第一篇：《螞蟻》讀后感

螞蟻的團隊精神

小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬只螞蟻團結起來，卻能做出驚天動地的事情。

記得有一個寓言：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那一定是象群在發怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是螞蟻軍團來了。這則寓言充分體現了螞蟻團隊的力量。

我雖然沒有見過獅子和大象集體逃命的情景，卻親眼看到過螞蟻團隊咬死蚯蚓，并搬走的過程。

在公園的角落里，我偶然發現許多黑螞蟻排成一線，浩浩蕩蕩向前奔走。順著它們前進的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動彈不得的。但是螞蟻們毫不退卻，輪番上陣，前赴后繼。幾分鐘后，蚯蚓終于筋疲力盡、奄奄一息了。

螞蟻們互相碰撞著觸角，似乎在慶祝勝利的喜悅，又似乎在商量著善后工作。很快的，螞蟻們在蚯蚓的兩邊列成長隊，齊心協力把蚯蚓抬了起來。一只挺結實的螞蟻在前面引路，揮動著前腿，好像在說：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運的隊伍。

經過一段不短的路程，終于到了巢穴的入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進不去。怎么辦？沒有經過復雜的開會、爭論、做決定的程序，螞蟻們馬上分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進洞里去了。

看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一只螞蟻的力量就仿佛是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個螞蟻軍團，就猶如無數滴水聚成了汪洋大海，其力量是無窮無盡的。我終于明白所謂“眾志成城，無堅不摧”的含義了！我們也要學習螞蟻精神，團結一致，天底下就沒有戰勝不了的困難。

第二篇：《螞蟻》讀后感

《螞蟻》讀后感1

投我以木桃，還之以瓊瑤

今天我看了《螞蟻和鴿子》這篇童話。故事講述了一只螞蟻不小心落入荷塘里，鴿子看見了就立刻救了他，螞蟻很感激鴿子。有一天，一個獵人發現了鴿子，就舉槍瞄準了它，這一幕恰好被螞蟻看到了，它奮不顧身地咬著獵人的腿，讓鴿子逃跑了。

看了這篇童話，讓我想起曾經看到過一篇關于報恩的故事。故事講述了很久很久以前，有一位貧窮的巴格達人和一位很富有的巴格達人，窮人偷了富人的一個金牌，拿去換了很多錢，然后用這筆錢做起了生意，賺了一大筆錢。可窮人心里一直很歉疚，總覺得過意不去，于是他就跋山涉水找到了富人家?？墒鞘朗码y料，富人的家如今成了一片廢墟，窮人二話沒說，就給了富人一筆錢，而且帶上他一起做生意。

這兩則故事深深地感動了我。連小小的動物都有著知恩圖報的品質，可惜有些人沒有。有的人遇到困難，別人救了他，他不但不感謝，不報答，反而與加害于他。

在我的生活中，曾經也有一些非常美好又讓人記憶深刻的事情。我有一個好朋友小王，課間時，我走過他旁邊時，看見他正對著一道題抓耳撓腮。我就問他，你是不是不會這道題？這道題我很熟，我可以教你。然后，我就把解題思路講給了他聽，直到他聽懂為止。不久之后，我跟一個同學發生了矛盾，他正要動手打我的時候，小王走了過來，小小的身軀擋在我的.身前，義正詞嚴地阻止了那位同學，保護了我。這件事深深的印在了我的心里，小王同學在我的心里也變得無比的強大而有力量。

我們生活中也要時時記住別人給予我們的“木桃”，有機會的時候要還“瓊瑤”，世界才會變得更溫暖。

《螞蟻》讀后感2

今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對動物為什么走到陌生的地方還能回來感覺很困惑。

為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來實驗。他跟蹤長約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來到了一個黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰爭，紅蟻們取得勝利，打道回府。但這些貪婪的家伙格外笨拙，它們去時走那條路，回來還走那條路，常常丟了性命。

此外，法布爾還做了很多實驗，發現它們不是依靠嗅覺回到家的，而是靠視覺以及記憶力。作者又想領會它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實驗。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來的地點放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗證了自己的`猜測！

看到書中的紅螞蟻團結一心，使我想到了四年級所學課文中的螞蟻，依靠聰明機靈和團結一心挽救了自己。我們仁攀類更應該要團結智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來。我們要勤勞善良、樂于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動腦筋，墨守成規，認準一條逝世路。

法布爾還讓我想到了竺可楨，通過常年的精確觀察，掌握了氣候變更的規律。它們一樣認真嚴謹，一絲不茍，經常做實驗，做了再做。他們對科學知識的渴望勝于饑餓的人對面包的渴求，一直堅持努力，用事實說話！我也要努力成為他們那樣的人，加油！

《螞蟻》讀后感3

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學到了許多道理。下面我就給大家講講這個故事。古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里面，小螞蟻當然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。

小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個會走路的字，第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f，現在，它們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！于是，舊書不再是一本安安靜靜的書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。

啊！這本難道是她原本看厭的舊書嗎？寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問到：“你是一個字嗎？”小螞蟻回答：“是的，我原來是一只小螞蟻，現在，我住在書本里，是會走路的`字了。”“會走路的字？”

小姑娘明白了，從此以后，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變去，每天都會有一個新的故事。讀完這篇文章后我明白了一個道理：只有認真觀察生活中的每個細節，才能從中獲得新的樂趣。小螞蟻就是快樂的根源，或許以前被你遺忘掉的樂趣，現在認認真真的撿起來吧，它會給你帶來更多的驚喜！我覺得我以后不管是看書、學習、和玩耍都應該是認認真真，注意觀察，可能你的一不小心就會丟掉一個快樂的源泉。

《螞蟻》讀后感4

一個雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運著從洞內刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。

人，多像這些螞蟻??！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會恐慌，無措。

有一只螞蟻遠離了洞口，朝遠處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結果沒走多遠，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。

忽然我想到了自己。曾經多么想逃離父母庇護的翅膀，去感受獨自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風雨拍打著我的翅膀，那時轉身的勇氣不斷的`嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！

我堅持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發現；原來，他們一直都在……

思想恢復了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序?？磪捔诉@樣的單調，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時間和精力啊！我的愧疚更深了…。

洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個家。

如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會像螞蟻一樣堅定嗎？

十分鐘后，螞蟻的洞已小具規模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會再遭遇人的腳掌了。

《螞蟻》讀后感5

你可能從前看過這個故事：炎熱的大夏天，一條彎曲的小路，一群螞蟻正在搬運食物，他們干勁十足，累得滿頭大汗也不肯休息。路邊涼爽的樹蔭下，卻有一只蟈蟈正悠悠的唱著歌。他看見螞蟻這么辛苦，整天勞碌，覺得他們太傻了，便問螞蟻：“你們大熱天的，不去休息，不喝水唱歌，搬來搬去，要那么多的食物干什么？”螞蟻回答說：“我們在夏季里辛苦勞作，為的是冬天里有足夠的糧食?！薄岸斓募Z食？現在就動手準備，太傻了，大熱天的，快休息休息吧！”蟈蟈嘲笑螞蟻。螞蟻不生氣反而還勸告蟈蟈：“現在你貪玩、不勞動、不作長遠打算，就等著冬天挨餓吧！”說完便背起重重的糧食走了。

到了冬天，大地一片蕭條，一場大雪過后，蟈蟈再也找不到食物了。他想：“還是到螞蟻那兒要點糧食過冬吧！”蟈蟈來到螞蟻家門口，苦苦哀求螞蟻，可螞蟻卻說：“在夏天，你不準備過冬的`糧食，光顧唱歌，還說我們是徒勞，太傻了。你現在可以去唱歌?。〔粍趧拥娜擞肋h得不到食物?！?/p>

是的，這是一篇伊索寓言，它沒有華麗的語句，卻能告訴我們深刻的道理：不勞而獲是不可能的，只有勞動是最光榮的。就像我們學生學習的過程，很辛苦、就像在搬運糧食的螞蟻們。而那些蟈蟈呢？他們現在可能正在悠悠地唱歌。故事最后沒有告訴我們蟈蟈的下場。他現在可能已經餓死在了在雪紛飛的大地上，也有可能拖著疲憊的身子一家家地討要過冬的食物……

你讀了這篇文章有什么感受呢?你有過冬的“食物”嗎？如果你想不被餓死，那就趕快亡羊補牢，補充知識，過好每一個冬天吧！

《螞蟻》讀后感6

孟子曾經說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往?！比松谑?，窮其一生，所為的為非不是利益二字。而對一個國家而言，利益紛爭中的成功與否，更是決定著這個國家的興衰。

“天下之事以利而合者，亦必以利而離。”呂祖謙在《東萊博議》中這樣寫到。而這句話更是對秦晉聯盟分合的最好解釋。晉國圍鄭，是因為鄭國曾對晉文公無禮，并對楚國有二心。這一切和秦毫無關系。秦國出兵，難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國？若不是如此，那么它的目的.就只有一個------獲利。這也就是為什么當燭之武一針見血地指出，秦與晉結盟，出兵伐鄭，對秦毫無益處后，秦伯爽快地放棄晉國，轉而與鄭國結盟。燭之武退秦師，與其說，是燭之武憑借其智慧和高超的語言技巧說服秦伯，倒不如說是燭之武向秦伯展現了那個時局之下秦國的利害關系，使秦自動退軍，與鄭國結盟。

在這個過程中，看似秦改變了陣營，從晉國營中變為與鄭同盟，而實際上，從一開始秦就是為了獲取利益而來，它的目的始終沒有改變。無論秦晉兩國有多么深厚的結交，一旦觸及國家利益，交情也就沒有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說的“他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?！绷恕Ｇ嘏c鄭的結盟，也是建立在利益之上的。

正如丘吉爾的名言“我們沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益?！睂τ谏钪蓄愃朴谇啬鹿囊徊糠秩硕裕颜x，親情，甚至良知，都遠遠不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上，他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的，但他們一定是可悲的。

《螞蟻》讀后感7

短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計的一粒塵埃，以有無生命、智慧之區別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時面對巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？

在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執行任務，不料，“半路殺出個程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對突入其來的龐然大物，一只螞蟻經過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行，也完成了巨石對它弱小身軀的考驗，那它們是靠什么來解決困難的呢？

堅持并非笨腦筋，當我讀到第一只螞蟻爬過巨石時，這種鍥而不舍的精神感染著我，使內心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅持不懈的精神不正是在生活學習中，我們所需要的`嗎？

另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善于分析、隨機應變的頭腦使我完全折服。是的，許多事是不能靠武力解決的，馬克。吐溫說過：“十九世紀出了兩位杰出人物，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界?！彪y道這不是對智慧的另一種詮釋嗎？

有時解決數學難題，我總想以各種理由去逃避，當心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現，坦然面對問題，多動腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時”。數學難題反而輕而易舉就解開了。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機應變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

《螞蟻》讀后感8

讀完《螞蟻》這篇文章，我被螞蟻那種無所畏懼的精神深深的震撼了。螞蟻，在我們眼中不過是微不足道的小東西，可它們在危急時刻所體現出的那種奮不顧身的品質卻令我折服——熊熊烈火之中，許多的螞蟻團成一個球形，把蟻后和幼蟻圍在中心，而在外圍的，卻都是年輕的螞蟻……

每當讀到這里時，我就仿佛聽到外圍的螞蟻被燒焦的聲音，心，就一陣陣的絞痛。它們明明知道，在外圍，注定了要被燒死的命運，可他們為什么還是如此的義無返顧？

或許，是一種責任，一種同類之間相互扶助的責任。它們明白，哪怕大火無情，但只要蟻后還在，幼蟻還在，它們螞蟻家族就可以生生不息。所以，面對死亡，它們寧愿赴湯蹈火！

我想到了前幾天在電視上看到的一則新聞。相形之下，作為萬物靈長的人類，卻在小小的螞蟻面前變得渺小了——

“來自內地的反扒英雄在華強北賽格廣場前遭小偷報復，反扒英雄被打成重傷，現場路人與保安無一人施以援手……”

光天化日之下，是什么使得小偷如此肆無忌憚，他們怎么就敢這么猖狂的大打出手？那么多圍觀的`人中，沒有一個能挺身而出，或許只要怒斥一聲，也許悲劇就會被扼止。然而，悲劇還是上演了。當時，廣場周圍有許多正在執勤的保安，他們居然就可以在自己的職責范圍里袖手旁觀，任由黑惡勢力行兇！可悲?。∥覀兦也磺髧^的人像螞蟻那樣為同伴付出生命，那打一個報警電話總可以吧？而且反扒英雄是為了公眾的利益才遭來如此橫禍的呀！試問人們的良知何在？！

我不明白，為什么螞蟻能在危急時刻為自己的同類獻出生命，而人類卻在公德與道義的軌道上越行越遠？難道我們的社會當真是世風日下了嗎？

《螞蟻》讀后感9

昨天，媽媽帶我去了電影院，看《別惹螞蟻》。我和媽媽買好票，進了數碼影廳。我找了個座位坐下，看這還未開始的銀幕提了個問題：螞蟻是害蟲呀，怎么不能惹呢？

電影開始了，它主要講的是：一個小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著一支水槍對準螞蟻洞把水打了進去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻（這個螞蟻不是肉體上的螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個老師來教他，一支母螞蟻走上臺說：我愿意當他的老師！這支母螞蟻教著他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天過去了，直到有一天，一個男人拿著消滅蟲子的藥來打他們，螞蟻們團結起來打敗了那個男人。這場戰爭中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長高長大了。正是因為他在螞蟻群中學會了互相關心、團結友愛的精神，所以他給剛剛出差回來的媽媽說對不起，您出門的時候我忘記給您說再見了！媽媽高興的'笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！

看完了電影我解決了一個問題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很團結?？墒菃栴}又來了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個答案在我腦子里徘徊。是的是因為很多人的素質比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險的時候，會不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因為人類的科技比螞蟻發達。

我有一個愿望：希望全人類不要自私自利、口吐臟話，這樣才是一個幸福美滿的大家庭。

《螞蟻》讀后感10

在我五年級的學習生涯中，讀過許多的書籍。其中，有童話故事，也有歷史故事。有四大名著，也有唐詩宋詞。然而，我記得最清的，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內容是這樣的：兩只螞蟻去執行一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的`毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。

第一只螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來，這種精神難道不值得我們學習嗎？現在，有些同學做作業都抄答案，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們大家碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應當學習第一只螞蟻的堅持不懈，也要學習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠！

《螞蟻》讀后感11

最近，我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。

故事內容是這樣的。在一個螞蟻洞里，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻最優秀，一只聰明伶俐；另一只遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱巨的任務，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務。遇到困難不放棄的'螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬上去了，也完成了任務。

我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這只螞蟻。

因為它使我想到了自己，一天數學老師給我們留了幾道練習題，眼看我就要做完了，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢?！笨晌也贿@樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學習，經常逃學，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆說：我在磨繡花針。”李白說：“鐵棒那么粗，那么長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“ 只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學堂。從此他變得非常勤奮。最后成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題。真是功夫不負有心人。

我欣賞迎困難而上的這只螞蟻，因為它和我性格相似。今后我還要繼續發揚這種精神，去攻克學習上更大的難關 ！

《螞蟻》讀后感12

在五年級下半學期，我讀了《小故事大道理》中的《鴿子與螞蟻》，它們的互幫互助令人敬佩。

故事講述了一只螞蟻，因為口渴難耐，所以獨自一人跑到湖邊，正準備暢飲，可不巧，刮了一陣風，螞蟻因沒有站穩，掉到了水里，正好，一只鴿子正在樹上休息，便隨手摘了一片樹葉，丟入了水中，救活了螞蟻。螞蟻還未來得及報答，一個捕鳥人就來到了這里，用網捉住了鴿子，正當鴿子一籌莫展時，螞蟻帶著他的同伴們咬破了網，最后，鴿子獲救了。

的確，有時，只需做一個小小的舉動，就能幫助別人，而你遇到困難時，別人也會幫你解決問題，其實，如果你幫助了別人，就等于在幫助你自己，所以，俗話說：“人人為我，我為人人。”

想到這里，我又想起了上一個星期的.美術課，由于科學課下課晚了一點，再加上美術課不能遲到，同學們便個個手忙腳亂地回教室拿美術工具，拿好了美術工具，排好了隊，就跑向美術教室，到了美術教室，楊洋才發現忘了帶黑筆，她正一籌莫展時，我正好多帶了幾只黑筆，便借了一枝比給她，她連忙說：“謝謝。”過了幾天之后，又到了美術課，由于我記得老師說這節課把黑白灰畫好，所以，我就把水彩筆放在了教室里，可誰知，老師卻改變了主意，說這節課為班級設計一個吉祥物，并為它上色，一聽上色這個詞，我不禁立馬愁眉苦臉，便想問別人借一下，可都離我太遠了，我就算借到了，也拿不到，所以，我便放棄了向別人借，楊洋看著我著急的樣子，他二話不說，便毫不猶豫的將水彩筆借給我了，我不禁充滿感激，可他卻說：“我們之間要互幫互助，上次，你不是借了我黑筆嗎？”這時，我突然明白了人人為我，我為人人的真正含義。

只要多幫助別人，在自己有困難時，別人也會幫助你。

《螞蟻》讀后感13

《螞蟻告訴我們》這篇文章使我真正地認識到團結和友誼的重要性。如果螞蟻們在危險時刻不團結一致，那么等待著螞蟻群的只有死亡。但僅憑團結并不能使它們擺脫危險境地，還需要一些敢于犧牲的螞蟻，只有具備這兩個條件，才使螞蟻得以生存。

這又使我想到了另一篇文章《人蟻大戰》，它是一篇科幻小說，給我們講述了同一個道理：團結就是力量。

這一事件發在亞馬遜河畔的拉脫維娜農場。那里有300個農業工人栽種著玉米甘蔗和咖啡。一個早晨，一位警察來通知場長西蒙：有一個長約10公里，寬約5公里的大食肉蟻群正沖向你們的農場，它們所到之處都變成一片死亡的海洋。為了大家的安全，你們現在必須馬上撤到河對岸去，不然的話就來不及了！送走警察后，西蒙馬上讓隊長們組織各隊疏散到河對岸。下午隊長們都說工人們想和螞蟻斗一斗，它們想通過戰斗來保衛這美麗的家園。一天過去后，一切準備就緒。傍晚當蟻群靠近時，人們用盡了所有辦法也沒把蟻群消滅。這時農場場長想出一個辦法，把與亞馬遜河相接的`大水閘打開，這樣可以淹死這蟻群。但這個排水閘在300米之外，誰去完成這個任務非常危險。西蒙覺得應該自己去冒險，他命令三個后備隊員在必要時出來營救。四個人準備完畢，感人的一幕出現了，西蒙正準備沖出卻被兩個后備隊員抓住，接著另一個年輕后備隊員沖了出去，最后終于打開了排水閘，把蟻群消滅。

這個故事中如果蟻群不團結起來難道能讓自然界造成巨大的破壞？而人們如果不團結又怎么能夠把蟻群消滅？所以大家做事一定要團結，俗話說的好，天時不如地利，地利不如人和。

《螞蟻》讀后感14

假期讀了《螞蟻士兵》這個故事，我感覺收獲很大。人一定要有夢想，要為夢想而努力。

在森林里有一只小小的螞蟻，他的愿望是成為一名真正的士兵，于是他努力地操練，不怕冷嘲熱諷，不畏艱難險阻。終于，通過自己不懈的努力，他成為了老虎大王的警衛兵，還粉碎了狼想篡位的陰謀，成為了保護王宮的真正的勇士。書中有這樣一句話：“螞蟻士兵不知道跑了多久，不知道跑了多遠的路，不知道碰了多少棵樹，不知道碰了多少塊石頭，但他終于還是趕到了?！币恢恍⌒〉奈浵?，為了追求自己的夢想，初衷不改，勇敢前行，最終實現了自己的夢想。螞蟻士兵為了夢想而不懈努力的品質，多么值得我們學習?。?/p>

說到夢想，我想起了開學第一天晚上我們觀看的《開學第一課》節目，給我留下最深刻印象的就是成龍爺爺和解海龍爺爺講述的為了夢想而努力的經歷。成龍爺爺給我們講述了他是如何用生命拍戲來實現夢想的經歷。成龍爺爺以前跑龍套吃了很多苦，但是他從不放棄，堅持努力?，F在，他雖然年紀大了，但是他仍然在快樂的工作。他說夢想是不分年齡的。解海龍爺爺給我們講述了他相機背后的`山村孩子“大眼睛”“小光頭”“大鼻涕”的故事。解海龍爺爺已經拍了幾十年的照片，他拍的每一張照片都有特殊的意義。這些孩子小時候的家庭條件都不太好，但是解爺爺說，他們都有夢想，都能在困境中勇往直前，永不放棄。現在，他們都已經長大成人了，都有自己的工作和生活。他們在節目中給我們看了一組照片，看到他們在照片中越來越多的笑容，我也很開心。他們都是懷著夢想通過自己的努力過上了幸福的生活。

這些故事都讓我懂得了“知識改變命運，夢想成就未來”的真正的含義！人一定要有夢想，夢想是不分年齡的。螞蟻那么小都能為了夢想而努力，我作為一名光榮的少先隊員，更要有自己的夢想，并朝著夢想的目標去努力。我一定要像他們一樣，好好學習，努力奮斗，珍惜我們美好的生活，努力實現自己的夢想！

《螞蟻》讀后感15

今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對動物為什么走到陌生的地方還能回來感到很疑惑。

為此，法布爾決定用紅螞蟻來實驗。他跟蹤長約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來到了一個黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰斗，紅蟻們取得勝利，打道回府。但這些貪婪的家伙格外愚蠢，它們去時走那條路，回來還走那條路，常常丟了性命。

此外，法布爾還做了很多實驗，發現它們不是依靠嗅覺回到家的，而是靠視覺以及記憶力。作者又想了解它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實驗。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來的'地點放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗證了自己的猜測!

看到書中的紅螞蟻團結一心，使我想到了四年級所學課文中的螞蟻，依靠聰明機智和團結一心挽救了自己。我們人類更應該要團結智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來。我們要勤勞善良、樂于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動腦筋，墨守成規，認準一條死路。

法布爾還讓我想到了竺可楨，通過常年的精確觀察，掌握了氣候變化的規律。它們一樣認真嚴謹，一絲不茍，經常做實驗，做了再做。他們對科學知識的渴望勝于饑餓的人對面包的渴求，一直堅持努力，用事實說話!我也要努力成為他們那樣的人，加油!

第三篇：《螞蟻》讀后感

《螞蟻》讀后感

《螞蟻》讀后感1

《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環境中研究昆蟲的法國科學家。我在課余時間閱讀了《昆蟲記》后，覺得特別好看！我最喜歡看的那一篇寫的是“戰爭狂——紅螞蟻”。

我看了“戰爭狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會做，如：它不會照顧自己的孩子；放在眼前的食物不會吃；干家務活和尋找食物也不會做，這些全都依靠黑螞蟻來完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。紅螞蟻會做的`事情只有惟一一件，那就是打仗。它們打起仗來，比世界上任何螞蟻都要兇猛呢。黑螞蟻要依靠紅螞蟻來保護他們，紅螞蟻要依靠黑螞蟻來幫助他們完成吃飯、照顧孩子等事情。

看了這篇文章后，我明白了，紅螞蟻和黑螞蟻互相依靠，它們各自發揮自己的長處，才能生存下去，螞蟻如此，動物如此，人類亦如此。每個人都有自己的長處和短處，發揮長處，避免短處，人類才會不斷地進步，世界才會變得更加美好。

《螞蟻》讀后感2

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學習螞蟻過石頭的方法又要學習螞蟻過石頭精神。

這篇短文內容講了兩只螞蟻去完成任務，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次......最后終于爬過去了，順利的完成了任務。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學習第一只螞蟻鍥而不舍的.精神，還要學習第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

在以后的學習和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《螞蟻》讀后感3

一天，小螞蟻正在河邊玩兒，天氣好極了，藍藍的天上飄著白云，有的像大大的饅頭，有的像笨笨的狗熊，有的像靈活的山羊……。它抬頭看著天，不知不覺走向河水，忽然，一塊大石頭拌倒了它，卟嗵一聲掉進河里?！熬让?！”、“救命??！”，它大聲地叫著，手腳亂刨。

這時，正好，一片落葉飄過來，他大聲地說“小螞蟻，快爬到我背上來?！毙∥浵伷疵赜伟∮?，終于爬上了那片樹葉，它長出一口氣，“我可上來了”?！皹淙~，你真是一片心地善良、樂于助人的樹葉。”“可是我怎么才能上岸呢？”，樹葉說：“別著急，我來幫你想辦法，你手腳當槳，用力劃水，會到岸邊的`。”小螞蟻用力地劃著，樹葉也翹著邊，借助水流的力量，向岸邊艱難地移動著。

小螞蟻好不容易上岸，它對樹葉說：“好心的樹葉，謝謝你！”

小螞蟻回到了家，天已經黑了，它把經過對爸爸媽媽說了，激動地撫摸著他的頭，“你真是勇敢的孩子”。

《螞蟻》讀后感4

?螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動有趣還很有教育意義。我讀了以后感受很深。

夏天的時候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過冬的糧食然后齊心協力地把他們搬回家。而知了卻整天東游西蕩無所事事一天到晚在枝頭無憂無慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會享受生活真是個笨蛋。

冬天到了饑寒交迫的'知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它：“不勞動永遠都要挨餓?！爸寺犃诵叩脻M臉通紅灰溜溜地走了。

我讀了這個故事后對勤勞的螞蟻十分欽佩。我覺得人也是這樣的。勤勞的人豐衣足食得過且過的人是不會有好日子的。我們每天有同樣的機會去為自己的明天打基礎我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的。真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養成吃苦耐勞勤奮鉆研的精神長大了以后才能有所作為。

《螞蟻》讀后感5

今天，我看了一本書，書名叫《法布爾昆蟲記之戰爭狂——紅螞蟻》。

世界上最厲害的螞蟻就是紅螞蟻。紅螞蟻什么都不會干，連吃飯都不是自己吃，難道它們不吃飯等著餓死嗎？不是的，紅螞蟻有奴隸，奴隸就是黑螞蟻，黑螞蟻從小到大，一直到死為止都要忠誠于紅螞蟻做事。紅螞蟻只會打仗，他們打起仗來比世界上任何螞蟻都勇敢、兇猛。

紅螞蟻像嬰兒似的.張開嘴巴一口一口地吃著黑螞蟻喂給它們的食物?！拔也皇亲屇銈儼训貟吒蓛魡?！你們到底在干什么？喂過孩子了嗎……”紅螞蟻一邊吃著東西一邊不停地指使黑螞蟻干這干那。

其實動物界總會有戰爭，弱肉強食不能避免。黑螞蟻弱小是紅螞蟻的奴隸，紅螞蟻懶惰、兇猛是黑螞蟻的主人。我們要做既聰明又能干、勇敢又勤勞的人。

第四篇：《螞蟻》讀后感

《螞蟻》讀后感

《螞蟻》讀后感1

《螞蟻和蟬》講述的是一只勤奮的螞蟻和一只好逸惡勞的蟬的故事。冬日一個陽光明媚的日子，一只螞蟻正在翻曬受潮的糧食，一只饑餓難耐的蟬經過，便乞求螞蟻給他一些糧食，螞蟻反問蟬，夏天為什么不儲存些糧食？蟬說他夏天的時候都忙著在唱歌了，于是螞蟻就譏笑他說，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！這則寓言雖字數不多，但寓意深刻，讓人回味無窮，

勤懇的螞蟻和懶惰的蟬形成了鮮明的對比。真是兩個極端??！可是換個角度來看，這則寓言中的螞蟻和蟬難道不就是現代社會中大多數人的縮影嗎？“一分耕耘，一分收獲”天下沒有免費的午餐”都說明了同一個道理，豐碩的果實只會留給那些勤于工作和勞動的人，而不夠能坐享其成，因為我們需要明白，我們要做“漁”，而非“魚”。老舍先生也曾說過，“不勞動，連棵花也養不活”。我們只要靠我們勤奮的雙手去創造，就一定能讓自己豐衣足食；反之，若是像蟬一樣只是一味享受，那么最后也只有挨餓的份。其實，在螞蟻身上不單單是“勤勞”值得我們學習，他的目光之長遠更應被人贊頌，螞蟻若是沒有長遠的打算，再怎么勤勞都是徒勞無益的。更不應該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的時光。雖有詩仙李白云“行樂須及春”，但對于尚是學生的'我們來說，把書讀好、讀出名堂才是頭等大事，若是僅為了享受眼前暫時的美好時光而浪費了大把比金子還貴的光陰、葬送了美好的前程，終是不值得的，正所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。“長遠的打算”對于意氣風發的我們更可以引申為擁有遠大的理想和抱負，而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力。也許實現理想的途中會困難重重，但我相信只要我們不斷拼搏，并堅持不懈，最后的勝利一定屬于我們；若是沒有理想，就會像文中的蟬一樣碌碌無為、無所事事?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強……”只要人人都做一只勤奮、胸懷大志的螞蟻，祖國一定會更加繁榮，更加昌盛！

《螞蟻》讀后感2

《露著襯衫角的小螞蟻》作者是意大利著名兒童文學家和詩人萬巴。

書中講述的是三個小孩子不愿意學習，甚至厭惡和討厭學習。主人公吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，而且是個貪玩逃學的小學生，他非常羨慕螞蟻無憂無慮、自由自在的生活，結果不經意中，他竟然如愿以償地變成了螞蟻。他打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來又被擁戴為“小白旗皇帝登上了至高無上的寶座。他經歷了背叛、自作聰明、碰釘子、吃苦頭這一連串的波折打擊后，真正成為了一個愛學習的孩子。

讀完這本書后，我受到了很大的啟發。大多數的孩子都不喜歡學習，每天都想著玩，我也不例外，學習那么枯燥無趣，誰又能快樂呢。都幻想著能變成小動物多好呀！不用刻苦的學習、無憂無慮自由自在的生活，但《露著襯衫角的小螞蟻》告訴我們，并不是你想得那么簡單。雖然我們人類每一天都很辛苦，但動物也是一樣的，他們甚至比人類更辛苦。

就像小螞蟻吉吉諾一樣，當他變成螞蟻后才知道，并不是他自己想象的那樣，不用學習，只是享受。開始，吉吉諾并不懂得如何去當一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯的，受到很大打擊。但經過觀察和努力學習生存知識，最后他終于學會如何去做一只好螞蟻。因為他智慧、打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無上的`寶座。

《露著襯衫角的小螞蟻》讓我明白了一個道理，無論是人類、動物、昆蟲，都生活的不容易。都要努力的學習知識才能做一個合格的人或動物。人類辛苦，其實螞蟻比人類甚至更要辛苦，也有很多生存知識要學，如若你不努力學會，就會被死亡奪去生命。

我們只有好好學習本領，將來才能成為一個對社會有用的人。

《螞蟻》讀后感3

今天，我在學校里看了一篇故事，名叫《螞蟻哲學》。這篇文章令我深受感觸。

這篇故事講的是一只螞蟻想要爬到墻上去，可他怎么也爬不上去，但是當它失敗了七次后，它變換了軌跡，它決定沿著墻角爬上去，最終，這只螞蟻一步一步的爬上去了。當我讀到第二段的時候，我明白了這個故事的大體意思。這個故事告訴了我，一個人不管在什么情況下，都不要因為困難而半途而廢但是的我又接著往下讀的時候，我產生疑問了，在這個故事中有三個人看到了這只螞蟻，其中只有兩個人說出了對這只螞蟻的看法。第一個人說他要學習這只螞蟻不屈不撓的精神，而第二個人卻說他要學習那只螞蟻的聰明，改變一下辦法、方位。到了最后，他們兩個人的生都變的`非常美好，在工作、事業上都有了很大的成就。這里讓我不明白的就是這兩個人說的話，他們兩個對這只螞蟻的看法完全不同，可是，最終的結果卻都是一樣的，這令我很困惑。于是，我便決定帶著疑問繼續往下看。當我看完之后，便恍然大悟。我明白了，原來，做事不光要執著堅強，不能半途而廢，還要改變一下辦法，試著走一走別的路。雖然他們的想法完全相反，但是他們都沒有半途而廢，所以他們就都能有成就。

做人就是要這樣，無論你干什么事情，遇到什么困難，都不要半途而廢，氣餒退縮。因為，如果你半途而廢了，那么，你前面的付出不就白費了嗎？那你做這件事又有什么意義？那樣只會白白浪費精力。做事一定要做到最后，做的徹底，這樣，不僅會有成就，還會有意義。

《螞蟻》讀后感4

生活的意義是什么？是辛勤的工作不愧對自己的一生？還是盡情的游樂享受生命的樂趣？這是大多數人的未解的疑問。我也站在選擇的岔口，不知應走哪條道路。

當我在這難題面前，我決定用書籍填補我思想的空缺。

我努力閱讀，終于找到了那靈魂的`補丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節奏生活的細節，向我說明了一個道理：生活不應該是快節奏的，也是不能怠慢的，而是“適中”。

我的腦袋好像被敲擊了一下，身上的某個部位發生了異變，我對生活的看法轟然改變。我一直過著快節奏的生活：我六點起床，學習后吃早飯，上學學習，吃午飯，然后繼續學習，放學后回家吃晚飯。再學習一會兒后睡覺。繁重的學習任務，“兩點一線”地重復生活規律化成無形的壓力落在我這個小學生身上，使我感到厭煩；急躁和莫名的沖動感。我認為工作便是生活的全部，可這是對的嗎？我不斷問自己。雖然我選擇了這條路，但自己卻走得怯怯懦懦的。

我又想起那次去云南旅行，我們去了著名慢生活城市——麗江。在麗江古都中，時間似有似無。漫步在石板鋪成的小道上，來一串羊肉串，要一串佛珠子，參觀名人的蠟像館，高歌古今的歌曲。沒有人要你一定得做什么事。也沒有人要一定得做什么事。適應了快節奏生活的人來到這里生活一段日子，或許會有些不安感，但在這兒，他能找回生活的意義和真正的快樂。

其實辛勞之樂和悠閑之樂不是兩條道路，而是天平上的兩端。如果我站在一端，定會出現極端的偏差。我們應該“適中”地站在支點上，才能保持生活的平衡。所以，在工作的同時適當放松，這難道不是生活的意義嗎？

《螞蟻》讀后感5

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來。

這篇文章主要講了一只螞蟻發現食物后，叫來同伴，齊心協力，將食物抬回去。當一群螞蟻發現許多食物時，則傾巢出動，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學習螞蟻們那種齊心協力，團結一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。

有一次，由于我們505班要上一節英語公開課，所以同學們必須要做好充分的.準備。而我們的英語老師也不例外。就在這一天，英語老師命令我們，說：“全班同學分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉村的圖畫！”

話音剛落，同學們馬上按照老師的吩咐，分成一個個六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學組成的。

這時，一個同學開門見山地說：“那么畫鄉村怎么辦呢？

”聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來都沒有重視過，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無其事的樣子，什么也沒聽見似的。同學們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來。

于是，我一針見血對同學們說：“我也沒辦法，我的繪畫技術差勁了，只會令你們失望的，所以不能找我了！”

組員們聽完后，沒精打采，愁眉苦臉的。這時，我才好好地松了一口氣?；貋砑依锖?，我撲在床上，細心回想起剛才的情景，覺得很慚愧，很后悔。這時，我的媽媽進來了，我忍不住跟她說了剛才發生的事情，聽后，媽媽語重心長地對我說：“你們是六人小組，畫畫應該要團結一致地合作才對呀，而且你的組員那么支持你，所以你應該好好珍惜，不令他們失望，齊心協力把畫畫好！”

終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉村完完全全畫了出來。

通過這件事，我汲取了深刻的教訓，懂得了以后一定要和別人齊心協力地做好每一件事，不會令父母、支持我的同學失望的！

《螞蟻》讀后感6

一個雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運著從洞內刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。

人，多像這些螞蟻?。∶刻於紴樯疃β?，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會恐慌，無措。

有一只螞蟻遠離了洞口，朝遠處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結果沒走多遠，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。

忽然我想到了自己。曾經多么想逃離父母庇護的翅膀，去感受獨自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風雨拍打著我的翅膀，那時轉身的勇氣不斷的.嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！

我堅持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發現；原來，他們一直都在……

思想恢復了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時間和精力?。∥业睦⒕胃盍恕?。

洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個家。

如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會像螞蟻一樣堅定嗎？

十分鐘后，螞蟻的洞已小具規模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會再遭遇人的腳掌了。

《螞蟻》讀后感7

一天，我到圖書館看書，隨手找了一本書來看，無意中看到了一篇文章――《螞蟻和蜜》?？吹竭@個題目，我有些疑惑：螞蟻怎么會和蜜有關呢？據我所知，螞蟻去吃蜜，那等于飛蛾撲火——自取滅亡。我帶著疑惑，迫不及待地看下去，想尋求答案。

《螞蟻和蜜》講了這樣一件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜的蜜海之中，可后來者不顧前車之鑒，狼吞虎咽地吃了起來。就這樣，一攤小小的蜜中竟有了無數只螞蟻的尸體。

世間總有一些人像螞蟻一樣，為了眼前的一點利益，不顧后果，遺恨終生，最終丟掉了性命。

在我身邊，就有這樣一個例子：一天放學，我到小賣部買了本子，正準備回家時，看見一位扎著馬尾的小女生被小賣部的老板拉住，身材魁梧的老板怒目圓睜，一臉嚴肅，而那小女生滿臉通紅，眼神斜視地面，不敢正視老板。站在小女孩旁邊還有幾位學生，他們交頭接耳，竊竊私語，不知說什么。這情景勾起我的好奇心，我走上去圍觀。只見老板朝女同學伸出右手，說“把東西給我！”小女生驚恐地把手里的東西給了老板，又快速地低下頭，手不停地捏衣角，一副心虛害怕的樣子。老板隨手把東西放了個地方，嚴厲的對小女生說：“小小年紀不學好，來我這偷東西，你給我把你的父母叫來，我要……”老板的話還沒有說完。女生嚇得放聲大哭起來。老板見女生哭的這么厲害，這么傷心，就揮了揮手，說：“算了，你走吧，以后不能這樣了。”女生應了一聲，轉身擠開圍觀的'人，跑了出去。

青少年是祖國的未來，民族的希望，我們無論做什么事情，都要三思而后行，不能像螞蟻一樣抵擋不住誘惑，為了眼前的利益毀了自己。

《螞蟻》讀后感8

我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，它們也學著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個新的故事，小姑娘也就不用再繼續買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的.詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當回想起這一個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發現，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節激發我們的讀書興趣，指引我們去認識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

《螞蟻》讀后感9

有一只蟬，它夏天忙著唱歌，秋天忙著跳舞，一點也不準備過冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經準備了許多好吃的。一轉眼，秋天過去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發抖，餓得肚子“咕咕”直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準備地糧食。于是，蟬去問螞蟻討吃的?？粗s狼吞虎咽地吃著，螞蟻說：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發抖了。”

讀了這個故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂，不準備糧食，到冬天向別人討吃的；要像螞蟻一樣，勤奮勞動，冬天才不會餓肚子。現在我們應該勤奮學習，長大才有一番作為，才能開創一份大事業。讓我們記住這句古詩：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

今天，我到小區的花園里玩。因為是自己一個人玩，所以覺得特別沒意思，就去觀察螞蟻。

只見一大群螞蟻正像軍人一樣，排著整齊的隊伍出來尋找食物。它們仔仔細細地尋找著地面上的食物。過了好一會兒，可愛的小螞蟻們終于找到了一大堆食物。于是，它們你背我扛，準備高高興興地回洞吃一頓豐盛的大餐。但可憐的.是，它們的家已經被一只可惡的蟲子占領了。那只蟲子有九只小螞蟻這么大呢！我本以為小螞蟻們會扔下食物逃之夭夭，可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃。竟然放下食物，和蟲子決一死戰。而蟲子似乎也正等著美餐送上嘴里呢！蟲子慢慢地接近了小螞蟻們，想吃掉小螞蟻。小螞蟻們終于沉不住氣了，一起沖向蟲子。蟲子并不知道小家伙們的厲害，竟和小螞蟻擺開了架勢。當所有的小螞蟻沖上去咬住蟲子時，蟲子這才覺得不對勁，趕緊往回跑?？伤恢?，小小的螞蟻竟布下了“天羅地網”，蟲子逃不出去，只好坐以待斃。我眼睜睜地看著蟲子在螞蟻們的撕咬下掙扎了一會兒，便沒氣了。弱小的小螞蟻們用團結戰勝了強大的蟲子。

《螞蟻》讀后感10

在我五年級的學習生涯中，讀過許多的書籍。其中，有童話故事，也有歷史故事。有四大名著，也有唐詩宋詞。然而，我記得最清的，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內容是這樣的：兩只螞蟻去執行一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的'毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。

第一只螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來，這種精神難道不值得我們學習嗎？現在，有些同學做作業都抄答案，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們大家碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應當學習第一只螞蟻的堅持不懈，也要學習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠！

《螞蟻》讀后感11

《螞蟻時代》是由著名幻想文學家貝爾納韋伯著成，這是一部科幻小說，卻蘊含著深刻的哲理。

這本書講述了人類社會與螞蟻社會的競爭，歷時數年，始終未分勝負。當螞蟻聯邦的首都貝羅崗北人類一舉摧毀后，舊的王朝消亡了，新的王后誕生了---第133任褐蟻聯邦王朝蟻后史麗布尼。為了復仇，史麗布尼向人類社會發出了戰爭令，數億只全副武裝的遠征軍從地球內部如潮水般向人類世界進軍。

全書中最可笑的事，便是螞蟻大軍一直認為它們的敵人是手指，而并未看到手指本身的主人，但人類同樣有著可笑之處，他們忽略了在這個地球上存在了一億多年的渺小物種，在各種漫長的殘酷的物競天擇的考驗過程中，無數像恐龍這樣曾經不可一世的物種都相繼從這個星球上消失，唯有螞蟻活了下來，人們不曾思考過這是為什么，即使是這樣一個小的物種，也與人類的文明進行了碰撞。

這本書讓我意識到，在地球上，不僅是人類一種物種擁有自己的文明，即使人類現在在地球上不可一世，也會與其他物種的`文明發生沖突，一切都在提醒著我們，人類不是主宰地球的唯一主人，任何試圖獨步天下，憑借各種手段想要消滅其他文明的沖突和對抗都將以失敗告終。人類總認為自己是最強大的生物，而對像螞蟻這樣渺小的生物不屑一顧，即使螞蟻是地球上第二大物種，在人類眼中也不過是一群隨隨便便就可以消滅的小蟲。

當人類回顧自己的歷史時，螞蟻早有它們自己的規章秩序，人類不過在300萬年前出現，文明才有1，但螞蟻不一樣，在一億年時間里，它們完全有機會學到很多很多，螞蟻社會的文明在提醒著我們，各個物種都有自己的文明，人類并不是大主宰，當我們僅僅思考動物在形態結構上的發展時，是不是應該思考，它們的文明又如何發展呢？

地球是所有生物共同的家園，是所有文明的集成之地，我們沒有權利統治一切，也不應去規劃這世間萬物。

《螞蟻》讀后感12

達里是一只普通的小螞蟻，每天從事繁重的勞動，但是達里無怨無悔。有一次他居然從樹叢里抱著一只大蟑螂走了800里，當他把蟑螂拖到洞穴時，大家都震驚了，螞蟻國國王不住地夸她能干，力氣大。

在螞蟻國的食品倉庫里，堆放著大量的食物。有一次螞蟻們齊心協力，把一塊兒巧克力拖進倉庫，想把它放上去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰到了，垛頂的一個大米包落了下來，真不得了，這還不把螞蟻們咋個折胳膊斷腿的。在這千均一發的時刻，達里一步向前，頂住米包，它高喊著：“快閃開！”那螞蟻們逃離險區，才放下米包。螞蟻們紛紛贊揚他的獻身精神，達里說：“為了大家，沒什么?！?/p>

國王上為了豐富大家的業余生活，決定舉行一次全國性舉重比賽，鼓勵大家踴躍報名。第一次全國比賽場面宏大，熱鬧非凡。達里不負眾望，取得了全國重量級比賽的舉重冠軍，獲得螞蟻國大力士的稱號。當它拿到金光閃閃的獎牌時，心里異常激動，心想：以前我脫過蟑螂，頂過下路的米包，賣了那么大的力氣，誰給過我獎勵？看來我應該注意節省力氣，留著重大比賽時用。

達里自認為找到了做螞蟻的真理，從此再也不像以前那樣賣力氣的干活了。

當全國第二次舉重比賽開始的時候，達里自然信心十足，抱著拿冠軍在和獎牌的愿望走上賽場?？墒侨f萬沒想到，他連去年記錄的一半兒也沒達到，而讓平時不起眼兒的，默默勞動的黑黑得了冠軍。螞蟻國轟動了，螞蟻們高高舉起黑黑，向它祝賀，當螞蟻國王向黑黑發授獎牌的時候，達里溜到一個角落里，哇哇大哭起來。

到很久很久以后，螞蟻達里才明白：投機取巧，處處偷懶兒，身上的.力氣是會消失的，所以才失去了當大力士的資格。

從此達里又投入了緊張的工作，爭取明年把大力士的稱號奪回來。

這篇文章告訴我們“一分耕耘，一分收獲?！焙贸煽兪强炭嗑毩暢鰜淼?，而不是靠投機取巧得來的。

《螞蟻》讀后感13

我在寒假讀了《螞蟻，加油！》，這本書里寫了名叫費爾達的小螞蟻帶領伙伴在進行體育訓練和比賽中遇到困難不退縮，勇往直前的故事。通過讀書我懂得了小螞蟻身上體現的奮勇拼搏、樂觀向上的體育精神。

在寒假里，我觀看了平昌奧運會的運動健兒的比賽，自己學習了滑冰，在讀書和運動的過程中對體育精神有了更深刻的體會。

費爾達隊的小螞蟻們，從一點也不了解有哪些體育項目到慢慢的熟悉并開始體育訓練，螞蟻們都非常認真。在第一次與勇士隊比賽的時候，費爾達隊失敗了，但是他們沒有退縮，而是更加努力訓練。在第二次比賽中，他們沒有正常發揮，所以也很快敗下陣來，但是他們也沒有氣餒，繼續用樂觀向上的.心態頑強拼搏，終于，在第三次比賽中取得了勝利。

我在學習滑冰的過程中，開始也像費爾達他們似的，一點不會，遇到了很多困難。穿上冰鞋，在冰上滑動的時候，總是彎不下腰，屈不下腿，教練讓我們在滑動之前向前助跑，可是我怕摔跤總是不敢抬腳，而且在開始的幾天里也是一動就摔跤。我在看到平昌奧運會中武大靖哥哥獲得了500短道速滑的冠軍時心情很激動，媽媽告訴我武大靖哥哥在平時訓練是也一定摔過很多次，克服了很多困難，才在世界大賽中奪得冠軍的。我也要向武大靖哥哥學習，像費爾法隊的小螞蟻學習，不怕困難，勇往直前，刻苦訓練。經過教練的指導，在我的堅持練習后，我現在終于掌握了滑冰的基本要領，能在冰場上自由的滑行。

通過讀書和運動，我明白了做任何事要想取得好成績，都要發揚奮勇拼搏、樂觀向上的精神。在今后的生活和學習中，我要像費爾達和體育健將們學習。

《螞蟻》讀后感14

假期讀了《螞蟻士兵》這個故事，我感覺收獲很大。人一定要有夢想，要為夢想而努力。

在森林里有一只小小的螞蟻，他的愿望是成為一名真正的士兵，于是他努力地操練，不怕冷嘲熱諷，不畏艱難險阻。終于，通過自己不懈的努力，他成為了老虎大王的警衛兵，還粉碎了狼想篡位的陰謀，成為了保護王宮的真正的勇士。書中有這樣一句話：“螞蟻士兵不知道跑了多久，不知道跑了多遠的路，不知道碰了多少棵樹，不知道碰了多少塊石頭，但他終于還是趕到了?！币恢恍⌒〉奈浵?，為了追求自己的夢想，初衷不改，勇敢前行，最終實現了自己的'夢想。螞蟻士兵為了夢想而不懈努力的品質，多么值得我們學習啊！

說到夢想，我想起了開學第一天晚上我們觀看的《開學第一課》節目，給我留下最深刻印象的就是成龍爺爺和解海龍爺爺講述的為了夢想而努力的經歷。成龍爺爺給我們講述了他是如何用生命拍戲來實現夢想的經歷。成龍爺爺以前跑龍套吃了很多苦，但是他從不放棄，堅持努力?，F在，他雖然年紀大了，但是他仍然在快樂的工作。他說夢想是不分年齡的。解海龍爺爺給我們講述了他相機背后的山村孩子“大眼睛”“小光頭”“大鼻涕”的故事。解海龍爺爺已經拍了幾十年的照片，他拍的每一張照片都有特殊的意義。這些孩子小時候的家庭條件都不太好，但是解爺爺說，他們都有夢想，都能在困境中勇往直前，永不放棄。現在，他們都已經長大成人了，都有自己的工作和生活。他們在節目中給我們看了一組照片，看到他們在照片中越來越多的笑容，我也很開心。他們都是懷著夢想通過自己的努力過上了幸福的生活。

這些故事都讓我懂得了“知識改變命運，夢想成就未來”的真正的含義！人一定要有夢想，夢想是不分年齡的。螞蟻那么小都能為了夢想而努力，我作為一名光榮的少先隊員，更要有自己的夢想，并朝著夢想的目標去努力。我一定要像他們一樣，好好學習，努力奮斗，珍惜我們美好的生活，努力實現自己的夢想！

《螞蟻》讀后感15

今天，我讀了一本名叫《螞蟻的活法》的書，這本書風趣幽默，飽含哲理，實在是可以和伊索寓言和格林童話，安徒生童話所媲美，讓我眼前一亮，大家一定要看一下。

這本書，有非常多的小故事，每個故事內容不一，長短不一，每個故事講述的道理也不一樣，但他們都有一個特點，就是情節豐富，語言幽默，讓同學們從故事中學到做人的道理。真是人生必看?。?/p>

接下來，就讓我給你們講一個其中的小故事：幾只螞蟻在一個破房子里筑巢，它們在那里生活了許多年。一天，幾只大黃蜂也來到那里，在墻縫里安家，螞蟻和大黃蜂各干自己的事，過自己的`生活。螞蟻的數量非常多，都生活在一個大巢穴之中，一個挨一個，亂亂哄哄。一天，一只大黃蜂站到墻上觀看螞蟻們的活動，看到一只螞蟻叼著一顆大米，叼不動，當叼到半路時，米又掉下來了，但他仍堅持著。大黃蜂對螞蟻的堅韌和耐性感到驚奇，它對螞蟻說：“你們的工作是成年累月到處尋找食物，千辛萬苦把它拖回家，我真奇怪你們這么小的身子，卻這么貪婪?！蔽浵佌f：“我不明白你想說什么，我們夏天工作，冬天睡覺，你們呢？”大黃蜂說：“我們從不辛辛苦苦地運糧食，搞倉庫。我們在夏天吃最好的食物，我們吃得如此之飽，整個冬天都不餓，睡大覺，一直到來年春天，這才是生活，但你們根本不懂生活是什么。從未吃過肉店的肉，從未吃過掛在架上的葡萄。我們一生中一天的價值，勝于你們一生中一年的價值?！蔽浵亞枺骸拔蚁肴タ纯慈獾晔窃鯓拥模梢詥幔俊贝簏S蜂說：“當然可以！”高傲的大黃蜂想向螞蟻顯示自己的榮耀，帶著他，飛到了肉店門前，放在地上說：“你看！”然后大黃蜂飛到羊肉上。當賣肉的來時，看到了大黃蜂，他一刀向羊肉上的大黃蜂砍去，那只大黃蜂被砍死了。

大家是不是覺得這本書很好看呢，那就快來買吧！

第五篇：《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感1

今天，我們學習了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內容大概是這樣的:“兩只螞蟻去完成一件任務，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完課文，同學們開始七嘴八舌的討論開了，有人說:“第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學習”。也有人說:“第一只螞蟻自以為是，固執，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽”。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學習，想當年，愚公去移山，不就是一點一點，堅持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的`坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎?

再比如說，從前有兩個和尚去挖水，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖，結果還是沒出水，于是又換了一個地方挖，最后也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會有收獲的。

在今后的生活中，我們要學習第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰，變得更加堅強起來。

《兩只螞蟻》讀后感2

《兩只螞蟻》這個故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因為墻那邊有一個面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們。可是，那堵墻又高又陡，對于這螞蟻來說，簡直是太高大了。

一只螞蟻來到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來?？墒撬⒉粴怵H，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。

而另一只螞蟻來到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長，要走很遠的'路程，但比起爬過這堵墻的難度來說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊，來到它夢寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。

然而，那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。

堅持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然后，才是成功。

《兩只螞蟻》讀后感3

一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理，使我受益匪淺。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完這個故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰做的才對？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的.？這個問題，我思索了好久。

晚上，我躺在床上，翻來復去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。

我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會動腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時，不倔強，靈活，會求助，也能克服困難，達到目標。

由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了。張翼愷同學經過了我的提示，也做了出來。我想，如果在生活，學習中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。

兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。

《兩只螞蟻》讀后感4

今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發，它的.內容是：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認為是都讓人佩服。

第一只螞蟻有頑強意志，堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜，靈活應變，聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩，第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

是啊!我們在生活中，學習中不僅要靈活應變，還要有頑強的意志。

再說我，我有時做作業，遇到不會的數學題，那我會先用一種方法，如果不可以再換另一種方法。

我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件，不要使勁鉆牛角尖，也不要只試幾次就放棄，就像愛迪生發明電燈時，幾千種材料，就只有一種成功，所以，我們一定要具備這種性格。

《兩只螞蟻》讀后感5

“書籍是人類進步的階梯?！边@是偉大的作家高爾基說的。看書不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，更能讓我們得到一些生活中的啟示。

今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的是螞蟻王國的國王，派兩只螞蟻去完成一項任務。兩只螞蟻剛出發不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了，完成了任務。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行，最后也完成了任務。后來在書的后面有人評論說第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋?？吹诙晃浵伓嗦斆??？墒俏矣X得兩只螞蟻的方法都值得我們學習，只是要在不同的時候。比如在我們平時的學習中，不能一遇到困難就放棄吧。這個時候我們就應該有第一只螞蟻的堅持不懈的'精神和頑強的毅力。再一個就是在考場上，我們遇到了一個難題，這個時候我們不能再學第一只螞蟻了，而是要學第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡單的，最后再來攻克這個難關。如果這時候還一直死磕，很容易得不償失。

所以不管是我們的生活還是學習中，我們既要學習第一只螞蟻的堅持不懈，更要學習第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。

《兩只螞蟻》讀后感6

近來，我在語文課本上讀了一篇《兩只螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩只螞蟻去完成一項任務。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完這篇短文，有的人佩服第一只螞蟻，說它有堅強的毅力。有的人也同意第二只螞蟻的做法，說它聰明。我覺得第一只螞蟻讓我敬佩，因為這只螞蟻具有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

就最近，我們的“大地”藝術琴行得到通知，說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個消息后，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當我高興的時候，雙音地練習難道了我，我一次又一次地練習，可是無論我怎樣練，都不能流暢的彈出來，當我快要放棄這首曲子的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“萌萌，堅持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽到媽媽的.鼓勵，我決定繼續練下去，現在，我已經可以把這首曲目流暢，悠揚地彈出來了。

通過這件事情，我也明白了：在面對困境的時候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進、堅忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感7

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務。

讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數學題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學，第二只螞蟻就好比另一個同學，大石頭就猶如這道數學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的`辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。））。

我以后還要堅持下去這種好的品質。

《兩只螞蟻》讀后感8

最近我們學習了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當一只嘲鷹要把幼龜的偵察兵吃掉時，作者和同伴讓向導抱起幼龜，放入大海。這一舉動使巢內的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結果導致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。

“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向導的這句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的'制止：“你要是砸不準，不僅會讓小蟲子逃掉，還有可能會傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會讓它逃掉的?！庇谑?，我拿著小石頭，目不轉睛的盯著小蟲子，時刻準備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。

原來，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規律的，如果不按照規律辦事，有時好心也會帶來惡果！

《兩只螞蟻》讀后感9

我曾經在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，饒道了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。

這兩個“光點”兩只螞蟻身上發光，的生活也有“小光點”。

那天，我正在地做作業。在做作業時，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！

正當我為“成就”而高興時，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關”，我又是一次又一次地失敗。正當我幾乎要泄氣的`時候，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點點，久一點，那么再難的題也會解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。迎來的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動腦筋。最后，在我的智慧與中，解出了這道題。

是靠去磨煉的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋，多一會兒，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解呢！

智慧＋堅持=成功！

在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

《兩只螞蟻》讀后感10

最近，我在我們語文教科書上看到了一個故事，這個故事給了我很大的啟發。

兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服。

我認為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學習，在學習中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優異的成績。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。

這個故事給我的'啟發是：我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，

《兩只螞蟻》讀后感11

陽光明媚，萬里無云的一天，兩只螞蟻去完成一項搬運任務。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過去，爬了一次，兩次、三次……累得氣喘吁吁的，最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去，改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運工作。

你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢？有人認為第一只螞蟻勇于向前，直立面對困難，而不是像第二只螞蟻單單只會用一點小聰明，也有人認為第二只螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題，而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖；還有人認為兩只螞蟻各有各的特點，各有各的好處。

我認為兩只螞蟻都各有千秋，第一只螞蟻堅持不懈，第二只螞蟻聰明伶俐，實際上，在我們的日常生活中，我們大家都要時時刻刻謹記《兩只螞蟻》的故事，那到底是那些呢？讓我來為你一一講述一下吧。

例如說學習，我們就要向第一只螞蟻學習它堅定不移的性格，這樣努力學習，成績便會一天比一天好，一天比一天棒，終歸會成為大器。而不是用些小聰明，簡單的`來說，就是作弊。但如果在經濟方面的話，我們就要學習第二只螞蟻的聰慧，利用自己的小腦力來獲得最好的價格，而不是那么死板?？傊瑑芍晃浵伱鎸奶於档摹盀碾y”，各有各的方法解決。

朋友們，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣“法寶”呢？

《兩只螞蟻》讀后感12

在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務。

第一只螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強的神情似乎在告訴所有的小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進，這種堅強不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學習的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。

第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務，她用她那靈活的頭腦，完成了任務，我被他那又是冷靜，講究方法的'行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務，讓我深受啟發！

我們在生活中要學習兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。

《兩只螞蟻》讀后感13

從前，螞蟻王國里有兩只勇敢的螞蟻，有一天，螞蟻國王讓那兩只螞蟻去完成一項任務。兩只螞蟻接到任務后就出發了。

它們走了一小段路，突然，有一只毒蛇看見了它們，想讓它們成為自己的.美餐。于是就朝它們沖了過去。兩只螞蟻猛然回頭發現有一只毒蛇沖它們過去了。兩只螞蟻一看情況不妙，趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀，不知跑到什么時候才停下，這時，它們已經累得上氣不接下氣了?；仡^發現那條毒蛇不風了，這才放心了。

它們又走了一大半路程，眼看就快要到達目的地的時候，卻有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路?？吹竭@各情況，一只螞蟻毫不猶豫地向上去，一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了，完成了任務。第二只螞蟻試了幾次，都沒有爬上去，于是它就繞道而行，也完成了任務。

我讀了這篇文章，覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅持不懈、永不放棄的精神，值得我學習。第二只螞蟻它在緊急關頭想出了辦法，解決問題，也值得我敬佩。

所以在我們平時的學習和生活當中，只要能夠勤于動腦，勇于戰勝困難，不能氣餒，都能達到理想的頂峰。

《兩只螞蟻》讀后感14

在我五年級學習期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內容如下：兩只螞蟻去執行一項任務，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過去，終于完成了任務。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務。

有人說第一只螞蟻笨到不會思考，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我同意后者。

第一只螞蟻雖然沒有思考，但他有著執著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學習嗎？現在有些學生做作業的'時候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來繞去。在考場上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的家鄉，有一個初中學歷的人。當他參加考試時，他遇到了一個難題。當他做的時候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道，就在做的時候，簽到鈴響了。他沒進，只好回家種地。以他的實力，應該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

在生活中，要學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠！

《兩只螞蟻》讀后感15

《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過去了，順利的完成了任務。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達目的地。

我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的'大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神啊！讀到這里，我不由得想到了在運動場上頑強拼搏的運動員，想起了克服過重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過程中,不知遇到過多少困難,最后,他們都成功了?？康氖鞘裁矗靠康貌痪褪切∥浵伔^大石頭的那種堅持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無難事，只怕有心人”說的同樣是這個道理。

對我們來說，最不能戰勝的人就是自已，困難像是擋在前進路上的一座座山峰，敢不敢挑戰自己，是能不能成功的關鍵。

第二只螞蟻也很聰明。它沒有像第一只螞蟻一樣，而是選擇了繞道而行，開動了腦筋，選擇了更捷徑的路。在生活中，我們遇到問題時，如果能像第一只螞蟻一樣堅持不懈，像第二只螞蟻一們善于思考，靈活聰明，那不就能戰無不勝，攻無不克嗎？