理學家與他進行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個足球俱樂部的支持等。經過指導，經過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。

應用與創新

希望是不應有年齡限制的說起“希望”，人們似乎覺得這是年輕人的專利，仿佛只有青春年少的時候生活才有希望。這是只看到希望與時間的長度的關系。實際上，希望與人的年齡是沒有關系的。過分強調希望的“年輕性”，只能在社會氛圍上造成對老年人心理不利的影響。

現在社會上存在著一種不太引人關注的問題，就是退休群體的心理問題。退休者感覺到自己對于社會已經沒有意義，自己的生活也不再有意義。于是，很多離開工作崗位的人處于沮喪的心理狀態，對社會不滿，對他人不滿。如果輿論的導向能夠對老年人的生活投以希望之光，或許會在一定程度上解決這個問題。

人只要生活著，就應該對生活懷抱希望。希望是生活的燈塔，指引人永遠前進。

第五篇：以希望為話題的作文

以希望為話題的作文

以希望為話題的作文

（一）魚對水說，你看不見我的眼淚，因為你不在我的心里；水對魚說，我看得見你的眼淚，因為你在我心里。

——題記

我是一條生活在海里的魚，人家都說鹽是魚的眼淚，可那里面卻不曾有我的眼淚。我是一條沒有眼淚的魚。

別人都叫我，灰。我生活在南沙群島附近，那兒是最富饒的地方，擁有最明凈的天空。我最喜歡在臨近黃昏的時候，仰望天空，看太陽一點一點西沉，一點一點墜跌；看天空一點一點染上原本不屬于它的紅，一點一點失去原本屬于它的淺藍。然后，心中感到無限的絕望，黑色的絕望。

我對魚說，我的字典里沒有希望這個詞。然后一搖尾鰭，瀟灑地游開。希望，真的有希望嗎？我冷笑著。就算有，那么屬于我的希望，又在哪兒？水的聲音模模糊糊傳入我耳際，找尋希望吧，或許它就在你身邊。希望，我反復咀嚼著這個詞，心里的弦仿佛被撥動了，聲音回蕩在空蕩蕩的海里。那我去尋找一下吧！我聽見自己空洞洞的聲音說。

我茫然的游蕩在海中，身旁一條魚都沒有。水說，去海洋中吧，你會找到希望的。我閉上眼睛，對自己說，放棄吧，你找不到的。可是希望??我嘗試著用這個詞，來填補心中的空缺，我說，即使絕望依然存在，但希望不會死亡，因為，我頓了一下，有我。

希望就在其中么？溫馨的家庭，溫馨的父子、母女關系，溫馨的??這里一切是那么溫馨，我真的能找尋屬于自己的希望嗎？我疑惑、我困擾，甚至感到前所未有的絕望。“大哥哥，你吃糖嗎？我偷偷留下一點來。你吃嗎？”忽然身旁有人拽著我說。我扭頭，是一條身長不過十厘米的小魚，它露出我從沒見過的笑容，天真、活潑，堪比太陽。我說，我吃。然后，我的眼淚留下來了。

我知道我找到了希望。

以希望為話題的作文

（二）希望是什么？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。

希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。

如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。

希望是什么？是優美動聽的歌；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽光??

希望是你，你就是希望！

我想世界上的生物都應該有希望吧。老人的希望是和自己的兒女在一起；父母的希望是自己的兒女能有所前途；老師的希望是讓自己的學生能考高分；蜘蛛的希望是能織出一張又大又實用的網，用它來捕捉食物；花的希望是能綻放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有時，他們沒能實現，是因為他們沒有付出足夠的努力。要想實現自己的希望，就得有付出，就像耕云一樣，有播種才有收獲的。

你們知道嗎？雖然學生們都希望自己的成績能優秀，但有些人卻不去努力或者有些人半途而廢，但往往只有那么幾個才能實現自己的希望。也許有能想問，為什么？其實，一個人不僅要有希望，更要的是對希望的堅持。

如果人沒有了希望，就像沒了奮斗目標，就像無頭蒼蠅一樣，到處亂轉；如果人沒有了希望，那么就像在夜里行走而沒有路燈的人；如果人沒有了希望，那么就像小草沒有了大地。

從現在開始，沒有希望的人，趕緊找一個希望，然后去奮斗，有希望的人，也要更加努力的去追求。現在的社會競爭太激列了，我們要好好努力加油，相信希望之光會為我們而綻放的，記住要堅持。

以希望為話題的作文

（三）目標是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵人們勇往直前，目標是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標是寂寞寒冬中的一絲暖陽，給人們帶來希望，目標是實現心中希望的不竭力量之源，有了目標，就有了希望。

翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾的目標；“為中華之崛起而讀書”是周恩來的目標；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的目標，古往今來，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個目標，他們堅定不移，所向披靡，因為他們有目標，正是他們的堅持，讓目標成為現實，讓不可能變成可能，讓失望變為希望。

德國作曲家貝多芬一生傾注于音樂創作，但天有不測風云，在貝多芬26歲那年，一場突如其來的災難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對一個熱衷于音樂的人來說無疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標音樂創作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過絕望，盡管他也有過頹廢，但最終他的目標占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅定不移地堅持自己的目標，他才有了希望。

我們又何嘗不能做到這樣呢？如今，我已是一名五年級的學生，面對越來越大的學習壓力，我也曾徘徊過，我也曾失敗過，我也曾迷茫過，但我知道逃避不是解決問題最好的方法，只有朝著目標勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實現我的目標：踏上重點大學的校門，做一個有希望的人。

只要我們努力奮斗，不斷朝目標努力，我們就一定會有希望。

目標可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來，是一個人一生中最重要的，只要有目標，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。

正所謂“此時不博，更待何時”，讓我們踏著目標，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標就等于希望，奮斗就等于成功吧！