第一篇：富有情趣的提示語

富有情趣的提示語：（公園草坪）：別踩我，我怕疼。

（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過多的言語。（電影院）：“別抽，聽見了嗎？你的肺在哭泣。”

（操場）：別臟了我，我怕羞。

（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。

關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照 風雨無阻

堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

程門立雪

三、【詞語積累】

1．人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯

骨瘦如柴 2.人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆

神

采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼 垂頭喪氣 3．描寫人物行動的： 健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰

4．描寫人物說話情態的：低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

5.寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待

心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰

6．描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然

7.表現機智勇敢的： 神機妙算

足智多謀

奮不顧身

奮勇當先

8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非

手疾眼快

9.含有動物的： 指鹿為馬

虎頭蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鶴立雞群 10.互為反義的：

表里如一：黑白相間

黑白分明

大驚小怪

南腔北調

明爭暗斗

里應外合

苦盡甘來

前俯后仰 11.互為近義的： 驚濤駭浪 ：爭分奪秒

瞻前顧后

同甘共苦

交頭接耳

豐衣足食

精打細算

花言巧語 面紅耳赤

千方百計

里應外合聚精會神

通宵達旦

胡思亂想 12．反映歷史故事的：三顧茅廬

精忠報國

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙

負荊請罪

13．反映口才差的：語無倫次

張口結舌

漏洞百出

14.反映口才好的：能言善辯

巧舌如簧 侃侃而談

口若懸河

第二篇：富有情趣的提示語和廣告語

富有情趣的提示語和廣告語

一、對偶句式

采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別

詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

二、詣音雙關

就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要“關”住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。

三、對比手法

運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。

四、擬人修辭

擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。

五、經典語言

就是運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來

不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

六、質樸語言

就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。

七、押韻口訣

就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。

八、幽默手法

運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。

九、字詞巧排

就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網吧）”等都屬此類。

十、提問技巧

安全是琴弦，常拉只為奏和諧，事故是警鐘，多敲才能創就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染平安。力。如“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”車來人往兩相讓，山重水復一片天。構思新穎，提問巧妙，發人深省 文明行車千里共嬋娟，遵紀守法萬家得團圓。某新書廣告——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望出門在外，自珍自愛；人在旅途，平安是福。的對象，就是本小說中描寫的女主人公！”

不追不跑不打鬧，平平安安到學校。某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執照比你自己先文明禮讓展現你的素質，平安出行保障您的安全。到期。”

文明行車，讓我們的城市溫馨一點。某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，交通法規記心中，安全駕駛萬事通 它給汽車準備了備件，而人沒有。”

在公共場所，我們經常會看到一些提示語和告詞。就拿提示語來說，有的比較生硬，如，“嚴禁踐踏草坪”；有的則富有情趣，如，”別踩我，我怕疼“。

提示語 奧拓車：別欺負我小，我哥是奧迪。

綠色象征生命，珍惜生命。

我不是拉登，請不要追我 不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣

聽mp3有損聽覺

耳朵:“小聲點,我需要安靜”

別踩我,別摘我,天天來看我.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

只要人人都獻出一份愛心,世界將多么美好~~~~~ 別踩我,我怕疼~~~~ 不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣

開車不要擠, 距離產生美

開車不要擠, 你讓我也讓,心寬路更寬

開車不要擠, 人與人近點,車與車遠點

請不要站在樓頂護欄上

我們想要飛翔，但別站在樓頂護欄上 小草：“別踩我！我怕疼！” 節約用水：別讓水龍頭傷心的流淚。圖書室：你有你的家，我有我的家，別把圖書放錯家。廁所：來也匆匆，去也沖沖。圖書室：圖書室是知識的海洋。電影院：噓！小聲點，保持點神秘感哦！垃圾箱：我的孩子：垃圾，在你的手里呢！快讓它回來啊！睡覺：小星星再眨眼睛呢！你是不是該睡覺(～『～)~zZ了呢? 心靈少一絲麻痹，安全就多一道護欄；思想多一份警惕，生活就少一出悲劇。

井然有序謀求和諧交通，車水馬龍共創平安大道。紅燈亮時，管好你的腳步；綠燈亮時，管好你的速度。贈人玫瑰，手留余香，予人禮讓，一生平安。忽視交法吃苦頭，胡亂穿行栽跟頭，文明出行嘗甜頭。聚聚散散都是歡聲笑語，來來往往總有平安吉祥。狹路相逢“讓”者勝，兩車相頂“退”者贏。不比快只求穩，平安回家才是本。車輛拋錨莫大意，處置措施要得體。標志碼放應到位，開啟“雙閃”不忘記。路邊修車不可能，駕乘人員速撤離

幽默幽默的廣告語和提示語 某餃子鋪廣告———“無所不包！” 某石灰廠廣告———“白手起家！” 某當鋪廣告———“當之無愧！” 某帽子公司廣告———“以帽取人！” 某新書廣告——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望的對象，就是本小說中描寫的女主人公！” 某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執照比你自己先到期。” 某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。” 汽車提示語：奧拓車：別欺負我小，我哥是奧迪。德國廁所里的提示語：“請將廁所保持成你來時希望看到的樣子。” 閱覽室提示語：“帶走一身書香，留下一室潔凈” 食堂提示語：知青的年代已過去，請勿再‘插隊’ 你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！

城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

手下留情，腳下留青。青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

小草在成長，請勿打擾。小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

一花一草一木，且看且愛且護。

多謝您的關愛，我會健康成長。

小草微微笑，請您旁邊繞。

手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

一磚一瓦皆是史，一草一木總關情。

風之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。

踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護花草。

花草樹木的微笑源于你的愛心。

摘下我，我屬于你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恒！

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛我們的校園嗎？請愛護美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請愛護花草樹木吧，它將給你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

我們和小樹一起成長！

千萬別踩疼了小草呦！

小草也在成長，請勿打擾。

一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！

青青綠草地，悠悠關我心。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。地球是我家，綠化*大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

小草有生命，足下多留“青”。

小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。+ 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林。

綠色是地球的本色。

地球是我家，綠化*大家。

保護樹木，就是保護自己。

芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。

綠色——生命之源。

踏破青氈可惜，多行數步何妨。

紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。

花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。

花草叢中笑，園外賞其貌。

我為你美麗的心靈綻放。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

森林是氧氣的制造工廠。

草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

草兒可愛，大家愛。

距離產生美，謝絕親密接觸。

繞行三五步，留得芳草綠。

花草也有生命，請足下留情。

小草依依，踏之何忍。

小腳不亂跑,小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！

小草屬于你，綠茵也屬于你。

小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

手下留情，腳下留青。

為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。

山水美如畫，咱是畫中人。

碧波蕩游船，魚戲蓮葉間；愛蓮不采蓮，人樂魚也歡。

公物要愛護，花草人共享；整潔成習慣，清潔保安康。

不吐你不快，你吐大家都不快。

瀟灑一吐，風度全無，別讓口香糖處處留香。

談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。

隨地吐痰就是助菌為虐。

“痰吐”得體，從我做起。

讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

敬請腳下留“青”。

電池說：我下崗了，再給我一次就業的機會吧！

我大肚能容骯臟之物———垃圾桶說。

我想接見下一位———公園公共座椅說。

青山綠水花草香，你來觀賞我心歡；

美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。

垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。

我是清潔衛士，您是文明使者———垃圾箱說。

投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。

把美的記憶帶走，把美的心靈留下。

腳下路，任君行，手邊花，請勿折。

兒童少年，愛踢足球； 此非操場，護草有責。

祖國、城市、家，心中三朵花；

環境美如畫，全靠你、我、他。

舉刀投臂你費力，傷筋動骨我也疼。

文物見證歷史，劃痕留下不齒。

喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心。

除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片的美麗什么也別帶走。

謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷———小草說。

這里也是心愛的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。

我愛花 我愛草 我愛青青小樹苗

不摘花 不踏草 不折樹枝不亂搖

花草樹木是朋友,大家都要愛護好

愛山愛水愛林愛鳥愛人類 護天護地護花護草護環境

用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園

樹成蔭 草成被 花吐艷 駐四季皆春 山變綠 水變清 鳥歌唱迎八方清風

處處鳥語花香 生活充滿陽光 愛護花草樹木,保護環境

樹立環境保護意識 建設綠色文明家園

用行動護衛家園，用熱血澆灌地球

保護碧水藍天 營造綠色家園

同處藍天下 共棲地球上——讓我們的世界更好

青青草,綠綠苗,大家都護花草

花草造福人,人人護花草

花草樹木查我們的生命,我們要愛護它.花草樹木我愛你,你是我的好朋友.花草樹木是人類的好朋友,請愛惜它們!

小樹小樹,我要當你的護衛,不讓人損你的枝,毀你的身.我口渴了,請幫我澆下水吧!

我需要陽光、水分,更需要你的關心和愛護。

小花嘵小花，你真美麗，你美化了環境，使我們快樂；小樹嘵小樹，你真可愛，你凈化了空氣，使我們健康。

小草青青，腳下留情

讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。愛護花草樹木，不攀折，不傷害。

愛護花草樹木，人人有責。

愛護花草，愛護生靈。

愛護花草樹木，我為校園添綠。

花草樹木要愛護，碧水藍天少污染

天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。

護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。

一草一木，需要您呵護！

小腳不亂跑，小草微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長！

城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

愿綠色天天與我們相伴！

青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

我們和小樹一起成長！

為了你我的健康，請愛護樹木。

手下留情，腳下留青。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。小腳不亂跑，小草微微笑。地球是我家，綠化靠大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。小草有生命，足下多留“青”。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。欲攬春色入自家，無可奈何成落花。我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。手下留情，腳下留青。綠色是地球的本色

地球是我家，綠化靠大家 保護樹木，就是保護自己

芬芳來自鮮花，美麗來自您的呵護 綠色——生命之源

踏破青氈可惜，多行數步何妨 紅花綠草滿園栽，風送花香蝶時來 花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝 花草叢中笑，園外賞其貌 我為你美麗的心靈綻放

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠 愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴 森林是氧氣的制造工廠

草木綠，花兒笑，空氣清新環境好 來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈 種一棵樹，種一枝花，世界會更美好 草兒可愛，大家愛

距離產生美，謝絕親密接觸 繞行三五步，留得芳草綠。讓小樹和我們一起快樂成長！城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。綠色的草地多美，小朋友的行為更美。請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！愿綠色天天與我們相伴！青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。除了你的笑臉，什么都別留下； 我們和小樹一起成長！千萬別踩疼了小草呦！

諧音歇后語大全

十八歲的宮娥－－正享福（想夫）十文錢掉了一文－－久聞（九文）十五的月光－－大量（亮）

十月里的桑葉－－誰來睬（采）你

八十歲的老太打哈欠－－一望無涯（牙）八月的核桃－－擠滿了人（仁）八百個銅錢穿一串－－不成調（吊）九月初八問重陽－－不久

（九）刀子切元宵－－不愿（圓）三九天穿單衣－－威（畏）風 三十年的紡織娘－－老油（蚰）嘴 三個錢買個牛肚子－－盡吵（草）三個菩薩堂－－妙妙妙（廟廟廟）三 尺長的梯子－－搭不上言（檐）三毛加一毛－－時髦（四毛）三月的楊柳－－分外青（親）三更半夜出世－－害死（亥時）人 大車拉煎餅－－貪（攤）的多

大麥掉在亂麻里－－忙（芒）無頭緒 土地堂里填窟窿－－不妙（補廟）土地爺坐秤盤－－志誠（自稱）土地爺坐班房－－勞（牢）神了 土地爺洗臉－－失（濕）面子 土地爺掉井－－勞（撈）不起大駕

土地老爺的內臟－－實（石）心實（石）腸土地老爺穿素－－白跑（袍）土杏兒－－苦孩（核）子

土蠶鉆進花生殼－－假充好人（仁）下雨天不打傘－－吝嗇（淋濕）下雨天出太陽－－假情（晴）下雨天不戴帽－－臨（淋）到頭上 丈二寬的褂子－－大搖（腰）大擺 上雞窩摔筋頭－－笨（奔）蛋

山上滾石頭－－實（石）打實（石）山頭上吹喇叭－－名（鳴）聲遠揚 山西的胡桃－－瞞人（滿仁）山溝里敲鼓－－回想（響）千年的枯廟－－沒聲（僧）

門神里卷灶神－－話（畫）里有話（畫）門神老爺吃甘蔗－－指教（紙嚼）馬背上打掌子－－離題（蹄）太遠 弓起腰桿淋大雨－－背時（濕）小豆做干飯－－總悶（燜）著

小和尚頭上拍蒼蠅－－正大（打）光明 小爐灶翻身－－倒霉（煤）小爐匠戴眼鏡－－找咱（碴）小姑娘梳頭－－自便（辮）小蔥拌豆腐－－一清（青）二白 雨打黃梅頭—倒霉（倒梅）

半兩棉花——免談（免彈）

和尚打傘——無法無天（無發無天）臘月天氣——動手動腳（凍手凍腳）

父親向兒子磕頭——豈有此理（豈有此禮）公共廁所扔石頭——引起公憤。（引起公糞）孔夫子搬家——凈是輸（凈是書）外婆死了兒子——無救（無舅）大蔥拌豆腐——一清（青）二白

咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先

外甥打燈籠——照舊（舅）

嘴上抹石灰——白說（刷）

精裝茅臺——好久（酒）

豬八戒拍照——自找難堪（看）

懷里揣小攏子——舒（梳）心

小蘇他爹——老輸（蘇）

四兩棉花——談（彈）不上

梁山泊軍師——無（吳）用

空中布袋------------裝瘋。（裝風）。

宋江的軍師----------無用。（吳用）。

老太婆上雞窩--------笨蛋。（奔蛋）。

賣草帽的丟扁擔------留神。（留繩）。

哥哥不在家----------少來。（嫂來）。

外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。

雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。

半兩棉花------------免談。（免彈）。

禿子打傘------------無法無天。（無發無天）。

矮子過渡------------安心。（淹心）。

馬店買豬------------沒那事。（沒那市）。

臘月天氣------------動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭------豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所仍石頭------引起公憤。（引起公糞）。

反穿皮襖------------裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家----------凈是輸。（凈是書）。

孕婦走獨木橋--------鋌而走險。（挺而走險）。

外婆死了兒子--------無救。（無舅）。

老公拍扇------------凄涼。（妻涼）。

秀才的毛巾----------包輸。（包書）。

烏龜爬門檻----------但看此一番。（但看此一翻）。空中布袋------------裝瘋。（裝風）。

宋江的軍師----------無用。（吳用）。

老太婆上雞窩--------笨蛋。（奔蛋）。

賣草帽的丟扁擔------留神。（留繩）。

哥哥不在家----------少來。（嫂來）。

外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。

雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。

半兩棉花------------免談。（免彈）。

禿子打傘------------無法無天。（無發無天）。

矮子過渡------------安心。（淹心）。

馬店買豬------------沒那事。（沒那市）。

臘月天氣------------動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭------豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所仍石頭------引起公憤。（引起公糞）。

反穿皮襖------------裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家----------凈是輸。（凈是書）。

孕婦走獨木橋--------鋌而走險。（挺而走險）。

外婆死了兒子--------無救。（無舅）。

老公拍扇------------凄涼。（妻涼）。

秀才的毛巾----------包輸。（包書）。

烏龜爬門檻----------但看此一番。（但看此一翻）。

針尖尚挑毛巾--------不足為奇。（不足為旗）。

鈍刀破竹------------想不開。（響不開）。

電線桿上綁雞毛------好大的膽子。（好大的撣子）。

磕瓜子磕出臭蟲------什麼人都有。（什麼仁都有）。

燈草打鼓------------不想。（不響）。

燈草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。

鹽店里談天----------閑得沒事做。（咸得沒事做）。

張天師過海不用船----自有法度。（自有法渡）。

隔窗吹喇叭----------名聲在外。（鳴聲在外）。

龍王爺搬家----------厲害。（離海）。

老九的兄弟----------老實。（老十）。

空棺材出葬----------目中無人。（木中無人）。

王八中解元----------規矩。（龜舉）。

六月裏戴手套--------保守。（保手）。

生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。

皮匠不帶錐子--------真行。（針行）。

何家姑娘嫁給鄭家----正合適。（鄭何氏）。

和尚的房子----------廟。（妙）。

河邊洗黃蓮----------何苦。（河苦）。

盲人戴眼鏡----------假聰明。（假充明）。

做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。

猴子學走路----------假惺惺。（假猩猩）。

精裝茅臺------------好久。（好酒）。

蜘蛛拉網------------自私。（自絲）。

瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。

萬歲爺流鼻血--------正紅。（朕紅）。

打破沙鍋------------問到底。（紋到底）。

西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圓）。

脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。（改鞋歸正）。

麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。碗底的豆子----------歷歷在目。（粒粒在目）。

賣布不帶尺----------存心不良。（存心不量）。

窮木匠開張----------只有一句。（只有一鋸）。

磚窯裏失火----------謠言。（窯煙）。

燈盞無油------------枉費心。（枉費芯）。

鐘馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）

糞船過江------------裝死。（裝屎）。

黏窩窩摻黃蓮--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。

藥鋪裏開抽屜--------找玩。（找丸）。

癩蝦蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。

唱戲的騎馬----------不行。（步行）。

炒咸菜不放醬油------有言在先。（有鹽在先）。

吃餃子不吃餡--------調皮。（挑皮）。

從河南到湖南--------難上加難。（南上加南）。

打燈籠搬石頭--------照辦。（照搬）。

大水沖走土地廟------留神。（流神）。

耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。

孩子的脊梁----------小人之輩。（小人之背）。

航空兵翻觔斗--------顛倒是非。（顛倒試飛）。

耗子掉到水缸裏------時髦。（濕毛）。

老和尚住山洞--------沒事。（沒寺）。

貨輪出了海----------外行。（外航）。

火燒旗桿------------長嘆。（長炭）。

黃鼠狼鉆雞籠--------投機。（偷雞）。

醬缸裏泡石頭--------一言難盡。（一鹽難進）。

井裏放爆竹----------有原因。（有圓音）。

老母雞抱空窩--------不簡單。（不見蛋）。

吃人參----------候補。（后補）。

皮皇帝的媽媽--------皮太厚。（皮太后）。

千年的石佛像--------老實人。（老石人）。

牽著羊進照相館------出洋相。（出羊相）。

墻上栽菜------------無緣。（無園）。

扇著扇子說話--------瘋言瘋語。（風言風語）。

十兩紋銀------------一定。（一錠）。

守著廁所睡覺--------離死不遠。（離屎不遠）。

唐僧的書------------一本正經。（一本真經）。

小碗兒吃飯----------靠天。（靠添）。

肉鍋丟進河----------昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。

王八肚裏插雞毛------歸心似箭。（龜心似箭）。

寺后有個洞----------妙透了。（廟透了）。

壽星齊仙鶴----------沒路了。（沒鹿了）。

十八個錢放兩下------久聞久聞。（九文九文）。

染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。

后邊扎小辮------違法亂紀。（尾發亂系）。

爐子翻身------------倒楣。（倒煤）。

飯鍋冒煙------------迷糊了。（米糊了）。

第三篇：富有情趣的提示語和廣告語

富有情趣的提示語和廣告語

一、對偶句式

采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別

詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

二、詣音雙關

就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要“關”住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。

三、對比手法

運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。

四、擬人修辭

擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。

五、經典語言

就是運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來

成為耐人尋味的提示語。經典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

六、質樸語言

就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。

七、押韻口訣

就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。

八、幽默手法

運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。

九、字詞巧排

就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網吧）”等都屬此類。

十、提問技巧

就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染請不要站在樓頂護欄上

力。如“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”我們想要飛翔，但別站在樓頂護欄上 構思新穎，提問巧妙，發人深省。回答者： 我滴QQ號 | 一級 | 2009-3-19 18:53

提示語：

小草：“別踩我！我怕疼！”

節約用水：別讓水龍頭傷心的流淚。

圖書室：你有你的家，我有我的家，別把圖書放錯家。

廁所：來也匆匆，去也沖沖。

圖書室：圖書室是知識的海洋。

電影院：噓！小聲點，保持點神秘感哦！

某新書廣告——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望垃圾箱：我的孩子：垃圾，在你的手里呢！快讓它回來啊！的對象，就是本小說中描寫的女主人公！”

某汽車陳列室廣告———“永遠要讓駕駛執照比你自己先到期。”

某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。”

汽車提示語：

奧拓車：別欺負我小，我哥是奧迪。

綠色象征生命，珍惜生命。

我不是拉登，請不要追我 不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣

聽mp3有損聽覺

耳朵:“小聲點,我需要安靜”

別踩我,別摘我,天天來看我.在公共場所，我們經常會看到一些提示語和告詞。就拿提示語來說，有的比較生硬，如，“嚴禁踐踏草坪”；有的則富有情趣，如，”別踩我，我怕疼“。搜集提示語和廣告詞，比較表達的效果。

你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

只要人人都獻出一份愛心,世界將多么美好~~~~~ 別踩我,我怕疼~~~~ 不要吸煙

別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣

開車不要擠

距離產生美

開車不要擠

你讓我也讓,心寬路更寬

開車不要擠

人與人近點,車與車遠點

睡覺：小星星再眨眼睛呢！你是不是該睡覺(～『～)~zZ了呢？ 廣告語： 書法廣告：王羲之·柳公權都是咱的員工！飲料廣告：服從你的渴望。茶廣告：品一口，香！再品一口，更香！情侶服裝廣告：愛的感覺....牛排廣告：切一切，割一割，放進嘴里嚼一嚼。

1、心靈少一絲麻痹，安全就多一道護欄；

思想多一份警惕，生活就少一出悲劇。

2、安全是琴弦，常拉只為奏和諧，事故是警鐘，多敲才能創平安。

3、車來人往兩相讓，山重水復一片天。

4、文明行車千里共嬋娟，遵紀守法萬家得團圓。

5、出門在外，自珍自愛；人在旅途，平安是福。

6、不追不跑不打鬧，平平安安到學校。

7、文明禮讓展現你的素質，平安出行保障您的安全。

8、不比快只求穩，平安回家才是本。

9、人人關心交通安全，路路小心伴您平安。

10、共守交通法規，同享一片安寧。

11、狹路相逢“讓”者勝，兩車相頂“退”者贏。

12、沒有比生命更寶貴的財富，沒有比安全更重要的幸福。

13、行車在外親人念，平安歸來合家歡。

14、井然有序謀求和諧交通，車水馬龍共創平安大道。

15、道路因文明行駛而暢通，生活因出入平安而幸福。

16、聚聚散散都是歡聲笑語，來來往往總有平安吉祥。

17、沒路的時候盼有路，有路的時候盼有車，路也有了車也好了咱盼什么呢？盼文明平安、盼和諧幸福！

18、平安出行每一步，關愛生命每一天，交通安全心中記，幸福生活比蜜甜。

19、忽視交法吃苦頭，胡亂穿行栽跟頭，文明出行嘗甜頭。

20、你出力，我出力，文明交通齊努力；你添彩，我添彩，和諧社會更精彩。

21、你讓我讓讓出溫馨，你搶我搶搶出禍端。——柳州市報送

22、手拉手打造文明交通，心連心創建和諧社會。

23、車輛拋錨莫大意，處置措施要得體。標志碼放應到位，開啟“雙閃”不忘記。路邊修車不可能，駕乘人員速撤離。

24、紅燈亮時，管好你的腳步；綠燈亮時，管好你的速度。

25、手拉手筑起交通安全防線，心連心營造幸福生活樂園。

26、文明行車，讓我們的城市溫馨一點。

27、交通法規記心中，安全駕駛萬事通。

28、贈人玫瑰，手留余香，予人禮讓，一生平安。

29、駕車不喝酒，路上好行走。

30、親人有交代，系好安全帶，開車不比賽，平安時刻在。

第四篇：富有情趣的提示語

富有情趣的提示語：

（公園草坪）：別踩我，我怕疼。

（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過多的言語。

（電影院）：“別抽，聽見了嗎？你的肺在哭泣。”

（操場）：別臟了我，我怕羞。

（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。

第五篇：《富有情趣的小禮盒》教案

富有情趣的小禮盒

教學目標

接觸包裝設計的一些初步知識，懂得動手設計一個簡單的小禮盒。

重點：

禮品盒的外形特點和基本結構。

難點：

讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。

教學過程：

1、活動一：商業包裝設計欣賞。

以圖片、電教資料、實物等向學生展示，說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀、實用的包裝，簡介有關包裝設計的最基本的知識，說明包裝設計是實用美術中的一項重要內容。

2、活動二：了解賀卡的形式及其制作方法。

1、賀卡的形式：單頁式 折疊式 開窗式 等。

2、賀卡制作的方法：繪、剪、刻、噴、涂、粘、貼等。

3、活動三：分析禮品盒的結構。

通過拆解現成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結構。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。

4、活動四：畫出小禮盒的設計草圖或展開平面圖。

由于小學生沒有制圖基礎，不強求畫出準確的展開平面圖。可以允許采用示意圖、草圖等方式表達設計意念，可以引導學生用紙張進行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。

5、活動五：按構思圖樣，進行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。

6、活動六：展示與評價。