第一篇：2013遼寧省高考作文

平凡如沙，光亮如珠

一個失意的年輕人為自己的無人欣賞，庸庸碌碌而苦悶。老人說：“成為沙灘上的一粒珍珠吧，這洋就沒人忽視你！”沙子只有成為珍珠才能獲得認可嗎？

一沙一世界。

平凡如沙，我們亦可以創造偉大。

玲瓏、剔透、沽麗，珍珠以它奶白色的光澤輕而易舉地享受著眾人的驚羨與贊美。成為珍珠，變得不凡，應該是每一粒沙的夢想。可如果當珍珠變得如沙粒般俯拾皆是，是否還能延續曾經萬眾矚目的輝煌呢？

放眼現實，更多的人如沙一般普通，而那些鳳毛麟角的社會舞臺上的成功人士如珍珠般光鮮亮麗，他們身后是萬千人的追捧。似沙般渺微的我們，總渴望成為與眾不同的珍珠，被世界認同。于是，有的人不懈追逐，爭先恐后，甚至在激烈的爭斗中迷失了自我??

更多更多的人并不明白，露珠其實可以折射萬物，將世界容納于心中，而九層之臺亦起于壘土，每一個看似平凡的生命都有其不平凡的地方，都有可以得到贊美的閃光點，那樣的光亮，如珍珠一般的璀璨動人。

千百年來，興衰萬代，有的人卻放棄珍珠的光麗，轉而追尋沙般平凡的生活。濮水邊，楚王的邀請悄然而至。成為楚國的相臣，成為楚境之上楚王身邊的珍珠，這是當時多少名士夢寐以求的啊。而莊子靜賞清水，“持竿不顧”他選擇了做一條“曳尾于涂中”的魚，他選擇了做塵世中萬千塵沙中的一粒，他選擇了做清潔的自我。他在平凡中生活，他在夢中與蝶同舞，他與大鵬翱游于九天之上，逍遙一世。他在平凡中歌唱，卻唱出了超凡脫俗的智慧，讓后人無法否認他的偉大，讓世人景仰了千世萬世??我們安于平凡，但不等于甘于平庸。勇敢地奔跑著，編織著自己哪怕平凡的夢想，我們終會成為不平凡的英雄。

蕓蕓眾生，有的人用沙般平凡的生命創造著珍珠所無法企及的偉大，孟佩杰，8歲便承擔起侍奉癱瘓養母的重任，艱難中，她無怨無悔，帶著母親上大學。她讓傳統的孝道充滿每個細節，用本真而平凡的情，感動了中國。還有更多更多如王順友、叢飛作出非凡事業的平凡人，他們的光輝與偉大，浸染了人間??

平凡如沙，但只要心向美好，我們亦可以創造偉大。

流水不盡，愿每一粒沙都可以絢麗斑斕，光亮如珠??

沙子與珍珠

億萬沙粒，不可盡數，誰能辨別你是哪一顆；零星珍珠，流光溢彩，一瞥便是驚鴻。

羸弱幼苗，俯身難察，誰能言明你是哪一株；參天古木，凌空而指，一眼留下觸動。

潺潺細流，漫山遍野，誰能了然你是哪一條；無垠滄海，難抵其終，一望銘記心靈。

只有自身閃耀，才能吸引成功的眼睛。七百萬年前，他們走出森林；五千年前，他們建立文明；數百年前，他們步入近現代的大門——然而歷史的長河無法銘記所有的生命，沙粒早已沉積，無從追尋，只剩珍珠在時間中閃耀光明。

行走在今天社會，千里馬與伯樂的辯證余音繞梁；“我如此優秀，怎么無人賞識”的抱怨充斥耳畔。掌上明珠的童年，眾星捧月的成長，花團錦簇的生活，讓繁華蒙蔽雙眼，自以為生即為人杰，殊不知早已是茫茫沙海泯然眾人。真正的成功只能源于沖破沙的束縛，實現自身的閃耀。在懷疑他人的目光前，請先審視自我，創造自我。文墨之家，他在旁人的朗朗書聲中消磨揮霍了整個青春，游蕩山水，隨性市井。世人所熟知的只有他兩個高中進士的兄長，未曾對他投下關注半分。直到而立之年，他才忽然掩上書房的門，捧起經史子集——“蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。”我們認識了另一個蘇洵，那是縱橫古今，雄辯議政，言當世之要的文學家；是將引領二子進入文化世界，締造三蘇美談的教育家，是歷史上一顆絢爛的珍珠。

一八四零年的堅船利炮，我們用畏懼的目光、諂媚的笑容、顫抖的手指，簽下衰敗帝國的名字。雪亮的白銀，富饒的土地，還有昔日的榮光，一并割讓。無論怎樣高超的談判技巧，無論如何動人的慷慨陳詞，無論如何激昂的據理力爭，只換來弱國無外交的失敗。百年滄桑，再看今朝，安理會上反對票的堅毅，直面爭端的果敢與坦蕩，與鄰為善的博大與自然，根植于強盛國力的外交，閃耀著東方大國自信的燦爛。

經過蚌的孕育，沙粒可以幻化作珍珠；經過風雨的洗禮，幼苗可以成長為林木；經過大地的考驗，溪流可以匯聚成大海。一個人，將自身打磨，閃耀生命的光彩。一個國度，將自身打磨，閃耀世界的璀璨。

【點評】本文開頭以優美的排比句開篇，取得了先聲奪人的氣勢，不僅如此，作者在這個排比句中又以一組比喻將“沙子與珍珠”的辯證關系做了進一步的闡釋。沙粒與珍珠，幼苗與參天大樹，細流與滄海，三組比喻和對比將“珍珠”的內涵進一步豐富。最后自然引出文章中心：只有自身閃耀，才能吸引成功的眼睛。

除了優美的開頭，在文章主體的表達上也毫不遜色。首先用含蓄的語言，從一個高度列舉了“人”在發展中閃亮自己，進而又用伯樂、蘇老泉以及中國三個例子進一步證明自己的觀點。作者不僅語言有文學功底，而且能在行文中使文章更加深刻，尤其是結尾，升華到國家高度，更使本文主旨非同一般。磨煉·蛻變 遼寧一考生

沙子經受住了磨煉,蛻變成了珍珠,綻放光芒;毛毛蟲經受住了磨煉,蛻變為蝴蝶,翩翩起舞;雛鷹經受住了磨煉,蛻變為雄鷹,搏擊長空。

每個人都有一個蛻變的過程。

“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”在牛津大學畢業后就到了劍橋大學就讀研究生,這時的他卻被診斷為“盧伽雷氏癥”,不久就完全癱瘓了。然而他并沒有因此放棄了探索的腳步,在輪椅上被禁錮了40多年的他,終于經受住了命運的磨煉,超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入了創造宇宙的“幾何之舞”。他就是那位坐在輪椅上的物理學巨人——霍金。他經受住了磨煉,完成了他自己的一次華麗的蛻變。或許他將碌碌無為,也許他會一事無成,但他戰勝了命運,蛻變為一顆閃亮的珍珠,在宇宙的深處散發著不盡的光芒。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”他從小就是個聰明的孩子,但因為家境貧寒,不能滿足他對知識的渴望,他只好自己收集廢棄的材料來做研究。對發明有著獨特的愛好的他,一次次的實驗,一次次的失敗,千萬次的挫折都沒有把他打倒。終于,留聲機、電燈等發明的問世連同他的名字一同被載入史冊。他就是赫赫有名的發明大王——愛迪生。他經歷過黑暗,但他沒有在黑暗里沉淪,因為他明白了只有在黑暗中才能看到更遠的星星。終于一盞電燈點亮了他蛻變的黎明,展翅翱翔,飛上藍天。

“欲知松高潔,待到雪化時。”然而一代霸王項羽卻沒有等到雪化之時。霸王別姬,有的是豪情,有的是情義。卻不能忍辱負重,東山再起。“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”。正是沒有經受住著蛻變前的磨煉,才落得四面楚歌,自刎烏江。堂堂七尺男兒,竟經不住失敗的打擊,實在是可惜。假使那時的西楚霸王能夠調整心態,重整旗鼓,那么怎會是大漢的天下?歷史也會因此而被改寫,可惜他被磨難打敗,只能作繭自縛,死于繭中。

“百煉成鋼”,沒有經過千錘百煉,終究是一塊廢鐵。對于我們高中生來說,高中生活不正是一場磨煉嗎?三年的錘煉,經過多少次失敗的打擊,多少次挫折的磨煉,不就是為了高考之后華麗的蛻變嗎?不就是為了那時的一鳴驚人嗎? 彩虹之所以美麗,是因為那是陽光在風雨之后洗盡鉛華的真正本色。經受住人生的磨煉,下一秒便是華麗的蛻變。

我是一粒沙子,我不甘平凡,我堅信,經過磨煉,我定能蛻變成一顆耀眼的珍珠!

2013遼寧省高考作文

一位年輕人，悶悶不樂。一天他在海灘上遇到一位老者。老者問他怎么了，年輕人答：自己付出了很大的努力，卻沒有得到別人的認可和尊重。老人轉身抓起一把沙子扔在沙灘上，問：“你能找到嗎？”年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問：“這回呢？”年輕人說能。年輕人疑問：難道沙子只有變珍珠之后才能得到認可和尊重嗎？

若能無悔，便是晴天

一粒沙子若想成為一顆珍珠，需要投身到汪洋大海中尋找蚌的存在，進入她的殼中，忍受經年累月的珍珠質包裹。若想重見天日，需在機緣巧合之下，借采珠人之手離開母貝的保護，方能以一個獨立的個體展現在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙灘之上為人所知，也要面臨一個選擇：是永遠停留在沙礫之中，做孤獨但引人注目的那顆珍珠；還是進入珍珠的群體之中，接受嚴酷地甄選和淘汰，嘗試去做珍珠中更美的那個。

相比之下，普通的沙子的煩惱要小得多。沙子是平凡的，卻也是不可或缺的。在它的身邊總是有著無數的同伴陪伴著它，一起組成金黃色的美麗沙灘，或是一起成就高大的建筑與寬廣的道路。一粒沙子不能成為聚光燈的焦點，但它卻可以滲透在世界上的每個角落，支撐著人們的日常生活。平凡的特質限制了沙子的吸引力，但是也免去了種種艱難的選擇以及高處不勝寒的孤獨。

人生總是如此，沒有十全十美的選擇。沙子向往珍珠的美麗光澤，珍珠又何嘗不羨慕沙子簡單的快樂。珍珠的價值眾人皆知，但再美的珍珠亦有發黃被廢棄之日；沙子總是以一個集體的面貌出現，但再微小的沙粒也可以始終在不同的崗位上發光發熱。每一個人都有成為珍珠的潛力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的運氣和選擇。畢竟，無論是在對社會的貢獻上，還是在個人幸福的天平上，珍珠和沙子并沒有高下之分。只是當選擇已經確定，便不要再左顧右盼，患得患失。

若是愿做一粒沙子，便踏踏實實做好每一份工作，相信付出必有收獲，不為不受矚目而抱怨連天；若是向往成為一顆珍珠，便勇敢接受世界給予的打磨與包裹，即便中途孤獨寂寞，也須披荊斬棘，勇往直前。盡管有時生活不隨人愿，是否成為世人眼中的珍珠并非由自己決定，但是追求卻是他人無法奪走的。我們未來的事業，可能是作為一粒沙子奮斗在平凡的工作崗位上，抑或是以一顆珍珠的身份閃耀在各行各界。不管走在哪一種道路上，只要無愧于心，我們便是屬于自己的最閃亮的珍珠。若能無悔，便是晴天。

當砂礫也有夢想

阿里巴巴創始人馬云曾說：“這個世界，有這么一小撮的人，打開報紙，是他們的消息，打開電視，是他們的消息，街頭巷尾，議論的是他們的消息，仿佛世界是為他們準備的，他們能夠呼風喚雨，無所不能。你的目標，應該是努力成為這一小撮人。”正如同在沙灘上看世界一樣，這樣的“一小撮人”便是我們生活中的耀眼明珠，很快甩開身后的黃沙，獨自，璀璨得晃眼。

塵世間總有一些人湮沒在蕓蕓眾生之中，默默地垂下頭顱，永遠做別人舞臺后的幕布、爬上喜馬拉雅的墊腳石、開出鮮艷花朵的綠葉，他們只匆忙地行走，在宇宙間留下相同的足跡，沒有任何人對他們投向驚鴻一瞥，在有限的生命中，他們甚至沒有發出過只屬于自己的聲音。在別人的腦海中，他們只有一個共同的名字，叫“他們”。然而，人過留名，雁過留聲，每個人的心底里都潛藏著一個被別人記住的愿望，都期盼著能有一天能擺脫黃沙的千篇一律，變身珍珠，耀眼世間。

沙粒要想成為珍珠，就要咬牙鉆入蚌中接受磨礪，就要熬得過蚌中千日的寂寞，經歷千錘百煉。人亦如此。只有耐得住孤單，咬緊牙關，為眾人之所不能，忍眾人之所不能忍，蟄伏幾季，方能成事。然這一切的前提，則是“有夢”。沙粒有夢，能百日成珠；為人有夢，可流芳千古。

屆奧斯卡獎再一次被華人導演李安斬獲！當李安手捧小金人被鎂光燈聚焦時，這個總是笑意盈盈的導演道出了自己的“血淚史”。曾經被父親強烈反對學電影、依靠妻子的微薄薪水當了七年的“家庭煮夫”、一度曾想過放棄該學計算機專業??然而最終一直支撐著他信念的，是妻子林惠嘉的一句話：“安，要記得你心里的夢想。”正是這一句溫馨得緊扣人心弦的話，使李安多年來堅定地行走在夢想的旅途上，終成史上第一個憑借指導3D 電影而獲奧斯卡獎的導演。

曾有人說夢想總是很遙遠，踮起腳尖也看不到希望。其實夢想很簡單，最璀璨的珍珠在成長之前也曾為卑微的一粒沙，夢想于它而言不過是蚌中分泌出的粘液，一絲絲地將它包圍，久而久之，成為了一顆美好的存在。于我們世間每一個普通人更是如此，讓夢想照進現實，并為之努力，總有一天你會發現鏡子里慢慢出現的璀璨點亮了你的眼睛。

珍珠從來不會被棄若敝履

所謂懷才不遇，只有兩種可能，要么懷的才不夠，要么懷的根本不是才。

材料中年輕人的存在不是個體，而是代表一群人--個新生的躊躇滿志的群體。伴隨經濟的發展變革，社會步伐不斷加快，競爭在各個領域里都成為不可缺失的環節，殘酷的叢林法則決定了必然有人得意，有人落魄。得以發揮才能的人萬人艷羨，而被人無視的平凡小卒只得暗自憂傷，懷疑自己，質疑人生。感嘆命運的不公成為這一類人的生活中的經典橋段。

沙粒是大多數人的形態，資質平平，學歷平平，能力平平，猶如職場里千千萬萬只螞蟻，奔波忙碌卻看不到未來的光亮。沙粒們覺得上司有眼無珠，看不到自己的兢兢業業和才華橫溢。也許真的應了那句古老的諺語：“上帝賜給人們雙目，卻生來只能看到別人的缺點，忽視了自己的不足。”失意者沉溺在悲傷自憐的情緒中，把酒敘愁腸。不曾想過也許不是伯樂難尋，而是自己還不夠千里馬的分量。被賞識的人總有別人無法替代的價值，而這獨一無二的價值就是珍珠區別于沙粒的本質。

成功人士在被問及“機遇”的話題時，總會在發言結束后補上一句“機會永遠只青睞有準備的人”。很多人懷疑這句話的真實程度，認為自己的生命平靜如水，不起波瀾。任何人都不是獨立存在的個體，我們和身邊的人同處于一個時代，一個社會，一個交際圈。既然命運賦予我們如此多的相似，結局又為何如此迥異？三國里那一句“萬事俱備，只差東風”說盡了成功的含義。萬事俱備不是空談的自信，只欠東風也不是把命運完全寄予宿命的無奈和被動。以既往的積淀憧憬命運之火的點燃才是人生應有的態度和信念。執著于把自己打磨成珍珠的人即使流落在茫茫沙海也會是被撿拾的那一個。不是命運格外的眷顧，是上帝為他追夢時的堅貞不渝而感動垂憐。

老人拄杖慢行，為迷茫人指點迷霧，在海邊看向遠方海天相接處，靜靜思索，手里握著珍珠，腳下是成片的沙海鋪就的路。冷落不是世人眼拙的罪過，只不過是平庸者自己無能的錯。

平凡如沙，亦能活出精彩

不是只有珍珠才有發光的權利；不是所有的沙粒都只能作為背景，消失在風里；不是所有平凡的努力都會被視而不見，無人理睬；不，不是都像人們說的那樣。

生活中，成為珍珠的人少之又少，他們擁有過人的才干，華美的人生，過著讓人無法企及的生活。但絕大多數的人是平凡的，有朝九晚五的工作，穩定和美的家庭，廚房內的油煙。但所有人都在生活，都在體驗并感悟這獨一無二的生命。認真生活，努力生活，思考生活，雖平凡如沙，亦能獲得尊重，贏得信賴，活出精彩。

踏實盡責，就是精彩。日本四大經營之圣之一稻盛和夫曾說：“在日常的勞作之中，就有一條磨煉靈魂、提升心智、通向悟境之路。”有一群人，他們的名字叫環衛工人，在我們熟睡時工作，與星月為伴，卻讓城市每天煥發新容；有一群人，他們的名字叫交警，呼吸著尾氣，忍受驕陽和風雨，卻使交通通達順暢；還有一群人，他們的名字叫教師，粉筆書寫著青春，卻迎送了一屆又一屆國家的希望與棟梁。踏實工作，堅守崗位，正視自己的角色，珍視自己的價值，正是所有人的平凡才匯聚成生活。當所有人將平凡事全力以赴地做好做精，整個社會將不再平凡。

全力以赴，就是精彩。釋迦六波羅蜜中有六項修煉供人踐行領悟，分別為布施、持戒、精進、忍辱、禪定和智慧。其中“精進”，也就是不亞于他人的努力和超越自我，是我們最容易實踐的，也是磨礪心性和贏得尊重的根本。正如畢淑敏所言：“我不相信手上的掌紋，但我相信手指和手掌的力量。”每個人的潛力是無窮的，潛心去做，并且全力以赴，不計較得失、成敗，只求得心中平靜和滿足，生活給予你的就會比你想要的還要多。想要獲得他人的承認和尊重，首先要尊重自己，尊重生活，尊重自己的每一滴汗水。去拼，去闖，去成長，流汗流淚才證明我們活著。

持之以恒，就是精彩。每天每日的重復，是對孤獨的忍耐，對生命的考驗。然而堅持會使每天都不一樣，重復中孕育著變化。荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的訓誡，賣油翁“無他，唯手熟爾”的感慨，木匠“樹木里寄宿著生命”的領悟都提煉于日復一日的生活。保持本心，潛心鉆研，用堅持描繪生活的極致，以不變之心迎接變化的世界。

一顆珍珠的圓潤光澤在近處看光耀無比，在沙子的襯托下尤為奪目。然而在遠處，再遠點，在我們眼中只留下那片金黃色的沙灘，伴著浪花與海風，無比壯觀地與海天相擁，那顆珍珠早已消失不見。也許是珍珠點綴了世界，但卻是無數沙粒擔起社會的構架，也許是精英們引領了時代的潮流，但卻是無數平凡人鋪就了時代前進的道路。

平凡如沙，一樣可以活得精彩！

拒絕“沙子”人生

在這個充滿競爭充滿機遇的時代，很多人都走在奮斗的路上，渴望著自己的成功。但是，與此同時，有一種聲音也不絕于耳，比如于丹教授就不斷告誡大家沒有必要去追求世俗意義上的成功，而要安于做一個快樂的平凡人，要做一粒海灘上安靜淡定的沙子??

而我，要對這種“沙子”人生說不，我要拒絕“沙子”人生。盡管我知道，在人生的道路上我一定會遇到與那年輕人一樣郁悶不得志的時刻：茫茫人海中的我就如沙入沙中，泯然眾人矣，而大浪淘沙，我的出現甚至都不會留下一絲一毫的痕跡，這僅僅聽起來都讓人心生沮喪。可是我相信老人未用言語道出的智慧：若想得到別人的認可，改變這種人生的局面，我就不能只是一粒平凡渺小的沙子，而需歷經磨礪成為一顆蘊彩美麗的珍珠。

不必說經歷三次高考才勉強考上大學的馬云，不必說曾經一度以倒賣玉米為生的王石，單說幾周前去世的撒切爾夫人，不管人們是否喜歡這個強勢的鐵娘子，她改變了英國乃至全世界是不可否認的事實。而她卻僅出身于一個普通的雜貨店家庭，并非政治世家。她也曾是一粒沙，卻因她“繼續戰斗，戰斗至勝利”的永不服輸、永不退縮、永不甘于平庸的奮斗精神，使她在一個沒有任何女性出任高級職務的年代，也能沖破囹圄成為政壇上一顆永遠光彩照人的珍珠。也許大多數能夠鶴立雞群的人都有著一條截然不同的道路，但我相信他們的道路都勢必不是坦途，驚濤駭浪也好，淺灘暗礁也罷，他們都選擇了堅持，選擇了忍受，選擇了沉潛，選擇了接受打磨。于是當蚌殼緩緩開啟的一剎那，他們的光彩足以照亮整個黑夜。

雖然現在的我還只是一粒沙子，但為了變成珍珠，我也心甘情愿忍受一切磨礪：我愿放棄海灘上溫暖愜意的陽光，走入寒冷陰暗的蚌殼中；我愿自此不言不語，與寂寞為伍，忍受孤獨甚至嘲笑。因為我知道沒有打磨的人生是一潭死水般絕望的，而打磨雖然是辛酸痛苦的，但最終會讓我動心忍性，增益不能。

拒絕沙子般安逸平庸的人生，我要努力使自己成為一顆珍珠。拼盡生命的光華去奮斗、去追求、去實現夢想的騰飛，實現生命的價值，這不僅僅是為了別人的認可，更是為了自己不負此生！

第二篇：2015年遼寧省高考作文

2015年遼寧省高考作文范文14篇 【原題回放】

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采? 【范文廣場】

范文1《最具風采的小李》

看到小李、老王和小劉的經歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們詮釋了“三百六十行，行行出狀元”這句普世真理。他們的成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說他們誰最具有風采的話，筆者認為小李最具風采!

有人一定會問我，為什么要說小李最具有風采呢?其實筆者人認為小李最具有風采，不是因為其為破解生命科學之謎作出了重大貢獻，也不是因為他們一舉躋身國際學術最前沿，而是小李是率領一個團隊取得的成就。

當今社會，不是一個孤軍奮戰、孤膽英雄的社會。一個人的能力再強，也只是一個人而已。“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”、“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”俗語諺語，都是在強調團隊的力量。現實中，團隊的力量也曾給筆者帶來過無限的震撼，所以筆者更喜歡具有團隊奉獻精神的人。

講到團隊奉獻精神，筆者不得不說一下足球，不得不說一下石家莊永昌足球隊。筆者以前不是一個球迷，但自從近段時間觀看了石家莊永昌隊的比賽，筆者慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。

石家莊永昌隊作為今年的中超新軍，沒有什么大牌球員，這是一支“平民球隊”。賽季之初，作為2015年中超的“升班馬”，沒有幾個人會看好永昌，很多隊都把永昌當做了“軟柿子”。但是中超13輪過后，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰4剩5平3負的戰績名列聯賽16支球隊的第8名，這是近年來中超“升班馬”前半程最好的戰績。永昌這支“升班馬”用“黑馬”的姿態為自己正了名，現在再也沒有球隊敢輕視永昌了!

永昌為什么能“屌絲逆襲”呢?永昌的主教練亞森不止一次說過，永昌是一個團隊，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評論員的話來說，永昌作為平民球隊，雖然沒有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個團隊在戰斗。而這個團隊不僅包括球員、教練員，而且也包括廣大的球迷。特別是很多人認為，永昌這個團隊，讓毛劍卿、關震、李春郁等曾在中超不得志的球員，找到了實現他們自身最大價值的舞臺。

現實中，我們大多數人并不是各個行業的“明星”，而只是“平民”，“單打獨斗”很難開創一片天地，但若是能在一個團結奮斗的團隊，只要努力，我們也能實現自身最大的價值，成為耀眼的“明星”。所以，我認為團隊中的小李最具風采!范文2《一個人，一種風采人生》

世事維艱，人的一生不容易，而能擁有一份成功的人生，當然更不容易。一個兢兢業業的電焊工，因自己的鍥而不舍和精益求精，練就一手絕活，變普通技術為絕美藝術，最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。——這個耀人眼目的事例，足以讓世人一番擊掌驚嘆：世上無難事，只要肯登攀。

電焊工是不起眼的，臉上淌著汗水，干的是粗活臟活，工廠甚至路邊的維修店比比皆是。他們彎著腰，手握焊槍，在刺眼的火花里謀生活，一日復一日。但是，術業有專攻，有的電焊工成功了，因其精湛的技術晉身焊接大師。我想，其中的成功秘訣，無非是他們能吃苦耐勞，能不斷進取，更有一個將自己由電焊工漸漸打造成電焊大師的人生目標。

世上所有的成功者，都有相同的特質。從“電焊工變成焊接大師”的事例中，我們可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的職業，從業者只要肯付出，肯鉆研，還是可以變成同行中的翹楚。由此，我想到一句古語：三百六十行，行行出狀元。但是在當今浮躁的世間，浮躁的人心之中，又有多少人能安于從小事做起，從小職業做起?這個世上有太多眼高手低的人，有太多好高鶩遠的人，他們不安心于腳踏實地去做自己力所能及的事，而是在社會激烈的競爭態勢里挑肥揀瘦，無所適從，反而日日做著“天上掉餡餅”的好夢。

人生的最高境界是有所作為。一種健康的人生，應該是一種有所追求的人生。沒有追求的人生就如一潭泛不起半點微瀾的死水。因為吃食，一個人的身體可以由低到高;因為學習，一個人的知識儲備可以由貧到富;因為拼搏，一個人的功業同樣可以由小到大??其實每一個人都有成功的機會，都有做強自己人生的機會，關鍵在于他如何把握自己和如何去鑄造自己。所謂成功的要素，應該是流汗流血的付出，百折不撓的求索，持之以恒的毅力。

一個國家的強大，一個民族的偉大復興，離不開每一個國民的強大。如果每一個人都有正確的人生觀，愛崗敬業，在平凡的崗位上將自己的工作發揮到極致，從而實現自己的人生夢想，那么，眾人夢想的匯聚，便是強大的中國夢了。范文3《越平凡，就越有風采》

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三個人中，你認為誰更具風采?當這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。三個人各有各的風采，同時，他們其實也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態度，當然也取得了各自不同的成績和收獲。小李，代表的是銳意創新，屬于高層次的科學人才;老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實地、精益求精的技術工人;而小劉，則無疑應歸入熱愛生活、個性張揚的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給更多的人帶來了快樂和感動。他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經超越了個人愛好的范疇，而成為一種有更多受眾欣賞和互動的文化現象。

這三個人中，你認為誰更具風采?雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。但這樣的貢獻和成績，卻并非每個人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時候甚至還離不開幾分運氣。“國際學術最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術含量其實并不高，也難以帶來什么實際的效用。或許一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。

想必大家已經猜到了我的選擇：我會將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡單的“大國工匠”。在我們身邊，其實有很多“老王”式的人，他們或許生活環境不同、從事的行業也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力。他們默默無聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發揮到了極致，同時也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實，也更能引發人們的共鳴呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有風采!

或許，現在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當中依然存在。實際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。中國科學院院士、清華大學原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學的前身是圖普工藝技術學院;麻省理工學院是為美國的工業化而建校的，校訓是Mind and Hand(理論與實踐并重)。兩所世界頂級學府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學府很多都是從應用技術教育“起家”，緊隨國家的社會經濟戰略轉型、緊密聯系實踐，參與最前沿的工程和相關研究。

目前，我國已進入產業轉型的關鍵時期，對職業技術人才的需求非常旺盛。老王如果能夠當選“當代風采人物”，無疑會起到非常良好的社會引導和帶動作用。所以，不僅我會將票投給老王，相信很多朋友也會跟我一樣。你說呢? 范文4《故事之外的風采》

科學家因幫助團隊奉獻獲得成功，攝影家因向世人分享美而獲得高度評價，電焊工因敬業奉獻成為一代大師，三種不同的職業，不同的人生，卻都在各自的領域讓生命綻放了異彩。他們的成功，源于對人生價值的詮釋，源于他們對職業的信仰和堅守。

作為科學家，其人生價值就是在科研技術上實現突破，創造讓世人矚目的成果，造福人類的生活;作為攝影家，就應該通過鏡頭記錄世界的美，并與世人分享鏡頭里抓取的美，給世人留下感動和美;而作為電焊工，其人生價值更應該是在自己的領域成為典范，成就為一代大師。

因為，這三種職業、三個人的人生價值從其職業定位開始，就已經注定了，而敬業奉獻無疑就是他們通向成功、實現生命價值的唯一途徑。透過他們的成功故事，我們或許更應該得到這樣的思考：我們的生命價值是什么?怎樣讓生命像他們一樣光芒四射?

我們的生命說短暫也短暫，數十年光陰;說長卻也長，至少比其他一些生物而言要長得多。我們來到這個世界，自是肩負著重要的使命，有些人說是考上好的大學，將來找個好工作，讓自己和家人生活更美好，有些人說生兒育女、承擔家的責任，還有些人說要為這個生于斯長于斯的社會留下點什么。

其實，這都可以算得上是生命的價值，價值本就無所謂大和小，全在我們是否對人生感到遺憾。青春如我們，恰是生命綻放的時刻，是人生當中最為精彩的時光。那么，我們究竟該怎樣詮釋自己的生命價值呢?我不由想起網上流傳甚廣的一句話：“人有三命：性命、生命和使命”。

這句話，道出了人生的三種境界，從呱呱墜地那一刻起，我們都擁有了屬于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轟轟烈烈，還是落魄、黯然無光?甘于平庸的人只有“性命”，優秀的人則多了“生命”，而卓越的人不僅有“性命”、“生命”，更有“使命”，他們的一生涵蓋了生存、生活和責任。

照此說，上文提到的科學家、攝影家、電焊工不就是卓越的代表嗎?他們不僅活得精彩，而且綻放生命的價值，詮釋了自身的責任和使命。那么，故事之外的我們呢?是甘于平庸，亦或優秀，還是要創造卓越? 范文5《所有人都是最有風采的人》

個體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。

“人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，于黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。

一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我，誰是“最有風采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。

范文6《自己的風采》

帶領科學創新團隊走向國際領先;焊接技術工人從職高走向國際巨匠;攝影師足跡遍布世界各地——三個人不同的修飾詞，實際上指向的不過是同一個目標——成功!

人之所以比其他動物高級，最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標，按照馬斯洛五級人生需求理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，成功應該介于尊重需求和自我實現需求之間。

風采大賽里，三個脫穎而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”，臺上十分鐘臺下十年功，大抵上說的也是這個意思。

可是，成功的盡頭是什么?就是為了讓別人看著“最有風采”?

東方不敗一定不這么想，都已經成為武林第一高手，卻羨慕年輕貌美的任盈盈，在東方不敗眼中，千秋萬載一統江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快，就像是當喬峰失去阿朱的時候，才真正明白阿朱那個簡單的要求，對于生命而言，有多么的無可奈何。

另外一個在兵器譜上排名第一的天機老人，盡管洞察世事，深刻了解李尋歡的痛苦，但卻死于上官金虹之手??

人對成功的欲望總是無法遏制，秦皇漢武唐宗宋祖，這些風流人物莫不是要將自己的成功風采發揮到極致，也許留下了綿延的長城，也許開拓了不朽的疆土，但在這些功勛的背后是無數個家破人亡的孟姜女。

三個風采人物固然值得欽佩，可是，無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風采，都不及自己活得扎實懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風采，可理想很豐滿現實很骨感的金字塔社會，注定絕大多數人都不能成為“最有風采”的人士，但這并不妨礙生命的綻放，只要平凡地活出自己，終究會有霧霾散開的一天。

所有奮戰在考場上的考生便是在追逐風采人生，但在世界的另一個盡頭，卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗，在他們頭七的時間里，風采對他們而言顯得既是空幻又是多余，特別是對那個僅僅三歲的孩子。

努力地堅持自己的夢想，相信未來會盛開美好之花，每個人都會有屬于自己的風采！范文7《捕捉美景的風采》

小李，篤學敏思，矢志創新；老王，從職高生到焊接師；小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。

在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執著于自己喜愛的事業，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們為了追求更好的物質生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發條一樣，快節奏的向前發展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀；有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峰，也只會因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨。

還好，我們這個時代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然于世事的人。不必說楊絳在當時**的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜；也不必說沈從文依然有著“每日看落日同水鳥”的閑情逸致；單說蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

也許有人會以這個世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發現，其實就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。

讓我們記住這捕捉美景的風采，適時停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧！

范文8《捕捉美景，品味世界》 當生命的聲音被市井喧囂淹沒，我們已逐漸失去了捕捉美景的欣賞力。在社會大機器的無情打磨下，我們內心最柔軟的部分被粗糙地打磨，進而，用來捕捉美景的雙眼被甚囂塵上遮蔽。因此，這個浮躁的時代更加需要小劉般用真情捕捉美景的細致之人，我們由此可以在他的帶領下品味世界的萬種風情。巴赫金曾如是感慨道：“這是一個眾聲喧嘩的時代。”沒錯，因為喧嘩，所以茫然；因為茫然，所以麻木。日趨麻木的靈魂對近在眼前的美景熟視無睹，更何況遙遠天際的美景盛宴？我們不奢求走遍千山萬水，只求不喪失那心中最原始的對美的捕捉。

可令人恐懼的是，當下，無數人正在迷茫中墜入深淵。幸好，小劉的出現不僅救贖了正在墮落的麻木者，也喚醒了全社會對美的用心探索——這種平凡卻偉大的善行難道不更具有風采嗎？

名校畢業，收入頗豐的梭羅在看破浮華后毅然選擇放下一切，隱居于市井喧囂中探尋美景。于是，一位富有哲思的詩人在他家鄉的瓦爾登湖畔修建陋室，迸發著前所未有的思維火花。在那個沒有相機、沒有博客的世界里，他無法將美景與其他人分享，就與自我進行著靈魂對話，在“把觀察四季當作職業”的美好日子里，感受著四季別樣的風情。梭羅，一位詩意棲居的哲人、詩人，用雙眼認真捕捉被人忽略的四季變幻，在靜靜觀察中豐富靈魂，用豐盈的心品味著最本真的自然。

當看到“背包客”谷岳背上行囊穿越美洲的快樂愜意時，我向往著如他般的靈魂自由。為了捕捉生活中真正的美景，他敢于放下高薪工作，與友人載滿夢想走向北方。美景，是從北極到中美洲一路向南的物換星移，更是其在旅途中經歷的酸甜苦辣。他們用雙腳丈量世界的廣度，用透明的心靈記錄下旅行中的種種體驗，帶領我們走向生活的本質。繆爾有言：“我發現，走向世界就是走進內心。”當我們真正地用敏銳的雙眼捕捉美景時，會發覺在對世界的品味中多了一份孩子般的驚奇。這驚奇，是川端康成偶然間發現“凌晨四點，看海棠花未眠”的閑情；更是劉海粟于平凡之中“看云卷云舒，聽花開花落”的淡然。總之，我們要如小劉般以雙眼用心打量世界，去捕捉那近在咫尺卻被忽略的極致美景。唯有此，世界才會向我們敞開大門，張開溫暖的懷抱。用雙眼捕捉美景，用心靈品味世界！范文9《平凡的人，不平凡的堅守》 小李，徜徉于生命科學的海洋，躋身于國際學術前沿，讓人敬仰；小劉，流連于自然山水間，定格于時間的美景，惹人心動；而老王，也許沒有小李的聰慧敏思，也沒有小劉的超脫風流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術為完美藝術，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風采！

回望上下五千年，能夠在歷史的畫卷中留下一筆的，要么是王侯將相，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發現，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態；我們也很容易發現，普天之下，蕓蕓眾生的故事從來都很少惹人關注，因為他們太過平凡，平凡如微風般在歷史的天空輕輕拂過，仿佛什么都沒有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會的各個角落辛勤工作著，在點滴積累的經驗中迸發出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼里，本該是最具風采的！

正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過的鄰居、朋友，亦或路人；也許，他們正日出而作，日入而息，日復一日，年復一年，最后也默默無聞。是的，也許，歷史的天空不會留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過！但是，正是這樣一些“沉默的大多數”，正是這些低頭俯首的“孺子牛”，他們出于對生活以及工作的熱愛和責任，隨著時間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇！一如愛崗敬業的老王，在荊棘叢生的環境里，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，我以為，這樣的老王，當然最具風采！

誠然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動容是最具風采的。因為，這樣的人往往位居社會的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣，他們關注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對生命更加執著。那些看似枯燥乏味的工作，對于他們來說，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的杰作，于是，堅守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因為他們不平凡的堅守，閃耀出奪人眼球的風采。

在這個平凡的世界，平凡的你我也許沒有耀眼的外表，沒有超乎尋常的智慧，也沒有縱情山水的情懷，但這并不代表所有的風采會隨之遠去，因為，平凡之人也能在堅守與執著中迎來不平凡的未來。

其實，我們每個人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛，背負生命之重，憑著那一點屬于自己的執念，緩慢地爬行。請相信，只要我們堅持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風采??

范文10《品味大千世界 盡顯時代風采》

篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一顆充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護著的湘西已經不在了，月牙泉的波光粼粼也難覓其蹤！所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。如此，彰顯時代風采，小劉，當之無愧。品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。的確，“矢志創新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。龍應臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。范文11《蹊徑之上》

社會進步的風采究竟在于何處？是一腔赤誠兢兢業業，是獨抒性靈體悟人生，或者還是在于用新的思想與理念去引領創新？——我想，對于社會發展、促進時代進步而言，最美風采定當歸屬后者。

“詩歌的靈魂在于創新，即創造出使人意想不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。”英國詩人塞·約翰遜如是說——詩中若此，生活中又何嘗不是？古語有云“獨辟蹊徑”，意指創新者們沒有在前人已然踩踏得發白的道路上循規蹈矩，而是一步一個腳印一路一身泥濘地探索出了自己的方向，從而獲得了最后的輝煌——蹊徑之上，風景依然，煙雨散盡，更比南山！行走蹊徑之上，不從舊不循古，當成個人功業。明初建文，不諳國是，腐儒當道，令得父子相疑，兄弟相害，朝綱紊亂，人人自危。燕王朱棣毅然起兵靖難，以清君側，可怎奈兵力懸殊亦是不在正統之位，堪堪欲敗。千鈞之際，燕王另辟蹊徑，棄一切所獲之城，兵回北平，建文之軍見之大喜，即刻分兵占之。本由兵力欠多而退，而官軍不明就里，驕狂放縱，此分兵占城之舉即中燕王下懷——無兵力之憂，燕王不日攻陷金陵即位成祖，于是永樂盛世成就明初繁榮。兵法，詭道也，也正是此等另辟蹊徑創新之舉往往成就不世名將，締造輝煌功業。行走蹊徑之上，新模式新路線，可造企業成就。隨著步入信息化時代，快遞外賣等行業占有了越來越大的市場，訂餐軟件“餓了么”橫空出世，開啟了網絡訂餐配送流程一體化的時代，企業經營也因此獲得了巨大的成功。創新的思維，一直都是企業成功的關鍵因素，也只有創新才能保證一個企業的生命力與成長力。

言及此，我還想強調，創新的思想經久不衰，不只是因為它可以促進一個人與一個企業的蓬勃發展，更重要的是，創新之舉，對于任何一個國家而言都是發展的福音。

所以，行走蹊徑之上，長眼光全方位，能夠助力國家崛起。屈辱的近代史往往是國人不愿回憶的，也因此為了再次淪為“落后就挨打”的對象，中國人不斷奮進著，創新型人才也在不斷地出現，帶領著中國的綜合國力不斷提升——超級計算機、探月工程、航母作業紛紛取得了可觀的成就。試想，若是沒有這些為了創新而做出的努力，我們真的還能獲得像現在這樣一個相對和平的發展環境嗎？

創新之說，歷久彌新，對于現代的我們而言，依然是發展進步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進的；蹊徑上，我們是否也應該篳路藍縷？無疑，這是肯定的答案，不消說的理由！那么，就讓我們把這社會最美的風采銘記心中，一起去領悟那蹊徑中別樣的風景！范文12《當生命不再隨風》

大凡評選，不是要選出頂尖優秀者，便是要選出極為稀缺者。科學家小李、焊接工老王、攝影博主小劉都是所在行業的佼佼者。既然如此，只好按其稀缺度評價。對于當前社會來說，焊接大師與攝影達人固不可少，但是，能在生命科學領域躋身國際學術前沿陣地者卻是更加難得。因此，依我來看，在這三人中，小李的風采更勝一籌。

風采的評價標準原本就是見仁見智。小李、老王和小劉的工作水準都已超出常人，又屬于三個完全不同的領域，本不該拿來評個高下。可以想見的是，要修煉成“大國工匠”，老王付出了多少汗水，焊接了多少金屬方能達成！跋山涉水尋找風景的小劉，又付出了多少時間和精力，方可捕捉大千世界的美麗??達到如斯境界的人，背后都不會缺乏對行業的熱愛，對目標的執著，以及不懈的努力。這樣的人，都值得我們敬佩和學習。

因此，僅就行業背景而言，選擇小李，是考慮到我們的實際情況——對先進生命科學的急切需求。人類從未擺脫外界而來的生命威脅。近來，MERS從韓國傳入中國一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反復提及的埃博拉病毒。MERS的傳染性不及當年的SARS那樣猛烈，死亡率卻高于SARS。幸好就在幾日之前，已有中國的醫學團隊研制出了針對MERS的特效藥。這種藥物盡管尚未投入生產，也能夠給中國人民乃至世界其他國家的人們吃上一顆定心丸。若沒有類似的科學研究成果，我們的生命安全都得不到保障，又何談提高工業技術，何談欣賞美麗風光？ 無論在世界上的哪個國家，高精尖的科技創新人才都會極受重視，因為他們的研究可能會在不同程度上改變人們的命運。如今，我們國家的科學創新水平在不斷提高，但能躋身國際學術頂尖行列的科學家實在少之又少。造成這種情況的既有歷史原因，也有現實條件的限制。在創新的道路上，我們需要基礎、榜樣和方向。創新本就不易；要讓創新的思維在科學的土壤中開出花來，更是難上加難。無數的積累，加上萬里挑一的靈感才能造就一項科學成果。所以，像小李這樣的創新性科學家，需要被大眾了解，被孩子們銘記。如此，或許有一天，“小李”們的不斷出現將成為日常，人們將不再受科學水平的束縛，生命也不會輕易因災難隨風而逝。當然，當生命不再隨風，到那時，再評世間風采，定然是新選擇、新氣象??

范文13《潛心于學術，造福于未來》（李鑫）

人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳坐得十年冷”的對學術的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采？

盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴；盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風采無限！

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術，他的人生極具風采！

我愿如大李，潛心于學術，造福于未來！范文14《且醉青山綠水間》（安慧中）

紅馬扁舟，別樣路途，斟一壺美酒，我去江湖。——題記

大李執著于科學研究，篤學敏思、矢志創新，沉醉科學的魅力之中；老王化鋼鐵焊接演繹為工業藝術，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。

蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格為文字和影像，留下了游子美麗鄉愁，也凝滯了各地風情百態。

網絡上有一檔叫《侶行》的紀錄片節目很受歡迎，講述的是一對冒險情侶游歷世界的經歷，完全的真人真景，所到之處既有寧靜質樸的異域村落，也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕于耳的中東小鎮。他們去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他們的節目，就好像置身在世界各地，滿足之余，也會心懷感佩——畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足于草木山川，走出去看看這世界的氣象萬千。

如果你不出去看看，你會以為這就是世界。之所以有了景觀介紹節目，背包客還是要窮游世界，是因為要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領略第一手的絢爛；之所以有了圖冊畫報，還是有人親往沙漠探險，是因為紙上只能展現奇景，而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲并不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所著《背包十年》里有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足——“七月的意大利夜風清涼，鉆進睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被。”走出去、在路上，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會蕩滌心靈的凡俗雜質，生命的風采盡現。一心只讀圣賢書并非不好，這是積淀的過程，而生命的蛻變和升華是要在邁出走向外界的那一步時方才開始。帶著充實的心靈和大腦，拿起裝滿憧憬和希望的背囊，對庸常生活來一次越獄，尋一處好地方，走走看看，用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴，這份恬靜美好足以玩味一生。風采，對于形容學界泰斗、藝術巨匠或是科技奇才都是恰如其分，然而最為超脫的一種風采，便是懷抱初心、無可憑仗，只有一副好身體，無處可去，便到處“流浪”，當時代依舊負重前行，而你我已凌波微步??

第三篇：2013年遼寧省高考作文

2013年遼寧省高考作文“沙子和珍珠”

一、作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。“什么事想不開？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了。”有道理啊！年輕人點頭深思。“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。

請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、可選立意

1、出類拔萃，努力使自己出眾。

2、超越常人，凸顯自己的價值。

3、平凡如沙，亦能偉大。

4、平常心態，安做平凡人，平凡也精彩。

5、既做珍珠也做沙子，兩方面綜合辨證。

三、優秀語段

●讓自己發光，像組織百萬法軍縱橫馳騁于歐羅巴大陸之時的拿破侖那樣，即使身高只有一米六二；像用絕妙的才思譜出雄渾激昂的《第九交響曲》的貝多芬那樣，盡管雙耳已經失聰；像以孜孜不倦的鉆石分離出毒霉素使人類遠離病痛的弗萊明那樣，雖然只是個農民。讓自己發光，現實總不完美，但請勿因平庸而放棄發光的機會。——潘夢佳《讓自己發光》

●時代中那座古老的橋上擠滿了人，他們笑著，鬧著，看著好戲。韓信是他們眼中的好戲，話中的笑柄。他彎下了腰，他低下了頭，他慢慢移動身軀，開始了別人眼中的“好戲”。可是，這個人，他的眼神從未低下，在眾人的目光中顯出一絲不可思議的平靜。韓信的目光成為了沙中珍珠，既是珍珠，又怎能在沙子中停留？于是他的眼神被統治者拾起，裝裱在歷史的相框中，被后世贊揚。當一個人有更高的山峰想要攀登時，他就不會在乎腳下的泥沼。

流年歲月告訴我們，只有那些沙中珍珠才會被人們熟知，就如橋上的看客，他們只是看客，在歲月的洗禮下終究化為泥沙，而只有這顆與眾不同的珍珠才會在流年中得到認可。

每個人都可能是珍珠，每一個人都有與眾不同的東西，每個人都原本可以不平凡，但是太多太多的隨波逐流，太多太多的盲目顧盼，讓更多的珍珠在時代的風化下化為沙塵。保持珍珠的那份光亮，那份執著，勇于創新，在沙礫中成為與眾不同的珍珠。

沙中珍珠，葉上紅花，注定被別人認可。——張雅迪《沙中珍珠》

●平凡與非凡歷來被人們放置于對立面，平凡的人即使是披上光彩的外衣，在人海中也無法辨出，然而非凡之人即使被蒙上一層襤褸的外衣，照樣能被伯樂一眼識出。塞涅卡曾言：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具神性的不可戰勝的力量。”在我看來，這種力量是一直被埋藏心底的欲望。有無才能，這并非我們所能駕馭，我們所能改變的是我們的選擇。為何不去嘗試著成為一顆珍珠？——金雨夢《成為珍珠》

●尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”的確，如果連我們自己都沒有飛舞的姿態，怎能得到他人的認可呢？

不錯，就好比人為何喜歡珍珠，珍珠為何被更多的人認可和賞識一樣，一個人如果肯努力，肯積極進取，不斷地磨練自己，追求自我，才能像珍珠一樣擁有耀眼的光芒和得到他人的認可。

然而，從一顆平凡的沙子變成耀眼珍珠的道路是充滿艱辛的。艾青說：“光榮的冠桂都是由荊棘編成的。”馬云也曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。”毋庸置疑，我們需要的是一份堅持，一份毅力，一份執著，一份努力。

如今，李彥宏已不再被多數人所陌生。就是那頭驚艷東方的獅子用他獨特的判斷讓他一反世俗的觀念，用他執著的信念開辟了人生的網站，用他刻苦的努力把握了大陸計算機革命的時機，締造出了百度帝國，風靡了整個時代。——潘雙璐《做一顆被人認可的珍珠》

●拒絕平庸，需昂頭自視，堅守自我，肯定自我。西方作家米切爾歷經人世滄桑后，在《飄》中深刻提煉出：“人應當自視高貴，并堅信配得上最高尚的東西。”而李白的“天生我材必有用”也已傳誦千年。不論是西方，還是東方，不論是古代，還是現代，總有一些人擁有著一份對自身價值的肯定和堅守，擁有著一份昂頭直視的激情。他們譜寫著自信的華章，與那個叫“妄自菲薄”的家伙截然對立，渾身散發著耀眼的光芒，吸引著人們的眼睛。他們守護著自己的內心，不被世俗的平庸所打倒；他們開拓著自己的精神，不被世俗的平庸所侵蝕；他們建立起自己的王國，制定自己的規定，在這個王國里，他們就是創世神。因為他們懂得昂首自視，堅守自我，肯定自我，拒絕平庸。——楊潔《拒絕平庸》

●人之追求，不外乎兩種。一是做沙子：或甘于平庸，或放任自由；一是做珍珠，窮則獨善其身，達則兼濟天下。兩種選擇，兩種際遇，如何取舍，與對錯無關，與人情有關。人情何處？在人情愿。

為珍珠者，積極進取，為世人所認可。為沙者，默默無聞，不為人所知。

珍珠固然美好，但我實在難以想像，人人爭做珍珠，那樣的世界，沒有哭笑，沒有吵鬧，有的只是急促的步伐和緊湊的行程。

那個失落的少年在明白“做珍珠才能被認可”后，會怎么做呢？是隨了珍珠的誘惑，回到人群中拼個你死我活，還是體會了平凡的美好，踏上新的旅途？——陳慧靈《汝為珍珠吾為沙》

●你以為你在萬千沙礫中找到了美麗的珍珠，卻不知道自己忽略了寧靜的沙灘。你以為自己終于找到了成功的鑰匙，卻不知道你理解的與眾不同只是一種無謂的浮夸。

我并不認為珍珠是多么美好的事物，這之中夾雜著蚌一生的痛苦，正如我對所謂的名利不曾有多少好感，過多人的追捧使此貼上了世俗的標簽。所以我對年輕人的所謂明白不以為然。

不知道有多少人知道柳永。在那個人人爭取功名的年代，他卻笑言“忍把浮名，換作淺吟低唱。”龍顏大怒又怎樣，八斗才華只為博美人一笑。或許在他人眼中，京城柳七只是一抔隨風而落的黃沙，但我卻覺得柳永落得瀟灑，落得漂亮，一句“楊柳岸，曉風殘月”落出了多少才子仰望的才情。

寧為沙，活出沙的風采，也不愿化為珍珠，借那淡淡微光去爭享夸耀。

我愿成為海子那樣的人，“面朝大海，春暖花開”；我愿成為李安那樣的人，在一無所成的時候依然堅持理想；我愿成為像自己一樣的人，默默走自己決定的路。——江玲瓏《我愿為沙》

四、高考范文

超越平凡

你愿意做沙漠中的一朵傲然挺立的花，還是無邊海岸上遍布的沙？你愿意做萬人之上的那個無冕領袖，還是平凡眾人中的一個？

人生的意義在于不平凡，正如朱自清所說，我們既然赤裸裸地來到這個世界，怎能不干一番大事業，而碌碌無為地匆匆離去？超越平凡就是——漫天繁星，我便做那最燦爛耀眼的一顆；超越平凡就是——千軍萬馬，我就是那沖鋒陷陣的第一個。

縱觀歷史長河，陶淵明因“不為五斗米折腰”而不平凡，成為后世傳頌的一段佳話。李白因“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”而不平凡，一身豁達正氣鼓舞了無數后世之人。杜甫因“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”而不平凡，滿腔愛國熱血為國為民。蘇軾因“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”而不平凡，那老當益壯激勵了眾多有志之士。文天祥因“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”而不平凡，一顆赤誠忠心使人為之動容。

然而不平凡的背后又隱藏著什么？海倫·凱勒集盲聾啞于一身，卻有著常人無法想象的堅強毅力和強烈的求知欲。單是說話這一方面，她日復一日、年復一年地練習，手指因此磨破，但她從未放棄過追求，從未放過任何一個超越的機會。正因如此，她最終可以四處演講，鼓勵更多的聾啞人，受到全世界億萬人民的愛戴與尊敬。命運對于她來說是多么的殘酷，可她硬是憑著自己的錚錚鐵骨向世界證明她可以超越平凡，她可以創造奇跡！想要不平凡，就必須經歷磨難，腳踏實地地不懈奮斗從而抵達成功的彼岸。

超越平凡需要很多品質。第一個吃下西紅柿的美國人羅伯特告訴我們：不平凡就要敢于嘗試；鐳的發現者居里夫人告訴我們：不平凡就要勤于探索；電學之父富蘭克林通過在雷雨天放風箏證明雷電的存在這一實驗告訴我們：不平凡就要勇于挑戰；牛頓因被蘋果砸到而總結出著名的牛頓定律告訴我們：不平凡就要勤于思考；伽利略以在比薩斜塔上做拋球實驗從而改變當時的“真理”告訴我們：不平凡就要挑戰自己??

當你感嘆自己太過平凡，抱怨命運不公的時候，想想你究竟付出過什么？然后從現在開始，做一個不平凡的人，唱響生命的絢麗華章，超越平凡，讓世界為你喝彩！

當砂礫也有夢想

阿里巴巴創始人馬云曾說：“這個世界，有這么一小撮的人，打開報紙，是他們的消息，打開電視，是他們的消息，街頭巷尾，議論的是他們的消息，仿佛世界是為他們準備的，他們能夠呼風喚雨，無所不能。你的目標，應該是努力成為這一小撮人。”正如同在沙灘上看世界一樣，這樣的“一小撮人”便是我們生活中的耀眼明珠，很快甩開身后的黃沙，獨自，璀璨得晃眼。

塵世間總有一些人淹沒在蕓蕓眾生之中，默默地垂下頭顱，永遠做別人舞臺后的幕布、爬上喜馬拉雅的墊腳石、開出鮮艷花朵的綠葉，他們只匆忙地行走，在宇宙間留下相同的足跡，沒有任何人對他們投向驚鴻一瞥，在有限的生命中，他們甚至沒有發出過只屬于自己的聲音。在別人的腦海中，他們只有一個共同的名字，叫“他們”。然而，人過留名，雁過留聲，每個人的心底里都潛藏著一個被別人記住的愿望，都期盼著能有一天能擺脫黃沙的千篇一律，變身珍珠，耀眼世間。

沙粒要想成為珍珠，就要咬牙鉆入蚌中接受磨礪，就要熬得過蚌中千日的寂寞，經歷千錘百煉。人亦如此。只有耐得住孤單，咬緊牙關，為眾人之所不能，忍眾人之所不能忍，蟄伏幾

季，方能成事。然這一切的前提，則是“有夢”。沙粒有夢，能百日成珠；為人有夢，可流芳千古。

85屆奧斯卡獎再一次被華人導演李安斬獲！當李安手捧小金人被鎂光燈聚焦時，這個總是笑意盈盈的導演道出了自己的“血淚史”。曾經被父親強烈反對學電影、依靠妻子的微薄薪水當了七年的“家庭煮夫”、一度曾想過放棄該學計算機專業??然而最終一直支撐著他信念的，是妻子林惠嘉的一句話：“安，要記得你心里的夢想。”正是這一句溫馨得緊扣人心弦的話，使李安多年來堅定地行走在夢想的旅途上，終成史上第一個憑借指導3D電影而獲奧斯卡獎的導演。

曾有人說夢想總是很遙遠，踮起腳尖也看不到希望。其實夢想很簡單，最璀璨的珍珠在成長之前也曾為卑微的一粒沙，夢想于它而言不過是蚌中分泌出的粘液，一絲絲地將它包圍，久而久之，成為了一顆美好的存在。于我們世間每一個普通人更是如此，讓夢想照進現實，并為之努力，總有一天你會發現鏡子里慢慢出現的璀璨點亮了你的眼睛。

蚌，讓我離開吧（張靈波）

極盡渺小，一旦從指縫間滑落，融入沙灘之中，平凡的沙子便再難辨認，只有忍受住歲月孤獨，在蚌的體內飽經磨礪之苦，才能最終成為一顆奪目的珍珠。不論何時、何地，都有屬于自己的光輝。

但，讓我離開吧，蚌，我只是一粒向往平凡的沙子。

蚌，讓我離開吧，我只是一粒向往平凡的沙子。成為珍珠，雖美，卻早已不是最初的自我，當我開始追逐那奪目的光芒時，我就開始了一生輾轉。我那些將你世人被珍藏的日子，是篋中不知止盡的沉悶時光，盡管被細心呵護，光澤不減，但那顆太久不曾見到海浪的心卻早已黯然。

我一日一日地呼喚，你們可曾聽到，那不知真假的贊美，又與我何關？幾經流轉，我始終獨守著思念，那顆支離破碎的心，已經厭倦。蚌，讓我離開吧，我只是一顆向往平凡的沙子。

海邊生活平淡，我在這里沉靜了幾千年，一日一日，看潮起潮落，看云淡風輕，蔚藍的海面沒有邊際，我一直默默地看著，沒有驚嘆，卻終是移不開視線。就這樣望著望著，一晃就是千年，千年的時光，又有著多少更迭，或衰敗，或榮光，都在我眼前一一演繹。我只是望著，望著，不著悲歡，一如我望向大海的神情，我想我已經愛上這樣的大海了吧，就像我已經愛上了這樣的生活，愛上了這樣的自己。

蚌，就讓我走吧，不是每粒沙子都仰慕虛無的榮耀，我只想要此生平淡，和這海水，相伴終老，無言的過往，是我千年的沉默。真實與虛幻間，我如看客長在，不去細究自身存在與否，我只當天地是一幕戲劇，開場，我便觀仰，那無數個過往的日夜，我似乎什么都沒有記下，又似是記下了一切，只是，對以無言。

我只是一粒平凡的沙子，我只想用平淡的方式過完我平淡的人生，所以任憑風起云涌，隨它萬物興衰，我只想陪著我的海走下去，在時間的長河里默默前行，留下一串連續的印記。

所以，蚌，讓我離開吧，我是一粒向往平凡的沙子。

蚌，讓我，離開??

第四篇：2011年遼寧省高考作文分析及優秀

2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

2011年遼寧省高考作文分析及優秀范文

真題再現：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有位哲學家舉起一個蘋果，對學生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個學生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學家拿著蘋果走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家問：“你們怎么啦？”一個學生上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到。”另一個上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”

哲學家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料分析：

一、開端——哲學家舉起一個蘋果，并在“剛從果園里摘來”的誘導下問：“你們聞到蘋果的香味了嗎？”

學生甲，一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”；

二、發展——哲學家拿著蘋果走到學生面前讓他們聞，學生乙等，說聞到了；

學生丙等，聞也不聞就跟著說聞到了；

三、高潮——哲學家問三位默不作聲的學生：“你們怎么啦？” 學生丁，上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到。” 學生戊，上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？” 學生己，訥訥地說：“老師，今天我感冒了。”

四、結局——哲學家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。立意角度：

1.從現象和本質的關系入手。要透過現象看本質，尋求事物的真相，莫被現象迷惑，莫被假象欺騙，不人云亦云。

2.從批評盲從、從眾、輕信的角度入手。不盲從，不輕信。遇事要動腦筋思考，養成獨立思考的習慣，要敢于質疑，不迷信，愛真理，對盲從、從眾的心理進行分析和批評。

3.從認識和實踐的關系入手。不唯上，只唯實，不跟風，實事求是，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知等。

4.從人性的復雜性角度入手。批判無原則的立場、溜須、討好、拍馬屁，對圓滑、油滑的再認識，做人要誠實，講實話，講真話等。

5.從思維習慣角度入手。批判經驗主義的危害和對經驗的辯證分析等。

6.從對權威的認識分析角度入手。要敢于向權威挑戰，敢于懷疑權威，對權威也要一分為二，辯證地分析權威。存在問題：

1.“套話作文”。歷年高考作文存在的主要問題就是濫用古今中外的名人事例、堆砌 2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

詩句，今年高考也不例外。相當多的考生似乎變成一種寫作模式、一種寫作習慣，動輒就用名人名言、名例名事狂轟濫炸，形成一種新的“八股文”。

2.不能聯系實際。今年遼寧高考作文試題之所以出得好，主要就是它可以讓考生充分聯系社會現實，聯系考生的實際，可是不知什么原因，考生就是不聯系實際和自我寫作，讓人看了非常著急。樣卷一：

如何不從眾？（大矣，從眾之害）

遼寧考生

從材料中我們可以看出大部分學生得出的結論都是聞到了蘋果的香味，事實上這個蠟做的蘋果不可能有香味。而他們這么說，在很大程度上取決于別人怎么說。這就是我們常說的從眾心理。我們可以看到這種從眾心理是有危害的。

那么為什么會產生從眾心理呢？人類是群居性動物，具有社會屬性，周圍環境對一個人的影響很大。當一個人的觀點得不到別人認可時，會在心理產生一種不安全感赫挫敗感。而跟隨大眾的意見時，即使錯誤，內心也會有依靠，畢竟大多數人跟自己遭遇一樣，自己獨立承擔責任的風險小，內心的不安也會大大降低。另一個原因是當今社會人們被五花八門的信息淹沒，已經缺少耐心和信心去辨別事情的真偽，獨立思考的能力嚴重下降，與其苦苦思考得出一個不知正確與否的答案，不如跟隨別人省時省力，這種不自信也加強了人們的從眾心理。

人們的從眾心理可以理解，但這種現象造成的后果不堪設想。當人們的從眾心理達到一定程度時，人們就會用同樣的方式去思考，同樣的方式去行動。.培養出來的學生千人一面、生活模式趨同，缺少創新精神，社會將無法發展。

為了避免事態額進一步發展，我認為社會、學校、、個人應共同努力，扭轉乾坤。首先，社會各界可利用電視、廣播、報紙等媒體工具宣傳從眾心里的危害性。在宣傳中注意案例的選取要貼近人們的生活，分析要深刻。使人們聯想到自己。讓沒有從眾的人增加信心，讓從眾的人感到后怕，引以為戒。政府實行獎勵機制，鼓勵人們發展自己的個性，培養創新精神。對通過不走尋常路達到成功的傳奇人物給予嘉獎，激發更多人開發潛能、開動腦筋，活出自己獨一無二的精彩人生，為社會做更多的貢獻。

其次從學校看，學校不僅要傳授給學生知識，更要培養他們獨立思考的能力，培養他們的探索精神和質疑精神。一個人的思維習慣主要是在青少年時期培養的。因此一個人如果從學生時代就培養不盲從的好習慣，那么今后他的從眾心理傾向也要小得多。因此學校應重視學生好的思維習慣的培養，這才是學生今后幸福的保障。

最后從個人來看，要積極樹立正確的世界觀、價值觀。對事物要透過現象看本質。經過自己的理性判斷得出的結論總比別人的灌輸更有把握，遇事善于動腦筋。雖然真理往往掌握在少數人手中是片面之辭，但它從側面批判了從眾心理，從這一點上說事有道理的。

材料中學生關于蠟蘋果的判斷表現出來的從眾心理知識生活中一個小小插曲，但它影射出來的是社會方方面面的從眾心理，如果我們還沒有警覺這種行為的可怕性，還不有所行動的話，那么遲早有一天我們不再是自己。名師點評： 2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

這篇作文圍繞“從眾心理”，分別從“什么是從眾心理”“為什么會產生從眾心理”“危害有哪些”和“怎樣克服從眾心理” 展開論述。最值得稱道之處是對“從眾心理”產生原因的分析，可謂見解深刻，分析透辟。兩個原因的歸結，足見這位考生對材料冷峻的分析和思考。結構緊湊，凸顯邏輯。不足之處在于產生從眾心理的原因和克服從眾心理的方法、措施間沒能一一對應，使解決問題部分缺少針對性。得分亮點：意義深刻，邏輯性強。總分57分 樣卷二

體驗出真假 遼寧考生

面對哲學家手中的蠟蘋果，學生們需要通過體驗才能辨別真假。生活需要體驗，因體驗而知生活的真“假”。真理的誕生需要體驗，因體驗而知其中的真與假。生活因我們親身體驗而獲得新的感知。

劉勰《文心雕龍》言：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一支畫筆，在這張畫紙上描繪著對人生的理解和思考。我們的閱歷不在于年歲的多少，而在于我們有多少生活的體驗。完美的人生只有體驗過辛酸、歡喜、苦澀、無奈，才能真正知曉人生的意義所在，才能真正懂得生命的價值所在。

有人說，生活似酒，那么體驗就是盡情暢飲；瀟灑不羈，激情澎湃。安能摧眉折腰事權貴——

這是李太白如酒般耿直剛烈、俊朗飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著夢想的船帆，可依舊未能躲過奸人讒言。不過，正是因為體驗了懷才不遇，體驗了生不逢時，他才成就了自己“天生我材必有用”的詩仙之謂。

又有人說，生活似茶，體驗就是精心品味，怡然自得，曠遠幽靜。采菊東籬下，悠然見南山——

這是陶淵明用如茶般與世無爭的高遠品格體驗出的人生境界。哪怕窮困潦倒，悲苦拮據，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農舍，一襲蓑衣，便是他后半生全部情感和理想的寄托。正是體驗過官場黑暗，體驗過奸詐詭譎，他才“歸去來兮”，成就了自己“不為五斗米折腰”的高貴士大夫的千古情懷。

還有人說，生活似水，體驗就是努力感知，清新無奇，至純至凈。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭——

這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出的人生況味。哪怕惆悵滿腹，愁緒遍結，它依然用水樣的目光整理著那雨后的滿地黃花，守著窗兒，獨上蘭舟，也是這位月光般的少婦體驗到的清澈剔透的情感心路。正是因為體驗過惆悵憂傷，體驗過哀嘆迷惘，才成就了她“怎一個愁字了得”的婉約派領袖的迷人風姿。

正因為生活的宏富，似酒，似茶，又似水，所以人的體驗瀟灑而激情，精心而曠遠，清新且至凈。我們需要體驗，體驗過各種滋味，才能發掘出我們人生最光亮的一頁。名師點評：

本文以標題和首段直接點明作者對材料的準確理解，用語簡潔，表意直白。建立“體驗”和“辨別真假”的關系，突出材料中心內容。雖說作者所用材料仍是古人古例，但 2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

能緊扣中心，巧妙剪裁組合，舊例用新，不顯俗套，反而讀出新意。運用“蟠尾文法”，首尾遙相呼應，即使主體內容，也以“似酒，似茶，又似水，所以人的體驗瀟灑而激情，精心而曠遠，清新且至凈”精要句子結束，概括十足，收束有力。在看似平實的標題和開篇之后，顯現著作者深厚的文學積淀。無論是引用劉勰名句的恰切，還是對三位名家名句的抽取組合，足見作者加工的功力，而主體部分語言的凝練，則見其語言修養不俗。不足之處在于，文章限于表層，沒能走向深入，不夠深刻。得分亮點：結構清晰，語言優美。總分52分 樣卷三：

哲學泰斗的一封遺書

遼寧考生

從前，有一位哲學家，年輕時雷厲風行，善于辯論，那個時候的學界有許多大師都敗于的唇槍舌劍之下，就這樣，他很快得到學界認可，成為了真正的哲學泰斗。

哲學泰斗站在學界的巔峰已經30于載，有一天他突發奇想做了個實驗。他拿著一個蠟蘋果告訴他的學生們，這是一個剛從果園里摘下的蘋果，讓他們聞聞味道。聽了哲學泰斗的活，很多同學看了看就說聞到了蘋果的香味，更有人聞了之后還說聞到了香味。只有極少數學生說沒有香味，或說自己生病了聞不出味道。看到學生們的表現，哲學泰斗渾身滲出了冷汗。

就是那次實驗之后，年邁的哲學家性情大變，人們再也看不到那個站在學術巔峰肆意放言的的辯論家，他開始沉默了。

作為學界的泰斗，他總是被邀請到一些學術會上作為座上賓，但是他經常做的事情就只是聽，時不時摸摸胡子笑笑，無論主持人如何引導，無論聽眾的呼聲有多高，他都沉默著，慈祥地笑笑。當然，很多學術界的新人都希望得到哲學泰斗的點拔。讓人失望的是，無論他們的作品是好是壞，哲學泰斗都是閱過后摸摸胡子笑笑，一言不發。人們都認為哲學泰斗真的老了，糊涂了。雖然他還站在學術巔峰，但是已經是黃昏落日了。直到有一天，我們的這位哲學泰斗與世長辭，他除了留下頗豐的著述外，更多的是留給了世人一個大大的問號，一個遺憾，為什么哲學泰斗晚年那么沉默呢？

后來，哲學泰斗的家人公布了他唯一的一封遺書：我站在學術巔峰多年，沒有人敢質疑我的話。自從我的蠟蘋果實驗后，我猛然醒悟：我的一句話可以使人一生俱榮，也可以使人一生俱損，這皆是我的地位使然。萬一我一時疏忽就會毀人不淺，遂沉默也。

世人終于了然。每一年哲學泰斗的忌日，都會有無數人去憑吊，不只因為他是哲學泰斗，更因為他是一位善良的老人。名師點評：

文章頗富創意，悟出材料所傳遞的哲學思考，并衍化成一篇切合題意又富有哲學情趣的故事，讓人在懸念中獲得哲學意義上的思考——權威人物之言可以使人榮，亦可使人損。作文以故事的方式，呈現給讀者別樣的考場作文，考生頗富匠心的構思，體現了故事這種趣味橫生文體的可讀性，讓讀者在娓娓耐讀的文字中，感受作者別樣的創意。得分亮點：

巧妙鋪墊，極力渲染。總分55分 樣卷四 2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

實踐出真知 遼寧考生

歲月無聲地在身邊穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，讓實踐中得到的真理在思緒間綻放。

打開歷史的畫卷，駐足在昨天，讓我們回到黃沙漫吹的大秦。

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高傲世的風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅綃香斷的淚痕……都在這廣漠中消逝，大漠中那永恒的琵琶胡曲之音永留心間，如怨、如慕、如泣、如訴，為了那永恒的安寧，你用實踐證明了你的清高，你的奉獻和一個永恒不變的真理，實踐出真知。你的實踐不禁讓人們看到你的偉大的決定，更加證明了實踐換來了永世的安寧。頃刻間，一切猜測和懷疑蕩然無存，只有你留下的真理。也許你永遠的消失在歷史的長河中，但人們不會忘記你，你的靈魂書寫了不朽的傳奇。

縱觀眼前的小事，停留在今朝，讓我們回到馨香四溢的現代。無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風，迷茫的我默默的踩著樹影回家，暗暗夢想著我的未來……驀地，一瓣殘花飄飄蕩蕩地落在我肩上。我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，竟下車推著前進。不遠處有一顆不知名的花樹。它正竭盡全力地開放著最后的花朵。好奇心促使我去探尋花兒為什么曾經熱烈奔放，如今卻只能化作生命的碎花，我仔細地欣賞著這片片花瓣的凋零，猛然間抬起頭，看見這樹上接了一層密密麻麻的小果子。

我的心頓時明亮起來，原來繁花的凋零正是為了孕育這小小的果實啊。實踐出真知，通過自己的體驗，更加印證了這一點。

從古至今，一個個靈動的身影和一次次體驗，都讓我們銘記這個永恒不變的道理，實踐出真知。

當流星劃過天空，不要錯過許愿；當故事開始敘述，不要錯過聆聽；當夢想告別了心靈，不要錯過祝福……

如果你這些都錯過了，不要灰心，從下一秒開始，銘記實踐出真知，只要你執著于每一次心靈的悸動，那么即使再微小的事物也能向你報告下一刻的期待。優秀范文：

秉持理性，拒絕盲從

哲學家故意稱蠟做的蘋果是剛剛摘下的蘋果，以“聞到了蘋果的香味了嗎”來考驗他的學生們，多數人聞后或聞也不聞就做出“聞到了”的回答，只有三個人例外：或聞后回答“什么也沒聞到”，或摸后質疑“這是什么蘋果”，或稱自己感冒。這個故事很有意味，給人以很多啟發和警示。其中最主要的警示就是：認知事物，必須秉持理性，不可盲從跟風。

盲從，顧名思義，就是盲目跟從，是缺乏思考和主見的表現。貪圖省心省力，不愿獨立思考，不問是非，不辨真偽，別人喊啥就跟著喊啥，別人干啥就急著忙啥，這就是盲從。盲從者，以權威或別人為風向標，失去自我，展示給人們的不過是一具軀殼而已。

“拒絕盲從，才能擺脫幼稚，走向成熟”，歷史這樣告誡我們。一個人，一個團體，一個民族，都應謹記這一名言。否則，將會被歷史恥笑。日本發生核泄漏危機之際，“海鹽供應將出現短缺”、“吃鹽可以防輻射”等言論剛剛出籠，我國立刻掀起“搶鹽風潮”，一時之間，人們蜂擁進大小超市商店，少則十斤八斤，多則上萬斤，將食鹽瘋搶一空，2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

連醬油大醬也難覓蹤影。這就是盲從心理在作怪。其實，只要稍加思索分析，很容易就會發現其荒謬之所在，也就不會發生這場荒唐的鬧劇了。

如此生活中的盲從，不過顯得滑稽而已，但如果政治方面和思想意識方面也盲從起來，那就十分可怕了。我國1966—1976年的歷史有過這樣的記載：一位偉人晚年做出了一個錯誤的判斷，發動了一場錯誤的運用，舉國上下卻立刻聞風而動，幾乎步調一致地“以階級斗爭為綱”，狠抓所謂的革命，揭批走資派，揪斗“黑五類”，搗毀文物古跡，焚燒各種書籍，而將經濟建設和國計民生拋到九霄云外，致使國民經濟大傷元氣，瀕臨崩潰。其中原因除了政治因素外，就在于人們過分崇拜乃至于神話了這位偉人而失去理性，狂熱盲從，釀成了“十年浩劫”的民族悲劇，令人扼腕嘆息，刻骨銘心。

歷史的經驗告訴我們：盲從是禍。因此，我們必須學會拒絕盲從，拒絕跟風，應客觀地直面現實，善于獨立思考，理性地認知事物，“任憑風浪起，穩坐釣魚船”。當我們胸有成竹地對盲從說“不”的時候，我們也就正在塑造一個大寫的我。名師點評：

這篇考場作文在文章的開頭用高度概括的語言概括了材料內容后，提出了主要觀點：認知事物，必須秉持理性，不可盲從跟風。

接下來在第二自然段對“盲從”進行了定義。然后用兩段的篇幅，列舉了“搶鹽”風潮和“文革”兩個反面事例，論證了盲從的危害。

這篇作文從標題到內容都緊扣“秉持真理，拒絕盲從”，且列舉的事例都來自實際，具有很強的說服力，不失為一篇考場佳作。（李澤淳）

敢于向權威說“不”

哈佛畢業的一位成功人士頗有感慨的說：“我在哈佛所學到的最珍貴的東西，不是那些知識，而是敢于挑戰權威、堅持主見的勇氣。”樸實的話語，到出了樸素的真理：在“曼曼其修遠”的道路上，只有敢于向權威說“不”，“上下而求索”，才能收獲耕耘的碩果。

何謂權威？所謂權威，主要是指在某個范圍領域內最有威望、最有地位的人物、說法或事物。例如，當代的袁隆平成功地開拓出我國雜交水稻研究的新天地，享譽世界，他就是雜交水稻領域的權威；古代的《黃帝內經》最早建立了中醫的“陰陽五行學說”，影響深遠，它就是中國傳統醫學著作的權威。

在人類的種種社會實踐活動中，相信權威，服從權威，是一種客觀需要，因為權威就是一面迎風招展的旗幟，能夠產生凝聚力和號召力，引領人們朝著正確的方向不斷前進。但是權威又不見得會事事正確、永遠正確，其認識的局限和偏差在所難免。因此，我們應該相信和服從權威，但不應該過于迷信權威，以至于失去自己的理性思考和判斷。《哲學家的蘋果》中的多數學生之所以“聞到了”“蠟蘋果”的香味，固然與哲學家的心理暗示有關，但最主要的還是出于對權威的過度迷信和崇拜。

事實雄辯地證明，過于迷信權威可笑又可悲，敢于質疑權威，才有可能糾正謬誤，發現真理。亞里士多德之于成名前的伽利略，仿佛是天神一般的權威，但他卻敢于質疑其“物體下落速度和比重成正比”的學說，勇敢地登上了比薩斜塔，用“兩個球同時落地”的實驗，推翻了前者影響深遠的錯誤結論。伽利略之所以在科學上又如此建樹，就在于不迷信權威，敢于挑戰權威，善于獨立思考，并通過實驗來加以證明，使人類對自 2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

由落體的認識朝著真理的方向大大邁進了一步。詹天佑以成功地主持修建京張鐵路的實際行動，推翻了洋人“修建這條鐵路的工程師還沒出生”的斷言；李四光以找到松江平原大油田的科學實踐，顛覆了國際上關于“中國貧油”的理論；劉翔以講求科學的刻苦訓練，打破了黑人白人統治110米欄的神話，如此等等，如果沒有敢于向權威說“不”的精神，沒有敢于實踐的勇氣，那么，這一切也便無從談起。

對于權威，應該敢于說“不”，但不可每逢權威就說“不”，而應當在認真思考的基礎上，以科學的態度“大膽假設，小心求證”。只有如此行事，才有可能將真理掌握在手，逐漸由必然王國進入自由王國。名師點評：

這是一篇思想成熟，立意深刻，層次清晰，思想嚴謹而辯證，語言準確、簡潔而流暢的好文章，在高考的考場上能即興寫出這樣優秀的高考作文真是非常難得。

文章作者通過對作文材料的分析提煉、概括出《哲學家的蘋果》中的多數學生之所以“聞到了”“蠟蘋果”的香味，固然與哲學家的心理暗示有關，但最主要的還是出于對權威的過度迷信和崇拜這樣非常切題的立意。（請注意，這里文章作者用了“過度”兩個字，就為下面如何辯證地看待“權威”埋下了伏筆）

與其他遼寧考生非常不同的是大多數考生都是開篇概括作文材料，引出觀點，但這篇作文的作者卻引用哈佛畢業的一位成功人士的話直點主題：“我在哈佛所學到的最珍貴的東西，不是那些知識，而是敢于挑戰權威、堅持主見的勇氣。”而上面提到的作文材料的概括引用則是在文章第三段中出現。

在語言方面，在“曼曼其修遠”的道路上，只有敢于向權威說“不”，“上下而求索”，才能收獲耕耘的碩果。等精彩句子經常出現，令人喝彩。（李澤淳）

不唯上，只唯實

權威的哲學家拿出所謂的蘋果園采摘的蘋果，弟子們的反應卻不盡相同，我更欣賞那敢于說什么味也沒聞到的學生。因為他是在自己實踐確信無疑后得出的結論。無論是做人還是做事，都應該如此，不唯上，只唯實。

唯實是一種品格。在哲學家拿出蘋果后，有的學生看到紅蘋果就搶著說聞到了香味了，這是對自己極不負責的態度。眼見未必為實，實踐方出真知。然而糟糕的是有的學生聞也不聞就隨聲附和說聞到香味了，殊不知這里包含著怎樣的荒謬、愚昧及諂媚，是做人品格大嚴重缺失。試想，一個社會所有的人都只唯上，不唯實，不實踐、不思考，上級和權威錯了也照辦無誤，那么我們的社會創新何在？社會進步何在？社會發展何在？

唯實也是一種膽量與自信。“是”即“是”，“非”即“非”，親歷實踐之后便可得出結論，這時則需要我們拿出膽識與自信，要有敢于質疑權威、挑戰權威的勇氣，實踐是檢驗真理的唯一標準，“吾愛吾師，吾更愛真理”。由那三個學生，我想到了明代名醫李時珍，他在研究醫書時發現有這樣的記載：“巴豆性寒，最能瀉肚。”李時珍親自試用，最終發現，巴豆只有在過量服用時才會引起腹瀉，少量服用反而會治療慢性腹瀉。“盡信書則不如無書”，由此我們看出，李時珍沒有輕信前人的權威著作，而是親自試驗，這種敢于質疑與探索的精神是他“唯實”思想的體現，也說明他具有挑戰權威的膽量與自信。“絕知此事要躬行”，“躬行”與“膽識”并舉再好不過。2011年遼寧考生作文樣卷 高三語文組整理

唯實在做人中是一種品格，在做事中是一種膽識，在日常生活中它應該成為一種習慣。在如今知識爆炸的時代，我們每天接受著來自世界各地的信息，如果我們像作文材料中多數學生那樣，只看一眼便下結論，那我們恐怕要終日生活在虛假之中了。所以，我們要養成一種“唯實”的習慣，即使不能事必躬親，但也要保持自我，多一些思考，不能望風捕影，防止被別有用心的人利用。

蘋果雖假，道理卻真，身為學習的我們在知識、科技高度發達的今天，更應該擁有唯實的品格、唯實的膽量和唯實的習慣，為自己在攀登，科學的頂峰時再添一把利器。名師點評：

這篇高考作文看過便知不是事先“宿構”和現場“套作”的作文，而是根據高考試題提供的作文材料即興發揮的一篇好作文。當然，即興發揮也需要平時的積累和訓練有素作基礎。

文章作者把作文材料咀嚼消化后，加上自己的理解及主觀評價，巧妙地分解到文章各段落之中，可謂匠心獨運；將立意確定為“不唯上，只唯實”，可謂理解深刻；把“唯實”從“品格、膽量、習慣”到“做人、做事、日常生活”貫穿一氣，可謂思維清楚且富有層次；文章列舉李時珍嘗藥一例可謂舉例恰當而貼切……

第五篇：高考作文

新課標卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)：材料作文，中國崛起的特點。

2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數不少于800字，文體不限。

2011年山東高考作文題：這世界需要你

2011天津高考作文題：鏡子

2011年北京高考作文題：世乒賽中國隊包攬全部金牌，三個學生看法不一，請選擇—個角度自擬題目寫篇文章。

2010江西高考作文題：擁抱

2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案

2011年四川高考作文題：陌生

2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

2011年陜西高考作文題：中國的發展

2011年廣東高考作文題：大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本....。.請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標點符號)。

2011年上海高考作文題：

1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？

2010重慶高考作文題：堅守夢想 情有獨鐘

2011年普通高等學校招生考試湖北卷作文題：舊書

2011年高考安徽作文題：以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個人信息；4 書寫規范，正確使用標點符號。

2011年福建卷作文題：與袁隆平相關材料作文閱讀下面材料，全國卷高考作文：

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半分”；有28.1%“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。