第一篇：圖書室發展規劃

金元村小學圖書室發展規劃

依據學校發展前景，為使圖書室建設適應學校發展，發展作如下規劃：

一、總體目標

我們的基本思路是：以《中小學示范圖書室評估細則》為指導，以改革創新為動力，以“讀者第一，服務育人”為宗旨，進一步抓好傳統圖書室的資源建設和讀者服務工作，同時積極抓好圖書室自動化、網絡化、數字化建設，加快傳統圖書室向現代化圖書室的轉變步伐，努力把我室建成特色鮮明、管理科學、功能齊全、服務優良、環境優美、能最大限度滿足讀者需要、為學校的教學和科研提供切實有效的文獻信息保障的復合型圖書室。我們的目標是：建設一個現代化的圖書室。具體目標：

1、，室藏圖書生均達到30冊，2008年生均達到40冊（含電子圖書），并根據學科建設對室藏資源體系作結構性調整，建立富有特色的室藏資源。

2、完善多媒體電子閱覽室，積極購買電子資源、網絡資源及其使用權，為讀者提供光盤數據庫檢索、室藏書目信息查詢和網上信息瀏覽，努力建設一個各種載體共存的實體資源與虛擬資源相結合的室藏體系，滿足讀者需要。

3、更新圖書室現有的內部管理系統，努力建成一個技術先進、開發性能好、與國內外網絡互聯、符合國家數字圖書室數據標準，并能長期穩定可靠運行的圖書室計算機信息網絡系統。

4、完善、更新圖書室網頁和標準化的小型數據庫，將我室特色藏書數字化。

5、服務范圍進一步寬展，服務功能完善，服務質量提高，服務環境和方式更為人性化，讀者滿意率上升。

6、通過在職培訓，使人員結構趨向合理，人員素質明顯提高，能適應圖書室信息化管理與服務之需。

二、具體措施

為確保上述目標的實現，主要措施有：(一）加強文獻資源建設

1、堅持和把握文獻資源建設的特色性、針對性、少復本多品種的原則。

2、成立資源采購小組，聘請學科帶頭人擔任采購顧問，定期召開座談會，廣泛征求讀者需求，以保證室藏文獻的質量。

3、積極開展對網上資源的篩選和整序，以強化虛擬室藏。

（二）加快圖書室自動化、網絡化、數字化建設

數字化圖書室是現代圖書室建設的發展方向，也是我室的奮斗目標。

1、更新我室現行的計算機內部管理系統，引進先進的計算機管理系統以及必要的網絡設備、服務器和應用集成軟件，建立一個先進的能與校園網和Internet互聯的計算機信息網絡系統。

2、建立以全校室藏書目數據庫、學術期刊、VOD視頻點播和特色數據庫為主的圖書室文獻信息資源平臺，通過網絡向校內外提供信息服務。

3、積極發揮網絡和信息管理人才的作用，提高信息管理和服務質量。

（三）努力提高讀者服務工作水平

1、調整藏書布局，完善服務功能，實現藏、借、閱一體化，達到管理科學，讀者利用方便。

2、延長服務時間，每周開室時間達到40小時以上，假期要有一定的開放時間；網上資源的服務力爭做到全天候開放。

3、配合學校教育，通過編制推薦書目、導讀書目，舉辦書刊展評等多種方式進行閱讀輔導；開展系統的文獻素質教育，通過開設文獻信息檢索與利用課程等多種手段，進行讀者培訓。

4、針對學校教學和科學研究積極開展參考咨詢、文獻信息選題檢索和最新文獻主動報導等信息服務工作。

5、利用電子閱覽室和學校的網絡條件，開展多種層次的服務。如電子文獻和網絡文獻閱覽，網上預約、催還和續借服務，網上室際互借和文獻傳遞服務，網上電子公告、電子論壇和意見箱服務，網上信息資源導引服務，最新信息定題通告服務，網上協同信息咨詢服務等。

（四）加強科學管理

1、設立適應信息化需要的管理機構，實行校長領導下的室長分工負責制：

——文獻整理：負責全室所有入藏各種文獻信息的采購、編目和加工，使書刊采編一體化。

——文獻服務：包括閱覽、流通、參考咨詢、宣傳輔導等。

——電子信息：管理電子閱覽室、資料室，為讀者提供電子信息服務，開發室藏數據庫，并負責全室技術設備的維護。

2、根據小學特點，進一步修改和健全圖書室各項規章制度，使管理制度化、規范化，做到有章可循依法治室。

第二篇：圖書室發展規劃

發展規劃

中小學圖書館（室）建設是全面貫徹教育方針，推行素質教育的一個有力措施。圖書室工作是學校工作的重要組成部分，對于學校教學、科研，營造書香校園，豐富校園文化生活、培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣都具有重要的作用。為了進一步發揮圖書室建設在素質教育中的積極作用，加強我校圖書館的規范化、科學化、現代化建設，按照《中小學圖書館（室）規程》要求及縣教育局關文件精神，結合學校實際，特擬定《平江六中圖書室三年發展規劃》。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照《中小學圖書館（室）規程》要求，以全面推進素質教育為重點，立足圖室建設的“建、配、管、用”，集中人力、物力、財力，開拓進取，扎實工作，努力提高我校圖書室建設水平，力爭通過兩年的時間，實現把我校圖書館建設成為館舍設備配套、管理機構完善、管理制度健全、管理人員素質較高、藏書充足、藏書種類豐富的適應現代學校發展的合格圖書館的總體目標。

二、基本情況：

1、學校師生人數：我校共有6個教學班，學生人數為202人，教師32人。

2、圖書室情況：現有圖書藏書室2間，學生借閱記錄不全，且為手工登記。

3、閱覽室情況：現有學生閱覽室一間，面積64平方米，閱覽桌椅，數量不足，閱覽期刊種類及數量不達標

4、圖書管理員室：學校有兼職圖書管理員一名，但未配備管理員室。

三、目標任務

1、加大對圖書室、閱覽室建設工作的資金投入力度，努力改善硬件條件：

（1）電腦購置：新購電腦一臺，安裝圖書管理系統軟件。

（2）文化布置：規范圖書室、閱覽室制度、標語、橫幅布置。

（3）其他工作：防火、防潮、防塵、防蟲、防盜工作到位。

2、規范圖書編目錄入及整理上架工作：

（1）增加圖書室藏書數量，確保藏書生均達到25冊。

（2）指派業務熟悉的人員負責圖書編目錄入工作，采用圖管理軟件，嚴格按照中圖法要求分類編目。

（3）嚴格按分類編目順序分類整理上架，書架設立圖書類別標識條，保障借閱、歸還索引無誤。

（4）規范圖書總括登陸賬目和個別登陸賬目，建立書名目錄和分類目錄。⑤規范師生借書證辦理工作，確保一人一證，準確索引。

3、規范圖書室、閱覽室管理與利用：

（1）按要求配備專（兼）職圖書管理員，加強專業技術培訓，持證上崗。

（2）建立健全各項規章制度，切實做到按規章辦事，依規章管書，特別應做好書籍借還手續，最大限度降低圖書損失。

（3）實施科學管理，物盡其用，充分發揮圖書室文化功能。圖書室、閱覽室每周定期向師生開放，保障學生借閱圖書次數生均每期不少于12次；圖書管理員還應協助語文教研組定期開展讀書活動，每期不少于1次。

四、保障措施

1、加強領導，明確職責。加強對圖書室建設工作的領導，定期召開專題會議，獻策出力，解決工作進程中存在的各種困難和問題。

2、加大對圖書室建設工作的資金投入力度，竭盡全力解決“兩室”的設備、圖書、耗材的添置和更換，不足部分通過向上級爭取來解決。

3、加強隊伍建設，學校統籌師資，按要求配備專（兼）圖書管理員，積極參加技能培訓，逐步提高管理員的業務水平。

4、嚴格考核，除對圖書管理員常規工作考核外，此次迎檢工作中，學校將對“表現突出人員進行表彰獎勵；對工作不力，影響工作進程的相關人員進行批評教育，取消其評先、晉級的資格。

五、推進計劃

結合我校圖書室建設工作的基本情況和合格圖書室建設的基本要求，我校圖書室建設工作分為三個階段進行。

第一階段：2014年

1、成立工作機構，明確工作職責。

2、召開工作動員會，安排部署圖書室建設工作，落實責任。

3、清理圖書室、閱覽室器材運行和使用的基本情況，統計所差器材及圖書，進行添置購買或上報縣局。

4、添置圖書2000冊，使圖書室藏書量達12000冊。

5、組織圖書管理員進行業務培訓。

6、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。

第二階段：2015年

1、添置圖書架16個，更換原有舊危圖書架。

2、添置教輔資料柜4個，作為教師用書存放專柜。

3、添置圖書3000冊，使圖書室藏書量達15000冊。

4、添置滅火器2個。

5、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。

第三階段：2016年

1、圖書室、閱覽室硬件環境改造：（1）電腦及圖書管理軟件購置；（2）文化布置；（3）防火、防潮、防塵、防蟲、防盜工作。

2、利用圖書管理軟件，做好圖書整理、錄入、上架工作。

3、添置圖書1000冊，使圖書室藏書量達16000冊。

4、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。

5、迎接圖書室合格學校驗收工作。

第三篇：小學圖書室建設三年發展規劃

小學圖書室建設三年發展規劃

2013-12-4 中小學圖書館（室）建設是全面貫徹教育方針，推行素質教育的一個有力措施。圖書室工作是學校工作的重要組成部分，對于學校教學、科研，營造書香校園，豐富校園文化生活、培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣都具有重要的作用。為了進一步發揮圖書室建設在素質教育中的積極作用，加強我校圖書館的規范化、科學化、現代化建設，按照《太和縣書香校園》建設的要求及縣教育局關文件精神，結合學校實際，特擬定《小學圖書室三年發展規劃》。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照《中小學圖書館（室）規程》要求，以全面推進素質教育為重點，立足圖室建設的“建、配、管、用”，集中人力、物力、財力，開拓進取，扎實工作，努力提高我校圖書室建設水平，力爭通過三年的時間，實現把我校圖書館建設成為館舍設備配套、管理機構完善、管理制度健全、管理人員素質較高、藏書充足、藏書種類豐富的適應現代學校發展的合格圖書館的總體目標。

二、基本情況：

1、學校師生人數：我校共有25個教學班，學生人數為1827人，教師60人。

2、圖書室情況：現有圖書藏書室2間，面積80平方米，藏書數量近4萬本，由于沒有專職管理人員，沒有形成書目的登記工作，學生借閱記錄不全，且為手工登記。

3、閱覽室情況：暫沒有閱覽室。

三、目標任務

1、加大對閱覽室建設工作的資金投入力度，努力改善硬件條件：

2、做好書目登記工作。

3、安裝電腦，安裝圖書電子管理系統，便于圖書的管理工作。

4、配備專職人員，規范圖書編目錄入及整理上架工作。

5、力爭三年內建成電子閱覽室，實現數字化圖書室。

四、推進計劃

結合我校圖書室建設工作的基本情況和合格圖書室建設的基本要求，我校圖書室建設工作分為三個階段進行。

第一階段：2014年

1、成立工作機構，明確工作職責。

2、召開工作動員會，安排部署圖書室建設工作，落實責任。

3、圖書進班級，班班設立圖書角，形成閱讀氛圍。

4、建設師生圖書閱覽室，為師生創造良好的閱讀環境。

5、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。第二階段：2015年

1、配備專職人員，規范圖書編目錄入及整理上架工作。

2、添置電腦，實現圖書的電子化管理。利用圖書管理軟件，做好圖書整理、錄入、上架工作。

3、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。第三階段：2016年

3、建成電子閱覽室，實現電子閱讀、電子備課。

4、做好師生圖書借閱工作，開展好學生讀書活動。

第四篇：圖書室近期和長遠發展規劃

圖書室近期和長遠發展規劃

一、圖書現狀

圖書室現有面積100平方米，藏圖書11300冊，舊圖書5300冊。閱覽座位40個。在藏書建設方面，圍繞學校以教育教學為主這一特點，圖書室形成了以教育教學為核心的書刊資料藏書體系。

二、2010年工作要點

1、隊伍建設

進一步加強教職工隊伍建設，做好教職工隊伍的穩定工作。充分調動職工的積極性、主動性和創造性，為圖書館和學院的發展建設做貢獻。繼續做好圖書室管理工作，使圖書館的工作管理水平再上新臺階。繼續加大管理人員培訓的力度，提高素質。本繼續以崗位培訓為主，開展多種形式的學習活動。

2、文獻資源建設

根據學科建設和設置的需要，繼續搞好文獻資源建設。在做好印刷型文獻資源建設的同時，加大電子文獻資源的建設力度。

繼續加強與兄弟學校文獻資源共享方面的合作，積極開展互借，積極參與電子資源的政府采購。

3強化管理意識，做好制度建設

（1）制訂增強服務功能、提高服務質量的具體措施，強化管理監督和制約機制，不斷提高服務質量。

（2）建立健全《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責》等，加強對制度

落實執行情況的考核，促進圖書室的建設、管理和使用的規范化、制度化。

4、開展讀書活動

學校以“全國十大讀書人物泰山教師讀書論壇”為平臺，建立教師讀書制度，聯系教學實際認真策劃、積極開展主題讀書活動，學校為教師讀書提供必要的條件，讓讀書成為教師日常生活的一部分，形成教師人人讀書、天天讀書的良好風氣。實施學生“讀書成長計劃”，幫助學生制定各自的學年、學期讀書計劃，通過開展“讀書節、“讀書交流會”、“讀書征文”、“書評”等活動，促進計劃落實，讓學生在讀書中享受樂趣，開闊視野，健康成長。

三、圖書室長遠發展規劃要點

以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持科教興校主戰略，堅持以人為本，和諧發展。在新課標實施的今天，學校將形成工作合力，扎實、務實、求實，努力提高學校的教育教學質量和水平。進一步加強學校教育教學工作的持續發展，優化館藏結構，完善管理和功能，提高圖書室管理水平，加快數字圖書館建設步伐，為學校的教學、科研提供全方位、多層次、高質量、高效率的文獻信息服務。

到2015年，把圖書室建設成為資源豐富、管理科學、服務功能齊全，文獻信息資源比較豐富、人員綜合素質較高、現代化程度較強、管理上層次、服務上水平，具有一定的影響圖書室。

主要工作目標與保障措施：

1、加快文獻信息資源建設，建立強有力的文獻信息資源保障體系

圖書室文獻資源建設的基本思路和目標是：根據學校的發展目標和教學、科學研究的需要，在現存館藏的基礎上，經過五年的建設，形成館藏豐富、結構合理、質量優良、特色鮮明、各種載體共存的實體資源與虛擬資源相結合的館藏體系。具體內容為：

（1）按照學校學科建設和設置的需要，對文獻資源建設的內容、數量、類型進行結構性的調整。

（2）加大文獻資源的采購力度。在文獻采集中兼顧印刷型文獻、電子文獻和其它載體文獻，保證文獻的質量，保證重要文獻和特色資源的完整性和連續性。

2、積極推進電子圖書室建設

（1）建立以全校館藏書目數據庫、VOD視頻點播及大型專題和特色數據庫為主的文獻信息資源平臺，通過網絡提供服務。建設好電子閱覽室。

（2）積極開展特色數字資源和虛擬資源建設。做好各種專題書目、索引、文摘數據庫和重要文獻等特色數據庫建設；組織人員開展對網上資源的篩選和整序，強化虛擬館藏。

（3）進一步加強現有文獻資源及種類數據庫的開發利用及管理維護。

3、積極推進信息資源共建、共知、共享，提高信息資源的利用效率

（1）組織和協調全校的文獻信息工作，在全校開展文獻資源協調采購，由圖書管理員統一編目建庫，實現文獻資源的優化配置。

（2）積極和兄弟學校進行文獻信息資源保障體系建設，開展多方面的協作、合作和交流，積極開展與兄弟學校互借服務工作，做好館藏資源的共享工作。

4、加強隊伍建設

目前，圖書室管理人員現狀與學校的建設發展求需求還有一定的距離，主要表現在：高職稱、高學歷人員比例低，專業結構不盡合理，缺少計算機、圖書信息管理、等方面的人才和復合型人才。

隊伍建設的目標：力爭在五年內，使館員隊伍的職稱與學歷結構比例趨于合理，有一定比例的計算機、圖書信息管理以及專業方面的專業人員。

5、加強科學管理，強化考核機制

在今后幾年中，繼續完善各種考核指標體系，使考核具有客觀性、科學性、公正性。建立健全各項規章制度，制定業務工作規范，明確工作崗位職責。

第五篇：馬架子滿族小學圖書室發展規劃[小編推薦]

馬架子滿族小學圖書室發展規劃

圖書室發展規劃目的

全面貫徹國家的教育方針，不斷改善辦學條件，大面積提高教育教學質量，堅持以人為本。把本校辦成一間“比較規范、質量高，有自己特色的圖書室”。進一步加強學校教育教學工作的持續發展，優化室內收藏結構，完善管理和功能，提高圖書室管理水平，加快數字圖書室建設步伐，為學校的教學、科研提供全方位、多層次、高質量、高效率的文獻信息服務。到2019年，把圖書室建設成為資源豐富、管理科學、服務功能齊全，文獻信息資源比較豐富、人員綜合素質較高、現代化程度較強、管理上層次、服務上水平，具有一定影響力的圖書室。

二、主要工作目標與保障措施：

1．加快文獻信息資源建設，建立強有力的文獻信息資源保障體系圖書室文獻資源建設的基本思路和目標是：根據學校的發展目標和教學、科學研究的需要，在現存室內收藏的基礎上，經過三年的建設，形成室內收藏豐富、結構合理、質量優良、特色鮮明、各種載體共存的實體資源與虛擬資源相結合的室內收藏體系。具體內容為：

⑴按照學校學科建設和設置的需要，對文獻資源建設的內容、數量、類型進行結構性的調整。

⑵加大文獻資源的采購力度。在文獻采集中兼顧印刷型文獻、電子文獻和其它載體文獻，保證文獻的質量，保證重要文獻和特色資源的完整性，連續性。

2．積極推進電子圖書館建設

⑴建立以全校館藏書目數據庫、VOD視頻點播及大型專題和特色數據庫為主的文獻信息資源平臺，通過網絡提供信息服務。建設好電子閱覽室。

⑵積極開展特色數字資源和虛擬資源建設。做好各種專題書目、索引、文摘數據庫和重要文獻等特色數據庫建設；組織人員開展對網上資源的篩選和整序，強化虛擬館藏。⑶進一步加強現有文獻資源及各類數據庫的開發利用及管理維護。

3．積極推進信息資源共建、共知、共享，提高信息資源的利用效率

⑴組織和協調全校的文獻信息工作，在全校開展文獻資源協調采購，由圖書管理員統一編目建庫，實現文獻資源的優化配置。

⑵積極和兄弟學校進行文獻信息資源保障體系建設，開展多方面的協作、合作和交流，積極開展與兄弟學校互借服務工作，做好館藏資源的共享工作。4．圖書室現狀

目前，圖書室條件太差。面積窄，無桌凳，學生不能安心閱讀。圖書少，滿足不了學生閱讀的需求。缺少專業管理人員，缺少計算機、圖書信息管理等。這與學校的建設發展需求還有一定的距離。建設目標:力爭在三年內，使圖書室規范化、舒適合理化，還要有一定比例的計算機、圖書信息管理以及專業方面的專業人員。5．加強科學管理，強化考核機制

在今后幾年中，繼續完善各種考核指標體系，使考核具有客觀性、科學性、公正性。建立健全各項規章制度，制定業務工作規范，明確工作崗位職責。

三、2016---2019年工作要點 1．優化隊伍建設

進一步加強教職工隊伍建設，做好教職工隊伍的穩定工作。充分調動職工的積極性、主動性和創造性，為圖書館和學院的發展建設做貢獻。繼續做好圖書室管理工作，使圖書室的工作管理水平再上新臺階。繼續加大管理人員培訓的力度，提高素質。本繼續以崗位培訓為主，開展多種形式的學習活動。2．文獻資源建設

根據學科建設和設置的需要，繼續搞好文獻資源建設。在做好印刷型文獻資源建設的同時，加大電子文獻資源的建設力度。繼續加強與兄弟學校文獻資源共享方面的合作，積極開展互借，積極參與電子資源的政府采購。

3．電子圖書館的現代化建設

⑴搞好特色數據庫建設，完成隨書光盤數據庫建設，并不斷補充、完善；

⑵對數據庫進行開發，提高數據庫的使用效率；

⑶建設網上視頻數據庫。4．強化管理意識，做好制度建設

（1）制訂增強服務功能、提高服務質量的具體措施，強化管理監督和制約機制，不斷提高服務質量。

（2）建立健全《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責》等，加強對制度落實執行情況的考核，促進圖書館（室）的建設、管理和使用的規范化、制度化。

5、開展讀書活動。

學校以“全國十大讀書人物泰山教師讀書論壇”為平臺，建立教師讀書制度，聯系教學實際認真策劃、積極開展主題讀書活動，學校為教師讀書提供必要的條件，讓讀書成為教師日常生活的一部分，形成教師人人讀書、天天讀書的良好風氣。實施學生“讀書成長計劃”，幫助學生制定各自的學年、學期讀書計劃，通過開展“讀書節”、“讀書交流會”、“讀書征文”、“書評”等活動，促進計劃落實，讓學生在讀書中享受樂趣，開闊視野，健康成長。

2016年9月3日