第一篇：幼兒教師個人發展規劃

幼兒教師個人發展規劃

一、個人基本情況：

我今年21歲，團員，?？飘厴I，大學專業學前教育。有幾個月的實習工作中取得了一些與幼兒打交道的經驗，在現實生活中由于家庭的關系，與小孩子接觸比較多，對小朋友也有一定程度的了解。

二、現狀分析：

1、優勢

1）性格溫和細致，不急躁、有耐心，能很好的照顧小朋友的生活起居。2）普通話標準流利，語文基礎好，有助于小朋友語言基礎的打造。3）思想政治基礎好，在生活中能做到言傳身教，有利于小朋友樹立正確的人生觀價值觀。

2、不足

1）在幼兒教育方面屬于新人，對幼兒的管理教學經驗有欠缺。

2）在個人藝術特長方面，我雖然在美術、音樂上有一定的修養，但是在全面發展的角度上還有不足，比如樂器彈奏方面，需要進一步加強學習、提高。

三、個人一年發展目標：做一名合格且優秀的生活老師。

1）努力學習，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力。2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握幼兒的性格特征和發展特點。

3）提高自身的教育技能技巧，如繪畫、手工制作、彈奏樂器等。4）多向領導和同事學習和溝通，把自身工作盡力做好，加強和家長適時、有效的溝通。

四、個人三年發展目標：做一名優秀的幼兒教師

1）努力學習系統的專業知識、教育科學知識。與主管老師配合默契，培養良好的班級常規，做好整體維護工作。

2）注重自身創新精神與實踐能力的培養，初步形成自己的經驗，并用以繼續提高自己的技能。樹立教師的職業價值觀，樹立現代教育理念，形成自己的教學設計方法。3）形成創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力，成為孩子的家長們心目中的好教師。

五、個人五年發展目標：做一名優秀的班主任

1）有統籌規劃的能力，能獨立完成整個班集體的教學組織和活動安排，跟配班老師配合默契，培養良好有序的班級體，能兼顧各個不同類型小朋友的成長設計，保留他們的個性并促使向更好的方向發展。

2）不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓幼兒園的管理與發展更得人心。

3）在活動中多花心思，把班集體建設得更加多彩。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程，使領導信任，家長放心，成為優秀幼兒教育的標志。

對于目前還經驗不足的我來說，前進是必須的，進步是不可能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最好。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一個成長的過程，我會用堅忍不拔的意志走到職業的高峰，實現我的理想！

第二篇：幼兒教師個人發展規劃

幼兒教師個人發展規劃

李營幼兒園 許淑娟

一、現狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優勢:

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業班的學習中，我感覺壓力很大，教法與現代科學理念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學之中。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發展目標

做一名有思想、有創新意識富有愛心的幼兒教師。

三、具體措施

1、認真學習提高專業理論水平

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作

之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業理論知識再上一個新的臺階。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫主題計劃、周計劃表，認真備課，組織好每一節課，充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，虛心和年長的教師學習心得內容。

3、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多的知識和技能，四、具體內容：

（一）；

1、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識。

3、認真排練好六一節目。

（二）；

1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）；

1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自

己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與“優質課”的評選活動。

3、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經過我的努力學習會逐一實現！

第三篇：幼兒教師個人發展規劃

幼兒教師個人發展規劃

一、個人發展常規工作目標：

每天以飽滿的精神狀態步入工作狀態，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶著學習的心，通過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提高；向組內教師學習新的教育理念與教育方法；認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領新教師共同成長；積極投入科研工作，要有研究課，并認真作好自己研究的個人小課題。

二、個人發展的具體措施：

（一）勤學習。

1繼續深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業類書籍，寫出自己的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2．把握每一次外出學習的機會，積極吸取他人的長處。

3．向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法。

4．堅持品讀博友們的博文，并參與評博。

（三）勤反思。

1．勤聽課，通過課堂聽課，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。

2．備好組內公共課教案，公共課及時寫好課后反思。

3．熟悉內容，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量。4．每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

（四）勤練功。

1．認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底，并展現自己的特長領域。

2．每天講一個故事，培養幼兒的同時也練習自己的口語表達能力。

3．每天抽取一定的時間自彈自唱，特別練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。

（五）共發展。

1．認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少于四節。2．及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進步。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

第四篇：幼兒教師個人發展規劃

個人成長計劃

xx幼兒園 xxx 跨出大學校門，踏上工作崗位，心里滿是興奮、激動、緊張。通過快一年的時間與幼兒接觸，使我更加熱愛幼兒園教師這一神圣的職業，為了提高自己的保教質量，特結合自己實際情況制定以下個人成長計劃。

一、個人專業水平分析

（一）個人基本情況介紹：

xxx，女。xxxx年xx月出生。xxxx年x月畢業于xxxx專業。參加工作后在園領導的帶領下，在園內各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。

（二）現狀分析：

1、優勢

（1）在xx機關幼兒園實習了三個月，同時在大學期間在早教中心兼職，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

（1）因為我是一名新教師，工作時間短，缺少對中大班年齡幼兒的管理和教學經驗。

（2）在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

二、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

三、個人三年發展目標：

（一）第一年發展目標：

1.盡快提高自己對幼兒的常規管理和教學能力。

2.努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發展特點。

3.繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：

4.多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

5.還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。6.主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

（二）第二年發展目標：

1.提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2.提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。措施：

3.提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。5.利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

（三）第三年發展目標：

1.逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。

2.具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。

3.加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4.積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程。

5.力爭在本六項基本功能更上一個臺階。6.不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

四、內容措施

（一）提高政治思想素質

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。

（二）豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

（三）提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。

（四）健康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

（五）促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，要根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

五、目標達成

（一）具體做法

1.通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。2.加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3.積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

4.通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。5.認真對待每一個幼兒，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。6.通過平常接送的交談、家訪、開家長會等形式加深對幼兒家長的了解。

7.每天擠出30分鐘的閱讀時間

教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。而我也將循著規劃的方向不斷加強自身素質，努力成為一名合格且優秀的幼兒教師。

第五篇：幼兒教師個人發展規劃

幼兒教師個人發展規劃

浩博幼兒園 章偉琴

個人一年規劃；

一、現狀分析：

雖然是一個有著二十 年教齡的老教師，有一定的教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優勢:

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發展目標

做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。

三、具體措施

1、認真學習提高專業理論水平

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業理論知識再上一個新的臺階。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，積極根據幼兒園主題教育的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作。

3、努力學習提高自身素質。

四；三年規劃；

（一）；

1、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識。

3、認真排練好六一節目。

（二）；

1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）；

1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與“優質課”的評選活動。

3、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。