第一篇：做獨立自強的好少年

做獨立自強的好少年

最近幾天，我讀了經典名著《魯濱孫漂流記》，很有感觸。

《魯濱孫漂流記》這本書是英國作家笛福寫的，書中的主人公名叫魯濱孫，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業過著平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱孫卻選擇做水手。他在航海途中遇到風暴，流落荒島，開始了艱辛而漫長的孤島生活。他依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養山羊、修造船只，并搭救野人“星期五”。最后，魯濱孫憑借自己的智慧和勇氣，幫助一位船長打敗暴徒，奪回大船，結束了自己的荒島生活。

當我鄭重地翻過最后一頁，讀完這個情節跌宕起伏的故事后，一個疑問不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱孫，會怎樣呢？

如果我是他，當船在暴風雨中失事時，我會像他那樣不向命運低頭，繼續立志遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會接受那充滿困難和波折的生活，因為我沒有那份自信。

如果我是他，當獨自一人流落荒島，叫天不應、叫地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣隨機應變，頑強自救，因為我沒有練就那種毅力。

如果我是他，當看到野人捕殺同類時，我會像他那樣勇敢地站出來，在沒有任何助手的情況下同野人搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我不具備那種膽量。

我不禁想到我們自己，我們是不是應該學習他的這種精神？遇到困難是不是應該勇敢面對而不是逃避呢？

魯濱孫之所以能從生活了二十八年的荒島上逃出來，與他頑強的拼搏精神息息相關。他心中的希望之火一直在熊熊燃。我欣賞魯濱孫的原因只有一個，那就是不管在多么困難的情況下，他總能調整自己的心態，安慰自己。雖然沒有豐盛的食物，但他為自己有黑面包、酒而感到欣慰；雖然沒有火爐，但他為自己有火堆而感到滿足。

有人說：“一本書能拯救一個人。”我卻認為：一本書能拯救一代人。這本書向我們展示了主人公魯濱孫自信、自尊、自強的精神，它告訴人們面對困難不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它們，就永遠擺脫不了困境。這本書讓我明確了今后努力的方向：做新時代獨立自強的好少年！

教師點評

讀《魯濱孫漂流記》，小作者不單單被書中的情節吸引，更多的是被魯濱孫身上種種優秀的品質吸引，從而引起對自己的審視。通過自問自答，小作者發現了自己的不足，找到了努力的方向，這是非常大的收獲！

（子景）

第二篇：做自強少年

做自強少年

敬愛的老師、親愛的同學們大家好：

今天我演講的題目是《做自強少年》。

自強是直面艱難困苦的強者智慧，在艱難困苦面前不灰心喪氣，不長吁短嘆；自強是頭頂槍林彈雨的大丈夫氣節，自強是一山怪石履歷風霜刀劍的逼迫仍棱角分明的堅毅，是登山者盡管舉步維艱仍不達目的誓不罷休的執著，是雄鷹擊射長空的有力翅膀，是流水翻山越嶺仍不甘落后的恢宏氣魄

洪戰輝的故事，已經是家喻戶曉，面對困苦的家境，他并沒有放棄，而是用一個男子漢的堅強，奏響了一曲生命的勁歌。在求學與照顧親人之間，他都是如此的鎮靜，為了這份責任，他付出了太多的艱辛和汗水，始終把自立，自強放在首位，用自己的智慧和頑強來肯定生命的價值。

楊光，一個從來沒有沐浴過陽光的人。他小時候就雙目失明，這對于一個熱衷于音樂的人來說簡直是一個天大的打擊，但他并沒有因此就放棄對音樂的熱衷，對生命的熱愛，沒有逃避上天的圣意，而是用實際行動向上天發出挑戰——登上星光大道的舞臺，一個看似不可能實現的夢想。然而，他在家不斷努力練習著，自強不息，練習著走上臺階的步伐，練習著如何正確、自然對待他人的表情、動作，再加上自己對音樂的熱衷和努力向上，最終登上了星光大道的舞臺，實現了他的夢想，向他人證明自己還是有用的人。如果他沒有自強、自立，因此而消沉，就不會為了那個本來不可能實現的夢想而奮斗，就不會成功。所以說自立自強，使人奮發向上

在我們的人生旅程中，每個人或多或少會遇到這樣那樣的挫折，也許是一次次考試的失利，也許是一場突如其來的意外，沒有誰能夠保證他的一生總是平平安安，一帆風順。面對挫折我們不應該失意，彷徨，使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦慮，難以自拔。我們要學會自強，因為只有學會自強，我們才會有勇氣去戰勝一道道難題，面對全新的生活；只有學會自強，才會更好更快地適應一切變化，面對來自各個方面的壓力，只有學會自強，才會正視所有問題。

同學們：“挫折并不可怕”、“逆境更能造就人才 ”！只要我們自強不息，我們就一定會取得成功！天行健，君子以自強不息！讓我們張開自強的翅膀，讓夢想展翅飛翔！

我的演講完畢、謝謝大家！

第三篇：做自強自立的視障好少年

做自強自立的視障好少年

——“創先爭優”從我做起

昨夜一場狂風暴雨將屋前剛成長的大樹樹杈被刮斷。早起撫摸著傷痕累累依然傲立挺拔的樹干，不禁想到人生：每個人都向往和平安逸、無憂的人生，但是挫折、失敗、災難也是人生不可避免的內容——正如那從天而降的狂風暴雨。遭遇人生的狂風暴雨，戰勝它的法寶就是自強，自強是什么？自強是努力向上，是奮發進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，是狂風暴雨襲來時的傲然挺拔。

自強者的精神之所以可貴，在于其不怨天尤人，在于其永不言敗的堅韌不屈，在于自己的拼搏、奮斗。

自強者離不開堅定的意志和堅強的決心。“有志者事競成破釜沉舟百二秦關終歸楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”這幅對聯上聯說的是秦末英雄項羽抱著不達目的決不罷休的意志，終獲勝利的典故；下聯講的是越王勾踐在失敗面前刻苦自勵，奮發圖強，終成霸業的史實。宋朝大文豪蘇軾，幾次受貶后自強不息，寫出了許多千古絕唱，清朝落第秀才蒲松齡，以歷史上強者的事跡自勉，終于使自己成為一個名載史冊的自強者。

一個人的成功不在其有多高的天賦，也不在其有多好的環境，而在其是否具有堅定的意志，堅強的決心和明確的目標。腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印地向著崇高的理想邁進，總會有所收獲，有所成就。

第四篇：做積極向上好少年

做積極向上好少年

——讀《少年向上，真善美伴我行》有感

所謂少年，便是我們這般年少。富有激情、斗志、有著無限未來的孩子吧。然而生活中總有未知，只有在克服困難后依然有著真善美的品質的少年，才謂積極向上的好少年。

科學教人求真

科學是一種精神文化，它閃耀著智慧的光芒。科學是一種追求真理的行為，它代表著高水準的道德修養。作為青少年，我們這生活中就應該具有科學精神，不弄虛作假，學做“真人”。同時，我們在追逐科學的過程中，不能保持一成不變的思維，大多數的科學創作通常就是來源于一個與眾不同的想法，便是創新。創新是所有創作的源泉。真理和創新是在追逐科學的所不可缺少的。讓我們做“真少年”一起追逐科學吧。

人文教人向善

人文是中華傳統文化的精髓。而經典亦是經過歷史篩淘所留下的文學精華。《文心雕龍》寫道：“經也者，恒久之至道，不刊之鴻教也。”“典”字從甲骨文字形看，表示為大冊的書。“經典”和在一起，就是關于永恒道理的書籍。如此，我們怎能不去讀，去欣賞經典呢？不僅如此，每部經典都有著豐富的文化底蘊。如我國的四大名著，便是結合了當時的社會狀況，反映了我國古代燦爛的文化。例如儒家十義：仁義、禮、智、忠、孝、廉、義、和。這恰恰是我們如今的中國精神的根據——團結統一、愛好和平。讓我們在學習文化中做一個純善的人吧。

生活教人尚美

生活其實對我們每個人來說都是不同的老師，它調動不同的美去教不同的人追求不同的生活。發現生活中的美，首先，你得熱愛生活。你懷著一顆炙熱的，歡愉的心，你總會發現生活中的美。生活中還有一種美麗卻又特殊的風景線——感恩。感恩是一粒心靈的種子，它總是牢牢扎根在人們心底。

做真善美少年，我們要在生活中認真落實。做積極向上的好少年。

第五篇：自強少年好少年主要事跡材料

在自強奮進中閃光

——自強不息好少年事跡材料

郭金靂，是烏丹鎮東甸子小學五年一班的學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。

一直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子，爺爺的好孫子，也成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

從小他就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，他就在許多方面學會了自理自立。他在3歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上廁所。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧我年幼的弟弟及爺爺；還要輔導他的功課，很是辛苦。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。他的爺爺年事已高，生活起居很不便，他又成了爺爺的好幫手。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然后親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間，爺爺臥病在床，她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。

在學校里，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，他要用優異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的辛苦培育。

他在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之后才停止，他相信他這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當他戰勝困難時，內心無比的喜悅。

一分耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他要用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。