第一篇：《世界因你而不同》讀書筆記

記的我第一次知道李開復名字時是在李詠訪談節目上，那時他是谷歌任全球副總裁兼大中華區總裁。而且通過整個節目采訪讓我當時就特別崇拜他，因節目展現出智惠中又不失幽默，目前工作的成就及名譽，對待下屬真誠培養，讓我感覺是一個很親切的朋友。

所以我毫不猶豫選他的最新自傳《世界因你而不同》做為Q3讀書會的科目，當我看完簡介時，想到李開復曾是先后在蘋果、微軟、Google這樣三家在全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔任高管，其職場經歷本身就構成非常有吸引力的題材，這樣的人一定有其特別并值得我們學習的地方。這樣的成功履歷，他為什么能做到?怎么做到?李開復有什么過人之處?是天賦?是后天努力?還是機緣巧合?或者是命運使然?

開復的成功決非天才、幸運等因素決定的，第一、開復得益家庭影響從小就養成了堅持與責任的習慣，開復母親的選擇與堅持最終得以一家在臺灣團聚，責任即是可選擇的，從小開復就養成了這兩個重要的習慣，到美國后受到美式教育養成了由內而外的學習能力，養成了分析問題解決問題的能力。

第二、書中提到他教授對他提出需要換研究課題時，我不同意你，但我支持你的選擇，給他無限的鼓勵讓成為世界上第一個發明不特定語音識別獎項，并提前拿到博士后。而在他今后工作中，支付下屬工作時也運用了這個理念，說明了開復知道雙贏思維，勇于改變、超越自己、才能取得成功。

在整本書中字里行間中，圍繞著自身的經歷中透露出寶貴的人生智慧和職場經驗，開復每次一次選擇，就是一次自我的超越。披露了自己在蘋果、微軟、谷歌IT頂級公司工作風云內幕，在職場上每次出現的問題及困難等，把一個專業技術人員轉型變成職業管理人員，靠的是他柄持內心原則行事，并以終為始的人，包括他的父親對人生的態度我也很受感動，正是這種力量驅駛著開復不斷的成功。

概括起來，看完本書，最主要的收獲有：

追隨我心，認識自己需要什么。

二、人生在世，我們要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，并用智慧分辨二者的不同

三、堅守的意義——一件事要做好、獲得成功，持之以恒非常重要。

四、自我管理、積極主動的文化，是軟件企業的秘密武器。(這是對微軟、谷歌有更多的理解)

最后引用本文一個詞選擇的力量，以顯示追隨我心的重要性。就在今年的九月，李開復卻突然宣布辭去谷歌全球副總裁一職，轉而開始自主創業。短短幾天之內，他的新公司――創新工場便便呱呱墜地，為我們提供創業平臺。他的選擇我很支持，因為我知道他會成功。

第二篇：《世界因你而不同》讀書筆記

在這個學期的書香校園活動中，我第一次看到《世界因你而不同》封面李開復那面帶自信的微笑和頗具激勵性的書名時，便產生了閱讀的欲望。一鼓勁就不知覺中不到數天就讀完了。受益良多！

我對微軟公司始終是懷有非常敬佩的心情。我知道正是有了創作型的視窗操作系統才有今天電腦的廣泛普及和操作的便利！李開復是在這樣一個全球矚目的公司任副總裁，可見其也非泛泛之輩。我最早知道李開復其人也是因為對微軟公司的關注。

《世界因你不同》書名就已經點出了李開復的不凡成就！單單是這就話就能激起人們的創新激情。書中除了不少令人捧腹的小幽默、小故事外，更有一位身居海外華人科學家的深深赤誠愛國情懷。其實咱們有許許多多的在海外頗有建樹的科學家、企業家在功成名就之前就一直牽掛我們偉大的祖國及至有能力有機會了都不忘回報自己的祖國，縱觀此書也不例外，有股濃濃赤子之情。我從中知道李開復雖然在美國有自己的家庭與成功的事業，但他從未在心中遠離自己的祖國。落葉歸根，他在事業最成功的的時候毅然回國重新開始創業，就是為了幫助中國那些有理想的年輕人！這是我最敬佩他的地方——也是人們為什么會記住“李開復”這個名字最根本的原因。

“成功沒有絕對的意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來。”

李開復用畢生的經歷證明了自己的信條，并把它傳授給更多的中國年輕人。讀這本書有還有一段話令我感動：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。我常常說追隨我心，當然追隨我心必須是要在負責、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風險也是值得的。雖然經歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生。”

李開復正是在這樣的思想引領下，不斷做出驚人的選擇，而他的成功之處在于，這些選擇并不盲目，不沖動，都是認真選擇的結果，這種認真的態度也推動著他在職場上獲得成功。他知道自己該選擇什么，并且有足夠的勇氣付諸實踐，就像本書開篇他做出離開谷歌的抉擇一般。我在讀完了全書理解到他進入谷歌的艱辛的時候才了解到這是多不容易的又一次選擇。

而當代大學生中已經很少人注重實踐創新了，大多數人更傾向于找一份穩定收入的工作就這樣了此一生！也許是中國學習環境造了這種情況吧。但是，我從這本書學到“世界同樣會我們而不同”。

每個人都會有自己的傳奇，我想要做到的是，世界因我而不同！

第三篇：《世界因你而不同》讀書筆記

《世界因你而不同》讀書筆記

《世界因你而不同》是李開復唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。在推薦的書目錄里，我把那些書名都看了一遍，但是最后我還是決定先看這一本書，因為這本書的書名讓我覺得很感興趣。其實在生活中我經常聽到的一句話是：每一個人都是一個獨立的個體，無論你做什么，時間一樣會流逝，其他人的生活一樣要過，地球照樣是再轉，不會因為你而停止轉動的。所以我對這本書產生了很大的興趣。

這本書我覺得真的很有意思，它不像其他自傳那樣枯乏無味，這本書的內容雖然也是講述了作者的一生，但是不會像其他自傳一樣，只記載了自己的光輝事跡。書中講述了他如何從一個調皮搗蛋的“小皇帝”，11歲的留學生，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人，一直走向全球化的職業經理人，成為員工們喜愛的開復總裁，成為學生們尊敬的開復導師。作者的人生經歷真的可以說是多姿多彩，有多少人能夠像作者如此活得那般的精彩。有多少人可以26歲當上副教授，33歲當上蘋果的副總裁，又有多少人能夠創造一個那個多人使用的瀏覽器。我認為作者的一生可以說得上是一個傳奇。

而且這本書也讓我獲益匪淺的，在書中有這么一段話：當時年僅28歲的我是卡內基-梅隆大學最年輕的副教授，只要再堅持幾年就可以得到tenure（終身教授）的職位。這意味著終生的安穩，可以在世界排名第一的大學計算機系中作研究。(本文來自于范-文-先-生-網)但是蘋果公司希望我放棄這一切，我清楚地記得當時蘋果公司的副總裁戴夫-耐格爾對我說的話，他舉著一杯透亮的自釀葡萄酒對我發出邀約：開復，你是想一輩子寫一堆像廢紙一樣的學術論文呢？還是想用產品改變世界？”這句話直擊我的軟肋，點燃了我多年“世界因你不同”的夢想。“Makeadifference”——“讓世界因我不同”，一直是我在哥倫比亞大學時期的哲學老師最為推崇的人生態度。我覺得這一段話很有意義，我覺得我們每一個人既然生活在這個社會上、這個世界上，我們一生的時間是那么有限，我們應該要讓我們自己活得精彩一點，而不是為了生活而放棄自己應該去追求的目標或理想。我們要用自己有限的生命創造出不一樣的精彩人生，不僅要影響自己的一生，還要影響世界，讓世界因你而不同。

我認為作者的一句話，大概意思是非常感謝谷歌這四年帶給他的美好回憶，他覺得他的身體里已經存留了一份“小飛俠”的天真，讓他能夠一往無前的繼續前行。我也認為我們每個人都應該有這份“天真”的，這讓我們勇敢地前進，不會畏懼艱難困苦，而且在面臨困難的選擇時，我們要學會聆聽我們自己的心聲，不要被外界的其他因素擾亂自己的想法，要下定決心去完成自己覺得應該要做的事情，不要輕言放棄自己追求的未來。

我們不僅可以成為“小飛俠”，我們還能變成“蝴蝶”，創造“蝴蝶效應”，讓世界因我而不同。

第四篇：世界因你而不同教師讀書筆記

世界因你而不同教師讀書筆記

世界因你而不同教師讀書筆記1

《世界因你而不同——李開復自傳》這是李開復唯一的一本自傳，通讀完全書，我感到字里行間都是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。同時也深刻體會到，他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。

他的經歷告訴我們遭遇挫折時要勇敢的面對并樂觀地接受所有的困難和低谷;他的成功告訴我們，在追尋成功的道路上，勤奮努力、堅持不懈是必不可少的;他也告訴我們，每個人都是不同的，也正是因為這樣，生活才變得豐富多彩。如果每個人都只追求兩點一線的平庸生活，那么世界將不會有任何改變;相反，如果每個人都勇敢的去奮斗，即使不會取得太大的成就，世界也會因此變得美好。所以，我們每個人都要堅持自己的夢想，并為之不斷奮斗，相信世界會因我們每一個人而不同。

人生在世時間非常短，如果你總是不敢做自己想做的事，那么一生就過去了，你的一生留下的'就只有悔恨和懊惱。所以，我們要有理想，有追求，并努力奮斗，要永遠堅信你的每一個成功都將書寫一個華麗的篇章。

最欣賞書結尾的一段話：“所謂成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人經常被認為是最富有的人。”人生財富要靠自己創造，世界不會因我而改變，但世界會因我而不同。成功并沒有絕對的意義，成功就是做最好的自己，把最好的自己呈現出來。

用你的理想和夢想引領自己的一生，要用真誠、感恩、助人圓夢的心態引領自己的一生，要用執著、樂觀、無懼的態度引領自己的一生。人生的意義不是你擁有多少，而是你留下多少。讓我們沿著成功者的腳步，追隨內心的夢想，實現人生的價值，為世界留下更多。

世界因你而不同教師讀書筆記2

《世界因你不同》這是李開復唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，奧巴馬的大學同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人。他有著太多傳奇的經歷，為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的'每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。

讀了這本書，讓我深受感觸，在第九章《最艱難的六十天》中“開復，我們被起訴了。”我記憶猶新，就在老板辦公室門外，幾個身穿西裝表情嚴肅的人已經站在等候，我一眼望去就知道他們是誰。他們是律師，按照微軟的計劃他們早就在那里“恭候”我了。他在此時此刻臨危不懼，而這一切的一切只是因為一個短短的假期而已。我欣賞李開復，因為他那種精神，在關鍵時刻可以保持最大程度的理性，沒有一個學者，不會在關鍵時刻保持冷靜和理性，而是會用它們的大腦來思考，冷靜和理性的思考。

其他的成功也不是偶然，而是努力，說過的“世界因你不同”。

李開復自己說過這樣一段話：在過去的，我有幸在喬布斯、蓋茨、施密特等人身邊學習、成長;我有幸在PC時代歷經蘋果、微軟;我有幸在互聯網時代歷經谷歌;我有幸看到三個世界一流公司的成長和成功，我有幸在美國硅谷和中國中關村崛起時，在兩個地方做過最有創意的工作。

人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生就過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。雖然經歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年，二十年后，我可能會后悔終生。

我步入叢林，因為我希望活的深刻，并汲取生命中的所有精華。然后從中學習，以免讓我的生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。讀了李開復先生的這段話，真是讓我有感而發，我認為生命在于開創，世界因我而不同。

抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界因你不同!

世界因你而不同教師讀書筆記3

有幸在干訓部丁主任建立的“道外校長工作室”的博客里看到了關于《世界因你不同》這本書的內容介紹及轉載的一部分內容，我就深深地被其所吸引，于是放寒假前托同事在學府書店購買了此書。

這本書是作者李開復的自傳。這是我第一次這么完整地讀一本關于人物自傳方面的書。讀后深深地被作者那不平凡的半個世紀的成長經歷和工作業績所打動。在欽佩和敬慕之余，更多地是從中獲得啟示和鼓舞。正如作者所說的：“想讓看到這本書的讀者知道，每個人都是經歷無數的挫折和失敗，才慢慢走向成功的。最后的成功是由無數失敗的經驗促成的。因此，我想告訴那些曾經失敗或者正在經歷失敗的年輕人，沒有關系，不要沮喪，因為人生正式踏著失敗的腳步走向成功的。”

一、西方充滿鼓勵式的教育方式，為他的成功奠定了基礎。

李開復從11歲就到美國學習，因此他在學校里感受到的是完全美國化的教育。那里的教育寬松、自由，充滿了鼓勵和贊揚。在那里他覺得學習是件輕松、快樂的事。“到了美國，老師不再要求我們背書，而是盡量要求我們理解，對于每個人不同的特點，老師都能有針對性地鼓勵”，“美國教育在建立學生自信、自尊的過程中，對考試、排名不那么看重，而是看重個人的特點”，“我知道自己不是天才，但是我明白，正是在這種鼓勵聲中，一個孩子的興趣和才能得到了最大的激發”。

“成年以后，我才發現這種教育的真諦。美國的教育和學習方法所注重的準則是：自由、獨立、自主學習、重視理解、重視實踐，老師重視學生發表的意見，甚至鼓勵學生反駁老師。”美國教育中一個基本思想是：教育不是死的，不是讓學生去把握一系列靜態的知識，而是教學生通過理解、思考、創新來繼續增進對知識的理解，然后再進一步去發展新的知識。這樣的教育形式有利于啟發學生的創造力，能夠將優秀人才的潛力充分地發揮出來，也更適合21世紀科技迅速發展的今天。

我們看到美國教育仍是目前世界上最好的教育和學習方式之一，它鼓勵學生自我選擇，按照興趣發展，讓一個人發揮最大的激情去選擇自己的愛好。這樣，學習不再是沉重的負擔，而像是去做自己熱愛的事業。正是在這樣的教育理念下，才讓很多孩子插上了想象的翅膀，讓學習變成一種自由自在的教育;也正是接受了西方的教育，才鍛造成了這樣一個“融合中西”的人才，以至于將來注定要去影響世界的人才。

想想目前我國課改中也正在不斷地向這方面靠攏，尊重學生、自主學習、重視實踐，努力培養具有創新精神和實踐能力的有用人才。

二、堅韌的毅力是他成功的決定因素。

從小李開復就受到父親的影響，父親在50歲之前連26個字母都認不全，但是到了美國之后，就全力以赴地利用各種機會學習，不但把不認識的詞一個個地查詞典，每天還利用各種零星時間看英文原版電影、找美國人練習會話。僅此一點，可以看出父親對任何一件事情都十分的自信和堅韌。正是受到了父親的影響，李開復面對微軟的訴訟時，沒有退縮，而是迎難而上，積極備戰，承受了來自各方面的壓力。他一直恪守的座右銘是：“用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。”

記得我剛上中學時，就曾經在我第一本日記的扉頁上寫下了一句名言：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。也許當時僅有12歲的我不能夠理解這句名言的深刻含義，但是如今，已過不惑之年的我也看到過或經歷過許多事情，能夠知道，當一個人面對挫折和困苦時，需要有一顆能夠承受的心，但是更需要的.是戰勝它的勇氣和毅力，只有這樣我們才能逐漸從失敗中走向成功。

三、堅定地信念，終究讓他“世界因我不同”。

一個人要想成功，不可能沒有目標和信念，信念是支撐一個人生命的強大動力。李開復的動力來自于父親的遺愿：把尖端科技引入中國，為中國和中國人做點事情;他的動力也來自于他工作過的地方“蘋果公司”的信條是：進行自己的發明創造，不要在乎別人怎么說，一個人可以改變世界;他的動力也來自于公司的領導比爾蓋茨的信念：科技能夠改變世界。從1990年到2009年期間，李開復對自己的職業生涯進行了多次選擇，這些選擇是“追隨我心”的選擇，這些選擇是激發身體里最大潛能的選擇，因為他始終堅信“抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因你不同”。

偉大目標的確立必然有偉大的作為，正如他所說“人生在世的時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱”。在這樣一個堅定信念的指引下，他完成了一個又一個目標。1998年當他加入微軟時，曾對記者說：“我有一個夢想，有一天我能在一個開放的環境，和一些最聰明的人共事，創造一些最尖端的技術，讓世界每一個人使用。”李開復在微軟工作了七年，微軟中國研究院成立之初，他的愿望是“有朝一日我要走進比爾蓋茨的辦公室，向他展示微軟中國研究院的成果”。1999年10月得以實現。第二年他被任命為微軟公司的副總裁，領導一個更龐大的團隊。2005年9月，當他經歷了60天最艱難的日子在谷歌工作時，“立志做‘有用’的創新”又促使他帶領著自己的團隊迎接新的挑戰。2009年8月，他終于做出了又一個“追隨我心”的決定，從固有的職業經理人的模式中脫離出來，真正實現自己“幫助他人完成夢想”的人生目標。他說：“曾經我用‘世界因我不同’激勵自己追尋夢想，今天，我用‘世界因你不同’激勵他人發掘潛能”。

讀著書中那一句句振奮人心、鼓舞士氣的話語，我的心也不時地一齊跟著震蕩。是啊，“追隨我心”，為夢想而努力，為信念而奮進，這是一個成功者前進的動力。抓住每一天，讓生命更有價值，抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因你不同。

在此我也以本書中那段名言作為結語，同時與各位朋友共勉——

“我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華，然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。”

第五篇：《世界因你不同》讀書筆記

《世界因你不同》讀書筆記

——每個人都是改變世界的一個因素

《世界因你不同》是李開復的自傳，在書中介紹了他讀書、工作和學習創業的經歷，以及李在人生變化中堅定而強烈的選擇意識，字里行間，都透著歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經驗。我讀李開復的書，起因是網絡上紛紛揚揚的關于李開復的新聞報道，他曾經是搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，奧巴馬的大學同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，微軟中國研究院和谷歌中國的創始人，2009年9月份毅然放棄豐厚的薪酬離開谷歌，創辦“創新工廠”。吸引人的不僅僅是李開復的聰明才智和傳奇經歷，還有他的中國情節，對中國青年學生的感情，他從2000年開始到2008年連續給中國大學生寫了7封信，寄語中國學生，在誠信、成長、自信、成功、快樂和創業等青年學生成人成才的諸多問題都給予細心回答；他還創辦“我學網”實時與大學生溝通，談他對中國教育的理解，用他的話說，“我們不能改變中國的教育，但我們可以影響中國的教育。” 并身體力行的為努力。讀李開復的書，總給人很多啟發和思考，我想不但青年學生可以從中獲得很多啟發和指導，作為教師也很受影響，他的中西方教育文化底蘊、他的企業家精神、他的自信與選擇、他勤懇忘我工作的態度等等，都給我留下了深刻的印象，引起我思考的觀點很多，在這兒我就介紹李開復的一些觀點以及我個人的理解和感想。

李開復說“我覺得有能力的人是最會學習的，所以，我有相當的信心。”李開復談到了學習的重要性，作為教師，教書育人，我們首先更應該是一個學習者，面對知識爆炸的信息時代，不管學歷多高知識儲備多深，放棄了學習的時候，就注定要落后于社會了，一個落后于社會的人如何去培養社會的未來的建設者呢？所以，讓我很清楚的認識到學習的重要性。結合思政老師的職業情況，世界發展瞬息萬變，我有責任有義務給學生介紹最新的社會發展狀況，引導學生的感知社會、理解社會和適應社會，做到國事家事天下事事事關心！這是作為教師自己的學習情況。談到學習，還應有一個層面就是如何培養學生的學習？或者說，我們的學生應該學生么，怎么學？李開復曾轉引了教育家 B.F.Skinner 的名言“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。” 所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能 1

力。我想這給我們教育工作者提供了一個教育思路，現代的教育和以往不同了，在傳統社會是靠經驗和歷史，所謂“傳道授業解惑”、“汗牛充棟”，那時的知識是局限的，是歷史性的，是多少年都不變的。而現在，我們應該是教育學生掌握知識，學習知識的能力而不是知識本身。就拿我個人來說，從小學到研究生，讀了近二十年的書，我現在腦海里有什么，我能給我的學生傳遞什么？還是學習，我可以讀書，可以了解、讀懂運用本學科的知識，以當前的知識與技能充實豐富我自己，成為時代性的人。我想我們教育學生，更多的是引導，讓他們去學習會學習能學習，我們培養他們的能力、培養他們積極主動性。“只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環境中獲得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會。”

“每個人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛的領域里充分發揮自己的潛力”，生活工作要充滿激情和活力，李開復說：“我想，我會一直保持激情直到我死的那天，人生追逐的就是自己的理想，自己的興趣，自己的快樂，過自己想過的，所以我來到Google。” 他也正是為了自己的激情和理想，在2009年的9月份離開Google，開始屬于自己的職業生涯的。這讓我想起了英國作家吉卜林在談修養時說的話：“辛苦勞作已是功成名就，為了理想還要冒險一搏，哪怕功名成烏有。”李開復的職業選擇里既有鍥而不舍的奮斗精神，也有西方社會的冒險家精神，但有一點是不變的，不管做什么，都要做得最好！這需要充滿激情的去工作。激情和活力是一種狀態，傳達一種精神，與渾渾噩噩、碌碌無為等格格不入，“學高為師，身正為范”，教師的形象、生活和工作的態度有時和知識一樣重要，所以，在以后的工作中應該帶著激情和活力，讓青春般的陽光永不失！

自我管理是一種文化，李開復說“必須從被動轉向主動，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與事業。”其實，李說這句話和他談激情與活力的思想是一致的，只是把自我管理的內涵和外延豐富了，他談到要有獨立的精神，要自主的安排生活、學習和工作。在社會上生存，我們每個人都必將是一個被管理者，這是一種狀態，因為我們是群居性的社會人，我們的言行與他聯系在一起。如果，你的生活中被動的管理多于主動的選擇，那么這樣的生活與工作將是痛苦的、消極的、無奈的，或者說是有問題的。例如，幼兒園的孩子被管理的多，因為他們年齡尚小，需要呵護，但，如果是在監獄里生活這種被管理就是痛苦的，因為，很多自由被剝奪。所以，盡量做一個自我管理的人，遵紀守法，恪守職業道德，完成工作任務，認真執行規章制度，這樣看起來被動，其實是用自身的主動贏得了自我管理的權利，而不是把制度看作是牢籠，把自己的生活和工作看作是禁錮。

我還很欣賞李開復的兩個精彩言論：“我不同意你 但我支持你”。李開復在讀博士期間選擇的研究方向是“語音識別”。師從博士生導致羅迪。羅迪教授鼓勵李開復用專家統計的方法來研究語音識別，而李開復在這個領域經過了一番研究后，發現語音識別用這個方法可以獲得特定語者95%的語音識別率。李開復把整個研究過程寫了一篇論文。一經發表，得到了很正面的回饋。但是他最終發現，專家系統是有嚴重局限性的，無法延伸到做不特定語者的語音識別。他認為有數據的支持的統計模式是唯一的希望。當他把想法告訴導師，羅迪告訴他，“我不同意你，但是我支持你!”這樣的說法讓李開復備受感動，成就了李開復博士論文的成功。他的論文當年被評為《商業周刊》最杰出創新。不同意但支持，表現得是一種尊重。在現代多元化的社會里，每個人的知識認識和才干都是局限的，支持他人的獨立思考和選擇尤為重要，也可能因這樣的尊重會影響一個人的一生或者是一件事的成敗。所以，作為父母，我們要多尊重孩子的想法，“如果老是讓孩子面對自己，他將用背來迎接世界”；作為老師，我們應該保護學生的奇思妙想，這個世界的未來必將是他們的，不能讓他們與我們保持一致的觀點；我們應該尊重同事，合作與互相學習才能揚長避短共同進步。

“價值不是你擁有多少，而是你留下多少”，“要抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因你不同。”什么是成功?是否擁有了名利就算成功。對此，李開復回答，你的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。當他的一個同事賺夠了錢而發現失去人生目標時，才意識到，人生的價值在于貢獻，和對他人的影響。李開復曾經有過一個獨特的夢想，就是在中國創建一所一流的，有世界影響力的私立大學。他甚至身體力行地為此多方奔走。但是最終因為種種原因沒有成功。但是他并沒有氣餒，而是用另外的方式實踐夢想。他說：“我不能改變教育，但是我可以幫助學生。” 他給中國的大學生寫信，寫書，辦了“我學網”，每年面

對十萬學生做演講。在幫助學生的過程中，李開復看到中國大學生的成長。他說，他曾經想過自己的墓志銘應該有科學家或者企業家的注腳。但是，他說他現在已經沒有這種想法，如果他的墓志銘上有熱心教育者的字樣，他會感覺到內心的溫暖。這里我們看到了奉獻和對社會的責任，李開復用他的實際行動“世界因我不同”的激情和責任。“‘Make a difference’——想象一個沒有你的世界，讓有你的世界和無你的世界作出對比，讓世界由于你的態度與選擇發生有益的變化。” 他是一個成功卓著者，他實現了最大的自我價值，留下了豐厚的社會價值，我們有很多人都曾“因他而與以往不同”了。

總之，讀這本書讓我充滿了期望、向往、激情和力行的精神。讀這本書，我在讀一個人——李開復，傳奇的人物、IT時代的最前沿的精英；讀這本書，我在領略日新月異的互聯網科技，緊跟時代變化；讀這本書，我懂得了很多文化，如協作、踏實、積極進取；我還在審視自己，作為教育職場中的我，應該如何通過自己的努力去影響人、甚至去改變人。我要用我的知識，我的態度，我的努力盡量的影響我的學生，讓他們因為我的影響而與以往不同，我想我就是在完成作為教師的使命！

附：李開復資料

1、《做最好的自己》

2、《與未來同行（李開復文集）》

3、《世界因你不同（李開復自傳）》

4、李開復：“我學網”：或

5、李開復新浪博客：