第一篇：天津城建大學園林植物調查報告

天津城建大學園林植物調查報告

一、調查目的：調查城建大學內的植物種類，了解植物生長習性，樹種特征。并且了解不同植物在景觀園林設計中的應用，從而達到更好的美化環境的效果。并通過對以上內容的了解，達到對于景觀營造中園林植物配置以及對植物的習性和養護的基本認識。

二、調查時間：2013.06.10

三、調查內容：對城建學院的所有植物種類進行調查，對其生長特性做一詳細調查。

現對天津城建大學主要的植物做一介紹：

（一）、花卉類

1、月季：常綠或半常綠直立灌木，枝梢開張，通常具倒鉤狀皮刺，奇數羽狀復葉，互生，小葉3－5枚，廣卵形至橢圓狀卵形，葉面平滑光亮，先端尖，緣有銳鋸齒，葉柄和葉軸散生皮刺和短腺毛，托葉大部附生在葉柄上。花單生，或數朵簇生；作切花的品種常為大花型單花系品種(亦稱HT系)，花形、花色、蕾形、花瓣數均因品種而異；有重瓣、半重瓣和單瓣之分，但多為重瓣；花色豐富多彩，有紅、黃、紫、粉、白、棕、黑和復色，有些品種花瓣上還具有不同的斑點、條紋或彩暈，多數具芳香。月季喜日照充足，空氣流通，排水良好的栽培環境，多數品種生長的最適溫度為白天15－26℃，夜間10－15℃。冬季溫度低于5℃進入休眠，能耐－15以℃的低溫。夏季溫度持32℃以上進入半休眠狀態，能耐35℃高溫。適于疏松、肥沃、pH值6－

7、富含腐殖質的土壤。喜相對濕度75％－80％，過干葉長不好，過濕則易生病害。花枝自萌發到開花夏季約45－50天，冬季60－70天。花一般自盛春至初冬開放。且花月季具有下列特點：①一般應為高心卷邊或翹角，開放時間較長，含而不露，給人以美觀、大方、新穎之感；②花瓣質地硬挺，外層花瓣整齊，無碎裂現象；③花色鮮艷、純正、明亮；④花枝和花梗挺拔，支撐力強，具有一定長度；⑤耐插性持久；⑥要有良好的豐產性能，一般大型花每平方米年產量為100 支左右；中型花150支左右；⑦前后兩次采花的間隔時間短。月季花的特點：

1、有較強的耐寒性，可以忍受-15度的低溫；

2、花形多較小巧，花瓣一般是5瓣；

3、味道甜美，枝干上的刺少且大，易看見；

4、這個也是月季花最大的特點，它是四季都開花的，因此被人們稱之為“花中的皇后”，它的花語也是美麗長存的幸福愛情。蘇東坡就有一首贊美它四季開花的詩：“花落花開不間斷，春來春去不相關。牡丹最貴唯春晚，芍藥歲繁 只初夏。唯有此花開不厭，一年長占四時春。

2、矮牽牛

多年生草本，常作一、二年生栽培； 株高15～80 cm，也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當年可開花，花期長達數月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網紋、條紋等； 蒴果，種子極小，千粒重約0.1 g。園藝品種極多，按植株性狀分有：高性種、矮性種、叢生種、匍匐種、直立種；按花型分有：大花（10～15㎝以上）、小花、波狀、鋸齒狀、重瓣、單瓣；按花色分有：紫紅、鮮紅、桃紅、純白、肉色及多種帶條紋品種（紅底白條紋、淡藍底紅脈紋、桃紅底白斑條等）。商業上常根據花的大小以及重瓣性將矮牽牛分為大花單瓣類、豐花單瓣類、多花單瓣類、大花重瓣類、重瓣豐花類、重瓣多花類和其他類屬于以的均歸類型）5～7喜

型(不上類型為其他花期月。溫暖和陽光充足的環境。不耐霜凍，怕雨澇。它生長適溫為13～18℃，冬季溫度在4～10℃，如低于4℃，植株生長停止。夏季能耐35℃以上的高溫。夏季生長旺期，需充足水分，特別在夏季高溫季節，應在早、晚澆水，保持盆土濕潤。但梅雨季節，雨水多，對矮牽牛生長十分不利，盆土過濕，莖葉容易徒長，花期雨水多，花朵易褪色或腐爛。盆土若長期積水，則爛根死亡，所以盆栽矮牽牛宜用疏松肥沃和排水良好的砂壤土。

屬長日照植物，生長期要求陽光充足，在正常的光照條件下，從播種至開花約需100天左右。冬季大棚內栽培矮牽牛時，在低溫短日照條件下，莖葉生長很茂盛，但著花很難，當春季進入長日照下，很快就從莖葉頂端分化花蕾。

3、海棠

四季海棠又名四季秋海棠，為秋海棠科秋海棠屬多年生草本植物。四季海棠是秋海棠植物中最常見和栽培最普遍的種類。姿態優美，葉色嬌嫩光亮，花朵成簇，四季開放，且稍帶清香，為室內外裝飾的主要盆花之一。

四季海棠（Begonia semper.norms）為秋海棠科秋海棠屬，原產巴西，多年生草本植物，又稱秋海棠、虎耳海棠、瓜子海棠、玻璃海棠。四季海棠在傳統生產中是作為一種多年生的溫室盆花。近年人們將其應用于花壇布置，效果極佳。隨著一些相對耐熱品種的出現，四季海棠在中國很有可能成為最主要的花壇花卉之一，具有株型圓整、花多而密集、極易與其它花壇植物配植、觀賞期長等優點，因而越來越受到歡迎。一般為春秋兩季栽培.多年生常綠草本，莖直立，稍肉質，高25厘米～40厘米，有發達的須根；葉卵圓至廣卵圓形，基部斜生，綠色或紫紅色；雌雄同株異花，聚傘花序腋生，花色有紅、粉紅和白等色，單瓣或重瓣，品種甚多。

秋海棠類為多年生草本或木本。晶瑩翠綠的葉片，嬌嫩艷麗的花朵，卻艷而不俗，華美端莊。用來點綴居室，十分清新幽雅。如果吊盆、壁掛栽植，懸掛室內，則別具情趣。秋海棠莖綠色，節部膨大多汁。有的有根莖，有的有狀塊莖。葉互生，有圓形或兩側不等的斜心臟形，有的葉片形似象耳，葉色有純綠、紅綠、紫紅、深褐，或有白色斑紋，背面紅色，有的葉片有突起。花頂生或腋生，聚傘花序，花有白、粉、紅等色，花期四季，但以春秋二季最盛。秋海棠類有400種以上，而園藝品種近千。分球根秋海棠、根莖秋海棠及須根秋海棠三大類。

【種子特性】：1ml=30,000粒，3ml/每分地用量。【發芽特性】：適溫15~20℃，天數15天、好旋光性。

【生育特性】：適溫10~30℃、生育期7~1月播，10~5月開花；2~4月播，6~7月開花。

【品種、品系】：奧林系列、Hi-Fi系列、勞列系列、銅葉系列、大使系列、奧運、舞系、傳真、粉琴、伏特加等。

還有很多花卉類，我就介紹這幾種，接下來說說樹木類。

（二）、樹木類

1、銀杏 為落葉喬木，4月開花，10月成熟，種子為橙黃色的 核果狀。銀杏是現存種子植物中最古老的孑遺植物。和它同綱的所有其他植物都已滅絕。變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏。果實具有很高的藥用價值。

2、刺槐

又名洋槐，屬蝶形花科刺槐屬的落葉喬木。原生于北美洲，現被廣泛引種到亞洲、歐洲等地。刺槐樹皮厚，暗色，紋裂多；樹葉根部有一對1～2mm長的刺；花為白色，有香味，穗狀花序；果實為莢果，每個果莢中有4～10粒種子。刺槐木材堅硬，耐腐蝕，燃燒緩慢，熱值高。刺槐花可食用。

3、懸鈴木

懸鈴木是懸鈴木科懸鈴木屬約7種植物的通稱。分布于東南歐、印度和美洲，中國引入栽培的有3種，供觀賞用和作行道樹。常見的有二球懸鈴木。落葉喬木，幼枝和葉被星狀茸毛；葉大，掌狀分裂，葉柄基部擴大而罩著幼芽；托葉膜質，早落；花單性同株，密聚成單性球形的頭狀花序；花萼缺；花藥極多數，每一個承托以一個小鱗片，藥隔盾狀；頭狀花序于成果時擴大而硬，每一小堅果的基部圍繞以長毛。懸鈴木樹形雄偉，枝葉茂密，是世界著名的優良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。

4、大葉黃楊

常綠灌木或小喬木，高達5米；小枝近四棱形。葉片革質，表面有光澤，倒卵形或狹橢圓形，長3—6厘米，寬2—3厘米，頂端尖或鈍，基部楔形，邊緣有細

鋸齒；葉柄長約6—12毫米。花綠白色，4數，5—12朵排列成密集的聚傘花序，腋生。蒴果近球形，有4淺溝，直徑約1厘米；種子棕色，假種皮桔紅色。花期6—7月，果熟期9—10月。

5、泡桐

泡桐屬是泡桐科中僅有的一個屬，有6-17種相類似的喬木，都是速生樹種，具體種的區別分類學家意見并不一致。喜光，較耐陰。喜溫暖氣候，耐寒性不強，對黏重瘠薄土壤有較強適應性。幼年生長極快，是速生樹種。

6、金葉槐

金葉槐為國槐的一個新變種，落葉喬木，由國槐芽變選育而成。小枝淺綠色，奇數羽狀復葉互生，葉片金黃色，長15－20cm，小葉5－15枚，長2.5－7.5cm，寬1.2－3cm；卵形或橢圓形，全緣。枝條在生長到50－80cm時出現較強的下垂性。落葉后枝條呈半黃半綠，向陽面為黃色，背陰面為綠色。

（三）、地被類

1、鋪地柏

匍匐小灌木，高達75cm，冠幅逾2m。枝干貼近地面伸展，小枝密生。葉均為刺形葉，先端尖銳，面有2條白色氣有2白色斑點，葉長6-8mm；球果2-3粒。匍匐枝懸致，是制作懸崖料。

3葉交互輪生，表孔線，下面基部基下延生長，葉球形，內含種子垂倒掛，古雅別式盆景的良好材在園林中可配植于巖石園或草坪角隅，也是緩土坡的良好地被植物，亦經常盆栽觀賞。日本庭院中在水面上的傳統配植技法“流枝”，即用本種造成。有“銀枝”、“金枝”及“多枝”等栽培變種。地柏盆景可對稱地陳放在廳室幾座上，也可放在庭院臺坡上或門廊兩側，枝葉翠綠，婉蜒匍匐，頗為美觀。在春季抽生新傲枝葉時，觀賞效果最佳。生長季節不宜長時間放在室內，可移放在陽臺 或庭院中。我國各地園林中常見栽培，亦為習見樁景材料之一。[2][4]在城市綠化中是常用的植物，鋪地柏對污濁空氣具有很強的耐力，在市區街心、路旁種植，生長良好，不礙視線，吸附尖埃，凈化空氣 灑金柏叢植于窗下、門旁，極具點綴效果。夏綠冬青，不遮光線，不礙視野，尤其在雪中更顯生機。灑金柏配植于草坪、花壇、山石、林下，可增加綠化層次，豐富觀賞美感。

2、沙地柏

形態特征匍匐灌木，高不及1m；枝密，斜上展，小枝細，徑約1mm，近圓形。鱗葉交叉對生相互緊貼，先端鈍或稍尖，背面中部有明顯的橢圓形腺體；刺形葉 常生于幼齡樹上，雌雄異株；球果熟時呈暗褐紫色，被白粉：種子1-4粒。一般分布在固定和半固定沙地上，經馴化后，在沙蓋黃土丘陵地及水肥條件較好的土壤上生長良好。生長勢旺，修剪后，能產生多發性側枝，形成斜生叢狀樹形，在短期內形成整齊無缺的綠籬極有價值。根系發達，細根極多，10-60厘米的土層內形成縱橫交錯的根系網，萌芽力和萌蘗力強。能忍受風蝕沙埋，長期適應干旱的沙漠環境，是干旱、半干旱地區防風固沙和水土保持的優良樹種。喜光，喜涼爽干燥的氣候，耐寒、耐旱、耐瘠薄，對土壤要求不嚴，不耐澇，在肥沃通透土壤成長較快。適應性強，扦插宜活，栽培管理簡單。

3、玉簪

根狀莖粗厚，粗1.5-3厘米。葉卵狀心形、卵形或卵圓形，長14-24厘米，寬8-16厘米，先端近漸尖，基部心形，具6-10對側脈；葉柄長20-40厘米。花葶高40-80厘米，具幾朵至十幾朵花；花的外苞片卵形或披針形，長2.5-7厘米，寬1-1.5厘米；內苞片很小；花單生或2-3朵簇生，長10-13厘米，白色，芬香；花梗長約1厘米；雄蕊與花被近等長或略短，基部約15-20毫米貼生于花被管上。蒴果圓柱狀，有三棱，長約6厘米，直徑約1厘米。花果期8-10月。

4、千屈菜

多年生草本，根莖橫臥于地下，粗壯；莖直立，多分枝，高30-10 0厘米，全株青綠色，略被粗毛或密被絨毛，枝通常具4棱。葉對生或三葉輪生，披針形或闊披針形，長4-6(-10)厘米，寬8-15毫米，頂端鈍形或短尖，基部圓形或心形，有時略抱莖，全緣，無柄。花組成小聚傘花序，簇生，因花梗及總梗極短，因此花枝全形似一大型穗狀花序；苞片闊披針形至三角狀卵形，長5-12毫米；萼筒長5-8毫米，有縱棱12條，稍被粗毛，裂片6，三角形；附屬體針狀，直立，長1.5-2毫米；花瓣6，紅紫色或淡紫色，倒披針狀長橢圓形，基部楔形，長7-8毫米，著生于萼筒上部，有短爪，稍皺縮；雄蕊12，6長6短，伸出萼筒之外；子房2室，花柱長短不一。蒴果扁圓形。多年生草本(草本食品)，高30～100厘米，全體具柔毛，有時無毛。莖直立，多分枝，有四棱。葉對生或3片輪生，狹披針形，長4～6厘米，寬8～15毫米，先端稍鈍或短尖，基部圓或心形，有時稍抱莖。總狀花序頂生；花兩性，數朵簇生于葉狀苞片腋內；花萼筒狀，長6～8毫米，外具12條縱棱，裂片6，三角形，附屬體線形，長于花萼裂片，約1.5～2毫米；花瓣6，紫紅色，長橢圓形，基部楔形；雄蕊12，6長6短；子房無柄，2室，花柱圓柱狀，柱頭頭狀。蒴果橢圓形，全包于萼內，成熟時2瓣裂；種子多而細小。花期7～8月。

4、鳶尾

多年生草本，植株基部圍有老葉殘留的膜質葉鞘及纖維。根狀莖粗壯，二歧分枝，直徑約1厘米，斜伸；須根 較細而短。葉基生，黃綠色，稍彎曲，中部略寬，寬劍形，長15-50厘米，寬1.5-3.5厘米，頂端漸尖或短漸尖，基部鞘狀，有數條不明顯的縱脈。花莖光滑，高20-40厘米，頂部常有l-2個短側枝，中、下部有1-2枚莖生葉；苞片2-3枚，綠色，草質，邊緣膜質，色淡，披針形或長卵圓形，長5-7.5厘米，寬2-2.5厘米，頂端漸尖或長漸尖，內包含有1-2朵花；花藍紫色，直徑約10厘米；花梗甚短；花被管細長，長約3厘米，上端膨大成喇叭形，外花被裂片圓形或寬卵形，長5-6厘米，寬約 4厘米，頂端微凹，爪部狹楔形，中脈上有不規則的雞冠狀附屬物，成不整齊的繸狀裂，內花被裂片橢圓形，長4.5-5厘米，寬約3厘米，花盛開時向外平展，爪部突然變細；雄蕊長約2.5厘米，花藥鮮黃色，花絲細長，白色；花柱分枝扁平，淡藍色，長約3.5厘米，頂端裂片近四方形，有疏齒，子房紡錘狀圓柱形，長1.8-2厘米。蒴果長橢圓形或倒卵形，長4.5-6厘米，直徑2-2.5厘米，有6條明顯的肋，成熟時自上而下3瓣裂；種子黑褐色，梨形，無附屬物。花期4-5月，果期6-8月。

四、城建大學植物分析

通過這次對校園植物的調查，經過整理后發現，學校的植物整體配置還是不錯的。但也存在一些問題。有些植物還是沒有全面考慮到它的習性，比如有些植物是喜陰不喜光的，而要把它種植在朝陽面的話，就會明顯影響到它的長勢。再有一點就是不同花色和葉色的搭配不僅能夠使色彩更為豐富，營造出色彩的層次感，使來往于其中的師生望之能產生愉悅感。而且能夠使觀賞期有效延長，為整個學校的景觀環境錦上添花，所以應當多種植一些草本花卉類植物，代替原來品種較單一的木本花卉。植物的作用不僅僅只是防風，遮蔭，保持水土，更要考慮到它的美學價值，我覺得這才是我們學習這門課程的意義所在。比如，植物的形態，顏色各不相同，如何應用我們已知的“形式美”的原則把它們組合在一起，就需要考慮到該種植物的習性，是否喜光，是否適應當地的水土，這兩者也是相互制約，不可分割的。

五、小結：綠化是環境美的重要標志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。通過本次對學校植物的調研，使我明白了要想做好景觀設計，不僅要了解植物的種類和名稱，更重要的是要了解植物的習性，充分尊重每棵植物的生長規律，才能發揮最大的效果。

第二篇：2018年天津城建大學招生簡章

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2018年天津城建大學藝術類專業招生簡章

一、天津城建大學簡介

天津城建大學成立于1978年，是天津市一所以城建學科為特色的市屬普通高校。建校以來，學校堅持“發展城市科學，培育建設人才”的辦學宗旨，踐行“重德重能、善學善建”的校訓，堅持“依托行業，強化特色，質量為本，追求卓越”的辦學理念，立足天津、面向全國、放眼世界，服務城鎮化和城市現代化建設。目前，全日制在校生規模17000余人，其中本科生16000余人，碩士研究生近1000人。教職工1200余人，專任教師910余人，具有高級專業技術職務的教師440余人，其中教授130人。設有建筑學院、土木工程學院等12個專業學院和國際教育學院、馬克思主義學院、繼續教育學院及2個基礎教學部（中心），擁有本科專業54個,具有接受外國留學生的資格。構建了以工、理、管為主要學科，工、理、管、經、藝、文等學科相互支撐、協調發展的學科專業體系。學校有9個碩士學位授權一級學科，30個二級學科碩士學位授權點，3個專業學位碩士授權類別，4個工程碩士領域，6個省部級重點學科。擁有11個省部級研究平臺。

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近五年獲批國家級科研項目129項，省部級科研項目311項，年均科技經費5000余萬元。獲得省部級以上科技獎勵48項，新增天津市級科技平臺6個，出版學術著作20余部，授權發明專利126項。在此期間，國家級科技獎勵、國家重點基礎研究計劃（973計劃）課題、國家社科基金項目等實現了零的突破。牽頭32家企業組建了綠色建筑產業技術創新戰略聯盟，172名教師做為科技特派員服務中小企業。

學校堅持育人為本，德育為先的教育理念，開展豐富多彩的校園文化、科技活動。五年來共舉辦了270余項校園文化活動，開展志愿服務活動300余項，完成國家級、市級大學生創新創業訓練計劃項目110項，在“挑戰杯”、“創青春”、“互聯網+”等比賽中獲省部級以上獎勵612項，各種文藝比賽獲獎37項。2016年天津市高校“三走”特色項目交流展示評比活動中獲得一等獎，“城大眾創空間”獲得天津市A級優秀眾創空間，1名教師入選全國創業導師庫。我校女子足球隊獲得了2016年“超霸杯”

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獲批天津市“千人計劃” 外專（短期）項目2項，獲批天津市外專引智項目8項，被評為“天津市外專引智示范單位”。支持80余名師生出國交流。2017年，我校與波蘭比亞威斯托克工業大學和克拉科夫工業大學在波蘭科學和高等教育部聯合簽署協議，擬合作舉辦中外合作辦學機構——天津城建大學國際工程學院。同時，我校與天津職業技術師范大學和天津工業大學與巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓部籌備共建境外大學——旁遮普天津技術大學。

面向未來，學校將繼續堅持以“立德樹人”為中心，以“強化內涵，提升質量”為主線，努力建設成為城建類高水平特色大學。

二、城市藝術學院簡介

天津城建大學藝術學科創建于2000年，2003年成立藝術系，2012年成立城市藝術學院。現設有設計學類4個本科專業，分別是環境設計、產品設計、視覺傳達設計、藝術與科技。2016年獲批“城市藝術與設計”碩士學位授權點。2017年，環境設計和產品設計2個專業獲批天津市普通高等學校應用型專業建設項目。本科生與研究生在校生總數1100余人。

城市藝術學院的藝術學科依據天津城建大學服務于城鎮化和城市化的學科特色，確立了發展“城市藝術”學科定位，在教學與科研、藝術設計和創作等方面進行改革創新，專業方向凸顯我校的專業特色。2016年由我校牽頭集合相關高等院校、設計研究院所等社會資源，共同發起并成立“天津市城市藝術研究會”，構建了城市藝術學科平臺，為建設“美麗城市”、“美麗天津”做出了特殊的貢獻。為全國培養和輸送了大批優秀畢業生，得到社會高度認可。

城市藝術學院現有環境設計系、產品設計系、公共藝術系和基礎美術部4個教學系部；1個城市藝術市級實驗教學示范中心、12個實驗室、10個藝術創作工作

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室、擁有15個校外實習基地等實訓與實踐教學單位。

三、招生專業簡介

為培養學生扎實的專業基礎、拓寬專業領域，為學生提供更多自主選擇專業的機會，按照因材施教的原則，我校藝術類實行大類（設計學類）招生。一年后按照學習成績和學生志愿，根據招生計劃進行專業選擇。具體專業介紹如下： 1．環境設計專業

培養目標：培養適應我國城鎮化與城市現代化建設需要的，掌握設計學學科基礎知識、基本理論以及覆蓋現代化城市建設和新型創意產業所需相關內容的綜合專業人才，具備理論與實踐、藝術與技術、設計與創作的綜合創新能力。能在企事業單位、設計部門等從事環境藝術設計等工作的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型高級專門人才。

培養要求：主要學習設計學領域的基礎理論，樹立先進的城市藝術科學的設計理念，學習城市藝術理論、建筑室內外環境設計及創意所需的專業的理論和技術；重點培養藝術審美、工程技術和綜合表達能力；具有進行環境藝術設計、技術應用和初步進行專業理論研究的基本能力。

主要課程：人體工程學、城市藝術概論、建筑概論、室內設計基礎、景觀設計原理、建筑裝飾材料、室內設計、景觀設計、造型設計基礎、近現代設計史、設計與心理學等。

主要實踐性教學環節：專業認識實習、寫生與采風、木工實習、模型制作、施工圖實習、畢業設計考察、畢業實習、畢業設計等。專業方向：1.室內設計 2.景觀設計

就業方向：在企事業單位、設計單位、科研單位等部門從事室內設計、景觀設計、

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輔助建筑、規劃園林設計及相關專業等方面的工作。科類：文理兼收 基本修業年限：四年 授予學位：藝術學學士

2．產品設計專業

培養目標：培養適應我國城鎮化與城市現代化建設需要，掌握設計學學科基礎知識和基本理論以及覆蓋與現代化城市建設和新型創意產業所需內容的綜合專業知識，具備理論與實踐、藝術與技術、設計與創作的綜合創新能力，能在企事業單位、設計部門等從事產品設計等工作的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型高級專門人才。

培養要求：學習設計學領域的基礎理論，樹立先進的工業設計理念，學習城市藝術理論、產品設計及創意所需的專業的理論和技術；重點培養藝術審美、工程技術和綜合表達能力，具有進行產品設計、會展設計技術應用和初步進行專業理論研究的基本能力。

主要課程：人機工程學、城市藝術概論、近現代設計史、設計與心理學、家具設計、城市公共設施設計、廚房產品設計、城市交通工具設計、產品市場營銷等。主要實踐性教學環節：專業認識實習、寫生與采風、木工實習、模型制作、金工實習、畢業設計考察、畢業實習、畢業設計等。專業側重：人居產品設計、景觀環境產品設計、會展設計

就業方向：在企事業單位、設計單位、科研單位等部門從事工業產品設計、會展設計及相關專業等方面的工作。科類：文理兼收

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基本修業年限：四年 授予學位：藝術學學士

3.視覺傳達設計專業

培養目標：培養適應我國城鎮化與城市現代化建設需要，掌握視覺傳達設計及相關學科的基礎知識和基本理論，具備理論與實踐、藝術與技術、設計與創作等方面的綜合創新能力，能在企事業單位、設計單位、科研單位等從事視覺傳達設計等工作的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型高級專門人才。

培養要求：主要學習設計學領域的基礎理論，樹立先進的城市藝術科學的設計理念，學習城市藝術理論、視覺傳達專業方向的理論知識和專業技能，具有綜合創新和設計實踐能力，具有一定的設計策劃、經營管理和初步進行專業理論研究的基本能力；重點培養藝術審美、工程技術和綜合表達能力，具有視覺傳達設計、房地產營銷策劃的技術應用和初步進行專業理論研究的基本能力。

主要課程：城市藝術概論、城市識別設計、城市導視設計、印刷設計、營銷策劃、廣告設計、展示設計、城市動漫設計等。

主要實踐性教學環節：專業認識實習、寫生與采風、印刷工藝實習、包裝技術實習、城市動漫實習、展示實習、畢業設計考察、畢業實習等。

專業側重：城市識別與導識系統設計、房地產營銷視傳設計、城市虛擬現實設計 就業方向：在企事業單位、設計單位、科研單位等部門從事視覺傳達設計、廣告策劃與營銷、動漫設計及相關專業等方面的工作。科類：文理兼收 基本修業年限：四年

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授予學位：藝術學學士

4．藝術與科技專業

培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，適應我國城鎮化和城市現代化建設需要的，德智體美全面發展的、掌握設計學學科的基礎知識和基本理論，具備理論與實踐、藝術與技術、設計與策劃的綜合創新能力，能在企事業單位、設計部門等從事公共藝術與創意產業方面的設計與策劃等工作的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型高級專門人才。培養要求：主要學習設計學領域的基礎理論，樹立先進的城市藝術科學的設計理念，學習城市藝術理論、公共藝術及創意產業策劃所需的專業理論和技術；重點培養藝術審美、工程技術和綜合表達能力，具有進行公共藝術設計、創意產業策劃設計方面的技術應用和初步進行專業理論研究的基本能力。

主要課程：城市藝術概論、建筑概論、造型設計基礎、近現代設計史、公共藝術設計、文化創意產品設計、創意產業策劃、設計與心理學、市場營銷等。主要實踐性教學環節：包括專業認識實習、寫生與采風、設計材料與工藝實習、木工實習、交互設計實習、模型制作、專業調查、畢業設計考察、畢業實習、畢業設計等。

專業側重：公共藝術、創意產業策劃及設計

就業方向：在企事業單位、設計單位、科研單位等部門從事公共藝術、創意產業策劃及設計等相關方面的工作。科類：文理兼收 基本修業年限：四年 授予學位：藝術學學士

官網：www.tmdps.cn

四、招生計劃

五、志愿填報

藝術類考生填報高考志愿與其他科類考生同期進行，在藝術本科批次填報，具體批次請參照生源所在省級招生主管部門的安排。填報我校藝術類的考生，需同時符合以下條件：

1、生源地為我校投放藝術類招生計劃省份；

2、符合全國普通高等學校統一招生報名基本條件，體檢標準依照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定執行。

3、我校承認并使用各省級招生主管部門組織的美術類專業統考成績(以下簡稱省統考成績)，考生須省統考成績合格；

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4、文化課高考成績達到考生所在省、自治區、直轄市藝術類本科錄取投檔分數線及以上；

5、我校公共外語課程為“英語”，請非英語語種考生慎重填報。

六、錄取原則

1、省級專業統考成績須達到生源所在省、自治區、直轄市本科報考資格，同時高考文化課成績須達到生源所在省、自治區、直轄市藝術類本科錄取投檔分數線及以上。

2、根據分省招生計劃，按考生的“綜合成績”從高分到低分擇優錄取，綜合成績相同時優先錄取省級專業統考成績較高的考生。

3、綜合成績計算方法：綜合成績= 高考文化課成績+ 省級專業統考成績 說明：當我校“綜合成績”計算方法與生源所在省、自治區、直轄市計算方法沖突時，按生源所在省計算方法為準。學校錄取時按專業類（設計學類）錄取，最終解釋由省招生主管部門和學校招生辦公室負責。

4、按照規定，學校在接到各省、自治區、直轄市招生考試院錄取審批單后，寄發錄取通知書。新生按照我校錄取通知書規定內容報到入學。

七、學費標準及獎助學金

1、我校嚴格執行國家、天津市有關收費政策，根據天津市物價部門批準的收費標準：藝術類專業學費：12000元/年、生。收費標準詳見省、自治區、直轄市招生委員會公布的招生計劃表和我校下發的新生報到須知。如政府對本收費標準進行調整，以政府規定的標準為準。

2、為了使學生安心學業，解除后顧之憂，經過學校多年的不懈努力和社會上愛心企業、個人的援助，基本上形成了“獎、貸、助、勤、減、免、補”立體的資

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助體系。獎學金包括：國家獎學金（每生每年8000元）、國家勵志獎學金（每生每年5000元）、國家助學金、天津市人民政府獎學金、幫困助學金等。學校資助項目包括：低保減免、困難補助、勤工助學、助學貸款、生源地助學貸款等。此外還設有800余個勤工助學崗，其中有650余個崗位專門為特困生設立。

八、入學復查

新生報到后，學校將對新生進行德、智、體、美全面復查，凡不符合錄取標準、發現弄虛作假者，取消其入學資格并退回生源地。

九、聯系方式

學校地址：天津市西青區津靜路26號

第三篇：天津城建大學第九期團校心得體會

天津城建大學第九期團校

心得體會

——爭作一名有為學生干部

院別：班級：姓名：日期：

爭作一名有為學生干部

聽了這次培訓，我深感受益匪淺！首先，這次培訓與以往的培訓都不同，很

明顯可以看出參加者以及組織者的重視程度，要知道這是建園學生干部中的高檔次一個，4位優秀、犀利的老師讓我知道我還需要做得更好！“大學生在文化大發展大繁榮中的責任與擔當”、“如何做好大學學生干部”、“學生干部的執行力”、“作建園學風的有為學子”，4個大主題每一個都是對我們學生工作有著重要意義。

4月10日，周二，梁培國老師給我們講授了有關大學生在中國的文化大發

展大繁榮下的責任與擔當，一開始就給我們講述了有關近期開的第十七屆七中全會。開始我并不理解為什么老師要跟我們講這么大的課題，現在一想，才理解老師的用意，身為一個大學生必須時刻了解國家大事，讓自身發展與國家緊密聯系起來才能更好地服務于社會，更好地發展自己！

講課中，我了解到，第十七屆七中全會通過了《中共中央關于深化文化

體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。可以了解

到的是中國越來越重視自身文化的建設，相信中國在未來的軟實力建設上定

會有更大的作為！

文化分為幾個層次：器物層次，組織此次，精神層次；文化是一個國家

綜合國力的重要標志。綜合國力中國家的軟實力變得越來越重要。我國的GDP

已經躍居世界第二，貿易出口總額已經成為世界第一。但是在文化產業方面，我國的文化產業發展仍不樂觀，我國在出版物、電視電影、科研、教育等方

面的情況仍不樂觀。

我國面臨著嚴峻的文化安全形勢，我國成為西方文化滲透的重要目標，要知道文化是道德建設的重要支撐,我們大學生要引領社會風氣。帶動社會想

跟加合理的方向發展！青年人要做文化強國的主干。

大學生在文化建設中的責任有：

1、大學要回歸本質，它的性質和宗旨體

現在“探索知識，培育人才、傳承文明、服務社會”；

2、大學要鑄造自己的文化 ；

3、大學要重視對學生文化素質的教育。

文化引領青年，青年創造文化，青年時建設文化大發展大繁榮的生力軍。

我們要用文化支撐我們的思想方向，要用文化提升我們的能力和本領，要努

力學習科學文化知識，增強文化修養，夯實文化功底，克服輕視人文知識熏

陶的情況，努力提升自己的綜合思維能力和創新意識。更要用文化涵養提升

我們的人格魅力，通過人文知識的長期涵養，使我們具有大氣、骨氣、才氣、正氣！

4月12日，周四，高燕老師給我們講了“如何做好大學學生干部”，高老

師犀利的言語以及在我們面前表現出來的強勢風范讓我感到佩服。高老師首

先提出了一個問題：幸福是生么？

接下來他解釋道，幸福的要素分為4點：財富、情感、健康、理想。幸

福的指數則包含：個人完善、能力提升、視野開闊、人際和諧、身心健康、目標明確。

“為何做學生干部？”高老師舉出了一些不良的動機：為入黨、為找到

好工作等等，可是真正的應該有的動機是：為了自身成長、為了歷練；為了

未來發展培養職業素質。

高老師更是列出了一些村來的現象：班長支書不好當；班上同學一盤散

沙；同學們各懷心腹事；總口難調；受夾板氣；受盡各種委屈；這些現象確

實是一針見血！很多時候我們都會面對一些問題與挫折，可真正鍛煉人的往

往又是這些問題與挫折，在問題與挫折中提高自己！*老師在敘述現象的最后

加上了一條：信息送達；這是我們班長支書的基本的任務，這個任務都完成不了，就不配當班長支書了！

高老師還強調作為一個班長或支書，你要明白你是你們班的形象代表，你必須注意好的個人形象，因為你走在外面就是你們幫同學的臉，說以你必

學每天都打掃好這張臉！

高老師還說為什么一些獎首先考慮的就是你們，不為什么，就為你們能

平一方的太平！

高老師給我們舉了我們學校畢業學生，在一些用人單位的評價。優點有：

辯證思維趨于成熟，思維品質完善，具有獨立性、靈活性、深刻性等。缺點：

簡單片面，缺乏大腦思考、缺少思路！

接下來高老師又給我們講述了思維的內容：

1、思維是全面的。

2、思維

是組合的思考。

3、思維是正反兩面的思考。

4、思維需要我們改變刻板的思

維模式。

4月17日，周二，桂錦峰老師給我們上了一節有關于學生干部的執行力的培訓課，桂老師首先給我們講了高校學生干部的含義，其中給出了一個有

趣的議題“為學生做干部”，雖然我不太記得老師當時屬講述的詳細內容，但

是，我明白老師的意思里包括著一些有關規劃和學而為官的觀點，大體上自

己覺得還是很有幫助、很有意思的。

桂老師建的執行力包括：具有規劃能力、具有組織協調能力、具有溝通

反思能力、具有創新能力。牛老師細致地給我們解釋了各個能力的內容。收

益仍然不少。

最后桂老師還給我們強調了幾點，學生干部需要在工作中表現出主動的品質，也需要在學生中樹立自己的品牌，學生干部需要提高自身的思想品德。

4月18日，周三，牛雅靜老師開講了培訓的最后一節課。新穎的題目“作

建院學風建設的有為學子”不禁讓人有“耳目一洗”之感。一開始，牛老師

就問我們食飯了沒有，在大家都大聲回答了“沒有”之后。牛老師說，我也

沒吃，為什么我們都沒吃飯呢？就是因為今天的培訓，在座的都是11級的班

長支書，在學風建設面我早就有想法了，一直沒機會，所以今天你餓著肚子，我也餓著肚子，我是希望今天能讓大家都有收獲。

開始的平實講話拉近了我們的距離，牛老師在作建院學風建設的有為學

子講話中分成了五個方面：

1、什么是學風？

2、學風構成的要素是什么？

3、學風的基本特征是什么？

4、為什么要加強學風建設？

5、在城建學院的學風

建設中我該做什么？

五個大問號是在啟迪什么又像在述說什么！牛老師第一個議題就開始互

動提問，什么是學風？學風是個看不見摸不著的東西！那你認為什么是學風？

有人說是氛圍，亦有人說是學習的態度。牛老師沒有否定這些班長或支書的回答，后來給我們詳細地說明了學風的含義。

牛老師的培訓課讓我們懂得了學風構成的要素分為：動機、興趣、態度

方法、品格。重要性是由前到后的。學風建設的基本特征是：抽象性、整體

性、動態性、時代性、從眾性、延續性。要加強學風建設是因為學風建設是

特色辦學的需要、是個人提高素質的需要、是建設優化校風的需要。在“在城建學院的學風建設中我該做什么”的議題中，牛老說了他的見解——制度，建立一個符合自己班的制度。

這次培訓讓我接觸到了許多院里優秀的老師，他們講的內容對我來說無疑是向一塊干枯貧瘠的心靈土地，澆上了感化之水、動力之肥！感謝老師的認真教導、感謝校團委給我們機會接受培訓！在以后的道路中我一定會更加努力更加用心，爭取將把我們班建設得更好!將我們同學帶領到一個更高的水平上去！

第四篇：天津城建大學實習報告規范

天津城建大學實習報告規范

1、實習報告基本格式

實習報告打印，打印時正文采用5號宋體，A4紙，頁邊距見范例，行間距采用1.5倍行距。文中標題采用宋體加粗。

2、說明書（論文）結構及要求

⑴封面

包括：題目、系別、班級、完成日期、成績及指導教師等項。

⑵目錄

要求層次清晰，給出標題及頁次。打印時各章題序及標題用小4號黑體, 其余用小4號宋體。

⑶正文

正文應按照目錄所確定的順序依次撰寫，要求論述清楚、簡練、通順，插圖清晰整潔。文中圖、標應規范地繪制和書寫。

第五篇：2014天津城建大學建筑設計考試大綱

天津城建大學

2014年碩士生入學初試專業課考試大綱

招生專業代碼：081300

招生專業名稱：建筑學

考試科目代碼：501

考試科目名稱：建筑設計

考試形式：筆試

卷面滿分：150分

考試時間：6小時

一、考試的總體要求

考試內容按考生所報方向實行一卷兩題的形式，卷內包括兩部分，第一部分為共答題（90分），第二部分按照考生所報方向選擇相應題型必答（60分）。

（注：考生分為建筑歷史及建筑文化遺產保護研究、建筑設計及理論研究、綠色建筑技術及應用研究三個方向）

1、運用建筑設計原理的基本理論知識，獨立設計完成建筑設計方案的基本內容。

2、方案應正確安排建筑與環境的關系做出相應的環境設計，并依據設計任務的要求達到合理的功能區化和流線組織。

3、設計方案應具有較好的空間組合，并能體現建筑的性格特征，達到形式與功能的統一。

4、設計方案應具有工程技術方面的可能性，主體結構布置合理，構造合理。

5、考生應掌握常用的建筑基本構造以及相應的工程技術措施、技術深化設計。

6、考生應具有較熟練的表現技巧，設計圖面表達準確，符合制圖規范要求。

7、圖面一律用白紙黑繪。

二、考試的內容

1、考試范圍：為中小型民用建筑設計或舊建筑的擴建、改造設計及其環境設計。

規模根據題目難易程度決定。

2、試題內容：

第一部分：共答題部分（90分）

包括：建筑各層平面圖、剖面圖、主要設計說明及經濟技術指標。

第二部分：根據考生所報方向選擇相應題型必答，報建筑歷史及建筑文化遺產保護研究、建筑設計及理論研究方向的考生應選選題一。報考綠色建筑技術及應用研究方向的考生應選選題二。（60分）

選題一：環境設計（總平面及周圍環境）、立面圖、透視圖、選題二：技術深化設計（節能、采光、通風、日照等方面）具體根據題目要求