第一篇：我們都是活雷鋒

我們都是活雷鋒

有人說，他是一顆螺絲釘，立志在平凡中干出不平凡的業績；有人說，他是一個釘子，以釘子的“擠”勁和“鉆”勁對待工作；還有人說，他就是一個傻子，無怨無悔、傾其所有為人民服務......但也就是這一顆螺絲釘，或是這一顆釘子，也是這個傻子，成為了受人人愛戴的平民英雄雷鋒！

天妒英才，雷鋒叔叔英年早逝，但他的事跡人人傳誦、家喻戶曉，“雷鋒”二字，已成為人們心目中樂于助人、扶貧濟困、善待他人、奉獻社會的代名詞。雷鋒叔叔是人們學習的榜樣，我睜大了發現美麗的眼睛，看到了一個個活雷鋒，讓我對雷鋒精神有了更透徹的感悟！

“三八婦女節”來臨之際，我們班中刮起了一股“星”潮，男孩女孩們紛紛利用下課時間，見縫插針地折紙星星，只為在婦女節那天能送給母親365顆星星，以此小小慰藉母親一年的操勞。我看著他們一顆顆地折著，靈巧的手指將閃亮的星星紙一折一翻，一翻一折，用指尖捏出棱角，一個立體的紙星星展現在眼前了，它靜靜躺在盒子里，錫紙映出了同學們對母親的濃濃愛意！這是雷鋒精神——“孝心”的體現。孝順長輩，用真心和真誠書學“孝”之道。

記得那是一個冬天，學校組織“給香格里拉寶山完小學校的孩子捐贈冬衣”活動。星期一，家長們就紛紛提著大包小包的棉衣、棉褲、棉鞋，那是一道早晨最美的風景線。我們的教室包裹堆滿了角落，令我感動的，査晶晶的媽媽買了一大袋新的棉鞋，親自送來教室。沈老師還組織我們將寫給香格里拉孩子們的信放在棉衣口袋，希望那些封信帶著我們的希望，我們的關愛送到香格里拉，溫暖每個孩子們的心！這是雷鋒精神——“愛心”的體現，對他人關心愛護，給予幫助，冬天也會很溫暖！

曾有幾個禮拜，我們班的王同學腳受傷了，平時活動或是去專用教室上課都很不方便！此時，熱心的倪主動承擔起了背王上下樓的累活，看到他背著王在樓梯上下行走，后面還跟著幾個“小嘍嘍”護航，看到他們額頭沁出的細密的汗珠，看到他們幾個禮拜的堅持，我解讀到了他們善良的特質。這是雷鋒精神——“善心”的體現，每個人心中都有善良溫潤的一塊潮濕地，有一顆種子的萌芽，當你那敏感地帶被照進陽光，這顆善良種子就會慢慢發芽！

現在的校園門口少了一個熟悉的身影——“鐵將軍”張大伯。張大伯是一個老伯了，但一身保安服穿在他挺拔的身軀上，更顯精神！張大伯對于放學接送孩子把關特別緊，若不是跟他特別熟悉，只要你沒帶接送卡或是沒寫出門條，真是你的親生父母來接，你也就休想出校門！這是雷鋒精神——“責任心”的體現，立足本職、盡職盡責，堅守崗位，堅守原則！

雷鋒叔叔的精神流芳百世，一位位“活雷鋒”就是雷鋒精神傳承的體現！我們是螺絲釘，我們是釘子，我們是可愛的傻子，我們都是活雷鋒！

第二篇：學習雷鋒征文《我們都是“活雷鋒”》

我們都是“活雷鋒”

(12客一

關俊霞)

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲燈，你是否永遠堅守著你生活的崗位？

本月是雷鋒月，讓我想起了這一段話，雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

雷鋒精神是我們每個人都應該有的，雷鋒精神無益于大愛，大愛無邊。往事回首，一幕幕感人的畫面呈現出來，在我們身邊處處都有活雷鋒。無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神，在平凡的崗位都可以做出平平凡凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。

在我們身邊就有許許多多的平凡的崗位，但是他們卻做出了令人驚訝的故事。

記得我班里有一個同學，是一個女孩。她非常的節儉，我們都是走讀生，我對她的事了如指掌。在我們的印象中，她是一個內向、節儉的有點摳，我們都叫她喂不熟的“黃鼠狼”。

是啊！這在大多數人看來是一個多么“可恥”的行為啊！可是她寧愿我們這樣稱呼，她也不在我們身上或她本人自己浪費一分錢。她都“摳”到一根蠟燭著完了，蠟燭上滴下的蠟滴她都不放過，可就是這樣的一個同學，在汶川地震諸侯，她看著那地震的畫面，然淚下，我們學校組織捐款活動時，我們都是把平時的零花錢10元、20元捐了出來，而她的家庭也不富裕，但她卻把她平時省吃儉用攢的將近100給捐了出來。

在全校學生中她捐的最多，我們都膛目結舌，私下我們都喊她傻，卻不以為然地回答我們：“我只是盡我最大的力量，去幫助需要幫助的人，她們比我們更貧困。”

這只是我們身邊的例子，在社會上也有許許多多類似的例子。

有一位將近50多的農民叔叔，外打工春節回家在銀行門口取錢時，看到有一個人的錢由于沒有握緊撒了一地，當然路人紛紛趕過來幫忙撿錢，這位農民叔叔也不例外，他也參加到撿錢的行為中，在撿錢的人當中，農民叔叔撿的最多，可能是他知道錢的來之不易吧，撿的那么快，讓丟錢的人看的心驚膽戰的，然而數十分鐘過去了，行人都紛紛把錢還給了失主，讓失主懸著的一顆心終于放下了，讓我們驚訝的是農民叔叔說了句話：“好好管住自己的錢，它是金子，金子屬于他的原主人。”

看著一幕幕感恩的故事，我們的心是溫暖是有淚暖流直達心田，是他們用自己的雷鋒精神袖來幫助需要幫助的人，他們的崗位很平凡，但平凡的崗位有著不平凡的心，他們就是我們21世紀的活雷鋒。用他們的實際行動來感化包容我們。

是她們告訴我們，盡管社會環境、經濟條件、物質發生了日新月異的變化，但雷鋒精神依然是中國道德星空中最美星辰，許許多多的“活雷鋒”的精神，是我們生活和工作中永遠的指南，讓我們跟著指南盡情遨游吧！

第三篇：學雷鋒活動征文：我們都是活雷鋒

學雷鋒活動征文：我們都是活雷鋒

學雷鋒活動征文：我們都是活雷鋒

學雷鋒活動月過去好久了，雷鋒的精神依然照耀著我們，看，《雷鋒日記》《雷鋒故事》等書籍在同學們中間傳閱著。在我讀過的許多書中，《雷鋒故事》給我留下了最深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個閃光的名字，也將永遠牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著你，社會呼喚著你，因為，我們大家需要你。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是上個世紀六十年代，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數不勝數。有一次，雷鋒在沈陽車站轉車時，遇見了一位丟了錢和車票的婦人，雷鋒上前問明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補了張票給婦人。當這位婦人向雷鋒道謝并問起雷鋒的姓名時，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國。”這就是雷鋒，做了好事卻不留名。書中還記敘著很多雷鋒幫助戰友，幫助老鄉的故事。我讀了之后，思緒如浪潮般涌動，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢？那是因為雷鋒曾經受過舊社會的苦難，他熱愛新中國，珍惜來之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛心。

可是，如今有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。現在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見不平；不許和陌生人說話，那怕是他向你問路；老人摔倒千萬別扶，丟在路上的錢包千萬別揀，因為說不定那是一個陷阱?這千萬“不許”像一條條無形的鎖鏈，束縛住了我們的愛心。所以，我們今天再讀《雷鋒故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義！讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛心去幫助每一個需要幫助的人，用雷鋒精神去創建我們的文明校園，構建我們的和諧社會！

雷鋒，你在哪里？我想：只要我們樂于助人，奉獻社會，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒！讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地。

第四篇：人人都是活雷鋒

人人都是活雷鋒

因為他平凡而偉大的事跡感動了千千萬萬追求真、善、美的人！因為他助人為樂的精神激勵著一代又一代新人的健康成長！因此，一個名字，一個普普通通的年輕戰士的名字——雷鋒，在神州大地久久傳頌。不但如此，雷鋒這個普普通通的名字飛越了國界，為不同膚色的人們所敬仰。從此，雷鋒，不再是個普普通通的名字！

雷鋒，和戰友一起跋山涉水，披霜野營；在列車上端水、掃地；上、下車時幫人抱著小孩或攙扶著大娘；在工地上推著小車飛奔搶險堵堤，踏平兇波惡浪……這多得像星星一樣極其平常的小事，在平凡的人群里流傳。

其實，雷鋒所干的事，極其平凡。但就是這些極其平凡的事，讓你感覺就像你饑餓時別人給你的一塊面包，你口渴時別人給你的一杯水，你失敗或成功時別人給你的一個鼓勵的眼神，雖然極其平凡，但它卻帶給你從骨子里無法表達的溫暖。盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡夫俗子的庸人道德。這是一個一心為他人奉獻的良心。

雷鋒，一個極其平常的人。他永遠歡歡喜喜又匆匆忙忙。他的每分每秒都在平凡中發熱，放光！他的一生，既沒有驚天地、泣鬼神的偉業，也沒有開天辟地的偉大創舉。他在有限的生命里，只不過干了他認為應該干、又必須干好的平凡事。他所干的事，任何一個人都可以輕易做到。不同的是他做了一生，而我們只是偶爾為之。

古訓云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”因此，只要我們從心里做起，從小事做起，無論你是誰，無論你在哪兒，只要你在用心為他人奉獻，那么你就是雷鋒！

雷鋒，就是一粒種子，結出億萬枚碩果；雷鋒，就是指路的明燈，引領著追求真、善、美的人們前行；雷鋒，就是那火紅的太陽，照亮世界的每個角落……

我堅信，雷鋒精神，必將在我們每一代中國人的心中打上深深的烙印。

不同膚色的人，也一定會將雷鋒精神繼續發揚！

在燦爛的陽光里，《人人都是活雷鋒》的歌聲必將響徹世界！

第五篇：作家都是活雷鋒2

李敬澤：作家都是活雷鋒 生活中的作家基本是藥渣

上世紀末以來，寫作的定義隨互聯網技術的發展而有所改變。在傳統意義上的作家之外，又出現了所謂的寫手。寫手的寫作狀態更接近于一種生產，寫作便漸漸被“輕佻化”了。

但在畢飛宇看來，寫作絕不是一個簡單的“寫”的過程，真正的寫作者是一直糾結在困惑與快感之間的。他說：“在不斷沖破困惑的過程中獲得精神上的快感，這才是真正的寫作。我從高中時代開始寫作，一直寫到今天。在我的認知中，不存在沒有困惑的寫作，寫作永遠不是一種手藝。包餃子可以一晚上學會，然后終身不忘，但寫小說不行；你學會一種手藝，可以靠這個手藝干一輩子，但寫小說也不行。無論多么成功的作家，哪怕是莫言，他也不敢說，‘我會寫小說了’。為什么呢？因為藝術永遠存在變數。你用某種技巧寫了兩年，寫下一部作品的時候，會發現這個技巧不適合了，一定要重新找。”

盡管近作《推拿》獲得了相當大的回響，但畢飛宇坦言，此時此刻的自己依然是一種文學 “學徒”的心態。“有時候，我還會把那些經典翻出來看，看人家是怎么解決這樣那樣的問題的。還是那句話，寫作永遠是一個困惑的過程，不存在沒有困惑的寫作。我只能說所有藝術家都是‘賤貨’，因為只有面對困惑和困難的時候，才會產生快感。沒有困惑、沒有麻煩的創作也就沒有了快感。”

畢飛宇說，只有那些喜歡追求快感，并且愿意被快感折磨的先天的“神經質”才適合做一個小說家。

作家應當相信一個斬釘截鐵的、不容置疑的、根本的價值尺度，那就是這個世界上的事情真的不能只拿錢來衡量??有才就是任性，那就任性下去吧

回顧當代文學最近30余年的發展脈絡，從中不難發現，自上世紀80年代開始直至今天仍然在文壇占據重要地位的作家們，都具有某種相同的品質，那就是始終如一的對于知識分子的立場的堅持和維護，始終關注人以及人與所處社會的關系，關注人的疼痛，關注社會的疼痛和病癥，給予時代承擔和回應，這是寫作者保持較高水準的原點所在，也是贏得廣泛而持久的尊重和熱愛的內因所在。

但是，這樣的寫作者，對于文學這樣的付出，卻往往不能得到相應的物質回報。李敬澤說：“我也經常牢騷滿腹，你說我吭哧吭哧寫一本書，一寫就是好幾年，嘔心瀝血的，怎么就遠遠不如人家提起筆來劃拉那么兩下掙得多呢？但是我知道這種牢騷對自己一點好處也沒有。” 的確，與書畫市場、影視市場相比，文學的市場整體上是相當貧瘠的，以文學為名獲得巨大金錢利益的人只是極少數。李敬澤認為，這個問題是一個極為復雜的社會現象和文化現象，甚至也是經濟學上的一種現象。“怎么解決？無數聰明的腦袋都在想辦法，但是，到目前為止，仍然沒什么有效的辦法。”

李敬澤認為，面對這樣的現狀，寫作者必須調整心態。他說：“有的人為此常常抱怨，最后把造成這種現象的所有原因都推向社會、推向外界。我想，當我們把問題歸于那個巨大的，以至于我們不能掌控，甚至有時候無能為力的某種外在力量的時候，其實是忘記了自己的責任，或者是忘記了自己能做什么。”

“我經常勸作家們說，沒人逼你當作家，你為什么要做這件事？因為你愛它，因為你在文學創作中能夠感受到巨大的快樂，由此你也確認這件事是有意義的，而且這種意義不能完全用金錢來衡量，這就夠了。而且，無論是個人還是社會，都應當有一個斬釘截鐵的、不容置疑的、根本的價值尺度，那就是這個世界上的事情真的不能只拿錢來衡量。所以，我不認為作家錢掙得少是一件丟人的事，是一件不體面的事。總而言之，反求諸己吧。誰讓我們喜歡文學呢？現在流行說有錢就是任性，我們是有才就是任性，那就任性下去吧。”

作家與寫作之間其實是一種生命共同體的關系??作家把生命中最好的東西都放到寫作中去了，所剩無幾，自己就像熬完藥剩下的渣

導演婁燁正是一個任性的代表，他的任性不僅僅在于敢于拍攝小眾電影，同時也在于對文學的熱愛。2006年，婁燁與畢飛宇在參與美國愛荷華大學的 “國際寫作計劃”時相識，婁燁是以小說家的身份被邀請參與該項目的。畢飛宇認為，婁燁和以婁燁為代表的第六代導演與其他代際的導演相比，最大的區別就在于文字的原創能力。

畢飛宇說：“婁燁其實是一個作家。”不管是作家還是導演，婁燁認為藝術創作是相通的。他認為，對創作者來說，一生就是在創作一部作品，他所有的作品都是完成這一部作品的過程。

婁燁的說法從一個側面說明了：作家與寫作之間其實是一種生命共同體的關系。真正的文學寫作是作家將生命注入文字的過程。李敬澤說：“要愛作家、寬容作家，作家都是活雷鋒。他們已經把生命中最好的東西都放到寫作中去了，所剩無幾，自己就像熬完藥剩下的渣。所以，一個作家只要在作品中有魅力就可以了，生活中的作家基本就是藥渣。”

李敬澤有一個忠告：“這個忠告送給所有想要投入寫作的人，那就是要小心自己變成藥渣。別在沒有把握的情況下，別在搞不清目的的情況下，別在沒做好要為寫作付出生命中最好的東西的時候，就干上這一行。所以，我從來不勸人家寫作，我總是說，你想好了沒有？如果沒想好最好別干。”