第一篇：關于工作的勵志的短片文章

篇一：工作勵志文章 工作勵志文章

自我成功，是需要一定的心理策略的。我們任何人的努力要有方向，成功也要講究心理策略。如果是一味地蠻干，那就很可能不會達到理想的效果的。

那么什么樣的性格容易成功呢？希臘哲學家普魯塔克說過：“習慣形成性格，性格決定命運”來解釋性格在一定程度上，決定了個人成敗。你是成功者，還是失敗者，跟你本人的性格息息相關。都說性格很難改變，但超越卻不難做到。做事必須學會當機立斷，這是每一個成大事者，必備的素養。因為機遇并不是隨時都會出現的，只有你自己當機立斷，才能抓住稍縱即逝的機會，從而一舉成功。

其實心理素質，對個人成敗的影響是非常重要的，它的作用在個人能力之上。良好的心理素質是成功的保障，無論面對成功也好或者失敗也罷，都一定要保持自我，從容面對。現在我來列舉幾點成功者，必備的心理素質，僅供大家參考：

第一、自我覺察

我認為所謂的自我覺察，就是對自我認識的敏銳直覺，指對自己的心理、行為態度等的知覺與了解。自我察覺的對象主要是，自己的需要、動機、態度、情感等心理狀態以及人格特點，同時也包括自己的言談、舉止、表情、語調等方面的行為態度。準確的自我察覺，有助于個體的社會調適和心理、行為素質的良好發展。

第二點、自我尊重

所謂自我尊重，是指人對自我行為的價值以及能力，被他人與社會認可的一種主觀需要，是人對自己的尊嚴和價值的追求。這種需要與追求如果能得以滿足，內心就會產生自信,從而覺得自己有價值。第三點、自我控制

自我控制，是個人對自身心理跟行為的主動掌握，是自我意識的一個重要的成分，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監督的情況下，適當地自我控制、調節自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，延遲滿足，堅持不懈地保證目標實現的一種綜合能力，這一切都會表現在認知、情感、行為等方面。

第四點、自我調節

自我調節，主要是指自我心理調節，現代社會競爭激烈，每一名身在職場的人們，都面臨巨大的壓力，來自工作、生活方面的雙重壓力使很多人身心疲憊，甚至被病魔擊倒。這與身體上的疾病比起來，心理疾病的危害程度更高。很多人認為有壓力是很正常的事，因為有壓力才有動力，但是如果壓力過大，則會在潛移默化中，影響你自己的身心健康。

第五點、自我意象

自我意象，其實也就是“我屬于哪種人”的自我觀念，它建立在我們對自身的認知和評價基礎上。一般而言，個體的自我信念都是根據自己過往的成功與失敗，他人對自己的反應，自己根據環境的比較意識，特別是童年經驗而不形成的。根據這些，人們心里會形成“自我意象”。就我們自身而言，一旦某種與自身有關的思想或信念進入這幅“肖像”，它就會變成“真實的”。

第六點、自我激勵

所謂自我激勵，是指通過激發人的行為動機的心理，使人時時刻刻處于一種興奮狀態。這種狀態不僅能夠促使人們充滿激情地面對工作、迎接挑戰，還可以在工作中做出不平凡的業績來，因為成功總是屬于那些不懈努力和不斷自我激勵的人。第七點、自我實現

其實所謂自我實現，是指，人都需要發揮自己的潛力，表現自己的才能；只有當人的潛力充分發揮并且表現出來時，人們才會感到最大的滿足。同樣的，任何人的自我成功，關鍵在于和自己比，不要攀比那些光鮮的成功者，每個人的能力、機遇、付出等都不盡相同，不能簡單地，以成敗論英雄。只要自身能力逐步提高，收入逐步增多，幸福感逐步增加，我們的生活質量就會變得更好，那么這就是一種自我成功。每天進步一點點，每天提高一小步，生活就將充滿希望，你的未來也就會值得期待！篇二：關于勵志,理想,堅持的文章。怎么能在半路就返航最初的夢想

我在一篇雜志上看到過關于李開復的采訪：在美國紐約哥倫比亞大學選修國際關系專業時，我和即將就任美國總統的奧巴馬同班。我清楚地記得，就是1983屆。上課時，教室里一名黑人同學總戴著帽子，坐在位置上一言不發地“發呆”，不知道在想什么，他就是奧巴馬。班上有兩個最害羞的人，一個是我，一個是奧巴馬。我很少和同學說話，和奧巴馬更是一句話也沒說過。奧巴馬在大學時不是現在的樣子，這說明人都是可以通過努力改變自己。李開復說——“做最好的自己就是做你自己”

我常常想，如何做個最好的自己？優秀的學業讓自己的求職簡歷美輪美奐？很多的特長給人眼前一亮的咤異？還是良好的品格在時光中磨礪成寶石？其實我也不太清楚，但我知道么想要成功，必要堅持與獨立，一個人去享受獨自奮斗的樂趣。

一、堅持不一定是勝利，但一定不后悔。

先從能做到的地方養成一種叫“堅持的習慣，然后再去養成一種叫“堅韌”的性格。我們一起在這里堅持著、堅守著，每一個人都不孤單。播下一種思想收獲一種行為； 播下一種行為收獲一種習慣； 播下一種習慣收獲一種性格； 播下一種性格收獲一種命運。

事實上，養成任何非天生的習慣，都是需要掙扎才能做成的事情。我們只有一個習慣是天生的——“懶惰”。對每個人來說，懶惰都曾經是天經地義的——誰都得經歷或長或短那么一個“衣來伸手飯來張口”的時期才可能長大。在那段時間里，誰都是隨心所欲的。然而，沒有人可以總是“隨心所欲”。一度確實可能的“隨心所欲”只不過是幼年時的真實，少年時幻想，成年時的苦惱，老年時的絕望。

二、從今天獨立，不貪心不畏懼。獨立者也是我們通常說的，“這個人有思想，有主見，果斷”，“意志堅定、思路清晰、理性”，以及“有自己的理想和目標”。而這些獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”，“有控制欲”以及“自負”“偏執”“以自我為中心”“風險承受力強”等我下面會寫到。而不獨立個體則表現為：善解人意，敏感，感性，也表現為：易屈服，隨大流，易依賴，人云亦云，警惕，關注現在，規避風險，在意他人看法，善變，易被干擾，易感情波動，缺乏安全感，情緒化，不易自控，不易集中注意力，等等；

dior的靈魂人物卡爾·菲爾德，那個創造了dior之無數經典設計以及提出時尚真諦“時尚就是永遠穿小壹號”的老爺子，他也有這么一句話作為他的座右銘“不能獨處的人是可恥的。” 可以看出他是個不折不扣的偏執及非常自我的獨立個體，但這句話講的很有道理，我希望看到這里的朋友能夠回把這句話再讀一遍。有的人懼怕獨處，認為獨處是種折磨，因為往往獨處時，他就不知道該干嘛，而且易胡思亂想，往事、回憶以及莫名奇妙的想法會失控一般涌現在腦海中，人通常在這時候，隨著人體勝肽發作，本能地放大（痛苦）感受，也許，這也構成了不獨立個體更易自殺之事實。相反，獨立的人，更易于在獨處中發生深度思考，我相信卡爾·菲爾德創造的dior之大部分經典作品均是出自他大宅中那間永遠安靜的大書房。再回看當今的辦公室，員工的密集格子窩和高級主管們的獨立房間，以及越來越多高級寫字樓設計出4米甚至6米層高的寫字間初衷也就在于此——獨立的思考空間。而“吸引力法則”足以能夠印證上面我說的——獨立個體往往也是“具有領袖魅力或號召力”者，且“有控制欲”“領導”這些獨立個體之特性，也和不獨立個體的“易屈服”和“易依賴”形成了最簡單的市場供求關系。

我們也可以這樣理解：也正是這些人的根性，造就了今天的你，也鑄就了今日的社會格局。所以，最好從今天開始獨立。

三、通往優秀的路上，攀登者總是孤獨的。

人在社會中生存，就很難做到孤獨，每天都要接觸不少的人與事，哪有時間去孤獨？一到夜晚，本來是面對孤獨的時候，卻把時間交給了電話與網絡。我時常覺得電腦的產生讓人越來越沒有思想了，想象力更加的貧乏了。一有時間就在網上，寄希望在網上學到多少東西，但真學了多少東西呢？

每個人都希望自己優秀，但似乎每個人都不愿意去孤獨。這個年代，很多人憧憬的是物質、名譽與享受，卻很少去關心自己的內心需要的什么。真正優秀的人往往覺得自己是孤獨的，也會認為自己的優秀來源于自己的孤獨。蘇東坡是孤獨的，所以才有了后來的大江東去的千古名作，司馬遷是孤獨的，所以才有了 “史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的《史記》，愛因斯坦是孤獨的，所以才有了相對論的產生。大師往往是孤獨的，對他來的人生來說，可能并一定是幸事，但卻是時代的幸事。上天往往就是這么公平！

看一個人優秀不優秀，我覺得其實只要看他在孤獨的時候是在做什么，是手無足措，還是鎮定自若？是折騰還是享受？優秀的人往往在自己的心中有那么一段或幾段孤獨的時光，可能并不愿意再去重復，但卻愿意讓那種回憶停留在記憶的某一處，不輕易說，但卻是自信的根基。我自信，因為我孤獨過。

走在前往優秀路上的人，往往覺得自己太孤獨了，自己的優秀并沒有被人所知，所以有人選擇了退卻，選擇了隨大流，其實也就選擇了遠離優秀，因為優秀誕生了思考，思考又常與孤獨為伴。

你夠優秀嗎？請先問問你自己：你夠孤獨嗎？

四、最初的夢想，要緊握手上

用四年的時光想清楚自己想要干什么，這樣的目標看起來很小，但要為之付出的努力卻很多。能用四年的時光想清楚自己想要干什么，就已經是一個很幸福的結果。

其實人生很像是一次旅行。有人選擇隨團前進，走別人已經無數次走過的道路，在大巴上、商店里體驗別人已經體驗過的快樂，享受別人已經享受過的幸福。這樣的聰明人旅途平穩安逸，前途明確，甚至連行程都已經早早寫在了紙上帶在身邊，剩下的事情不過是在餐館中大快朵頤，在酒店房間里香甜地進入夢鄉，在著名的旅游景點合影留念。但偏偏有一些傻瓜，放著舒適便捷的旅行團不跟，放著大路不走，偏偏要去行走崎嶇的山路，攀援高峻的山崖，甚至在密林中砍出一條路來。這些傻瓜必將忍受寒冷與饑餓，備受蚊蟲叮咬之苦，甚至賭上自己的青春與生命。時光會過早地在他們的臉上刻下印記，冷風將提前吹白他們的頭發，他們其中的一些人可能會孤獨終老。看起來真是再傻不過了，不是嗎？

但是活下來的傻瓜們會繼續前進。總有一天，翻過一道山脊，地平線上落日的余暉照在他們的身上，面前是一望無際的大海或者麥田，他們的衣衫因為長期的跋涉已經破爛不堪，但大自然最壯麗的畫卷卻向他們顯現。傻瓜們不會再去參加旅行團，也不會再為走團的聰明人所理解。聰明人們仍將坐著火車吃著火鍋，從一個塔趕往下一個塔，從一座城趕往下一座城。傻瓜卻在冷風中找到了自己的現在與未來。

如果你想做這樣一個傻瓜，請你我進你手里的夢想。我不會為你吶喊加油，但一定跟最你的腳步。

最初的夢想 緊握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航

——《最初的夢想》篇三：工作勵志文章 自我成功，是需要一定的心理策略的。我們任何人的努力要有方向，成功也要講究心理策略。如果是一味地蠻干，那就很可能不會達到理想的效果的。

那么什么樣的性格容易成功呢？希臘哲學家普魯塔克說過：“習慣形成性格，性格決定命運”來解釋性格在一定程度上，決定了個人成敗。你是成功者，還是失敗者，跟你本人的性格息息相關。都說性格很難改變，但超越卻不難做到。做事必須學會當機立斷，這是每一個成大事者，必備的素養。因為機遇并不是隨時都會出現的，只有你自己當機立斷，才能抓住稍縱即逝的機會，從而一舉成功。

其實心理素質，對個人成敗的影響是非常重要的，它的作用在個人能力之上。良好的心理素質是成功的保障，無論面對成功也好或者失敗也罷，都一定要保持自我，從容面對。現在我來列舉幾點成功者，必備的心理素質，僅供大家參考：

第一、自我覺察

我認為所謂的自我覺察，就是對自我認識的敏銳直覺，指對自己的心理、行為態度等的知覺與了解。自我察覺的對象主要是，自己的需要、動機、態度、情感等心理狀態以及人格特點，同時也包括自己的言談、舉止、表情、語調等方面的行為態度。準確的自我察覺，有助于個體的社會調適和心理、行為素質的良好發展。

第二點、自我尊重

所謂自我尊重，是指人對自我行為的價值以及能力，被他人與社會認可的一種主觀需要，是人對自己的尊嚴和價值的追求。這種需要與追求如果能得以滿足，內心就會產生自信,從而覺得自己有價值。

第三點、自我控制

自我控制，是個人對自身心理跟行為的主動掌握，是自我意識的一個重要的成分，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監督的情況下，適當地自我控制、調節自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，延遲滿足，堅持不懈地保證目標實現的一種綜合能力，這一切都會表現在認知、情感、行為等方面。

第四點、自我調節

自我調節，主要是指自我心理調節，現代社會競爭激烈，每一名身在職場的人們，都面臨巨大的壓力，來自工作、生活方面的雙重壓力使很多人身心疲憊，甚至被病魔擊倒。這與身體上的疾病比起來，心理疾病的危害程度更高。很多人認為有壓力是很正常的事，因為有壓力才有動力，但是如果壓力過大，則會在潛移默化中，影響你自己的身心健康。第五點、自我意象

自我意象，其實也就是“我屬于哪種人”的自我觀念，它建立在我們對自身的認知和評價基礎上。一般而言，個體的自我信念都是根據自己過往的成功與失敗，他人對自己的反應，自己根據環境的比較意識，特別是童年經驗而不形成的。根據這些，人們心里會形成“自我意象”。就我們自身而言，一旦某種與自身有關的思想或信念進入這幅“肖像”，它就會變成“真實的”。

第六點、自我激勵

所謂自我激勵，是指通過激發人的行為動機的心理，使人時時刻刻處于一種興奮狀態。這種狀態不僅能夠促使人們充滿激情地面對工作、迎接挑戰，還可以在工作中做出不平凡的業績來，因為成功總是屬于那些不懈努力和不斷自我激勵的人。

第七點、自我實現 其實所謂自我實現，是指，人都需要發揮自己的潛力，表現自己的才能；只有當人的潛力充分發揮并且表現出來時，人們才會感到最大的滿足。

同樣的，任何人的自我成功，關鍵在于和自己比，不要攀比那些光鮮的成功者，每個人的能力、機遇、付出等都不盡相同，不能簡單地，以成敗論英雄。只要自身能力逐步提高，收入逐步增多，幸福感逐步增加，我們的生活質量就會變得更好，那么這就是一種自我成功。每天進步一點點，每天提高一小步，生活就將充滿希望，你的未來也就會值得期待！

第二篇：勵志短片（定稿）

勵志短片《永不放棄》

看了這部短片之后，請問各位家長您有沒有像片中的這位教練一樣鼓勵自己的孩子，如果有，我恭喜您是為成功的家長，無論是否做到，希望自己孩子以后可以成為棟梁的家長請用自己的掌聲來表達對孩子的信心。

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幼兒練習跆拳道的好處

大家都可能覺得跆拳道踢踢打打，對抗激烈，只適合青少年和成人練習。其實不然，經過實踐，有專家表示：讓幼兒練習跆拳道好處很多。

具體表現在四個方面：

健體：

跆拳道的健體作用不言而喻。其動作中的各種踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強，肌腱、韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強幼兒的體力和柔韌性。

啟智：

跆拳道可給大腦許多良好刺激。練習過程不單是骨骼肌肉的收縮，而是空間感知、經驗、類型識別等右腦功能的綜合發揮，因此非常有利于發展幼兒的空間轉換、形體感知等右腦功能，提高了形象思維和創造力。

育心：

跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位，從而發展了幼兒的空間知覺；此外，孩子們還要主動想辦法克服困難，這鍛煉了意志，培養了勇敢精神，學會了對人、事、物的正確態度。

知禮：

跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神，講究未曾學藝先學禮，未曾習武先習德。通過師幼間的互敬、活動時的敬禮儀式、幼兒之間的相互禮讓等，讓幼兒理解了“禮”的含義，知道怎樣做才是“禮”的表現。

第三篇：工作勵志文章

自我成功，是需要一定的心理策略的。我們任何人的努力要有方向，成功也要講究心理策略。如果是一味地蠻干，那就很可能不會達到理想的效果的。

那么什么樣的性格容易成功呢？希臘哲學家普魯塔克說過：“習慣形成性格，性格決定命運”來解釋性格在一定程度上，決定了個人成敗。你是成功者，還是失敗者，跟你本人的性格息息相關。都說性格很難改變，但超越卻不難做到。做事必須學會當機立斷，這是每一個成大事者，必備的素養。因為機遇并不是隨時都會出現的，只有你自己當機立斷，才能抓住稍縱即逝的機會，從而一舉成功。

其實心理素質，對個人成敗的影響是非常重要的，它的作用在個人能力之上。良好的心理素質是成功的保障，無論面對成功也好或者失敗也罷，都一定要保持自我，從容面對。現在我來列舉幾點成功者，必備的心理素質，僅供大家參考：

第一、自我覺察

我認為所謂的自我覺察，就是對自我認識的敏銳直覺，指對自己的心理、行為態度等的知覺與了解。自我察覺的對象主要是，自己的需要、動機、態度、情感等心理狀態以及人格特點，同時也包括自己的言談、舉止、表情、語調等方面的行為態度。準確的自我察覺，有助于個體的社會調適和心理、行為素質的良好發展。

第二點、自我尊重

所謂自我尊重，是指人對自我行為的價值以及能力，被他人與社會認可的一種主觀需要，是人對自己的尊嚴和價值的追求。這種需要與追求如果能得以滿足，內心就會產生自信,從而覺得自己有價值。

第三點、自我控制

自我控制，是個人對自身心理跟行為的主動掌握，是自我意識的一個重要的成分，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監督的情況下，適當地自我控制、調節自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，延遲滿足，堅持不懈地保證目標實現的一種綜合能力，這一切都會表現在認知、情感、行為等方面。

第四點、自我調節

自我調節，主要是指自我心理調節，現代社會競爭激烈，每一名身在職場的人們，都面臨巨大的壓力，來自工作、生活方面的雙重壓力使很多人身心疲憊，甚至被病魔擊倒。這與身體上的疾病比起來，心理疾病的危害程度更高。很多人認為有壓力是很正常的事，因為有壓力才有動力，但是如果壓力過大，則會在潛移默化中，影響你自己的身心健康。

第五點、自我意象

自我意象，其實也就是“我屬于哪種人”的自我觀念，它建立在我們對自身的認知和評價基礎上。一般而言，個體的自我信念都是根據自己過往的成功與失敗，他人對自己的反應，自己根據環境的比較意識，特別是童年經驗而不形成的。根據這些，人們心里會形成“自我意象”。就我們自身而言，一旦某種與自身有關的思想或信念進入這幅“肖像”，它就會變成“真實的”。

第六點、自我激勵

所謂自我激勵，是指通過激發人的行為動機的心理，使人時時刻刻處于一種興奮狀態。這種狀態不僅能夠促使人們充滿激情地面對工作、迎接挑戰，還可以在工作中做出不平凡的業績來，因為成功總是屬于那些不懈努力和不斷自我激勵的人。

第七點、自我實現

其實所謂自我實現，是指，人都需要發揮自己的潛力，表現自己的才能；只有當人的潛力充分發揮并且表現出來時，人們才會感到最大的滿足。

同樣的，任何人的自我成功，關鍵在于和自己比，不要攀比那些光鮮的成功者，每個人的能力、機遇、付出等都不盡相同，不能簡單地，以成敗論英雄。只要自身能力逐步提高，收入逐步增多，幸福感逐步增加，我們的生活質量就會變得更好，那么這就是一種自我成功。每天進步一點點，每天提高一小步，生活就將充滿希望，你的未來也就會值得期待！

第四篇：觀勵志短片有感

觀勵志短片有感

觀勵志短片有感

黃欣妍

我曾看過力克·胡哲的照片，當時年幼的我驚異萬分，尖叫連連，簡直不敢相信自己的眼睛，而真正認識他是在今天看了一部關于他的短片。

在1982年12月4日，澳大利亞墨爾本市的一個家庭里響起了一個男嬰的啼哭聲，他就是力克·胡哲。力克十分不幸，一生下來就是一個海豹肢人，缺少了生活中必不可少的四肢。十歲時，由于與眾不同的模樣，力克受盡了嘲諷和排擠，內心充滿了失敗感。絕望的他曾試圖將自己淹死在浴缸里，但沒有成功。在家人愛的撫慰下，他心靈的創傷逐漸愈合，一篇殘疾人的文章更是激勵他在磨練中堅韌心智，豐富閱歷。

現在的尼克生活能夠自理，和正常人沒什么兩樣。更難能可貴的是，在2003年，尼克大學畢業獲得了會計財務規劃雙學士學位，35個國家都留下了他的身影和小雞腳印。2010年，他出版了自傳《人生不設限》，成為了激勵的演說家。2010年，他與宮原佳苗完婚，并有了一個可愛的、健康的寶貝，組成了一個溫馨幸福的家庭。

尼克堅韌不拔的意念和頑強的毅力深深地打動了我，他奮發圖強，永不放棄的精神更是值得我們每一個人學習。他曾說過“生命的意義在于全心全意的投入”，他說到了，也做到了，他是真正值得我們學習的在堅韌中超越健全人的可敬之人。俗話說“吃一塹長一智”，尼克在人生的路途中摔倒了無數次，遭遇了無數的失敗與挫折，可他都挺了過來，他的臉上永遠掛著燦爛的笑容，可誰知道在這微笑背后他付出了多少艱苦心酸的淚水呀！他不幸天生沒有四肢，卻又幸運地出生在一個充滿愛的家庭。上帝是公平的，他關上了你的門，也必定會為你開一扇窗。只要你愿意付出，結局終將是美好的，你一定會看到燦爛的陽光，取得非凡的成果，像力克一樣！

力克用樂觀的心態面對生活，讓我有些無地自容。他比我不幸多了，卻是那么的樂觀，而我只不過是一個小學生，卻總是怨天尤人，不滿足于現狀。認識力克后，他的精神從此將鼓舞著我，讓我有了前進的動力。力克的目標是幫助他人，我的目標是樂觀地面對生活，認真學習，為考上夢想的學校而努力！

第五篇：觀看勵志短片《蓋章》感悟

觀勵志短片《蓋章》有感

王靜

這是一個由免費停車開始的神奇寓言.休紐曼是停車場的蓋章員工,他給顧客的會員卡蓋上箭頭符號,顧客便可以在此停車兩小時.然而,他的柜臺絡繹不絕,時常排起長龍,前往者形色各異,離去者笑逐顏開.因為休紐曼有一門獨門絕技——讓對方開心到微笑.當人們來蓋章時，他總能發現他人身上的閃光點。讓自卑的人，發現自己的長處，感到開心，悅納自己，變得自信。本片不僅有樂觀,積極,勵志主題,而且還充滿了人生的戲劇性和生活細節,最后一句臺詞畫龍點睛,耐人尋味.“微笑是每個人臉上對生活熱忱的證明,是這個世界物質存在意義的表現方式。”耐人尋味，讓人領悟生活的真諦。人類行為學家約翰?杜威曾說:“人類本質里最深遠的驅策力就是希望具有重要性，希望被贊美。”每個人都希望被贊美，在心理學意義上源自于個體渴望被尊重、被認可的精神需求。一旦這種精神需求被滿足，人就會充滿自信和動力。這部影片給我們許多人勇往直前，直面人生的動力，帶來的是樂觀，積極的生活態度。

教師是太陽底下最光輝的事業。作為人民教師的你，除了“傳道、授業、解惑”以外，你還能為學生做什么呢？那就是鼓勵和贊揚,發現學生身上的閃光點。美國作家馬克·吐溫說過：“一句好聽的贊辭能使我不吃不喝活上三個月”。這句話夸張的描述了表揚的魅力所在。有時，一個贊許的目光能使人鼓起勇氣；一句鼓勵的話語能讓人充滿信心。然而一個善意的表揚卻能改變人的一生。表揚像一陣風，會推動著你的帆船朝理想飄去，表揚像冬日里的一縷陽光，照耀著大地讓人間充滿溫暖；表揚像一團烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時而適度的表揚往往是促進學生轉變和前進的催化劑，它會使學生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學生從此樹立起自信心和責任心。學會贊揚別人也是一種美德。作為為人師表的教師尤為重要。新課程提倡教師要多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些表揚，讓孩子在自信中快樂學習。在課堂上，老師面帶微笑講課的效果往往要比板著臉，嚴肅地面對學生更讓學生喜歡。微笑著面對他人，會讓人感到陽光與溫暖，不再有一種緊張的氣氛。讓人放下一切不愉快的事，放下過去的一切，放下自己曾擔憂的，展望未來，向未來看齊，向未來招手，迎接一切美好的事。有一種力量，讓人無法抗拒，更加難以捉摸，那是微笑與贊美的力量。鼓勵是火種，它可以點燃人們心中的希望和信心之火；鼓勵是種子，只要埋下，不論多么厚的土層，終究能夠破土發芽；鼓勵是陽光雨露，滋潤著破土的幼苗茁壯成長；鼓勵是推進器，鼓勵是加速器，激勵著人們更疾速的到達成功的終點。你絕對想不到，一個微笑加上一句簡單贊美他人的話語，可以改變一個人的思維方式甚至是對待生活的態度。

從不懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽贊揚的話。不管你是發自內心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會讓聽的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學生時，贊揚就顯得尤為重要。贊揚可以增強學生的自信；贊揚可以增強學生對老師的信任；贊揚可以消除師生之間的隔閡；贊揚可以增強學生的自我教育能力。我們做老師的，要多學一點贊揚的藝術，隨時隨地發現學生身上的閃光點，并真誠地、由衷地為學生的每一點進步喝彩、鼓掌！讓學生一直享受成功的喜悅，永遠生活在不斷地激勵和自信之中，讓他們正確認識自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽光，我們的校園才充滿歡歌笑語，學校才能成為學生求知的樂園。讓我們多些贊揚，多些微笑，少點批評，少點指責，讓我們共同努力為學生創造一個更加和諧更加溫馨的校園吧！