第一篇：2014七下名著童年閱讀第四五六章

名著閱讀《童年》

請閱讀第四、五、六章，完成下列題目。

1、第四章中火災現場那段情節(jié)從外祖母行動上你有何啟發(fā)？

2、第五章中外祖父和外祖母各自的經歷有什么共同點？讀完后對你有什么啟發(fā)？

3、第六章中米哈伊爾為什么要打上門來？你怎么看待他的行為？

名著閱讀《童年》

請閱讀第四、五、六章，完成下列題目。

4、第四章中火災現場那段情節(jié)從外祖母行動上你有何啟發(fā)？

5、第五章中外祖父和外祖母各自的經歷有什么共同點？讀完后對你有什么啟發(fā)？

6、第六章中米哈伊爾為什么要打上門來？你怎么看待他的行為？

參考答案

1、啟發(fā)：遇到緊急情況，要學會鎮(zhèn)定、堅強、樂觀、臨危不亂。

2、共同點：都是早年喪父，都曾沿街乞討，后都因自己的能干、勤勞、奮斗而獲得較好的生活條件。啟發(fā)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（啟發(fā)言之有理即可）

3、（1）為了分得家產；（2）舅舅對父母大打出手，是泯滅人性的暴行。面對父母，我們要懷一顆感恩之心，用愛來回報。

參考答案

1、啟發(fā)：遇到緊急情況，要學會鎮(zhèn)定、堅強、樂觀、臨危不亂。

2、共同點：都是早年喪父，都曾沿街乞討，后都因自己的能干、勤勞、奮斗而獲得較好的生活條件。啟發(fā)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（啟發(fā)言之有理即可）

3、（1）為了分得家產；（2）舅舅對父母大打出手，是泯滅人性的暴行。面對父母，我們要懷一顆感恩之心，用愛來回報。

第二篇：七下語文名著《童年》

《童年》高爾基(前蘇聯)

一.內容簡介:

1.《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束,生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭奪家產爭吵斗毆,瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”另外,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

作為一部自傳體小說,《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,那些“鉛一般沉重的丑事”,作家在敘述的時候,心情不可能是輕松的,因此這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面,小說是以一個小孩的眼光來描述的,這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來令人悲哀但又不過于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

2、這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

二、內容精要：

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了

這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。

母親婚后生活是不幸福的，她經常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生??

三.人物和特征：

①阿廖沙：阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿廖莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。

阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

②外祖父卡希林：家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義。外祖父經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現了勞人民的優(yōu)秀品質。

外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓 ④好事情

名字的由來：因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總回答一句“好事情”。因為這個人的口頭禪就是“好事情”。

身份：好事情”作為一名優(yōu)秀的科學家，為真理而獻身,勇于面對世俗的譏諷，一心鉆研科

學。并且是一個愛孩子的人。“好事情”是祖父的一個房客，是一個做實驗的，所有的人都不喜歡他，包括祖母“認為他是藥劑師、巫師和危險人物。”但是“我”卻十分喜歡 “好事情”是我的朋友。

性格：思想獨特，風趣幽默，熱衷于科學實驗但是不為世俗的人接受的一個孤獨者。

影響：他們讓阿穆沙看到了俄羅斯下層勞苦大眾品德心靈的美好，學到了吃苦耐勞的品質，明白了什么是疾惡如仇。使他初步產生了對剝削階級或者上層人物的反抗意識。

四.練習

1、____________被列寧成為“無產階級藝術的最杰出代表”，他的自傳體三部曲是《童年》、《______________》、《_______________》。

2.《童年》講述的是________________（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了________________19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。

3、《童年》中塑造的_______________的形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

4、《童年》是基本的主題之一是阿廖沙的成長，而_____________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

5、《童年》是小主人公阿廖沙_________________（年齡段）的生活狀況。

6、小說中寫到了阿廖沙生活的幾個階段，分別是：_______、_________、_______、________。

7、與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有__________，反感的人有_________。

A.外祖母 B.外祖父 C.樂觀善良的“小茨岡”D.獻身科學的“好事情”

E.自私冷酷的舅舅們 F.從小不學好的表哥們

G.忠厚老實的老長工格里戈里 H.繼父 L.母親

8、在外祖父的家中充滿著_________的家庭氣氛。

9、__________是阿廖沙終身的朋友，也是他最知心的人。

10、_________是阿廖沙遇到的一個進步的知識分子

11、外祖父家家庭成員之間的主要矛盾是什么？形成這種氣氛和矛盾的主要根源是什么？

12、高爾基透過這種家庭現狀揭示了什么問題？表達了何種愿望？

13、外祖母是個怎樣的女性？阿廖沙為什么最喜歡她？

14、外祖父是個什么樣的人？如何認識他的“私有者的靈魂”？

參考答案1.高爾基，《在人間》，《我的大學》阿廖沙俄羅斯阿廖沙

4揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。

5講述他從[3 ]歲至[ 10]歲的童年生活。

6.父親死亡,到祖父家 離開母親,跟隨祖母.永別母親,走入人間 7ACDGL,BEFH

8彌漫著殘暴和仇恨

9外祖母

10房客 “好事情”

11家庭財產的分割問題。腐朽的沙皇統(tǒng)治和不良的社會風氣。

12高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。

不向丑惡現象屈膝，向往光明和美好未來。

13她善良、聰明、能干、充滿愛心.祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。

14兇狠、殘暴、自私。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝依因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

相關知識點：

1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

2、《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個人物及其性格特點。

示例：外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。

4、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

第三篇：七下名著《童年》閱讀題(整理)

名著導讀閱讀練習

1、外祖母稱“我”為“小鬼”的原因是

2、青年的時候，那是外祖母可供炫耀的寶貝，可現在外祖母卻要詛咒它。“寶貝”和“它”都是指。

3、外祖母臉上最煞風景的是、。

4、“我”和母親剛到幾天，在廚房里用餐吃就爆發(fā)了一場爭吵。-突然輪圓了胳膊給了一個耳光

5、使母親便成了另外一個人，“我”覺得她越來越陌生。

6、阿廖沙因為沒有參加母親的婚禮。

7、在老師和神父之間我更喜歡誰。

8、《童年》是（國家）作家（作者）（體裁）三部曲中的第一部，主要描寫的童年，三部曲中的另外兩部是、。本書講述他從歲至歲的童年生活。

9、《童年》中塑造了這一形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

10、人物形象填空。

“我”外祖父

外祖母舅舅

小茨岡老工人格里戈里“好事情”

11、阿廖沙遇到第一個優(yōu)秀人物是________這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句_________而得來的。

12、“我”到外祖母家，我最喜歡的事情是_____________，其中印象最好的是______________這個故事。

13、第一個教阿廖沙識字的人是_______。

14、外祖母從貓嘴里救下一只________并教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因為他老是____________。

15、在阿廖沙即將被趕出學校時，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是_____。

16、阿廖沙讀了_____年小學。

17、阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對打架不太在乎，但特別厭惡。

18、在________的教導下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。

19、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙__________________，薩沙又向外祖父告了密，結果阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，隨后大病了一場。

20、“我”到外祖母家，兩個舅舅鬧著要分家更厲害了，其原因是________甚至因此兩個舅舅還___。

21、外祖父的染坊起火，_________把硫酸鹽從火里取出來。

22、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了卷大部頭的書，這個人是；這本書是。這本書又譯為或

被譽為。魯迅把這本書奉為的楷模。我們學過其中的一篇課文叫做。

23、本書真實地記錄的生活，還透過昆蟲世界折射出，全書充滿了對，充滿了對。這本書是優(yōu)秀的，也是公認的。

參考答案

1、外祖母稱“我”為“小鬼”的原因是

2、青年的時候，那是外祖母可供炫耀的寶貝可現在外祖母卻要詛咒它。“寶貝”和“它”

都是指頭發(fā)

3、外祖母臉上最煞風景的是。

4、“我”和母親剛到幾天，在廚房里用餐吃就爆發(fā)了一場爭吵。突然輪圓了胳膊給了他弟弟（雅可夫舅舅）一個耳光

5、使母親便成了另外一個人，“我”覺得她越來越陌生。

6、阿廖沙因為沒有參加母親的婚禮。

7、在老師和神父之間我更喜歡誰。

8、《童年》是（國家）作家（作者）（體裁）三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年，三部曲中的另外兩部是《在人間》、《我的大學》。本書講述他從三歲至十歲的童年生活。

9、《童年》中塑造了這一形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。

10、人物形象填空。

“我”外祖父

外祖母舅舅

小茨岡老工人格里戈里“好事情”

11、阿廖沙遇到第一個優(yōu)秀人物是，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句“好事情”而得來的。

12、“我”到外祖母家，我最喜歡的事情是，其中印象最好的是伊凡勇士這個故事。

13、第一個教阿廖沙識字的人是。

14、外祖母從貓嘴里救下一只并教他說話，可是外祖父卻不喜歡他，因為他老是氣地學外祖父說話。

15、在阿廖沙即將被趕出學校時，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是。

16、阿廖沙讀了年小學。

17、阿廖沙上街總是和鄰居的孩子打架，他對打架不太在乎，但特別厭惡。

18、在的教導下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。

19、在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙，薩沙又向外祖父告了密，結果阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，隨后大病了一場。

20、“我”到外祖母家，兩個舅舅鬧著要分家更厲害了，其原因是母親來搶外祖父的財產，甚至因此兩個舅舅還大打出手。

21、外祖父的染坊起火，把硫酸鹽從火里取出來。

22、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了卷大部頭的書，這個人是（法布爾）；這本書是（《昆蟲記》）。這本書又譯為（《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》），被譽為（“昆蟲的史學”）。魯迅把這本書奉為（“講昆蟲生活”）的楷模。我們學過其中的一篇課文叫做（《綠色蟈蟈》）。

23、本書真實地記錄的生活，還透過昆蟲世界折射出，全書充滿了對命的關愛之情），充滿了對（自然萬物的贊美之情）。這本書是優(yōu)秀的（科普著作），也是公認的（文學經典）。

第四篇：名著閱讀《西游記》(七下)

名著閱讀《西游記》

【作者簡介】：

吳承恩：明朝人。字汝忠，號射陽山人。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎上，創(chuàng)作了舉世矚目標神話小說《西游記》。這是中國古代小說浪漫主義的代表作，充滿奇情幻想。

【主要內容】：

本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮，唐僧出世，孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。

【主題】:諷刺批判現實社會的黑暗，歌頌孫悟空的敢于斗爭，善于斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神。同時也告訴人們必須經歷艱難，才能最終獲得幸福與成功。

【主要事件】：

孫悟空的故事主要有：

1.孫悟空大鬧天宮；2.五莊觀偷吃人參果；3.三打白骨精；4.車遲國斗法；5.真假美猴王；6.智取紅孩兒；7.三調芭蕉扇等

豬八戒的故事主要是：高老莊娶親

【閱讀感受】：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

【人物及性格特征】：

孫悟空：疾惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。

豬八戒：好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時也很英勇；經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞,是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

唐僧：誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。

沙和尚：沙和尚保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞，但同時又過于老實，缺乏主見。

【讀書感言示例】：

1、唐僧師徒經歷了八十一個磨難，讓我聯想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧，也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。

【推薦語】：

《西游記》共一百回，是以唐玄奘上西天取經，途中發(fā)生的故事為主干，記述了三藏法師一行四人，歷盡千辛萬苦，經過九九八十一難，最終掃盡沿途妖魔鬼怪、取回真經的故事。這是一部充滿浪漫主義的中國古代神話幻想小說，其神幻離奇、浪漫詼諧、雅俗共賞，主要人物性格鮮明，堪稱文林獨秀，因而流傳極廣，征服了億萬讀者。

【精彩故事情節(jié)】：

1、《孫悟空大鬧天宮》

（孫悟空拜師求藝歸來，本領大增。便去東海龍宮借兵器，得“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把自己名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，）玉帝把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。

2、《孫悟空三打白骨精》

唐僧師徒四人經過宛子山。山中的波月洞內，一個千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先后變成村姑、老嫗和老丈，花言巧語使唐僧和八戒上當，可三次均被孫悟空識破并打死它的化身。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空只得返回花果山。而后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去請孫悟空。孫悟空立即趕往波月洞。途中，打死白骨精之母，自己裝成其模樣來到洞內，并誘使白骨精說出騙人伎倆，然后消滅了白骨精及眾妖魔。

3、《智取紅孩兒》

紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三昧真火，悟空無法取勝，便去求四海龍王施雨滅火，可是無濟于事；又讓八戒去向觀音求救，結果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去；悟空變作牛魔王去救，也沒有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問她話她都不應答，留下蓮臺便走了。紅孩兒不知就里，坐上蓮臺結果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音座前的善財童子。

4、《三借芭蕉扇》

唐僧師徒四人路過火焰山。由于山上一片火海，他們無法通過。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火，悟空就親自前往借扇。鐵扇公主誤以為是悟空害死了她的兒子紅孩兒，死活不愿借扇給悟空。無計可施后，悟空變小，讓鐵扇公主喝進肚子，逼鐵扇公主交出扇子。悟空拿著鐵扇公主給的芭蕉扇回火焰山，可是火越扇越大，悟空才知道被鐵扇公主騙了。悟空變成牛魔王的樣子再次找鐵扇公主要扇子，結果被揭穿。幸好觀音讓紅孩兒回家解釋事情原委，鐵扇公主才肯將芭蕉扇借給悟空。于是師徒四人順利過了火焰山，繼續(xù)向下一站進發(fā)。

【練習】：

1．《西游記》，長篇___神話___小說，是___古典神話小說___中成就最高、最受喜愛的小說。但這部作品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間___玄奘西行取經___的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細的記載。___玄奘取經__的故事經民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。

2．《西游記》全書___100___回，基本由兩個故事組成，第1至8回，寫孫悟空出世至___大鬧天宮___，表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現出了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第8至12回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經的緣起；第l3回至l00回寫唐僧師徒歷經__八十一_難，去西天大雷音寺取經，終于_修成正果__。

3．《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：_東勝神州_，_西牛賀洲_，南贍部洲__，__北俱蘆洲__。

4．《西游記》的作者運用了___浪漫主義___手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是___花果山福地，水簾洞洞天

5．孫悟空自號齊天大圣，他的第一個師傅是_菩提老祖_，他從菩提祖師處學到_七十二般變化_、_筋斗云_等神通，又從龍宮索取_金箍棒_作為兵器．因大鬧天宮被如來佛壓在五行山下，受苦五百年，后受_觀音菩薩_規(guī)勸皈依佛門，唐僧為他取名行者。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為_斗戰(zhàn)勝佛_。

6．豬八戒又叫_悟能_，原為管理天河水兵的_天蓬元帥_，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占_云棧洞_為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為_凈壇使者_。

7．沙僧也叫_悟凈_，原為天宮中的_卷簾大將，被貶下界，在_流沙河_為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為 _金身羅漢__

8．白龍馬原是_西海龍王_之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為八部天龍_。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

9． 唐僧是如來佛祖的弟子金蟬子 轉世投胎作狀元陳光蕊_之子，出家后法名_玄奘_，修成正果后被封為_旃檀功德佛__。

10．古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

11．通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發(fā)現，作品的象征意味是很深濃的。天宮是_人間朝廷_ 的代稱；玉帝是__封建皇帝_ 的化身；孫悟空是_人民意愿_的化身和_民主主義思想_ 的代表。

12．當托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數了悟空的數條罪狀后，悟空答：“實有!實有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當。

13． 請寫出《西游記》中你印象最深的一個回目的題目：如：第四十五回：三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法

14．第八十一難是在通天河被老黿翻落河中，弄濕經卷。

15．填人名，補足歇后語。(豬八戒)照鏡子——里外不是人

(豬八戒)見高小姐——改換了頭面(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

16．孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者說這反映了當時社會勞動人民的何種追求?

反對壓迫，追求平等，追求自由、民主

17．列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。舉四例即可。

黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。

18．唐僧看不出妖怪的種種變化，除了因為他是肉眼凡胎之外，還有哪些原因是不可忽視的?本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調唆。

19．唐僧驅逐孫悟空之后，出現了“真假美猴王”一事，為什么會出現兩個“美猴王”?

提示：唐僧師徒生了二心，內部不團結而致。

20．《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點?作者塑造這一形象的目的何在?

昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

21．你認為《西游記》中哪一章節(jié)寫得最為精彩?為什么?

寫出該章節(jié)的題目，并充分說明理由。

22.某班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖過取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：我方認為，唐僧膽小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽信豬八戒的調唆；他對待妖怪心慈面軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨；歷盡千辛萬苦到達西天后，面對傳經者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實在可氣。

23．該班同學對豬八戒這個人物也有兩種不同的看法，一種看法認為：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。你同意他們的觀點嗎?如果不同意，你怎樣反駁他? 豬八戒能吃苦耐勞，對師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

24．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(魯迅)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點。例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。

25.列舉幾個《西游記》中唐僧師徒路過的國名:烏雞國，豐遲國，女兒國，比丘國。

26.列舉《西游記》中幾個神仙的名字:如來佛祖，觀音菩薩，菩提祖師，大白金星。

27.分別寫出《西游記》中悟空,八戒,沙僧使用的兵器名稱:孫悟空:如意金箍棒;豬八戒:釘耙;沙僧:禪杖.28.列出《西游記》中幾個妖怪名字:白骨精，蝎子精，黃風怪，紅孩兒。

29.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)除“大鬧天宮”外,還有:三打白骨精。

30.《西游記》中有一位占山為王，擅長火攻，自稱是牛魔王孩兒的妖怪是:圣嬰大王,又稱紅孩兒。

31.《西游記》中唐僧要去的寺廟名為:大雷音寺。

32.《西游記》中孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的是:孫悟空是一個蔑視皇權，神通廣大，敢于造反的英雄形象。表現了作者對反抗權咸，蔑視傳統(tǒng)，反抗封建統(tǒng)治的叛逆思想和斗爭精神的熱情歌頌，向世人展示了不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神和美好品德。

33.《西游記》中唐僧師徒歷經九九八十一難，去西天取經，其蘊含之意是:人必須經歷艱難,才能最終獲得幸福與成功。

第五篇：人教版七下詩文名著

七年級（下冊）古詩詞背誦默寫（初三）

1.假如生活欺騙了你，!（普希金《假如生活欺騙了你》）

2.憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧。（普希金《假如生活欺騙了你》）3.：現在卻經常是憂郁。（普希金《假如生活欺騙了你》）

4.一切都是瞬息，；而那過去了的。（普希金《假如生活欺騙了你》）

5.東市買駿馬，，北市買長鞭。（《木蘭詩》）6.，暮宿黃河邊，不聞爹娘喚女聲。（《木蘭詩》）

7.旦辭黃河去，不聞爹娘喚女聲。（《木蘭詩》）

8、《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經歷了漫長的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩是：。

9、，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

10、，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

11、____________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）

12、，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）雄兔腳撲朔。（《木蘭詩》）

13.策勛十二轉。（《木蘭詩》）雙兔傍地走，？（《木蘭詩》）

14《口技》在展示口技藝人描摹失火救火場面后，表現“賓客”異常激動、驚懼的語句是“”。

一、直接默寫

1.山際見來煙。吳均《山中雜詩》）2.，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

3.深林人不知。（王維《竹里館》）

4.峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）

5.誰家玉笛暗飛聲。（李白《春夜洛城聞笛》）

6.此夜曲中聞折柳。（李白《春夜洛城聞笛》）7.，雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)

8.馬上相逢無紙筆。(岑參《逢入京使》)

9.獨憐幽草澗邊生。（韋應物《滁州西澗》）10.，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）11.，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）12.，杳杳鐘聲晚。（劉長卿《送靈澈上人》）

13.荷笠?guī)标枴＃▌㈤L卿《送靈澈上人》）

14.黃梅時節(jié)家家雨。（趙師秀《約客》）

15.有約不來過半夜。（趙師秀《約客》）

16.李杜詩篇萬古傳。（趙翼《論詩》）17.，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

二、理解默寫

1.吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的詩句 1

是：。

2.《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的詩句是：。

3.李白《峨眉山月歌》詩中，點明遠游游線，抒發(fā)依依惜別之情的詩句是：。

4.《峨眉山月歌》中表現月光柔柔，波光粼粼的詩句是：。

5.李白《春夜洛城聞笛》詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的詩句是：。

6.參差《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：。

7.《逢入京使》中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的詩句是：。

8.韋應物《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊涵對無聲息者一絲同情的詩句是：。

9.《滁州西澗》中用以動寫靜手法描寫雨景，以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：。

10.在杜甫的《江南逢李龜年》一詩中寫現在之衰、抒發(fā)無窮感慨的詩句是：。

11.劉長卿《送靈澈散人》詩中，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送，依依不舍情景的詩句是：。

12.趙師秀《約客》詩中，描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的詩句是：。

13.趙師秀《約客》一詩中，表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的詩句是：。

14.《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：。

三、語境型默寫：（根據下列語境，寫出相應的詩文語句）

1、南亞海嘯牽動著全球民眾的心！災害發(fā)生后，國際紅十字會及各國派遣的救援人員十萬火急地奔赴災區(qū)。用《木蘭詩》中“，”一句來形容最為恰當。

2、站在長城腳下，遙想秦漢以來的戰(zhàn)場：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血，想到中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別……，征夫們期待的僅僅是“回家”二字！就像《木蘭詩》中所寫的“，”。

3、小明暑假參加科技夏令營，眼界大開，增長了知識。回校后與同學談起收獲，同學打趣地說：“你就像《孫權勸學》中的呂下阿蒙，真是‘，’啊”。

4、我只喜愛那生長在澗邊的幽幽青草，在茂密的樹叢上黃鶯頻頻鳴叫，把聲音分送給野外各種有耳無耳的生物。挑花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。劃線句子化用的詩句是______________________________。

5、溟溟中消逝了。劃線句子化用的詩句是_____________________。

6、“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，這句話化用的詩句是

7、六朝山水詩在大謝、小謝手中時，大多還是繁縟之作，南朝梁文學家吳均曾只用短短四句詩，已經很有唐人五絕的風味。就境界而言，寫出了王國維所說的“無我之境”：“有我之境，以我觀物，物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”

請寫出這首詩園林與中國古典文學相互影響的的著名例子極多，比如唐代大詩人王維許多描寫自己 “輞川別業(yè)”的詩歌，都兼在文學創(chuàng)作與園林藝術兩方面達到了極高的藝術境界，其中一首名句是“。”

9、在四川樂山市北約23 公里的平羌小三峽是古代成都地區(qū)赴嘉州（今樂山）及經水陸出川的交通要道，峽區(qū)河道蜿蜒。自平羌峽以下至樂山一段江流，又名平羌江，沿江古跡甚多，久負盛名，站在此地你會想起李白哪句詩“。”

10、“插柳”和“折柳”都是我國的民俗，其中“折柳”有三重含義：一表惜別，因楊柳飄悠，似有依戀之情。《詩經》中“惜我往矣，楊柳依依”和無名氏《送別詩》中“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸”的句子，表示的就是這個意思。二表挽留，因“柳”與“留”諧音，送客以柳枝表示挽留之意。古代離別的時候，往往從路邊折柳枝相送，楊柳依依正好借以表達戀戀不舍的心情。折柳幾乎就是離別的同義語。漢代文物專著《三橫黃圖》上有關“霸橋在長安東，跨水作橋，漢人送客至此橋折柳贈別”的記述和唐代詩人李白《春夜洛城聞笛》詩中的“”說的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”，故借此祝愿客人隨遇而安。

11、中國傳統(tǒng)吉祥圖案中有一幅叫“馬上平安”圖案，也叫“馬報平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得書信，但得平安二字，以慰焦慮之情。此圖表達時人對親人或親朋之良好祝愿。“馬上”，匆促之意也。唐詩有“”據《名臣言行錄》記載：“胡安定讀書泰山，十年不歸，得家書，見平安二字，即投澗中，不復展讀。”

一、《童年》

《》是以高爾基自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《》、《》。列寧稱他為“”。《童年》講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

二、《昆蟲記》

1.（2012·黑龍江黑河）在（作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。他的《》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。

2.（2012·湖北襄陽）名著閱讀。

經典名著總是令讀者回味無窮。同學們愛讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，因為這部名著被譽為“”,全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。

3.（2012·浙江湖州）閱讀名著選段，完成下面題目。

當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。

上段選自名著《》，他為我們展現大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習性。（2013 湖南長沙卷）

同樣是前蘇聯著名作家，同樣經歷了痛苦與磨難。作家寫的《童年》是通過阿廖沙眼中痛苦與丑惡的家庭生活，再現了l9世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的成長為線索，展現了20世紀二三十年代蘇俄廣闊的歷史畫面和艱苦卓絕的斗爭生活。(2分)

（2013 湖南湘潭卷）

5.回答后面的問題。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說。“現在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”

“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”

“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對我解釋道：

“我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的……”

閱讀上述文字，你能從人物的對話中推斷出，“我”的外祖父是一個____________的人；文中的“我”是外國文學名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）

2013 遼寧沈陽卷）

根據下面提供的信息，寫出對應的作品。（1分）

①雅乎夫舅舅的薩沙②慈善的工匠格里戈里

③主人公私自染了桌布，遭到暴打

④母親去世后，主人公不得不出外謀生

作品：《》

（2013 四川樂山卷）

23．名著閱讀與文學常識。（4分）請閱讀下面的名著選段，回答問題。

“有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。??螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。”

①這段文字出自法國昆蟲學家法布爾的《_________》中，我們在初中階段還學過他的一篇文章《__________》。

②本選段細致入微地刻畫了螳螂___________ 時的動作，生動地表現了螳螂____________的特點。

（2013 四川涼山卷）

八、名著閱讀及語言運用（14分）

24．閱讀下面的文字，完成后面的問題。（3分）

他用所有的財富換來了一所坐落于小鎮(zhèn)上的舊民宅。他給這個居所取了一個風趣的雅號——荒石園。他穿著農民的粗呢子外套，整日辛勤種植。終于，百花爭妍，灌木成叢，一座百蟲樂園建成了。從此，他守著心愛的荒石園，不知疲倦地從事著獨具特色的昆蟲學研究，終于碩果累累。

材料中的“他”是，國人，代表作品是。

答案：）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸當窗理云鬢將軍百戰(zhàn)死萬里赴戎機朔氣傳金柝于是賓客

無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走

1.竹中窺落日 2.獨坐幽篁里 3.明月來相照4.影入平羌江水流 5.散入春風滿洛6.何人不起故園情 7.故園東望路漫漫8.憑君傳語報平安9.上有黃鸝深樹鳴10.春潮帶雨晚來急 11.岐王宅里尋常見 12.蒼蒼竹林寺13.青山獨歸遠 14.青草池塘處處蛙

15.閑敲棋子落燈花 16.至今已覺不新鮮17.各領風騷數百年

答案：1.鳥向檐上飛，云從窗里出 2.深林人不知，明月來相照 3.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 4.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流 5.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

6.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干 7.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安 8.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴 9.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 10.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君 11.荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠 12.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 13.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花 14.江山代有才人出，各領風騷數百年

語境型默寫（或化用型默寫）

1、萬里赴戎機，關山渡若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

2、士別三日，即更刮目相待。憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

3、荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。江山代有才人出，各領風騷數百年。

7、山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。

8、獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

9、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

10此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

11、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。答案：《童年》、《在人間 》《我的大學》、無產階級藝術最杰出的代表、阿廖沙 答案：法布爾《昆蟲記》答案：昆蟲的史詩 生命

答案：《昆蟲記》（《昆蟲物語》《昆蟲學札記》）

2）高爾基保爾?柯察金5．(1)自私冷酷(2)童年(3)阿廖沙(答對一空計1分，答對兩空即可計2分)23．（4分）①《昆蟲記》；《綠色蟈蟈》。（每空1分）②準備捕食蝗蟲時；機警從容。（每空1分）

24.法布爾法國《昆蟲記》