第一篇：盤點世界名人家族的教子十訓.

盤點世界名人家族的教子十訓

一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十訓

——以此獻給那些希望克服貧窮，夢想世代成為政治世家的父母們

1.親手制作孩子的育兒日記與讀書記錄，然后對此進行徹底檢查

2.幫助孩子培養遵守時間的好習慣

3.父母要經常向孩子講述他在事業上所發生的故事

4.吃飯時要形成一種自然和諧的討論氛圍

5.教授孩子“取得第一名成績的人不會被人無視”的世界法則

6.當孩子遇到困難時，家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題

7.讓孩子進入名牌大學進行學習，使之獲得最好的人脈關系

8.讓孩子明白起初的笨拙與不適應將會通過反復努力而變得熟能生巧的道理

9.告訴孩子要樹立遠大的目標，但切勿急躁，必須循序漸進才能取得成功的道理

10.父母與兄弟姐妹之間要形成一種和睦相處，互相幫助的良好家庭氛圍

二、瑞典首富：瓦倫堡家族教育子女的十訓

——以此獻給那些想把子女培養成為受人敬仰的富翁或CEO的父母們

1.在海軍服兵役,培養堅忍不拔的精神

2.通過在世界知名大學學習與在跨國企業里就職開闊眼界

3.構筑國際性人脈關系

4.遵守并重視世代相傳的原則

5.取之于社會，用之于社會

6.每周日早晨與孩子們一起散步

7.弟弟接著穿哥哥穿過的衣服，從而養成儉樸的生活作風

8.做事不能魯莽，避免鋒芒畢露的行為

9.爺爺作為孫子的人生導師，傳授智慧和經驗(隔代教育)

10.如果想要成為繼承人，必須首先具備一顆愛國心

三、西雅圖的銀行名門世家：蓋茨家族教育子女的十訓

——以此獻給那些準備把子女培養成為第二，第三個比爾?蓋茨的父母們

1.留給孩子巨額資產勢必阻礙他成為創意性人才

2.父母幫助孩子開創人脈網絡

3.保留缺點，結交志同道合的朋友

4.年少時多讀科幻小說(電影)

5.母親的禮物可能會轉換孩子的命運

6.通過閱讀報紙，拓寬視野

7.富家子弟也不可嬌生慣養

8.機會來臨時，毫不猶豫地迎接挑戰

9.經年累積的經驗將成為日后創業基礎

10.孩子們以言傳身教的父母為學習榜樣

四、猶太人的至尊家族：羅斯柴爾德家族教育子女的十訓

——以此獻給那些希望子女們能夠團結一致,共同成為富翁的父母們

1.重視兄弟間和睦與家族間團結的傳統

2.不追求金錢，追求良好的人際關系

3.教育子女擁有正確的金錢觀

4.信息就等于金錢，從小開始重視信息的重要性

5.世代相傳收集情報信息的傳統

6.警惕過于追求物質利益的思想傾向

7.堅持“不是兒子就不參與經營”的原則

8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓

9.世界保持捐贈的慈善傳統

10.猶太人之間互幫互助，共同發展事業

五、天下第一世家：孔子世家教育子女的十訓

——以此獻給那些希望貧困生活得到安慰，以及希望在子女教育中獲得勇氣的父母們

1.雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環境

2.即使生活在困境中，母親依然傾注所有的熱情教育子女

3.越是偉人，越要自我學習與自我感悟

4.失敗也絕不氣餒，用頑強的挑戰精神武裝自己

5.通過長途旅行考驗和鍛煉自己

6.凡是精明的人都可以成為自己的老師

7.結交與自己志同道合的人

8.不親自教授子女,只監督和考察其學習情況

9.人性的弱點有時反而會成就一代偉人

10.培養勤學好問的學習習慣

六、諾貝爾名門世家：居里世家教育子女的十訓

——以此獻給那些準備將子女培育成為優秀科學家的父母們

1.即使不在學校里學習，也可能成為優秀的人才

2.實踐夫妻平等的原則也是優秀的子女教育

3.在大自然中培育子女探求真理的心

4.父親既是家庭教師，又是領導人

5.通過爺爺教育孫女，實現“隔代教育”

6.即使夫妻二人都是上班族，也應該重視與孩子建立互相依賴的關系

7.母親的“啟蒙教育”至關重要

8.絕不為繼承和發揚家族的榮譽而強迫子女成為科學家

9.讓子女自覺培養自立意識

10.在探求學問中尋找互相有默契的配偶

七、科學名門世家：達爾文世家教育子女的十訓

——以此獻給那些想要創建可以世代相傳的家業的父母們

1.父母作為子女的人生導師，一定要起到領導作用

2.時刻營造充滿音樂的歡快的家庭氣氛

3.通過旅行制造人生的轉折點

4.無論是哪一方面，如果與子女的性格不適合，則不要強求

5.一旦發現子女具有學者的潛質,就要全力支持

6.如果反對的人占多數,就采用長期說服的方法

7.舉行聚會,建立珍貴的人際關系

8.創建可以世代相傳的家業或家學

9.制定每天的計劃表,并努力完成

10.結交可以為子女開創嶄新人生的良師益友

八、印度教育世家：泰戈爾世家教育子女的十訓

——以此獻給那些因為孩子無法很好地適應學校生活而苦惱的父母們

1.營造書香氣息濃厚的家庭氛圍

2.通過閱讀,彌補在學校無法學到的知識

3.當孩子無法適應學校生活時，尋找積極的對策

4.通過聘請家庭教師，培養孩子的多種才能

5.將錢包交給孩子，對他進行經濟教育

6.消除對其他宗教的偏見

7.成為富翁后積極支持文化藝術

8.通過與子女一同漫游大自然，從而培養子女的想象力

9.制訂周密的計劃，使子女從旅行中學到更多的道理

10.引導子女從小接觸音樂與美術

九、俄羅斯延續了六百年的名門世家：托爾斯泰家族教育子女的十訓

——以此獻給那些想要與子女一起實踐養成寫日記的好習慣的廣大父母們

1.讓孩子每天通過寫日記反省一天的行為

2.擬定徹底的計劃表，并且付諸行動

3.使整個家族的成員都養成寫日記的好習慣

4.從小開始大聲地朗讀課文

5.有意識地開發子女在音樂與美術方面的才能

6.發現孩子的才能后聘請家庭教師為其輔導

7.向當地的家庭教師學習外語

8.經常陪伴在年幼的孩子身邊，并為他講述童話故事

9.講述家族的發展歷史，讓孩子對家族產生自豪感

10.努力幫助貧困的鄰居

第二篇：世界9大名人家族的教子10訓

世界9大名人家族的教子10訓！

[L]引導語：教育孩子不單是把他們交給學校那么簡單。很多東西有時是自己把它教給孩子比學校教的強多了。況且很多的東西學校也來不及教！所以身為父母的你必須教他們一些東西，不要老指望學校會教！如果你不懂，那就參考下面吧！[/L]

[L]

一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十訓 ——以此獻給那些希望克服貧窮，夢想世代

成為政治世家的父母們

1.親手制作孩子的育兒日記與讀書記錄，然后對此進行徹底檢查

2.幫助孩子培養遵守時間的好習慣

3.父母要經常向孩子講述他在事業上所發生的故事 4.吃飯時要形成一種自然和諧的討論氛圍

5.教授孩子“取得第一名成績的人不會被人無視”的世界法則 6.當孩子遇到困難時，家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題

7.讓孩子進入名牌大學進行學習，使之獲得最好的人脈關系

8.讓孩子明白起初的笨拙與不適應將會通過反復努力而變得熟能生巧的道理 9.告訴孩子要樹立遠大的目標，但切勿急躁，必須循序漸進才能取得成功的道理

10.父母與兄弟姐妹之間要形成一種和睦相處，互相幫助的良好家庭氛圍

二、瑞典首富：瓦倫堡家族教育子女的十訓——以此獻給那些想把子女培養成為受人敬仰的富翁或CEO的父母們

1.在海軍服兵役,培養堅忍不拔的精神

2.通過在世界知名大學學習與在跨國企業里就職開闊眼界

3.構筑國際性人脈關系 4.遵守并重視世代相傳的原則 5.取之于社會，用之于社會 6.每周日早晨與孩子們一起散步

7.弟弟接著穿哥哥穿過的衣服，從而養成儉樸的生活作風

8.做事不能魯莽，避免鋒芒畢露的行為

9.爺爺作為孫子的人生導師，傳授智慧和經驗(隔代教育)10.如果想要成為繼承人，必須首先具備一顆愛國心

三、西雅圖的銀行名門世家：蓋茨家族教育子女的十訓 ——以此獻給那些準備把子女培養成為第二，第三個比爾?蓋茨的父母們1.留給孩子巨額資產勢必阻礙他成為創意性人才

2.父母幫助孩子開創人脈網絡 3.保留缺點，結交志同道合的朋友 4.年少時多讀科幻小說(電影)5.母親的禮物可能會轉換孩子的命運

6.通過閱讀報紙，拓寬視野 7.富家子弟也不可嬌生慣養

8.機會來臨時，毫不猶豫地迎接挑戰 9.經年累積的經驗將成為日后創業基礎 10.孩子們以言傳身教的父母為學習榜樣

四、猶太人的至尊家族：羅斯柴爾德家族教育子女的十訓——以此獻給那些希望子女們能夠

團結一致,共同成為富翁的父母們 1.重視兄弟間和睦與家族間團結的傳統 2.不追求金錢，追求良好的人際關系 3.教育子女擁有正確的金錢觀

4.信息就等于金錢，從小開始重視信息的重要性

5.世代相傳收集情報信息的傳統 6.警惕過于追求物質利益的思想傾向 7.堅持“不是兒子就不參與經營”的原則 8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓

9.世界保持捐贈的慈善傳統

10.猶太人之間互幫互助，共同發展事業

五、天下第一世家：孔子世家教育子女的十訓——以此獻給那些希望貧困生活得到安慰，以及希望在子女教育中獲得勇氣的父母們 1.雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環境

2.即使生活在困境中，母親依然傾注所有的熱情教育子女

3.越是偉人，越要自我學習與自我感悟

4.失敗也絕不氣餒，用頑強的挑戰精神武裝自己

5.通過長途旅行考驗和鍛煉自己 6.凡是精明的人都可以成為自己的老師

7.結交與自己志同道合的人

8.不親自教授子女,只監督和考察其學習情況 9.人性的弱點有時反而會成就一代偉人

10.培養勤學好問的學習習慣

六、諾貝爾名門世家：居里世家教育子女的十訓——以此獻給那些準備將子女培育成為優秀

科學家的父母們

1.即使不在學校里學習，也可能成為優秀的人才 2.實踐夫妻平等的原則也是優秀的子女教育 3.在大自然中培育子女探求真理的心 4.父親既是家庭教師，又是領導人 5.通過爺爺教育孫女，實現“隔代教育”

6.即使夫妻二人都是上班族，也應該重視與孩子建立互相依賴的關系

7.母親的“啟蒙教育”至關重要

8.絕不為繼承和發揚家族的榮譽而強迫子女成為科學家

9.讓子女自覺培養自立意識

10.在探求學問中尋找互相有默契的配偶

七、科學名門世家：達爾文世家教育子女的十訓——以此獻給那些想要創建可以世代相傳的家業的父母們

1.父母作為子女的人生導師，一定要起到領導作用

2.時刻營造充滿音樂的歡快的家庭氣氛

3.通過旅行制造人生的轉折點

4.無論是哪一方面，如果與子女的性格不適合，則不要強求

5.一旦發現子女具有學者的潛質,就要全力支持 6.如果反對的人占多數,就采用長期說服的方法

7.舉行聚會,建立珍貴的人際關系 8.創建可以世代相傳的家業或家學 9.制定每天的計劃表,并努力完成

10.結交可以為子女開創嶄新人生的良師益友

八、印度教育世家：泰戈爾世家教育子女的十訓 ——以此獻給那些因為孩子無法很好地

適應學校生活而苦惱的父母們 1.營造書香氣息濃厚的家庭氛圍 2.通過閱讀,彌補在學校無法學到的知識 3.當孩子無法適應學校生活時，尋找積極的對策 4.通過聘請家庭教師，培養孩子的多種才能 5.將錢包交給孩子，對他進行經濟教育

6.消除對其他宗教的偏見 7.成為富翁后積極支持文化藝術

8.通過與子女一同漫游大自然，從而培養子女的想象力 9.制訂周密的計劃，使子女從旅行中學到更多的道理

10.引導子女從小接觸音樂與美術

九、俄羅斯延續了六百年的名門世家：托爾斯泰家族教育子女的十訓-—以此獻給那些想要與子女一起實踐養成寫日記的好習慣的廣大父母們

1.讓孩子每天通過寫日記反省一天的行為 2.擬定徹底的計劃表，并且付諸行動 3.使整個家族的成員都養成寫日記的好習慣

4.從小開始大聲地朗讀課文

5.有意識地開發子女在音樂與美術方面的才能 6.發現孩子的才能后聘請家庭教師為其輔導

7.向當地的家庭教師學習外語

8.經常陪伴在年幼的孩子身邊，并為他講述童話故事 9.講述家族的發展歷史，讓孩子對家族產生自豪感

10.努力幫助貧困的鄰居

編后語：孩子小時候的習慣行為都是來自于父母。所以父母要做個好榜樣給孩子看，若不然給孩子學習到壞的習慣，這可是家長們的錯了！身為家長就得以身作則，努力把孩子引導到

好的方向去吧！

第三篇：世界名門家族的教子智慧

世界名門家族的教子智慧

一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十訓——以此獻給那些希望克服貧窮，夢想世代成為政治世家的父母們：1．親手制作孩子的育兒日記與讀書記錄，然后對此進行徹底檢查。2．幫助孩子培養遵守時間的好習慣。3．父母要經常向孩子講述他在事業上所發生的故事。4．吃飯時要形成一種自然和諧的討論氛圍。5．教授孩子“取得第一名成績的人不會被人無視”的世界法則。6．當孩子遇到困難時，家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題。7．讓孩子進入名牌大學進行學習，使之獲得最好的人脈關系。8．讓孩子明白起初的笨拙與不適應將會通過反復努力而變得熟能生巧的道理。9．告訴孩子要樹立遠大的目標，但切勿急躁，必須循序漸進才能取得成功的道理。10．父母與兄弟姐妹之間要形成一種和睦相處，互相幫助的良好家庭氛圍。

二、瑞典首富：瓦倫堡家族教育子女的十訓——以此獻給那些想把子女培養成為受人敬仰的富翁或CEO的父母們：1．在海軍服兵役，培養堅忍不拔的精神。2．通過在世界知名大學學習與在跨國企業里就職開闊眼界。3．構筑國際性人脈關系。4．遵守并重視世代相傳的原則。5．取之于社會，用之于社會。6．每周日早晨與孩子們一起散步。7．弟弟接著穿哥哥穿過的衣服，從而養成儉樸的生活作風。8．做事不能魯莽,避免鋒芒畢露的行為。9．爺爺作為孫子的人生導師，傳授智慧和經驗（隔代教育）。10．如果想要成為繼承人，必須首先具備一顆愛國心。

三、西雅圖的銀行名門世家：蓋茨家族教育子女的十訓——以此獻給那些準備把子女培養成為第二，第三個比爾蓋茨的父母們：1．留給孩子巨額資產勢必阻礙他成為創意性人才。2．父母幫助孩子開創人脈網絡。3．保留缺點，結交志同道合的朋友。4．年少時多讀科幻小說（電影）。5．母親的禮物可能會轉換孩子的命運。6．通過閱讀報紙，拓寬視野。7．富家子弟也不可嬌生慣養。8．機會來臨時，毫不猶豫地迎接挑戰。9．經年累積的經驗將成為日后創業基礎。10．孩子們以言傳身教的父母為學習榜樣。

四、猶太人的至尊家族：羅斯柴爾德家族教育子女的十訓——以此獻給那些希望子女們能夠團結一致，共同成為富翁的父母們：1．重視兄弟間和睦與家族間團結的傳統。2．不追求金錢，追求良好的人際關系。3．教育子女擁有正確的金錢觀。4．信息就等于金錢，從小開始重視信息的重要性。5．世代相傳收集情報信息的傳統。6．警惕過于追求物質利益的思想傾向。7．堅持“不是兒子就不參與經營”的原則。8．不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓。9．世界保持捐贈的慈善傳統。10．猶太人之間互幫互助，共同發展事業。

五、天下第一世家：孔子世家教育子女的十訓——以此獻給那些希望貧困生活得到安慰,以及希望在子女教育中獲得勇氣的父母們：1．雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環境。

2．即使生活在困境中，母親依然傾注所有的熱情教育子女。3．越是偉人，越要自我學習與自我感悟。4．失敗也絕不氣餒,用頑強的挑戰精神武裝自己。5．通過長途旅行考驗和鍛煉自己。6．凡是精明的人都可以成為自己的老師。7．結交與自己志同道合的人。8．不親自教授子女，只監督和考察其學習情況。9．人性的弱點有時反而會成就一代偉人。10．培養勤學好問的學習習慣。

六、諾貝爾名門世家：居里世家教育子女的十訓——以此獻給那些準備將子女培育成為優秀科學家的父母們：1．即使不在學校里學習,也可能成為優秀的人才。2．實踐夫妻平等的原則也是優秀的子女教育。3．在大自然中培育子女探求真理的心。4．父親既是家庭教師，又

是領導人。5．通過爺爺教育孫女，實現“隔代教育”。6．即使夫妻二人都是上班族，也應該重視與孩子建立互相依賴的關系。7．母親的“啟蒙教育”至關重要。8．絕不為繼承和發揚家族的榮譽而強迫子女成為科學家。9．讓子女自覺培養自立意識。10．在探求學問中尋找互相有默契的配偶。

七、科學名門世家：達爾文世家教育子女的十訓——以此獻給那些想要創建可以世代相傳的家業的父母們：1．父母作為子女的人生導師，一定要起到領導作用。2．時刻營造充滿音樂的歡快的家庭氣氛。3．通過旅行制造人生的轉折點。4．無論是哪一方面，如果與子女的性格不適合，則不要強求。5．一旦發現子女具有學者的潛質，就要全力支持。6．如果反對的人占多數，就采用長期說服的方法。7．舉行聚會,建立珍貴的人際關系。8．創建可以世代相傳的家業或家學。9．制定每天的計劃表，并努力完成。10．結交可以為子女開創嶄新人生的良師益友。

八、印度教育世家：泰戈爾世家教育子女的十訓——以此獻給那些因為孩子無法很好地適應學校生活而苦惱的父母們：1．營造書香氣息濃厚的家庭氛圍。2．通過閱讀，彌補在學校無法學到的知識。3．當孩子無法適應學校生活時,尋找積極的對策。4．通過聘請家庭教師，培養孩子的多種才能。5．將錢包交給孩子,對他進行經濟教育。6．消除對其他宗教的偏見。

7．成為富翁后積極支持文化藝術。8．通過與子女一同漫游大自然，從而培養子女的想象力。

9．制訂周密的計劃，使子女從旅行中學到更多的道理。10．引導子女從小接觸音樂與美術。

九、俄羅斯延續了六百年的名門世家：托爾斯泰家族教育子女的十訓——以此獻給那些想要與子女一起實踐養成寫日記的好習慣的廣大父母們：1．讓孩子每天通過寫日記反省一天的行為。2．擬定徹底的計劃表，并且付諸行動。3．使整個家族的成員都養成寫日記的好習慣。

4．從小開始大聲地朗讀課文。5．有意識地開發子女在音樂與美術方面的才能。6．發現孩子的才能后聘請家庭教師為其輔導。7．向當地的家庭教師學習外語。8．經常陪伴在年幼的孩子身邊，并為他講述童話故事。9．講述家族的發展歷史，讓孩子對家族產生自豪感。10．努力幫助貧困的鄰居。

十、英國延續了六百年的名門世家：拉塞爾世家拉塞爾家族教育子女的十訓——以此獻給那些準備將進步而又自由的家風傳給下一代的父母們：1．過分嚴格和禁欲主義教育不可取。

2．有效管理時間。3．不強求特種教育。4．世代相傳自由進步主義精神。5．享受自由的同時，履行應盡的義務和責任。6．為吸引自己的目標傾注所有精力，并不斷進取。7．認為是真理，那么就不要計較得失。8．不可孤立自己，要在人群中尋找幸福。9．盡可能地養成寫信的習慣。10．一流父母培育出一流子女。

世界著名的教育孩子的12種方法

其實教育孩子不需要太多復雜的方法，很多時候把生活中的小細節做到完美，就可以讓孩子很好的成長！看看那些值得推薦的教育方法，其實你都知道，但是你未必會正確使用它！

1．給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則。美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。2．教導他關懷別人。快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養成喜歡幫助人的習慣。3．鼓勵他多運動。陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。4．笑口常開。常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。5．有創意的贊美。當孩子表現很好時，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天主動跟警衛伯伯說早安真的很有禮貌”。不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。6．確保孩子吃得健康。健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。7．激發他內在的藝術天份。雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。8．常常擁抱。輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。9．用心聆聽。沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。10．放棄完美主義。我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？如果**是No，那么就放手讓孩子去做吧。11．教導他解決問題。從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：（1）確認他的問題。（2）讓他描述他的解決方式。（3）找出解決問題的步驟。（4）決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

（5）確定他能獲得需要的協助。12．給他表演的舞臺。每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去'經歷’它的成長過程。

有句話說：'要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。

第四篇：名人教子故事

名人教子故事

1、崔永元和父母

中央電視臺“實話實說”節目主持人崔永元，有人這樣概括他的形象：潛藏在冷峻外表下犀利的批判，時常有“不經意”而來的經典妙語，縝密的思維和不動聲色的 引導，從容自信瀟灑的風度，這就是新一代TALKSHOW主持人最佳的詮釋。除了這些，崔永元還有他另外珍貴的一面，就是做個實實在在的人。他的工作間里 有著這樣一幅對聯：“說天說地莫若說真，話東話西不如話實?！闭鎸嵑吞拐\地做人，是崔永元一貫遵循的準則。崔永元的背后，是父母對他深刻的潛移默化的影 響。

提起他的父母，崔永元感慨頗多。崔永元告訴筆者，這一生對他最具有影響力的是他父母的愛。他把這愛打了一個精彩的比喻，他說：父愛就像日出，那樣光明磊 落，真摯情深；母愛就像月亮，那樣溫柔無私，慈愛無邊。崔永元1963年生于天津，3歲時，全家跟隨父親所在的工程兵部隊遷往北京良鄉，小時候許許多多難 以忘懷的故事就發生在那片鄉村里。記得是讀小學三年級的時候，每次逢年過節學校都要組織文藝演出，節目豐富，獨唱、合唱、表演、舞蹈一應俱全。

崔永元有一次排練的是群舞《地道戰》，構思很巧，二十多個學生手拉手在旋律中變換隊形，忽而是地道的墻壁，忽而是運動的民兵，通過手與胳膊的組合，還出現 堡壘和洞口等等。由于表演難度過大，只好不斷調換演員，最終崔永元落選了。崔永元很難過，回家后一直悶悶不樂。當他的父母知道情況后，拍著崔永元的肩膀笑 著安慰他：小小挫折算什么呢？并鼓勵他說今后有的是機會。其實，生活中坎坎坷坷的事情總會發生。最后經過努力，崔永元出演了壓軸節目的主角，在歌舞劇《野 營路上》中扮演部隊指導員。

當時崔永元穿的是他父親借來的軍裝，他父親在部隊當政委，借來的軍裝大概是小文藝兵的演出服，帽子太大，帽沿經常和眼睛不呈一個方向。戲的結尾是高潮，群 眾讓戰士吃甜瓜，戰士不肯吃，互相推讓，僵持不下時，崔永元所扮的指導員邁上臺階，和戰士們一起唱起一首歌：軍隊和人民／魚水不能分／發揚好傳統／永遠記 在心??

演出格外成功，于是第二輪就到附近的大隊、部隊、家屬院巡回演出。到崔永元父親所在的部隊演出結束時，他的父親作為政委走上臺逐一和演員們握 手，祝賀演出成功，當然也握了“指導員”的手。在崔永元的印象中，他們父子正式握手只有這么一次。崔永元記得，父親握他的手，感覺父親的手好重也很暖和，并從父親的贊許的目光中感受到了強烈的父愛，這愛是那樣熾熱，那樣深沉??崔永元還對筆者說：“我們家庭環境很正規、很正統。父親是部隊軍人，做政治工作 的。父母對我的教育，我印象最深的就是誠實。他們認為這是第一位的。不能說謊，不能騙人，不能去占人家的便宜。這些要求非常嚴格，直到現在，父母依然這樣 要求我?！?/p>

父母的一言一行都深刻影響著崔永元。他們家曾經養了一只大花貓，一天早上，發現大花貓守著兩條大黃花魚自鳴得意。崔永元就把這事告訴了媽媽。全家人順著腳 印一查，知道黃花魚是大花貓從屋后墻外的國營菜市場叼來的。崔永元他媽媽二話不說，就帶著黃花魚和崔永元直奔菜市場，說明情況后，把黃花魚的錢付給了營業 員。

崔永元還告訴筆者，他的父母非常善良。記得有個鄰居，脾氣非常古怪。她今天和你很好，明天就可能罵你，罵一些非常難聽的話。甚至她兒子考試沒考好而崔永元 考好了，也會令她不滿，亂罵一通。為此，崔永元的母親常常唉聲嘆氣，但從來不會去和她爭辯一句。通常是過了兩三天以后，那個阿姨又來找她聊天，就好像什么 事也沒發生過。崔永元講，他母親還經常做與人為善的事情。70年代初，崔永元剛開始上學，他父親在團里做政委，部隊上經常有家屬來探親，有時候沒地方住，他母親就把他們接到家里來住，給他們做飯。弄得崔永元他們兄弟姐妹都有一種做好事的沖動感，看見媽媽那樣，他們也學著干。媽媽把熱湯面端過去了，他們就把 自己藏的蘋果獻給客人。

父母的榜樣，使崔永元養成了善待他人、坦誠處世的好性格。但崔永元也有心情不舒暢的時候，跟同事也會有矛盾，但他有一個原則，有話當面說出來，決不會在背 后鼓搗。對你有意見，什么事兒看不摜，直接告訴你。現在，崔永元的父親早已離休在家，母親原在部隊的家屬工廠，如今也退了下來。但他們對待子女依舊像從前 那樣經常進行教育。他們都喜歡看崔永元的“實話實說”節目，也還經常給兒子提一提有關主持節目的意見。

2、老舍教子八章

老舍先生稱自己為“寫家”，不說“作家”，還稱自己為“文生”。實際上，這是他的一種人生觀。

縱觀他的一生，不論是辦教育，還是當作家，都圍繞著一個大問題－－怎樣做人。

在兒童教育上，他有一套獨特的思想，既是針對自己的孩子的，也是泛指所有的孩子的，算是他的教育思想吧，細想起來，有以下八條：

一．“木匠說”

1942年8月，老舍先生曾寫過一篇叫做《藝術與木匠》的文章，其中有這么一段：“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，作文藝寫家，我決 不鼓勵他們，因為我看他們作本匠、瓦匠，或作寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”這是一種反傳統的教育思想。第一，干文藝并不比當木匠高貴；第 二，干文藝比作木匠還更艱苦；第三，干文藝更需要一些基礎，諸如文字要寫得通順，要有生活底子，還應至少學會一種外國語。

1949年在重慶，朋友們為老舍先生祝壽，并祝賀他從事寫作20周年。人家說了許多鼓勵的話，輪到他致詞的時候，早已泣不成聲，只喃喃地說出一句 來：“20年，歷盡艱苦，很不容易，但是拉洋車、做小工20年也很不容易，我定要用筆寫下去，寫下去。”依然是把當作家比作拉洋車和做小工。

二．“不必非入大學不可”

這倒不是說，他自己沒有上過大學就不主張別人上大學。他說的是“不必非入大學”，這是一種反對“唯有讀書高”的思想。這也是一種反傳統的教育思想。

老舍先生在給妻子的一封信里談到對孩子們的希望時寫道：“我想，他們能粗識幾個字，會點加減法，知道一點歷史，便己夠了，只要身體強壯，將來能學一份手 藝，即可謀生，不必非入大學不可。假若我看到我的女兒會跳舞演講，有作明星的希望，我的男孩體健如牛，吃得苦，受得累，我必非常歡喜！我愿自己的兒女能以 血汗掙飯吃。一個誠實的車夫或工人一定強于一個貪官污吏，你說是不是？”他還進一步說：“書呆子無機會騰達，有機會做官，則必貪迂誤國，甚為可怕！” 他主張念書，以知識救國，以學問強國；他反對讀書去走仕途，如果這樣，則不如去當一名誠實的木匠，因為木匠做的桌子或柜子對社會有用。

三．兒童“宜多玩?！?/p>

老舍先生特別珍視兒童的天真，認為這是天下最可貴的，萬萬不可扼殺之。談到自己第2個女兒小雨，他說：“至于小雨，更宜多玩耍，不可教她識字；她才剛4歲呀！”

老舍先生主張維護兒童天真活潑的天性，不可強求，更不可處處約束。老舍先生最害怕看見“小大人”、“小老頭”和“少年老成”，一看見小孩穿上小馬褂，一舉一動全像大人，便想落淚。

老舍先生有一句名言：“哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了?！笨梢?，孩子的天真，在他眼里是何等重要，何等神圣！

四．“不以兒童為玩物”

老舍先生說：“每當摩登夫婦，教三四歲小孩識字號，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心發育慢，??其錯誤在于：是以大人為中心，而不是以 孩子為中心，是為了滿足大人的虛榮，而不是真正為了孩子的發育，一句話，是以兒童為玩物。其次方法不當，往往超越了兒童身心發育的實際水平，違反自然規 律，成為拔苗助長。

五．“不許小孩子說話，造成不少的家庭小革命者”

老舍先生提倡對待兒童必須有平等的態度，主張尊重兒童，像對待好朋友一樣，在這方面他是身體力行的。

對中學生，他以姓名相稱，不再叫小名，表示尊重；會主動伸出手，行握手禮，以視平等。孩子們送小禮物給他，他必定當場回贈，一時找不到合適的禮品，就毫不遲疑地把自己的皮手套、衣服、皮鞋回贈出去，或者把自己的作品送上，還要簽名，兩倍地甚至十倍地報答對方的好意。

他愛給兒童寫信，在信中常用幽默的話彼此開玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫作計劃。《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在給冰心的大女兒－－一位中學生 的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說話，他認為孩子有權如此，并希望普天下的父母都有這樣的態度和胸懷。

六．“崇尚大自然” 老舍先生曾領著小學生們中央公園向花鞠躬。他說，花兒、植物都受到尊重，要以一種虔誠的態度對待它們。他不讓小孩子用籠子養鳥，說應該讓它們自由地飛。他 愛把礦物標送給孩子們，以為這既有趣又有益，是極有價值的禮品。老舍先生更喜歡鄉下孩子。雖然，他們窮，甚至臟，可是他們純樸、忠誠、講義氣，人格高尚，而且知識廣博，懂得大自然的許多奧妙。他希望孩子們盡貼近大自然。

七．“鼓勵創造”

老舍先生喜歡看兒童寫大字，以為是一大樂趣。“倒畫逆推，信意創作，興之所至，加減筆畫，前無古人，自成一家，至指黑眉重，墨點滿身，亦且淋漓之致?！边@是他對孩子們描述，推崇孩子們的這種創造性。

八．“只有兩件快活事：用自己知識和得知識”

老舍先生早年在《趙子曰》和《二馬》兩部長篇小說里猛烈地批判了當時的一些大學生，認為他們一是腦子里沒有國家觀念，只想自己作官；二是虛度年華，不好好 用功，沒有真本事。他說：“好歹活著的態度是最賤，最沒有出息的態度，是人類的羞恥！”還說：“新青年最高的目的是為國家社會做點事。為國家死是在中國史 上極光明的一頁！”

老舍先生反對青年人好高騖遠，主張由小事做起，腳踏實地，干文藝的要從寫好一首快板做起，任何事物只要鉆進去，都會出成績，都會出真學問，反對“難得糊 涂”，他說，“難得糊涂最為不通，要精明而誠直，斯可貴矣！”對什么事都應細細地研究，得知識，用知識，為了國家。

人類應該把自己最美好的東西----人類的智慧----獻給兒童。

第五篇：名人教子讀書心得

讀書心得

——讀古今中外名人教子的啟示 孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。從古到今，無數杰出人物和優秀人才的成功都與其曾接受過良好的家庭教育有關。家庭教育在整個教育和人的一生中，都具有其他教育所不能替代的特殊地位和重要作用。俗話說：“有其父必有其子，有其母必有其女?！边@固然包含了在先天條件上父母親對子女的遺傳，但更多的卻是父母親在后天教育上對孩子的影響。從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母親就是孩子聯系這個世界的紐帶和橋梁，父母親也是孩子認識這個世界的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動，都在影響著身旁的孩子。

有人說孩子像一張白紙，你在上面畫了什么就是什么；有人說孩子像一縷白絲，你用什么顏色染他（她），他（她）就是什么顏色；也有人說孩子像一塊橡皮泥，你把他（她）捏成什么樣，他（她）就是什么樣??這些無一不在說明著父母親對于孩子教育的重要性。望子成龍、望女成鳳是天下所有的父母親共同的心愿和期待，但是如何讓子女成材卻是一千個人就有一千種答案?？吹絼e人的孩子或者學有所成或者叱咤政壇、或者商界精英、或者溫文爾雅，要知道徒有羨慕、神傷或信心百倍都不足以教育好子女，必須還要加上好的方法，方能取得事半功倍的效果。

本書收集了古今中外名人教子的故事，他們教育出來的孩子有的成為了叱咤政界的領袖；有的成為了指揮千軍萬馬的將軍；有的成為了流傳千古的文豪、有的成為了腰纏萬貫、身價上億的富翁；??本書就是從講述這些故事人手，和我們一起探討如何教育自己的孩子。著名教育家愛爾維修說過：“人剛生下來都是一樣，僅僅由于環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人??”

所以，孩子的命運其實就掌握在父母親的手中。我們相信每朵花都有盛開的力量，每個人都有成功的潛質，為了孩子，我們都應該多讀一些書，多向那些偉大的父母們學習。

這本書帶著我穿越千年的時光，和我一起走進名人的家庭，看他們是如何教育子女的，使我對孩子對學生的教育有了更清晰的思路和更科學的方法，可謂受益終生！