第一篇：成功的一件事作文

成功的一件事作文

（一）我有過很多成功的事，其中有一件最讓我難忘。記得有一次，我看見小區里的大哥哥大姐姐玩滑輪，樣子特別威風，得意。我就讓媽媽也給我購買了一雙滑輪，讓我也威風一下。滑輪拿到手了，怎么滑呢？我突然想到一個好主意，扶著墻慢慢地滑起來。后來我覺得輪滑實在是太容易了，就驕傲自大起來，得意忘形地離開墻壁往前滑，沒想到前面有一塊大石頭，等我看到的時候已經來不急了，突然“啪”的一聲，我被石頭拌倒了。我感覺到腿非常痛，爬起來一看，我的腿已經被石頭刮了一個大大的口子，鮮紅的血已經不停地往外流。當時媽媽不在家，是一位好心的阿姨聯系了爸爸，把我送回了家。經過這次慘痛的教訓，我認識到不管做任何事情都要踏踏實實，千萬不要驕傲自滿，否則是學不到東西的。

當我的腿傷好了，我又去繼續學輪滑，經過我不斷練習，反復總結，終于學會了輪滑。不僅滑得快，還滑得很好。那種感覺真的很好，就像飛起來一樣。練習的時候，雖然很累，很苦，但是我又通過自己的努力掌握了一種本領，心里很高興，我以后還要學會更多的本領。

成功的一件事作文

（二）一個星期天，我正在看書，可肚子卻毫不仁慈的“咕咕”地叫了起來，什么能立刻吃的東西也沒有，想讓爸媽幫忙吧，可他們早就去見“周公”了，不忍心打擾他們。望著鍋里的剩米，一個念頭蹦了出來，做一鍋炒米吧！

我先將辣椒和雞蛋各拿出來兩個。把辣椒用刀切開，挖出里面的籽，再切碎，放在一個碗中，又把雞蛋打碎，倒入盛辣椒的碗中，放了一小點鹽，用筷子攪勻。做完了這些，我扭頭看看鍋，不錯，挺干凈。我又把火點著，該放油了，可是我不知道該放多少，端著碗站在鍋的我前不知如何是好。我索性把火關掉，想：該放多少呢？肚子又一次發出了警報，我急得像熱鍋上的螞蟻，在廚房里來來回回地打轉轉。不過，天無絕人之路，媽媽就在這個時候起來了。機不可失，時不再來，我三步并作兩步地走上前去，向媽媽提出了這個問題。

媽媽一聽，說：“好，我去幫你這個忙。”來到了廚房，媽媽熟練地打著火，倒入油，()又把炒勺遞給了我，笑瞇瞇地站在一旁我怎么辦。看到媽媽在一旁看我的笑話，我手忙腳亂地把碗里的雞蛋和辣椒往鍋里一倒，“刷――”的一聲，把我一下嚇得后退了好幾步，等聲音漸漸低了下去，我才壯著膽子走過去，不好！米和菜已經糊了一大半，我趕緊用炒勺翻了幾下，飯菜終于熟了，剛盛出來，我一個“餓虎撲食”趴上去，顧不得燙人，一通狂吃。

成功的一件事作文

（三）我在入學三年中有很多成功的事，其中我成功的事是書法。書法在我們祖國有著兩千多年的歷史。因此，我更要勤學苦練，學好書法。要學好書法，必須要天天練，天天寫，把書法家的字當做模范，看他的字去一筆一畫的寫才會有提高。古人說：“拳要打，字要寫，從不間斷，水滴石穿，鐵棍磨成針，天下無難事，只怕有心人”我要達到成功的頂峰，就要按以上的方法去做，一定會取得好成績。

當我在20**節書法比賽中，獲得毛筆五級，鋼筆全省優等獎，并且在幾次比賽中都獲得很好的成績。我高興，但是目前的成功，只能代表過去，不能代表未來。在榮譽面前，不能驕傲，要懂得驕兵必敗的道理，我要精益求精推陳出新，興趣加勤奮，一定能成功，一定能把書法學好。

第二篇：成功的一件事

我成功的一件事

一個學期過去了，在四年級發生的點點滴滴，對于我還并未遠去。談起自己最成功的一件事，可能就是和班里的學生成為了朋友吧。我覺得作為教師，要想實現“因材施教”首先應該用心和學生交流，在了解中認識學生，實現不同程度以不同的方式教導學生，這是我覺得作為老師應該做成功的一件事。它將一生銘記在我的心中，因為它讓我懂得了一個老師應該怎樣去對待每個學生。

我年紀輕輕，就要擔任四年級的班主任，起初感覺很大壓力，沒經驗的我管理起班級感覺很吃力。剛工作不久，工作很要強，什么事都對學生要求很嚴，處理班級問題時，經常發火，但是效果反而適得其反。經過兩個星期的磨合，我發現學生們吃軟不吃硬，你越是憤怒，學生越是反抗；你越是憤怒，學會越是得意。因而，我學會了變換角色，該怒的時候就怒，不怒的時候就面帶微笑。這樣一來，既在學生中樹立威嚴，又給學生平易近人的感覺，一舉兩得。

我教的是一個四年級班，班級成績還可以，但是組織紀律卻不太如意。班里的班干部組織不起來和班級男女不團結讓我感到很棘手。班里的男生20個，女生15個，10個班干部里除了勞動委員是班干部，其余的都是女生。男生們都不愿意管理班級，由此一來，男生總是說女生濫用職權，老是針對男生，因而經常鬧出不和諧的氣氛。

針對班干部組織不起來的事，我想了很久，都沒有想出什么好法子讓男生心服口服。一次偶然，在學校圖書館發現一本名叫《班主任兵法》的書，我被吸引住了，立馬借回家中，利用一個晚上的時間把整本書看完了。我的感觸很深，收獲很大。第二天便學以致用，利用一節課的時間整頓班級。首先談起女生偏幫女生的現象，我就大聲問道：“有沒有男生愿意站出來維護你們男生的，有的話班長就由你做！”話音剛落，教室立刻變得鴉雀無聲，隨后我乘勝追擊，一個一個的問男生愿不愿意做班長，結果沒一個敢說愿意。此后，在班上訂立班規，無論男女，違反者一律處罰。從此以后班上平靜了很多。學生們對我的處理辦法還是比較認可的。

其實最讓我頭疼的還是班上一個男生。他成績很好，學生稱他為“小天才”，但脾氣卻很差，差到無法想象。他脾氣暴躁，動不動就打人；他驕傲自大，老師叫他幫忙改作業，他居然說我來學校不是改作業的，我是來學習的；他從不肯低頭認錯，總是怎么懲罰他，在他的字典里是沒有“對不起”三個字；他經常頂撞老師·····說起他，的確讓我頭疼。記得剛開學的第二個星期，還沒等我了解班級，他卻給我出了一個難題。事情的起因由一

個調皮的學生老師以鄙視他的行為對他指手畫腳，經過三番四次的挑逗，這個男生終于忍不住跟調皮的學生打起來。男生拿著大大的石頭追著調皮的學生滿校跑，眼中充滿了怒氣，我見狀立馬跑去阻攔，沒想到那個學生不聽勸阻，還兇我說不要攔著我，不然我連你也打···我被他的話震驚了，一個四年級的學生竟然說出如此狂妄的話語，我心想:“不行，一定得制服這個男生。”我連忙上前喝住他：“要打就先我。”這時，男生才停了下來。過了許久，等男生的情緒平伏下來，我開始跟他講道理，一開始他不聽，我就沒有再說下去了。我發現其實問題不在于他，而在于全班學生。我靈機一動，教訓起全班學生，不經意間看見那位男生面色漸漸的緩和下來。對于這件事我并沒有交學生寫檢討書，我只說了一句“為自己想一想”····此后，這個男生的行為改變了。但沒想到事后的第五個星期，他又對學生動手了，而且這次是班上成績優秀的女生。這次，我真的忍無可忍了，我直接打電話到家長那訴苦，沒想到，家長的一席話讓我同情這個小孩，他父親說：“在家我也經常打他的····”我頓時愕然，難怪孩子會有如此暴力傾向，原來是從家長身上學來的。此后，我再沒有用嚴厲的話語批評他，只是用溫和的話語教他人生的道理，慢慢的他知道我的用心良苦，此后沒有再動手打人了。

作為班主任的一言一行，學生看在眼里，時間久了，學生自然會了解老師，所以課上學生們都是認真的聽課，大部分學生不敢違反紀律，課后，學生就像朋友一樣圍著講臺，跟你聊天和玩耍。起初很討厭班主任這個職務，但是事后想想，這是給我人生上的一堂課，我深深體會到：作為一名老師必須全心全意愛每個孩子，要用自己的愛心和耐心無能為力溫暖他們，融化他們；作為一名老師要公平、公正地對待每一個孩子，尊重每一個孩子，放下架子，和孩子成為知心朋友；作為一名老師，在處理班級事物時，一定要冷靜、再冷靜，千萬不能采取過激行為，那樣不但孩子受傷，自己也受傷。

總之，作為老師，必須用自己博大的胸懷，愛孩子，包容孩子。因為在每個孩子成長的過程中，你就是陽光、雨露，他們需要你。

第三篇：小學作文：我成功的一件事

我成功的一件事

每個人的一生中想必都有許許多多成功的事情吧，在我的心中，那次成功是我感到最驕傲的一次：

還記得那是在前一年圣誕節的前幾天，我想讓節目變得更多姿多彩些，于是我決定與我們班的兩位同學進行配合，在圣誕節那天演出W-INDS的節目，可臺上一分鐘，臺下要十年功呀，要把一場節目演好，那可還是得靠真工夫才行呀。

緊張的排練開始了，剛開始，大家都是信心十足的樣子，可慢慢的，大家臉上原來的笑容漸漸地被勞累與辛苦覆蓋了，這點我能理解，因為畢竟我們這一組所要演出的節目是用日文來演唱的，所以多多少少還是會有些難度的。

一天，兩天過去了，我們的節目眼看就要成功了，可誰知道就在這節骨眼上，他們居然和我說不練了，說實話，當時我的確十分的生氣，我立刻用兩個嚴肅的字對他們說：“不行!”他們跟我解釋道：“原來我們的信心是百分之百的，現在只剩白分之三十了，干脆這次節目咱們就別演了，行嗎?”我又一次嚴肅的對他們說：“不管你們的信心有多少，我相信，只要我們一起努力到最后，我們就一定能成功。”我們的排練又在音樂聲中開始了``````

一天，兩天，三天``````

好不容易等到了圣誕節那天，節目終于開始了，一陣陣熱烈的鼓掌聲后，輪到我們的節目了，我們的歌聲與舞蹈隨著音樂進行著，我們的節目演完，臺下一片熱烈的掌聲，我心想：“我們付出的汗水總

算沒白費。”最后，圣誕節聯歡會就在熱烈的掌聲中結束了。

通過這件事，我終于真正明白了一個道理：路是你自己開的，你如果能夠堅持到底，那么，將來筆直的路就在你人生的不遠方了。

第四篇：我成功的一件事

我成功的一件事

每個人在一生中都會獲得許多次成功，第一次站起來，邁出第一步，說出第一個字，掙到第一份工資??每一次成功就會讓人感到興奮與自豪。

最近我感到最成功的一件事就是我拿到了《北京市游泳深水證》。我喜歡游泳，原來在廣州的時候每個夏天都會游泳。后來到了北京游泳館，我才知道在北京，想去深水區游泳是需要擁有《深水證》的。而《深水證》是需要達到兩個條件才能考到：條件一是：能在深水區一次性游完200米；條件二是：能夠踩水30秒。你別說，剛看到這兩個條件，我心里著實有些膽怯。為什么呢？因為以前還真沒正而八經地游過200米和踩水30秒。我有點猶豫了。

來到游泳池，我一看，媽呀，不會吧，水那么深！水道那么長！還要游2個來回。我開始覺得全身都在發抖，眼睛也直了，腦子里充滿了各種不好的想法，像潘多拉的盒子一樣冒出稀奇古怪的念頭：萬一在水里淹著了或嗆著了，怎么辦？我可不喜歡這種滋味，這，這太可怕了，心中的小惡魔對我說：“別游了，你都那么害怕還游什么啊！放棄，放棄，放棄！”我不敢往下想。不成，我不游了。

我正準備退出深水區，一旁的考官扭頭看著我：“小朋友，別緊張，放松點。來，我們開始考試吧！”這就騎虎難下了。不管了，考了再說，首先保住面子。我拍拍腦袋，跳進泳池中。水涼涼的，頓時，不聽使喚的腦袋清醒了。我自己給自己打氣：“怕什么呀！從小學習游泳，這點距離算什么？別自己嚇自己。”心剛定下，我突然感到身體里面流動著一種力量。岸上的考官叫著：“開始！”我便像游魚一樣“嗖”的向對面游去，只覺得自己與水已經溶為一體了，滿身的力量源源不斷，驅使著我，讓我向成功進發。

最后，我成功了！我的成功不僅僅是取得了《深水證》，更重要的是在我恐慌的時候，我憑借著自己的勇氣和堅強，戰勝了膽怯和懦弱。

北京西城區五路通小學四年級:曾云菲

第五篇：我成功的一件事

每個人在一生中都會獲得許多次成功，第一次站起來，邁出第一步，說出第一個字，掙到第一份工資??每一次成功就會讓人感到興奮與自豪。

最近我感到最成功的一件事就是我拿到了《北京市游泳深水證》。我喜歡游泳，原來在廣州的時候每個夏天都會游泳。后來到了北京游泳館，我才知道在北京，想去深水區游泳是需要擁有《深水證》的。而《深水證》是需要達到兩個條件才能考到：條件一是：能在深水區一次性游完200米；條件二是：能夠踩水30秒。你別說，剛看到這兩個條件，我心里著實有些膽怯。為什么呢？因為以前還真沒正而八經地游過200米和踩水30秒。我有點猶豫了。

來到游泳池，我一看，媽呀，不會吧，水那么深！水道那么長！還要游2個來回。我開始覺得全身都在發抖，眼睛也直了，腦子里充滿了各種不好的想法，像潘多拉的盒子一樣冒出稀奇古怪的念頭：萬一在水里淹著了或嗆著了，怎么辦？我可不喜歡這種滋味，這，這太可怕了，心中的小惡魔對我說：“別游了，你都那么害怕還游什么啊！放棄，放棄，放棄！”我不敢往下想。不成，我不游了。

我正準備退出深水區，一旁的考官扭頭看著我：“小朋友，別緊張，放松點。來，我們開始考試吧！”這就騎虎難下了。不管了，考了再說，首先保住面子。我拍拍腦袋，跳進泳池中。水涼涼的，頓時，不聽使喚的腦袋清醒了。我自己給自己打氣：“怕什么呀！從小學習游泳，這點距離算什么？別自己嚇自己。”心剛定下，我突然感到身體里面流動著一種力量。岸上的考官叫著：“開始！”我便像游魚一樣“嗖”的向對面游去，只覺得自己與水已經溶為一體了，滿身的力量源源不斷，驅使著我，讓我向成功進發。

最后，我成功了！我的成功不僅僅是取得了《深水證》，更重要的是在我恐慌的時候，我憑借著自己的勇氣和堅強，戰勝了膽怯和懦弱。