第一篇：葉圣陶的代表作

葉圣陶的代表作： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》

《古代英雄的石像》 《一粒種子》 《玫瑰和金魚》 《月亮姑娘的親事》 《含羞草》 《快樂的人》

張?zhí)煲韮和膶W(xué)作品有長篇童話《大林和小林》、《禿禿大王》，中篇小說《奇怪的地方》等《金元帝國》《羅文應(yīng)的故事》《寶葫蘆的秘密》。

安徒生童話代表作；

《野天鵝》、《丑小鴨》《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。》賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。

鄭淵潔童話代表作:《生化保姆》、《白客》、《智齒》、《金拇指》《病菌集中營》、《活車》、《皮皮魯和罐頭小人》、《皮皮魯和419宗罪》、《仇象》等。

毫夫童話

第二篇：毛澤東代表作

1、萌芽階段——“國民黨分析運(yùn)動”

2、形成階段——“井岡山紅色本本之火”

3、成熟階段——“共產(chǎn)黨論戰(zhàn)爭與文學(xué)”

這三句話還可以這樣聯(lián)想記憶：“國民黨拿著井岡山紅色本本之火就稱自己是共產(chǎn)黨了！”

詳細(xì)解釋：

★毛澤東思想萌芽階段：1921——1928年（共產(chǎn)黨創(chuàng)立和國民革命時期），記憶法——“國

民黨分析運(yùn)動”

詳細(xì)解釋：國民黨——《國民黨右派分離的原因及其對于革命的影響》；分析——《中國社會各階級的分析》；運(yùn)動——《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》，標(biāo)志：

提出新民主主義革命的基本思想。

★毛澤東思想形成階段：1928——1935年（土地革命中前期），記憶法——“井岡山紅色本本之火”，詳細(xì)解釋：井岡山——《井岡山的斗爭》；紅色——《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》；本本——《反對本本主義》；之火——《星星之火。可以燎原》。標(biāo)志：農(nóng)

村包圍城市的道路理論，馬克思主義的思想路線，活的靈魂。

★毛澤東思想成熟階段：1935——1945年（土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭時期），記憶法——“共產(chǎn)黨論戰(zhàn)爭與文學(xué)”，詳細(xì)解釋：共產(chǎn)黨——《共產(chǎn)黨發(fā)刊詞》、《中國革命與中國共產(chǎn)黨》、《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》；論——《論持久戰(zhàn)》、《論聯(lián)合政府》、《論反對日

本帝國主義的策略》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《新民主主義論》；

戰(zhàn)爭——《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》；文——《在延安文藝座談會上的講話》；學(xué)——《改造我們的學(xué)習(xí)》。

提示：記住了這三句話基本上就可以把毛澤東各階段的代表著作記住了，你只需要根據(jù)著作

名所含的是哪句話的關(guān)鍵字，就可以判斷該著作是屬于哪個階段的！.

第三篇：顧城代表作

顧城代表作——

我是個任性的孩子-顧城

我是一個任性的孩子 我想在大地上畫滿窗子

讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明 也許 我是被媽媽寵壞的孩子 我任性

我希望 每一個時刻

都像彩色蠟筆那樣美麗 我希望

能在心愛的白紙上畫畫 畫出笨拙的自由

畫下一只永遠(yuǎn)不會流淚的眼睛 一片天空

一片屬于天空的羽毛和樹葉 一個淡綠的夜晚和蘋果 我想畫下早晨 畫下露水 所能看見的微笑 畫下所有最年輕的 沒有痛苦的愛情 她沒有見過陰云

她的眼睛是晴空的顏色 她永遠(yuǎn)看著我 永遠(yuǎn)，看著

絕不會忽然掉過頭去

我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景 畫下清晰的地平線和水波 畫下許許多多快樂的小河 畫下丘陵—— 長滿淡淡的茸毛 我讓它們挨得很近讓它們相愛 讓每一個默許

每一陣靜靜的春天激動 都成為一朵小花的生日 我還想畫下未來我沒見過她 也不可能 但知道她很美

我畫下她秋天的風(fēng)衣

畫下那些燃燒的燭火和楓葉 畫下許多因?yàn)閻鬯?而熄滅的心 畫下婚禮

畫下一個個早早醒來的節(jié)日—— 上面貼著玻璃糖紙 和北方童話的插圖 我是一個任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上

畫滿窗子讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛 都習(xí)慣光明

我想畫下風(fēng)

畫下一架比一架更高大的山嶺 畫下東方民族的渴望 畫下大海——

無邊無際愉快的聲音 最后，在紙角上

我還想畫下自己 畫下一只樹熊

他坐在維多利亞深色的叢林里 坐在安安靜靜的樹枝上 發(fā)愣

他沒有家沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心 他只有，許許多多 漿果一樣的夢

和很大很大的眼睛我在希望 在想

但不知為什么 我沒有領(lǐng)到蠟筆

沒有得到一個彩色的時刻 我只有我

我的手指和創(chuàng)痛 只有撕碎那一張張

心愛的白紙讓它們?nèi)ふ液?讓它們從今天消失 我是一個孩子

一個被幻想媽媽寵壞的孩子 我任性祖國啊, 我親愛的祖國

作者：舒婷

我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊

—— 祖國啊！

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國啊

我親愛的祖國

陽光中的向日葵

芒克

你看到了嗎

你看到陽光中的那棵向日葵了嗎 你看它，它沒有低下頭 而是把頭轉(zhuǎn)向身后 就好象是為了一口咬斷 那套在它脖子上的 那牽在太陽手中的繩索

你看到它了嗎 你看到那棵昂著頭 怒視著太陽的向日葵了嗎 它的頭幾乎已把太陽遮住 它的頭即使是在沒有太陽的時候 也依然在閃耀著光芒

你看到那棵向日葵了嗎 你應(yīng)該走近它 你走近它便會發(fā)現(xiàn) 它腳下的那片泥土 每抓起一把 都一定會攥出血來 【請別哭泣】

席慕容

我已無詩

世間也再無飛花 無細(xì)雨

塵封的四季啊

請別哭泣

萬般 萬般的無奈

愛的馀燼已熄

重回人間

猛然醒覺那千條百條 都是

已知的路 已了然的軌跡

跟著人群走下去吧

就這樣微笑地走到盡頭

我柔弱的心啊

請?jiān)囍ネ?請千萬千萬

別再哭泣 徐志摩的讓人心疼的經(jīng)典語錄

走著走著，就散了，回憶都淡了；

看著看著，就累了，星光也暗了；

聽著聽著，就醒了，開始埋怨了；

回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。

我的世界太過安靜，靜得可以聽見自己心跳的聲音。

心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。

聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻也失去了自己的。

傻氣的人，喜歡給心，也許會被人騙，卻未必能得到別人的。

你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。

一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

一個人的漠然加上另一個人的苦衷，一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，一個人的付出加上另一個人的掠奪，一個人的篤信加上另一個人的敷衍。

愛情是一個人加上另一個人，可是，一加一卻不等于二，就像你加上我，也并不等于我們。

這種叫做愛的情啊……

如果你忘了蘇醒，那我寧愿先閉上雙眼。

你說你不好的時候，我疼，疼的不知道該怎么安慰你，你說你醉的時候，我疼，疼的不能自制，思緒混亂。

我的語言過于蒼白，心卻是因?yàn)槟愕拿恳痪湓挾邸?/p>

太多不能，不如愿，想離開，離開這個讓我疼痛的你。

轉(zhuǎn)而，移情別戀，卻太難，只顧心疼，我忘記了離開，一次一次，已經(jīng)習(xí)慣，習(xí)慣有你，習(xí)慣心疼你的一切。

第四篇：邊塞詩代表作

邊塞詩

邊塞詩是唐代漢族詩歌的主要題材，是唐詩當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分：一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新的創(chuàng)作。參與人數(shù)之多，詩作數(shù)量之大，為前代所未見。其創(chuàng)作貫穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段。其中，初、盛唐邊塞詩多昂揚(yáng)奮發(fā)的格調(diào)，藝術(shù)性最強(qiáng)。

邊塞詩代表人物是：王昌齡，岑參，李賀。

代表詩人簡介： 王昌齡

王昌齡(698— 756)，字少伯。盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。從《少年行》、《長歌行》等作品中可看出王昌齡是個慕俠尚氣、縱酒長歌的性情中人。他詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。

岑參

岑參（約715—770），唐代著名的邊塞詩人，去世之時56歲。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。現(xiàn)存詩403首，七十多首邊塞詩，另有《感舊賦》一篇，《招北客文》一篇，墓銘兩篇。

李賀

李賀（790-816）字長吉，少年天縱，卻因避家諱而與科舉無緣，致使一生落魄，只活了27歲。詩人雖短命，然寫作有專攻，詩寫富于想象力與創(chuàng)新精神，表現(xiàn)方式也暗合意象化手法，藝術(shù)成就與審美價值極高。詩人思維奇特，且多用逆思維，達(dá)到反常規(guī)處理意象，讓人一新耳目。他還能跳躍性詩寫那些富有傳奇色彩的凄美愛情，不僅接近現(xiàn)代詩的形式感與節(jié)奏感，而且很凝縮，卻不會產(chǎn)生任何板結(jié)。“詩鬼”之于李賀，可謂實(shí)至名歸。

代表作品：

1、燕歌行 高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。【注釋】

1.煙塵：代指戰(zhàn)爭。

2.橫行：任意馳走，無所阻擋。

3.非常賜顏色：超過平常的厚賜禮遇。4.摐：撞擊。

5.金：指鉦一類銅臸打擊樂器。6.伐：敲擊。

7.旌旆：旌是竿頭飾羽的旗。旆是末端狀如燕尾的旗。這里都是泛指各種旗臶。8.羽書：插有鳥羽的，軍用的）緊急文書。9.度：越過相隔的路程，回歸。10.絕域：更遙遠(yuǎn)的邊陲。11.更何有：更加荒涼不毛。

12.死節(jié)：指為國捐軀。節(jié)，氣節(jié)。13.豈顧勛：難道還顧及自己的功勛。

【譯文】

唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土，唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊。戰(zhàn)士們本來在戰(zhàn)場上就所向無敵，皇帝又特別給予他們豐厚的賞賜。鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關(guān)，旌旗迎風(fēng)又逶迤獵獵碣石之山間。校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海，匈奴單于舉獵火光照已到我狼山。山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土，胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風(fēng)雨。戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞！時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯，孤城一片映落日戰(zhàn)卒越斗越稀少。身受皇家深恩義常思報國輕寇敵，邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍。身穿鐵甲守邊遠(yuǎn)疆場辛勤已長久，珠淚紛落掛雙目丈夫遠(yuǎn)去獨(dú)啼哭。少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸，遠(yuǎn)征軍人駐薊北依空仰望頻回頭。邊境飄渺多遙遠(yuǎn)怎可輕易來奔赴，絕遠(yuǎn)之地盡蒼茫更是人煙何所有。殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏云，一夜寒風(fēng)聲聲里如泣更聲驚耳鼓。互看白刃亂飛舞夾雜鮮血紛飛，從來死節(jié)為報國難道還求著功勛？ 你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。

【賞析】

全詩氣勢暢達(dá)，筆力矯健，經(jīng)過慘淡經(jīng)營而至于渾化無跡。氣氛悲壯淋漓，主意深刻含蓄。“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨”，“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，詩人著意暗示和渲染悲劇的場面，以凄涼的慘狀，揭露好大喜功的將軍們的罪責(zé)。尤可注意的是，詩人在激烈的戰(zhàn)爭進(jìn)程中，描寫了士兵們復(fù)雜變化的內(nèi)心活動，凄惻動人，深化了主題。全詩處處隱伏著鮮明的對比。從貫串全篇的描寫來看，士兵的效命死節(jié)與漢將的怙寵貪功，士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離與漢將臨戰(zhàn)失職，縱情聲色，都是鮮明的對比。

2、白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【注釋】

1.白草：西域牧草名，秋天變白色。

2.胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對北方各民族的通稱。

3.梨花：春天開放，花作白色。這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。

4.珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。這句說雪花飛進(jìn)珠簾，沾濕羅幕。“珠簾”“羅幕”都屬于美化的說法。5.都護(hù)：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文。鐵衣：鎧甲。難著（zhuó）：一作“猶著”。著：亦寫作“著”。

6.瀚海：沙漠。這句說大沙漠里到處都結(jié)著很厚的冰。闌干：縱橫交錯的樣子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。7.慘淡：昏暗無光。

8.風(fēng)掣：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風(fēng)往一個方向吹，給人以凍住之感。

【譯文】

北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護(hù)手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下一行馬蹄印跡。

【賞析】

岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。這首詩，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開闔自如的結(jié)構(gòu)，抑揚(yáng)頓挫的韻律，準(zhǔn)確、鮮明、生動地臸造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫得聲色宜，張弛有致，而且剛?cè)嵯嗤本徬酀?jì)，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

3、走馬川行奉送封大夫出師西征

岑參

君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷。

【注釋】

1.走馬川：即車爾成河，又名左未河，在今新疆境內(nèi)。2.輪臺：地名，在今新疆米泉境內(nèi)。封常清軍府駐在這里。3.戈相撥：兵器互相撞擊。

4.五花：即五花馬。連錢：一種寶馬名。五花連錢：指馬斑駁的毛色。5.草檄（xí）：起草討伐敵軍的文告。6.短兵：指刀劍一類武器。

【譯文】

您難道不曾看見嗎？那遼闊的走馬川緊靠著雪海邊緣，茫茫無邊的黃沙連接云天。輪臺九月整夜里狂風(fēng)怒號，到處的碎石塊塊大如斗，狂風(fēng)吹得斗大亂石滿地走。這時匈奴牧草繁茂軍馬肥，侵入金山西面煙塵滾滾飛，漢家的大將率兵開始征西。將軍身著鎧甲夜里也不脫，半夜行軍戈矛彼此相碰撞，凜冽寒風(fēng)吹到臉上如刀割。馬毛掛著雪花還汗氣蒸騰，五花馬的身上轉(zhuǎn)眼結(jié)成冰，營幕中寫檄文硯墨也凍凝。敵軍聽到大軍出征應(yīng)膽驚，料他不敢與我們短兵相接，我就在車師西門等待報捷。

【賞析】

詩人在任安西北庭節(jié)度判官時，封常清出兵去征播仙，他便寫了這首詩為封送行。為了表現(xiàn)邊防將士高昂的愛國精神，詩人用了反襯手法，抓住有邊地特征的景物來狀寫環(huán)境的艱險，極力渲染、夸張環(huán)境的惡劣，來突出人物不畏艱險的精神。詩中運(yùn)用了比喻、夸張等藝術(shù)手法，寫得驚心動魄，繪聲繪色，熱情奔放，氣勢昂揚(yáng)。

6、出塞 其一 王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【注釋】

1.但使：只要。

2.飛將：指漢朝的飛將軍李廣

【譯文】

秦漢以來，明月就是這樣照耀著邊塞，但是離家萬里的士卒卻沒能回還。如果有衛(wèi)青、李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。將軍剛剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場上剩下凄涼的月色。城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。【賞析】

這首詩通過對歷史的回顧和對漢代抗匈名將的懷念，指責(zé)了詩人所處時代守邊將領(lǐng)的無能，盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保住邊疆。首句從秦漢時的月色和關(guān)塞寫起，點(diǎn)名月色、關(guān)塞依舊，但時光流逝，朝代變遷，長期邊防戰(zhàn)爭給人民和將士帶來無限災(zāi)難與痛苦。在描寫景物中，給予了深厚的感情。后兩句采用以古諷今的手法，借古代名將來諷刺當(dāng)今邊將的無能，語意含蓄，情感深沉。詩中充滿關(guān)心國家安危的愛國激情。

7、出塞 其二 王昌齡

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

【注釋】

1.騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。2.沙場：指戰(zhàn)場。3.震：響。

【賞析】

這首詩描寫了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束時的情景。棗紅馬剛剛裝上用白玉裝飾的馬鞍，戰(zhàn)士就騎著它出發(fā)了。戰(zhàn)斗結(jié)束的時候天已經(jīng)很晚，戰(zhàn)場上只留下寒冷的月光。城頭上催戰(zhàn)的鼓聲仍在曠野上回蕩，刀鞘里的鋼刀血跡還沒有干。詩人寥寥數(shù)筆，就把將士們的英雄氣概，勝利者的驕傲神態(tài)，生動地描繪了出來。

8、從軍行七首 其四

王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【注釋】

1.青海：青海湖 2.穿 ： 磨穿

3.樓蘭：漢西域國家。元封三年歸漢，位于今新疆維吾爾自治區(qū)若羌縣境內(nèi)。這里指侵?jǐn)_西北地區(qū)的敵人。

【譯文】

青海湖上的綿延云彩使雪山短，一座城池遙望著玉門關(guān)。身經(jīng)百戰(zhàn)，黃沙穿破了金甲，不攻破樓蘭城堅(jiān)決不回家。

【賞析】

詩人準(zhǔn)確把握戍邊將士躍動的心律，又賦之以恰當(dāng)?shù)纳屎凸饩€，使詩歌藝術(shù)畫面的氣象恢宏開闊，情調(diào)悲涼壯美，意境深邃高遠(yuǎn)，鮮明地體現(xiàn)出生活在盛唐時代人們所共有的精神特征。首聯(lián)“青”、“黑”、“白”三色齊涌畫面，構(gòu)成了一幅層次分明的丹青國畫。在這幅國畫中，詩人不僅充分發(fā)揮了色彩的對比作用，而且更突出了光線明暗的作用，達(dá)到了以色彩傳情的寫法，達(dá)成情景交融的效果。

9、從軍行 其二

王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

【注釋】

1.無那：無奈，指無法消除思親之愁。一作“誰解”。2.新聲：新的歌曲。

3.關(guān)山：邊塞。舊別：一作“離別”。

4.撩亂：心里煩亂。邊愁：久住邊疆的愁苦。5.聽不盡：一作“彈不盡”。6.關(guān)城：指邊關(guān)的守城。7.云沙：像云一樣的風(fēng)沙。8.表：上表，上書。

9.掩塵骨：指尸骨安葬。掩，埋。

【譯文】

軍中起舞，伴奏的琵琶翻出新聲，不管怎樣翻新，每每聽到《關(guān)山月》的曲調(diào)時，總會激起邊關(guān)將士久別懷鄉(xiāng)的憂傷之情。紛雜的樂舞與思鄉(xiāng)的愁緒交織在一起，欲理還亂，無盡無休。此時秋天的月亮高高地照著長城。

【賞析】

此詩截取了邊塞軍旅生活的一個片斷，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉、復(fù)雜的感情。在前三句中的感情細(xì)流一波三折地發(fā)展（換新聲——舊別情——聽不盡）后，后來卻匯成一汪深沉的湖水，蕩漾回旋。“高高秋月照長城”，這里離情入景，使詩情得到升華。正因?yàn)榍椴豢杀M，詩人“以不盡盡之”，“思入微茫，似脫實(shí)粘”，才使人感到那樣豐富深刻的思想感情，征戍者的內(nèi)心世界表達(dá)得入木三分。此詩之臻于七絕上乘之境，除了音情曲折外，這絕處生姿的一筆也是不容輕忽的。

10、涼州詞 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【注釋】

10.遠(yuǎn)上；遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去。“遠(yuǎn)”一作“直”。11.黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。12.孤城：指孤零零的戍邊的城堡。

13.仞：古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺 14.度：吹到過。不度：吹不到

15.何須：何必。何須怨：何必埋怨。

【譯文】

黃河好像從白云間奔流而來，玉門關(guān)孤獨(dú)地聳臷在高山中。將士何須哀怨那柳樹不發(fā)芽，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外。【賞析】

這首詩的前兩句描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。詩的三四兩句，作者寫那里沒有春風(fēng)，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情，臵遠(yuǎn)出玉門關(guān)戍守邊境的士兵于不顧。

王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點(diǎn)頹喪消沉的情調(diào)，充分表現(xiàn)出盛唐詩人的豁達(dá)廣闊胸懷。

11、涼州詞

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

【譯文】

精美的酒杯之中斟滿甘醇的葡萄美酒，勇士們正要開懷暢飲，卻又被急促的琵琶聲催促著要上戰(zhàn)場。如我醉倒在戰(zhàn)場上，請君莫笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？

【賞析】

這首詩通過描寫大軍飲酒出征的場景，反映出戰(zhàn)士樂觀豪邁、視死如歸的英雄氣概。作者改變了七字句習(xí)用的音節(jié)，采取上二下五的句法，更增強(qiáng)了它的感染力。

雖然詩的內(nèi)容反映了戰(zhàn)爭的殘酷，但是并不傷感。相反，全詩充滿了樂觀豪邁的情調(diào)。醇濃的“葡萄美酒”，精致的“夜光杯”，悅耳的“馬上琵琶聲”，“醉臥沙場”的酣態(tài)，“君莫笑”的戲謔，這些優(yōu)美的詞句沖淡了殘酷的戰(zhàn)爭陰云，奠定了這首詩健康、樂觀、悲壯的基調(diào)，表現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神，加之它的語言明快流暢，鏗鏘激越，無論在思想上和藝術(shù)上都不失為唐代邊塞詩中的壓卷之作。

第五篇：葉圣陶名言

葉圣陶名言

1．做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

2．可否自始即不多講，而以提問與指點(diǎn)代替多講。提問不能答，指點(diǎn)不開竅，然后暢講，印入更深。

3．教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

4．教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。

5．自己摸索得來比向別人學(xué)更重要。

6．“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。”

7．一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。

８.千教萬教、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人

９.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

１０.“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。”

１１.教師教任何功課（不限于語文），“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”？學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了？這是多么好的境界啊！

１２.可否自始即不多講，而以提問與指點(diǎn)代替多講。提問不能答，指點(diǎn)不開竅，然后暢講，印入更深。

１３.??讓受教育者“疑難能自決，是非能自辨，斗爭能自奮，高精能自探，成為一個能‘自得’的人”。??就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

１４.教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

１５.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

１６.“要文章寫得像個樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫。準(zhǔn)備功夫不僅是寫作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備，急躁是不成的，秘訣是沒有的。實(shí)際生活充實(shí)了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會像活水那樣自然的流淌了。”

１７.葉圣陶談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法： “所謂學(xué)習(xí)方法，無非是參考、分析、比較，演繹（一般個別），歸納（個別一般），涵泳，體味，整飭語言，獲得表達(dá)技能這些項(xiàng)。”