第一篇：全球本領(lǐng)高超的動(dòng)物

全球本領(lǐng)高超的動(dòng)物

來(lái)源：新華網(wǎng)－環(huán)球網(wǎng)

加拿大黑貓風(fēng)靡全球 本領(lǐng)高哄睡哭鬧嬰兒

2011年12月，一段“貓咪哄小寶寶睡覺(jué)”的視頻在網(wǎng)上大受歡迎。在視頻中，一名躺在床上的嬰兒正在哭鬧，而一只黑色小貓則用爪子輕輕撫摸他的頭部以示安慰。一開始，嬰兒還揮舞著手臂試圖把這只多管閑事的小貓趕走。但在小貓耐心的撫慰下，他逐漸平靜下來(lái)并最終進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在視頻的結(jié)尾處，這只小貓直視攝像頭，臉上流露出自豪的神情。據(jù)悉，這只充滿愛(ài)心的小貓名叫Stewie，住在加拿大。視頻中它耐心安慰的小寶寶是它的小主人科納爾。科納爾的父親格蘭特?zé)o意中拍攝到了這段畫面并于9月初將其上傳到網(wǎng)上。

英國(guó)搞笑狗洗衣開車剪草坪走紅

一段讓人看后捧腹大笑的視頻使“他”一夜成為英國(guó)網(wǎng)絡(luò)明星。這個(gè)紅遍全英國(guó)的明星非同尋常，“他”長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵和四條腿。其實(shí)，“他”是一條狗，名叫“賽克斯”。2011年1月，這段視頻獲評(píng)英國(guó)“年度最佳廣告”。賽克斯在片中扮演一條在收容所等待收養(yǎng)的流浪狗“哈維”。它見(jiàn)一對(duì)年輕夫婦到訪，于是按下播放鍵，播放自己的“形象宣傳片”。哈維在短片中展示出超凡的持家本領(lǐng)：不僅會(huì)刷鞋、擦玻璃、剪草坪、洗熨衣物，還能陪人下棋、開車接小孩放學(xué)、晚上看著他們睡覺(jué)。短片播放完畢，這對(duì)夫婦低頭再看哈維，只見(jiàn)它已把行李箱收拾好，蹲坐著等待他們把自己領(lǐng)回家。廣告最后打出字幕：家家需要哈維。

公猴甘當(dāng)族群“保姆” 酷愛(ài)刷盆洗碗帶小猴

在玻利維亞厄爾沙帕爾(El Chapar)地區(qū)的一座動(dòng)物救護(hù)站，有一只名叫皮特的雄性卷尾猴，其最大愛(ài)好不是“追求美眉，吃喝玩樂(lè)”，而是幫助工作人員刷盆洗碗!負(fù)責(zé)照顧皮特的靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)家路易斯·迪馬介紹說(shuō)，最開始皮特只是在他身邊呆著，看他每天忙里忙外，當(dāng)然也包括刷盆洗碗;沒(méi)幾天，皮特竟然拿起了刷子，像模像樣地干了起來(lái)，其刷鍋技巧一點(diǎn)也不遜于人類。由于相貌丑陋，皮特很難獲得母猴的歡心，所以它在族群中一直擔(dān)當(dāng)“保姆”的角色，負(fù)責(zé)照看小猴。

日本一海獅擅長(zhǎng)書法 嘴叼筆寫出漢字“辰”

2011年12月，日本橫浜市的一家水族館內(nèi)，一頭海獅竟會(huì)用嘴叼著毛筆，一筆一劃地寫出了一個(gè)“辰”字。報(bào)道稱，該水族館的4頭海獅從10月份開始了用毛筆書寫漢字的訓(xùn)練。水族館希望，4頭海獅能夠在即將到來(lái)的元旦期間向觀眾展示這一才藝。其中，一頭名為“雷歐”的海獅悟性最高。它在不到3個(gè)月的時(shí)間里已經(jīng)可以寫出一個(gè)很不錯(cuò)的“辰”字。它不但可以分辨自己是否寫完了這個(gè)字，還能自己拍“掌”表示慶祝，并貌似“笑瞇瞇”地叼著筆，享受觀眾的熱烈掌聲。

澳大利亞一只寵物袋鼠會(huì)喝啤酒看電視

澳大利亞有一只不同尋常的袋鼠：它雖然是一個(gè)普通家庭的寵物，但過(guò)的更像是一個(gè)澳大利亞普通男人的生活：它穿著一件藍(lán)色的小衫，邊看電視邊喝酒，愛(ài)吃面包，還喜歡玩足球，做些運(yùn)動(dòng)。據(jù)悉，這只幸福的袋鼠名叫畢姆爾，生活在澳大利亞南部的格倫丹博地區(qū)。2009年，50歲的茱莉安·布拉德利收養(yǎng)了它。當(dāng)時(shí)，畢姆爾的母親被摩托車撞到，已經(jīng)死去，小畢姆爾呆在袋鼠媽媽的育兒袋中。開摩托車的女司機(jī)將畢姆爾拎了出來(lái)，放在了茱莉安家的車庫(kù)附近。好心的茱莉安將袋鼠寶寶帶回家，幾乎當(dāng)成“兒子”撫養(yǎng)到現(xiàn)在。

加拿大聰明小猴用尾巴畫畫 一幅賣250英鎊

加拿大一座農(nóng)場(chǎng)中的一只南美卷尾猴極有藝術(shù)天分，它用自己的爪子和尾巴作畫，畫出的畫頗有“抽象派”和“實(shí)驗(yàn)主義”的風(fēng)格，一幅畫甚至能賣到250英鎊(約人民幣2484元)。據(jù)悉，這只卷尾猴是從去年開始作畫的，當(dāng)時(shí)一名志愿者給它提供了兒童無(wú)毒顏料后，這只猴子就開始了自己的“繪畫之旅”。據(jù)悉，這只卷尾猴的畫作還得到了不少人的青睞，它將在下個(gè)月開始舉辦自己的首次畫展。

美國(guó)一便利商店“狗店員”站柜臺(tái)招攬顧客

在美國(guó)佛羅里達(dá)州克利爾沃特市一家加油站便利商店，一只叫做科迪的拉布拉多獵犬天天都穿著一身黑色的店員工作服，用一雙前爪趴在商店柜臺(tái)上、眼神和善地迎接前來(lái)購(gòu)物的顧客。店主卡里姆給獵犬科迪套上了黑色的店員工作服，給科迪制作了一張“姓名標(biāo)牌”掛在它的胸前，讓獵犬科迪成了這家便利店中的一名非正式“店員”。科迪是個(gè)非常盡忠職守的店員，它天天都會(huì)將一雙前爪擱在商店柜臺(tái)上，面對(duì)著商店大門和玻璃櫥窗，用一雙柔和的褐色眼睛謙遜地迎接八方顧客的到來(lái)。許多顧客為了看一看這只“狗店員”，甚至專門多走半英里來(lái)到這家便利店購(gòu)物，讓這家便利店生意紅火。

南極企鵝參加中國(guó)南極科考隊(duì)冰上足球賽

南極中山站當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年12月25日傍晚，中國(guó)第28次南極科考隊(duì)員和27次越冬隊(duì)員聯(lián)合舉行中國(guó)南極夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首場(chǎng)比賽是5人冰上足球賽，比賽正進(jìn)行的如火如荼，兩只好奇的阿德雷企鵝特意從遠(yuǎn)處趕來(lái)，毫不畏懼地直接沖入足球賽場(chǎng)。

美國(guó)山羊變身藝術(shù)家 創(chuàng)作后現(xiàn)代畫作熱賣

美國(guó)休斯頓動(dòng)物園的山羊特倫特業(yè)余時(shí)間最愛(ài)找個(gè)畫筆作畫，而且畫作非凡，下筆如有神助。令人驚訝的是，特倫特并不是唯一一只會(huì)作畫的羊，它的同伴也有自己的作品。第一只會(huì)畫畫的羊是兩歲大的多米諾。“我們剛開始教它們熟悉畫布和畫筆，然后讓他們學(xué)會(huì)用顏色。最后羊就學(xué)會(huì)作畫了。”管理員澤爾默說(shuō)，“它總是冒出新點(diǎn)子，這讓它的畫作既簡(jiǎn)單又有創(chuàng)意。花完一幅畫通常不超過(guò)1個(gè)月。”2011年8月，山羊們的畫作已為動(dòng)物園籌措了不少資金，動(dòng)物園稱將用于園內(nèi)建設(shè)。

英國(guó)老太有條“保姆狗”能洗衣購(gòu)物

黑茲爾·卡特由于患有廢弛性關(guān)節(jié)炎，連簡(jiǎn)單的家務(wù)活都干不了。但是作為動(dòng)物行為專家的她，卻訓(xùn)練了一只小狗當(dāng)她的“保姆”，這只小狗能干很多種家務(wù)勞動(dòng)，包括洗衣服、打掃房間以及到商店購(gòu)物等。

澳大利亞男子將4只寵物鼠訓(xùn)練成沖浪高手

澳大利亞男子謝恩(Shane Wilmott)居住在黃金海岸旁，他飼養(yǎng)有4只“身懷絕技”的小老鼠。謝恩給4只已經(jīng)8個(gè)月大的雄性寵物鼠分別取名為“火箭”(Rocket)、“花生”(Peanut)、“剎車”(Skidmark)和“萬(wàn)歲”(Banzai)，這些小老鼠和主人一樣，它們都會(huì)在滑板上沖浪。謝恩親手為這些寵物鼠打造了迷你版的沖浪板，在他的精心“指導(dǎo)”下，小老鼠掌握了沖浪的技巧，可在為它們量身定做的滑板上穩(wěn)穩(wěn)地站住，甚至還會(huì)使用不斷改變身體重心的辦法，讓自己駕馭風(fēng)浪，自由滑翔。

美國(guó)5歲寵物貓項(xiàng)圈掛相機(jī)隨時(shí)拍照

乍一看，“庫(kù)珀”是只普通貓咪。非凡之處在于，它會(huì)攝影，視角獨(dú)特。主人迄今為它辦過(guò)數(shù)次影展，一些“粉絲”甘愿花錢買下它的作品。克羅斯夫婦都是年輕電影人。庫(kù)珀平日深受主人一家寵愛(ài)，吃上好貓糧，睡在緊靠暖氣的一個(gè)大抱枕上。庫(kù)珀是西雅圖唯一一只擁有相機(jī)的貓。它的相機(jī)通常裝在一個(gè)透明塑料盒中，固定在項(xiàng)圈下方。這部數(shù)碼相機(jī)是主人為庫(kù)珀特別制作，有防抖功能并可每?jī)煞昼娮詣?dòng)按一下快門。

美國(guó)哈巴狗會(huì)用嬰兒車帶“狗寶寶”散步

珍妮是一只哈巴狗“母親”，她特別喜歡用嬰兒車推著她的“寶寶”招搖過(guò)市。珍妮的主人Ellen Zessin是一名兒童讀物作家，來(lái)自于美國(guó)俄勒岡州的波特蘭市。她說(shuō)：“珍妮非常喜歡我們買給她的這些哈巴狗毛絨玩具，總是喜歡把它們叼在嘴里，當(dāng)成自己的孩子一樣。我們本以為，哈巴狗都特別溫和，但珍妮卻充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，活力無(wú)限。”

英國(guó)5歲大寵物貓開窗救火 保住主人家財(cái)

2010年12月11日，住在英國(guó)德文郡的懷特夫婦把食物放進(jìn)微波爐，設(shè)定好加熱10分鐘之后就出去購(gòu)物了。不料微波爐工作時(shí)燃起了火，滾滾濃煙和刺鼻的氣味逐漸充滿廚房，眼看這座價(jià)值35萬(wàn)英鎊的住宅就要葬身火海。這時(shí)，5歲大的黑貓“胡椒”縱身跳上廚房窗臺(tái)，用爪子熟練地?fù)荛_塑鋼窗戶的手柄，打開窗戶，然后自己也逃了出去。懷特太太心有余悸地說(shuō)：“多虧‘胡椒’及時(shí)打開窗戶，鄰居才能發(fā)現(xiàn)我家冒了煙而立刻報(bào)警，否則后果不堪設(shè)想。”

英國(guó)一寵物狗遭戲耍 用英語(yǔ)“怒罵”主人

2011年12月，知名視頻網(wǎng)站Youtube評(píng)選出了英國(guó)最受歡迎十大視頻短片，讓很多人沒(méi)想到是，榮登榜首的視頻短片主人公，竟然是一只“怒不可遏”的寵物狗。視頻中，狗主人拿著美食不停地逗弄狗狗，就是不給它吃。總也吃不到美食的狗狗“大為光火”，感到被主人耍了，忍無(wú)可忍，狂吼一聲“你耍我啊!”(You’re kidding me!)。狗狗在視頻中的“一聲狂吼”聽(tīng)起來(lái)像極了英語(yǔ)的“你耍我啊!”，因此在網(wǎng)絡(luò)迅速躥紅。

美國(guó)鸚鵡會(huì)打籃球和高爾夫球成網(wǎng)絡(luò)明星

這只印第安環(huán)頸長(zhǎng)尾小鸚鵡名叫AJ，18歲大。2009年3月，一段AJ展示自己神奇運(yùn)動(dòng)天賦的視頻片段在YouTube網(wǎng)站上掀起點(diǎn)擊觀看熱潮。在14秒長(zhǎng)的視頻中，AJ先是表演了一套體操動(dòng)作。而后，AJ離開體操房后來(lái)到微縮高爾夫球場(chǎng)，只見(jiàn)它用喙“握”著球桿，隨后用力揮桿擊球，球平穩(wěn)地穿過(guò)綠地落入洞中。籃球時(shí)刻到來(lái)了!“全能選手”AJ又叼著一個(gè)黃色的小籃球出現(xiàn)了，它先是攀上一個(gè)梯子來(lái)到一邊有籃筐和籃板的籃球場(chǎng)，一邊重復(fù)著教練的命令“把球投入籃筐”，一邊把籃球輕松灌入筐內(nèi)。AJ的主人名叫戴夫·科塔，來(lái)自美國(guó)佛羅里達(dá)州，在運(yùn)動(dòng)行業(yè)工作。科塔說(shuō)：“我在它很小時(shí)就擁有它了，它只喜歡體育運(yùn)動(dòng)。我訓(xùn)練它時(shí)根本沒(méi)什么困難，它非常特別??它似乎能表演任何我演示給它的運(yùn)動(dòng)。”

美國(guó)寵物冠軍有絕活：酷愛(ài)騎滑板車

美國(guó)一只20個(gè)月大的伯瑞犬(Briard)有一個(gè)拿手絕活：它喜歡騎著滑板車到處溜達(dá)。據(jù)報(bào)道，這只小狗名叫諾曼(Norman)，它的主人是住在喬治亞州坎頓(Canton)市的柯伯(Cobb)一家。諾曼自小就十分聰明，在15個(gè)月大的時(shí)候就參加過(guò)寵物比賽并且獲得了冠軍。不過(guò)，它最大的愛(ài)好還是騎著主人孩子的滑板車到處溜達(dá)。據(jù)主人介紹，諾曼騎滑板車的視頻受到網(wǎng)友的追捧。

寵物狗車禍中救主人命 會(huì)從ATM機(jī)上取錢

在英國(guó)漢普郡，前皇家海軍官員艾倫·帕頓同一只拉布拉多犬生活了近12年。這只拉布拉多犬不僅在一場(chǎng)車禍中挽救了主人帕頓的性命，而且還是一位幫他做家務(wù)的好手。這只拉布拉多犬名叫昂德。在日常生活中，它會(huì)認(rèn)真幫助主人做家務(wù)，如清空洗衣機(jī)中的衣服和前往商店購(gòu)物。在主人的調(diào)教下，拉布拉多犬昂德還會(huì)熟練操作自動(dòng)取款機(jī)取出固定數(shù)額的錢，郵寄信件，以及遞送手機(jī)。2001年，帕頓曾被一輛汽車撞倒在地。拉布拉多犬昂德將昏迷過(guò)去的主人拖到路邊，擺放成救援體位，并用毯子將其蓋住。隨后，它迅速跑進(jìn)一家酒店狂叫，主人帕頓最終獲得救助，并幸存下來(lái)。

巴西貓咪偷接電話成網(wǎng)絡(luò)新寵 對(duì)著話筒狂喵

2011年11月，巴西一只貓咪成為網(wǎng)絡(luò)新寵，因?yàn)樗闹魅藢⑺到与娫挼囊曨l放到網(wǎng)上，網(wǎng)友對(duì)這只厚臉皮貓的興趣超出其主人的想象。這只貓名叫弗雷德(Fred)，主人馬爾西奧(Marcio)收到來(lái)自親戚和朋友的多方抱怨，他們稱打到家里的電話都被接起來(lái)，然后話筒那邊就傳來(lái)響亮的喵喵聲和貓咪特有的咕嚕咕嚕聲。馬爾西奧稱，弗雷德最喜歡睡覺(jué)，最討厭睡覺(jué)時(shí)響起的電話鈴聲。所以他偷偷安了攝像頭，看看電話響了以后，這只懶貓如何反應(yīng)。從視頻上看，電話鈴響后，這只貓翻過(guò)床頭來(lái)到電話前，有爪子將電話聽(tīng)筒搬開，然后開始對(duì)著話筒狂“喵”，讓人忍俊不禁。

英國(guó)有只家務(wù)狗

英國(guó)西米德蘭考文垂市4歲小狗桑迪是當(dāng)?shù)厝搜壑械摹肮访餍恰保驗(yàn)槁斆鞯纳５喜粌H會(huì)做許多“家務(wù)活”，甚至還會(huì)幫身體癱瘓的女主人蘇到超市中購(gòu)物，當(dāng)桑迪狗嘴叼著現(xiàn)金來(lái)到收銀臺(tái)前付賬時(shí)，經(jīng)常會(huì)將收銀員和超市中的其他顧客們看得目瞪口呆!

德國(guó)寵物狗狗嘴吐人言 會(huì)叫“媽媽”躥紅網(wǎng)絡(luò)

2009年6月，德國(guó)一只寵物狗因?yàn)槟軌颉敖小背觥皨寢尅倍侄f紅。這只狗名叫“阿爾馬尼”，時(shí)年兩歲。它在首都柏林市施普雷電臺(tái)參加一個(gè)節(jié)目時(shí)口出“媽媽”二字，贏得眾多“粉絲”。“他(‘阿爾馬尼’)是一只聰明的狗，會(huì)表演許多把戲，而(‘叫媽媽’)這個(gè)把戲讓他成名，”狗主人佐萊卡·科根說(shuō)。

武漢一寵物小狗會(huì)“拎”菜籃撿廢品能分類

小狗喜歡叼東西是其本能，但銜來(lái)東西后會(huì)按種類對(duì)其進(jìn)行分類，真是不多見(jiàn)。武昌楊園街電力社區(qū)的陳淑芬女士酷愛(ài)養(yǎng)狗。2006年5月份，呆在家中無(wú)事的她花了3000多元買下一只金毛尋回犬，取名“芭比”。在與陳女士朝夕相處一段時(shí)間后，芭比很快就能“聽(tīng)”懂主人的話了。鄰居經(jīng)常從外面撿回一些廢品，再分門別類拿出去賣掉。聰明的芭比看到后，很快就知道其中的“奧妙”，也學(xué)會(huì)了從外面撿廢品。“上次就賣了60多個(gè)的飲料瓶，還有十幾塊錢的廢鐵絲。”陳女士笑呵呵地說(shuō)：芭比現(xiàn)在都學(xué)會(huì)抓“收入”了。

第二篇：動(dòng)物自救本領(lǐng)

動(dòng)物自救本領(lǐng)

1.負(fù)鼠遇到敵害時(shí)，就躺下來(lái)裝死，四腳朝天，兩眼直瞪，嘴巴半露，齜牙咧嘴，活像一具僵尸，猛獸看到是一具死尸，掉頭就走了。

2．黃鼠狼的肛門附近有一對(duì)臭腺，這是它獨(dú)特的化學(xué)武器，當(dāng)它遇到敵害時(shí)，就連放幾個(gè)臭屁，敵害稍有遲疑，它便乘機(jī)逃走．

3．蜥蝎是一種爬行動(dòng)物，它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，一旦被抓住，它就會(huì)斷掉尾巴以迷惑敵人，從而乘機(jī)逃脫．

4．烏賊平時(shí)喜歡在海面上漂浮，遇到敵害時(shí)，它就施出自己的絕招，從墨囊里噴出一股股墨汁，墨汁在水中成煙霧狀，仿佛施放”煙幕彈”．使敵害受到迷惑．烏賊可以乘機(jī)逃脫．

5．鴕鳥在遇到敵害時(shí)，把頭埋在沙子里或草叢中，以為自己看不見(jiàn)追逐者，就萬(wàn)事大吉，其實(shí)是很愚蠢的．

6.當(dāng)螞蚱被捉住時(shí)，為了逃命，它會(huì)斷掉大腿，只留一條腿跳著逃跑；

7.蟹的腿上有折斷線，若腿被抓住，也會(huì)收緊腿上折斷線肌肉，棄腿而逃，過(guò)后再長(zhǎng)出新腿；

8.海參的逃生術(shù)則更奇特：當(dāng)有敵人侵害時(shí)，警覺(jué)的海參會(huì)迅速地把自己體內(nèi)的五臟六腑一古腦噴射出來(lái)，讓對(duì)方美餐一頓，而自身則借助反沖力逃脫。經(jīng)過(guò)50天左右的自身修復(fù)，海參又會(huì)重新生長(zhǎng)出一副新的內(nèi)臟

福建漳州元光小學(xué)四年級(jí):沈國(guó)秀

第三篇：動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物會(huì)用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解“仿生學(xué)”的含義。（活動(dòng)重點(diǎn)）

2、在交流、分享動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動(dòng)難點(diǎn)）

3、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界奧妙的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起觀察各種動(dòng)物的特征，并調(diào)查動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，了解常見(jiàn)動(dòng)物的自我保護(hù)方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動(dòng)物圖片。

（2）動(dòng)物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片，每個(gè)幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；

飛機(jī)、叉子、探路儀、鬧鐘。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話交流活動(dòng)，了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

1、師：寶貝們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動(dòng)物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢？遇到危險(xiǎn)的時(shí)候它們會(huì)怎樣保護(hù)自己？（誰(shuí)大膽起來(lái)說(shuō)一下）

2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險(xiǎn)可以把頭縮到龜殼里……

3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動(dòng)物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。

二、出示常見(jiàn)動(dòng)物的圖片，了解動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)。

1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問(wèn)題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時(shí)都生活在哪里啊？（花叢、陸地）它們會(huì)用什么方法保護(hù)自己呢？（身體的顏色）師：寶貝們說(shuō)的真不錯(cuò)，它們身體的這種顏色叫保護(hù)色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時(shí)不易被敵人發(fā)現(xiàn)；所以說(shuō)蝴蝶和青蛙的.自我保護(hù)方法就是利用保護(hù)色，用自己身體上的顏色來(lái)保護(hù)自己不被傷害。

2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動(dòng)物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護(hù)自己。（教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽發(fā)表見(jiàn)解）

3、教師：在大自然中，無(wú)論是生活在哪里的動(dòng)物它們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，有的動(dòng)物油保護(hù)色，有的動(dòng)物有盔甲、硬刺等，不同的動(dòng)物有不同的自我保護(hù)的方法。

三、通過(guò)聯(lián)想、操作，知道人類可以從動(dòng)物身上得到發(fā)明創(chuàng)造

1、教師出示探路儀圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是根據(jù)什么動(dòng)物設(shè)計(jì)的，并說(shuō)出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動(dòng)物設(shè)計(jì)的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）

2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動(dòng)物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵(lì)幼2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動(dòng)物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽交流猜想）：原來(lái)在動(dòng)物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)啊！人們通過(guò)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀；從蝴蝶的保護(hù)色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了；從青蛙游泳的姿勢(shì)中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運(yùn)動(dòng)健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動(dòng)物和根據(jù)動(dòng)物本身發(fā)明的物品，請(qǐng)幼兒幫它們配對(duì)，并大膽說(shuō)明配對(duì)理由。

（公雞-鬧鐘，鳥-飛機(jī)，刺猬-叉子）：讓幼兒理解“仿生學(xué)”的含義，人們看到了會(huì)飛的鳥，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據(jù)刺猬堅(jiān)硬的刺，發(fā)明了叉子；根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀等，這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動(dòng)物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)”。所以說(shuō)我們的生活離不開動(dòng)物，動(dòng)物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對(duì)人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂(lè)，我們也要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物。

四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動(dòng)物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)”的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護(hù)動(dòng)物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）

1、師；寶貝們，今天我們知道了這么多小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，除了這幾種常見(jiàn)的你還知道哪些？它們可以啟發(fā)人們發(fā)明什么呢？

2、師；小動(dòng)物這么有用處，那你該如何保護(hù)它們呢？（教師可隨時(shí)引導(dǎo)）

3、教師：我們?nèi)祟悘膭?dòng)物身上學(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護(hù)它們，和小動(dòng)物和諧相處，不去傷害它們。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)，請(qǐng)幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識(shí)的動(dòng)物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來(lái)，張貼到主題墻上，符合了本月的活動(dòng)主題。

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案2

目標(biāo)

1、知道動(dòng)物有很多本領(lǐng)，樂(lè)意在集體中與同伴一起討論并作介紹。

2、對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣。

準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的圖書或其他相關(guān)資料。

2、幼兒聽(tīng)過(guò)《小鹿歷險(xiǎn)記》的故事。

3、烏龜和食物。

過(guò)程

1、觀察烏龜覓食，引發(fā)探索動(dòng)物本領(lǐng)的興趣。

讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。

讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

2、討論：動(dòng)物的本領(lǐng)。

師提出問(wèn)題，拓展話題：“有的小動(dòng)物捕食的本領(lǐng)很大，有的小動(dòng)物很會(huì)自我保護(hù)，你知道哪些動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)呢?”讓幼兒分組自由討論、介紹。

每組推薦1～2名幼兒介紹，同時(shí)展示所收集的'資料。

3、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教師給幼兒介紹一些動(dòng)物的本領(lǐng)，如壁虎、章魚等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集資料，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，并在日常活動(dòng)中交流。

1、通過(guò)活動(dòng)初步了解到一些動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的神奇本領(lǐng)。

2、積極參加小組討論，并能主動(dòng)向大家介紹。

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物有很多本領(lǐng)，樂(lè)意在集體中與同伴一起討論并作介紹。

2、對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集關(guān)于動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的圖書或其他相關(guān)資料。

2、幼兒聽(tīng)過(guò)《小鹿歷險(xiǎn)記》的故事。

3、烏龜和食物。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察烏龜覓食，引發(fā)探索動(dòng)物本領(lǐng)的興趣。

讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。

讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

2、討論：動(dòng)物的本領(lǐng)。

師提出問(wèn)題，拓展話題：“有的小動(dòng)物捕食的本領(lǐng)很大，有的小動(dòng)物很會(huì)自我保護(hù)，你知道哪些動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)呢?”

讓幼兒分組自由討論、介紹。

每組推薦1～2名幼兒介紹，同時(shí)展示所收集的資料。

3、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教師給幼兒介紹一些動(dòng)物的本領(lǐng)，如壁虎、章魚等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集資料，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，并在日常活動(dòng)中交流。

1、通過(guò)活動(dòng)初步了解到一些動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的神奇本領(lǐng)。

2、積極參加小組討論，并能主動(dòng)向大家介紹。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的.活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試猜測(cè)、分析、推理動(dòng)物過(guò)冬的方式，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、嘗試在游戲中扮演不同的動(dòng)物，表現(xiàn)它們各自的過(guò)冬方式。

3、對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備——教具：動(dòng)物過(guò)冬課件

學(xué)具：動(dòng)物實(shí)物圖片掛牌、過(guò)冬方式標(biāo)記

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒有關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的零散經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談?wù)撟约褐赖膭?dòng)物，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。

1、自由談?wù)摚朐掝}。

教師：你喜歡動(dòng)物嗎?你們知道哪些動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言)

教師：這些動(dòng)物你們都認(rèn)識(shí)嗎?看看有誰(shuí)?(松鼠、烏龜……)

2、看冬景的畫面，猜測(cè)分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。

教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)

教師：這么冷的冬天，動(dòng)物們?cè)趺炊冗^(guò)呢?(躲起來(lái)……)

教師：在冬天，動(dòng)物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

教師：冬天，動(dòng)物們會(huì)遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動(dòng)物們還是會(huì)度過(guò)寒冷的冬天。

二、幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)、推理動(dòng)物尋求解決困難的方法。

1、教師：不同的`動(dòng)物會(huì)有不同的辦法，你知道哪些動(dòng)物，它會(huì)有哪些辦法呢?

共同觀察動(dòng)物畫面，針對(duì)幼兒談到的每一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行引導(dǎo)，教師按過(guò)冬方式的不同逐漸梳理出線索。

2、教師：動(dòng)物們是不是用這些方法過(guò)冬的呢?好，我們來(lái)看一看。

看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過(guò)冬方式，歸納出四種動(dòng)物的過(guò)冬方法。

3、教師：看來(lái)動(dòng)物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的方法度過(guò)了寒冬。

三、看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。

1、教師展示四種過(guò)冬方式標(biāo)記，看課件做游戲。

教師：看來(lái)，你們都很會(huì)動(dòng)腦筋，動(dòng)物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動(dòng)物，待會(huì)兒請(qǐng)你們選一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物來(lái)扮演它。

教師：自己是誰(shuí)?在寒冷的冬天可以怎樣過(guò)冬呢?(幼兒選擇動(dòng)物圖片，教師巡回指導(dǎo))

教師：好，請(qǐng)你們把小動(dòng)物掛在胸前，回到座位上，一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。

教師展示四種標(biāo)記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動(dòng)物們的家，你就是一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)想想：你是怎樣過(guò)冬的?冬眠過(guò)冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，南飛過(guò)冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，換毛過(guò)冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，看誰(shuí)先回到家里。

(適時(shí)看課件四種過(guò)冬方式交互頁(yè)面，尋找答案：請(qǐng)××小動(dòng)物回到自己家去。)

2、幼兒再次選擇動(dòng)物角色進(jìn)行游戲。

教師：我們找到了自己的家，請(qǐng)你們把動(dòng)物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物扮演吧。

教師：你還知道哪些動(dòng)物，它們是怎樣過(guò)冬的?我們一起找一找吧!

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物會(huì)用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解“仿生學(xué)”的含義。(活動(dòng)重點(diǎn))

2、在交流、分享動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。(活動(dòng)難點(diǎn))

3、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界奧妙的樂(lè)趣。

4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動(dòng)物圖片。

(2)動(dòng)物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片，每?jī)蓚€(gè)個(gè)幼兒一份：鳥、刺猬、公雞;飛機(jī)、叉子、烏龜、坦克、鬧鐘、鯊魚、潛艇。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話交流活動(dòng)，了解動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

1、師：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?你和家人都一起觀察了哪些小動(dòng)物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢?遇到危險(xiǎn)的時(shí)候它們會(huì)怎樣保護(hù)自己?(誰(shuí)大膽起來(lái)說(shuō)一下)

2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險(xiǎn)可以把頭縮到龜殼里……

3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動(dòng)物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。

二、出示常見(jiàn)動(dòng)物的圖片，了解動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)。

1、教師分別出示(蝴蝶、青蛙)的圖片，并提出問(wèn)題：小朋友們，蝴蝶和青蛙平時(shí)都生活在哪里啊?(花叢、陸地)它們會(huì)用什么方法保護(hù)自己呢?(身體的顏色)師：寶貝們說(shuō)的真不錯(cuò)，它們身體的這種顏色叫保護(hù)色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的'顏色比較相似;青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時(shí)不易被敵人發(fā)現(xiàn);所以說(shuō)蝴蝶和青蛙的自我保護(hù)方法就是利用保護(hù)色，用自己身體上的顏色來(lái)保護(hù)自己不被傷害。

2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動(dòng)物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護(hù)自己。(教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽發(fā)表見(jiàn)解)

3、教師小結(jié)：在大自然中，無(wú)論是生活在哪里的動(dòng)物它們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，有的動(dòng)物油保護(hù)色，有的動(dòng)物有盔甲、硬刺等，不同的動(dòng)物有不同的自我保護(hù)的方法。

三、通過(guò)聯(lián)想、操作，知道人類可以從動(dòng)物身上得到發(fā)明創(chuàng)造。

1、教師出示坦克圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是根據(jù)什么動(dòng)物設(shè)計(jì)的，并說(shuō)出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動(dòng)物設(shè)計(jì)的?(烏龜)為什么?

2、再次出示潛艇和裝甲車等的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動(dòng)物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流猜想)

小結(jié)：原來(lái)在動(dòng)物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)啊!人們通過(guò)烏龜?shù)挠矚ぐl(fā)從制造出坦克，裝甲車。蝶的保護(hù)色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了;從青蛙游泳的姿勢(shì)中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運(yùn)動(dòng)健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動(dòng)物和根據(jù)動(dòng)物本身發(fā)明的物品，請(qǐng)幼兒幫它們配對(duì)，并大膽說(shuō)明配對(duì)理由。

(公雞-鬧鐘，鳥-飛機(jī)，刺猬-叉子)

小結(jié)：讓幼兒理解“仿生學(xué)”的含義，人們看到了會(huì)飛的鳥，發(fā)明了飛機(jī);根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服;根據(jù)刺猬堅(jiān)硬的刺，發(fā)明了叉子;這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動(dòng)物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)”。所以說(shuō)我們的生活離不開動(dòng)物，動(dòng)物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對(duì)人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂(lè)，我們也要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物。

四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動(dòng)物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)”的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護(hù)動(dòng)物。(體現(xiàn)情感目標(biāo))

1、師;小朋友們，今天我們知道了這么多小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，除了這幾種常見(jiàn)的你還知道哪些?它們可以啟發(fā)人們發(fā)明什么呢?

2、師;小動(dòng)物這么有用處，那你該如何保護(hù)它們呢?(教師可隨時(shí)引導(dǎo))

3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭?dòng)物身上學(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護(hù)它們，和小動(dòng)物和諧相處，不去傷害它們。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)，請(qǐng)幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識(shí)的動(dòng)物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來(lái)，張貼到主題墻上。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

動(dòng)物本領(lǐng)大科學(xué)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。

2在配對(duì)的活動(dòng)中，找到動(dòng)物與生活中的某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3能利用動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的“新發(fā)明”。

4能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1幼兒提前搜集動(dòng)物的本領(lǐng)知識(shí)。

2課件。

3圖片卡。

4幼兒學(xué)習(xí)資源3、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《想飛的小象》，請(qǐng)小朋友邊看故事邊聽(tīng)故事，一會(huì)兒老師有問(wèn)題要提問(wèn)小朋友喲 （播放故事視頻）。

提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物，它們都有什么本領(lǐng)？（幼兒回答）

師：看來(lái)，每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，只是各種動(dòng)物的本領(lǐng)不同。

二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的.特殊本領(lǐng)

1師：我們一起來(lái)看一下，還有哪些小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)。（放課件圖片）蝙蝠在夜間自由飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；枯葉蝶隱藏在樹枝上；鳥兒在空中飛翔；小鴨在水中游泳；蜘蛛在織網(wǎng)；壁虎吸在墻壁上；蜜蜂在吸花蜜。小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多。

2師：小朋友還知道哪些小動(dòng)物的本領(lǐng)？昨天老師讓小朋友回家搜集動(dòng)物的本領(lǐng)，你搜集到什么動(dòng)物有什么本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的動(dòng)物的本領(lǐng)。（分組交流）

3請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)回答。

信鴿會(huì)送信；青蛙會(huì)跳；變色龍會(huì)變色；松鼠的尾巴可以當(dāng)傘；公雞會(huì)打鳴；黃牛會(huì)耕地；螢火蟲會(huì)發(fā)光；鯨會(huì)噴水；孔雀會(huì)開屏；狗會(huì)汪汪叫；壁虎的尾巴斷了可以再生出來(lái)；北極熊不怕冷；竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上；駱駝可以儲(chǔ)存食物；鸕鶿會(huì)捉魚；烏賊會(huì)噴墨汁；狐貍會(huì)放臭屁等。

老師小結(jié)：小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多，有的動(dòng)物有保護(hù)色，有的動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，不同的動(dòng)物有保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，他們真是太棒了。

三、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物本領(lǐng)與人們的發(fā)明創(chuàng)造

1師：小朋友，你了解了這些動(dòng)物的本領(lǐng)以后，想到了什么？

（1）播放魚游泳視頻。

視頻看完了，你想到了什么？

小結(jié)：魚的身體內(nèi)有魚鰾，內(nèi)部可以儲(chǔ)存空氣，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動(dòng)，于是人們受小魚游的啟示發(fā)明了潛水艇。

（2）出示青蛙圖片。

看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳圖片。

（3）出示孔雀開屏圖片。

看到孔雀開屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞圖片

看到孔雀開屏，人們發(fā)明了孔雀舞。

2。幼兒操作練習(xí)

師：小朋友，除了剛才看到的這些，生活中還有很多的發(fā)明也是受到動(dòng)物特殊本領(lǐng)的啟示而發(fā)明的。那我們還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明了什么呢？老師這里有一些圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)幫他們配配對(duì)吧！（播放輕音樂(lè)）

你是怎么配對(duì)的，為什么？

小結(jié)：受到……的啟發(fā)，我們發(fā)明了……；看到……，我們發(fā)明了……。

四、大膽設(shè)計(jì)自己的新發(fā)明

師：我們的生活真的離不開動(dòng)物，動(dòng)物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^(guò)得更好、更快樂(lè)！如果請(qǐng)你來(lái)做個(gè)發(fā)明家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)發(fā)明什么樣的東西呢？請(qǐng)小朋友充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真想一想，把它畫下來(lái)。

五、結(jié)束。

師：小朋友們真棒，都有自己的創(chuàng)意，讓我們到美工區(qū)中繼續(xù)我們的“發(fā)明創(chuàng)造”吧。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第四篇：動(dòng)物的特殊本領(lǐng)

動(dòng)物的特殊本領(lǐng)

主題的由來(lái)

開學(xué)時(shí)，教師與小朋友談?wù)摯汗?jié)里有趣的事情，許多孩子介紹了去海滄動(dòng)物園參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞，還有的小朋友利用假期在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如小鳥、魚、小狗。正值春季，有的小朋友還把他們飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái)和同伴一起飼養(yǎng)，有的拿來(lái)了蠶和桑葉；有的帶來(lái)了烏龜、金魚，幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣由此產(chǎn)生了這個(gè)主題內(nèi)容。

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)探索與交流活動(dòng)，讓幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的本領(lǐng)。

2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)提問(wèn),樂(lè)于收集資料等主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖書、電腦課件；電視、幻燈機(jī)、2塊大黑板 幼兒調(diào)查表每人一張

活動(dòng)指導(dǎo):

一、故事“想飛的小象”引入，組織幼兒邊看故事邊聽(tīng)故事。

二、故事后提問(wèn)，讓幼兒談?wù)劼?tīng)完這個(gè)故事他們了解了什么？故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？

逸晨：每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，不能互相比較。

陳銘：不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)

由此，教師引出了“動(dòng)物的本領(lǐng)”這一話題

三、幼兒每人拿出自己的調(diào)查表并互相交流他們所了解的動(dòng)物的本領(lǐng)。

小潔：駱駝是沙漠之舟

張蕾：信鴿會(huì)送信

宇昕：大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)運(yùn)木頭

若儀：蜜蜂會(huì)采花蜜

逸如：老虎會(huì)用尖尖的牙齒咬人

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師發(fā)現(xiàn)孩子們互相交流時(shí)都很積極，集中提問(wèn)時(shí)孩子們都能踴躍發(fā)言，顯然，孩子們對(duì)“動(dòng)物的本領(lǐng)”這個(gè)話題是十分有興趣的。

四、幼兒分組尋找資料，了解其他動(dòng)物的特殊本領(lǐng)

A組：從提供的書籍中查找資料

B組：觀看電腦課件，查找資料

C組：圍坐一圈看動(dòng)物世界的VCD

五、集中幼兒，讓他們圍坐成圓圈，互相交流尋找資料后他們又認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)？（配班教師根據(jù)課堂上幼兒的回答以圖片或文字的形式貼于黑板上的網(wǎng)絡(luò)圖）

耀林：我發(fā)現(xiàn)有一種青蛙有保護(hù)色，遇到敵人要攻擊他時(shí)會(huì)變色

予靖：我從電視上看到變色龍也有保護(hù)自己的方法，它也會(huì)變色

張蕾：雪兔一到冬天全身就變成雪白的

孩子一下子對(duì)如何保護(hù)自己的這一本領(lǐng)十分有興趣，興趣點(diǎn)馬上轉(zhuǎn)移到“動(dòng)物是如何保護(hù)自己的”這一話題上，教

師此時(shí)把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到動(dòng)物除了有保護(hù)自己的本領(lǐng)，還

有其他本領(lǐng)嗎？

聿興：鶴有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴會(huì)捉水里的魚

宇辰： 豹子是短跑冠軍

夏耘：北極熊不怕冷

擰月：老虎會(huì)游泳

陳圓：猴子會(huì)在樹上蕩秋千

樂(lè)其：松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘

宇軒：貓的胡子可以感覺(jué)水的溫度

津鵬：蛇的舌頭和青蛙的舌頭有感覺(jué)的作用

孩子的思維一下子就拓展開了，教師將孩子引出的動(dòng)

物的本領(lǐng)分成“攻擊別人，保護(hù)自己，器官的特殊本領(lǐng)，其他四類”，并引導(dǎo)幼兒看網(wǎng)絡(luò)圖。

六、教師播放教學(xué)課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看老虎捕食、鵜鶘捕魚、變色龍變色、大象運(yùn)木頭等鏡頭，讓幼兒更深刻的了解到不同的動(dòng)物有著不同的本領(lǐng)。

七、針對(duì)本節(jié)課孩子比較、感興趣的話題，引出下次活動(dòng)的主題。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中提到了有關(guān)動(dòng)物的胡須、鼻子、尾巴、舌頭的作用，下次活動(dòng)可以針對(duì)這一問(wèn)題引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索。

八、在音樂(lè)聲中，幼兒隨著“森林舞會(huì)”的音樂(lè)做律動(dòng)走出活動(dòng)室。

活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)，教具與材料的新穎與直觀性吸引了孩子們和聽(tīng)課的老師們，由此引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的思考。現(xiàn)代設(shè)備能讓我們能節(jié)約準(zhǔn)備教具的時(shí)間，并且圖文聲影并茂的教具讓教具能更具吸引力，更增加教具的實(shí)用性、合理性、真實(shí)性。孩子們?nèi)ソ佑|它們、了解它們并學(xué)會(huì)使用與操作，在課堂上不僅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直觀的從中學(xué)習(xí)、了解到知識(shí)，提供的VCD與課件能讓孩子更加真實(shí)的了解大自然、更好的啟發(fā)孩子們的智慧。

但是，這次主題活動(dòng)還存在著一些問(wèn)題，由于“動(dòng)物的本領(lǐng)”內(nèi)容很廣，教師沒(méi)有引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分動(dòng)物的特殊本領(lǐng)與動(dòng)物的本能這一個(gè)概念；集中分享過(guò)程中，教師的啟發(fā)性語(yǔ)言不夠等等。

親愛(ài)的爸爸媽媽：

我們的主題已經(jīng)開展1個(gè)多月了，在探究過(guò)程中，幼兒引發(fā)了“動(dòng)物的本領(lǐng)”這一話題，為了讓孩子們更好的了解動(dòng)物餓一些常見(jiàn)與特殊本領(lǐng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下調(diào)查。

動(dòng)物名稱 動(dòng)物的基本本領(lǐng) 動(dòng)物的特殊本領(lǐng) 備注：

1.動(dòng)物名稱（讓幼兒用自己看得懂的“畫或符號(hào)”把動(dòng)物表示出來(lái)）

2.動(dòng)物的基本本領(lǐng)、特殊本領(lǐng)（請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起尋找，并記錄）

第五篇：動(dòng)物的本領(lǐng)(教案)

動(dòng)物的本領(lǐng)

（一）談話，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)物世界嗎？是啊，動(dòng)物世界這個(gè)欄目不知了吸引了多少小朋友，連很多大人都非常感興趣哦。在神奇的動(dòng)物世界里，許多動(dòng)物為了逃避敵害，在進(jìn)化過(guò)程中形成了很多神奇的本領(lǐng)，有的利用保護(hù)色，有的利用擬態(tài)術(shù)、還有的利用自衛(wèi)術(shù)、裝死術(shù)等來(lái)保護(hù)自己。現(xiàn)在讓我們一起去探尋動(dòng)物神奇的本領(lǐng)吧。師看書47——50頁(yè)，填49頁(yè)的表格。

師：你們?cè)诒砀窭锾盍耸裁茨兀l(shuí)愿意來(lái)分享一下呢？

（二）授新課

1.提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們看看48頁(yè)的小資料，待會(huì)我要提問(wèn)哦。2.問(wèn)題：長(zhǎng)頸鹿的什么別具一格呢？

迷彩

在淺黃色的底色上印有大大小小不同形狀的什么或什么？

黑斑

褐色斑

在幾米之外敵害就很難分辨長(zhǎng)頸鹿呢？

（三）交流反饋

1.師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀50頁(yè)的小資料。思考關(guān)于動(dòng)物的本領(lǐng)，你想研究哪些問(wèn)題呢？小組交流一下吧。

師：

1、小組交流，確定小組研究主題。提示：一定要選擇自己有能力和條件研究的主題啊。

2、小組匯報(bào)本組確定的主題。3.填一填我的收獲和反思分享

仿生知多少

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

2、動(dòng)物仿生。

（1）

人們從動(dòng)物身上受到啟發(fā)，發(fā)明了許多新工具、新技術(shù)和新設(shè)備，出示圖片：高速火車，師：火車的外形有什么特征？為什么采用這樣的外形？是從哪種動(dòng)物身上受到的啟發(fā)？

（2）

出示圖片：飛機(jī)-鳥、輪船-鯨、渦輪-放屁蟲、坦克-大象、水槍-墨魚等，分組觀察討論：這些物品都是從哪種動(dòng)物身上受到的啟發(fā)？你判斷的根據(jù)是什么？（3）

集體交流。

（4）

想一想：你還能舉幾個(gè)這樣的例子？

（5）

到學(xué)校圖書室查一查：人類在仿生學(xué)方面取得了哪些成果？（6）

把查閱的結(jié)果跟大家說(shuō)一說(shuō)。

（7）

出示圖片：大象、袋鼠、企鵝、長(zhǎng)頸鹿、鳥、羚羊，選擇一種或幾種動(dòng)物，根據(jù)它們的本領(lǐng)和特征，小組合作，進(jìn)行一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（8）

集體交流，展示各小組的設(shè)計(jì)結(jié)果。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）

談?wù)勀銋⒓舆@次活動(dòng)的體會(huì)。（2）

評(píng)一評(píng)：哪個(gè)小組的收獲最大？

（3）

想一想：你下一步還要搞個(gè)什么活動(dòng)？準(zhǔn)備怎么搞？