第一篇：一年級班級簡介

一年級班級簡介

41個同學41朵花，41 個同學是一家。41張天真的笑臉，41顆靈動的心，組成了我們中郢小學一年級這個大家庭。我們有緣才能相聚,有心才會珍惜,讓我們大家相信這份真感情！因為我們是一家人，相親相愛的一家人, 有福就該同享,有難必然同當, 用相知相守換前程燦爛。

在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想；我們在老師的引導下，將努力學會學習，學會自理，學會關愛，學會珍惜。在這里，我們彰顯個性，展示特長；在這里，我們勤學樂學，學會勞動、給予、寬容和感恩。

讓我們共同創造快樂，一起分享快樂。我們始終牢記：尊老愛幼心中記，團結友愛爭第一！我們時刻告訴自己：我學習，我快樂，我成長！我奮進，我驕傲，我自信！

讓我們快樂學習，幸福成長！互相幫助，共同進步！讓每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪！

我們的口號：勤學樂思 奮發向上 直面挑戰 暢享成長 我們的公約：懂得用嘴角微笑 學會用耳朵聆聽

知道用小手幫忙

體會用心靈理解

2016年11月17日，在周校長的帶領下我們到古城文峰小學參觀學習新教育。一上午的時間，我們聽了文峰小學兩名優秀教師的晨誦課，以及文峰小學教務處主任、新教育活動優秀教師和小組合作學習活動的帶頭人分享的關于文峰小學發展新教育的經驗。這次學習讓我對新教育有了更深層次的了解。

“營造書香校園”是新教育實驗十大行動之一，書香氛圍在文峰小學得到了很好的體現。進入教學樓，隨處可見名人格言、讀書標語、還有孩子們的隨筆展示，樓道里處處是孩子們的作品展示，激勵孩子們奮發向上的家鄉名人簡介。在文化環境的建設上，通過“墻壁文化”、“命名文化”以及“標牌文化”來營造書香氛圍，讓讀書成為一種生活狀態。

文峰小學“完美教室”文化可謂斑斕多彩，每個班級門口的班級名片都是整個班級精神的依托。一個教室一個主題。每個班級都有自己的班訓；不同的欄目給學生提供了充分展示自己的陣地；孩子們在一幅幅圖畫中大膽地描繪自己心中的美好夢想，無論是形式還是造型，都是那樣的新穎、獨特、富有情趣，置身其中，真好象走入了一個“世外樂園”，在班級文化濃厚氛圍的熏陶和影響下，相信學生們會更樂于學，更愿意學。

通過這次觀摩學習，讓我享受到了新教育給學生和老師帶來的重大改變。是新教育使老師們重新擁有教育激情，是新教育使學生更加快樂。因此，為了學生的個性發展，為了自己心中的教育夢想，我也要帶著滿懷激情上路，做幸福的新教育人，在新教育的路上踩出自己幸福的足跡！

第二篇：一年級班級簡介

一年級班級簡介

2011年9月1日，17個活潑機靈的小帥哥,17個聰明伶俐的小美女，相聚在下扎巴小學一年級，組成了這個其樂融融的大家庭。在這個大家庭里洋溢著我們的歡聲笑語，也將留下我們快樂成長的足跡。在這里，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；在這里，我們彰顯個性，展示特長；在這里，我們勤學樂學，學會勞動、給予、寬容和感恩。如今我們已經是光榮的少先隊員了。今后我們一定會更加努力，在思想上、學習上積極進取，不斷完善自我，團結拼搏，在學習以及各項活動中取得更優異的成績。

我們的口號：?我愛我班！我愛我‘家’！?我們的公約：團結友愛文明知禮放飛想象張揚個性善于創新健康成長班級宣言：快樂健康、自信自立、團結奮進、力爭上游。

第三篇：一年級一班班級簡介

一年級一班班級簡介：

我們一年級一班是一個富有朝氣，積極向上的集體。我們37個可愛的孩子猶如37顆繁星，點綴著浩瀚夜空，閃爍著無限熱情。活潑可愛是我們的天性，團結友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風氣，勇于創新是我們的追求。我們個個愛班級，班級就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下，我們一定能健康快樂成長！

班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成 功的階梯，行動起來正當最亮的一顆星。

奮斗目標：張揚學生個性，發展學生能力，建設班級特色。班級口號：創最好的班級，做最好的自己。教師簡介：

茍秀會，大學本科畢業，擔任本班班主任，教授語文、音樂、品德與生活學科。

陳琳，教授本班數學、體育、美術等學科。

第四篇：一年級二班班級簡介

一年級二班班級簡介

班主任：朱文慧

我班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。16個聰明伶俐的小美女，20個活潑可愛的小帥哥相聚在一年級（2）班，組成了這個其樂融融的大家庭。在這個大家庭里洋溢著我們的歡聲笑語，也將留下我們快樂成長的足跡。在這里，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；在這里，我們彰顯個性，展示特長；在這里，我們勤學樂學，學會勞動、給予、寬容和感恩。今我們一定會更加努力，在思想上、學習上積極進取，不斷完善自我，團結拼搏，在學習以及各項活動中取得更優異的成績。

班干部：班長 何佳凝

學習委員 王傲雪

衛生委員 關雨翔

文娛委員 郭玉茹

體育委員 高宇博

班級之星

一（2）班“衛生之星”—— 周穎

周穎她那整潔的著裝，干凈的臉蛋，特惹人喜愛。每次輪到她做值日時，總能帶領大家把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放得整整齊齊。在家里是爸爸媽媽的好幫手，總能主動承擔一些力所能及的家務事。

我們的班訓是：團結友愛 文明知禮 放飛想象 張揚個性 善于創新 健康成長 我們的班魂是：爭當最亮的一顆星

我們堅信： 我們一（2）班是最棒的！我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪！

第五篇：優秀班級簡介

xxx班團支部自評

班級組織機構建設：

xxx班團支部:

班長—xxx、團支書—xxx

學習委員—xxx、生活委員—xxx

文體委員—xxx、心理委員--xxx

在我班內部設有討論小組，每組中設有小組長。

推優工作:

xxx團支部嚴格按照上級組織要求，有自己健全的推優入黨制度，民主評議制度和跟蹤調查制度，在不斷加強團的思想政治工作的同時，積極向黨組織推薦優秀團員，涌現出一大批的先進分子，為團支部內其它同學樹立了良好的榜樣。

現xxx班團支部共有三名共產黨員，兩名預備黨員xxx，xxx), 八名重點入黨積極分子。

學習情況:

xxx班團支部狠抓學風建設，并取得了十分喜人的成績。其中：

團支部成員，國家英語四級通過率85.4%，國家英語六級通過率31.7%。

國家計算機二級通過率69.2%

在2011至2012學年上學期期末考試中，有六名同學進入專業前十名；十一名同學進入專業前20%；十七名同學進入專業前40%。在電氣工程學院10級轉業班中排名第一。

團組織生活：

xxx班團支部從建立到現在將近一年的時間里舉辦了多次提高全體支部成員身體素質，培養各個團員優良生活習慣，深化團員政治修養的活動。通過各種主題鮮明的月末團活和豐富趣味的團體活動，極大地增強了集體的凝聚力和行動力。

班內活動:

班級趣味羽毛球大賽

2011年十月，xxx班團支部在老校區體育場舉辦了班級趣味羽毛大賽

活動在現場熱烈的氣氛中開始，支部成員首先采用抽簽的方式進行男女混雙的形式進行組隊。比賽中每組的兩名選手相互配合，通過積極的跑動和靈活的扣球，使比賽進入了一個又一個的高潮。經過初賽，決賽和半決賽的激烈角逐。最終，xxx和xxx兩位同學的組合榮獲了一等獎。

通過此次活動，極大增強了同學之間的了解，促進了同學之間的友誼，又有效地鍛煉了同學們的身體，豐富了同學們的課余生活。

讓世界充滿愛

“這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛??”

伴隨著音樂，我們進入這次的班會。父母的關愛，朋友的關愛，集體的溫暖，使大家無不受之感動。觀看“讓世界充滿愛”演講，大家都默默流淚。之后，大家進行自我反思，并說出了發生在自己身上的感人的事。會后，大家分別都向家里寄出了自己的思念。

xxx職來職往

2011年12月4號我班模擬中國教育頻道“職來職往”舉行了班級內部競選校、院學生會、校社團聯合會、班級職務的模擬競選活動。

這次活動中，我們請來了校志愿者站電氣分站的書記、院新聞部部長等作為嘉賓。參與競選的同學達二十余名，其余同學作為嘉賓。大家激情演講。競選完畢，嘉賓進行了深刻的點評，給予同學們具有價值的意見和建議。之后，請了一位同學給予了大家模擬競選演講。

這次活動，不僅提升了他們的勇氣，訓練了他們的口才，同時也使他們自信心得到提升。

追憶“一二九”運動

“一二九運動”是一座旗幟鮮明的歷史豐碑，作為一名當大學生久要不忘歷史，繼承和發揚我國的優良傳統。2011年12月9日，在這個特殊的日子里，xxx班團支部依托歷史，深入開展了思想政治教育。

活動開始后，我班團支書張文慶同學向大家詳細介紹了“一二九運動”爆發的歷史背景、運動的發展方面以及它的影響。隨后，同學們分組進行了討論，現場的氣氛非常熱烈。最后，大家進行了踴躍的發言。大家紛紛一定會追隨歷史足跡，在我黨的正確領導下，為祖國的崛起和富強而努力學習、工作。

“我的大學生活”主題話劇演出

為配合學校心理健康主題教育月，我班同學自導自演的心理話劇《我的大學生活》于2012年4月13日在第二教學樓125教室進行了演出。

話劇內容生動活潑，有十分貼近我們的日常生活。這給了話劇演員極大地發揮空間，他們的語言時兒風趣幽默、時而嚴肅認真，再配上豐富多彩的肢體語言，將劇中人物的性格特點表現的淋漓盡致。同時，不斷變化的劇情也牽動著臺下觀眾的心，他們時而開懷舒心，時而驚嘆惋惜，完全沉醉于話劇之中。

整部話劇也蘊含了很多的教育元素，將同學們日常生活中常見的心理問題在劇中以一種幽默的方式表現了出來，然同學們在歡笑中掌握了克服常見心理問題的方法，達到了一種寓教于樂的目的。

“雷鋒月活動”---學習雷鋒精神主題辯論賽

為了響應學習雷鋒的號召，我們班在2012年3月5日“學習雷鋒日”中舉辦了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的辯論賽。

辯論賽以“當代雷鋒是否應當給予物質獎勵”為辯題，進行正反方激烈辯論。在辯論中，正反方分別包含五位辯手，辯論針鋒相對。正方首先闡明觀點：當代雷鋒應該給予物質獎勵。他們認為，隨著市場經濟和全球化浪潮的不斷深化，為了讓雷鋒回到大家身邊，需要一種復合大家訴求的手段喚醒潛藏在人心深處的道德之花，諸多事例表明號召和自覺并不能解決問題，而物質獎勵正好滿足了這種需求。

反方辯手指出，愛心無價，非名利所能衡量。學雷鋒做好事，不僅僅是對他人奉獻愛心，同時也是行善者追求人生意義，肯定自身價值的一個過程，如果給予物質獎勵，不僅誤解了雷鋒和雷鋒精神，還會讓做好事者置于一個輿論的顯微鏡下，給他們本人帶來困擾。所以反方辯手們堅持認為，當代雷鋒不應該給予物質獎勵。

辯論臺下，同學也是唇槍舌戰，毫不相讓。如此熱烈的場面，說明了當代大學生對學習雷鋒、弘揚雷鋒精神的關注熱情沒有退減。雷鋒精神依然代表著這個時代發展的方向。通過這次辯論賽，大學生們除了講精神，還能把它融入到自己的學習生活中，做一個更加有益于這個社會、乃至這個時代的人，起到了弘揚雷鋒精神的真正目的。

社會實踐:

xxx班團支部的xxx等14名同學參加了2011年“N+n”助學團隊的暑期助教活動，他們在收獲了社會經驗的同時，也取得了巨大的社會效應。

電自1013班團支部的xxx等12名同學參加了青年志愿者站電氣分站的“保護長白島”系列活動。

科技實踐:

xxx團支部的各位成員積極參加了各種科技實踐活動，并取得了喜人的成績。

2011年11月舉行的全國大學生“電工杯”數學建模大賽中，xxx同學分別獲得三等獎。

2011年11月舉行的吉林省“駕馭未來”車輛模型設計大賽中，xxx同學榮獲一等獎。

2012年4月舉辦的“科技電子競賽”，我團支部全部成員均參加了比賽。參賽率與獲獎率在各團支部中名列前茅。

2012年5月舉辦的“全國挑戰者杯”創業規劃大賽中，xxx等四名同學獲校二等獎。

2012年6月舉辦的校第十八屆數學建模大賽中xxx兩人獲一等獎, xxx等三人獲三等獎。

同樣是在2012年6月的校長通杯電子科技競賽中，我班成績優異兩名同學獲一等獎，四名同學獲二等獎，多名同學獲得三等獎。