第一篇：超級問題解決力讀后感

用正確的方法提高工作效率

——《超級問題解決力》讀后感

四月，隨著集團讀書活動的開展，自己的生活也日益豐富起來。作為集團招標采購中心的員工，學習新知識，提高綜合業務能力是一項根任務。從20011年開始，本人進入招標部，從事招標工作，主要是針對日常資料這塊。

在領導、同事們的關心指導下，自己的業務水平不斷提高，同時在工作中也發現了一些問題，有問題并不可怕,可怕的是沒有意識到問題的存在，或者意識到了卻不想去解決，甚或用極其敷衍的方式去解決。“做一天和尚撞一天鐘”式工作或生活的大有人在，他們一天天的存在著，并沒有顯見的消減。并不是他們意識不到，而是他們“習慣”了，也便無意或者害怕再去改變了。這種消極的心態即是問題真正成為問題的根本原因。因此，改變態度是解決問題的首要條件。

要主動些、積極些，凡事多問“為什么”，不怕問題、不怕麻煩，竭盡全力，追根溯源。而不要忽視問題、拖延問題、放棄問題，不要預設立場自己把自己套住，不要依賴他人、把問題丟給他人，更不要在遇到問題時一味地向外界要條件。

布魯金斯學會在表彰“最偉大的推銷員”喬治·赫伯特時曾說：“這個人從不因有人說某一目標不能實現而放棄，從不因某件事情難以辦到而不去尋找方法。”這位赫伯特先生就是一位在面對問題和困難時始終態度積極、勇于面對的人。他不會因為面對的是總統就放棄，也不會因為這個任務26年來從未完成過而退卻，他找到了問題的根 源，用最簡單輕松的方法實現了“不可能任務”。

那些高績效的人，那些一步步走向成功的“幸運兒”，他們從不回避問題，從不懼怕困難。他們總是積極思考，善于透過現象看本質，從而找出有效解決問題的辦法，所以，他們就能夠克服別人克服不了的困難，解決別人解決不了的問題。

其次，正確解決問題就是一種實干精神，就是決策力、執行力和解決力的綜合體現。鄧小平同志曾經說過的“不管白貓黑貓，抓住老鼠的就是好貓”也是包含著這樣的一層意思。老鼠作患時，選擇貓的種類、體型固然重要，但更重要的是放出了貓并且貓起到了該起的作用。處理問題也是如此。

再次，我們不能忽視那些看似不起眼的小問題。就拿印魚來說，它利用自身形體的特點，吸附在海龜底部環游世界，而海龜對此習以為常，漁民正是利用了這一特性，通過在印魚背上安置釣鉤，從而順利地抓到海龜。海龜一個小小的放任與忽視，最終送了自己的性命。我們自己又何嘗不是如此呢？每個人身上或多或少都有一些小問題、小缺陷，我們雖然都知道它們的存在，但是就是沒有正視它們，更談不上去解決了。而一旦這些小問題、小缺陷累積成長成為大問題、大缺陷時，想要解決它們就不再是易事。

作為中國年輕的一代，作為“早上八九點鐘的太陽”，八零后卻通常是被詬病的對象。并不是我們不夠優秀，而只是我們放任了自己的問題。或許是社會對我們有太高的期望，又或許是因為大多獨生子女被嬌寵慣了，我們總顯得少了些擔當、多了些依賴。有時候自己看 來或許并沒有什么，但是從那些“過來人”的角度來看卻有些“痛心疾首”。我們是隨著新中國的經濟騰飛而成長起來的，將來終會成為社會的中流砥柱，如若沒有擔當、不思成長，將來情何以堪？

當我們在哀嘆老天不公、悲嘆自己命途多舛時又可有想過問題到底出在哪里？上天并不是不給我們機會，只是我們沒有把它當作機會，甚至皺著眉頭望著它，視它為問題、為瘟疫，讓它眼睜睜地從眼皮底下溜走了，如此，又能怪誰呢？人生是殘酷的，最初不經意間的決定或是舉動最終使得人生朝完全不同的軌道運行，而再也沒有可反悔的余地，唯有正視問題，多思多想，把握機會，方能無悔今生。

正確的方法，也就是能夠解決問題不帶來新問題的方法。不正確的方法導致的不準確的結果，無法解決問題，造成摸棱兩可。使用正確的方法，講究方法的可用、簡易。優秀的解決方法，化繁為簡，鋒利如刀，解決問題快刀斬亂麻。不是最優的方法，有時候可能得到正確的結果，但執行步驟和工作效率比不上最優的辦法，更多時候勞神費力。

《超級問題解決力》一書，闡釋出正確的方法解決問題的重要，如何面對問題，面對問題應該持有正確態度，它認為：問題放在那里不去解決，并不意味著它就不存在。它可能會被利用導致新的麻煩。例如：《為什么要進行總結改善》這章里提到的問題解決的8個步驟，把握現狀、分解問題、分解原因、尋找對策、決定對策、實行對策、檢查對策。八個步驟直面的告訴我門問題的解決勢在必行，遇到則解答，否則總有一天當問題滾雪球似的變成大問題，像印魚一樣被獵人 利用，帶來自己的損失就得不償失了。自己身上存在的問題一旦發現，就要早早地扼殺在襁褓之中，視而不見，聽而不聞，放任本該彌補的缺陷發展下去，最終一發不可收拾，就是自己挖坑自己往下跳。我認為這本書還有一個特色是它總結了解決問題的思維方法：邏輯思維、類比思維、逆向思維、發散思維、側向思維、換位思維、迂回思維，使用邏輯思維解決問題而不是低級的圖形推理，標志著思維上升到了成熟的階段。使用抽象思維而不是圖形推理可以更方便的解決遇到的困難，它憑借概念，判斷和推理為思維的基本形式。以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化為思維基本過程。揭露了事物的本質特征和規律。類比，則是從別的領域出發采用啟發形式解決問題。逆向思維則是正向思維解決不了問題時，有時可以嘗試逆向思維，獨樹一幟，打破思維定勢，像創造者就能利用這種思維方式解決問題。側向思維就是從問題最不打眼的地方，多做文章，擴大它次要地方的價值，從旁思索得到結論。換位思考是站在他人的位置上，從對方的視角看待世界。這樣轉換角色心理，從它人的角度考慮問題，就能通過預測別人的行為，得到令自己滿意的結果。用迂回的方法解決問題，是指繞過問題本身，不直接回答它的答案，而采用創新的方法避開或越過障礙解決問題。避開問題最險要的地方，從另一個角度解決問題。這七種策略通過解決問題，它們提供給我們面對困難的總思路。

其中我覺得邏輯思維是最常用的思維方式，它強調對概念知識的理解掌握，來通過前人總結的經驗高屋建瓴地將直接經驗用來判斷、推理、進行高級思維。這種方法的前提是使用者熟悉相關的知識流程，商討、總結，再商討，再總結。反復核對交流，得出正確的結論。此外換位思考法在生活中也很常見，各個部門的工作人員待人接物，若不能從對方的角度思考問題，容易造成對方的反感。

從正確的角度審視問題，得出結論，需要多加練習，才能將各種方法使用熟練，在工作中取得更好的成效。

王玥

第二篇：《問題解決力》讀后感

《問題解決力》讀后感

用了兩周的功夫閱讀完此書，說實話，這是第一次閱讀帶有麥肯錫風格的書籍。因為是翻譯版，初讀起來有些晦澀和生硬，總是感覺上文不接下文，不知道作者到底要講什么。這幾天通過和同事們交流心得，又重新閱讀了此書。通過再次閱讀，結合自身，不禁有些自慚形穢。工齡近乎8年的我，居然不知道解決問題要還要如此系統，有如此多的工具和方法可循。這真的是一個提升解決問題能力、提高自身競爭力的優秀讀本。回顧自己這八年，似乎沒有這么專注的完整的閱讀一本書。渾渾噩噩度過了漫長而又短暫的八年，而今回首，空洞泛白的履歷都無法慰藉自己。

唯一慶幸而幸運的是----在求職的路上、在工作中，遇到的上司能夠毫無保留的傳授工作經驗和工作方法，能夠在我迷茫困惑時及時給予指導和鼓勵，憑借這些我一直堅持到了今天。如果我能夠勤奮些，如果我的危機意識再強些，如果我學習的能動性和主動性再提高些，我想我的power和energy會更強大，我的今天會不一樣。

既然人生沒有過去式，那么改變自我就從現在開始；改變處理問題的思路，從問題解決力開始吧。

本書重點闡述了如何理解并運用PSA原則并重點教授解決問題的五個步驟。研一先生引用大量的圖表和案例，使用大段的文字來解釋圖表，淺入深出的表現形式和言簡意賅的觀點，就是想使閱讀者易于理解和學習。要想成為一個問題解決者，需要學習以下內容并熟練應用。

1、具備邏輯思維能力。

這個能力不是與生俱來的，是通過后天的各種訓練培養出來的。生活和工作中我們經常會評價一個人邏輯思維強，這類人通常善于采用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程，無論做什么事情都能從根本上進行邏輯思考，找到答案，解決問題，能夠觸類旁通，直達捷徑。可以說這類人是職場中的強人，他無需傾注大量的時間和精力，卻能夠在最短的時間以最快的效率解決問題。

2、PSA的三個原則：

2.1 要有解決問題的強烈信心。

——自信是成功的開始，通過自我心理暗示達到設定高度，超越自我。

2.2 形成“what ,if.....的思考習慣."

——好的思考習慣能達到事半功倍的效果。

2.3 區分原因和現象。

——原因會表現出多種形態但集中在一點，而現象卻輻射在各個方面，利用PSA原則拿出的解決對策針對正確的目標。

3、如何實踐：

3.1 提問題。

3.2 看問題本質，建立假設。

3.3 收集證據并證實。

——此方法告訴人們解決問題時要從這三方面切入。

4、解決問題的五個步驟：

4.1 理解問題的基本。

4.2 理解所處的環境，先整體后局部。

4.3有效地收集信息。

4.4 把數據圖表化。

4.5 熟練使用框架圖。

——我想對于不知道如何解決問題的人是一個全新的開始。

5、整理歸納要點是什么。雖然分析的結果是最終明白了很多事物，但若不進行綜合歸納，則最終還是不明白其要點，仍然是雜亂無章的世界。

——總結真的很重要，通過總結找到要點，通過總結找到不足。

優秀的員工是最擅長解決問題的員工。任何一個企業和組織都迫切需要能夠獨當一面，善于解決問題的員工。但無論是企業還是員工，這都是一個長期而持續的過程，企業成長的同時需為員工創造良好的成長氛圍和條件，員工的成長無疑鑄就了企業的輝煌。作為員工，需要我們具備邏輯思維能力，具有強烈的自信心，勇敢的面對問題，激發我們自身的潛能，喚醒我們麻痹的問題解決智慧，對問題負責，勇敢地面對問題，開動腦筋解決問題。這是組織對我們的期待，也是我們孜孜不倦的追求。

對比以往面對問題、處理問題常常是比較關注結果，達到了預期的結果后，這個問題就算完結。至于這個問題是怎樣解決的，達到了什么效果并未做過多的總結和思考。每月、每年疲于完成一個又一個項目，對項目中執行的特點和共性總結較少。往往都是憑自己的主觀思想去判斷、分析，雖然分析的結果是最終明白了很多事情，但由于沒有進行綜合歸納，其實最終還是不明白其“要點，”仍然是雜亂無章，不是不系統沒有分類，就是雖然進行了分類但不系統，無法整理出成型的文檔。究其原因，不得“要點”還是沒有對問題進行深層分析，如何深層分析，正如書上所說，要在總結、歸納的方法上下功夫。

目前工作中的溝通常常是郵件和口頭溝通。現在的狀況是我羅嗦了一大堆不僅占用了領導的時間而且由于不得“要點”而使領導無法完全明白我的意思，我想這就是總結、歸納的不夠，在溝通中沒有注意溝通對象的地位、信息的傳遞形式、相關的背景說明、未理順說話的順序和結論的信息。在面向客戶端做總結匯報時也存在上述情況：“常使用領域術語使用戶不解，常忽略報告對象的關注點，常語速過快使聽者的理解程度降低，常照搬照念，常忽略和聽者的互動”等等這些因素不僅影響了用戶的感受，對本人和公司形象大打折扣。

養成良好的總結習慣，工作中將問題總結為3點，根據對象的關注點不同，不斷變換報告的形式和內容，在工作匯報時按照介紹背景，分析原因，說明結論三個順序進行，不斷進行改進提升總結和歸納的能力；客戶端的總結匯報確定匯報的對象，突出對象的關注點，語速減慢，提煉文字，力求做到讓聽眾明白易懂，把成果展現力爭做到完美呈現，增加份量。

結合實際工作談談幾點個人提升的計劃：

1、養成一個良好的思維模式。

人一旦形成了固有的思維方式就常常依賴于它，以至于無法全面的看清問題。這和知識底蘊有關，也和經驗主義有關。通過讀書來充實自己，尤其是掌握方法論。

2、加強布局的設計和管控。

文檔寫作常創新格式卻沒創新內容；項目遇到問題，了解片面信息后就一錘定論；無法按照我的預先設計引導客戶；重點項目不能有效的配合銷售做到增量增長——這些一直是困擾我的幾大因素，希望在今后的工作中通過與領導和同事的學習、交流能有所提升。

3、增強自信心

或許是不懂技術的原因，所以總是少了那么一點自信。為此我總是告誡自己，并時常問自己：除了技術，我能為客戶做什么？我能為組織做什么？和去年相比我有進步嗎？我想通過積累和學習，我能夠更自信。

劉長虹

2011年1月25日于北京

第三篇：學習戰無不勝的問題解決力心得體會

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學習戰無不勝的問題解決力心得體會

戰無不勝的問題解決力是豐田學習法的第四章，讓我們學會發現問題，解決問題，你一本不錯的書籍。下面小編帶來的是學習戰無不勝的問題解決力心得體會。

豐田將問題定義為應有狀態與現狀之間的差異，應有狀態指的是具體的目標、基準和標準，問題解決就是以此為基礎開始的。豐田經常使用標準這個詞，所謂標準，指得就是當前最優秀的方法和條件，只有意識到目標、基準和標準等應有狀態，才能夠發現問題。

一、設定易于理解的應有狀態

如果解決問題的本人對應有狀態不理解，那么這種目標就是空中樓閣、紙上談兵。應有狀態因為價值觀、經驗、立場等個人狀況的不同也存在著個人差異。應有狀態和理想狀態是不同的，原則上來說應該在個人能力的范圍內思考應有狀態，因為超出自身能力的目標很容易被扔在一邊遲遲得不到解決，通過將應有狀態轉變為便于理解的個人目標，就可以讓各個員工和部門都朝著應有狀態而努力。

二、問題分為發生型與設定型

豐田將問題分為兩大種類發生型問題和設定型問題，發生型問題指的是昨天發生的問題、今天發生的問題、或者每天都給人造成困擾的問題，也可以說是沒有達到已經存在的應有狀態的問題。

設定型的問題指的是從今后半年到三年之間需要解決的問題，在解決設定型問題的時候，盡管現狀已經達到應有狀態的基準，關鍵在于設定更高的應有狀態，主動地創造差異（問題）。

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三、解決問題的能力是最后的工匠之技

在自動化飛速發展的今天，曾經被稱為工匠之技的經驗和技術都被自動化的生產所取代，所以在不知不覺中工人變成了只是完成固定工作的操作者，但是即便生產實現了自動化，而自己設定問題并且將其解決的技巧，卻是無法機械化的。

四、用未來指定型引發革新

解決設定型問題還有另外一個分類，那就是解決未來指向型問題。

五、發現問題的八個視角

六、用三個視角來分析問題

豐田工作法第四章的內容主要是圍繞著發現問題解決問題闡述的，發現問題是一方面，解決問題是根本，聯系到我們值長崗位來說，我們的生產現場有什么問題，我們的生產工藝有什么問題，我們的發生型問題是保證生產安全的運行，圍繞這一發生型問題進行每天的生產調整，我們的設定型問題是生產系統中對生產有制約的、不安全的限制我們發展的問題，認識和找到我們的發生型問題和設定型問題后，再運用豐田工作法的解決問題方法來解決這些問題，以達到我們的生產要求。

總之，通過這一章的學習，我掌握了發現問題和解決問題的科學方法，我將在以后工作中運用它來指導我的工作，來促進自己的工作能力的提升。

第四篇：超級演說家艾力演講稿

1.《時間都去哪兒了》

艾力

請問大家一個問題，昨天晚上你做什么了，還記得嗎?肯定記得，沒有問題。那我再隨便問一天吧，一個月前的周六早上起床到晚上睡覺做了什么呢?估計完全想不起來了。那如果我說那天你昏迷了一天，什么都沒有做，你能證明我說錯了嗎?其實不行，大部分人做不到，這就是為什么今年春晚的時候那么多人感慨那首歌《時間都去哪里了》。我當時聽到這個歌呀，一點感慨都沒有，因為我知道任何東西你不去記錄，它就會莫名其妙地消失。比如說如果你不記錢的話，一百塊錢一破開立馬就沒有了，所以說大家會去記賬。但是我們都知道，一寸光陰一寸金，時間要比金錢重要，你都記賬了，為什么不去記錄時間呢?

不過有人會反駁說時間太抽象了，不像金錢那么具體，寫日記又太文藝，怎么破?因此兩年前我總結整理了一套方法叫做三十四枚金幣時間管理法，方法很簡單，就是早上七點起床，晚上十二點睡覺，醒的時間一共是十七個小時，按半小時分類，把這個十七個小時分成三十四塊，你就有了三十四枚金幣。當然你會說為什么一定七點，八點起床行不行，可以，那就是三十二枚，九點，三十枚，每天起兩小時，那就是四枚金幣，有這樣的人。每天晚上睡覺前用自己的表格記錄一下這些時間是怎么花的，如果花的比較高效，比如說高效地工作了，學習了，或者痛痛快快地玩了，都把它標成綠色。但如果說花得毫無意義，拖延了，干了一些不疼不癢的事兒，比如說無限地刷微博、刷朋友圈、自己給自己點個贊，你就把它標成紅色，這么一來你一天的時間干什么了，高效與否一目了然。當然這個表格還有一個非常神奇的功效，比如說我通過這個方法就從之前一百八十四斤的胖子到現在的一百四十斤，工資也漲了好幾倍，而且寫了四本書，凡是用這個方法的人呢，一百多位朋友他們也讓自己的工資漲了不少。

當然你可能會說，為什么這個方法貌似這么神奇呢，其實它一點都不懸乎，就是三個字：自控力。一般人什么時候自控力最強呢?沒錯，玩游戲的時候，都憋的不行了，還在那兒玩，自控力太棒了。為什么，因為游戲能提供我們大量的成就感，而成就感其實來自于記錄，你玩游戲是因為左上角在記分，所以你玩得很開心。但如果分也不記，什么都沒有，就是一個小人跑呀跑，你肯定不想玩了，所以通過記錄你獲得了成就感，從而獲得自控力，從而能實現你的目標。當然，2013年一共有365天，52周零一天，8760小時，12410枚金幣，那些金幣去哪兒了，我都還記得，當然我知道現在大部分人會有兩種反應，第一種反應是“我的天，這哥們真變態，我要離他遠一點。”第二種反應是“我的天，這哥們真變態，我也嘗試嘗試。”我希望你是后者，希望今天在座的你能學會一件事兒，就是記錄時間，培養習慣，塑造性格，改變一生。

2.《成功，點亮人生》

艾力

有人說人生是一場旅程，但其實對大多數人來講它更像一段賽程，充滿了競爭，所以我立志各個方面我都要當“霸”，學習時當學霸，玩游戲也要當玩霸，唱歌當麥霸，踢球當球霸，將來我還要去環游歐洲去當“歐巴”。

這點好勝的性格可能源自于我爸阿不力孜·賽丁，我們喜歡互相去比，小學的時候我跟他比著背課文，我總是比不過他，他就非常霸氣的跑到我面前過來跟你說“誰是你老子？”等到初中的時候我每次都可以比得過他了，我也非常霸氣的跑過去跟他說“誰是你老子？”，他直接啪一巴掌就抽過來了，這個時候我就

含著眼淚、捂著臉跟他說“不，爸爸我喜歡學習。”后來他發現比不過我了，就改用打賭的方式繼續給我刺激，贏了呢就獲得獎勵，輸了自然要接受懲罰，說實話他的獎勵沒有什么新意，無非就是吃大盤雞，當然有那么幾次他能夠坐飛機出差了，就把飛機上的套餐拿回來給我，說這個獎勵特別好。當時啊我吃著這個來自“星星”的食物實在是太激動了，因為我那個時候都沒坐過飛機。就這樣我一次次的贏得賭注，而他也一次次的輸的心服口服，但是讓我傷心的是他那股沖勁似乎越來越淡了，也不想去比了，我和他的人生軌跡也越來越不同，交流也越來越少。

直到那一天2011年6月15號的凌晨，我的父親和七位同事站在馬路邊上工作，結果被一輛摩托車撞到，我當時凌晨接到電話，妹妹哭著說“哥快回來，爸爸出事了。”三點我就趕到了機場，三點半上飛機前還是家里的電話，但已經是鄰居哭著對我說“孩子，你父親已經去世了，你現在是一家之主，一定要堅強。”說實話，整個飛行過程當中我都沒有哭，我在仔細的計劃著葬禮要如何去辦，這個家我要如何去養，但是這個時候乘務員送來了飛機上的套餐，我徹底崩潰了，哭得稀里嘩啦、淚流滿面、狼狽不堪。但是我看著那個餐盒，我心里卻想的是“爸，這次我不想比了。”

是啊，為什么要去比，有什么意義，當然這個時候會有人告訴你說“不比不行呀，社會就是一棵大樹，我們都是樹上的猴子，往上看全是屁股，往下看全是笑臉，我一定要爬到樹頂爭口氣才可以。”但是當你真的有一天爬上了樹頂，你會發現你所在的那棵樹只是森林當中很矮的一顆，而你的人生，就在這無謂的比拼當中、在這無謂的追名逐利當中失去了意義，你也同那些真屁股和假笑臉同流合污。

父親去世時是在檢查剛剛建好的太陽能路燈，在他生命的最后一刻看著那原本一片漆黑的道路由那些路燈點亮，心里應該是幸福的，也許他也早就知道人不應該總是在競爭，我們也不可能所有方面都稱霸，但你隨時都會停下來建立路燈，讓更多人的人生因你而更精彩，而這樣的生命才是真正的大不同。有人說人生是一場旅程，而我認為真正的成功是點亮更多人的人生。

3.《掀起你的蓋頭來》

艾力

作為一名在北京教課的新疆維吾爾族老師，我經常會被一些可愛的同學問到一些可愛的問題，有同學知道我是新疆來的特別激動，抓著我的手說“老師，我可喜歡新疆了，我一直想去新疆體驗一下那種住在大草原上大口吃肉、騎馬射箭的日子。老師你平時騎什么馬上學。”這個時候會有另外一個懂事的孩子過來說“你怎么這么笨，太沒有文化了，老師怎么可能騎馬上學，老師明明騎毛驢上學。”“那老師您總會跳舞吧，新疆人跳舞都跳的特別好，那首《掀起你的蓋頭來》，老師趕緊給我們跳一個，您肯定會扭脖子，給我們扭一個。”每次遇到類似的問題呢，我都感慨這個標簽化的時代，大家一知道我是新疆人，就以為我天生會騎馬、跳舞、烤羊肉，這剛好和那首歌里面唱的相反，不是掀開我的蓋頭認識我，而是給我蓋上那個蓋頭，貼上了標簽，標簽上寫著新疆人三個字，而標簽后的我呢是誰、做什么，已經不重要了。

說實話一開始我對這個“蓋頭”其實也無所謂，被大家記住，逗大家開心也不錯，甚至當初那個“切糕”事件發生了，我都拿這個逗自己玩，我說我的天，一瞬間我就變成了“高富帥”。但我必須得承認，這個“蓋頭”絕對是弊大于利，因為我知道這種盲目的標簽化行為發展到最后將會引向歧視。我在想為什么會有這樣的事發生呢，每一個地區、每一個民族的人都有好有壞，如果我們盲目的以偏概全，只因為極個別的壞人而去排斥所有的新疆人，那么會讓那些大部分的好人非常的痛苦，但只能在心里默默的流淚。所以從那時起，我就給我一份使命，我要為新疆代言，我要傳播正能量，我要讓更多的人認識新疆，了解新疆，愛上新疆。

但是我觀察后發現，這種貼標簽的行為絕對不僅僅針對新疆人，幾乎所有的人都會“躺槍”。比如大家想到東北人就會覺得他們性情彪悍，天生就抗凍;想到“九零后”就必定認為他們是自私自利，不負責任;想到“大媽”就想到廣場舞，這種標簽化的行為讓我們所有人都成為了受害者，不斷的加劇著社會當中不同人群之間的隔閡。

作為一名教育工作者，我希望大家從今天起見到彼此真的能像那首歌里面唱到的一樣“掀起了你的蓋頭來，讓我來看看你的臉。”但這一次我要看的不僅僅是你的臉，更是你的為人，你的品行，我不會因為你屬于哪一個群體而評判你，我會因為你是個個體而了解你并尊重你，因為我知道“標簽”后的你和我都有歡笑和淚水，有悲痛和感動，有愛你的人和你愛的人，因為我知道其實你和我沒有那么大的不同。

第五篇：超級學習力演講稿

超級學習力演講稿

大家覺得學習重不要重要？

如此重要，那大家知道如何學習嗎？如果不知道想不想知道？

好，首先，我講一下，我個人學習的經驗給大家聽聽

我呢，在1998年，開始學習像一個頂尖的英語老師學習，大家猜猜他是誰？答案是李陽

第二個，我向一個公眾演說大師學會了，演說，大家覺得這個人是誰？答案是陳安之

陳安之是演說費用三個小時，25萬，大家如果你三個小時可以賺25萬，你覺得怎么樣？

然后，我又跟劉克亞老師，學了三天的課程，這三天課程收費，大家猜猜是多少錢，老學員不要說！好，標準答案是3萬元，3天！

后來，我又跟世界第一潛能激發大師學習，大家猜猜他是誰？標準答案：安東尼羅賓

大家知道他一個小時演說多少錢？標準答案：100萬人民幣！

所以大家知道，我學到的東西最多的時候，幫助我賺多少錢嗎？標準答案：3個月，100萬

好，我們現在跟大家講什么是超級學習力！

總則：成功最快的方法就是投資于脖子以上的部分！

你投資在脖子以上的部分，在五年之內，回報率是3000%，你投資10萬元學習，你五年之內，將賺到300萬！

好，我們來看超級學習力第一法則

第一法則：持續不斷向各行業世界大師學習。

感悟：只有像成功人學習，才能在最短時間內獲得成功的經驗

第二個法則：教練的級數決定選手的表現！

感悟：只有好的老師才能教出好的學生，老師能力的多少決定學生能力的多少。但是有了好的老師，學生不夠努力也是會注定失敗。所以應該要以有好的老師為前提，再加上自己后天的努力那么你就是一個非常成功的人了。

大家想一想，你今天夠成功嗎？如果不夠成功的話，你要問自己我以前的老師是誰？他夠頂尖嗎？

第三個法則.要想成功就要和巨人在一起。

感悟：站在巨人的肩膀上你將會比巨人更勝一酬，因為巨人是世界上最高大的人，也可以理解成成功者，你學習的對象，有他們的指導，我們將會是最強的。

我們解釋一下，什么叫巨人，也就是你可以學習的對象，他最好是頂尖的。大家想象一下，如果你每天都和李嘉誠在一樣，和世界首富在一起，你會不會學到很多東西？

其實，和成功者在一起很容易，但是你需要付出代價

我一開始也是很平凡的，出身一般！但是，我為什么可以接觸李陽，陳安之，劉克亞，安東尼羅賓呢？其實，你要研究這些成功者的需求是什么？哈哈，他們不需要錢，不過見他們一般都要花錢，這是真的！

有些老師，花錢也見不著，象劉克亞老師，我和陳斌老師上他三天課，共花了１１萬元，但是他拒絕的人比在現場上課的人還要多（１１萬包括學習費用加現場買資料的費用）

我覺得成功者都有一個特質，他們喜歡態度好的人！

我最喜歡的一句話：你的朋友決定你的命運

感悟：近朱者赤，近墨者黑，什么樣的朋友造就什么樣的人，只有找到能幫助你的朋友，才能造就你的成功和輝煌。當你思想偏激時他們會提醒你，當你遇到困難時他們會幫助你這樣的朋友才是真正的朋友。而朋友越多你的人脈就越廣，因為人脈就是錢脈。

我們來看看，一句話說的是，你的收入，是你五個朋友的平均值

所以超級學習力的關鍵都在于要向最頂尖的老師或朋友學習！你的朋友不但決定你的收入，更決定你的命運！

感悟：當你所有的朋友都比你優秀時你會想和他們站在同一個戰線上，你就有努力的動力，也會慢慢向他們看齊，而且他們如果真的幫你當朋友就會幫助你，給你很多成功的經驗，然后你就會少走很多彎路，最終離成功越來越近

其實很簡單，交朋友是一個過程，你不可能一下子交到最頂尖的，但是你可以一步一步來！

最好的交朋友的場所，我個人認為就是課程的現場，課程現場的人都熱愛學習的人，凡事不能絕對化，不是每個人都好，但是肯定比例比大街上的朋友值得交吧，一般來說在課程現場，你可以見到百萬富翁，千萬富翁，甚至億萬富翁，所以這就是我花這么錢學習的目的！所以，大家一定要理解，教練的級別決定選手的表現！見到之后，同流才能交流，如果你不遇到這些人，你就根本沒有機會！不是說沒錢就不能交朋友，而是說，花錢速度更快，質量可能更好！你也可以慢慢交，十年交一個好朋友，呵呵，這不是我想要的速度！

記住，你花錢去學的課程，一定會增加你的收入的，否則你去學習的目的何在？用你不斷增加的收入，你就可以去上更多的課程，交到更多的朋友，獲得更大的成長！

所以最快最多地交朋友的方法就是：公眾演說！

交朋友有兩種方式：第一種零售一對一地交

第二種，批發，呵呵，一對多地交

大家想想看，如果你會公眾演說，如果你面對100人講完，如果你講的不錯，你就擁有了100個認識你的人，其中可能有10個會成為你的朋友，剛有人，說的很對，多少人認識你最重要！

所以最近流利一個公式，叫做：成功=30%的知識+70%的人脈

所以人脈其實比你的知識更重要！大家覺得世界首富的錢有沒有比大家多一萬倍？那你覺得他有比你聰明你一萬倍嗎？

對于我們普通人想要成長和成功，你學會公眾演說是交朋友最快的方法！

超級說服力

學了說服力就開法拉利，這是陳安之老師的名言

陳安之老師最歷害就是他的說服力！他的說服力幫他至少賺了好幾億啦

他曾經開過一個課，兩天就賺了一千多萬人民幣！所以說服力很重要！

說服力就等于財富

不過，光是說服力是沒有用的，你必須有真才實料啊，你必須有價值！

我們來看說服力的定義：所謂超級說服力，就是設計一套，讓觀眾連續答YES的程序！

但是這只是話術，但說服力真正的核心在于四個字——言行一致

言行一致的意思就是說，你要說到做到，否則就是騙人！比如，我是英語老師，如果我的英語不好，我能不能教你？而上過我的課的同學，都知道我的英語還是不錯的！所以這叫做言行一致！

下面，我們講一下如何設計說服力的程序！

說服力有三大技巧

第一個技巧是：問簡單而又容易回答的問題！其實這就是說服力的第一關鍵！你一定要從別人容易認同的地方問起！這樣別人就會自然而然地回答你！而且你這樣問問題，你的人際關系都會變得非常好！因為，你永遠從別人的角度出發！大家記住一點，你做人做事，都要100%從別人的角度出發！只有這樣，你才能最終說服別人認同你！

第二個技巧是：只問讓別人回答YES的問題！

第三個技巧，問別人二選一的問題！

二選一的問題，比如說，你要買一本書，還是兩本書，無論別人怎么回答，你都至少賣出了一本書！如果你問他，你想買書嗎？你的結果就不一定能賣掉書了！

銷售領域有句話叫做：問對問題賺大錢！所以問問題是個基本功

記住：說服別人，是用問的！

說服力問問題的3大技巧：

1、問簡單而又容易回答的問題

2、只問讓顧客回答Yes的問題

3、問顧客二選一的問題