第一篇：孝敬父母情景劇本

孝敬父母情景劇本 時間：現代。地點：商場。

人物：甲、乙、丙、丁四個年輕媳婦。甲——簡稱大姐。乙——簡稱二姐。丙——簡稱三姐。丁——簡稱小妹。

幕啟（四個媳婦穿著時髦，精神抖擻地隨音樂上）眾唱

春風拂面楊柳擺，四個媳婦走上臺，金銀首飾身上戴，阿娜多姿舞起來。信息科技發展快，人民生活真不賴，有房有車有消費，心花怒放笑開懷。甲：哈哈哈……（大笑）眾：（莫名其妙）

乙：哎呀，大姐，咋就高興成個這？ 丙：呵呵，撿到錢了哇！?。哼@得撿多少錢??？ 甲：哈哈哈……（笑得彎腰）

丁：什么高興事兒，說出來大家一起分享。甲：你們猜猜？

乙：人生四大喜，久旱逢甘霖，他鄉遇故知。丁：洞房花燭夜，金榜題名時。丙：你是哪一喜?。?甲：（無語）

丁：久旱逢甘霖你不是，他鄉遇故知呢？ 甲：no（搖頭）

乙：金榜題名時你也不是。眾：啊??？（齊聲）洞房花燭夜！甲：（大聲）說什么呢？我孩子都六歲了。眾：那你是——二婚？ 甲：（大聲）討厭。乙：到底是什么事??？

甲：告訴你們吧，昨天是我的生日。眾：?。≌l不過生日啊？ 乙：至于這么大驚小怪嗎？

甲：（很認真地）重要的是，昨天我把我婆婆拿下了。眾：啊!? 丙：拿下是什么意思？ ?。耗愀掖蚱牌?？

甲：不是打，以前，他們家里人一點都不重視我，我老公還讓我幫婆婆做飯，洗碗，（氣憤）憑什么？他們一大家子人吃飯，我沒來的時候不是照樣做嗎，就多我一個嗎，真不講道理。乙：那么，你是怎么拿下他們的？ 甲：離婚。

?。耗秒x婚來要挾??？

甲：我媽說了——人家要是不在乎你離婚的話，你就沒轍了。丙：哦，看你婆婆他們怕你離婚？

甲：是啊。所以，昨天我婆婆過來態度可好了，還給我買了生日禮物。丙：什么禮物？ 甲：一個翡翠玉鐲。眾：多少錢?。?/p>

甲：一萬元（自信的樣子）眾：??？

乙：我結婚的時候也沒買這么貴的。?。何乙彩?。丙：你婆家真有錢??！

甲：也不是很有錢。這是我提出的條件，（驕傲的）一切我說了算，不行就離婚。丙：那你老公什么態度？ 甲：他能怎么樣，霜打的茄子唄。

乙：蔫了，哦，一面是老婆，一面是母親多難啊。

甲：姐妹們，就得讓他們男人難一難，不然不知道馬王爺幾只眼。乙：你婆婆是為了他兒子才這樣做的。

甲：管他呢，反正我是舒服了，冷手取了個熱饃（邊說邊欣賞玉鐲）。乙：看把你美得（譏諷）。

丁：姐妹們，我覺得人不能只為了自己舒服。

丙：就是啊，我們都有老的時候，假如我們老了，也娶了兒媳婦…… 丁：也遇到一個……（意味深長）唱：叫聲姐妹聽我道白，尊老愛幼自古而來，做人不能良心違背，道德禮讓印在腦海，老人一生辛苦半輩，撫養兒女受盡苦累，中華傳統經久不衰，百善孝先千秋萬代。甲：哦，你是說我不孝？

丙：不，大姐，小妹是說我們應該“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。甲：什么意思？

?。何覀兌加欣系臅r候，人人都能夠將心比心，把別人的父母當作自己的父母，那么這個社會就會很和諧。甲：你說得輕巧，你能把別人的父母當作自己的父母嗎？

丙：你還別說，我見過小妹對鄰居大媽那個好啊（欣賞的樣子），那個大媽是個孤寡老人，沒有子女，她經常去幫大媽買菜，洗衣服，打掃屋子，買米買面都是自己的錢，常年不斷，已經好幾年了。乙：真的嗎？小妹。

?。阂矝]啥，住在一個院里，順手的事。

乙：小妹，別看咱們四個好朋友就像親姐妹似得，你的這些事我一點都不知道。丙：你整天除了打麻將，還能想起我們？ 乙：嘿嘿，你說孩子我婆婆看著，我閑的沒事嗎。丙：沒事啊？你看看小妹一天到晚在干啥！

甲：小妹，怪不得上次我媽媽說看見你背著一袋子大米放在鄰居大媽家里了，我還以為你是忘帶鑰匙了呢，原來你是在做好事。小妹啊，你是怎么想的？ ?。捍蠹叶际青従?，住在一個院里，遠親不如近鄰嘛。

乙：小妹啊，比起你我自愧不如，不用說鄰居大媽，就是我爸爸媽媽我也懶得經常去看看他們。

?。何覀兊母篙厒優榧彝?，為社會付出了許多艱辛的勞動，他們的身上有很多值得我們學習的品德，比如：勤儉節約、任勞任怨、工作認真負責、遵守職業道德、尊老愛幼等等，今天我們孝敬父母，尊敬長輩就是在孝敬將來的我們自己，因為我們也有兒女，他們在看著我們，我們的一言一行直接影響他們的健康成長，家長是孩子的第一任老師啊。

甲：哦（思考）。我兒子才六歲，那天他跟我說，媽媽，我長大了可不要娶你這種媳婦—— 乙：為啥？

甲：我當時沒在意，現在看來有問題。

丙：就是啊，你兒子要是娶一個像你這樣的老婆，也得對付你，將來啊有你受的。甲：是啊，我好像突然明白了，姐妹啊—— 唱：

句句話，猶如重錘擊打我心房。夢中人，忽然驚醒眼前亮堂堂。自私自利，心胸狹隘，良心丟一旁。只管享受，不求奉獻，做人太沒樣。小羊跪乳，烏鴉反哺，永遠不能忘。尊老愛幼，傳統美德，時刻記心上。

甲：真是與君一席話，勝讀十年書。小妹，大姐以后要好好向你學習！丙：好好學學吧（滑稽）！甲：去你的（玩笑）。

丁：大姐，你嚴重了，我們姐妹要互相學習，取長補短。

丙：對，現在國家號召大力弘揚社會主義核心價值觀，其中就有文明、和諧。那么怎么樣才能達到和諧呢？ 乙：我知道—— 唱：

公公也是爸，婆婆也是媽。

家庭和諧首先要孝敬爸媽，社會和諧離不開道德文化。鄰居和諧幫貧助困小區笑哈哈，同事和諧彼此友愛單位頂呱呱。

丙：其實，我們善待別人也是善待自己，有句話叫“厚德載物”，就是你德行深厚的時候你才能駕馭廣博的財富。

?。簩Γ瑸槭裁从泻枚啻蟮钠髽I家們都要做慈善？人都喜歡別人對你好，可是當你首先對他們好的時候，就會有人也對你好。這樣久而久之，你在將你的愛心播種，總有收獲的一天。乙：要不然，孔繁森，焦裕祿，雷鋒等等，他們的精神是我們所有人學習的榜樣。甲：姐妹們，謝謝你們，你們今天給我上了一堂生動的道德教育課，以后我要先從我的小家做起，孝敬公公婆婆，讓老公放心工作，讓孩子以我為榜樣。眾：好！

丙：不用以后，就今天吧，本來今天我們姐妹是一起出來逛商場的，買件衣服打扮打扮自己，現在我改主意了，我要給我婆婆買件禮物，他老人家太辛苦了，常年給我們帶孩子，做飯，洗衣服。甲：呵呵，原來你跟我也差不多吧，我還以為你們都是好媳婦（指著丙玩笑）。丙：哦，知錯就改，改了就是好同志。

?。簩?，我提議讓我們的金嗓子三姐給咱們唱首孝親歌吧。丙：好啊，唱啥？ 乙：就唱《孝敬父母》 眾：好！

丙：（清清嗓子）唱：

孝順是疼愛 孝心是祝福 孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚 瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮 訂份晚報常為父母讀一讀 孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物 父母的一顆心 圍著兒女轉 孝敬父母讓老人想起兒女就滿足 孝順是疼愛 孝心是祝福 孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步 趕上長假多帶父母去旅游 星期禮拜常跟父母住一住 孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物 父母的一輩子 吃了多少苦

孝敬父母讓老人的晚年享享清福給大家 眾：好?。崃夜恼疲?/p>

甲：唱得太好了，你是什么時候學會這首歌的，改天教教我?。”盒?！

乙：這歌詞寫的真好。（朗誦）孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀。丙：（接著朗誦）

孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住。甲：（接著朗誦）

孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物 父母的一輩子 吃了多少苦 孝敬父母讓老人的晚年享享清福

乙：說得多好，看起來都是些實實在在的小事，我們盡然做不好。

?。喝绻惆堰@些小事放在心上，孝敬爸爸媽媽就像照顧我們的孩子你肯定會做好的。

丙：就是當你給孩子買好東西的時候，你也記得給爸爸媽媽，公公婆婆也買一份，養成一種習慣，那就好了。

?。菏前?，我們不但要養父母之身，而且要養父母之心，讓父母無憂無慮，開心快樂，以我們為榮，做一些他們希望我們做的事情。

乙：我爸爸媽媽喜歡旅游，可是我從來就沒為他們考慮過，老是覺得他們自己有工資，不需要我們幫忙。?。浩鋵嵃?，所有的父母都不想給兒女添麻煩，但是他們渴望有兒女的陪伴。乙：哦，下個月休假我一定帶爸爸媽媽去三亞旅游。眾：只帶你爸爸媽媽嗎？

乙：哦，下下個月帶公公婆婆也去旅游。眾：這就對了。

乙：我們從現在做起，趕緊去商場給老人們買東西吧。眾：好！

丙：（神秘兮兮）這正是：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。” 甲：什么意思啊？

?。憾嘭焸渥约憾儇焸鋭e人，那就可以避免別人的怨恨了。甲：呵呵，還文縐縐的，拽啥拽啊—— 乙：趕快走啊，干嘛呢？ 甲：哎，來啦來啦（趕緊跟上）唱：

媳婦們手牽手歌聲飛揚，心相映肩并肩超市徜徉，你挑挑我選選相互幫忙，孝公公敬婆婆情深意長，講文明有禮貌道德修養，扶老歐攜幼乳品德高尚，家和諧親友愛兒當自強，國興旺民團結傲然東方。

第二篇：孝敬父母情景劇本

孝敬父母情景劇本

篇一：校本課程——劇本《孝敬父母》

孝敬父母 從小做起

目的意義

隨著我國計劃生育工作的深入，我國的家庭結構發生了根本的變化，獨生子女家庭逐年增加。獨生子女在父母的心中是心肝寶貝，他們不知道孝敬父母和尊敬師長。惟我獨尊，惟我自傲。因此，在中學生中開展“孝敬父母”的傳統美德教育有著深遠的現實意義。通過本次活動，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，做一個中華民族的好后代。

教學目標

讓學生認識到父母理應受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德；不孝敬父母長輩要受道德的譴責。準備工作

①和班委會成員一起，研究活動內容，制定活動方案。②邀請同學的家長代表，并向全體同學發出通知。通知要向同學們說明活動的目的，活動的形式，啟發每個同學都來思考活動主題，并在活動時能說心里話，會說心里話，通過語言表述，展現內心活動。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行動。

③班委會成員要認真組織收集古今孝敬父母的典型故事和班里同學孝敬父母的事例。

④通知有關同學準備服裝、道具、音響等。選出活動主持人一男一女。

⑤布置活動場地。因有特邀的家長參加，會場要布置的主題鮮明、氣氛熱烈、形式新穎。

活動程序

①各組組長報告人數，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀請的家長入場，全體同學起立鼓掌。

②主持人介紹到會的家長，并宣布活動開始。

男主持：“孝敬”就是孝親敬長?！靶⒕锤改浮本褪钦嬲\地、發自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養，是兒女應盡的義務。從古至今，“孝敬父母”被譽為美德。

女主持：現在宣布“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會開始。請班長講話。

班長：尊敬的叔叔、阿姨、敬愛的老師、同學們：中華民族素以尊老、敬老、愛老、養老而著稱于世。隨著歷史的改革，時代的進步，文明程度的增強，孝敬父母的傳統美德已經進入一個新的歷史時期，為了使中華民族的傳統美德不斷發揚光大，今天我們召開“爸爸、媽媽，我們孝敬您”的主題班會。今天，我們還請 來了我們同學的爸爸、媽媽的代表，請他們和我們一起來探討“孝敬父母”這一主題，我想，在座的同學一定會從我們的父輩身上得到啟發，受到教育。我衷心祝愿我們這次班會之后，同學們都能成為孝敬老人、尊重師長的模范。

男主持：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應該是孩子們真誠的奉獻。

女主持：中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠我們精心地培育。今天，我們要向敬愛的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的長輩熱情地歌唱。

男主持：一些名人志士敬老愛老的故事，同學們都知道哪些？（啟發同學思考，自愿回答。）

這些故事是多么地感人！我們要歌唱，歌唱他們的心靈美如畫！下面請欣賞化裝表演《古今孝子》。

（人物：孔子、毛澤東、劉胡蘭、“歷史爺爺”。）

歷史爺爺：孩子們，在我們中華民族燦爛的歷史長河中有多少杰出的孝子啊？（孔子手捧書上。）

女主持：同學們，你們看，他是誰？

同學：孔子。

（歷史爺爺上）

歷史爺爺：對！孔子是我國古代著名的教育家，也是一個非常孝順的人。他小時候經常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為了大思想家和教育家。

孔子：歷史爺爺，別夸我了，孝敬父母是我們中華之美德，應該繼承和發揚，對雙親要孝敬，對父母要尊重，聽他們的話，使他們心情舒暢，避免煩惱。

（孔子下，毛澤東手捧鮮花上。）

毛澤東：歷史爺爺您好呀！

歷史爺爺：同學們，是誰在叫我呀？

同學：毛澤東。

歷史爺爺：噢，毛主席您好啊，同學們做夢都想見到您吶?。珴蓶|走近同學。）

毛澤東：同學們，你們好！

同學：毛主席好！

歷史爺爺：偉大領袖毛主席非常孝敬母親，1959年當了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉韶山，首先去墓地祭母。

（毛主席把鮮花放在母親墳前退下，劉胡蘭端藥上。）劉胡蘭：媽媽，藥煎好了，您趁熱喝了吧?。ㄗ鑫顾巹幼鳌Ｄ兄鞒郑核钦l？在干什么呢？

女主持：她是少年英雄劉胡蘭，在給母親喂藥呢！

歷史爺爺：說的對，劉胡蘭小時候就非常孝順母親，她５歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚在自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。

劉胡蘭：媽媽休息吧，我帶妹妹去玩啦！（下。）

歷史爺爺：同學們，孔子、毛澤東、劉胡蘭，都是孝敬父母的典型。

男主持：同學們，努力吧！把愛心獻給我們的爸爸和媽媽！女主持：古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣。今天，我們中學生就更應該學習他們的優良品德。

男主持：同學們，如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；如果我們是一朵朵小花，長輩們就是那春雨在澆灑。

請聽配樂詩朗誦《父母的希望》。（內容略。）

（大意：抒情音樂響起，一同學飽含深情地訴說了父母對她的關心、教育，再現了父母對孩子無限希望的真摯感情。）

女主持；世界上最崇高的愛，莫過于母愛。沒有母親，就不會有我們生命的存在；沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。

男主持：童年時看媽媽，媽媽是一片藍色的湖；少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

女主持：媽媽的愛是那么慈祥，爸爸的愛是那么嚴厲。這慈祥，那嚴厲，都表達了他們對我們真摯的愛。下面請我們同學的家長代表說幾句話。

家長：（內容略。）

男主持：我們曾漫不經心地忽略過父母的恩情，曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束。

女主持：自從學校開展孝敬父母傳統美德教育后，我們猛然感受到，在這個世界上，你們付出了真摯寬厚的愛。

男主持：于是我們悄悄地在改變。請聽自編快板《孝子出在我們班》。（內容略）

（大意：竹板響起處甲、乙兩名同學上場。贊揚了班級涌現出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同學天天幫父親送貨；Ｂ照顧孤寡老人；Ｃ為了給母親治病，跑了很遠的路去買藥；D聽父母的話，刻苦學習，參加奧林匹克數學競賽取得優異成績。）

女主持：傳統美德教育就是好！我們班里孝敬父母的例子真不少！這不前面來了四位老人，也要借這個機會嘮一嘮。下面就請聽一聽《四位老人夸孝子》。（內容略。）

（大意：四名同學化裝成老奶奶、老爺爺，以姥姥、奶奶、爺爺、姥爺的口氣夸孫子、孫女、外孫子、外孫女如何孝順。）

男主持：孝敬長輩的故事真不少，但是最有孝心的還得算我們班的?。磐瑢W，不信您瞧小品《孝心》。

（大意：?。艗咄陿翘莺桶职忠獎趧召M，目的是攢錢為爺爺買餃子，說明?。判㈨槧敔敚瑫r也教育了父親要孝敬父母。）

女主持：我們班的同學，不但孝敬自己的父母、長輩，而且孝敬周圍的老人，尤其是孤寡老人。請聽相聲：《誰的孩子孝順》。（大意：李奶奶在我們班學雷鋒小組同學的照顧下，晚年生活很幸福。有一次同學推李奶奶去公園，李奶奶和八哥鳥比誰的孩子孝順……展示了同學們敬老愛老的美好心靈。）

男主持：孝敬父母光榮。

女主持：不孝敬父母可恥。請同學們說說心里話，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？

（同學自愿發言，內容略。）

男主持：禾苗的生長需要陽光雨露，孩子的成長離不開爸爸、媽媽的哺育。

女主持：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。

主持合：讓我們永遠記住父母的養育恩情。全體起立齊唱《燭光里的媽媽》。

老師：同學們，今天我們召開了“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會，這次班會開得非常好。你們滿懷激情地歌頌了父母之愛，熱情地贊美了古今孝敬父母的感人事跡，真實地再現了我們班同學孝敬父母、尊敬長輩的動人情景。我發現有的同學在內心里找差距，勇敢地說出了心里話，懂得了為什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同學們要爭做孝敬父母的好孩子，讓中華民族孝敬父母的傳統美德代代相傳。

女主持：“爸爸、媽媽，我們孝敬您”主題班會結束。篇二：小品,話劇：孝順歡喜

孝順歡喜創作 者：蔣劉芳 指導老師：蔣劉芳 道具準備：小餐桌一張、椅子多張、收音機、報紙、手機、碗筷、水果、果盤 人 物：解說員、爺爺（慈祥，也暴躁）、奶奶(慈祥而溫和)、晚輩四個（孝孝——孫子，參加工作三年，剛交上女朋友；順順——外孫，上大三，喜歡玩游戲；歡歡——孫女，上大一，喜歡刷微博；喜喜——外孫女，上高二，活潑可愛，喜歡聽音樂）。旁白：這是李大爺和李奶奶的家，二老退休在家好多年，清閑得寂寞，平時最盼望的就是 孫子孫女們能一起來家里吃飯聚聚，熱鬧熱鬧。今天讓我們一起來看看李大爺家里發生的 事吧。爺爺：（瞇著眼睛看日歷）老太婆啊，明天是周末了吧？（期盼、微笑）奶奶：是啊是??！瞧你，從上個周末就開始天天倒數啦！明天是周末，是四個孫答應一起 回來吃飯的日子！瞧把你給盼的喲?? 爺爺：嘿嘿，你看四個孩子平時都忙，工作的工作，學習的學習，好不容易才能湊到一起 回來看我這把老骨頭啊，當然高興啦！我都好久沒見到他們啦！唉??（輕輕嘆息）奶奶：是是是??這四個孩子從小都是我們帶著，跟你感情深！第二天，第一個周末 旁白：第二天李大爺和李奶奶都起了個大早，李大爺還特意穿上了一套新衣服，滿臉興奮 和期盼；李奶奶起床后就一直忙個不停，收拾屋子，買菜，洗水果……忙得不亦樂幾乎！鈴鈴鈴……電話響了。奶奶：老頭子，別顧著聽收音啦，快去接電話！可能是孩子們要來啦！爺爺：喂??哦，是孝孝啊，你幾點回來呀？（高興、期待）孝孝：爺爺，今天公司老板突然打電話來說要加班，我不能來吃飯了，您跟奶奶說一聲吧。爺爺：哦??那你什么時候有空過來呀？ 孝孝：下個周末吧，正在廚房忙活的奶奶也湊過來聽。爺爺：下個周末??？（有點失望）哦??好，孝孝啊，你工作忙，可要注意身體啊?? 孝孝：好的，爺爺放心！我正在忙，先不跟您聊了。（倉促）爺爺：注意不要熬夜，還有??（大聲，急）嘟嘟嘟……電話掛斷的聲音。爺爺： 還有??每天三餐要按時吃飯，你從小就容易胃痛??（自言自語，神情些許沒落，低調）奶奶：沒關系，孝孝工作忙；還有三個孩子來呢?。ò参繝敔敚?爺爺沒吭聲，繼續聽收音；奶奶往廚房走去。鈴鈴鈴……電話第二次響了。爺爺：喂??哦，是順順啊，你幾點回來呀？（高興、期待）順順：爺爺，奶奶在家嗎？ 爺爺：在啊，怎么啦？ 順順：在就好，有她陪著您，呵呵??爺爺，今天我們社團要去廣州看周杰倫的演唱會，所以??爺爺，我今天不能過去吃飯了，跟奶奶說聲抱歉??！下周再見吧！爺爺：什么？周杰倫？演唱會？（驚訝，不高興）順順：是啊，爺爺，N 年難得一次的機會，所以??爺爺，對不起了！我要去趕車了，不 然遲到了??（倉促收線）爺爺：周杰倫！周杰倫？什么人物呀？居然比爺爺奶奶還大！鈴鈴鈴……電話第三次響了。響了多次，爺爺不接。奶奶只好從廚房走出來接電話。奶奶：喂??是歡歡啊，歡歡：奶奶，您和爺爺在忙什么呀？這么久也不接電話？（撒嬌，歡快）奶奶：沒，沒忙啥呢，歡歡：哦，奶奶，今天學校組織我們去小鳥天堂采風，而且說明不能缺席，所以今天的聚 餐我來不了了，麻煩您告訴爺爺一聲??！跟爺爺問好！我下周才來探望他老人家了！奶奶：采風？問好？問好！嘟嘟嘟……電話掛斷的聲音。奶奶：（對著爺爺說）老頭子??歡歡她?? 爺爺：知道了，不用說也知道了，忙！不來了！爺爺裝著毫不在意地繼續聽收音。鈴鈴鈴……電話第四次響了。響了多次，爺爺不接。爺爺裝著聽不到電話鈴聲。奶奶從廚房走出來遲疑著要不要接電話。最后還是接了。奶奶：喂??喜喜呀，什么？今天英語競賽？不來吃飯了？下周才來？跟爺爺問好??哦 哦，好的，那你考試要加油??！奶奶掛了電話，神情也變得失落起來。不過馬上又微笑著朝向爺爺。奶奶：老頭子，別悶悶不樂了，去洗洗手，準備吃飯了啦！我準備了許多好菜，今天咱倆 熱鬧熱鬧吧！爺爺：唉，孩子們都忙，不能來，咱不怪他。吃飯吃飯?。ㄆ鹕砣N房洗手）第二個周末 旁白：終于盼來了第二個周末！為了避免出現上次的失望，李大爺和李奶奶昨晚就一一打 了電話問清楚了，今天啊，四個孩子都一定會回來吃飯。這不，二老一早起來又忙活開了，李大爺穿上了新衣服，高興地看報紙、聽收音； 李奶奶起床后就一直忙個不停，收拾屋子，買菜，洗水果…… 叮咚叮咚……爺爺聽到門鈴聲，趕緊去開了門。四個孩子（孝孝、順順、歡歡、喜喜）全都來了。爺爺打開門看到四個孩子，臉上就笑開2了花。四個孩子齊聲：爺爺好！爺爺：好！好！好！快進屋坐吧！奶奶：（從廚房走出來）孝孝、順順、歡歡、喜喜都來啦！四個孩子齊聲：奶奶好！喜喜搶著說：（鼻子嗅味狀）奶奶，好香啊，您一定做了我最喜歡吃的燜豬蹄吧？ 奶奶：好！好！好！孩子們都餓了吧？馬上就可以開飯嘍！四個孩子幫奶奶一起上菜。（其樂融融）餐桌上，爺爺奶奶一直微笑著只顧幫四個孩子夾菜。一個勁地說： “多吃點多吃點”！而四 個孩子全都拿著一部手機擺在桌上，邊

吃邊留意著手機的動靜。順順、歡歡先吃飽了，就轉身拿起手機坐到一旁的椅子上繼續玩游戲。等孩子們吃得差不多了，爺爺就終于忍不住開口了。爺爺朝向身邊（右邊）的大孫子孝孝： 爺爺：孝孝啊，你在單位工作還順利嗎？ 孝孝：還好，就是經常要加班加點，忙了點。爺爺：那可要注意——（身體啊，未說完）孝孝電話響，起身到一旁去接電話。孝孝：喂，寶貝！明天去看電影？好好好，寶貝說什么我還能不聽嗎？ ?? 爺爺還想跟大孫子說些什么，可是孝孝忙著和女朋友聊天，沒空閑顧及爺爺了。爺爺有點 尷尬，只是談談地笑了笑，說： 看來孝孝這小子，交上女朋友了” “。奶奶聽了高興地微 笑點頭。大家吃完飯了，奶奶開始收拾碗筷。爺爺又朝向身后的順順和歡歡： 爺爺：順順、歡歡啊，你們在大學里的生活如何呀？ 順順、歡歡：挺好挺好！（順順、歡歡敷衍地答著）爺爺：你們參加的社團活動多，可要與學習調節好來?。№橅?、歡歡一心只顧著玩手機游戲、刷微博，都沒聽見爺爺話，而且還時不時興奮地談論 著近期什么游戲好玩、什么微博熱門。這時，喜喜也吃飽了飯，正滿足地摸了摸肚皮，然后也坐一邊去拿出手機，戴上耳塞，聽 起音樂來。爺爺看著這順順和歡歡，愣了好一會，表情明顯沉重了許多。然后轉向最小的喜喜。爺爺：喜喜啊，你過來，過爺爺這兒來。（招手、拉手）喜喜戴著耳塞，聽音樂正聽得起勁，根本沒聽清爺爺說啥，只是慣性地被爺爺拉到了一邊。爺爺：喜喜啊，你上高二了，學習緊張吧？應付得過來嗎？ 喜喜：啊？什么？您說什么？爺爺，我沒聽到，大聲點，請您再說一遍。（聽著手機音樂 的喜喜就是不肯摘下耳塞，而且眼睛還是一直盯著手機屏幕）爺爺沒有再重復問話，臉上的表情越來越陰沉！可是孩子們煲電話的煲電話，玩游戲的玩 游戲，刷微博的刷微博，聽音樂的聽音樂……沒有一個孩子理會爺爺，更沒有留意到爺爺 的表情，只是奶奶一直關注著爺爺，緊張地看著爺爺。爺爺：（終于忍無可忍）你們就和手機過吧！3（說完之后摔了眼前的一個水果盤子，生氣地回了房間，只留下“哐啷??”刺耳的跌撞 聲。原本其樂融融的家庭聚會場面，立刻變得尷尬無比。四個孩子此時才醒悟過來！意識到了問題所在，趕緊收起手機，輪流進屋勸說爺爺。孝孝：爺爺，您別生氣了！我們知道錯了！順順、歡歡：是啊，爺爺，出來我們一起聊天吧！喜喜：爺爺，我唱支歌給您聽吧！…… 奶奶也在一這圓場：是啊，老頭子，孩子們都知道錯了，您就原諒他們吧！爺爺：

（語重心長地）孩子們啊，你們從小就都很孝順，所以才給你們四個起了小名叫孝 孝順順歡歡喜喜； 可是現在是怎么了？一個個有了手機以后好像都變得陌生了！我和你們 的奶奶啊，不期望你們買什么東西，只盼望你們能常回來看看，期望你們能和以前一樣— —常和老人拉拉家常?。。?，有點哽咽）（背景音樂響起）旁白： “世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，這是網 上流傳很廣的一句話，當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。朋友們，其實長輩們對我們的期待不高，只是盼望我們能?；丶铱纯?，多與他們拉拉 家常！4

篇三：基礎護理情景劇本

《基礎護理學》

綜合性試驗設計

班級：10級本護4班

組次： B5小組

指導老師：左玲

成員：

123號

124號

125號

126號

127號

128號

129號

130號

131號

132號

133號

134號

姜予

導尿術 鄢軍麻醉床 張佩皮試 劉燦靜脈輸液 傅一軒皮試液的配置 董韶鵬口服給藥 趙莉生命體征的測量 羅丹鋪暫空床 曾媛媛旁白 張常育吸氧 肖芳肌肉注射 向靈秀

生命體征的測量 病例：

1床，李華，女，45歲，因突發右上腹疼痛，向右肩背部放射，并伴有腹脹、惡心來我院就診。入院診斷“急性結石性膽囊炎伴高血壓”

情景一：病人入院

【旁白：曾媛媛】 入院部接到通知，護士羅丹，迎接新病人，準備鋪暫空床（操作1）

【護士：羅丹】

你好，普外一

【旁白：曾媛媛】有新病人，女性，準備下

【護士：羅丹】好的，馬上準備

（羅丹準備鋪暫空床）

【旁白：曾媛媛】患者李華慢慢走入了普外一護士站，拿出了住院證及病例。

【護士：羅丹】你好，我是你的主管護師，歡迎你來到我科住院治療

【旁白：曾媛媛】羅丹為患者介紹醫院環境及注意事項。

【護士：羅丹】我們在住院期間是不允許外出住宿的，請您到這邊來稱個體重

【護士：羅丹】體重70kg 【護士：羅丹】請您跟我來，這是治療室，工作人員配藥的地方，非工作人員是不允許進入的。這是處置室，處理醫療垃圾的地方。這是開水房，我們是24小時供應的。

【護士：羅丹】到了，這就是您的病房；病房里有單獨的衛生間。您的主治醫生是李醫生，護士長姓陶，我是您的主管護士羅丹，您可以叫我小羅。您先躺在床上休息下。我去通知醫生幫您檢查。您有什么需要可以按呼叫器，我也會隨時過來看您的。

【患者：李華】謝謝你了，小羅

【旁白：曾媛媛】護士以行動和語言消除患者的不安情緒，使患者感到賓至如歸，增強對醫護人員的信任感，并填寫好入院記錄單。

【護士：羅丹】小趙，幫忙給李華做個四測，謝謝。

【患者：李華】好的，沒問題。

【旁白：曾媛媛】趙莉為患者李華測量生命體征，攜用物進病房，做好三查八對工作（操作2）

【護士：趙莉】李阿姨，我先幫您測量生命體征，請配合。

【患者：李華】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】經過測量，體溫37度，脈搏90，血壓150/100 呼吸19 【護士：趙莉】阿姨，你的血壓有點偏高。理想血壓是120/80mmHg，正常范圍在140/90mmHg以下。

【護士：趙莉】平常飲食安排應少量多餐，避免過飽。避免過食油膩。飲食中可以適當多選用高蛋白、低脂肪的魚蝦類、禽類和大豆類制品，控制食鹽量，每天包括食鹽、味精等均應控制在5克以內。適當多吃一些潤燥、降壓的食物。比如蔬菜、水果，可以多吃一些。

【護士：趙莉】對于高血壓也不要太過于擔心，平衡膳食，適量運動，控制體重。就能夠把血壓控制在正常范圍內了。

【旁白：曾媛媛】護士趙莉記錄測量結果。

【旁白：曾媛媛】張佩根據醫囑進行青霉素皮試（操作3）

【護士：傅一軒】張佩，醫囑下來了，先要給李華打個青霉素

【護士：張佩】好的，我馬上準備。

【護士：張佩】李阿姨，你好，你的醫囑已經下來了，需要打青霉素，以前用過嗎？

【患者：李華】用過吧！

【護士：張佩】您對這類藥物有過敏嗎？家里有沒有人過敏？

【患者：李華】好像沒有把！

【護士：張佩】那好，我先給您配個皮試液做個皮試。

【患者：李華】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】于此同時，傅一軒根據醫囑，準備好了皮試液（操作4）

【護士：張佩】傅一軒，皮試液是什么時候配置的！

【護士：傅一軒】剛配的。

【護士：張佩】謝謝啦！

【旁白：曾媛媛】張佩再次核對注射卡，確認無誤后推車進病房。

【護士：張佩】你叫什么名字

【患者：李華】李華

（核對床尾卡）

【護士：張佩】李阿姨，我現在給您做個皮試，比較疼，請您配合下?！净颊撸豪钊A】護士，我很怕疼的，你悠著點。

【護士：張佩】你放心吧?。ㄗo士面帶微笑緩解患者的不安情緒）

【護士：張佩】（皮試結束后）我已經給您做好了，請您不要抓，有什么不舒服的地方，按呼叫器通知我們。我們會在15分鐘后來看下結果，在此之間不要隨意走動。

【患者：李華】恩，好的。

【旁白：曾媛媛】15分鐘后。護士張佩再次走入病房。

【護士：張佩】李阿姨，我來看下皮試結果。

【護士：張佩】沒什么問題，你現在可以使用青霉素了，一會兒就給您打青霉素。

【旁白：曾媛媛】10分鐘后，護士劉燦為患者靜脈輸液（操作5）

【旁白：曾媛媛】劉燦核對醫囑和注射卡，確認無誤后，攜用物進入病房?！咀o士：劉燦】你叫什么名字？”

【患者：李華】李華

【患者：李華】為什么老問我叫什么名字，這里不都寫著嘛？

【護士：劉燦】是這樣的，我們醫院病人比較多，需要做好核對工作。

【護士：劉燦】我現在要給您輸液了，首先打的是青霉素。我先看下血管。

【護士：劉燦】血管還好！

【患者：李華】護士啊，剛剛那個護士給我打得特痛，我眼淚都在眼眶里打轉轉了！

【護士：劉燦】那個皮試，是所有打針里最痛的，那個護士的技術，可是我們科室里數一數二的咧！

【護士：劉燦】你放心，我的技術是過關的，我會盡量減輕您的疼痛的。

【旁白：曾媛媛】輸液完畢后，劉燦交代患者注意事項。

【護士：劉燦】這個藥可能會有些不舒服，不舒服就立即按呼叫器，我也會隨時來看您的。

【旁白：曾媛媛】晚上到了，夜班護士董韶鵬根據醫囑給患者發降壓藥和消炎利膽片，做好用藥指導。（操作6）

【旁白：曾媛媛】董韶鵬與傅一軒再次核對好后，推車進入病房。

【護士：董韶鵬】李阿姨，現在感覺好點了嗎？

【患者：李華】還是很不舒服。

【護士：董韶鵬】我現在給您發個降壓藥和消炎藥。吃完睡一覺，就會感覺好些。

【患者：李華】好，謝謝你了

第三篇：情景劇本

芽芽班情境劇本：寶寶上學

第一場：寶寶上學

背景：小狗家。森林

道具：書包、門

角色：小狗、小貓、小白兔、小鴨子。

旁白：開學啦！寶寶們要上幼兒園啦！不知道她們在上幼兒園的時候都有什么表現呢？ 音樂：我上幼兒園。（小貓唱著《我上幼兒園》背著小書包來到小狗家門前，當當當做敲門

狀）

小貓：小狗你準備好了嗎？我要上學啦！

小狗：小貓，等我，我們一起走。

（小狗從屋里走出來關上門，小貓和小狗手拉手向前走。）

音樂：《上學歌》（小狗和小貓走到舞臺中間）

旁白：你瞧！小貓笑瞇瞇的對小狗說。

小貓：喵喵，我上幼兒園，我不哭。

（小貓捋捋胡須，雙手胸前搖搖手。）

旁白：小狗一邊點頭一邊開心的搖著他的小尾巴。

小狗：旺旺旺，我上幼兒園，也不哭。

（小狗和小貓繼續向前走。）

音樂：歡快音樂（小兔跳跳）

旁白：再來看看小兔子，一路上高興地蹦蹦跳跳的。

（小兔子從后面跳來，向小狗小貓揮手打招呼）

小兔子：小狗、小貓等等我！

（小狗和小貓一起回頭看，小狗對小貓說）

小狗：原來是小白兔。

音樂停。

小白兔：早上好，小狗和小貓：小白兔你早。

小白兔：我上幼兒園，我不哭，我們一起走吧。

（小狗和小貓點點頭）

小狗和小貓：好啊。

（小貓、小狗、小兔子手拉手一起往前走）歡快的音樂變哀傷的音樂

小鴨子坐在地上做哭的樣子。

小鴨子：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。

小兔子：咦！誰在哭？

旁白：三個小伙伴回頭一看，發現小鴨子哭的的好傷心，大概是因為媽媽不在身邊，小鴨子

覺得好孤單，三個小伙伴商量了一下，一起走到小鴨子身邊，小貓抱了抱小鴨子、小兔子幫助小鴨子擦眼淚，小狗幫助小鴨子拿書包，大家手拉著手笑瞇瞇的看著小鴨子。

小貓、小狗、小兔子：不哭不哭。

旁白：你瞧！小鴨子笑啦！大家一起哈哈笑。

小貓：走！我們一起上學去….（小貓、小狗、小白兔、小鴨子手拉說一起上學去。）

音樂：一同去郊游

拉幕結束。

第四篇：護士情景劇本

旁白：護士是美麗的白衣天使，白衣天使的翅膀，像夢一樣的輕盈。護士美好的心靈，像水一樣清澈透明。當黎明的第一縷曙光在東方微亮的時候，我們的護士又開始了新一天的工作。今天，責任護士小玲就遇到了一件煩心的事。

地點：護理站

衛小玲：吉老師，您幫我看一下415-1床的病人嗎？ 吉

麗：你是說昨天剛做完手術的那個病人嗎？

衛小玲：可不是，病人是415-1床，賈小飛，男性，23歲，職業：國家公務員。主因車禍致右小腿疼痛腫脹1小時于昨天下午急診入院，診斷為：右脛腓骨骨折，患者急診行右脛腓骨骨折切開復位內固定術，今天是術后第一天，我去給病人打針，輸液，病人不予配合，您幫我看看好嗎？

吉麗：好吧。地點：病房 查對

衛小玲：您好，我是您的責任護士，您能告訴我你叫什么名字嗎？ 病人：那不是寫著嗎，為什么還要問。

衛小玲：：我現在需要核對一下您的身份，以方便給您做各項治療與護理，您能告訴我您叫什么名字嗎？

病人（沒好氣的）：賈小飛，不過我現在可不想做什么治療或護理。吉麗：噢，是這樣呀，您是不是有什么煩心的事呢？ 病人：沉默

吉麗：那么請問您現在有什么不舒服的嗎？

病人：我從昨天來到現在，已經輸了一整天液了，早上來你們還要給我輸液，輸的人難受死了，不能讓人歇會兒嗎？

吉麗：噢，您輸液輸的特別難受是吧。你看，昨天手術到現在，你沒有吃任何的東西，所以輸的液體多了一些，但今天的液體就少了，這樣你就不會那么難受了。

病人：還有，你看，我的腿怎么腫的這么厲害呢？

吉麗：那么我幫助你把腿抬高一些好嗎？（衛小玲協助病人墊腿）病人：疼的叫了一聲：輕點輕點，疼死了。吉麗：噢，對不起，我這下動作輕一點好嗎？

病人：行吧，行吧。你看，我這躺在床上也不能動，以后我的腿還能恢復嗎？我以后還能象正常人一樣嗎？

吉麗：你看，你剛做完手術，我今天來就是要向你講解一下手術后的注意事項和一些相關知識，我現在告訴你好嗎？

病人：算了，算了，我現在不想聽，一會兒再說吧。

吉麗：我知道你現在心情不好，那你休息一會兒，我們等會兒再來給你做治療，好嗎？

地點：護理站

吉麗：小玲，通過與病人的溝通，病人是公務員，社會基礎良好，經濟狀況良好，對疾病本身有一定的認知，學習能力較強，但對治療和護理還有一些知識不了解，你看，病人有哪些方面的護理問題呢？

小玲：有認為有三個：一，術后疼痛，二，藥物相關知識不了解。三，對疾病的愈后效果持悲觀態度。

吉麗：不錯，你總結的很好，還有一個問題是：病人術后功能鍛煉問題?？墒遣∪诉€是不予配合，怎么辦呢？咱再了解一個病人還有什么其它的問題嗎？ 旁白：是呀，病人不配合怎么辦呢？大家陷入了深思？這時，護士長帶來了一個消息，她說病人的女朋友也是醫院一名護士，昨天上夜班，一直沒有時間來病房照顧他。護士長已經積極聯系到了病人的女朋友，讓她能夠給病人一些心理支持，這不，她來了。

吉麗：小王，你來了。王玉：是的

對病人：您現在怎么樣？ 病人：沒事。

王玉：那你為什么不配合治療呢？ 病人：我就是心情不好。王玉：是因為手術嗎？ 病人：倒也不是。昨天晚上，我看到了病房的護士給我做術前準備，手術回房后給我悉心的照顧，忙前忙后，不叫苦不叫累，一晚上都沒有合眼，我才理解了你平時工作那么辛苦，我這一病，又會給你還來很多麻煩。

王玉：那你為什么還不理解我們，不配合治療呢？

病人：我這么做，只是希望你們護士長可以放你一會假，讓你休息一會，我是不是太自私了呢？對不起，耽誤你工作了？（音樂：這就是愛）

王玉：哭，無語

那你現在能配合治療了嗎？ 病人：好吧，打針吧。

吉麗：咱們今天輸的液體是甘露醇，主要作用是減輕腿部的腫脹，每天分三次輸液，這樣可以減輕您小腿的腫脹。

病人：我的傷口很疼，怎樣才能減輕疼痛呢？

吉麗：我正要告訴你，你輸的第二步液體就是止疼藥，況且王玉在這兒，你的疼痛是不是會減輕呢？

病人：笑。

吉麗：小飛，你看，我們今天給你制訂的健康教育目標是：一周內掌握術后功能鍛煉的方法。你看行嗎？

病人：可以

吉麗：你看，我們每天會根據術后情況制訂相應的功能鍛煉方法和鍛煉次數，你看這樣好嗎？

病人：好吧

吉麗：小玲，咱們幫助病人鍛煉一下關節吧。（指導鍛煉，每次做10分鐘，上下午各一次）

衛小玲：好的。

吉麗：怎么樣，掌握了嗎？

病人：就是這樣，每次做10分鐘，上下午各一次，對吧 吉麗：對，看來，通過努力你會很快康復的。病人：我會用你教的方鍛煉的，謝謝你們。吉麗：也該謝謝你理解我們。

旁白：這就是我們的護士，用真情創造幸福，用愛心守護平安。她們忘了照顧自己的親人，卻時刻守候在病人的身旁；她們忘了與戀人的相聚，卻忘不了對病人的關懷。她們日復一日，年復又一年，在平凡的崗位上，辛勤付出，默默無聞，為了一個個生命的延續。其實，生命究竟是什么呢？我想，這世間有許多是源于生命卻又超越生命的東西，這便是愛，灑遍人間最博大的愛…

第五篇：英語情景劇本

英語情景劇劇本：Three Little Pigs 三只小豬

Storyteller: There are three little pigs living with 講故事者：三只小豬和他們的媽媽 their mother.Ding-Ding and Dong-住在一起。丁丁和東東 Dong are brother pigs.They are very 是豬哥哥，他們很懶，他 Lazy.They eat and sleep all day.們整天吃了就睡。龍龍是 Long-Long is the youngest pig.She 最小的，她整天幫著媽媽 works all day.She helps her mother to do the housework 做家務。

Mother pig: You have grown up.You must make 豬媽媽：你們已經長大了，你們得 your own houses.為自己蓋間房。

Goodbye, little pigs.Build a house.再見，孩子們。去蓋間房。Be careful of the wolf.小心狼。

Pigs: Yes, Mum.Goodbye.三只小豬：好的，媽媽。再見。

Wolf: I’m hungry.Look!Three little pigs 狼：我餓了?？矗恍∝i可 for dinner.Mmm.以做我的美餐。

Sister pig: What are you doing, brothers? 豬妹妹：哥哥，你們在干什么？ Ding-Ding: I’m building a house with leaves.丁?。何以谟脴淙~蓋房子。Dong-Dong: I’m building a house with sticks.東東：我在用樹枝蓋房子。Sister pig: But leaves aren’t strong.豬妹妹：可是樹葉不牢固。樹枝也不 And sticks aren’t strong.牢固。

Brother pigs: Yes, we know.But it’s easy.豬哥哥：我們知道。但它很容易。What are you doing, sister? 你在干什么？

Sister pig: I’m building a house with bricks.豬妹妹：我在用磚頭蓋房子。Brother pigs: Bricks!That’s very difficult.豬哥哥：用磚頭蓋，那太難了。Sister pig: I know.But bricks are strong.豬妹妹：我知道，可是磚頭很堅固?！?/p>

Brother pigs: Oh, we’re finished.Let’s have 豬哥哥：噢，我們蓋好了。我們打 a nap.個盹吧。

Sister pig: My house is finished.My house 豬妹妹：我的房子蓋好了，我的房 is strong.很堅固。

Wolf: Little pigs.Little pigs.Open your Doors!狼： 小豬，小豬，快開門！Brother pigs: No.No.Go away.豬哥哥：不開，不開。快走開。

Wolf: This is very easy.Sticks and leaves 狼：這太容易了。樹枝和樹葉 aren’t strong.都不牢固。

Storyteller: The wolf blows the houses down.講故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和東 Ding-Ding and Dong-Dong run 東跑到龍龍家。to Long-Long’s house.Brother pigs: Help!Help!豬哥哥：救命!救命!Wolf: Stop, you two pigs.狼： 站住，你這兩只小豬。

Brother pigs: Open the door, sister.The wolf 豬哥哥：妹妹，快開門。狼來了，is coming.Let me in.讓我們進去。

Long-Long: Come in, please.Don’t worry.龍龍：快進來。別擔心，我的 My house is strong.房子很堅固。

Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他們跑哪兒了？噢，他們 Here.Little pigs.Little pigs.Open 在這兒。小豬，快把門打 the door!開。

Three pigs: No.No.Go away.You bad wolf.三只小豬：不開，不開?？熳唛_。你這只惡狼。

Wolf: I’ll blow it down.狼：我要吹倒它。

Storyteller: The wolf blows and blows.He 講故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。blows and blows.But the house 可是房子非常堅固。is very strong.Wolf: I’ll hit it.Oh.狼：我要撞倒它。噢！

Long-Long: Let’s boil the water.龍龍：我們把水燒開。Brother pigs: OK.豬哥哥：好的。

Wolf: Oh, oh!It’s hot.It’s hot.狼：噢！噢！好燙，好燙。

Three pigs: Hooray!The wolf is dead.The 三只小豬：好??！狼死了，狼死了。wolf is dead Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong-講故事者：從那以后，丁丁、東東 Dong work hard with Long-Long.和龍龍一起努力工作。They work and play together.他們一起工作，一起玩。

小熊請客(英語童話劇本)第一幕：

（旁白）：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，它們快樂的生活著。小熊要在新年這天邀請朋友們做客，一大清早，小熊們就開始忙里忙外了。（音樂起，房子，樹，小熊上場）House: Happy New Year.We are house.Trees: We are trees.Happy New Year.Tree: I’m Tree.Tree: I’m green.Tree: I’m Tree.Trees: We’re the forest.(樹后退至背景處)Bear1: Happy New Year.My name’s Pat.I’m big brother.Bear2: My name’s Frank.This is my car.I can drive a car.Bear3: I’m Bob.I’m a good boy.I’m a good boy.Bear4: I’m Tom.I like riding a bike.Bear5: I’m Joe.I like playing football.Bear6:I’m Ken.I’m a little boy.I can draw.(熊爸爸，熊媽媽上場)Dady：I’m their father.Mumy：I’m their mother.Bears: Morning, Mum.Morning, Dady.(Bears唱My mother,my father.)

Mumy：Let’s have a rest, OK? Children.Bears: OK!Yes!(下場)Mumy Dady：Today’s new year.We are going to play a host.Let’s get ready.第二幕：小熊的朋友上場。1． 音樂起，花上場。Flower: I’m red flower.Flower: I’m yellow flower.Flower: I’m purple flower.Flower: I’m blue flower.Flower: I’m pink flower.Flowers: We’re flowers.Dady：Hello, flowers.Welcome!Flowers: Hello, little bears.Dady：How are you? Flowers: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Flowers: Thank you.(花退至背景)２．音樂起兔上

Ｒabbit1: I’m Rabbit.Ｒabbit2: I’m Little Rabbit.Ｒabbit3: I’m Rabbit, too.Ｒabbits: We’re Rabbits.Ｒabbit: Lillte bear要請客，我們去做客。Let’s go.Ｒabbits: OK!（敲門）

Mumy:Who are you? Rabbits: We are Rabbits.May I come in? Mumy：Come in,please.How are you? Rabbits: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Ｒabbits:Thank you.Dady：Let’s play.Ｒabbits: OK!(song: Jump, Jump, Jump.)3.Monkey1: I’m Monkey.I can climb.Monkey2: I’m Monkey.Monkey3: I’m Monkey, too.Monkey4: I can climb up the tree.Monkeys: we are Monkeys.()Mumy: Who are you? Monkeys: we are Monkeys.May I come in? Mumy: come in,please.Dady: Glad to meet you.Monkeys: Glad to meet you, too.Bananas, bananas, yellow bananas.Here you are.Dady:Thank you.Mumy dady: Let’s sing.Let’s dance.Monkeys: OK!

(sing and dance: Climb, climb, climb.)4.Elephant1: I have a long nose.Elephant2: Please guess.What am I? Elephant, elephant, big elephant.Elephant3: Yes.Do you like me? Yes.I like little elephant.I like elephant, too.Elephant: Today’s new year.Mumy: Happy new year.Elephants: Happy new year.Dady: Come in, please.Elephants: Thank you.5.Tiger, tiger Wow,Wow!

Tiger1: I’m Tiger.Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year.Tiger1:

Tigers: Open the door!Open the door!Dady Mumy: No, no, go away, go away.Tigers: I have no friends.6.Panda1: I’m Panda.Panda2: I’m Panda, too.Panda3: I’m Panda, too.Pandas: We’re Pandas.Today’s new year.Happy new year!Mumy: Hello,Pandas.Happy new year!Pandas: Happy new year!Mumy: Come in, please.Pandas: Thank you!7.Bird1: I’m Bird.Bird2: I’m Bird.I can sing in the tree.Bird3: I’m Bird, too.Birds: We’re Birds.Today’s new year.Happy new year!Dady: Hi, Birds!How are you? Birds: Fine,thank you.And you?

Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Birds:Thank you.Dady：Let’s play.Birds: OK!(song: Little bird can sing in the tree.)8.Fish1: I’m Fish.Fish2: I’m Fish, too.Fish: We’re Fish.Today’s new year.Happy new year!Fish1:Frog,Frog!Let’s go together, OK? Frog1: OK!Frogs,Frogs!Let’s go!Let’s go!Frogs: Let’s go!Let’s go!Dady,Mumy: Frogs: Happy new year!Happy new year!Dady,Mumy: Happy new year!Come in,please.My good friends.9.Tigers: I have no friends.Little Bear!Little Bear!Dady,Mumy: What? Tigers: Let’s be friends, OK?

Dady,Mumy: Let’s be friends, OK? OK!

Dady,Mumy: Tigers, come in, please.第三幕：（小熊端上水果）

Bear: Apples,apples, red apples.Apples,apples, red apples.Bear: Bananas, bananas, yellow bananas.Bananas, bananas, yellow bananas.Bear:Pears, pears, yellow pears.Pears, pears, yellow pears.Bear:Grapes, grapes, purple grapes.Grapes, grapes, purple grapes.眾唱：Apples are red.Apples are sweet.I like red and sweet apples.Dady: Hello,friends.Come on!Let’s dance.Let’s sing.眾唱：Happy new year!(全劇終)

Little Red Riding Hood 第一場：Little Red Riding Hood家

Mum：(媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里）

Little Red Riding Hood: Hi , mummy, what are you doing? Mum： Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：Ok!Mum： Be good.Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二場：在路上

（Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（Wolf走上臺）I am wolf.I am hungry.)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going? Little Red Riding Hood： To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：I' ll eat Grandma.But……（對Little Red Riding Hood說）Hey, look!The beautiful flowers , the blue sky.The birds are singing in the tree.Wolf：（悄悄地藏到大樹后）Little Red Riding Hood： 第三場：Grandma家

Grandma：（出場，走到床前，坐到床邊，躺倒在床上。）

Wolf：（從樹后出來，邊走邊說）I am very hungry now.Where is Grandma’ s house? It’s here.(敲門)Bang, Bang, Bang． Aha Grandma： Who is it？

Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，說）It’s me.Little Red Riding Hood.Grandma：(邊說邊起床)Come in, come in.Wolf：(走到床邊)Grandma , I’ll eat you.Grandma：（從床上滾到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。Wolf： Yummy！I’ll sleep.Little Red Riding Hood：Grandma．Grandma． Wolf：(裝扮成Grandma的聲音)Who is it？

Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood.What a strange noise!Wolf：Come in，Come in.Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步)Oh!What are big ears!Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look!What big hands? Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No!No!Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.Hunter：(一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where’s the wolf? Look!A door．(推門)The wolf is sleeping.Wolf：(發出呼呼的響聲)Hunter：(端起槍想打，又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside.I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀，舉起)Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you． Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．

Grandma：(從桌子上拿來針線)Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.Hunter：(把小石頭裝進Wolf的衣服里)Grandma： I'll thread it.Hunter：(拿起槍)Wake up!Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.Hunter： You big bad wolf, raise your arms!Wolf：(邊跑邊說)Help!Don’t shot me!Hunter：（開槍）Bang, bang!Wolf：(應聲倒下)Hunter： The bad wolf is dead．

Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．

孝門小學 情景劇1 Which Is Better Characters：Elephant（大象），Monkey（猴子），Owl（貓頭鷹），Storyteller（故事解說員）

Scene：In the forest（在森林里）

Storyteller：Once upon a time，an elephant and a monkey met in the forest．They had a quarrel ．

（從前一只大象和一只猴子在森林里相遇了，他們吵了起來。）Elephant：Strength is better than celerity．Look how big and strong I am！I can pull a tree down，can you？（強壯比敏捷好。看，我有多粗，多壯，我能把大樹扳倒，你能嗎？）［The elephant pulled a big tree down．］（大象扳倒了一棵大樹。）

Monkey：Being quick is better than being strong．Look how fast I can run and climb！Can you climb a tree？（敏捷當然比強壯好。瞧瞧，我跑得多快，爬得多利索！你會爬樹嗎？）［The monkey climbed a big tree quickly］（猴子迅速爬上了一棵大樹。）Storyteller：They can't agree．At last they went to a wise old owl．（他們爭執不下，他們去找一只聰明的老貓頭鷹。）

Elephant ＆Monkey： Tell us what you think about it！Which is better—to be strong or to be quick？（請你告訴我們，您是怎么想的，哪個更好 ——— 是強壯還是敏捷？）Owl：Do just as I tell you，and then I shall find out which is better．Do you see that great fruit tree across the river？Go and pick the fruit and bring it to me．（按照我說的去做吧，我會看出哪個更好?？匆姾訉Π兜哪强么蠊麡淞藛?？摘些果子來交給我。）Storyteller：So the elephant and the monkey went to the river，but the water was swift and the monkey was afraid．（大象和猴子來到河邊，可是水流很急，猴子害怕了。）Elephant：Get on my back，I shall carry you．I am big and strong，and I am not afraid to swim across a swift river．（爬到我背上吧，我把你背過河去。我又粗又壯才不怕水深流急呢。）

Storyteller：The monkey got on the elephant's back； soon they got to the other bank．There stands the tree．It was so tall that the fruit hung high above them．（猴子爬到大象背上，很快他們就到了河對岸，果樹高高地立在那兒，果子在他們頭頂上方懸掛著。）［The elephant tried to break the tree down，but it was too strong．He tried to reach the fruit with his trunk，but it was too high．］（大象試圖把大樹扳倒，可是樹太結實，扳不動；他又試圖用鼻子去夠那些果子，可是果子太高，夠不著。）

Monkey：Wait a minute，I can climb the big tree．（等一等，我能爬上那棵大樹。）［The monkey ran quickly up the tree，and threw the rich，ripe fruit to the ground．The elephant put the fruit in his mouth．（猴子很快爬到樹上，把那些熟透了的果子都裝進自己的大嘴里。）

Storyteller：Then they crossed the river again，and gave the owl some of fruit they had picked．（然后他們又渡過了河，把采摘的果子分一些給貓頭鷹。）

Elephant＆Monkey：Now，which is better—to be strong or to be quick？（現在說吧，哪個更好 ——— 是強壯還是敏捷？）

Owl：neither of you could get the fruit alone．It took both the elephant's strength and the monkey's quickness to get it．Can you tell me which is better ？（你們自己誰也摘不到果子，只有大象的強壯和猴子的敏捷加起來才能摘到果子。誰能說出哪個更好呢？）