第一篇：管理者必讀的四個小故事

管理者必讀的四個小故事

要管理好一個企業確實不是一件容易的事情。人往往又都是非完全理性的，我們在企業做的成功的時候總是經常忘記一些基本的東西，這些東西又往往使企業陷入了難以自拔的泥潭。下面就這幾個小故事拿出來

與諸位共享，與各位共勉：

一、嗟來之食

《禮記·檀弓下》記載，一年，齊國大荒，黔敖準備了些食物放在路邊等候受災的人來吃，有一個饑民瞇著眼睛來了，黔敖就沖他喊道：“嗟，來食！”（嗟是指不客氣的招呼聲，相當于現在的“喂”）那饑民睜大眼睛瞪著黔敖說：“我就是因為不吃嗟來之食才餓到今天這個樣子的”。黔敖當即道歉，但那饑民堅決不吃，終于餓死了，后來就用“嗟來之食”表示帶侮辱性的施舍。

啟示：不食嗟來之食是一種氣節的象征，多少年來被傳為佳話。但是用到我們的企業管理之中就存在著問題：一個企業的生存的目的是什么？獲得利潤，這一點大家都清楚，但是又不僅僅是追逐利潤，我們還要考慮對社會的貢獻程度等一系列的東西，這一點也是我們不用懷疑的。我們雖然不能夠將利潤作為我們的企業的惟一目標，但是如果連自己的“肚子”都填不飽，那么這個企業還會存在下去嗎？在企業最困難的時候，我們一定要學會不斷從企業外部獲取能量。不食嗟來之食，就意味著與外界斷絕了所有的可以與生存相關的關系，獨自去發展，這樣下去只能是自己自我封閉，得不到更快的發展。所以我們不能夠拒絕嗟來之食，相反，還應該大力利用外部力量促使企業的生存周期加長，只有學會借雞下蛋才能夠促使企業更快地發展。改革開放之前的中國的大多數企業都是寧死不食“嗟來之食”，所以企業的基礎總是不夠強大，現在我們的企業在這一方面做得已經是相當先進了，這一點以IT業為代表。中國的IT行業網站紛紛在美國的納斯達克股市上市就是爭取企業生存之道的杰出代表。

二、狐貍和烏鴉的故事

一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉：“親愛的烏鴉，您好嗎？”沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“您的羽毛真漂亮??嗓子真好??,可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。這是肉從嘴里掉了出來，狐貍叼著肉再也找不到了，只留下烏鴉在那里“歌

唱”。

啟示：我們在大多數的時候都譴責狐貍的狡猾。可是如果我們在市場上都像烏鴉一樣被人欺騙，那么我們就不僅僅是譴責狐貍了，而是欲哭無淚了。一個企業有了生存的基礎后，不僅僅要滿足自己的業務范圍，要擴大自己的業務自己又沒有那個技術或設備，怎么辦？這時候狐貍就是我們的最好的老師：只要看好了的項目，不管有多大的困難，我們也一定要拿下。狐貍尚且知道不達目的決不罷休，何況我們的企業管理者？決不輕言放棄是我們企業生存的基本目標和永不言敗的關鍵因素。中國“長虹”企業實施走出去戰略不幸選錯了戰略伙伴就是一個被騙的“烏鴉”的典型。

三、鞋子中的沙子 一次，在一次長跑運動會中，一個運動員覺得自己鞋子里有些不太舒服，但是因為比賽已經開始，也來不及再停下來。但是跑的越長，卻發現自己的腳越痛，到最后一圈不得不停下來。脫下鞋子一看原來是一粒沙子，這粒沙子把腳都磨破了，無法再進行比賽了。就這樣只好眼睜睜地看著自己與獎牌擦肩而過。

啟示：鞋子中的沙子雖小，但是同樣可以在一個時期內影響我們的目標的實施。我們在企業管理中一定要學會發現企業中存在的問題，更重要的是重視企業中存在的問題，發現問題了一定要及時處理，做到未雨綢繆，不能夠讓隱患再持續下去，否則的話只好像那個運動員一樣到最后無法控制自己的“身體”，眼睜睜地看著機遇跟自己說再見。我們的企業好多情況下都是認為我們的企業已經足夠強大了，那些小問題都是不足為懼的，所以到最后企業不得不以倒閉關門了事。太多的企業是這個故事的現實演繹者，我就

不舉例子了。

四、邯鄲學步

燕國壽陵有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路的步法非常優美，便不顧路途遙遠，特地到邯鄲去學步法。少年到了邯鄲，見那里人走路的步法確實與壽陵的不一樣，并且比壽陵的要優美得多。他覺得不虛此行，打算好好地學。他跟在人家后面摹仿著走。但不知為什么，他總覺得學不像。于是他決定完全放棄原來的步法，照邯鄲人的步法走路。但是到頭來，少年非但沒有學會，反而連原來怎樣走路的步法也忘記

了，不得不爬回壽陵去。

啟示：我們的企業在太多的時候都是在模仿成功企業的做法，但是正是這種模仿使企業成了邯鄲學步，別的企業的核心的競爭力的東西沒有學來，還把自己的本來到文化內涵喪失殆盡。邯鄲的步伐美妙是因為它有自己的文化內涵在其中，我們盲目照搬只會使自己成為不會走路的“四不像”。為什么我們的企業機構設置跟西方的基本一致，管理技術基本是從西方引進的，我們的企業在大多數情況下不如外國的企業成本低、效益好？----像燕國的少年一樣沒有學到別人內涵是其中的關鍵因素。燕國少年沒有學會邯鄲的步伐，我們假如大家都學會了邯鄲的步伐那么他還會覺得好看嗎？只有做適合自己企業的文化、適合民族的品牌，那么這個企業才是真正地學會了走路。我們現在欣喜地看到中國有越來越多的企業開始反思這個問題，開始打造自己的企業核心競爭力。在這一方面，海爾就做得比較好，她不但學到了德國海爾的技術，還因為擁有自己的核心文化與原產于德國的海爾品牌進行了激烈的競爭，取得了不俗的成績。

總結：

嗟來之食告訴我們應該時刻記得企業生存是企業存在的根本之道，不可意氣用事，要充分利用外來資金來發展壯大自己；狐貍和烏鴉的故事告訴我們企業要抓住機會，不斷地擴張自己的業務“地盤”，不達目的就要不斷努力；鞋子里的沙子的故事告訴我們要及時善于發現和處理企業中存在的各種小問題，不能任由問題滋生蔓延；邯鄲學步則告訴我們不要全盤照搬別人的成功的經驗，要有自己的文化內涵。經濟基礎、戰略擴張、及時發現問題、保持自己的文化內涵這四個方面是構成企業成功的必要因素，他們之間相輔相成，互相促進，缺少了其中的任何一個條件都有可能成為企業垮臺的致命之傷。但愿這四個小故事能

夠給我們的企業家一些啟事。

第二篇：管理者必讀

[轉] 成功管理者的50個成功經驗感悟，管理者必讀

1．經常自我反省，檢視一下，在管轄范圍內的人、時、地、物、有沒有浪費資源，或無效運用的狀況。

2．不要在下屬面前抱怨工作，數落上司及公司的不對。

3．接受上司交待任務時，在沒有嘗試執行之前，絕不說“不可能”、“辦不到”。

4．每天找出一件需要突破，創新的事物，并動腦筋想一想，有無改善創新的方法。

5．當工作未能順利完成時，對上司要能一肩承擔所有責任，不在上司面前數落部屬的不是。

6．做任何事物以前，先花些時間思考一下目標與方向是否正確。

7．找出在個人管理范疇內，有哪些原理與原則是不可違背的。

※組織管理的原則

8．除非特殊狀況，交待事項只對下一級的直屬部屬，而不跨級指揮。

9．除非事先已協調有共識或遇緊急狀況，否則不指揮其它平行單位的員工。

10．接受上級跨級指揮時，必定要及時回報直屬上司，讓其了解狀況。

11．交辦員工工作或任務分配時，能多花點時間溝通，了解他對工作的想法同時讓他了解工作的重要性與意義，想辦法喚起他內心執行的愿意。

12．交待部屬工作時，盡量思考如何給予他更多的空間發揮。

13．下達指示時，著重要求目標的完成，對過程不需要太多的限制。

※計劃與執行

14．做事以前，一定要先想一想，做好應有的計劃，絕不冒然行事。

15．在計劃階段，要多參考別人的意見，借用別人的經驗與智慧，做好必要的協調工作，絕不可以閉門造車。

16．工作之前，一定要先明確的訂定或確認目標，把握正確的方向。

17．做計劃時，要從人、事、時、物、地各方面來收集相關事實、信息、詳細分析研判，作為計劃的參考。

18．不單憑直覺判斷事情，凡事要以科學的精神實事求是。

（更多免費學習歡迎您加QQ：863799908，QQ：11912000，亞洲訪問量第一的成功學QQ空間！每天為您更新“成功日志”）

※控制與問題掌握

20．在工作計劃階段，就要先想好可能的狀況，事先擬訂對應措施。

21．當提出問題時，一定要能明確指出它的“目標”、“現狀”以及差距所帶來的影響。

22．解決問題時，一定要客觀的找出原因，不可憑主觀的直覺來判斷。

23．每天發現一項需要改善的事項，并思考應該如何做會更好。

24．在部屬進行工作的時候，從旁予以觀察，當有偏差時給予必要的指導糾正。

25．鼓勵員工培養觀察力，提出問題，并引導出具體的建設性意見。

※部屬培育與教導

26．所屬員工接受Off.J.T（offjobtime）訓練時，要能夠全力支持，協助他排除時間與工作的障礙，使他專心接受訓練。

27．要充分了解部門內各項職位應具備的知識，技巧與態度條件，并設置《崗位說明書》。

28．新員工報到前一定要做好他的《新員工訓練計劃表》。

29．一般性的工作，當部屬做得沒有我好時，先不要急著自己去做，仍能讓他有一定的學習機會。

30．當員工提出問題時，不要急著回答他，可先聽聽他的看法，讓他先思考。

31．掌握時機，隨時隨地對部屬進行工作教導，例如：開會時，部屬報告時，部屬犯錯時，交付工作時?等等。

※溝通與協調

32．要主動的找部屬聊天談心，不要只是被動的等部屬來找我說話。

33．當聽到其它人有和我不同意見的時候，能夠先心平氣和的聽他把話說完，要克制自己自我防衛式的沖動。

34．當遇見別人始終未能明白自己的意思時，能先反省是否自己的溝通方式有問題，而不先責備對方。

35．開會或上課等正式場合上，最好將手機關機，塑造一個良好的溝通環境。

36．和他人溝通時，能夠專注的看著對方，聽對方的話也要用心理解，而不左顧右盼，心有旁騖。

37．和別人協調溝通時，避免對他人有先入為主的負面想法。

38．與其它部門或同事協調時，能保持客觀理解的態度，遣詞用句多用正面的話。

※掌握人性的管理

39．不要只是期望公司透過制度來激勵員工士氣，隨時想想有哪些我可以自己來做的部分。

40．對每一位員工都要能夠多加了解，確實掌握他的背景、個性、習慣、需求、態度、優缺點。

41．養成每天說幾句好話的習慣，如“辛苦了”、“謝謝”、“做得不錯”等。

42．不只是贊賞員工，遇到員工有錯的時候，能給予必要的責備。

43．員工本人生病時，能拔通電話給予關心，如果員工家中有婚喪喜慶，盡可能去參加。

44．要求員工的事，自己也要能做到，凡事從自己做起。

※領導力的發揮

45．要強化自己的人文素養，培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。

46．不要只是靠權勢（力）要求部屬，而要展現自己的管理及專業上的才能，讓員工能

夠心服口服。

47．在組織內所做的一切，不能只是為了自己私人的利益，而應以團隊為出發點。

48．對不同的員工，要運用不同的領導方式來帶領，而不是一味追求齊頭式的平等。

49．不論通過何種方式（如：看書、上網、娛樂活動等），每年都要讓自己感受到吸收了新的信息，有明顯的成長。

50．要將以上所學內容運用到今后的工作中。

更多學習登陸永遠成功網陳安之淘寶 http://chenanzhi.taobao.com支持貨到付款-

如果您喜歡本文章，歡迎您分享和轉載，請把您的愛心傳遞下去幫助更多人成功，感謝您的支持！

相關文章：

[精彩分享]：成為”人際關系高手“的三大秘訣，推薦閱讀

[精彩分享]：如何整合資源，幫助自己快速成功，推薦閱讀

[精彩分享]：你知道嗎？你的性格能導致貧窮也能吸引財富，改變命運的秘訣！

[精彩分享]：沒錢不要緊，智慧能生錢：沒錢一樣做成大生意

[精彩分享]：說服他人的6種心理術，說服等于創造財富

[精彩分享]：成功等于知識加人脈，建立成功人脈的55個絕招

[精彩分享]：賺取財富的秘訣，窮，也要站在富人堆里！推薦閱讀

[精彩分享]： 掙錢高手八招絕招，你都知道嗎？推薦閱讀

[精彩分享]： 李嘉誠的做人處世之道和成功歷程，推薦閱讀

[精彩分享]： 十年后，你在哪里?成功必讀，彭麟翔老師推薦

[精彩分享]： 怎樣結交比自己身份高的人，推薦閱讀

[精彩分享]： 如何讓自己擁有成功積極的心態？

[精彩分享]： 成功者的格言，勵志經典格言，推薦閱讀

[精彩分享]： 讓你自己內心充滿能量的十個問題！

[精彩分享]： 周杰倫成功的歷程，作者：瘋狂英語，李陽

[精彩分享]： 人生應該遠離的九種人，推薦閱讀

[精彩分享]： 成大事者的氣質與風范，推薦閱讀

[精彩分享]： 每天讀一遍這7句話，讓你更加自信

[精彩分享]： 每個人都需要銷售自己，60條經典銷售成功語錄，推薦閱讀

[精彩分享]： 改變人生的32句勵志名言

彭麟翔潛能密碼 專業錄制會不斷更新，提供更多方面，幫助您更成功！

彭麟翔潛能密碼官方發布網址http://jiequ.9sky.com/439374648彭麟翔版權所有

充滿高度能量：試聽和免費下載網址 http://jiequ.9sky.com/show/540165幫助你擁有高度能量，讓你夢想成真！

自律與決心2：試聽和免費下載網址 http://jiequ.9sky.com/show/539155擁有成功的個性，幫助你快速達成目標

自律與決心1：試聽和免費下載網址http://jiequ.9sky.com/show/539154擁有成功的個性，幫助你快速達成目標

克服沮喪 試聽和免費下載網址 http://jiequ.9sky.com/show/538997克服沮喪和負面情緒，吸引成功，讓你的生活擁有更多快樂，積極正面的人際關系 試聽和免費下載網址http://jiequ.9sky.com/show/53872

5成功與富裕試聽和免費下載網址http://jiequ.9sky.com/show/538615、記事本等全新日志體驗！發表取消

(可按Ctrl+Enter發表)

第三篇：房產四個小故事[范文]

標題: 房產中介必讀的四個小故事

(一）一個俱樂部里，兩位紳士正在聊天。甲告訴乙，過幾天太太過生日，很想送她一份特殊的禮物。太太喜歡狗，因此打算送她一只名貴而又嬌小可愛的“袖犬”。無奈此物太過珍貴，無處尋覓，真真令人煩惱。

乙說，這點兒事兒有什么可煩惱的，包在我身上，事成之后給我15％作為酬勞即可。甲大喜過望，于是握手成交。

乙隨即起身告辭。出門時遇到一位朋友，問：為何如此行色匆匆？答曰：我得趕緊找行家打聽打聽“袖犬”究竟長什么模樣兒。

這個故事告訴我們：作為中介，善于抓住商機是非常重要；但更重要的是，還得知道誰是真正的專家。

（二）聯合國從各國挑選宇航員執行人類首次探索火星的任務，日本、美國和中國各有一名宇航員最終入圍。因該任務十分危險，極有可能無法生還，宇航員們被問到有什么要求盡管提出，聯合國一定予以解決。

日本宇航員說，我要一百萬美元。一旦我遭遇不測，我的家人可依此過活。

美國宇航員說，我要兩百萬美元。一旦我遭遇不測，我的家人可用一百萬美元過活，另外一百萬美元捐贈給我的教堂做善事。

中國宇航員說，我要三百萬美元。留給我家人一百萬美元，這樣他們可以生活，另外一百萬美元捐贈給希望工程。

追問：那還有一百萬美元呢？

中國宇航員答曰：哦，剩下那一百萬美元我給日本同行，讓他飛火星。這個故事告訴我們：第一、出低價錢的未必是聰明人；第二、只有聰明人才是干中介的料兒；第三、作為中介，除了第一個故事里說的要知道真正的專家是誰，還得知道真正的傻X是誰。

（三）一幫業內人士連同客戶在同一架飛機上遇險，各大公司的哥們兒姐妹兒們紛紛抓起降落傘就跳了下去，最后剩下兩個人：客戶和一中介，但只有一個降落傘。

中介對客戶說：別怕別怕，我戴著降落傘，然后抱著你，咱倆一塊往下跳，應該沒問題。客戶想也沒別的辦法了，于是點頭答應。

倆人跳出機艙，打開降落傘

－還真管用，晃晃悠悠奔地面而去。

半空中客戶羞赦地說，你看我平時這么不待見你，沒想到關鍵時刻還是你挺身而出，真讓我感動。哎對了，你為什么要這樣做？

中介聳了聳肩，兩手一攤......啊～～～～～～～～～～～～～～～～～啪！

這個故事告訴我們：第一、中介可以是流氓，但也可以很仗義；第二、中介耍流氓的時候通常會顯得很無辜；第三、中介最好的托詞是“我盡力了，但無法保證結果”。

（四）幾年前的一天，一頭驢走進我的辦公室說要買保險。我非常禮貌地說：我們這里是人險公司，您買保險得去獸險公司。驢說：我這是給村兒里的馬廄買保險，我是中介。

這個故事告訴我們：第一、中介的可貴之處在于清楚自己的位置；第二、做中介要有良好的心理素質.

第四篇：管理者品質意識推動小故事

管理者品質意識推動小故事

扁鵲兄弟三人都從醫。大哥善于“防患于未然”，把病消滅在萌芽之前，結果病人老是懷疑自己沒病，大哥的名字天下不聞。二哥善于把病消滅在萌芽之中，結果聞名鄉里。扁鵲善于在病入膏肓時讓人起死回生，結果聞名天下

生活中很多人的工作都勝于無形卻被疏遠，而那些像扁鵲一樣的英雄常常被人歌頌

何謂“勝于無形”？

一條河的兩岸分別坐落著李家村和張家村。一年冬天，李家村的領導從天氣預報中得知明年可能發大洪水，就帶領村里的人奮戰一冬，修好了堤壩，備好了物資。張家村的領導也得到了大洪水的信息，但是，他們認為，洪水未必真來，來了再想辦法也不遲。所以沒做準備。

第二年，大洪水來了，張家村因為沒有準備，雖然村領導積極帶頭抗洪，人員沒受損失，但莊稼、財產的損失卻不小；而李家村由于堤壩完好、物資準備充足，沒受一點損失———李家村的領導就是“勝于無形”。

“勝于無形”是我國古代軍事家孫子提倡的一種博弈境界。他認為，對領導者指揮打仗而言，預見勝利沒有超過普通人的眼界，不算最高明；指揮部隊力戰獲得勝利而天下人都叫好的，也不算最高明。就像舉得起毫毛算不上大力士，看得見日月算不上目光特別敏銳，聽得見雷聲算不上聽力特別好一樣。真正最高明的人，他取得勝利的局面就是應該勝，既顯不出智謀的名聲，也看不出勇武的功勞。

這就是“善除患者，理于未生；善勝敵者，勝于無形。”

但是，兩個村后來的情況卻頗有戲劇性：張家村的領導由于努力抗洪搶險、搶救群眾、搶修堤壩，又上報紙電視，又被評為先進，受到重獎。而李家村的領導因為早作準備，洪水來時，既不需要搶險，也不需要救災，沒有那些驚險的、激動人心的場面，所以，反而沒有得到任何獎勵———印證了孫子對“勝于無形”者的預言“無智名，無勇功”。

其實，這也符合普通人的認識規律，古代名醫扁鵲曾談論他家三兄弟的醫學水平和知名度的關系———據說扁鵲三兄弟都精于醫術，扁鵲自己認為大哥醫術最好、二哥次之、自己最差。扁鵲說：大哥治病，發現并治療在病發生之前，由于一般人都不懂他事先鏟除了大病的苗頭，所以他沒名氣；二哥治病，在大病初起之時就發現并施治，一般人以為他只能治輕微的小病，所以只在鄉里有名；而自己是在病人病情已經很嚴重時才發現并治療，因此，一般人認為自己的醫術最高明，享譽天下。

但是，從社會管理的角度，哪一種利益最大？就算把病人從死亡線上搶救回來，病人身體受損害、受痛苦，又何如不得病，或者在小病階段就治療好？

公共管理者的獎勵是一種價值導向，如果獎勵時忽略“勝于無形”者，就有可能出現“常常有災常常救，常常救災常常有”的尷尬局面。

第五篇：教師必讀的教育小故事

教師必讀的教育小故事

故事一：一位母親與家長會

一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長會上，老師說：“全班五十名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了眼淚。然而，當他回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要你能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。”

高中畢業，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您??”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

故事二：陶行之先生“為違紀學生發糖”

有一天，陶校長看到一名學生用磚頭砸同學，遂將其制止，并讓他到辦公室等候。陶回到辦公室，見男生已在等候。陶掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時到了。”接著又掏出一塊糖給他：“這是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感。”陶遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學不對，我也不能采取這種方式。”陶又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎勵你一塊，我們的談話也該結束了。”

故事三：為了想象的權利

1968年，美國內華達州一個名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽：她認識禮品盒上的字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪絲說：“薇拉小姐教的。”

這位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了她女兒的想象力，因為她的女兒在認識“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。

3個月后，法院審判的結果出人意料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。

她說，我曾到東方某個國家旅行，在一個公園里曾見過這么兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被收養在較大的一片水塘里，完好的一只被放養在一片較小的水塘里。管理人員說，這樣能防止它們逃跑。剪去一邊翅膀的無法保持身體的平衡，飛起來就會掉下來；在小水塘里的，雖然沒有被剪去翅膀，但起飛時因為沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水里。今天，我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們早早的把她們投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護后來成了內華達州修改《公民教育保護法》的依據，現在美國《公民權法》規定，幼兒在學校有兩項權利：

1、玩的權利；

2、問為什么的權利。

故事四：“你的腦子動的比嘴快”

杰克`韋爾奇小時候口吃，他母親對他說：“你的腦子動的比嘴快。”在母親的鼓勵下，他不但矯正了口吃的毛病，而且還增強了自信心，養成了動腦筋的好習慣。后來，成為通用電氣公司的總裁。

在他的領導下，通用電氣公司的產值以每年10%的速度發展，資產由原來130億美元，發展到現在的4800億美元，公司股票增值5000%，成功地完成了993次兼并。

故事五：“請老師表揚一下！”

王祥，一個40多歲的下崗工人。一個偶然的機會，他當上了保姆。他帶的孩子叫李京京，上小學二年級，非常頑皮從不寫作業，在班里成績自然排在倒數第一名。

第一次讓京京寫家庭作業，聽寫生字，在老王的軟硬兼施之下，京京可整頁紙寫了一個大大的“找”字。心里說，沒紙了，就不用寫了吧。老王一看又是氣又是樂，但還是表揚他說：“京京今天寫的真棒，如果你能把今天的作業寫完，老師一定非常高興。”說著遞過去幾篇紙，鼓勵他寫完了當天的10個字。盡管10個字京京只寫對了3個，但是第二天送他到學校，見到老師后，老王還是要求：“請老師表揚一下！”老師真的按老王的意思做了，當天京京非常高興，回家后大聲嚷到：“今天老師表揚我了！”晚飯后，破天荒的做起了作業。

京京最大的毛病是聽課精力不集中。為此，老王設計了一個有獎游戲，晚飯后讓他和自己上四年級的兒子，一起模仿老師講課。第一次，老王問京京：“誰先來？”“小哥哥先來。”“好，就小哥哥先來。”小哥哥一板一眼的講起來，講完后，輪到京京了，只見他端著個水杯，走到前邊先咳嗽兩聲，老王問：“你這是干什么呀？”“我們老師就是這樣。”接下來只見他煞有介事的講到：“同學們，今天我們一起學習《司馬光砸缸》。”再接下來就只是擠鼻弄眼了。老王一見說到：“今天你沒認真聽課，你說今天的獎品應該給誰？”“先給小哥哥吧。”第二天剛一回家，京京就做好了準備，當天他講了一節數學。這樣，連續一個星期，老師都感到有些詫異，見到老王不住地夸獎京京。

兩個月后，當京京的父母星期五來接他時，京京死活不走了。

故事六：一位教師的話

一位教師對一名學習成績優秀的同學說：

你在小學考第一名，這不算什么，還有中學呢；你在中學考了第一名，這不算什么，還有大學呢；你在大學考了第一名，這不算什么，你還沒有參加工作呢；你參加了工作謀了個好差事，這也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；有了好位置，不一定就能扮演好你的社會角色。只有你用自己的學識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你才算成功了，但這也不是最后的成功。

這位老師對一名學習成績差的同學說：

你小學沒考第一名，這不要緊，還有中學呢；中學沒考第一名，這不要緊，還有大學呢；大學沒考第一名，這不要緊，你將來還要走向社會呢；參加工作了，沒有謀個好職業，這不要緊，你還可以尋找；一時找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你就會對自己有所發現。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是好事，這反倒是你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態。世上本來就沒有最后成功的歸宿。

故事七：老太太的煩惱

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。

孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了

第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，一天才5美分，知不知道我們多辛苦！他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！

故事八：寧鴻彬的“五個允許”

北京第二階段80中學語文教師寧鴻彬在接到一個新班后第一課就向學生宣布“五個允許”，同時他還向學生宣布給自己的“四條守則”。

五個允許是：

1、在課堂上聽、說、讀、寫，允許有錯誤；

2、允許學生隨時改變自己的看法；

3、允許跟老師爭論問題；

4、允許保留自己不同于老師的意見；

5、允許在老師講課中間隨時質疑。

四條守則是：

1、表彰和采納學生的正確方法和見解；

2、肯定學生發言中的正確因素；

3、善于處理學生的錯誤答案；

4、老師說錯話或有疏漏要做自我批評。