第一篇：考研專業全面解析(醫學專業)

什么是醫學專業？想學醫報哪里？

很多人一想到醫學專業，就自然聯系到醫學專業今后的工作崗位是醫生，就業機構是醫院。事實上，這種觀念已經老掉牙了。因為，醫學包括了多個一級學科和太多的專業。

概括地說，我國的學科劃分是按照“門類——一級學科——專業”來確定的。根據中華人民共和國教育部2012年最新的學科劃分，我國有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13個學科門類。13個學科門類又包括了110個一級學科。除工學和理學外，醫學的一級學科設置數量最多，達到11個，它們分別是“基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防科學、中醫學、中西醫結合、藥學、中藥學、特種醫學、醫學技術、護理學”。在醫學一級學科下，設置了多個專業。因此，我們日常談到的醫學專業，實際上是一級學科下的專業。

作為考生，千萬不要被這些專業或研究方向迷惑了?；氐絼偛诺膯栴}，醫學專業不是與醫生職業一一對應的。很多讀了醫學專業的人不一定就從事醫生職業。如“公共衛生與預防科學”一級學科下就包括了“預防醫學”和“食品衛生與營養學”，就讀該醫學專業，你完全有可能成為一個營養師，運用所學的醫學知識，為民眾提供飲食方面的健康知識;又如你選擇“中醫學”一級學科下的“針灸推拿學”或“醫學技術”一級學科下的“康復治療學”，你可以自己開設養身會所或美容會所,或者提供康復與治療服務。傳統中醫、養老等行業都是政府鼓勵與提倡的產業。

醫學專業知名度排名

如果你有興趣從事醫學專業學習，在這個前提下，必須考慮“專業知名度→課程實用性→學校品牌度”。如哈佛大學在世界大學綜合排名中，近十多年幾乎都被排列為世界第一或并列第一。但它畢竟是綜合排名，而綜合排名第一，并不能說明哈佛大學設置的所有學科都世界排名第一。這也就不難理解了，為什么經常出現我國一流大學畢業生找不到工作的報道。這其中原因之一，或許可能是該大學綜合排名第一，但你填報的學科可能在大學排名中沒有優勢。因此，考生在真正對醫學感興趣的基礎上，需要首先考慮學校的醫學專業在國內的知名度。其次，再考慮課程實用性。由于我國高等教育事業近十多年發展較快，課程建設跟不上專業的建設。一些學校為了適應社會發展需要與學生就業的需要，師資力量相對滯后，影響課程建設。了解學校課程建設，除了上網查詢該專業的課程設置外，通過網絡了解正在就讀該校的學生評價或許是最經濟和最便捷的方式。

目前國內不同機構對大學的排名，有時相互矛盾。如“中國校友會網”對2014年中國各類型排行中的“醫學類”前五強分別為“北京協和醫學院、首都醫科大學、北京中醫藥大學、哈爾濱醫科大學、南方醫科大學”。而“武漢大學中國科學評價研究中心”對2014-2015年醫學學科專業大學競爭力排名中，“基礎醫學”第一為復旦大學，“臨床醫學”第一為中南大學，“口腔醫學”為四川大學，“公共衛生與預防科學”為華中科技大學，“中醫學”則為北京中醫藥大學，“中西醫結合”為南方醫科大學，“醫學技術”為南京醫科大學，等等。

根據你選擇的專業，再通過網絡了解該專業的課程設置，以及在讀學生對它的評價，最后了解該校的品牌度，如它是“985工程”、“211工程”還是省市重點高校等。當然，如果你選擇的醫學專業在“專業知名度→課程實用性→學校品牌度”都高度吻合就最理想了。如果不吻合，建議你在綜合考慮的前提下，依照“專業知名度、課程實用性和學校品牌度”的順序選擇你比較滿意的專業與學校。

醫學專業的填報限制與提醒

醫學專業除了成績的要求外，對考生填報還有一些限制。因此在選擇醫學類專業時，還要特別注意體檢要求。比如口腔醫學、口腔醫學技術專業，不招收“左撇子”的考生。

由于我國對學科劃分較粗，以及一些專業的跨學科屬性，一些專業難免交叉。報考醫學專業的考生，需要了解：第一，醫學學位授予。如醫學一級學科中并不是所有專業都授予醫學學位。如“食品衛生與營養學”“藥學”“藥物制劑”“中藥學”“中藥資源與開發”“醫學檢驗技術”“醫學實驗技術”“醫學影像技術”“眼視光學”“康復治療學”“口腔醫學技術”“衛生檢驗與檢疫”和“護理學”等專業都授予理學，而不是醫學學位。第二，其他學位授予。一些專業屬于交叉學科范疇，但在具體的門類上又屬于各自不同的門類。如生物醫學工程、醫學影像工程、醫學信息工程等專業雖然與醫學有關，但在門類上屬于工科范疇，而非醫學門類，培養的方向多是與醫學有關的工業設計方面，而授予工學學位。

另外，地域的適應性?？忌谔顖笾驹笗r，還需要考慮地域是不是適合自己。一些長期在南方的考生，不一定適合北方的季候。還有的考生，可能自己咽喉的疾病，可能不適應地處環境不好大城市的高校。還有的高校由于前些年的擴招，學生人數增加，一些高校建立了分?；虬崛肓烁呓虉@區。研究生留在本部，而本科生在新校區，影響到一些學生接觸教授的機會。

醫學專業的特殊性，以及較長的學制，就讀醫學專業的回報率應該比較高。在西方，醫學專業的收入回報率處于中等，其中的牙科更為突出。中國與其他國家的醫學專業回報率相似，在行業中社會地位較高、待遇也較高。但是，需要特別明確的是：第一，醫學學科中有11個專業，并不是所有專業待遇都處于中等。一些專業可能就業也存在著一定難度。第二，回報率不具有恒定性。換句話說，當前不好就業或待遇不高的專業，并不意味著考生畢業后就業情況或待遇情況就不會發生變化。反之亦然。第三，回報率與學生自己的努力有很大的關系。

考研選擇：醫學專業碩士還是醫學學術碩士？

隨著國家醫考政策變革，即《醫師資格證考試資格新規定》和《住院醫師規范化培訓》政策的出臺，醫學專業碩士和醫學學術碩士的培養以及就業有了很大的轉變。因此，在對待醫學專業考研問題上，到底該如何選擇培養方式呢?新東方在線希望每一位考生都要認真思考，謹慎對待。下面通過一個案例來和大家分析一下學碩還是專碩，到底該如何選擇。

案例

肖同學，女，遼寧人，本科就讀大連醫科大學臨床醫學，專業成績中等，勉強通過四級。由于其本人出身于醫學世家，從小對醫學知識耳濡目染，在實習期間更加確定了自己當醫生的意愿，所以考研是其成為一名合格醫生的必經之路。

分析

在確定院校和專業之前，了解政策是第一步。小到院校招生計劃的調整，大到行業結構的調整，能了然于胸就能確定報考的大方向，同時避開雷區。

肖同學出身醫學世家，父母在其專業選擇上傾向于內科方向，且希望她能夠考京城名校。但筆者發現肖同學與父母對于國家即將要實行的?？拼T士和科學碩士的培養方式的改革試行尚不了解。

2014年新醫考政策的試驗點是京津滬三地，臨床科學碩士研究生期間只做科學研究，培養科研技能，而不會接觸臨床，畢業需要發表論文;專業學位研究生在讀研期間，同時進行住院醫師的規范化培訓，畢業要求獲得《醫師資格證書》和《住院醫師規范化合格證書》。顯然，希望畢業立即從醫的肖同學應該選擇專業碩士。

大方向已定，就可以進一步根據院校和專業的特點細化報考目標。

在北京的四所醫學院校分別是北京大學醫學部、北京協和醫學院、首都醫科大學和軍事醫學，每一所學校都非常難考，同時又各具特點：北京協和醫學院是醫學生的殿堂，復試時間比較晚，不利于后期做調劑的二手準備;首都醫科大學非“211”和“985”，附屬醫院都是?？漆t院，雖然不及北醫的名氣，但由于其地理優勢，近幾年的錄取分數逼近北醫;軍事醫學院帶軍籍的研究生要求分數非常高，地方生的發展就不如其他院校了。綜合各種情況，北京大學醫學部是既符合肖同學期望、成功可能性相對高一點的選擇。

北京大學醫學院2014年有22個院所招生，統招人數平均在30%左右，招生總人數714人，統招人數291人，臨床醫學招生總人數為463人，統招人數為196人。根據往年招生率，北醫的平均報錄比為3:1，北醫的一、二、三院錄取分數向來偏高，并且比較注重復試能力和復試技巧。因此，對肖同學來說，報考一、二、三院難度頗大。中日友好醫院是北醫和北中醫的附屬醫院，實力較強，熱度又明顯低于一、二、三院。因此我極力推薦報考該院。

接下來就是專業選擇，定專業無外乎四個原則：適合自己、專業實力強、就業前景良好、能考上，權重因人而異。

內科學分為內分泌、神經內科和腎內科三個方向，中日友好醫院在這三個方向上實力都較強的重點，考生被錄取后再選擇方向。內分泌對女孩而言，工作內容比較輕松，工作壓力比較小，近年來報考較熱;神經內科工作前景尚可，工作內容偏向保守治療，考查用藥水平;腎內工作較輕松，待遇水平尚可。根據往年招生情況，若考取340分以上，復試不出意外，應能穩穩錄取。

錄取情況

肖同學初試分數是351分，其中，政治68分，英語71分，西醫綜合212分，被北京大學醫學部中日友好醫院內科學(神經內科方向)專業碩士錄取。

規律總結

一、了解政策。

肖同學認真了解醫學教育改革的最新政策，結合自身實際，選擇了相對理想的專業方向?？佳羞x擇專業，也是在選擇自己今后的發展方向，要及時關注所選方向的發展趨勢和政策變化。低頭學習固然重要，但也要抬頭看路，了解行業動態，既要關注最新的研究生教育改革政策，又要洞悉社會經濟發展政策，與時俱進地選擇專業方向。

二、適當降低自己的期望值。

肖同學雖然有報考北醫的幾個熱門的醫院的愿望，但考慮到自己的實際情況，還是選擇了門檻低一些的醫院，從而提高了成功的幾率?？佳胁皇琴€博，不能意氣用事。頂級院校的頂級專業是每個人都向往的，但不是每個人都有足夠的勇氣和能力沖上頂峰。當自己的期望值超出了自身能力時，就要考慮降低自己的期望值，選擇性價比較高的學校和專業，提高考研的成功率。

三、與以后的職業規劃掛鉤。

就醫改大形勢下的醫學專業來看，考生如果想繼續讀博士的話，選擇科學學位比較好，可以直博;但如果想畢業后想直接參加工作，專業碩士則是不錯的選擇。肖同學有明確的職業規劃，畢業后即參加工作，因此她選擇畢業即可獲得“四證”醫學專業碩士。考生在選擇讀研的時候應該對未來應該有一個明確的規劃，問一問自己碩士畢業后的目標是什么?是立志在醫學方面成為泰斗，直接攻讀博士，還是直接參加工作?只有明確了自己的方向，才能夠做出對將來的職業生涯最有利的選擇。

考研院校及專業選擇之醫學類專業

一、關于專業選擇

1.考研選專業：先考慮興趣欠妥

第一，你必須要考慮你自己的優勢在哪里，而不完全是你的興趣。

第二，你的優勢能夠和未來哪些行業相結合，而你所能結合的行業未來發展是怎么樣的。

首先為什么要強調優勢。人們常說，干自己感興趣的事，才有可能干好。有一些同學說，我能說出我的興趣，但是你想一想，你所真正感興趣的事，你的興趣濃厚到什么程度。很多同學說我對打游戲感興趣，但是你能不能創造一個真正的游戲，并且通過這樣一個游戲使自己的人生真正走向輝煌?你感興趣的東西是不是你能做好的東西，這一點很重要。有些同學選專業的時候，骨科很熱，我感興趣;內分泌很熱，我也感興趣。

2.找熟悉自己的人了解自身優勢

讓熟悉你的人對你做一個評價，你問了一圈之后，不可能只有一個答案，說你這個人一無長處，哪怕你身高比別人高點，哪怕你長的比別人帥點，這都算優勢。只要你有這方面的優勢，你能夠發現，對自己的自信心有極大的增長，這些優勢在某些行業里面也一定會成為優勢。當你把這些優勢提煉出來之后，進一步強化，你就會發現，它一定能夠轉化成你未來求職的強大能力。

3.考慮個人優勢所匹配的行業

除了要發現你的優勢之外，還要考慮你的優勢所能匹配的行業，這些行業的未來發展性如何。你所感興趣的東西一定要更具有未來發展性和前瞻性，而不僅僅只是局限于目前的階段。所以，同學在未來考慮自己職業生涯發展規劃的時候，考慮自己未來專業選擇的時候，一定要結合這兩個方面，同時去考慮。不僅要去發現你的優勢，另外還一定要結合你的優勢，考慮一下整個你所能選擇的行業它未來整個的發展是怎樣的。

二、關于院校選擇

應該如何進行院校選擇?是把興趣放在第一位?還是把專業放在第一位或者是把院校放在第一位?

從全國這許多學校當中選擇適合自己的院校確實不是一件容易的事情。結合這個問題可以參照這樣兩個層面去平衡。

第一個原則，是在理想層面，相當于你的個人興趣層面，在這個層面上，同學們首先要確定自己的價值取向。相信有些同學已經知道在我們社會上，人才主要是分為兩大類。一類是專業研究型的人才，一類是應用型的人才。你要搞清楚你是屬于哪一類的人，如果你是應用型的人才，你可以選擇一些名校，可能這個專業不一定是你感興趣的，但它是一個名校，并且這個專業并不是特別熱門，比較容易考上，這樣對于你今后的就業就很有保障。相當于你有了一塊很硬的敲門磚，有了碩士學位可以幫助你找到一個理想的工作。對于那些專業研究型的同學來說，考研可能只是說自己繼續深造的一個階段。當研究生畢業之后，還想繼續深造，對于這類同學自己的興趣更重要一些。這樣的同學可以選擇本專業自己感興趣的專業。而學校的名氣也要相對靠前，這樣做的話對于你今后的發展會有很好處。因為在這樣的學校中你所在的專業，無論從師資上，從硬件條件上，都是很好的，對于你今后的發展是起到很關鍵的一個作用。

同時選院校的時候，要看自己的實際情況，第二個原則我們需要考慮實際問題。這里包括考研成功的一個概率是多少，就是考取的難易程度，也包括就業的選擇，當然更包括自己經濟的實力。近幾年很多同學考研失敗了，有很大一部分原因是盲目跟風。也就是說，我考名校，我考熱門專業，不顧自身的實力，最終是擠得頭破血流，一敗涂地，希望大家能夠引以為鑒，不要重蹈覆轍。

另外選擇學校也要選擇就業問題，比如你所在學校的所在地區的就業率是多少，就業趨向是什么樣子，以及這些人畢業以后的發展前景。這些信息希望大家在報考前能夠查清楚。當然查清楚有很多種方法，一種你可以去問你的師哥師姐關于這方面的信息，當然也可以借助于專業的機構去查詢。

還需要注意一個問題，就是這個學校公費和自費的比例，這關系到你現實經濟利益的問題。因為有的學?？赡芄M的比例比較小，如果說你的經濟實力有限，你恰好考上自費了，對于你來說生活壓力就比較大了。你就不能夠安心地去做學術，這樣就得不償失了。就個人興趣，還是學校的名氣，可以參考這樣兩個原則，而在實際操作中，找到一個平衡點就可以了。

社會現實情況顯示，能力比文憑出身更重要;擠名校并不一定是明智的。部分專業比較強的院校并沒被考試所挖掘。比如蘇州大學的內科學，溫州醫學院的兒科學，廣西醫科大學的老年醫學，河北醫科大學的精神病與精神衛生學，安徽醫科大學的皮膚性病學及外科學，山西醫科大學的影像醫學與核醫學，江蘇大學的臨床檢驗學等等。

三、關于調劑

和名校相反的是，很多地方院校需要調劑才能錄滿或者調劑也無法錄滿。一般達到相應的控制線都可以爭取申請調劑。要注意的是，部分院校只接收本科就讀“211工程”建設院校的考生。分數出來發現不到一志愿院校往年的分數線，這時候就要主動聯系估計會接收調劑的院校爭取調劑復試和錄取。等到需要調劑的院校向外公布調劑需要時，已經比較倉促。坐等需要調劑院校聯系自己是愚蠢的。取得調劑復試資格后，馬上準備對方院校的復試科目。

四、關于其他專業跨考醫學類專業

醫學類專業學生在讀本科之前就有一定的專業基礎，再經過本科五年的學習，專業已經具有相當水平。非醫學類專業即使再努力，除去找工作等時間，經過不完整的兩到三年的學習也很難達到醫學生本科的水平，更別說畢業后跟地道的醫學類碩士生競爭了。由于沒有專業基礎，學習也像空中樓閣，毫無底氣，艱難得甚至選擇放棄或者最后無法取得學位證，再或者浪費青春取得學位證成了讀研的唯一收獲。醫學專業學習也不像部分專業可以通過背書做題等方式趕超的，它還具有高度的臨床實踐能力。在考研的競爭中，非醫學類考生跨考醫學類專業幾乎沒有什么優勢。然而，以上是針對本科是與醫學毫無關系的專業的考生。而對于大學就讀諸如護理、公衛、藥學、中醫學等專業的考生，由于本科或多或少學習了部分考研相關的課程，若早期準備，下苦功夫的話，初試并沒有很大的困難。而對于復試的話，應該提前打聽目標院校的相關信息，最好找到可以接受非醫學臨床專業的導師，這樣才能更好的應對復試。

自主劃線的學校復試出的題目比一般的學校都難一些，所以考自主劃線院校的難度總體來說要高于一般院校。

第二篇：臨床醫學專業碩士考研解析

臨床醫學專業碩士考研解析

萬學海文考研專業課教研中心

臨床醫學碩士就是指在研究疾病的病因、診斷、治療和預后,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學專業方向上有比較深入研究，畢業時發畢業證和學位證書的醫學生。為了完善我國醫學學位制度，加速培養臨床醫學高層次人才，提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療工作水平，促進衛生事業的發展，以適應社會對高層次臨床醫師的需要，特此設置臨床醫學專業學位。其授予學位的名稱：臨床醫學碩士專業學位（Master of Medicine，M．M．）。

授予學位的標準：

1、擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫德醫風，團結協作，身體健康，愿為我國現代化建設和臨床醫學事業而獻身；

2、具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科（指二級學科，內科與外科分別不少于3個三級學科，以下同）領域內的常見病，能對下級醫師進行業務指導，達到衛生部頒發的《住院醫師規范化培訓試行辦法》中規定第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平；

3、掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識；

4、能結合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇學位論文并通過答辯；

5、掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業外文資料的能力。申請資格：

（一）具有研究生學歷者申請臨床醫學專業學位：

1、現行的臨床醫學研究生采取“分段連續培養、中期考核篩選、擇優進入第二階段、直接攻讀博士學位”的辦法培養。完成第一、第二階段培養者，可申請臨床醫學博士專業學位；完成第一階段培養但未升入第二階段者，經過一年臨床工作實踐，可申請臨床醫學碩士專業學位。

2、通過研究生培養的途徑獲得臨床醫學碩士學位者，自獲得學位后在相應專業從事臨床工作三年以上，經學位授予單位考核，認為其臨床工作能力達到授予臨床醫學博士專業學位要求的水平，可接受其在職申請臨床醫學博士專業學位。

（二）在職臨床醫師申請臨床醫學碩士專業學位：

1、申請人獲得醫學學士學位后，在本學科從事臨床醫療工作至少3年，完成二級學科臨床能力訓練，結束住院醫師規范化培訓第一階段并通過考核；

2、申請人須通過在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位外國語課程水平全國統一考試，待條件成熟后將逐

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步增加專業課統一考試；

3、申請人應在學位授予單位相應學科、專業，在導師指導下從事不少于六個月的臨床工作，以考核其臨床工作能力，并由指導教師提出是否同意申請學位的意見。

考核與學位授予：

申請人必須通過學位課程考試、臨床能力考核和學位論文答辯。由學位授予單位的學位評定委員會審核批準授予專業學位。

1、學位課程考試：考試科目包括政治理論、專業課及基礎理論課，總門數不少于5門。由學位授予單位組織考試。

2、臨床能力考核與學位論文答辯：由學位授予單位按學科、專業組成考核答辯委員會，考核答辯委員會應由3至5位具有臨床醫學副教授或副主任醫師以上職稱的專家（含臨床醫學碩士生導師1—2名）組成。

臨床能力考核：主要考核申請人是否具有規范的臨床操作和獨立處理本學科常見病的能力。學位論文答辯：由考核答辯委員會以論文答辯的形式考核申請人的臨床科研能力。

臨床醫學碩士專業學位論文的要求：（1）學位論文可以是病例分析報告或文獻綜述；（2）學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主；（3）學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法。

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第三篇：復旦大學考研全面解析學科建設

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復旦大學考研全面解析學科建設

截至2014年，復旦大學有一級學科博士學位授權點35個，亞洲高校第一樓-復旦光華樓博士點154個，碩士點229個，博士專業學位授權點2個，碩士專業學位授權點24個。并設有29個博士后科研流動站;設有11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科，3個國家重點(培育)學科、上海市重點學科20個。

復旦大學國家重點學科 一級學科

哲學

理論經濟學 中國語言文學 新聞傳播學 數學 物理學 化學 生物學

電子科學與技術 基礎醫學 中西醫結合二級學科 產業經濟學 金融學 政治學理論 國際關系 歷史地理學 中國近現代史 計算機軟件與理論 內科學（心血管?。﹥瓤茖W（腎?。﹥瓤茖W（傳染病）兒科學 神經病學

影像醫學與核醫學 外科學 眼科學

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耳鼻咽喉科學 婦產科學 腫瘤學

流行病學與衛生統計學 藥劑學

社會醫學與衛生事業管理

高水平的專家學者是復旦大學的第一資源。近年來，復旦積極引進海外頂尖人才，實施“復旦卓越人才發展計劃”，加大對中青年教師的培養力度。目前，學校共有教職工5800人，其中專任教師2700人，具有高級職稱的有1800人。其中，40歲以下青年教師占44%，41-50歲的中年教師占35%。教師中有中國科學院、中國工程院院士37人，復旦文科杰出教授2名、特聘資深教授6名，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授99人，“國家杰出青年科學基金”獲得者89名，國家級教學名師7人，上海市教學名師27人，國家級教學團隊11個，上海市教學團隊7個。

教師以育人為天職，是復旦教職員工的共識。學校要求，所有專任教師必須參與教學，所有高級職稱教師必須為本科生開課。每年在編教授開授本科課程比例超過80%。近年來，學校也大力推進教師隊伍的國際化建設，聘請了大批海內外學者來校為本科生授課，以拓寬學生的國際視野。目前，有來自近20個國家和地區的50多位全職外籍專業教師活躍在近20個院系的講臺上。

截至2014年，復旦大學有直屬院(系)30個，設有本科專業70個。復旦學院（本科生院）復旦大學上海醫學院（醫科管理機構）復旦大學研究生院

復旦大學中國語言文學系 復旦大學新聞學院 復旦大學哲學學院 復旦大學文物與博物館學系

復旦大學外國語言文學學院 復旦大學法學院 復旦大學歷史學系 復旦大學國際關系與公共事務學院 復旦大學旅游學系 復旦大學經濟學院 復旦大學管理學院 復旦大學社會發展與公共政策學院

復旦大學數學科學學院 復旦大學國家保密學院 復旦大學計算機科學技術學院 復旦大學物理學系

復旦大學化學系 復旦大學高分子科學系 復旦大學環境科學與工程系 復旦大學信息科學與工程學院 復旦大學軟件學院 復旦大學材料科學系 復旦大學力學與工程科學系 復旦大學生命科學學院

復旦大學基礎醫學院 復旦大學公共衛生學院 復旦大學藥學院 復旦大學護理學院 復旦大學國際文化交流學院

國家重點實驗室

應用表面物理國家重點實驗室

專用集成電路與系統國家重點實驗室

遺傳工程國家重點實驗室

醫學神經生物學國家重點實驗室

聚合物分子工程國家重點實驗室

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985工程科技創新平臺 先進材料實驗室 生物醫學研究院 腦科學研究院

微納電子科技創新平臺 數理研究科技創新平臺 微納加工與器件公共實驗室

985工程(二期)國家哲學社會科學創新基地 歷史地理研究國家哲學社會科學創新基地

國外馬克思主義與國外思潮研究國家哲學社會科學創新基地 美國研究國家哲學社會科學創新基地

中國經濟國際競爭力研究國家哲學社會科學創新基地 公共管理與公共政策研究國家哲學社會科學創新基地 新聞傳播與媒介化社會研究國家哲學社會科學創新基地 出土文獻與古文字研究中心

教育部人文社會科學重點研究基地 中國古代文學研究中心 歷史地理研究中心

當代國外馬克思主義研究中心 中國社會主義市場經濟研究中心 傳播與信息研究中心 美國研究中心 世界經濟研究所

中外現代化進程研究中心 教育部重點實驗室 非線性數學模型與方法 計算物質科學 微納光子結構 應用離子束物理 現代人類學

生物多樣性與生態工程 醫學分子病毒學 分子醫學 智能化遞藥 公共衛生安全 癌變與侵襲原理 B類重點實驗室

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。

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凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。

第四篇：2018考研專業：建筑學碩士全面解析

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2018考研專業：建筑學碩士全面解析

*專業介紹

建筑學是研究建筑物及其環境的學科，旨在總結人類建筑活動的經驗，研究人類建筑活動的規律和方法，創造適合人類生活要求的形態環境。建筑學在廣義上包括建筑物、建筑群、室內外環境、人居環境、城市與村鎮、風景園林的規劃設計，建筑技術科學及建筑歷史與理論的研究。社會的發展、人口的聚集、城市發展進程的加快，使得城市規劃和環境問題十分突出，同時也為建筑學開拓了一個前所未有的廣闊天地。建筑學下設建筑歷史與理論、建筑設計及其理論、城市規劃與設計(含風景園林規劃與設計)和建筑技術科學四個二級學科。

*院校排名

建筑學碩士院校排名。排在前三位的分別是：同濟大學，西安建筑科技大學，東南大學。

*報考條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生；

(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

(4)國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

(5)已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養或自籌經費的碩士。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲(1970年8月31日以后出生者)，報考委托培養和自籌經費

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的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

*考試大綱及命題要求

《建筑學基礎》研究生入學考試大綱ll參考書目：教材：高等學校的教學參考書：1.《中國建筑史》中國建工出版社2.《外國建筑史(十九世紀末葉以前)》中國建工出版社3.《外國近現代建筑史》（凱程考研，為學員服務，為學生引路！

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工作也是不錯的；另有相當一部分進入了房地產行業從事房地產開發。

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第五篇：材料科學與工程專業——考研專業全面解析

考研材料科學與工程專業：“小材料” 大前途

材料科學與工程是21世紀國家重點發展領域，很多理工科院校設立了院系，是很多研考生青睞的熱門。這個專業究竟有何特點?各研究生招生單位又有些什么不同特點?記者走進位于學科排名前列的北京科技大學、北京航空航天大學、北京工業大學等高校，走近材料學院和研究生院的相關教授，為考生揭開其神秘面紗。

學科特點：上天入地，無所不包

說到材料，一般人首先想到的是工業原材料，材料學研究似乎就是對材料的加工和制造成工業成品。

然而，記者采訪中了解到，材料學不僅涉及國家重大項目建設，而且深入百姓生活，可謂“上天入地，無所不包”。

北航材料學院博士生導師、黨委書記朱立群教授舉起記者遞過的名片說：“這也屬于材料”。他又隨手一指，說：“從我們身上的衣服、喝水的水杯，到家用的冰箱、燃氣灶，再到航天器、高鐵、地下的石油管道等國家重大項目或關系到國計民生的重要工程全都離不開材料學?！?/p>

材料科學與工程屬于交叉學科。北工大材料學院教授、研究生院副院長汪浩說，它融合了物理、化學、機電、電子等多個學科領域。項目的完成過程涉及諸多細小環節。比如涉及理論計算，就需要物理學科的建模;涉及材料制備環節，就需要化學學科的實驗研究或者制備技術;材料完成后要鑒定是否達到預期的結構和性能，就需要材料學科或者物理學科的測試技術;在制成后應用的過程中，又需要綜合測試其性能。以上種種決定了學科的交叉與綜合性質。

材料科學與工程專業研究生上學期間的實驗在其課程中占一多半學時，有的學校會達到80%。學生們多數時間要在實驗室里度過。在北航材料學院一樓，記者經同意走進了三個實驗室。負責老師告訴我們，學生正在使用的投射電子顯微鏡價格達六七十萬美元，一個掃描電子顯微鏡造價近百萬美元。北航材料科學與工程學院黨委副書記許慧遠說：“在培養人才中創造知識，在創造知識中培養人才”，材料學專業的很多新知識來自實驗，很多突破都在實驗室完成，實驗對這個專業的學生來說具有舉足輕重的作用。

學科建設：各具特色，百花齊放

材料科學與工程專業范疇的廣泛，決定了各校研究方向的多樣性。

清華材料科學與工程系相關負責人介紹，該校材料學傾向于新型功能材料的研究，擁有新型陶瓷與精細工藝國家重點實驗室、先進材料教育部重點實驗室等，擁有先進的現代材料制備平臺和分析測試平臺，擁有材料科學與工程一級學科與核燃料循環與材料二級學科的博士和碩士學位授予權。目前在校研究生超過本科生，博士和博士后人數之和超過碩士研究生。全系33名教授中有兩院院士5人。

北科大被譽為“材料領域的航空母艦”，在歷次全國權威學科評比中穩居前二三名。學校的材料科學與工程專業歷史可追溯到建校初期，是我國最早的國家一級重點學科，設有博士后流動站。該校師資雄厚，匯聚了眾多材料領域名師，有3位科學院院士，1位工程院院士，136位博士生導師，189位碩士生導師。強大的師資陣容為科研和教學提供了堅強后盾。

北科每年招收材料學專業碩士研究生達600余人、博士研究生200余人。新招研究生人數是本科招生的1.5倍?！傲看竺鎻V，貼近產業”是北科材料科學與工程專業的特點。學校不但設立了材料科學與工程學院，還設立了新材料技術研究院，側重研究技術成果的現實轉化。新材料技術研究院常務副院長喬利杰教授介紹，傳統材料研究是學院特色，功能材料研究也發展較快。學院在鋼鐵、陶瓷、粉末等領域均有突出優勢，磁性材料科研是強項，金剛薄膜材料在全國最好，對材料性能服役行為的研究如環境適應性、壽命、可靠性、耐久性等方面在高校中是獨一無二的，從海南島到新疆，從四川到黑龍江，遍布著研究院腐蝕領域的科研站點。顯示材料、有機光電等領域研究發展很快。學院具有濃厚的學習氛圍，匯聚了業內名師的材料名師講壇在這個“五一”節前已經做到了53講。

北航的材料學具有“空天信”一體的特點，形成了輕合金結構材料及激光制備、先進樹脂基復合材料、先進高溫結構材料與涂層技術、特種功能材料及器件、失效分析與預測預防等具有明顯優勢的航空航天特色研究方向。該校朱立群教授說，學院注重航空航天和信息科學領域科研的融合。輕質材料研究屬高端領域，因為空間環境復雜，如高溫高濕，對材料性能、安全可靠性要求更高。材料學院的教學和科研已與國際接軌，與國外多所著名高校、一流研究機構和世界級跨國公司建立了實質性合作關系。本科教學實行中外“3+2”聯合培養，研究生每年有很多與國外交流學習的機會，融入國際最前沿的科技，逐步向材料、器件一體化發展。“學院給人的印象是國防特色，其實，這只是其中一部分，大量的學生是面向民用領域的?！彼f。

學院擁有以中國工程院院士鐘群鵬教授和徐惠彬教授等教授為代表的一流師資隊伍，擁有教授37名、博導34名、副教授32名，有4個省部級重點實驗室。徐惠彬院士的科研項目寬溫域與耐腐蝕巨磁致伸縮材料及其應用獲得了國家技術發明獎一等獎，形成了“超常服役環境金屬智能材料”國家自然基金委創新群體、“高性能非平衡材料科學與技術”和“高性能金屬材料激光制備與成型”教育部創新團隊、“先進高溫材料與涂層技術”國防科技創新團隊。學院每位博士研究生導師平均帶一個碩士生和一個博士生。

北工大的材料學院則注重材料與資源、能源和環境的協調發展，形成了以環境友好為主導的多門類材料專業人才培養、科研和技術開發特色。學院現有材料學、材料物理與化學、材料加工工程3個碩士學位授權點，材料科學與工程一級學科博士學位授權點，材料科學與工程一級學科博士后流動站，材料學國家重點學科，擁有新型功能材料教育部重點實驗室、北京市生態環境材料及其評價工程技術研究中心、北京市材料科學與工程人才培養基地等。學院踐行“產學融合、協同創新”的方針對學生進行培養，以服務社會為主，“研究出來的東西能用，是對研究生培養的新要求”汪浩教授解釋說。

此外，上海交通大學、中科院金屬研究所、哈爾濱工業大學、北京化工大學、北京理工大學等高校院所也都是材料領域的名校，形成了各自的方向和特色。

就業趨勢：市場廣闊，越來越好

材料學專業研究生近年來的就業形勢非?？春?。北航畢業生畢業時能同時得到多個錄取通知。很多人到政府機關、航空航天研究所、國家主流行業和世界知名高科技公司工作。2011年清華大學61名畢業研究生中赴重點單位就業率超過75%。

北工大汪浩教授指出，該校材料專業大多數研究生畢業后留京，到與新材料、新能源、先進加工制造技術等相關的企事業單位工作，這與北京市的人才需求密切相關。如在汽車行業的焊接過程中實現環境友好的無鉛焊接。又如用鋰離子電池或太陽能電池代替石油來引擎汽車。

北科大喬利杰教授風趣地說，有個成語叫“點石成金”，北科的學生可以稱得上“化鐵為金”。他們做出來的材料有的價格貴過黃金。材料學屬于很多行業的基礎，學好材料學，自然也為高收入打好了基礎，北科的材料學與傳統材料聯系緊密，更靠近產業，就業市場也十分廣闊。

除了移動工具領域，材料學專業知識在大體積的固定工具領域也得到了廣泛應用，如用太陽能材料代替常規發電的能源等。無論是在國家建設還是在日常生活領域，這個專業的就業形勢都會越來越好。

材料科學與工程專業學科概況及內涵

一、學科概況

材料科學與工程學科是研究各類材料的組成及結構，制備合成及加工，物理及化學特性，使役性能及安全，環境影響及保護，再制造特性及方法等要素及其相互關系和制約規律，并研究材料與構件的生產過程及其技術，制成具有一定使用性能和經濟價值的材料及構件的學科。

當前，材料已與信息、能源并列為國民經濟的三大支柱。材料是社會進步的物質基礎和先導，是冶金、機械、化工、建筑、信息、能源和航天航空等工業的支撐。材料作為社會生產生必要的組成部分，早已作為一個統一的范疇進入政治家和產業界的視野，獨立的材料科學與工程學科也應運而生。

隨著社會和科技進步，應用上既要求性能更為優異的各類高強、高韌、耐熱、耐磨及耐腐蝕等新型結構材料，也需要各種具有力、光、電、磁、聲及熱等特殊性能及其耦合效應的新型功能材料，同時對材料與環境的協調性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源

材料、納米材料、智能材料、極端環境材料及生態環境材料等已逐漸成為材料研究的重要領域。同時，計算機在材料科學中的應用，為深入了解材料成分、制備工藝、組織結構性能的關系提供了可能，也為材料制備過程組織演變模擬提供了強有力的工具，計算材料和虛擬工程逐步發展成材料科學與工程的一個重要分支。展望未來，材料科學與工程學科的發展方向主要包括如下幾個方面：實現微結構不同層次上的材料設計以及在此基礎上的新材料開發：材料的復合化、低維化、智能化和結構功能一體化設計與制備技術研發;材料加工過程的智能化、自動化、集成化、超精密化技術的開發等。另外，一方面要注重研究和解決有關材料的質量和工程問題，不斷挖掘傳統材料的潛力;另一方面，也要特別注重研究和解決與能源、信息相關的新興材料，支撐社會可持續發展。

二、學科內涵

材料科學與工程學科屬于工學門類的一級學科，它主要研究材料的組成結構、合成加工、基本性質及使役性能等要素和它們之間相互關系的規律，并研究材料的生產過程及其技術。根據材料的組成形式，可分為金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料和復合材料;根據材料的性能特征，又可分為以力學性能為應用基礎的結構材料和以物理及化學性能為應用基礎的功能材料。

材料科學與工程學科以數學、力學、物理學、化學和生物學等基礎科學為基礎，以加工制造等工程學科為服務和支撐對象，是一個理工結合、多學科交叉的新興學科，其研究領域涉及自然科學、應用科學以及工程學。材料科學與其他工程學科的結合發展和相互豐富，充實了人們對自然科學的認識，推動和促進了科學技術的發展和進步。

材料科學與工程一級學科設有材料物理與化學、材料學、材料加工工程、高分子材料與工程和資源循環科學與工程5個學科方向。

材料科學與工程專業學科范圍及培養目標

材料科學與工程一級學科設有材料物理與化學、材料學、材料加工工程、高分子材料與工程和資源循環科學與工程5個學科方向。

1.材料物理與化學

是一門以物理學、化學等自然科學為基礎，從電子、原子、分子等多層次上研究材料的結構及其與物理、化學性能之間的關系的學科。材料物理與化學方向重點基于物理、化學的基本原理，結合材料科學的前沿研究與發展動態，利用先進的理論研究、分析與設計方法和技術，以及高水平的實驗平臺、裝備和工藝，致力于探索新材料中組成、尺度、結構、性能之間的本構關系及其內在的熱力學演變規律，探索符合新能源、新一代信息技術、生物、高端裝備制造產業、新能源汽車產業等發展需求的新材料、新技術、新工藝、新產品及其工程化應用的有效途徑。

2.材料學

是研究材料的成分、組織及結構、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關系的學科，為材料設計、制備、工藝優化和合理使用提供科學依據。材料學及其發展不僅與揭示材料本質和演化規律的材料物理與化學學科相關，而且和提供材料工程技術的材料加工工程學科有密切關系。材料學是探討材料普遍規律、支撐材料加工技術的一門應用基礎學科。

3.材料加工工程

是研究控制外部形狀和內部組織結構將材料加工成能夠滿足使用功能和服役壽命預期要求的各種零部件及成品的應用技術的學科?，F代材料加工工程學科的內涵已超越傳統冷、熱加工的范疇，與材料學、材料物理與化學、機電、自動控制等學科，以及新型高性能材料的研發有著相互依存和彼此促進的密切聯系，彰顯其多學科交叉的特征，并成為再制造工程的關鍵技術支撐之一。材料加工工程的研究范圍包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料等，主要研究材料的外部形狀和內部組織與結構形成規律和控制技術。當代材料加工技術和相關工程問題包括材料的表面工程、材料的循環利用、材料加工過程模擬及虛擬生產、加工過程及裝備的自動化、智能化及集成化、材料加工過程的在線檢測與質量控制、材料加工的模具和關鍵設備的設計與改進、再制造快速成形理論與技術等。

材料加工工程理論基礎包括數學基礎：數學分析和工程數學(線性代數、數理統計);物理基礎：大學物理和工程力學;化學基礎：無機化學、有機化學、物理化學;工程基礎：機械制圖、機械設計基礎、電工和電子學基礎;材料科學基礎：金屬學、晶體學、晶體缺陷、擴散和相變理論、材料成形(液態與固態)及微觀組織結構表征方法、材料物理、力學性能及其測試技術。

4.高分子材料與工程

高分子材料是以高分子化合物為基體的材料，主要有塑料、橡膠、纖維、涂料、膠粘劑和樹脂基復合材料等。高分子材料與工程學科是研究高分子材料制備、結構、性能、成型、服役及其相互關系的學科，為高分子材料的設計、制造、使用及循環利用提供科學依據，為高分子新材料、新工藝、新裝備的開發提供理論基礎。

高分子材料與工程學科以化學、物理、生物、數學等自然科學和化工、計算機、機械等應用學科為基礎，以高分子化學、高分子物理、高分子材料成型加工及設備、高分子材料表征等為基礎課程。從實驗、計算機模擬和理論三方面，對高分子材料的組成、結構、性能、工藝進行從分子到宏觀材料的多尺度空間與時間的深入系統研究。

高分子材料與工程學科的研究內容主要有：材料的合成與改性、結構與性能、響應與功能、加工成型技術與裝備、使用與循環、老化與降解以及它們的相互關系，包括結構與功能高分子材料、通用和特種高分子材料、天然與合成高分子材料等。

5.資源循環科學與工程

在大材料專業學習的基礎上，按照學科內在聯系自然延伸，突出與資源、環境、經濟等多學科的交叉與融合，構建資源循環科學與工程的基礎理論和技術知識體系，著重培養學生對自然資源有限性、不可再生性，以及對生態環境影響的認識：從物質循環利用的理念出發，建立資源節約、環境友好的材料可持續發展的價值觀;掌握產品、材料、過程生態設計和環境保護工程一體化專業技能;熟悉再制造的壽命評估預測理論及表面鍵合/嵌合技術;再生資源回收利用能力以及資源環境咨詢、管理與價值評估技能。

理論基礎主要包括自然資源的提取生產、加工、利用等過程中涉及的基礎知識及資源環境經濟學(資源循環過程中涉及的資源、環境和經濟三個子系統耦合而成的復合系統的結構、功能及其客觀規律與調控等)。

培養目標

碩士學位具有一定的創新能力;具備基本的材料科學與工程基礎理論知識和系統的專業知識，了解本學科的發展動向，能夠掌握相關材料研究領域中先進的工藝設備、測試手段及評價技術;具有從事科學研究工作和技術工作的能力;能做出具有學術價值或應用價值的研究成果。

相關學科

數學、物理學、化學、生物學、生命科學、力學、機械工程、計算機科學與工程、環境科學與工程、控制科學與工程等。