第一篇：家長會學習經驗交流

家長會學習經驗交流 尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們： 大家好！

是初二四班的蔣潤澤。今天很榮幸能對大家一起分享，交流的學習經驗。

首先，要確定學習目標，以比自己好的人為榜樣，爭取趕上他，爾后慢慢的去超越他，在學習中也是這樣，但是，記住一點：“勝不驕，敗不餒。”即使已經做到了最好，那也要去要求更好，可能暫時超越了他，可不一定永遠超越他，像這一次，就是以級部前幾名的同學為榜樣。力圖去超越他。事實上，只要堅持都能做到這一點。確立了目標。就好比有了方向，就好比船有了舵一樣。同時也要確定一個底線，不能越過這個底線，比如說。最低不能超過多少名。這樣就會有目標。去凌駕于這個名次之上。找到一個好的學習方法，但認為真負責，學習方法是自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。學習還要講究效率。感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

然后，需要在課上課下，以及在家的時候充分利用學習時間。課前做好預習，課上認真聽講，課后好好復習這種話都已經聽過了千百遍。可是真正執行的人會有多少呢！事實上，數學、歷史、地理、生物的預習需要看好課本，而語文預習應該提前做一做同步訓練，而英語要比同學早一步知道詞匯以及生詞。而課上把老師講的每個重點的記下來，總是。將語文、英語的賞析作用，以及語法用法記在書上或本子上，數學將經典的例題整理到練習本上。課后再將這些記的東西翻一翻，加深理解。每天回家翻出數學習題，做一做當堂的練習。這樣做的題多，掌握的題型廣。那還怕成績好不了嗎？

回到家以后必須先完成老師布置的作業，并且做一下課后的練習題。之后的空余時間也不能浪費，家的書架很大，之后都是從書架拿起書來看，特別是古文，古文像《資治通鑒》，像《世說新語》。要注意一下文章的主題內容，以及大體的意思，之后加深理解。還有就是一些歷史書。有些同學總是說歷史枯燥，可是并不這么認為。看過許多歷史書之后，能把前前后后聯系聯系在一起。發現也是很有趣的。地理和生物也是同樣道理。的書架里面還有一類書。像如，《八十天環游地球》、《徐志摩詩全集》、《呼蘭河傳》、《狼圖騰》等。沒錯，這些都是語文方面的書。有些同學語文差的閱讀理解，多閱讀這類書，體會作者的感受，可以將閱讀理解的分提上去。當然其他科普類的書也不能忽視，比如說科學類的書籍，這會對初三的物理、化學有幫助，現在也在鉆研。看完書以后，會拿出三十分鐘的時間來放松一下自己。要是每天一直不斷的學習，那么腦子總是要會被累壞的。所以這三十分鐘閉上眼睛來反思一下自己，今天的情況以及學到的內容。可以和父母一塊出去散散步散散心。也有些同學打游戲，并不反對同學打游戲，但是要在適當的時間打，持續的時間也不要太長，但能不打就不打，因為這游戲也是傷害眼睛的。再來，每天早睡早起。就會有充足的時間和精力，去學習，去生活。在校擁有充實的生活，過好每一天。

但是臨近考試前的一周，必須啟動復習狀態。應該在復習狀態中，抓緊時間，加倍努力，能復習到多少是多少。孔子曰：“溫故而知新。”也正是這個道理。拋開一切雜念去復習，去做題，那樣可以發現新的，提醒發現自己的不足去彌補。從而避免在考試中出現這樣的錯誤。

花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。的承諾是：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨!

最后，學如逆水行舟，不進則退。希望大家能明白這個道理。在學習中確立目標。努力去追趕，努力去實現。爭取在實驗中學創造最好的自己！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：家長會學習經驗交流[范文]

學習經驗交流 親愛的老師同學、叔叔阿姨：

大家好！很榮幸能在此給大家作關于學習經驗的報告。很多的家長可能會有這樣的觀念，即對孩子的教育主要是學校、老師的責任，可事實上學校、老師所能帶給學生的只是知識的積累，而教育的本質不僅是知識層面的積累，更重要的是對人精神層面的引導，對人健全人格的塑造和獨立思考能力的培養，但這一切光靠老師的努力是無法取得成功的，所以學生的做法至關重要，接下來我就為大家介紹一下我在學習過程中所總結的一些淺顯的方法。

一、心懷夢想

一位富翁曾說：“窮人相對于富人，最缺少的不是智慧、努力、機遇，而是成為富人的野心。”或許很多人會說，野心太大，最終只會留給自己更多的失望罷了，可我想說的是，夢想是一個人成功的前提，它是揭開成功之路的序幕，沒有序幕，又何談剩下的？因為夢想，一介草民也可以成就帝業；因為夢想，一個浪子也可以成為商業巨鱷；因為夢想，你也可以成為中考狀元。夢想是我們前行路上的坐標，因為夢想我們才不至于在黑夜里迷茫，從而一步步走向我們想要的未來。

二、心如止水

或許有人這時會反駁，你讓我們要有成功的野心，又要我們心如止水，這不是自相矛盾嗎？并非如此，一道美味的佳肴不僅需要足夠的原料，還需要適當的調味劑，否則學習走火入魔了，還怎么走向成功呢？而我所認為的“心如止水”并非止于“勝而不驕，敗而不餒”，當別人的成績被旁人艷羨的時候，請默默走開；當面對別人的嘲笑時，請一笑置之；當面對老師家長的批評時，請泰然自若……當你憤怒、無措、彷徨時，請保持平靜，因為我相信，時間會證明一切。

三、注重基礎

正所謂基礎不牢，地動山搖。基礎，是學習中的重中之重。一張試卷的百分之七十是基礎題，百分之二十是中等題，最多只有百分之十是難題。因此一個基礎好的學生面對一張試卷完全可以拿下白分之八十的分數。

注重基礎，需要我們理解并記憶課本上的基本概念。一類題目是一個題型，而這些挺行都是以課本上某個基本概念為基礎的，萬變不離其宗，一旦我們理解這個概念，無論題目如何改變，我們總能將這些分數納入囊中。

注重基礎，還需要我們花費時間去記憶字音、字形、單詞、語法。只有把這些基礎掌握好，才能讓我們在修筑時有一個堅固的地基，而不至于在途中崩潰。

四、注重落實

想要提高，光有基礎是不夠的。在學習生活中，我們總會遇到這樣的或是那樣的問題，這些問題是我們進一步提高自己的墊腳石，所以不能任其自由發展。遇到不懂的問題要向老師、同學請教，與同學探討可以激起思維的火花，對提問者與被提問者都是大有裨益的，所以成績優秀的同學面對成績較差的同學要有耐心，這不會花費你多大時間的，反而收益更大。面對老師提問就更容易啦，沒有那個老師不喜歡愛提問的學生，有的學生不敢向老師提問是因為害怕老師責怪自己這么簡單的問題都搞不懂。不過相比之下，獲得知識與免受責備哪個更重要呢？

更何況，老師怎么會責怪你呢？這只會使老師調整之后的教學策略。

注重落實，我們要著力解決學習中存在的問題，更要尋找學習中隱藏的問題，這樣躋身優秀的行列指日可待。

五、注重休息

人的一生有三分之一的時間是在休息中度過的，休息作為生命活動所必需的過程，是機體復原的重要環節，是維持健康不可缺少的組成部分。

高效利用課堂上的四十五分鐘，該休息的時候就要休息。體育課就應該痛痛快快地奔跑，閱讀課就應該心無旁騖地在文字的海洋里遨游。所以我不是很贊成在課間做題、午休帶教科書進寢室的做法，這對于很少一部分能夠平衡刻苦學習與休息之間關系的同學是有好處的，但對大多數人而言，這樣做無非是在找尋心理上的安慰，不進書沒有看進去，還會影響休息，得不償失，本末倒置。

其實，只要我們休息好，大腦思路清晰，高效利用課堂時間，學習成績提高是必然的。

以上所講謹我個人之見，若有不足希望大家海涵，若能帶給同學們一些幫助就再好不過了，我的演講結束，謝謝大家！

第三篇：家長會優秀學生學習經驗交流材料

各位叔叔，阿姨，你們好

結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕松，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，并不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。

考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放松，要讓自己超常發揮，不會的題先空著，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油，就一定會信心百增，在考場上奪冠的幾率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時要一絲不茍，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一”，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞復數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什么，不能亂寫，再怎么拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。

考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真復習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。

第四篇：家長會經驗交流

關于“如何提高家長會實效”的經驗交流

王志瑞 感謝二位主任給我這次交流分享的機會，下面我就過去的二個學期開展家長會過程中的一些感受和收獲分享給大家。

在過去的一年里，通過我自己對家庭教育這塊知識的學習，理論上我有了這樣二個認識，那就是：“孩子出現任何問題，背后都是有原因的，這個原因大部分是來自家庭，來自家長。”也就是說孩子的問題呈現在孩子身上，實質是出自家長身上的。另外一個認識是：“家長進步一小步，孩子成長一大步。”要想改變孩子的現狀，必須要讓家長做出一些改變和調整才能實現。

有了這樣的認識后，那么家長會到底要做什么呢？我確定的目標是：通過家長會改變家長的認識和思想觀念，學會教育孩子的一些方法。

家長會每個學期都開，但是效果都是短暫的，如何達到家長會后想要的效果，必須要做到二點，一是讓家長了解問題，知道孩子身上存在的他們沒有了解到的問題。二是要教給家長解決問題的方法，讓家長回去知道怎么做。這里的讓家長了解出現的問題，我往常家長會做的是比較全面的，家長一來我就開始批評，釋放情緒（曾經的我就是這個樣子，說學生問題的時候把自己氣的失控）總之是一頓控訴。這樣的家長會開完后，家長就認為所有的問題都是孩子的問題，認為孩子做的不好。回去后狠狠把孩子收拾一頓，打一頓（大部分家長都是這么做的），大部分家長也是給我這樣反饋的：“我打呀，可就是不聽啊！我也打著呢呀！”家長認為教育孩子就是打孩子，我不知道別的班級家長是不是這樣，但我班級的家長反饋給我的信息就是這樣的。所以只反映問題的家長會也只能達到一個短期的暫時的效果。這樣的家長會讓家長始終認識不到孩子出問題是因為自己的做法存在問題。教給家長一些方法，我也曾經做過，就是在網上找一些資料案例讀給家長聽，家長聽的很興奮、激動，回去后記住的只是老師講到的案例，而方法卻很模糊，到底怎么做還是不知道，因為自己的孩子表現和案例中的是不一樣的。

所以為了達到我確定的家長會目標，過去的二個學期家長會我是這樣做的：

先說如何確定主題，我首先是下發調查問卷，弄清楚家長在教育孩子過程中的困惑，困難，然后梳理好家長的困惑來設計我的家長會內容。當然內容選擇不光是調查問卷中的，還有平時經常和家長溝通時家長反映出來的。比如上學期的家長會主題是“如何讓孩子與我們合作”。這個主題的確定，是因為很多家長說，按照老師的要求我們家長也在管，在監督孩子，要求孩子，可是他就是不聽啊。針對這些 問題，我選定了我的家長會主題，目的實際就是讓家長學會怎樣讓孩子聽自己的，按照自己的引導去做。還有家長觀摩會那次的主題，也是因為我們常常給家長說，你要多鼓勵孩子，可是家長將鼓勵直接變成了獎勵，他不會鼓勵。所以我確定了家長會主題“如何贊賞孩子”。

接下來是如何開好這個家長會，在我自己學習過程中，我發現習得教育孩子的一些方法，體驗實踐式學習效果最明顯，還能讓學習者馬上反思自己。而這個方法又特別適合我們的文化素養都不太高的家長們。這種學習方式有三個步驟，一是，參與活動拿感受。二是，學習方法。三是進行反復的實踐練習。在主題是《如何讓孩子與我們合作》家長會上，參與活動拿感受環節：我先是讓學生寫出自己的父母平時是用什么樣的語言教育自己的。學生寫上來的條子真的挺令我震驚的，家長們的語言不是威脅就是恐嚇，要么就是一些比較空的承諾。接著就是和上次觀摩課一樣，我把這些收集到的語言做成字條，請8位家長站在凳子上來讀這些字條，同時找2名家長扮演孩子來聽，從第一個走到第8個，聽后讓扮演孩子的家長和扮演家長的家長同時來談感受。家長們親身體驗后感受到了這些語言的空洞和不恰當。拿感受環節完畢。拿感受環節除了這樣的做法之外，還有一次，我是讓孩子認認真真給爸爸媽媽寫一封信，寫出他們對爸爸媽媽的哪些做法不舒服，家長會時家長閱讀了自己孩子寫給自己的信，家長們的表現都是很驚詫，原來他在孩子心中是這樣的，這個過程也讓家長對自己有了一次認識和反思的機會。然后是學習方法環節：帶領家長學習如何讓孩子與我們合作，這個方法不是我自己的，這是從《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》一書中學來的，教育是一門科學，不能僅憑經驗。所以選擇科學的書籍很重要，而這本書中介紹的方法是比較科學的，是孩子能夠接受的，因為它有心理學基礎。所以說給家長的方法必須是經過驗證的，能夠改變狀況的正確的方法。實踐練習環節：學習完以后，開始進行練習，讓家長找出平時碰到的教育孩子的問題進行練習，掌握方法。經過這樣的三個步驟，家長回去后就能夠用上。

以上是我家長會的具體做法，當然家長會我認為不能省略反饋孩子在校情況這個環節，其實家長來校，最想先知道的就是自己的孩子在學校表現如何。所以基本的事情還得做。而我以上的家長會形式也是根據我這個班級的實際情況，家長遇到孩子問題很無助，無力解決，我用了以上方式收到了一些效果。

除了家長會上教方法外，我還給家長推薦家庭教育書籍，先后推薦共讀了《孩子把你的手給我》，《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》，我的原則是給家長推薦的書自己一定要讀過，要對這本書非常了解。推薦后的跟進就是發閱讀菜單，根據書中某個章節的內容讓家長在一定時間內閱讀寫出心得，還有針對某一章節內容進行觀點 的陳述，這個也是發菜單。不過在這個過程中，我也遺憾的發現我班級的家長水平真的不高，能夠真正讀懂書的，寫出感受的很少。所以這個方式后來我就做的少了。但是，我想讓家長必須成長自己，才能成就孩子的思想繼續鞏固，所以這學期家長會我還是打算繼續推薦書籍，這學期我將推薦蘭海的《讓我們一起讀懂孩子》。

微信群也是家長們成長的媒介，我給班級微信群起的群名是：“做學習型家長，改變自己，成就孩子未來”，在這個群里一般我會推薦一些比較好的家庭教育文章提醒家長仔細閱讀。另外也會就某個孩子存在的問題進行討論，表達我的觀點。同時及時的給家長反饋孩子在校的表現，讓家長了解情況。經過這么將近3個學期，家長在群里都能夠主動向老師詢問孩子情況，他們在這里得到了幫助，所以家長們能夠主動維護好群規，他們都很珍惜這樣的一個媒介。

在這個過程中，我始終堅持一個原則，不管做什么都從尊重家長出發，不管是溝通孩子的問題，還是反映解決孩子的問題，我都會讓家長感受到我是在幫助他，而不是在給他找事情。同時我也能夠理解和體諒我們一些家長的困難，對有一些實際困難的家長，你提太高的要求顯然是不能實現的。家長雖然把孩子交給我們，但他和我們是合作者，不是對立方。所以每次不管多大的事情，與家長溝通的時候，我都會做到平和，我是希望這樣的示范，讓家長也學會去尊重孩子，了解孩子，傾聽孩子。

這樣的一個過程，讓我收獲到了家長對我工作的大力支持，和對我工作的信任。當然這里要除去一些極端的家長，一些家長的個人人格是有問題的。有句話說，哪怕是真理也會有反對的聲音，所以我接納一些家長的木訥和無動于衷。另外家長的個人素質問題不是我們開一二次家長會就能改變的，所以做好我能做好的，改變我能改變的即是。

我的分享結束，希望能夠幫助到大家。

第五篇：家長會經驗交流發言稿

家長會經驗交流發言稿

尊敬的各位老師，各位家長：

您們好！

今天有幸和各位老師、家長朋友們在此發言交流，倍感榮幸。這里，我把我對孩子的一些教育方法和各位分享一下，希望能與各位家長共勉。班門弄斧，粗淺片面，不當之處還請各位老師批評指正。

一、與孩子做朋友

孩子也是一個獨立的個體，他們也有自己的思想和見地，我們作父母的不要對孩子的天真的問話臵之不理或者不屑一顧，我們應該換位思考，把孩子當成朋友，認真傾聽和考慮他們的想法和要求。當有異議時，父母應俯下身子，克制住自己的不耐煩心理，語重心長地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。同時，還可以利用休息之余，和孩子在戶外一起打打球，走走路，或者在家一起講笑話，講故事，天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。

二、培養孩子良好習慣

良好的習慣受用一生，這一點毋庸臵疑。我們作父母的，當前在不同的崗位從事著不同的職業，這一方面跟我們努力的程度有關，另一方面也跟我們從小養成的習慣有關。良好

—1— 的習慣讓我們的學習成績出類拔萃，讓我們的工作效率事半功倍，讓我們的生活變得快樂美滿，而不良的習慣則會讓我們在方方面面不盡人意，苦不堪言，甚至一生追悔莫及。所以從小培養孩子學習的自覺性、主動性和獨立性，讓孩子知道學習是自己的事，應該無條件地做好功課。孩子從一年級就養成了這個習慣，漸漸地這種習慣也成了他生活的一部分。習慣成自然，慢慢地也就提高學習效果和質量。當然，良好的習慣還包括其他很多方面，比如生活起居、言談舉止、社會交往，等等。這些我們都應該在日常生活中慢慢教會孩子養成這些方面的好習慣。這里主要是要求孩子有良好的學習習慣。

三、營造良好學習環境

這里主要指要營造良好的家庭學習環境。其實我們這在方面做得都還不夠。一方面，給孩子創造適合孩子在家學習的物理環境。比如給孩子一個固定的學習位臵，有條件的可以給孩子一間專門的學習房間，讓他有個安靜的學習氛圍，這樣孩子做作業時就少了很多的干擾因素，學習效果也會得到明顯提升。當然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因為這些都無形中會影響到孩子的學習，轉移他們的學習注意力。另一方面，多關心孩子的學習，有時間的盡量陪伴孩子一起預習課本、做作業。這樣他會感到不孤單，學習起來會有很大的動力，而且我們還能隨時能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學習，感覺自己又回到了孩提時代。

四、對孩子多鼓勵，少批評

—2— 鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話，可能讓孩子一生陽光成長，甚至長成參天大樹；而一句打擊的話可能會讓孩子黯然失色，永遠失去人生自信，最終走向失敗。我們家長要善于去發現孩子的優點和進步，并加以表揚，但這不是溺愛。每個孩子都有他們的閃光點，就看你平時的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時候沒少挨過我批評和敲打，其實當父母不都是打在孩子身，疼在父母心嗎？后來，在多次和孩子的老師的溝通交流后，我改變了對孩子的教育，大概是孩子從三年級開始吧，就開始對孩子減少了責備和懲罰，多了安慰和獎勵。有時孩子考差了回來很委曲，我們父母心里雖然也不高興，但我們還是會語氣柔跟孩子講，這次沒考好，還有下次的，記住下次務必要認真了！我有時還會摸著孩子的頭，跟他說，懶蟲，必須加把勁了，不然你會被同學甩下幾條街了！

五、要求孩子多讀書，讀好書

書籍是人類進步的階梯，我長期給孩子這樣講。英國英國哲學家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學生多讀書，讀好書，不僅能豐富知識，更能開闊視野，特別是課外閱讀必不可少。如果有時間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動不動的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。當然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。而是在讀到好

—3— 的篇章時，要反復讀，精細地讀，直致通曉其根本意義，所謂讀書百遍，其義自現，也就是這個道理。

六、勞逸結合，張馳有度

勞逸結合，事辦功倍。我一直不反對孩子使用手機、上網等一些帶時代性、科技性的工具。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當地接觸這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學習的緊張，另一方面現在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學后，不會覺得在使用這些工具的時候手足無措，無所適從。當然，如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。

孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，我代表學生家長感謝各位老師的無私奉獻！您們是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師！在這里，祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下！

謝謝大家!

—4—