第一篇：圖書室

圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校建成了圖書室、閱覽室。新書到庫及時(shí)編目上架、出借和流通。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、積極開展讀書活動(dòng)

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈??應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開展。

學(xué)校還做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

第二篇：圖書室

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

早上好！

熱烈歡迎你們來到我校檢查指導(dǎo)工作！我是圖書、儀器管理員，今天由我給各位領(lǐng)導(dǎo)介紹。

這是我校的圖書、儀器室。由于我校規(guī)模小，房屋緊張，圖書、儀器歸在一個(gè)室里管理。我校現(xiàn)有圖書3025冊(cè)。人均近12冊(cè)。主要來源于“義教項(xiàng)目”，配套2565冊(cè)。其次有一部分是我校自購的，共40

5冊(cè).最后一部分圖書是“青基會(huì)”捐贈(zèng)的，共45冊(cè).我校儀器設(shè)備全部來源于“義教項(xiàng)目”，共73件。圖書、儀器室擺放了2個(gè)儀器專柜、4個(gè)圖書架。圖書、儀器都分門別類擺放在相應(yīng)的專柜和書架中，同時(shí)還設(shè)有供學(xué)生專門閱覽的桌凳。我校現(xiàn)存圖書、儀器基本上能滿足我校師生借閱需要。為了最大限度管理好和使用好圖書，學(xué)校制定了《圖書管理制度》、《儀器管理制度》、《圖書、儀器管理員崗位職責(zé)》和《圖書、儀器借閱使用制度》。教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材一律由任課教師在班內(nèi)演示使用。在圖書借閱方面學(xué)校采取：學(xué)生以班集體為單位借閱圖書和書架開放兩種的方式借閱。學(xué)生借閱圖書每人每次1本，借期為2周。教師登記造冊(cè)的方式借閱，借期為1月。其實(shí)這兩間房子是集圖書、儀器管理室和師生閱覽室合為一體的。

為我校師生提供了一個(gè)廣闊的閱讀空間。

在開展“書香校園”活動(dòng)中，我們教師一邊向?qū)W生推薦適合學(xué)生的書，一邊注重指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法，并定期開展師生寫讀書筆記活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性。學(xué)生通過到圖書室借閱圖書，增加了課外閱讀量，補(bǔ)充了許多課外知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的幫助；老師通過借閱圖書，明顯提高了自己的業(yè)務(wù)水平。同

時(shí)也創(chuàng)造了濃厚的“書香校園”氛圍。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校圖書、儀器室進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并我們真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專

家對(duì)我校圖書、儀器的管理、使用、建設(shè)和今后的發(fā)展多提出寶貴

第三篇：圖書室

中小學(xué)圖書館（室）管理人員崗位職責(zé)

中小學(xué)圖書館（室）管理人員，應(yīng)熱愛學(xué)校圖書館（室）事業(yè)，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，盡職盡責(zé)做好圖書館（室）的管理工作。

一、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)圖書館（室）的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)圖書館（室）的建設(shè)與管理的具體工作。

二、每學(xué)年應(yīng)根據(jù)教育和教學(xué)的需要，制定書刊采購和設(shè)備添置計(jì)劃，并按計(jì)劃有重點(diǎn)的、合理的使用圖書經(jīng)費(fèi)，做好圖書采購工作。

三、認(rèn)真地做好書刊的采購、登錄；并按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書刊分類、編目；建立書刊目錄；做好書刊的裝訂、排架、清點(diǎn)、剔舊等管理工作。新書要盡早與師生見面，并及時(shí)向師生提供教（科）研的情報(bào)信息。

四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做好書庫好閱覽室的防火、防盜、防潮、防蟲和清潔衛(wèi)生等日常管理工作，保障學(xué)校圖書館（室）的絕對(duì)安全和整潔。

五、嚴(yán)格遵守書庫管理規(guī)則和借閱手續(xù)，嚴(yán)禁不辦手續(xù)將書刊帶出書庫。

六、接待讀者要熱情周到、舉止大方；注意衣著整齊好儀容端正；要注意保持書庫好閱覽室的安靜。

七、管理人員工作變動(dòng)，應(yīng)做好交接手續(xù)。

第四篇：圖書室相關(guān)材料

圖書室規(guī)則

一、圖書室是收藏圖書的場(chǎng)所，管理人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的維護(hù)、保養(yǎng)好書籍，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、圖書管理人員應(yīng)按照“中圖法”整理存放圖書，做到所有書籍均應(yīng)入帳，達(dá)到帳書相符。

三、圖書管理人員要始終保持圖書、櫥、架及室內(nèi)環(huán)境的清潔，確保圖書室“十防”措施落實(shí)到位。

四、圖書管理人員對(duì)所管理的圖書不得隨意外借，借閱時(shí)要嚴(yán)格手續(xù)，對(duì)借出的書籍應(yīng)按時(shí)收回，并對(duì)書籍進(jìn)行驗(yàn)收，確定無損壞后，及時(shí)放回原處。

五、圖書室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或?qū)⒒鸱N帶入室內(nèi)，以保障集體財(cái)產(chǎn)和人身安全。

六、非圖書管理人員不經(jīng)允許不得隨意進(jìn)入圖書室。

七、管理人員因工作調(diào)動(dòng)應(yīng)辦理交接手續(xù)，確保圖書室規(guī)范管理。

圖書室安全防護(hù)制度

1、圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回賬冊(cè)齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。

2、圖書、資料分等級(jí)存放，特別貴重書刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。

3、門窗要有防盜設(shè)施，離開工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗，防止書刊被竊。

4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。

5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。

6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。

7、嚴(yán)禁煙火，不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品；嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。

圖書清點(diǎn)、剔舊管理制度

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,知識(shí)老化現(xiàn)象日益加速,為提高圖書館的藏書質(zhì)量和工作效率,在藏書達(dá)到一定規(guī)模時(shí),也要相應(yīng)地剔除相當(dāng)數(shù)量的舊書:

一、剔除范圍:

1、圖書內(nèi)容已陳舊過時(shí)的。

2、流通率不高的。

3、沒有現(xiàn)實(shí)意義的。

4、復(fù)本過多的。

5、圖書內(nèi)容與本館任務(wù)不相適應(yīng)的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價(jià)值的。

二、剔除的方法：

1、根據(jù)圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準(zhǔn)備剔除的圖書打印成清單，向?qū)W校師生征求意見，以達(dá)到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、在財(cái)產(chǎn)登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織交換，互通有無。

2、組織調(diào)撥，支持基層。

3、組織出售，削價(jià)處理。

4、報(bào)廢。

四、剔除總結(jié)：

每次圖書剔除工作結(jié)束后，必須有書面小結(jié)，將剔除計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經(jīng)辦人等記錄在案，存檔備查

圖書丟失損壞賠償制度

圖書報(bào)刊資料是國(guó)家財(cái)產(chǎn),讀者借閱后,應(yīng)加以愛護(hù),妥善保管,如有損壞和遺失等情況,特按下列規(guī)定賠償.一、如有污損、注字、劃線者，根據(jù)其程度，按該書原價(jià)10%--50%賠償損失費(fèi)（書刊仍屬本館（室）所有）。

二、如有遺失或嚴(yán)重?fù)p壞者，應(yīng)以相同版本之書刊賠償，如元法賠償該種書刊者，須按下列原則賠償：

1、一般中外文書刊按原價(jià)賠償；

2、重要中外文書刊及工具書，按原價(jià)2倍賠償；

3、無復(fù)本的中外文書刊（包括原版、影印書刊）按原價(jià)3--5倍賠償；

4、難得珍貴書刊資料、善本圖書，須按我館（室）與有關(guān)單位商定的價(jià)格賠償，并須作出書面檢討，報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、遺失圖書經(jīng)賠償，后又找到原書而無缺損者，可憑原收據(jù)退還賠償。如以相同版本書刊賠償者，原書刊找到后，經(jīng)本館蓋章證明，屬賠書人所有，所賠書刊不予退回。

閱覽室規(guī)則

一、凡本校學(xué)生須持本人學(xué)生證或閱覽證方可進(jìn)入本室閱覽。每次限借一本，取書時(shí)將學(xué)生證或閱覽證交管理人員查驗(yàn)后放在原來(刊)所在位置，實(shí)行以證代書(刊)．閱畢歸還時(shí)，取回證件。

二、本室內(nèi)的書刊嚴(yán)禁帶至室外，學(xué)生自備書刊一般不得帶入室內(nèi)。

三、提供文明借閱。讀者必須愛護(hù)書刊，借取時(shí)應(yīng)當(dāng)全面檢查，如發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時(shí)向管理人員說明，閱覽中不得涂抹、折角、圈點(diǎn)、劃線、眉批、撕剪，如發(fā)現(xiàn)損毀，按有關(guān)規(guī)定處理。

四、自覺保持室內(nèi)安靜。看書時(shí)不得大聲講話，走動(dòng)應(yīng)盡量輕聲，嚴(yán)禁在室內(nèi)閑談逗笑。

五、自覺保持室內(nèi)整潔。不得隨意挪動(dòng)室內(nèi)設(shè)備，注意公共衛(wèi)生，嚴(yán)禁在室內(nèi)吃零食、亂扔雜物、隨地吐痰。

六、自覺維護(hù)本室安全，嚴(yán)禁將書包及危險(xiǎn)品帶入室內(nèi)。

七、講究?jī)x表文明，穿背心、短內(nèi)褲、拖鞋者不得入內(nèi)。

八、閉館前十五分鐘停止借閱。

九、尊重本室工作人員，服從管理。

閱覽室管理制度

1、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到閱覽室須保持安靜。

2、新采編的圖書、期刊要及時(shí)分類、編目、登記、上架。貴重圖書應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。

3、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。

4、校外人員借閱藏書、期刊必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊，應(yīng)照價(jià)賠償。

5、期刊閱覽室課余時(shí)間均對(duì)學(xué)生開放。閱覽室的期刊不得外界，閱覽時(shí)不得在期刊上涂畫。

6、圖書、期刊每學(xué)期清理一次，及時(shí)做好報(bào)損、報(bào)廢和增添登記工作，確保帳、冊(cè)相符。

第五篇：圖書室工作總結(jié)

太平一中圖書室工作總結(jié)

圖書室的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),全面提高服務(wù)質(zhì)量”,取得 了全面進(jìn)步,得到了廣大讀者的好評(píng)和贊譽(yù),作為圖書室成員的一分子,本人積 極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),較好的完成了年初制定的工作目標(biāo),為圖書室總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).現(xiàn)總結(jié)如下:

一、日常工作完全嚴(yán)管理高要求進(jìn)行運(yùn)作.圖書室積極配合教育教學(xué)工作,按期購買新書,并將新購圖書及時(shí)分類, 編目,登記,上架,出借,盡快發(fā)揮其作用.并做好圖書的介紹,宣傳工作.隨著新書的分類,及時(shí)將新書目錄打印展出,并在校園內(nèi)設(shè)立了新書介紹欄,向廣大師生推薦介紹好書,新書.另外在語文教師的推薦下,展出了部分學(xué)生的并有 代表性的讀后感,從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情.本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献魑恼?下功夫.實(shí)行了 邊工作,邊學(xué)習(xí),加強(qiáng)練兵的“三步曲”.一是勤整理,對(duì)師生歸還的圖書每天 及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤 過目,到書架旁勤看一看,對(duì)圖書的位置了如指掌.為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,提高效率,獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù).二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀, 切實(shí)發(fā)揮圖書室教育教學(xué)第二課堂的作用.熱心為師生服務(wù), 急讀者所急, 想讀者所想, 全心全意, 全方位為師生服務(wù), 充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問.在師生借閱時(shí),我做到了“百拿不厭,百問不煩.”由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位并且責(zé)任心強(qiáng),全體來圖書室閱讀的學(xué)生都高興地來,滿足地走.真正做到了“你輕輕地來,帶來寧靜.你輕輕 地走,帶走知識(shí),”切實(shí)發(fā)揮了圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用.同時(shí),對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,并對(duì) 過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫,讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益.三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度.我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力.我們?cè)趫D書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中, 我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo).這些工作看似簡(jiǎn)單, 做起來比較麻煩,但我們從沒有怨言,正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng).圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方.四、認(rèn)真出色地完成了閱覽中心圖書的剔舊換新的任務(wù).我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀,教師借閱的情況下,加班加點(diǎn),不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類,著錄,登記造冊(cè).對(duì)閱覽中心的圖書進(jìn)行了剔舊換新,這是一項(xiàng)比較大的工作,工作比較苦累,但是工作起來沒有一句怨言,真正做到了想為圖書館的工作 所想,急為圖書館的工作所急.五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作.在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報(bào)刊上百種,不管時(shí)間 再晚,工作再累,只要報(bào)刊到校,不分你我全員動(dòng)手,每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作.本學(xué)期圖書室充分體現(xiàn)了分 工不分家,整體觀念強(qiáng)的工作作風(fēng).圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的.我們管理的是圖書,傳播的是文化和 思想.因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地 遵循高效能,全方位,準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán),細(xì),實(shí)”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn).2014年2月1日