第一篇：大班體育兩人三足

體育《兩人三足》

王新民

二〇一六年三月十一日

兩人三足

設計意圖

“兩人三足”是一項大家喜聞樂見的傳統體育項目，尤其是在運動會上家長、老師們精彩的比賽勾起了孩子們濃厚的興趣。所以，在《指南》的指導下設計了本次活動。

活動目標

1.嘗試“兩人三足”不同形式的走法，提高對體育活動的興趣。2.發展下肢力量，提高動作的協調性與平衡性。3.培養團隊合作精神。活動準備

彈力圈10個 獨木橋2組 跨欄2組 活動過程 1.熱身活動

熱身跑后進行律動式熱身 2.探索材料

請小朋友們想想，只有十個拉力環大家可以怎么玩？ 請幼兒交流想法并示范、練習。3.交流玩法

先分組嘗試“兩人三足”行走，請幼兒分別分享自己的感受與經驗。

4.集體練習

保證不摔跤的情況下練習“兩人三足”行走。5.跨越障礙

嘗試合作跨越障礙“跨欄”

抬高跨欄高度，增加幼兒興趣與活動的挑戰性。

增加“獨木橋”項目，提示幼兒不掉下橋的前提下合作通過。6.活動講評

對幼兒的表現總結與評價 7.放松身心

請幼兒擁抱自己和伙伴，感謝他與你的合作并輕輕的拍一拍隊友的背。

活動反思

第二篇：大班戶外活動：兩人三足

大班戶外游戲：兩人三足

一、活動目標

（一）學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

（二）體驗齊心協力合作帶來的快樂。

二、活動準備 綁腳帶子

三、活動過程

（一）游戲導入，準備活動回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

（二）新授民間游戲《兩人三足》

1.提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？ 2.現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

3.教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4.帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

（三）幼兒比賽

聽口令，開始比賽1-2次。

（四）結束活動

1.教師給勝利的幼兒獎勵。2.幼兒背著糧食回家。

活動反思：兩人合作兩人三足既是本次活動的重點，也是難點，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵幼兒自己去試一試。在有過第一次嘗試的經驗以后，我便給幼兒提供充分表達、表現的機會，并選擇1~2對成功與不成功的活動范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發現問題、解決問題，同時又可以遷移幼兒的嘗試經驗，是總結提升幼兒經驗的重要過程。幼兒在此交流中，自然便產生了再一次嘗試、探索的強烈愿望。第一次沒成功的孩子繼續嘗試，讓已經成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在各自的發展水平上都得到了進一步提高，也使他們都體驗到了成功的喜悅。

活動反思：本次活動采用嘗試、發現、合作學習的方式，使幼兒變被動學習為主動、快樂的學習。活動中，兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協調一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。

第三篇：中班體育游戲：兩人三足

中班體育游戲：兩人三足 中班體育游戲：兩人三足 活動目標：

1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。活動準備： 綁腳帶子、沙包 活動過程：

一、游戲導入，準備活動 回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家

第四篇：幼兒園大班體育教案：兩人三足

設計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協調能力。

2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標志五個

活動過程：

一、活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

3、游戲規則：五組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過障礙沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創編新的玩法，老師鼓勵其大膽創新。

5、游戲結束，帶領幼兒做放松運動，并整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：估計幼兒在創編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

第五篇：兩人三足策劃書

城市科學系學生會辦公室部門

“兩人三足”游戲

活

動

策

劃

書

城科系辦公室主辦

一、活動目的

四月份長春天氣開始回暖，特別適合戶外活動，進行身體鍛煉。策劃這次活動，是為了豐富同學們的課余生活，活躍學校的校園氣氛，同時也為體現當代當代大學生團結奮進，積極向上的人生觀。不僅如此還可以給參與活動的同學提供體驗生活樂趣和創造與其他同學交流的機會

二、活動主題 放飛夢想 勇往直前

三、活動人員

主要是城科系全體學生也歡迎其他系來參加。

四、活動地點

應天校區操場初步預計需要占用三分之一的地方，橫向、起點到終點的距離約為40米。

五、活動時間

4月23日或者是4月24日中午

六、活動的前期準備 宣傳部制作宣傳海報，招募參加比賽的人員，同時在整個系里面招募比賽人員，工作人員（大致需要裁判1人，（可以由協會會長或者是副會長擔任，如果邀請其他的社團參加裁判也可以有兩人。）成績記錄2人（負責成績記錄名次統計），秩序維持2人（負責秩序的維持，保證比賽的順利進行），終點繩子回收1人，物品運輸1人，聯系員3人（負責通知相關比賽人員準備就緒，檢查繩子是否綁好，提醒他們做好準備活動以防在比賽當中發生意外）

六、活動中 游戲規則

參賽人員男女不限，可以自由組合

(1)繩子必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。(2)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再進行。(3)每次3組同時進行比賽。

(4)每次按完成規定任務所用時間安排，時間少者名次排前，若時間相同，則必須加賽。(5)違規者均不記名次。

本比賽中小組賽進入下一輪的人員在上一輪勝出的人中產生。最后產生第一名1個，第二名2個，還有最佳組合獎，每個獎都有相應的獎品。

七、相關相關注意事項 活動進行的過程中存在一些不確定的因素，如天氣，各部門要密切或作及時的要對出現的相關現象進行及時的應對。比賽過程中可能有同學會受傷，工作人員在比賽中一定要嚴格關注，提醒同學相關注意事項以防以防意外地發生。

八、經費預算 獎品

策劃人：辛怡